英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2022年12月英语六级第3套真题句子解析: Scientists have created by accident an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles.

主语谓语宾语状语

科学家意外研制出一种能够分解塑料饮料瓶的酶。

直译:科学家们偶然创造出了一种能分解塑料饮料瓶的酶。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2022年12月第3套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,观察到句末有 "that breaks down plastic drinks bottles",其中 "that" 是关系代词,这是识别定语从句的典型标志。
  2. 从 "that" 往前找被修饰的名词:紧邻的是 "enzyme",说明 "that" 引导的部分是修饰 "enzyme" 的定语从句。
  3. 检查 "that" 之前的部分:"Scientists have created by accident an enzyme" 包含完整的主谓宾结构("Scientists" 是主语,"have created" 是谓语,"an enzyme" 是宾语),可以独立成句,因此是主句。
  4. 确认分句边界:主句为 "Scientists have created by accident an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles."(包含定语从句在内的完整句子),定语从句为 "that breaks down plastic drinks bottles"(修饰 "enzyme" 的限制性定语从句)。
  5. 判断定语从句类型:"that" 和 "enzyme" 之间没有逗号,属于限制性定语从句,用于界定是哪种酶。
分句:主句

Scientists have created by accident an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles.

主句,陈述科学家意外创造了一种酶这一事实,是全句的核心陈述

成分推断 · 4 项

谓语 have created
  1. 寻找谓语动词:句中有 "have created"、"breaks down" 两个动词形式。
  2. 判断 "have created" 的位置:它位于主语 "Scientists" 之后,且 "have" 是助动词,"created" 是过去分词,构成现在完成时的谓语结构。
  3. 判断 "breaks down":它出现在 "that" 之后,属于定语从句内部的谓语,不是主句谓语。
  4. 确认主句谓语:"have created" 是主句的核心动词,表达科学家完成的动作。
主语 Scientists
  1. 寻找主语:谓语 "have created" 之前的名词是 "Scientists"。
  2. 确认主谓关系:"Scientists" 是动作 "have created" 的执行者,符合主语定义。
  3. 排除其他候选:句中 "enzyme" 在谓语之后且被 "an" 修饰,是被创造的对象而非执行者。
宾语 an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles
  1. 寻找宾语:及物动词 "created" 后面需要接受动作的对象。
  2. 定位宾语核心:"an enzyme" 是 "created" 的直接承受者,是宾语核心。
  3. 确认宾语范围:"that breaks down plastic drinks bottles" 是修饰 "enzyme" 的定语从句,整体构成完整的宾语。
  4. 排除状语干扰:"by accident" 是方式状语,表示动作发生的方式,不是宾语。
方式状语 by accident
  1. 识别介词短语:"by accident" 是介词 "by" 加名词构成的短语。
  2. 判断修饰对象:该短语位于谓语 "have created" 附近,说明创造这个动作是如何发生的。
  3. 确认状语类型:"by accident" 表示方式(意外地、偶然地),是方式状语。
  4. 排除成分混淆:它不是宾语(因为 "created" 的宾语是 "an enzyme"),也不是定语(因为不修饰名词)。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语结构:谓语是 "have created",由助动词 "have" 加过去分词 "created" 构成。
  2. 判断时态:"have + 过去分词" 是现在完成时的标准形式,表示过去发生的动作对现在有影响或结果。排除一般过去时(一般过去时用 "created" 而非 "have created"),排除现在进行时(现在进行时用 "are creating")。
  3. 判断语态:主语 "Scientists" 是动作的执行者,宾语 "an enzyme" 是动作的承受者,符合主动语态。排除被动语态(被动语态应为 "have been created")。
  4. 判断语气:句子陈述客观事实,无虚拟或命令的标志,属于陈述语气。

