英语六级真题句子解析 · Part II Section B

2025年6月英语六级第1套真题句子解析： The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do .

主语谓语宾语状语

研究还表明，在执行认知任务时，老年人比年轻人更依赖先前的知识。

直译：这些研究还表明，当被给予一项认知任务时，年长成年人比年轻成年人更严重依赖先前的知识。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2025年6月第1套）共 22 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句中是否有明显的连接标志或从属标志。句首"The studies also showed"后紧跟连词"that",这是识别从句的第一个信号。"that"在此引导一个跟在"showed"后的从句,充当"showed"的宾语。
在"that"引导的从句内部,继续寻找从属标志。看到"when given a cognitive task"这一结构,"when"是时间状语从句的引导词,表示"当……时",它引导的从句修饰后面主句"older adults rely more heavily on previous knowledge"的动作发生时间。
在"older adults rely more heavily on previous knowledge"之后,看到比较连词"than",它引导比较结构。"than"后面跟着"younger adults do",这是比较状语从句,用于和前面的"older adults rely"形成对比。
综合来看,全句结构为:主句包含动词"showed",其后"that"引导宾语从句;宾语从句内部先有"when"引导的时间状语从句,再有主体陈述"older adults rely...",最后用"than"引导比较从句。各分句通过这些可见的连接词和从属标志形成层级关系。

分句：主句

The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do.

主句,陈述研究的发现,通过谓语showed引出后面的宾语从句,说明研究展示了什么内容

成分推断 · 3 项

谓语 showed

先在主句中寻找动词。句子开头是"The studies",这是主语部分,接着看到"also showed"。"also"是副词,不是动词;"showed"是动词过去式形式,符合谓语动词特征。
确认"showed"是否为本分句的核心谓语。它位于主语"The studies"之后,且后面跟着"that"引导的从句作为其宾语,这是典型的主谓宾结构中的谓语位置。
排除其他候选。句中还有"given""rely"等动词形式,但"given"出现在"when given"结构中,是过去分词;后面的"rely"在"that"从句内部,不是主句谓语。因此"showed"是主句唯一的谓语动词。

主语 The studies

寻找谓语"showed"前面、执行该动作的施事者。往前看,紧挨着的是"also",再往前是"The studies"。
"The studies"是名词短语,由定冠词"The"加名词复数"studies"构成,语义上可以作为"显示"这个动作的发出者。
确认"The studies"与"showed"的搭配关系。主语应回答"谁showed",答案正是"The studies"。因此"The studies"是主句主语。

宾语 that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do

谓语"showed"后面需要回答"showed什么"。紧接着看到连词"that",它引导一个从句。
"that"从句的内容从"that"开始一直到句末,整个从句在主句中充当"showed"的宾语,回答了"展示了什么内容"这一问题。
确认这是宾语从句而非其他从句。"showed"是及物动词,需要宾语;"that"引导的从句跟在其后,位置和功能都符合宾语从句特征。因此该从句整体是主句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:先看谓语动词"showed"的形式。它是动词"show"的过去式,没有助动词"have""be"等,也没有"will"等表将来的词,更没有进行体标志"-ing"。这是典型的一般过去时形式,表示过去发生的动作。
语态判定:谓语"showed"前的主语是"The studies",它是施事者,执行"显示"这个动作;句中没有"be + 过去分词"结构。因此这是主动语态。
语气判定:句子为陈述句,直接陈述事实"研究显示了……",没有虚拟语气标志(如"would have shown""should show"等),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明一般过去时表示这些研究在过去某个时间得出了相关结论;主动语态强调研究作为主体主动展示了发现;陈述语气客观陈述研究结果。

分句：宾语从句

that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do

宾语从句,充当主句谓语showed的宾语,具体说明研究展示的内容,即老年人在认知任务中更依赖先前知识

成分推断 · 4 项

谓语 rely

在"that"引导的宾语从句中,先跳过从属结构"when given a cognitive task",聚焦主体部分。看到"older adults"后跟着"rely"。
"rely"是动词原形(或现在时复数形式),位于主语"older adults"之后,这是典型的主谓位置。后面跟着介词短语"on previous knowledge",形成"rely on"搭配,这是该从句的核心谓语。
排除其他候选。"given"在"when given"中是过去分词,不是本从句谓语;"do"出现在比较从句"than younger adults do"中,是承前省略后的助动词,也不是本从句主体谓语。因此"rely"是该宾语从句的谓语动词。

