英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2024年6月英语六级第2套真题句子解析： When we tell ourselves "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through" it can become part of our belief system.

主语谓语宾语表语

当我们告诉自己"我擅长启动项目，但不那么擅长坚持完成它们"时，这可能会成为我们信念体系的一部分。

直译：当我们告诉自己“我擅长启动项目，但不擅长将其完成”时，这会成为我们信仰体系的一部分。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2024年6月第2套）共 25 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句是否有明显的连接词或从属标志。句首出现 "When"，这是一个时间状语从句的引导词，提示我们这里有一个从属结构。
顺着 "When" 往后看，找到 "When we tell ourselves..." 这部分，其中 "tell" 是这个从句的谓语动词。继续往后看，"tell" 后面跟了间接宾语 "ourselves" 和直接宾语部分。
注意直接宾语部分用了引号："I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"。引号内是一个完整的句子结构（有主语 "I" 和系动词 "am"），作为 "tell" 的宾语内容，这是一个宾语从句。
接下来看主句部分。"When" 引导的从句结束后，剩余部分 "it can become part of our belief system" 中，"it" 是主语，"can become" 是谓语，这是一个独立的主谓结构。
整句结构为：一个 "When" 引导的时间状语从句 + 一个主句。而在状语从句内部，"tell" 的宾语位置又嵌套了一个宾语从句。因此全句共三个分句：主句、时间状语从句、宾语从句（嵌套在状语从句内）。

分句：主句

it can become part of our belief system

主句，陈述主要结论：某件事情可能成为我们信念系统的一部分

成分推断 · 3 项

谓语 can become

在主句 "it can become part of our belief system" 中，首先找谓语动词。观察到 "can" 是情态动词，后面跟动词原形 "become"，二者共同构成谓语结构。
确认这是唯一的谓语中心：句中没有其他有限动词形式与之并列或嵌套，因此 "can become" 就是该分句的谓语。

主语 it

谓语 "can become" 前面紧邻的是 "it"，这是一个代词，位于句首主语位置。
检查 "it" 是否为形式主语：谓语后没有出现不定式、动名词或 that 从句等真正主语结构，"it" 在此指代前文提到的内容（即我们告诉自己的那句话），是实际主语而非形式主语。

表语 part of our belief system

谓语 "can become" 是系动词 "become" 的情态形式，系动词后需要表语来说明主语的状态或属性。
"become" 后面的 "part of our belief system" 是一个名词短语，说明主语 "it" 会变成什么，符合表语的定义，因此这是该分句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语为 "can become"，由情态动词 "can" 加动词原形 "become" 构成。这是情态动词结构，表达可能性，而非时态变形，因此归类为情态动词结构。
语态判定："become" 是系动词，构成主系表结构（主语 + become + 表语），系动词本身没有主动或被动之分，因此语态不适用。
语气判定：句子是陈述一种可能发生的情况，没有使用虚拟语气的标志（如 were、should 等），也不是祈使句，因此为陈述语气。

语义说明情态动词 "can" 表达了一种可能性，说明前面提到的自我评价有可能成为信念系统的一部分，语气相对缓和，不是断言必然发生。系表结构描述主语的状态转变。陈述语气表明这是客观陈述一种可能性。

分句：状语从句

When we tell ourselves "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"

时间状语从句，说明主句所述情况发生的时间条件：当我们告诉自己某句话的时候

成分推断 · 4 项

谓语 tell

在从句 "When we tell ourselves..." 中，"When" 是连接词，不计入成分。往后看，"we" 是主语，紧接着的 "tell" 是动词原形的一般现在时变形，这是该从句的谓语中心。
确认没有其他动词与 "tell" 并列：引号内的 "I'm good" 和 "not so great" 属于嵌套的宾语从句，不是该从句的谓语。因此 "tell" 是该时间状语从句的唯一谓语。

主语 we

谓语 "tell" 前面的 "we" 是代词，位于从句主语位置，是执行 "tell" 这个动作的主体，因此 "we" 是该从句的主语。

间接宾语 ourselves

动词 "tell" 后面紧跟 "ourselves"，这是一个反身代词。"tell" 可以构成双宾语结构 "tell sb sth"，这里 "ourselves" 是间接宾语，表示告诉的对象。
确认双宾语结构："tell" 后面既有 "ourselves"（人），又有引号内的内容（事），符合 "tell sb sth" 的双宾语模式，因此 "ourselves" 是间接宾语。

