英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2023年3月英语六级第1套真题句子解析: One issue is that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend.

主语谓语宾语表语状语

问题之一在于,人们对“多样性”的理解可能与营养学家的初衷不符。

直译:一个问题是,人们可能不会按照营养学家所意图的方式来解读“多样性”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2023年3月第1套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句,发现句首的 "One issue" 后紧跟系动词 "is",构成主系表结构的开端
  2. 系动词 "is" 之后出现连接词 "that",这是一个明显的从属连接标志,提示后面可能是一个从句
  3. "that" 引导的部分 "people may not interpret 'variety' the way nutritionists intend" 在 "is" 之后充当表语,因此这是一个表语从句
  4. 在表语从句内部,"interpret 'variety'" 之后出现 "the way",这个结构通常引导方式状语从句
  5. "the way" 后面紧跟 "nutritionists intend",这部分修饰前面的动作,说明解读的方式,构成方式状语从句
  6. 整句结构为:主句包含一个表语从句,表语从句内部又嵌套了一个方式状语从句
分句:主句

One issue is that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend.

主句,通过主系表结构提出一个问题,并用表语从句展开说明问题的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先在句中寻找动词形式:发现 "is"、"interpret"、"intend" 三个动词形式
  2. "is" 位于主语 "One issue" 之后,构成主谓结构
  3. "interpret" 出现在 "that" 引导的从句中,是从句的谓语而非主句谓语
  4. "intend" 出现在 "the way" 引导的部分中,也不是主句谓语
  5. 因此主句的谓语是系动词 "is"
主语 One issue
  1. 系动词 "is" 之前的名词性成分就是主语
  2. "One issue" 位于句首,在 "is" 之前,表示一个问题
  3. 这个名词短语与 "is" 构成主谓关系,因此是主语
表语 that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend
  1. 系动词 "is" 之后需要表语来说明主语的内容或状态
  2. "is" 后面紧跟连接词 "that",引导一个完整的从句
  3. 这个 "that" 从句解释了 "One issue" 的具体内容
  4. 整个从句在系动词后充当表语,因此是表语从句

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语动词 "is" 的形式,它是系动词 be 的第三人称单数现在时形式
  2. 没有助动词 have/has 构成完成体,没有 be + -ing 构成进行体,没有 will 等表示将来
  3. 因此时态判定为一般现在时
  4. "is" 是系动词,后接表语构成主系表结构,不存在主动被动之分,语态填不适用
  5. 句子是陈述事实的陈述句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,语气为陈述语气

语义说明 一般现在时在此表达一个客观存在的问题或普遍现象

分句:表语从句

that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend

表语从句,位于系动词 is 之后,解释主语 One issue 的具体内容,说明人们可能不按营养学家的本意理解 variety

成分推断 · 4 项

谓语 may not interpret
  1. 在这个从句中寻找动词形式:发现 "may"、"interpret"、"intend"
  2. "may" 是情态动词,"interpret" 是动词原形,两者组合构成情态动词结构
  3. "may not interpret" 位于主语 "people" 之后,构成从句的谓语
  4. "intend" 出现在后面的 "the way" 引导部分中,不是本从句的主谓语
  5. 因此从句谓语是 "may not interpret"
主语 people
  1. 连接词 "that" 之后、谓语 "may not interpret" 之前的名词性成分是从句主语
  2. "people" 位于这个位置,表示动作的执行者
  3. 它与谓语 "may not interpret" 构成主谓关系,因此是从句主语
宾语 "variety"
  1. 及物动词 "interpret" 需要一个宾语来承受动作
  2. "interpret" 之后紧跟带引号的 "variety"
  3. "variety" 是被解读的对象,与动词构成动宾关系
  4. 后面的 "the way nutritionists intend" 是方式状语,不是宾语
  5. 因此 "variety" 是宾语
方式状语 the way nutritionists intend
  1. "the way" 是一个固定搭配,用来引导方式状语,说明动作的方式
  2. 这个短语位于宾语 "variety" 之后,修饰动词 "interpret"
  3. 它回答了 "以什么方式解读" 这个问题
  4. 整个 "the way nutritionists intend" 作为方式状语,说明营养学家预期的解读方式

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语结构,发现情态动词 "may" 加否定词 "not" 再加动词原形 "interpret"
  2. 这是典型的情态动词结构:情态动词 + 动词原形
  3. 情态动词结构不按传统时态划分,而是表达说话人的态度或可能性
  4. "may" 在此表达可能性或推测,因此时态代码填 modal
  5. 主语 "people" 是动作 "interpret" 的执行者,不是承受者,没有 be + 过去分词的被动标志,语态为主动
  6. 句子是陈述可能性的陈述句,没有虚拟或祈使标志,语气为陈述语气