主语 older adults

谓语"rely"需要找到执行该动作的主语。往前看,跳过时间状语从句"when given a cognitive task"和逗号,看到"older adults"。
"older adults"是名词短语,语义上可以作为"依赖"这个动作的发出者,回答"谁rely"。
确认位置和搭配。"older adults"位于谓语"rely"之前,且该从句中没有其他候选名词短语可作主语。因此"older adults"是该宾语从句的主语。

宾语 previous knowledge

谓语"rely"与介词"on"构成固定搭配"rely on",意为"依赖于",需要宾语回答"依赖什么"。
介词"on"后面紧跟"previous knowledge",这是名词短语,充当介词宾语,同时也是整个谓语结构"rely on"的逻辑宾语。
确认这是宾语而非其他成分。"previous knowledge"跟在"rely on"后,位置和搭配都符合宾语特征,回答了"依赖的对象"。因此"previous knowledge"是该从句的宾语。

状语 more heavily

在谓语"rely"和介词"on"之间,看到"more heavily"。"heavily"是副词,修饰动词"rely",说明依赖的程度;"more"是比较级标志,与后面的"than"呼应。
确认其成分功能。副词或副词短语修饰动词、说明方式或程度时,充当状语。"more heavily"修饰"rely",说明"更大程度地依赖",是方式或程度状语。
位置验证。状语可以出现在谓语附近,此处"more heavily"紧贴"rely",符合状语位置特征。因此"more heavily"是该从句的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:看谓语"rely"的形式。主语"older adults"是复数,谓语用动词原形"rely",没有助动词,没有"-ing"或过去分词形式,也没有"will"等。这是一般现在时,表示一般性的事实或习惯。
语态判定:主语"older adults"是施事者,主动执行"依赖"这个动作;谓语"rely"没有"be + 过去分词"结构。因此是主动语态。
语气判定:该从句陈述一般性事实"老年人依赖先前知识",没有虚拟或假设语气标志,也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示这是一种普遍存在的事实或规律,而非某一次具体事件;主动语态强调老年人主动依赖的行为;陈述语气客观陈述研究发现的规律。

分句：状语从句

when given a cognitive task

时间状语从句,修饰宾语从句中的谓语rely,说明老年人依赖先前知识这一行为发生的时间条件,即当被给予认知任务时

成分推断 · 3 项

谓语 (承前省略)are given

该时间状语从句表面只有"when given a cognitive task",没有明显的谓语动词。但"given"是过去分词,通常与"be"动词构成被动语态。
根据上下文,完整形式应为"when (older adults) are given a cognitive task",主语"older adults"承前省略,系动词"are"也省略,只保留了过去分词"given"。
补出谓语。为了完整分析句子成分,将省略的系动词"are"补出,标注为"(承前省略)are given",表示这是被动语态的谓语结构。

主语 (承前省略)older adults

时间状语从句"when given a cognitive task"中没有明确的主语,但根据其所修饰的宾语从句"older adults rely...",可以推断该从句的主语与宾语从句主语一致。
完整理解为"when older adults are given a cognitive task",主语"older adults"因与宾语从句主语相同而被省略。
标注省略。为了分析完整,将省略的主语"older adults"补出并标注为"(承前省略)older adults"。