直接宾语 "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"

"tell" 的间接宾语 "ourselves" 后面是引号内的一整句话。这是告诉的内容，即直接宾语。
引号内的内容是一个完整的句子结构（有主语 "I"、系动词和表语），作为 "tell" 的宾语，这是一个宾语从句充当直接宾语的情况。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语 "tell" 是动词原形，无助动词、无完成体标志、无进行体标志。主语 "we" 是复数，动词用原形表示一般现在时。不是一般过去时（过去时为 told），不是将来时（无 will），不是完成时（无 have/has），因此是一般现在时。
语态判定：主语 "we" 是动作的执行者，"tell" 是及物动词主动形式（不是 "be + 过去分词" 的被动结构），因此是主动语态。
语气判定：句子陈述一种一般情况或习惯动作，无虚拟语气标志（如 were、should 等），也不是祈使句，因此为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一种习惯性或反复发生的动作，说明我们经常这样告诉自己。主动语态表明主语 "we" 是主动执行这个告诉动作的。陈述语气表明这是对一种行为模式的客观描述。

分句：宾语从句

I'm good at starting projects but not so great at seeing them through

宾语从句，嵌套在时间状语从句内，作为动词 tell 的直接宾语，说明我们告诉自己的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 am

在宾语从句 "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through" 中，首先找谓语。"I'm" 是 "I am" 的缩写，"am" 是系动词 be 的第一人称单数现在时形式。
观察到句中有并列连词 "but"，它连接 "good at starting projects" 和 "not so great at seeing them through" 两个并列的表语成分，但谓语只有一个 "am"，后面的表语共用这个系动词。
确认这是该从句唯一的谓语："starting" 和 "seeing" 是动名词作介词宾语，不是谓语动词，因此 "am" 是该宾语从句的谓语。

主语 I

系动词 "am" 前面的 "I" 是第一人称代词，位于从句主语位置，是系动词所描述状态的承担者，因此 "I" 是该从句的主语。

表语 good at starting projects but not so great at seeing them through

系动词 "am" 后需要表语来说明主语的性质或状态。后面的 "good at starting projects but not so great at seeing them through" 是一个由 "but" 连接的并列表语结构。
第一部分 "good at starting projects" 中，"good" 是形容词作表语，"at starting projects" 是介词短语作补充说明。第二部分 "not so great at seeing them through" 结构相同，"great" 是形容词，"at seeing them through" 是介词短语。
两个表语通过 "but" 表达转折对比，共同作为系动词 "am" 的表语，说明主语在不同方面的特点。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语 "am" 是系动词 be 的第一人称单数现在时形式，无助动词、无完成体、无进行体标志。不是过去时（过去时为 was），不是将来时（无 will），不是完成时（无 have），因此是一般现在时。
语态判定："am" 是系动词，构成主系表结构，系动词本身没有主动或被动之分，因此语态不适用。
语气判定：句子在陈述主语的性格特点，是对自己状态的直接描述，无虚拟语气标志，也不是祈使句，因此为陈述语气。

语义说明一般现在时在此描述一种持续的、相对稳定的个人特质，表明说话人认为这是自己一贯的特点。系表结构说明主语的性质状态。陈述语气表明这是对自我的直接评价。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	it can become part of our belief system	主句由 "it can become part of our belief system" 构成,主语为形式主语 it,指代前面宾语从句的内容,谓语为 "can become",表语为 "part of our belief system"。结构清晰,为典型的主系表结构。
L1 · 状语从句引导词·when	When we tell ourselves "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"	由 "When" 引导的时间状语从句,修饰主句 "it can become part of our belief system"。从句主语为 we,谓语为 tell,宾语为 ourselves,后接宾语从句作 tell 的直接宾语。When 在此表示 "当……时",建立时间逻辑关系。
L2 · 宾语从句引导词·零引导	I'm good at starting projects but not so great at seeing them through	充当动词 tell 的直接宾语,引导词 that 被省略(零引导)。从句主语为 I,系动词 am 后接两个并列表语:"good at starting projects" 和 "not so great at seeing them through",由 but 连接形成对比。