语义说明 情态动词 may 表达一种可能性或推测,暗示人们对 variety 的理解可能与营养学家的本意不一致

分句:状语从句

the way nutritionists intend

方式状语从句,嵌套在表语从句内部,修饰动词 interpret,说明营养学家预期的解读方式

成分推断 · 3 项

谓语 intend
  1. 在这个从句中寻找动词形式,发现只有 "intend" 一个动词
  2. "intend" 位于主语 "nutritionists" 之后
  3. 它表达营养学家的意图或期望,与主语构成主谓关系
  4. 因此 "intend" 是这个从句的谓语
主语 nutritionists
  1. "the way" 作为引导词引出方式状语从句
  2. 引导词之后、谓语 "intend" 之前的名词性成分是从句主语
  3. "nutritionists" 位于这个位置,表示意图的发出者
  4. 它与谓语 "intend" 构成主谓关系,因此是从句主语
宾语 (承前省略)that/which(代指 the way)
  1. "intend" 是及物动词,通常需要宾语说明意图的内容
  2. 观察原句,"intend" 之后没有明显的宾语出现
  3. "the way" 在表语从句中已经作为方式状语的引导词,本身不能重复充当本从句的宾语
  4. 完整理解为 "the way (that/which) nutritionists intend",其中关系代词 that/which 代指 the way 并在从句中作 intend 的宾语
  5. 因此这里省略的是关系代词,该关系代词代指并回指 the way

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语动词 "intend" 的形式,它是动词原形或一般现在时复数形式
  2. 主语 "nutritionists" 是复数名词,与动词原形 "intend" 搭配符合一般现在时规则
  3. 没有助动词、情态动词或完成进行标志,因此是一般现在时
  4. 主语 "nutritionists" 是动作的执行者,不是承受者,语态为主动
  5. 句子是陈述营养学家意图的陈述句,没有虚拟或祈使标志,语气为陈述语气

语义说明 一般现在时在此表达营养学家一贯的意图或期望

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句One issue is that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend.主句主干为"One issue is…",系动词"is"后接表语从句。主语"One issue"简洁明了,谓语"is"连接后续表语成分,构成典型的主系表结构。
L2 · 表语从句引导词·thatthat people may not interpret "variety" the way nutritionists intend此从句位于系动词"is"之后,整体充当表语,补足"One issue"的具体内容。引导词"that"后成分完整:"people"作主语、"may not interpret"作谓语、"variety"作宾语,符合表语从句特征。与同位语从句的区别在于其前为系动词而非抽象名词。
L3 · 状语从句引导词·其他the way nutritionists intend此从句由"the way"引导,修饰动词"interpret",说明理解的方式。"the way"在此充当方式状语连词功能,从句"nutritionists intend"(营养学家期望的)省略了宾语(the way),构成完整方式状语从句。虽"the way"非传统从属连词,但引导完整分句且表方式逻辑,符合状语从句定义。

逻辑链主句通过系动词 is 引出一个问题。表语从句由 that 连接,展开说明这个问题的具体内容。方式状语从句嵌套在表语从句内部,进一步限定动词 interpret 的方式,形成三层结构:主句陈述问题存在,表语从句说明问题是什么,方式状语从句补充说明标准是什么。整体逻辑为层层递进的说明关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年3月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

interpret ... the way ... (固定结构)

interpret "variety" the way nutritionists intend

"interpret something the way someone does" 是英语中表达「按照某种方式理解/解读某事物」的标准结构。这里 "the way" 引导方式状语,表示「以……的方式」。完整结构为 "interpret X the way Y (does/intends)",其中 Y 是理解主体。本句中,"nutritionists intend" 省略了宾语 "it"(指代 "variety" 被理解的方式),完整形式应为 "the way nutritionists intend it (to be interpreted)"。这个结构在学术写作和正式表达中极为常见,用于对比不同主体对同一事物的理解差异。中文学习者需要注意:"the way" 后面可以直接跟句子(此时 the way 充当连词作用),也可以省略关系代词 that/in which。

  • ✓ interpret it the way experts do (the way 直接引导方式状语) ✗ interpret it by the way experts do (多余地加 by) the way 本身已含「以……方式」之意,无需再加 by/in 等介词
  • ✓ understand the issue the way scientists intend (主句与 the way 从句时态可不同) ✗ 误以为两个动词时态必须一致 主句的理解行为与 the way 引导的意图可以发生在不同时间

intend (及物动词的宾语省略)

intend

"intend" 在此处是及物动词,其宾语 "it" 因上下文明确而被省略。完整形式应为 "the way nutritionists intend it (to be interpreted)",其中 "it" 指代前文的理解方式。在 "the way someone intends" 这类结构中,intend 作为及物动词,其宾语常因语境清晰而省略,形成简洁表达。这种省略在正式写作中很常见,既保持了表达的正式性,又避免了冗余。