宾语 a cognitive task

谓语"are given"是被动语态,原本的宾语在被动句中成为主语,但此处"older adults"已作主语,那么"a cognitive task"是什么成分呢?
在"give"的双宾语结构中,"give sb sth"变为被动语态后,可以是"sb be given sth",此时"sth"仍是宾语。此处"a cognitive task"就是这个保留宾语,回答"被给予什么"。
确认其成分。"a cognitive task"跟在"given"之后,是被动语态中保留的宾语,因此标注为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:虽然表面只有过去分词"given",但根据主句时态和上下文,完整形式为"are given"。"are"是"be"动词现在时复数形式,加上过去分词"given"构成现在时被动语态。这是一般现在时。
语态判定:谓语结构是"be + 过去分词"(are given),典型的被动语态标志。主语"older adults"是动作的承受者,被给予任务,而非主动给予。因此是被动语态。
语气判定:该从句陈述一般性条件"当被给予任务时",没有虚拟或假设的特殊标志,也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示这是一种一般性的条件或情况,不限于某一次具体事件;被动语态强调老年人是任务的接受者;陈述语气客观陈述条件。

分句：比较从句

than younger adults do

比较状语从句,与宾语从句中的程度状语more heavily呼应,构成比较结构,说明老年人依赖的程度比年轻人更高

成分推断 · 3 项

谓语 (承前省略)rely

比较从句"than younger adults do"中,"do"是助动词,用于代替前面已出现的实义动词,避免重复。
往前看,被比较的动作是"older adults rely more heavily on previous knowledge"中的"rely",包括其宾语"on previous knowledge"。因此"do"在此代替整个"rely on previous knowledge",完整理解为"younger adults rely on previous knowledge"。
补出谓语。为了完整分析,将承前省略的实义动词"rely"补出并标注为"(承前省略)rely",这是该比较从句的谓语动词。

主语 younger adults

助动词"do"前面是"younger adults",这是名词短语,在该从句中充当主语,回答"谁do(即谁rely)"。
确认其位置和功能。"younger adults"位于"do"之前,且该从句用于与主句主语"older adults"进行对比,因此"younger adults"是该比较从句的主语。
验证搭配。主语"younger adults"与承前省略的谓语"rely"搭配合理,构成完整的主谓结构。

宾语 (承前省略)previous knowledge

比较从句完整理解为"younger adults rely on previous knowledge",其中"rely on"需要宾语。
宾语"previous knowledge"在比较从句中承前省略,因为前文宾语从句中已出现"rely more heavily on previous knowledge",为避免重复而省略。
补出宾语。为了完整分析句子成分,将承前省略的宾语"previous knowledge"补出并标注为"(承前省略)previous knowledge"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:助动词"do"用于代替主句中的动词"rely"。主句"older adults rely"用的是一般现在时,因此比较从句中的"do"也对应一般现在时,完整理解为"younger adults rely"(一般现在时)。
语态判定:承前省略的谓语"rely"是主动语态,主语"younger adults"是施事者,主动执行动作。因此是主动语态。
语气判定:该从句用于比较陈述,陈述年轻人依赖的程度,没有虚拟或祈使语气标志。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示这是一般性的对比事实;主动语态强调年轻人主动依赖的行为;陈述语气客观呈现比较结果。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do.	主句主干为 "The studies also showed that…"，主语 "The studies"、谓语 "showed"、宾语为 that 引导的宾语从句。该主句结构清晰,符合"主语 + 谓语 + 宾语从句"的典型框架。
L2 · 宾语从句引导词·that	that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do	该从句由 "that" 引导,作动词 "showed" 的宾语,符合 "及物动词 + that 从句" 的宾语从句特征。从句内部主干为 "older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do",含有时间状语从句和比较从句的嵌套。
L3 · 状语从句引导词·when	when given a cognitive task	该从句由 "when" 引导,为时间状语从句,修饰主句 "older adults rely…" 的动作发生时间。从句采用省略形式 "when (they are) given…",完整形式应为 "when older adults are given a cognitive task",省略了主语和 be 动词。
L3 · 比较从句	than younger adults do	该从句由 "than" 引导,为比较从句,与主句中的比较级 "more heavily" 构成比较结构 "rely more heavily … than younger adults do"。从句主语为 "younger adults",谓语为 "do"(代替 "rely on previous knowledge"),采用替代形式避免重复。