逻辑链整句是一个主从复合句。时间状语从句通过 "When" 引导，为主句提供时间背景或触发条件。在时间状语从句内部，又嵌套了一个宾语从句，作为 "tell" 的直接宾语。逻辑关系为：当发生从句所述的自我对话时，主句所述的结果就可能出现。宾语从句进一步细化了自我对话的具体内容，即对自己优缺点的评价。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

tell oneself (反身结构)

tell ourselves

"tell oneself" 是常见的反身动词搭配,表示"对自己说、自言自语、心里想"。这里 "ourselves" 是反身代词,与主语 "we" 保持一致。此结构强调内心对话或自我暗示,区别于 "tell someone else"(告诉别人)。在心理学、自我认知类文本中高频出现,常用于描述内心独白、自我评价或信念形成过程。类似结构还有 "remind oneself"(提醒自己)、"convince oneself"(说服自己)、"ask oneself"(问自己)等。

✓ We tell ourselves we can do it. ✗ We tell us we can do it. 必须用反身代词 ourselves,不能用宾格代词 us。

be good at (固定搭配)

good at starting projects not so great at seeing them through

"be good at" 是表示"擅长于"的标准搭配,后接名词或动名词(-ing形式)。本句中 "good at starting" 和 "not so great at seeing" 形成对比,"not so great at" 是 "be good at" 的委婉否定变体,比直接说 "bad at" 更口语化、更缓和。注意 "at" 是介词,所以动词必须用 -ing 形式(starting, seeing)而非不定式。此搭配在口语和书面语中都极为常见,是描述能力、技能时的首选表达。

✓ I'm good at playing piano. ✗ I'm good at play piano. at 后必须接动名词,不能接动词原形。
✓ She's good at math. ✗ She's good in math. 表示擅长某事用 at,不用 in(虽然某些方言中存在 good in 用法,但标准英语用 at)。

see something through (短语动词)

seeing them through

"see something through" 是可分短语动词,意为"坚持完成某事、把某事进行到底、不半途而废"。"through" 在此作副词,强调从头到尾的完整过程。本句中 "them" 指代前文的 "projects",代词位于 "see" 和 "through" 之间,这是代词宾语的标准位置(若宾语是名词短语则可前可后:see the project through 或 see through the project)。此短语常用于讨论毅力、执行力、完成度,在职场、项目管理、个人成长语境中高频出现。

✓ I'll see this project through. / I'll see it through. ✗ I'll see through this project.(意思变了) see through something 另有含义"看穿、识破",与 see something through(完成)意思完全不同,需根据语境和宾语位置区分。
✓ She saw the plan through to the end. ✗ She saw through the plan to the end. 表达"完成"之意时,代词/名词宾语需放在 see 和 through 之间,或紧跟 see 后。

become part of (固定搭配)

become part of our belief system

"become part of" 是表示"成为……的一部分"的标准搭配。"part of" 构成固定词块,"of" 后接整体名词。此结构常用于描述融入、归属、形成过程,既可指具体事物(become part of the team),也可指抽象概念(become part of the culture / belief system)。本句中,"it"(指前面的自我评价)逐渐内化为信念系统的组成部分,体现了认知心理学中"重复的自我叙述会固化为内在信念"的过程。

✓ This habit became part of my daily routine. ✗ This habit became a part from my daily routine. 固定用 part of,不用 part from。

关键词汇与术语

belief system (术语)

belief system

"belief system" 是心理学、哲学、社会学领域的术语,指"信念体系、信仰系统",即一个人或群体所持有的核心价值观、认知模式和世界观的集合。它不是简单的 beliefs(信念的复数),而是强调这些信念之间相互关联、形成体系(system)。在认知行为疗法(CBT)等心理学理论中,belief system 决定了人的思维模式和行为反应。本句暗示重复的负面自我评价会固化为深层信念,影响后续行为——这是自证预言(self-fulfilling prophecy)的心理机制。

✓ Her belief system was shaped by her upbringing. ✗ Her beliefs system was shaped by her upbringing. belief system 是固定词组,belief 用单数形式。

project (熟词僻义)

projects

"project" 此处作可数名词,意为"项目、计划、任务",而非中文学习者更熟悉的动词"投射、规划"或形容词用法。作名词时,project 可指学校作业(school project)、工作项目(work project)、个人计划(personal project)等需要一段时间完成的任务。本句中 "starting projects" 和 "seeing them through" 的对比,凸显了"善于开始但难以坚持"这一常见的执行力问题。此词在项目管理、教育、职场语境中极为高频。

