英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2025年12月英语六级第2套真题句子解析: Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences have been trying to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors.

主语谓语宾语

诺丁汉特伦特大学与中国科学院一直致力于研究如何防止致命的室外空气污染渗透进室内。

直译:诺丁汉特伦特大学和中国科学院一直在试图找到一种防止致命的室外空气污染渗透到室内的方法。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年12月第2套)共 25 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 从头到尾通读全句,没有发现逗号、分号或句号之外的标点符隔断;没有出现 that、which、who、what、if、when、because 等从属连词或关系词;也没有 and、but、or、so 等并列连词连接两个完整的主谓结构。
  2. 定位谓语动词:句中出现 "have been trying",这是一个完整的谓语结构(现在完成进行时),前面是主语 "Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences",后面是不定式 "to find" 及其宾语等成分,但 "to find" 是非谓语动词,不能再构成独立分句。
  3. 检查是否有其他独立的主谓结构:"to prevent" 和 "penetrating" 都是非谓语形式,分别作目的状语和宾语补足语,不能独立成句。
  4. 结论:全句只有一个主谓结构,无从属或并列关系,因此是简单句,仅包含一个主句。
分句:主句

Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences have been trying to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors.

主句,陈述两所科研机构正在持续进行的研究工作及其目标

成分推断 · 3 项

谓语 have been trying
  1. 从句首开始查找:"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences" 是一个由 and 连接的并列名词短语,作为整体主语。
  2. 紧接着出现 "have been trying":have 是助动词,been 是 be 的过去分词,trying 是现在分词,三者组合构成现在完成进行时的谓语结构。
  3. 排除其他动词形式:后面的 "to find"、"to prevent" 是不定式,"penetrating" 是动名词,它们都是非谓语动词,不能充当句子的谓语。
  4. 确认:"have been trying" 是本句唯一的谓语动词,位于主语之后,符合主谓顺序。
主语 Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences
  1. 从句首开始识别:"Nottingham Trent University" 和 "the Chinese Academy of Sciences" 是两个专有名词短语,由并列连词 and 连接。
  2. 检查与谓语的关系:这个并列结构位于谓语 "have been trying" 之前,且语义上是执行 "一直在尝试" 这个动作的施事者。
  3. 确认:并列的两个机构名称共同构成复合主语,表示两个机构联合执行动作。
宾语 to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors
  1. 定位谓语 "have been trying" 后面的成分:紧跟着是不定式短语 "to find ..."。
  2. 判断不定式的作用:try 这个动词常见的搭配是 try to do something,不定式在此充当 try 的宾语,表示尝试的内容。
  3. 确认边界:不定式 "to find" 带出宾语 "a way",而 "a way" 后又有不定式 "to prevent ..." 作定语修饰 way,整个不定式短语从 "to find" 一直延伸到句末 "indoors",都是 trying 的宾语。
  4. 排除其他可能:这个不定式不是作目的状语(如果是目的状语,语义应为 "为了找到方法而尝试",但实际是 "尝试去找方法"),因此确认为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语动词形式:谓语是 "have been trying",由三部分组成:have(现在时助动词)+ been(be 的过去分词)+ trying(现在分词)。
  2. 判断时态:这个结构是现在完成进行时的标准形式(have/has + been + 现在分词),表示从过去某时开始一直持续到现在、可能还在继续的动作。排除一般现在时(无 have been)、现在进行时(无 have)、现在完成时(无 been + 现在分词结构)。
  3. 判断语态:主语 "Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences" 是动作 "trying" 的执行者,谓语动词没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  4. 判断语气:句子是直陈句,陈述客观事实,没有虚拟语气标志(如 were、should、had done 等错位时态),也不是祈使句(无动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 现在完成进行时强调两所机构从过去到现在一直在持续进行这项尝试,暗示该研究是长期的、尚未完成的;主动语态表明机构是研究行为的主动发起者;陈述语气客观呈现事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences have been trying to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors.本句为主句,主语是并列结构"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences",谓语是现在完成进行时"have been trying",不定式"to find"作宾语,后续包含嵌套的不定式结构。主句结构完整,表达两所机构持续进行的研究行动。
L2 · 不定式短语(作宾语)to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors不定式短语"to find a way..."作主句谓语"have been trying"的宾语,表示努力的目标。内部包含另一不定式"to prevent..."作"way"的后置定语,形成嵌套结构。
L3 · 不定式短语(作定语)to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors不定式短语"to prevent..."作名词"way"的后置定语,说明是什么样的方法。使用"prevent...from doing"结构,"deadly outdoor air pollution"是prevent的宾语,"from penetrating indoors"是阻止的动作。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