逻辑链主句通过showed引出宾语从句,陈述研究发现。宾语从句内部先用时间状语从句when given a cognitive task设定条件背景,再陈述主体内容older adults rely more heavily on previous knowledge,最后用比较状语从句than younger adults do形成对比,突出老年人与年轻人在依赖程度上的差异。各分句通过从属连词和比较连词层层递进,共同传达研究结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

rely on/upon (短语动词)

rely more heavily on

"rely on" 是高频短语动词,意为"依赖、依靠、信赖"。本句中搭配副词 "heavily" 强化程度,形成 "rely heavily on" 表示"严重依赖、大量依靠"。这个短语动词在学术写作和日常表达中都极为常见,可替换为 "depend on"。注意 "rely" 后必须接介词 "on" 或 "upon",不能直接接宾语(*rely something 是错误的)。比较级 "more heavily" 修饰整个短语动词,表示老年人比年轻人"更多地依赖"先前知识。

✓ rely on previous knowledge ✗ rely previous knowledge (缺少介词 on) rely 是不及物动词,必须通过介词 on/upon 连接宾语
✓ rely heavily on ✗ rely on heavily (副词位置错误) 修饰程度的副词应放在介词 on 之前

previous knowledge (学术搭配)

previous knowledge

"previous knowledge" 是认知科学、教育学领域的标准术语搭配,指"先前知识、已有知识、背景知识",即学习者在接触新信息前已掌握的知识储备。"previous" 在此强调时间上的"先前的、之前的",区别于 "prior knowledge"(更正式、学术)和 "existing knowledge"(更中性)。这个搭配在学术论文、教育研究中频繁出现,尤其在讨论学习迁移、认知加工时。注意 "knowledge" 作为不可数名词,前面不加冠词。

✓ previous knowledge (不可数) ✗ previous knowledges (误加复数) knowledge 是不可数名词,不能用复数形式

比较结构与语义逻辑

more...than 比较结构的完整形式

rely more heavily on previous knowledge than younger adults do

本句使用 "more...than" 构成比较结构,但特别之处在于比较对象的完整呈现。结构为 "older adults rely more heavily...than younger adults do",其中 "do" 是助动词,代替前文的 "rely on previous knowledge",避免重复。这是正式书面语的标准用法:当比较双方执行相同动作时,后者用助动词(do/does/did)代替完整动词短语。若省略 "do" 写成 "than younger adults",虽然口语中可接受,但书面语中会显得不够正式和精确。这种用法在学术写作、考研阅读中极为常见。

✓ older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do ✗ older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults rely on it (冗余重复) 应使用助动词 do 代替,避免完整重复动词短语
✓ than younger adults do (助动词不可省) ✗ than do younger adults (倒装会改变语义重心) 正常语序强调比较本身,倒装则强调主语对比,此处不宜倒装

older adults 与 younger adults 的对比设计

older adults younger adults

本句通过 "older adults" 与 "younger adults" 的对称表达构建年龄组对比。注意两处都使用 "adults"(成年人),说明研究对象都是成年群体,只是年龄段不同。"older" 和 "younger" 是相对概念,在学术研究中通常指中老年(如 60 岁以上)与青年(如 20-30 岁)的对比。这种对称命名是心理学、认知科学研究的标准做法,体现了实验设计的严谨性。中文学习者容易误译为"老人"和"年轻人",但 "adults" 强调的是"成年人"身份,年龄差异通过形容词体现。

✓ older adults (中老年人/年长成年人) ✗ 翻译成"老人"过于绝对 adults 强调成年人身份,older 只是相对年长,不等于"老年人"

学术表达与术语特征

when given... (时间状语的省略结构)

when given a cognitive task

"when given a cognitive task" 是省略式状语结构,完整形式为 "when (older adults are) given a cognitive task"。这是学术写作中的常见简化手法:当状语从句的主语与主句主语相同,且从句谓语含 be 动词时,可省略"主语 + be"。"given" 是过去分词作表被动,表示"(被)给予、分配到"认知任务。这种结构在实验研究描述中极为典型,简洁地交代实验条件。注意不能写成 *"when giving" (主动语态),因为是"被给予"任务,不是"主动给予"。