代词指代与衔接

it 的指代 (代词回指)

句末的 "it" 是代词,回指前面引号中的整个命题 "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"。这是典型的代词指代用法:用 "it" 概括前文提到的一个想法、说法、情况或事实,避免重复冗长的名词性内容。注意 "it" 在此指代的是抽象的"这种自我评价、这句话本身",而非某个具体名词。英语中常用 "it" 指代前文的句子、观点或情况,这对中文学习者来说需要特别注意,因为中文更倾向于用"这(件事)"而非单一代词。

✓ He said he was tired, and I believed it. ✗ He said he was tired, and I believed that. 指代前文陈述时,标准用法是 it,虽然 that 有时也可用,但 it 更自然、更常见。

them 的指代 (代词回指)

them

"them" 指代前文的 "projects"。此处 "seeing them through" 中的 "them" 是宾语代词,指代前面提到的复数名词 projects。这种代词回指是英语衔接的基本手段,避免重复 "seeing projects through"。注意 "them" 必须与先行词 "projects" 在数(复数)上保持一致。对中文学习者而言,需要敏锐捕捉代词的指代对象,特别是当代词与先行词距离较远或中间插入其他内容时。

语义逻辑与心理机制

自我实现预言的语言表达

When we tell ourselves it can become part of our belief system

本句的深层逻辑体现了心理学中的"自我实现预言"(self-fulfilling prophecy)机制:我们对自己说的话("tell ourselves")会逐渐内化为信念("become part of our belief system"),进而影响我们的行为和结果。句子用 "when" 引导时间/条件,暗示这是一个持续、重复的过程;用 "can" 表示可能性,说明这种内化不是必然但很常见。这种"语言→信念→行为"的链条在认知行为疗法中被称为认知三角(cognitive triangle)。从语言学角度看,这句话本身就在警示我们注意"元认知"(对自己思维的觉察):我们用来描述自己的语言具有塑造自我认知的力量。

对比结构的修辞效果

good at starting projects not so great at seeing them through

句中引号内的自我评价使用了明显的对比结构:"good at starting" vs. "not so great at seeing them through"。这种对比不仅在语法上平行(都是 good/great at + 动名词),更在语义上形成强烈反差:开始(starting)容易,但坚持到底(seeing through)困难。"not so great" 是口语化的委婉表达,比 "bad at" 更柔和,符合人们自我评价时的心理防御机制——即便承认缺点,也倾向于用较温和的措辞。这种对比结构在英语写作中常用于凸显矛盾、引发思考,也是说服性文本的常见修辞手法。

中文学习者综合难点

动名词作宾语的系统性

starting projects seeing them through

本句中两处动名词("starting" 和 "seeing")都作为介词 "at" 的宾语。这反映了英语语法的一个系统性规则:介词后动词必须用 -ing 形式(动名词),不能用不定式。对中文学习者而言,这是一个需要刻意习得的语法点,因为中文没有对应的形态变化。常见的"介词 + 动名词"结构还有:be interested in doing, look forward to doing, instead of doing, by doing, without doing 等。掌握此规则后,遇到介词就条件反射地使用动名词,是避免低级错误的关键。

✓ I'm interested in learning Spanish. ✗ I'm interested in learn Spanish. / I'm interested in to learn Spanish. 介词 in 后必须用动名词 learning,不能用原形 learn 或不定式 to learn。
✓ Thank you for helping me. ✗ Thank you for help me. 介词 for 后也必须用动名词 helping。

情态动词 can 表示可能性

it can become

"can" 在此不表示"能力"(ability),而是表示"可能性"(possibility),可译为"可能会、有可能"。这是 "can" 的一个重要但常被忽视的用法。与 "may/might"(也表可能性)相比,"can" 强调的是"理论上/客观上存在这种可能",语气比 "may" 稍弱,比 "could" 稍强。本句用 "can" 表明:重复的自我暗示具有内化为信念的潜力,但不是必然发生。对中文学习者而言,需要跳出"can = 能够"的单一理解,根据语境判断是能力义还是可能义。