语义说明 现在完成时表示科学家在过去某个时间创造了这种酶,这一结果持续到现在仍然有效或相关。主动语态强调科学家是动作的执行者。陈述语气表明这是对客观事实的描述。

分句:限制性定语从句

that breaks down plastic drinks bottles

限制性定语从句,修饰先行词enzyme,说明这是一种能够分解塑料饮料瓶的酶,对先行词进行必要的限定

成分推断 · 3 项

谓语 breaks down
  1. 寻找定语从句的谓语:从句中动词形式是 "breaks down"。
  2. 确认谓语位置:它位于关系代词 "that" 之后,"that" 在从句中充当主语,"breaks down" 是从句的谓语动词。
  3. 排除其他动词形式:主句中的 "have created" 已被确认为主句谓语,此处 "breaks down" 是从句独立的谓语。
主语 that
  1. 识别关系代词:"that" 引导定语从句,指代先行词 "enzyme"。
  2. 确认从句主语:"that" 在从句中位于谓语 "breaks down" 之前,充当从句的主语。
  3. 理解指代关系:"that" = "enzyme",表示是酶在分解塑料瓶。
宾语 plastic drinks bottles
  1. 寻找及物动词短语的宾语:"breaks down" 是及物动词短语,需要接受动作的对象。
  2. 定位宾语:"plastic drinks bottles" 位于 "breaks down" 之后,是被分解的对象。
  3. 确认宾语范围:整个名词短语 "plastic drinks bottles" 构成完整宾语,其中 "plastic" 和 "drinks" 都是修饰 "bottles" 的定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语形式:谓语是 "breaks down",动词 "breaks" 是第三人称单数形式。
  2. 判断时态:动词用原形加 "-s"("breaks"),这是一般现在时的标志,表示习惯性动作或客观事实。排除现在进行时(应为 "is breaking down"),排除现在完成时(应为 "has broken down")。
  3. 判断语态:主语 "that"(指代 "enzyme")是动作的执行者,宾语 "plastic drinks bottles" 是动作的承受者,符合主动语态。排除被动语态(应为 "are broken down")。
  4. 判断语气:从句陈述酶的功能特性,无虚拟或命令标志,属于陈述语气。

语义说明 一般现在时表示这种酶具有分解塑料饮料瓶的能力或功能,这是一种客观属性或经常性特征。主动语态强调酶是分解动作的执行者。陈述语气表明这是对酶功能的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Scientists have created by accident an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles.主句主干为"Scientists have created an enzyme",现在完成时态;"by accident"作方式状语修饰谓语;主句完整表达"科学家创造了一种酶"这一核心信息。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat breaks down plastic drinks bottles关系代词"that"引导,修饰先行词"an enzyme",从句内部"that"充当主语(指代enzyme),谓语为"breaks down",宾语为"plastic drinks bottles";无逗号隔开,删去后主句"创造了一种酶"不完整(不知何种酶),属限制性定语从句。

逻辑链主句陈述科学家创造了酶这一事实,定语从句紧接着说明该酶的具体功能(分解塑料瓶),两者构成描述与补充说明的关系。定语从句通过关系代词that与主句中的名词enzyme建立修饰关系,使句意更加完整和明确。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配

by accident (固定短语)

by accident

"by accident" 是固定短语,意为"偶然地、意外地",强调非计划性或非故意性。它与 "by chance" 含义相近但略有区别:"by accident" 更侧重"无意中、不小心",常用于描述意外发现或失误;"by chance" 则更中性,仅表示"碰巧"。本句中科学家并非刻意设计该酶,而是在研究过程中意外获得,故用 "by accident" 精准传达了这种偶然性。该短语在四六级和考研阅读中高频出现,常用于科技发现、历史事件等语境。注意其位置灵活,可置于句首、句中或句末,本句将其插在主语和谓语之间,起到强调作用。