✓ when given (省略 they are,用过去分词表被动) ✗ when giving (误用现在分词,语态错误) 受试者是"被给予"任务,应用被动语态的过去分词
✓ when given a cognitive task (省略主语和 be 动词) ✗ when they given a task (省略了 are,语法不完整) 要么完整保留 when they are given,要么彻底省略主语和 be

cognitive task (学术术语)

cognitive task

"cognitive task" 是心理学、神经科学的标准术语,指"认知任务",即要求被试动用记忆、注意、推理、决策等认知功能的实验任务。"cognitive" 源自拉丁语 "cognoscere"(认识、了解),在学术语境中专指与心智加工相关的过程。这个搭配在认知心理学论文中是基础词汇,考研阅读中的心理学、神经科学类文章常出现。区别于 "physical task"(体能任务)、"perceptual task"(知觉任务)等,强调的是高级心理过程。

The studies also showed that... (学术报告句式)

The studies also showed that

"The studies showed that..." 是学术论文中报告研究发现的典型句式,"showed" 后接 "that" 引导的宾语从句陈述具体发现。"also" 插在主语与谓语之间,表明这是系列研究的又一发现,承接上文。这种句式在文献综述、研究报告、考研阅读的科技文中极为高频。"studies"(复数)暗示证据来自多项研究,增强结论可信度。类似表达还有 "research indicates that"、"findings suggest that"、"evidence demonstrates that" 等,都是学术写作的标配。

中文学习者难点总结

助动词 do 在比较结构中的必要性

than younger adults do

中文学习者常忽略比较结构中的助动词 "do",直接写成 "than younger adults"。虽然口语中可省略,但正式书面语(尤其学术写作、考试)中保留 "do" 是规范做法,既避免歧义,又体现句式的平行对称。这个 "do" 代替 "rely on previous knowledge",使句子更简洁。这是英语比较结构的核心规则:当比较双方动作相同时,用助动词代替,不完整重复。掌握这一点对提升写作正式度和阅读理解准确性都至关重要。

✓ older adults rely more heavily on X than younger adults do ✗ older adults rely more heavily on X than younger adults (省略 do,书面语不规范) 正式书面语应保留助动词 do,使结构完整、对称

heavily 作为程度副词的位置与搭配

rely more heavily on

"heavily" 在此作程度副词,修饰短语动词 "rely on",必须置于介词 "on" 之前,不能说 *"rely on heavily"。这是因为 "rely on" 作为短语动词整体具有语义完整性,程度副词需插入动词与介词之间来修饰动作的强度。中文学习者常因母语思维将副词后置,或受 "depend on" 等近义短语的干扰而误放位置。"heavily" 本义是"沉重地",引申为"大量地、严重地",与 "rely" 搭配表示"依赖程度深"。类似用法还有 "rely solely on"(仅仅依赖)、"rely primarily on"(主要依赖)。

✓ rely heavily on (副词在介词前) ✗ rely on heavily (副词位置错误) 修饰短语动词的程度副词应置于动词与介词之间

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

when given a cognitive task

"given" 是过去分词,在时间状语从句中作状语。完整形式应为 "when (older adults are) given a cognitive task",省略了主语和be动词。过去分词 "given" 表被动含义(被给予任务),修饰主句主语 "older adults"。这是典型的状语从句中主谓省略后,过去分词充当状语的用法。

省略替代

when given a cognitive task

时间状语从句 "when given a cognitive task" 中省略了主语 "older adults" 和be动词 "are"。完整形式为 "when (older adults are) given a cognitive task"。这是状语从句中主语与主句主语一致、且含be动词时的典型省略,保留了过去分词 "given",使句子更简洁。

省略替代

than younger adults do

比较结构中 "do" 替代了前文的动词短语 "rely more heavily on previous knowledge"。完整还原为 "than younger adults rely more heavily on previous knowledge"。使用助动词 "do" 替代避免了重复冗长的动词短语,是比较结构中的标准替代用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构拆解：The studies also showed [that ...]. 主句后接 that 引导的宾语从句，从句内部又有一个 when 引导的时间状语从句（省略 they were）。简化后核心是：when given a task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults (do). 六级听力常考这种“研究结论”句，三个要素务必抓牢：研究对象（older adults vs. younger adults）、条件（given a cognitive task）、比较点（rely more heavily on previous knowledge）。听力中一旦出现 Studies show that... 或 Research indicates...，必须集中注意力听结论，这往往是题干出处。