  • ✓ the way nutritionists intend (省略宾语 it,语境清晰) ✗ the way nutritionists intend to (误用 intend to do 结构) 此处是 intend + 宾语(省略)的结构,而非 intend to do 不定式结构

关键词汇与语义辨析

issue (语境义:问题/争议点)

issue

"issue" 在此表示「问题、争议点、需要关注的事项」,比 "problem" 更正式和中性。"issue" 强调的是需要讨论、考虑或解决的事项,不一定带有强烈的负面色彩。在学术和正式语境中,"issue" 比 "problem" 更常用,因为它更客观,不预设该事项一定是坏事。本句中,"One issue is that..." 是引出论述要点的标准学术句式,表示「其中一个需要注意的问题是……」。中文学习者常将 issue 和 problem 混用,但在正式写作中应优先选用 issue。

  • ✓ One issue is that... (正式、客观) ✗ One problem is that... (过于直接,带负面预设) 在学术写作中,issue 比 problem 更恰当,除非该事项明确是负面问题

variety (学术语境中的专业含义)

"variety"

本句中 "variety" 加引号,表示这是一个特定概念或术语,在营养学领域有专业定义。Variety 在营养学语境中指「食物多样性」,即摄入不同种类食物的原则。加引号有三重作用:1) 标示这是专业术语;2) 暗示该词存在多种理解方式;3) 为下文「人们可能误解其含义」做铺垫。普通人可能将 variety 理解为「同类食物的不同品种」(如多种水果),而营养学家意图的是「跨食物类别的多样化」(蛋白质、蔬菜、谷物等)。这种专业术语与日常理解的偏差正是本句要指出的问题。

  • ✓ variety 在营养学中指跨类别的食物多样性 ✗ 将 variety 理解为同类食物的不同种类 这正是本句要指出的理解偏差:专业定义 vs. 日常理解

interpret (理解/解读,强调主观性)

interpret

"interpret" 表示「解释、理解、阐释」,比 understand 更强调主观性和个人视角。Interpret 暗示同一事物可以有多种理解方式,且理解过程带有个人的框架和背景。在本句语境中,使用 interpret 而非 understand,突出了「人们可能以自己的方式解读 variety,而这种解读可能偏离专业定义」这一核心问题。这个词选择精准地传达了主观理解的多样性和可能产生的偏差。在学术写作中,当讨论概念理解的差异时,interpret 是比 understand 更恰当的选择。

  • ✓ interpret a concept (强调主观解读) ✗ understand a concept (仅表示客观理解) 当要强调理解的主观性和多样性时,interpret 比 understand 更精确

句子结构与逻辑

One issue is that... (标准学术引入句式)

One issue is that

"One issue is that..." 是学术写作中引入论点或问题的标准句式。结构为 "One + 名词 + is that + 完整句子",其中 that 引导的是表语部分,说明该 issue 的具体内容。这个句式有几个特点:1) "One" 暗示还有其他 issues,为后续论述留出空间;2) 使用 "is that" 将抽象概念(issue)与具体陈述连接;3) 语气客观、正式,适合学术论述。类似结构还有 "One problem is that...", "One concern is that...", "One advantage is that..." 等。这是四六级和考研写作中常用的过渡和论证句式。

  • ✓ One issue is that people may not... (that 后接完整句子) ✗ One issue is people may not... (遗漏 that) 表语从句引导词 that 在正式写作中不应省略

may not (语气缓和的否定表达)

may not

"may not" 在此表示「可能不会」,是一种语气较为缓和的否定推测。与 "do not"(明确否定)或 "might not"(更不确定)相比,"may not" 表达的是有相当可能性但不绝对的否定情况。在学术写作中,使用 "may not" 而非 "do not" 体现了严谨性:作者承认这只是一种可能性,而非绝对断言。这种委婉表达(hedging language)在学术英语中很重要,既表明了问题的存在,又避免了过于绝对的判断。情态动词 may 的否定形式 may not 是一个整体,不能拆分为 may + not。

  • ✓ may not interpret correctly (委婉推测否定) ✗ don't interpret correctly (过于绝对) 学术写作中,对不确定的情况应使用情态动词 may/might,而非断言式否定