  • ✓ by accident 后不接任何介词,直接修饰动词 ✗ 误用 by accident of 或 by accident to 这是完整的副词短语,无需额外介词
  • ✓ by accident 与 by mistake 有别:前者指"偶然、碰巧",后者指"错误地、误以为" ✗ 混用两者,如将"误拿他人物品"说成 by accident by mistake 强调错误判断,by accident 强调非计划性

break down (短语动词)

breaks down

"break down" 是多义短语动词,在本句中取"分解、使分裂成更小部分"之义,常用于化学、生物等科学语境,指物质在酶、细菌或化学作用下分解为更简单的成分。该短语的其他常见含义包括:(1) (机器、车辆)出故障、损坏;(2) (谈判、关系)破裂、失败;(3) (身体、精神)垮掉;(4) 将(信息、数据)细分、分类分析。在科技类文章中,"break down" 常与具体物质搭配,如 "break down plastics/proteins/waste"。注意该短语为及物用法时,宾语可置于 down 之后(如本句)或 break 与 down 之间(breaks plastic down)。在四六级和考研中,该短语在科技、环境类阅读中高频出现,需掌握其"分解"义并能根据语境区分其多个含义。

  • ✓ break down 作"分解"义时为及物短语,需接宾语 ✗ 单独使用 break down 而无宾语,如 The enzyme breaks down easily 此时应理解为其他含义(如"出故障"),或补全宾语
  • ✓ 区分 break down(分解为小部分)与 break up(打碎、分手)与 break into(闯入、分成几部分) ✗ 混用这些短语,如用 break up 表示化学分解 break down 强调分解过程,break up 强调破碎结果

关键词汇与术语

enzyme (科学术语)

enzyme

"enzyme"(酶)是生物化学核心术语,指一类能够催化(加速)生物化学反应的蛋白质。本句中酶的作用是分解塑料,这是近年环境科学研究的热点。该词在四六级和考研科技类文章中频繁出现,常与 catalyze、break down、protein、biological 等词搭配。发音为 /ˈenzaɪm/,注意重音在第一音节。虽为专业术语,但因在科普文章中广泛使用,已成为中高级英语学习者的必备词汇。在阅读中遇到该词,通常预示文章将讨论生物化学过程、新陈代谢或环境治理等主题。

  • ✓ enzyme 是可数名词,单数形式前需加冠词 an ✗ 写成 a enzyme 或不加冠词直接用 enzyme 因 enzyme 以元音音素开头,需用 an

plastic drinks bottles (名词短语结构)

plastic drinks bottles

"plastic drinks bottles" 是三个名词叠加的名词短语,体现了英语中常见的名词作定语现象。该短语结构为:plastic(材料定语)+ drinks(用途定语)+ bottles(中心词)。其中 "drinks bottles" 本身是固定搭配,指"饮料瓶",drinks 用复数形式作定语是英式英语习惯(美式英语更常用 drink bottles 或 beverage bottles)。plastic 进一步限定材质。这种多层名词定语结构在科技、商务英语中极为常见,如 computer software development、student health insurance plan。理解此类结构的关键是从后往前解读:bottles(瓶子)→ drinks bottles(饮料瓶)→ plastic drinks bottles(塑料饮料瓶)。对中文学习者而言,需习惯英语"定语前置"的特点,与中文"的"字结构(塑料的饮料的瓶子)形成对比。

  • ✓ 名词作定语时通常用单数形式,但 drinks 作定语表示用途时常用复数 ✗ 随意将所有名词定语都改为复数,如 plastics bottles 材料、材质类名词作定语用单数;用途、功能类某些词可用复数
  • ✓ 多层名词定语从后往前理解:最后一个词是中心词,前面的词逐层修饰 ✗ 从前往后线性理解,如误将 plastic drinks 理解为"塑料饮料" plastic 修饰 drinks bottles 整体,而非仅修饰 drinks

句式结构特征

插入语对句子节奏的影响

by accident

本句将状语 "by accident" 插入主语 "Scientists" 和谓语 "have created" 之间,形成插入语结构。这种插入打破了常规的"主语+谓语+宾语"顺序,起到强调和节奏调节作用。通过将 "by accident" 前置并插入句中,作者突出了"偶然性"这一关键信息,使读者在理解谁做了什么之前,先接收到"这是意外发现"的重要背景。若采用常规顺序 "Scientists have created an enzyme by accident",则"偶然性"会被弱化为次要信息。这种插入语用法在新闻报道和科技文章中常见,用于在不改变基本句式的前提下突出某一信息。对中文学习者而言,需适应英语中灵活的状语位置,以及通过语序变化实现信息焦点转移的表达习惯。