理解陷阱与应试技巧：1) when given... 省略主语和 be 动词，考生容易在快速信息流中误解成主动 or 找不到动作发出者。要学会瞬间还原为 when they are given... 2) 比较结构 more... than... 需明确谁比谁更如何——这里是老年人更依赖先前知识。听力可能替换比较信号词，如 greater reliance on, are more dependent on 等。3) previous knowledge 是抽象名词，易与 common sense / experience 混淆，但这里强调实验前的知识储备。迁移训练：将句型拆成 The studies show that when + 条件, Group A do sth. more than Group B. 在听到其他研究结论时能快速套用该框架提取信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇 "cognitive"、"rely on"、"previous knowledge" 属四六级至考研词汇,有一定门槛但非超纲;"heavily" 作程度副词的用法需要积累;整体词汇难度中等,无生僻词但需理解学术语境下的准确含义。
结构难度6
主句结构清晰(主谓宾),但包含 "when given..." 省略式状语、"more...than" 完整比较结构(含助动词 do)、"that" 引导的宾语从句;多层修饰和比较逻辑需要仔细拆解,主干虽易识别,但细节处理有一定难度。
精讲价值8
本句密集涵盖高频考点:短语动词 "rely on"、学术术语 "cognitive task" 和 "previous knowledge"、省略式状语结构、正式比较句式(助动词 do 的使用)、学术报告句式;每个知识点都具有强泛化性,值得深入讲解。
典型性9
本句高度典型:心理学/认知科学研究报告的标准表达,"The studies showed that..." 句式、实验条件描述("when given a task")、年龄组对比设计、学术术语使用,都是考研阅读科技文的常见特征,极具代表性。
表达质量9
句子结构严谨,学术用语准确("cognitive task"、"previous knowledge"),比较结构完整规范(保留助动词 do),省略恰当("when given"),逻辑清晰,是高质量学术写作的范例,可作考研写作参考。
综合推荐度8
词汇和结构难度适中,知识点密集且高频(短语动词、学术搭配、比较结构、省略式状语),典型性和表达质量极高,非常适合作为四六级至考研的精讲例句,性价比高,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干The studies showed较为直观,但宾语是长达一行的从句,其中又嵌套时间状语从句和比较从句,需要跳过插入成分才能找到宾语从句的核心主谓older adults rely,对基础较弱的学习者有一定干扰
分句嵌套复杂度6
全句包含四层结构:主句套宾语从句,宾语从句内又嵌套时间状语从句和比较从句。虽然各从句用when和than明确标记,但宾语从句本身较长,且时间状语从句插在主谓之间,需要多次回读才能理清各从句归属和修饰关系
时态语态难度5
主句用一般过去时showed较简单,但宾语从句和比较从句用一般现在时表一般性事实,时间状语从句是被动语态的省略形式when given,且比较从句用助动词do承前省略,涉及时态对比、被动识别和省略还原三个知识点,对目标读者有挑战
成分划分训练价值7
本句覆盖主谓宾、宾语从句、时间状语从句、比较状语从句、程度状语more heavily等多种成分,且包含被动语态省略when given和助动词承前省略do两个易错点,作为划分练习句能让学生接触丰富的成分类型和典型坑点
结构典型性8
本句结构高度典型:主句加宾语从句是四六级和考研阅读的常见句式,宾语从句内嵌套时间状语从句和比较从句也是高频组合,且比较结构中的承前省略than...do是考试常考点,掌握后可迁移到大量类似长难句
综合训练推荐度7
本句在主干识别上有一定难度但不算极端,嵌套层次和时态语态组合达到中上水平,成分覆盖丰富且含典型易错点,结构又是考试高频句式,综合来看作为结构和时态训练材料价值较高,值得优先练习以提升长难句分析能力