✓ Smoking can cause cancer.(可能性) ✗ 将其理解为"吸烟能够导致癌症"(能力义) 此处 can 表示吸烟有导致癌症的可能性,而非吸烟"有能力"导致癌症。需根据主语和语境判断。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

starting

"starting" 是介词 "at" 的宾语 "projects" 的补足语，说明擅长的具体动作内容。此处 "starting" 不是进行时的一部分，而是独立的非谓语动词形式，与 "good at" 搭配表示擅长做某事。

现在分词

seeing

"seeing" 同样是介词 "at" 的宾语补足语，与 "great at" 搭配。"see them through" 是固定短语，意为"完成、坚持到底"，此处 "seeing" 作为动名词或现在分词形式，描述不擅长的动作内容。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be good / poor / bad at（形容词固定配 at）

good at starting projects

"be good at" 是表达擅长某事的核心结构，at 后面必须接名词、代词或动名词（动词的 -ing 形式）。

本句中 "good at starting projects" 展示了标准用法：good at + 动名词短语（starting projects），表示在启动项目方面很擅长。

识别要点：1) be 动词可以是任何形式（am/is/are/was/were 等）；2) good 前可加程度副词（very good at、really good at）；3) at 后必须是名词性成分，动词必须变为 -ing 形式。

常见对比：be good at doing（擅长做某事）vs be good to do（适合做某事，不同结构）；at 后不能直接接动词原形，"good at start"（×）是错误的。

实际应用：描述技能和能力时，at 后接具体的活动领域，如 "good at math"（擅长数学）、"good at communicating"（擅长沟通）、"good at solving problems"（擅长解决问题）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个复合句，When引导时间状语从句，主句是'it can become part of our belief system'。从句的主语是'we'，谓语'tell'，间接宾语'ourselves'，直接宾语为一整个直接引语：'I'm good at starting projects but not so great at seeing them through'。引语内部由but连接两个并列成分，形成对比：擅长开始项目，但不擅长把它们坚持到底。其中'seeing them through'是动词短语'see through'的动名词形式，意为『坚持完成』，是六级的高频考点，常考其形近义异，考生需准确区分是『坚持到底』还是『看穿』。'not so great'是'not very good'的委婉说法，体现部分否定，并非完全否定这一能力。整个句子从心理学角度说明自我对话会内化为我们的信念体系的一部分，阅读理解中容易据此考查作者对自我认知的态度或观点推断题。备考时，考生应训练识别这类复合句的层次，快速‘剥’出主句和核心语义，同时积累see through等高频短语的义项，避免因短语理解失误导致句意偏差。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如 good at, see through, belief system 虽有一定专业性,但多为四六级及以下词汇;tell oneself 等反身结构属常见搭配;无生僻词或超纲习语,整体词汇门槛不高。
结构难度3
句子结构相对简单:主句是 it can become...,前面是 when 引导的时间状语,内含引号的直接引语;无复杂嵌套或倒装,主干清晰,长度适中,对基础较差学习者友好。
精讲价值8
句中包含多个高频实用结构(tell oneself, be good at, see through, become part of)和重要语法点(介词后动名词、代词指代、can 表可能性),且涉及自我认知的心理机制,可讲点密集,学习收益高。
典型性7
句式和主题(自我评价、信念形成)在四六级阅读和考研心理学/教育类文章中较为典型;所用结构(固定搭配、短语动词、代词衔接)都是真题常考点,具有较强代表性。
表达质量8
语言地道自然,逻辑严密;使用 not so great 等口语化表达增强亲和力,同时保持书面语规范;belief system 等术语使用准确;整体可作为规范英语的良好范例。
综合推荐度8
词汇和结构难度适中,但知识点密集、实用性强、典型性好,且表达质量高;对目标读者而言,是一句"不难但很值得精讲"的优质学习材料,综合推荐度高。