  • ✓ 插入语通常用逗号隔开,但短小的状语(如 by accident)可不用逗号 ✗ 强制在 by accident 前后加逗号,如 Scientists, by accident, have created 短状语插入可省略逗号,保持句子流畅

现在完成时表示"已实现成果"

have created

本句使用现在完成时 "have created",表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的结果。在科技新闻报道中,现在完成时常用于宣布新发现、新成就,强调"这一成果现已存在"。与一般过去时(created)相比,现在完成时更突出成果的现时性和重要性,暗示这一发现对当前及未来有意义。这符合新闻报道惯例:用现在完成时引出新闻事实,再用过去时叙述具体过程。在四六级和考研阅读中,科技类文章开篇句常用现在完成时,需能识别其"宣布新成果"的功能。对中文学习者而言,需理解现在完成时不仅表示"已完成",更强调"对现在有影响",这与中文的"了""已经"略有差异。

  • ✓ 现在完成时强调"对现在的影响",不强调动作发生的具体时间 ✗ 与具体过去时间连用,如 Scientists have created it yesterday 具体过去时间应用一般过去时,不用现在完成时
  • ✓ 科技新闻中,现在完成时常用于宣布新发现,后续细节可能用过去时 ✗ 全文统一时态,认为现在完成时后不能接过去时 时态切换服务于不同叙述功能,这是正常用法

中文学习者难点

"by + 名词"表示方式的泛化理解

by accident

"by accident" 是 "by + 名词" 结构表示方式、手段、途径的典型案例。这一结构在英语中极为高频,如 by chance(偶然)、by mistake(错误地)、by hand(手工)、by email(通过邮件)、by car(坐车)等。对中文学习者而言,需理解 "by" 在此类结构中的核心含义是"通过某种方式/途径",而非仅仅"被"的被动含义。掌握 "by + 名词" 的泛化规律,可以大幅提升表达灵活性:当需要说明"以何种方式/手段做某事"时,优先考虑该结构。本句中 "by accident" 即表示"通过偶然的方式"创造了酶,体现了这一结构的典型用法。注意该结构中的名词通常不加冠词(by accident, by chance),但表示交通工具时可加(by the bus 指"乘坐那辆特定的公交车")。

  • ✓ by + 抽象名词表示方式时,名词通常不加冠词 ✗ 加冠词,如 by the accident, by a mistake 这些已固化为固定短语,不加冠词
  • ✓ 区分 by(方式途径)、with(伴随工具)、through(通过媒介、经历过程) ✗ 混用介词,如用 with accident 或 through accident by 强调方式本身,with 强调使用工具,through 强调经由某过程

科技术语的定语化:从专业名词到修饰语

enzyme

本句中 "enzyme" 虽加了同位语括号注释"(酶)",但在句中直接作宾语使用,未添加额外修饰。然而在科技英语中,专业术语常作定语修饰其他名词,形成复合概念,如 enzyme activity(酶活性)、enzyme inhibitor(酶抑制剂)、enzyme-catalyzed reaction(酶催化反应)。对中文学习者而言,需习惯将"酶"这类中文中独立的名词概念,在英语中灵活转化为定语,构建更精确的专业表达。这与前述 "plastic drinks bottles" 的多层定语结构一脉相承,体现了英语通过名词叠加实现概念细化的特点。在阅读科技文献时,遇到术语应联想其常见搭配和定语用法,而非孤立记忆单词。本句虽未直接展示 enzyme 的定语用法,但理解其在科技语境中的角色,有助于后续遇到 enzyme-related 等表达时快速理解。