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年6月英语六级第1套真题的这句原文。

cognitiveCEFR C1adj. 认知的；认识的英语六级真题 85 句命中
relyCEFR B1v. 依赖;依靠；信赖;相信英语六级真题 51 句命中
previousCEFR B1adj. 先前的；以前的；（时间上）过早的；仓促的英语六级真题 44 句命中
heavilyCEFR B1adv. 大量地；严重地；沉重地；笨重地；大量降下（雨、雪等）；浓密地；厚厚地英语六级真题 18 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2025年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2025年6月第1套听力（Part II Section B，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2025年6月第1套听力（第3段第2句），全句 22 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The studies also showed that when given a…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：研究还表明，在执行认知任务时，老年人比年轻人更依赖先前的知识。更贴近原文语序的直译是：这些研究还表明，当被给予一项认知任务时，年长成年人比年轻成年人更严重依赖先前的知识。原句共 22 词、CEFR 难度 C1，出自2025年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section B，第3段，第2句）。
"The studies also showed that when given a…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为 "The studies also showed that…"，主语 "The studies"、谓语 "showed"、宾语为 that 引导的宾语从句。主句通过showed引出宾语从句,陈述研究发现。宾语从句内部先用时间状语从句when given a cognitive task设定条件背景,再陈述主体内容older adults rely more heavily on previous knowledge,最后用比较状语从句than younger adults do形成对比,突出老年人与年轻人在依赖程度上的差异。各分句通过从属连词和比较连词层层递进,共同传达研究结论。
"that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do"是什么从句？（2025年英语六级真题）: 这是宾语从句——该从句由 "that" 引导,作动词 "showed" 的宾语,符合 "及物动词 + that 从句" 的宾语从句特征。从句内部主干为 "older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do",含有时间状语从句和比较从句的嵌套。句中另一处"when given a cognitive task"是状语从句——该从句由 "when" 引导,为时间状语从句,修饰主句 "older adults rely…" 的动作发生时间。从句采用省略形式 "when (they are) given…",完整形式应为 "when older adults are given a cognitive task",省略了主语和 be 动词。
rely on/upon 是什么意思？英语六级真题句"The studies also showed that when given a…"里怎么理解？: "rely on" 是高频短语动词,意为"依赖、依靠、信赖"。本句中搭配副词 "heavily" 强化程度,形成 "rely heavily on" 表示"严重依赖、大量依靠"。这个短语动词在学术写作和日常表达中都极为常见,可替换为 "depend on"。
"The studies also showed that when given a…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：showed（一般过去时、主动语态）；rely（一般现在时、主动语态）；(承前省略)are given（一般现在时、被动语态）；(承前省略)rely（一般现在时、主动语态）。一般过去时表示这些研究在过去某个时间得出了相关结论;主动语态强调研究作为主体主动展示了发现;陈述语气客观陈述研究结果。
"The studies also showed that when given a…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2025年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section B，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"The studies also showed that when given a…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 22 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干The studies showed较为直观,但宾语是长达一行的从句,其中又嵌套时间状语从句和比较从句,需要跳过插入成分才能找到宾语从句的核心主谓older adults rely,对基础较弱的学习者有一定干扰。全句包含四层结构:主句套宾语从句,宾语从句内又嵌套时间状语从句和比较从句。
"The studies also showed that when given a…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：cognitive（adj. 认知的）、rely（v. 依赖）、previous（adj. 先前的）、heavily（adv. 大量地）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 cognitive 在英语六级历年真题中出现于 85 个句子。

2025年6月英语六级第1套真题句子解析： The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

重点短语与固定结构

rely on/upon (短语动词)

previous knowledge (学术搭配)

比较结构与语义逻辑

more...than 比较结构的完整形式

older adults 与 younger adults 的对比设计

学术表达与术语特征

when given... (时间状语的省略结构)

cognitive task (学术术语)

The studies also showed that... (学术报告句式)

中文学习者难点总结

助动词 do 在比较结构中的必要性

heavily 作为程度副词的位置与搭配

整句评估

结构训练评估

2025年6月英语六级第1套真题句子解析： The studies also showed that when given a cognitive task, older adults rely more heavily on previous knowledge than younger adults do .