结构训练评估

主干识别难度4
主句骨架 "it can become part" 位于句中偏后位置，前面有一个较长的时间状语从句。但主句本身结构清晰（主语 + 情态动词 + 系动词 + 表语），没有复杂修饰或倒装，找到主干的难度适中。
分句嵌套复杂度5
包含两层嵌套：主句外有一个时间状语从句，该状语从句内又嵌套一个宾语从句。但嵌套是线性的（状语从句 → 其内部宾语从句 → 主句），不是多重交叉咬合，顺读能理清层次，复杂度中等。
时态语态难度3
三个分句的谓语都是基础形式：主句用情态动词 "can" 加系动词原形，两个从句都用一般现在时的系动词或及物动词。没有完成体、被动语态、虚拟语气等复杂组合，时态难度较低。
成分划分训练价值6
覆盖了主系表结构、双宾语结构（tell sb sth）、宾语从句充当直接宾语、并列表语等多种成分类型。宾语从句嵌套在状语从句内是一个值得练习的层次识别点。但主句成分相对简单，整体训练价值中等偏上。
结构典型性7
"When 从句 + 主句" 是考试中常见的时间状语从句结构，tell sb sth 的双宾语用法和宾语从句充当宾语也是高频考点。整体句式在四六级和考研真题中有较高代表性，掌握后可复用到类似结构。
综合训练推荐度6
句子在结构典型性上表现较好，覆盖多种常考成分和从句嵌套，适合作为从句识别和成分划分的中等难度练习句。时态相对简单，主干识别和嵌套层次都在可控范围内，综合推荐度中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年6月英语六级第2套真题的这句原文。

systemCEFR A2n. 系统；体系；身体系统；器官系统；方法；做事方式；现行制度；社会体制英语六级真题 176 句命中
projectCEFR A2n. 项目；工程；专题作业；课题 | v. 预测；推断；投射；放映；展现；表现；突出；伸出英语六级真题 116 句命中
beliefCEFR B1n. 相信；信心；信念；信仰；看法；观点英语六级真题 85 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2024年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2024年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2024年6月第2套阅读理解（四选一）（第4段第2句），全句 25 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When we tell ourselves "I'm good at starting…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When we tell ourselves "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through" it can become part of our belief system.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：当我们告诉自己"我擅长启动项目，但不那么擅长坚持完成它们"时，这可能会成为我们信念体系的一部分。更贴近原文语序的直译是：当我们告诉自己“我擅长启动项目，但不擅长将其完成”时，这会成为我们信仰体系的一部分。原句共 25 词、CEFR 难度 C1，出自2024年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第2句）。
"When we tell ourselves "I'm good at starting…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句由 "it can become part of our belief system" 构成,主语为形式主语 it,指代前面宾语从句的内容,谓语为 "can become",表语为 "part of our belief system"。整句是一个主从复合句。时间状语从句通过 "When" 引导，为主句提供时间背景或触发条件。在时间状语从句内部，又嵌套了一个宾语从句，作为 "tell" 的直接宾语。逻辑关系为：当发生从句所述的自我对话时，主句所述的结果就可能出现。宾语从句进一步细化了自我对话的具体内容，即对自己优缺点的评价。
"When we tell ourselves "I'm good at starting projects but not so great at seeing them through""是什么从句？（2024年英语六级真题）: 这是状语从句——由 "When" 引导的时间状语从句,修饰主句 "it can become part of our belief system"。从句主语为 we,谓语为 tell,宾语为 ourselves,后接宾语从句作 tell 的直接宾语。句中另一处"I'm good at starting projects but not so great at seeing them through"是宾语从句——充当动词 tell 的直接宾语,引导词 that 被省略(零引导)。从句主语为 I,系动词 am 后接两个并列表语:"good at starting projects" 和 "not so great at seeing them through",由 but 连接形成对比。
tell oneself 是什么意思？英语六级真题句"When we tell ourselves "I'm good at starting…"里怎么理解？: "tell oneself" 是常见的反身动词搭配,表示"对自己说、自言自语、心里想"。这里 "ourselves" 是反身代词,与主语 "we" 保持一致。此结构强调内心对话或自我暗示,区别于 "tell someone else"(告诉别人)。
"When we tell ourselves "I'm good at starting…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：can become（情态动词结构）；tell（一般现在时、主动语态）；am（一般现在时）。情态动词 "can" 表达了一种可能性，说明前面提到的自我评价有可能成为信念系统的一部分，语气相对缓和，不是断言必然发生。
"When we tell ourselves "I'm good at starting…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2024年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第4段，第2句；全句句型为复合句。
"When we tell ourselves "I'm good at starting…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 25 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句骨架 "it can become part" 位于句中偏后位置，前面有一个较长的时间状语从句。包含两层嵌套：主句外有一个时间状语从句，该状语从句内又嵌套一个宾语从句。
"When we tell ourselves "I'm good at starting…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：system（n. 系统）、project（n. 项目）、belief（n. 相信）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 system 在英语六级历年真题中出现于 176 个句子。