  • ✓ 科技术语作定语时,可用连字符连接(enzyme-producing bacteria)或直接相邻(enzyme function) ✗ 总是用 of 结构,如 function of enzyme,显得冗长 名词定语结构更简洁,of 结构用于强调所属关系
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语六级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

created by accident

"created by accident" 中的 "created" 是过去分词,作后置定语修饰前面的名词 "enzyme"。过去分词作后置定语表示被动或完成的动作,这里表示被动关系:酶是"被创造出来的"。从结构上看,"an enzyme (that is) created by accident" 省略了关系代词和be动词,形成了简洁的过去分词后置定语结构。这种结构将修饰成分后置,是英语中常见的定语表达方式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

break down(break down(高多义))

breaks down

短语动词 "break down" 在本句中表示「分解」,主语是 "an enzyme"(一种酶),宾语是 "plastic drinks bottles"(塑料饮料瓶)。酶作为生物催化剂,其核心功能就是分解大分子物质,因此当主语为酶、细菌等生物物质,宾语为化学物质或材料时,"break down" 取「化学/生物分解」义。

识别要点:看主语类型——如果主语是酶(enzyme)、细菌(bacteria)、微生物(microorganism)等生物催化物质,或者句子涉及化学反应、生物降解过程,"break down" 大概率指「分解」而非其他义项。

本句中 "breaks down" 采用第三人称单数现在时形式,说明这是一般性描述。如果遇到 "be broken down"(被动态)或 "breaking down"(进行时),同样属于该短语动词的变形,只要语义整体表达分解含义即可判定。

可迁移方法:当遇到 "break down" 时,第一步判断主语——是机器设备、人、还是化学/生物物质?第二步看宾语或上下文——涉及物质转化就是分解义,涉及情绪崩溃就看主语是否为人,涉及故障就看主语是否为机械。主宾搭配决定义项。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

Scientists have created an enzyme. 主语 Scientists,谓语 have created,宾语 an enzyme,现在完成时表示“科学家已经创造出一种酶”。by accident 是介词短语作状语,修饰 created,放在 created 和宾语之间,属于插入语,稍微加大阅读难度,但只需先跳过,找出 SVO 即可。

定语从句

that breaks down plastic drinks bottles 修饰 an enzyme,说明这种酶的功能:它能分解塑料饮料瓶。that 是关系代词,指代 enzyme,在从句中作主语;breaks down 是及物短语动词,意为“分解”;plastic drinks bottles 是“塑料饮料瓶”。理清修饰关系后,瞬间明白句意。

考点与陷阱

by accident 的位置可能让考生误以为它修饰从句,或误认为 an enzyme that ... 是整体被 by accident 分割,实际状语只修饰主句谓语。六级常考此类修饰关系的判断。此外,break down 在此不是“打破”而是“分解”,若按字面理解会曲解句意。

整体理解

全句直译:科学家意外创造了一种能够分解塑料饮料瓶的酶。这句话很可能是一篇环保或科技类文章的开头,引出一个新发现。考生看到这种句式,应能快速提炼核心信息:某科研发现(创造酶)及其作用(分解塑料)。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 created、breaks down 属高频基础词,短语 by accident 为四六级必备;唯一较难的是科学术语 enzyme,但已加括号注释,且在科普文章中常见,整体词汇对基础较差学习者有一定门槛但可理解。

  • 结构难度3

    句子为简单的主谓宾结构(Scientists have created an enzyme),插入了一个短状语 by accident 和一个定语从句 that breaks down plastic drinks bottles;无复杂嵌套、倒装或分隔,主干清晰,结构难度低。

  • 精讲价值7

    句中包含高频短语 by accident 和 break down、科学术语 enzyme、多层名词定语 plastic drinks bottles、插入语用法、现在完成时在新闻中的功能、by+名词结构的泛化等多个知识点,知识点密度中等偏上,讲解收益较好。

  • 典型性8

    句式为科技新闻报道的典型开篇句(现在完成时+新发现),包含四六级/考研高频的短语动词、固定搭配、科学术语,且涉及环境科技热点话题,高度符合真题选材特征和考查重点。

  • 表达质量8

    句子简洁地道,用词精准(by accident 强调偶然性、break down 专业准确),插入语使用恰当突出重点,现在完成时符合新闻体裁规范,整体为高质量书面英语,可作科技新闻写作范例。