学术写作特征

nutritionists (专业身份指称)

nutritionists

使用 "nutritionists" 这个专业群体名称,是学术写作中建立权威性和对比视角的典型手法。本句通过对比两类主体——「普通人(people)」和「专业人士(nutritionists)」——来突出理解差异。这种对比结构在学术论述中很常见:一方是普通大众或非专业人士,另一方是专家、研究者或特定专业群体。使用专业群体名称(而非 "experts" 这样的泛称)使论述更精确,也暗示该领域存在专业知识和标准定义。

  • ✓ nutritionists (营养学家,专业群体) ✗ nutriologists (不常用的变体) 英语中表示营养学家的标准词是 nutritionists 或 dietitians,不是 nutriologists

委婉学术语气的整体运用

One issue is may not the way nutritionists intend

本句综合运用了多种委婉表达手法,体现了学术写作的典型语气特征:1) "One issue" 而非 "The problem" ——客观中性,不过度负面;2) "may not" 而非 "do not" ——承认不确定性,避免绝对判断;3) "the way nutritionists intend" 暗示存在正确理解方式,而非直接说 "misinterpret" ——间接指出问题,不带指责意味。这种整体语气既指出了问题的存在,又保持了客观、严谨、非对抗的学术风格。中文学习者在写作时常常过于直接,而忽略了这种语气把控,这正是学术英语与日常英语的重要区别之一。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年3月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构逐层拆解

主句:One issue is... (一个问题是...) + 表语从句:that people may not interpret 'variety' the way nutritionists intend. 表语从句主干:people may not interpret 'variety'(主谓宾),后接方式状语 the way nutritionists intend。the way 在此相当于连词,引导方式状语从句,完整形式为 the way (in which) nutritionists intend (that people interpret 'variety')。从第一性原理看,句子通过一层层嵌套表达对比关系:外面提出‘有一个议题’,里面说明‘这个议题是什么’——人们理解‘variety’的方式与营养学家的意图不一致。

考点预判

1. 表语从句引导词that不可省略,是判断句子层次的关键; 2. 引号词‘variety’常是理解核心,要结合上下文把握其特定含义,避免字面直译; 3. the way 引导的方式状语省略是六级语法难点,极易造成断句错误; 4. intend 的及物用法省略宾语,需逻辑补全。

理解陷阱与应对

陷阱:不少考生会将 the way nutritionists intend 看作 interpret 的宾语,误读成‘人们可能不理解营养学家打算的方式的多样性’,从而曲解句意。应对:看到 interpret 后面直接跟一个引号词,再跟 the way,就要警觉 interpret 的宾语是引号词,the way 不是宾语而是修饰 interpret 的状语。再往后看,如果 the way 后是一个从句,大胆判定为方式状语,翻译时加‘按照…方式’或‘以…的方式’。还原练习:把原句变回 ‘People may not interpret 'variety' in the way that nutritionists intend.’ 立即清晰很多。

迁移能力培养

这类 the way 状语省略在六级阅读和听力中高频出现,如 ‘He doesn't see things the way we do.’ ‘The project didn't turn out the way they planned.’ 备考时,多练习识别并还原,长难句理解速度会大幅提升。同时,注意这种句子常伴随观点对比,是‘专家 vs. 大众’‘作者 vs. 常理’的命题套路,快速锁定‘谁’理解得‘对’或‘错’,直接关系到细节题和态度题的答案。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年3月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 issue, interpret, variety, intend 均为四六级常见词;唯一稍专业的是 nutritionists,但构词透明(nutrition + ist)。无生僻词或习语,整体词汇门槛较低。

  • 结构难度5

    主句 One issue is that... 结构清晰;表语从句内嵌套了 the way 引导的方式状语,但层次分明,主干易识别。句长适中(13词),无倒装或复杂分隔,属中等难度结构。

  • 精讲价值8

    包含高频学术句式 One issue is that、标准固定结构 interpret...the way...、委婉语气的系统运用、专业术语与日常理解的对比等多个可教点,且都是考研写作和阅读的核心要素,知识点密度高。

  • 典型性9

    高度典型的学术论述句:客观引入问题(One issue)、对比专业与大众视角(people vs. nutritionists)、使用委婉推测语气(may not),这些都是四六级和考研真题阅读文章的标准句式特征。

  • 表达质量9

    用词精准(interpret 而非 understand,issue 而非 problem)、结构规范、语气得体,符合学术英语标准;引号的使用恰当标示了术语性质,整体表达简洁而严谨,可作写作范本。