  • 综合推荐度7

    句子结构简单但知识点丰富,包含多个高频、高泛化价值的语言现象(by accident、break down、by+名词结构等),且话题典型、表达地道,对基础较差学习者而言是难度适中、收益较高的精讲素材,值得优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干清晰:Scientists是主语,have created是谓语,an enzyme是宾语,一眼可见。虽然有方式状语by accident和定语从句穿插,但主干结构仍然容易识别。

  • 分句嵌套复杂度4

    包含一层嵌套:主句中的宾语an enzyme被限制性定语从句修饰。嵌套层级为一层,结构线性,定语从句紧跟在先行词后,不存在多层咬合或需要反复回读的情况。

  • 时态语态难度4

    主句使用现在完成时have created,从句使用一般现在时breaks down,两个时态都是基础时态。两者均为主动语态,无被动、虚拟或情态叠加,对基础学习者有一定练习价值但不算复杂。

  • 成分划分训练价值6

    成分类型较丰富:主句包含主语、谓语、宾语、方式状语,从句包含主语(关系代词)、谓语、宾语。涵盖了定语从句中关系代词充当主语的常见用法,有一定练习价值,但缺少补语、同位语等更复杂成分。

  • 结构典型性7

    典型的主句加限制性定语从句结构,关系代词that在从句中作主语,这是四六级和考研阅读中高频出现的句式。定语从句修饰宾语的模式在真题中反复出现,掌握后迁移价值高。

  • 综合训练推荐度5

    主干清晰、嵌套层级适中、时态基础、结构典型,适合作为定语从句的入门练习句。成分覆盖较全但不含高难点,整体难度适中,推荐作为巩固基础的训练材料,但不是最优先级的挑战性句子。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • enzymeCEFR C1n. 酶英语六级真题 14 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Scientists have created by accident an enzyme(酶) that breaks down plastic drinks bottles.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:科学家意外研制出一种能够分解塑料饮料瓶的酶。 更贴近原文语序的直译是:科学家们偶然创造出了一种能分解塑料饮料瓶的酶。 原句共 13 词、CEFR 难度 B2,出自2022年12月英语六级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第1段,第1句)。
"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"Scientists have created an enzyme",现在完成时态;"by accident"作方式状语修饰谓语;主句完整表达"科学家创造了一种酶"这一核心信息。主句陈述科学家创造了酶这一事实,定语从句紧接着说明该酶的具体功能(分解塑料瓶),两者构成描述与补充说明的关系。定语从句通过关系代词that与主句中的名词enzyme建立修饰关系,使句意更加完整和明确。
"that breaks down plastic drinks bottles"是什么从句?(2022年英语六级真题)
这是限制性定语从句——关系代词"that"引导,修饰先行词"an enzyme",从句内部"that"充当主语(指代enzyme),谓语为"breaks down",宾语为"plastic drinks bottles";无逗号隔开,删去后主句"创造了一种酶"不完整(不知何种酶),属限制性定语从句。
by accident 是什么意思?英语六级真题句"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"里怎么理解?
"by accident" 是固定短语,意为"偶然地、意外地",强调非计划性或非故意性。它与 "by chance" 含义相近但略有区别:"by accident" 更侧重"无意中、不小心",常用于描述意外发现或失误;"by chance" 则更中性,仅表示"碰巧"。本句中科学家并非刻意设计该酶,而是在研究过程中意外获得,故用 "by accident" 精准传达了这种偶然性。
"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:have created(现在完成时、主动语态);breaks down(一般现在时、主动语态)。现在完成时表示科学家在过去某个时间创造了这种酶,这一结果持续到现在仍然有效或相关。
"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2022年12月英语六级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第1段,第1句;全句句型为复合句。
"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、2 个分句。主句主干清晰:Scientists是主语,have created是谓语,an enzyme是宾语,一眼可见。包含一层嵌套:主句中的宾语an enzyme被限制性定语从句修饰。
"Scientists have created by accident an enzyme(酶) that…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:enzyme(n. 酶)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 enzyme 在英语六级历年真题中出现于 14 个句子。

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