  • 综合推荐度8

    虽词汇和结构难度中等,但精讲价值高(多个高频考点)、典型性强(标准学术句式)、表达质量优(可作范本),非常适合作为四六级和考研的精讲素材,帮助学生掌握学术写作和阅读的核心特征。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 One issue is 非常清晰,位于句首,一眼可见。虽然表语是一个从句,但系动词 is 和主语之间没有任何插入成分,主干识别没有障碍。

  • 分句嵌套复杂度5

    本句包含三层嵌套:主句、表语从句、方式状语从句。表语从句嵌套在主句中,方式状语从句又嵌套在表语从句中。虽然有两层嵌套,但每层的边界都有明确的引导词标志(that、the way),层级关系相对清晰,需要一定注意力但不至于严重绕脑。

  • 时态语态难度4

    主句使用一般现在时系动词 is,表语从句使用情态动词 may 加动词原形,方式状语从句使用一般现在时。涉及情态动词结构和两种时态,但都是基础形式,没有完成体、被动语态或时态错位,难度中等偏下。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖主谓宾、主系表、方式状语从句、表语从句等多种成分,结构丰富。表语从句是易错点,方式状语从句 the way 的识别也有一定训练价值。情态动词 may 的处理、双引号中 variety 作宾语的判定,都是值得练习的点。

  • 结构典型性8

    主系表结构 + that 引导的表语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,the way 引导方式状语从句也是常见搭配。本句的嵌套模式和成分组合具有很强的代表性,掌握后可以应用到大量类似句子的分析中。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干简单,但嵌套结构清晰、成分丰富、句式典型,非常适合作为表语从句和方式状语从句的训练材料。时态和语态难度适中,不会给基础较弱的学生造成过重负担,同时又能覆盖多个值得练习的知识点,综合训练价值较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年3月英语六级第1套真题的这句原文。

  • issueCEFR B1n. 问题;议题; (报刊的)期,号; (个人的)困难;烦恼; 分发;发放; 结果;后果 | v. 发布;发行;颁发; 流出;发出英语六级真题 158 句命中
  • varietyCEFR B1n. 多样化;变化; 种类;品种; 综艺节目;杂耍表演英语六级真题 66 句命中
  • intendCEFR B1v. 打算,计划; 意指,意思是; 想要给予,打算给予英语六级真题 25 句命中
  • interpretCEFR B2v. 解释;理解; 口译;翻译; 演绎;诠释(艺术作品)英语六级真题 18 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"One issue is that people may not interpret…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「One issue is that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:问题之一在于,人们对“多样性”的理解可能与营养学家的初衷不符。 更贴近原文语序的直译是:一个问题是,人们可能不会按照营养学家所意图的方式来解读“多样性”。 原句共 13 词、CEFR 难度 C1,出自2023年3月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第1段,第3句)。
"One issue is that people may not interpret…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"One issue is…",系动词"is"后接表语从句。主句通过系动词 is 引出一个问题。表语从句由 that 连接,展开说明这个问题的具体内容。方式状语从句嵌套在表语从句内部,进一步限定动词 interpret 的方式,形成三层结构:主句陈述问题存在,表语从句说明问题是什么,方式状语从句补充说明标准是什么。整体逻辑为层层递进的说明关系。
"that people may not interpret "variety" the way nutritionists intend"是什么从句?(2023年英语六级真题)
这是表语从句——此从句位于系动词"is"之后,整体充当表语,补足"One issue"的具体内容。引导词"that"后成分完整:"people"作主语、"may not interpret"作谓语、"variety"作宾语,符合表语从句特征。句中另一处"the way nutritionists intend"是状语从句——此从句由"the way"引导,修饰动词"interpret",说明理解的方式。"the way"在此充当方式状语连词功能,从句"nutritionists intend"(营养学家期望的)省略了宾语(the way),构成完整方式状语从句。
interpret ... the way ... 是什么意思?英语六级真题句"One issue is that people may not interpret…"里怎么理解?
"interpret something the way someone does" 是英语中表达「按照某种方式理解/解读某事物」的标准结构。这里 "the way" 引导方式状语,表示「以……的方式」。完整结构为 "interpret X the way Y (does/intends)",其中 Y 是理解主体。
"One issue is that people may not interpret…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);may not interpret(情态动词结构、主动语态);intend(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表达一个客观存在的问题或普遍现象。
"One issue is that people may not interpret…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2023年3月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第1段,第3句;全句句型为复合句。
"One issue is that people may not interpret…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 13 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 One issue is 非常清晰,位于句首,一眼可见。本句包含三层嵌套:主句、表语从句、方式状语从句。
"One issue is that people may not interpret…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:issue(n. 问题)、variety(n. 多样化)、intend(v. 打算,计划)、interpret(v. 解释)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 issue 在英语六级历年真题中出现于 158 个句子。

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