prevent...from... (固定搭配)

prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors

"prevent A from doing B" 是高频固定结构,表示"阻止 A 做 B"。其中 from 不可省略或替换为其他介词,doing 必须用动名词形式。本句中 A 是名词短语 "deadly outdoor air pollution",B 是动名词 "penetrating"。这个结构在四六级和考研中极为常见,常用于表达预防、阻止类的语义。需注意 prevent 后可直接接名词作宾语(prevent pollution),也可接 sb/sth from doing 的完整结构,但不能说 prevent sb to do。此结构的被动形式为 be prevented from doing,同样高频。

  • ✓ prevent the virus from spreading ✗ prevent the virus to spread / prevent the virus spreading(省略 from) prevent 后必须用 from doing 结构,不能用不定式,from 也不可省略
  • ✓ The rain prevented us from going out. ✗ The rain prevented us going out.(缺少 from) 即使宾语是人,from 也不能省略

find a way to do (固定搭配)

find a way to prevent

"find a way to do sth" 是表达"找到做某事的方法"的常用结构。其中 way 后可接不定式 to do,也可接 of doing,二者都正确。本句中 to prevent 是不定式,作 way 的后置定语,说明"方法"的具体内容。这个结构强调"寻找解决方案"的过程,在学术写作和考试中频繁出现。类似结构还有 find a solution to do、discover a method to do 等。

have been trying (现在完成进行时)

have been trying

现在完成进行时 "have/has been doing" 表示动作从过去某时开始,持续到现在,并可能继续下去,强调动作的持续性和未完成性。本句用此时态说明诺丁汉特伦特大学和中国科学院"一直在尝试"(并且仍在进行),体现研究的长期性和持续性。这个时态在描述科研进展、长期努力等语境中很常用。与现在完成时 "have tried" 的区别在于:后者强调"已经尝试过"(可能已结束),而 "have been trying" 强调"一直在尝试"(仍在进行)。

  • ✓ They have been working on this project for two years.(强调持续性) ✗ They have worked on this project for two years.(虽然也正确,但强调点不同,侧重'已完成两年'而非'一直在做') 现在完成进行时更强调动作的延续和未完成,现在完成时更强调结果或经历

关键词汇与搭配

deadly (形容词的强化语义)

deadly outdoor air pollution

"deadly" 在此作形容词,修饰 "air pollution",表示"致命的"。这个词的强度很高,表示"能导致死亡的、极其危险的",比 dangerous、harmful 等词语义更重。在环境、健康类话题中,deadly 常用于强调污染、疾病等的严重性。需注意 deadly 还可作副词,表示"极其、非常"(如 deadly serious 极其严肃),但本句中是形容词用法。中文学习者容易低估这个词的强度,将其等同于一般的"危险的",但实际上它专指可致死的危险。

  • ✓ deadly disease(致命疾病,可导致死亡) ✗ 将 deadly 理解为普通的'危险的',等同于 dangerous deadly 强度比 dangerous 高,专指致命的危险,不可混用

outdoor 与 indoor (对应词汇)

outdoor air pollution indoors

本句同时使用了 "outdoor"(形容词,室外的)和 "indoors"(副词,在室内),形成对比。需注意:outdoor/indoor 是形容词,用于修饰名词(如 outdoor activities、indoor environment);outdoors/indoors 是副词,表示地点或方向(如 go outdoors、stay indoors)。本句中 "outdoor air pollution" 用形容词修饰名词,"penetrating indoors" 用副词表示方向。中文学习者常混淆这两对词的词性和用法,如说 indoors pollution 或 penetrate outdoor,都是错误的。

  • ✓ outdoor activities(形容词 + 名词) / play outdoors(动词 + 副词) ✗ outdoors activities / play outdoor 形容词 outdoor/indoor 修饰名词,副词 outdoors/indoors 作状语,不可混用
  • ✓ indoor air quality / stay indoors ✗ indoors air quality / stay indoor 同样的错误:形容词和副词词性混淆

学术写作与句式特征

机构名称的并列 (学术规范)

Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences

本句开头列举了两个研究机构:"Nottingham Trent University"(诺丁汉特伦特大学)和 "the Chinese Academy of Sciences"(中国科学院),用 and 连接。这是学术写作中标注研究主体的标准方式。需注意:具体大学名称前通常不加冠词(如 Nottingham Trent University),但 academy、institute 等机构前常加定冠词 the(如 the Chinese Academy of Sciences)。这种并列结构后的谓语动词用复数形式 "have been trying",与两个主语保持一致。中文学习者容易忽略冠词的使用规则或主谓一致。

  • ✓ Harvard University and the Massachusetts Institute of Technology ✗ The Harvard University and Massachusetts Institute of Technology(大学名前误加 the,研究所前漏掉 the) 具体大学名不加 the,但 institute、academy、center 等通用机构名前常加 the
  • ✓ The two universities have collaborated.(复数主语 + 复数谓语) ✗ The two universities has collaborated.(主谓不一致) 并列主语视为复数,谓语动词用复数形式

动词不定式作后置定语 (语法功能)

a way to prevent

"to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors" 是不定式短语,作 "a way" 的后置定语,说明"方法"的具体内容。这种"名词 + to do"结构在英语中极为常见,to do 不定式表示该名词的用途、目的或内容。类似例子:ability to solve problems(解决问题的能力)、opportunity to learn(学习的机会)。这个结构在学术写作和考试中高频出现,中文学习者需熟练掌握。注意不定式的逻辑主语通常是句子主语或上下文隐含主语,本句中是 Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences(它们去 prevent)。

  • ✓ He has the ability to understand complex concepts. ✗ He has the ability of understanding complex concepts.(虽然有时可用,但在此类结构中 to do 更标准) 表示能力、方法、机会等的名词后,优先用 to do 不定式作后置定语

中文学习者难点与语义辨析

prevent 与 stop/avoid 的辨析

prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors

"prevent"、"stop" 和 "avoid" 都有"阻止、避免"之意,但用法和侧重不同。prevent 强调"预先阻止某事发生",常用结构是 prevent sb/sth from doing;stop 强调"使正在进行的动作停止",可用 stop doing(停止做)或 stop sb/sth from doing(阻止...做);avoid 强调"避开、躲避",后接名词或动名词(avoid doing),不接 from。本句用 prevent 是因为强调"预防性阻止"污染进入室内的这一目标,而非停止已经进入的污染或个人躲避污染。中文学习者常混淆这三个词,需根据语境选择。

  • ✓ prevent the disease from spreading(预防扩散) / stop crying(停止哭泣) / avoid making mistakes(避免犯错) ✗ avoid the disease from spreading(avoid 不接 from) / prevent crying(缺少 from,且语义不对) prevent + from doing(预防), stop + doing/from doing(停止), avoid + doing(避免),结构和语义都不同

trying to find 的持续努力语义

have been trying to find a way

"have been trying to find" 这个结构传达了双重含义:一是"一直在尝试"(现在完成进行时的持续性),二是"寻找"(try to find 表示努力寻找)。整体语义是"一直努力寻找,但尚未找到或仍在寻找中"。这种表达在科研报道中很常见,暗示研究正在进行、问题尚未完全解决。与 "have found a way"(已经找到方法)形成对比,后者表示结果已达成。中文学习者容易忽略 try to do 和 have been doing 叠加产生的"持续努力但未完成"的语义。

  • ✓ They have been trying to develop a vaccine.(一直在尝试研发,暗示尚未成功或仍在进行) ✗ 将其理解为'他们已经成功研发了疫苗'(误解时态和 try 的含义) have been trying to do 强调持续努力,不表示已成功,与 have done(已完成)语义不同
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors

"to find"是不定式短语,作"trying"的宾语,构成"try to do"结构。这里"to find"及其后续成分作为"trying"这个动词的逻辑承受对象,回答"trying什么",符合不定式作宾语的用法。

不定式多功能

to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors

"to prevent"是不定式短语,作前面名词"a way"的后置定语,说明"方法"的具体内容是什么。这里"to prevent..."修饰限定"way",表明这个方法的目的或用途,符合不定式作后置定语修饰抽象名词的典型用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

prevent / stop / keep / prohibit / ban / discourage / dissuade / refrain sb from doing · distinguish / tell A from B(动词+sb/A+from 框架)

prevent deadly outdoor air pollution from penetrating

本句核心考点是 "prevent…from doing" 这一固定搭配,表示「阻止某事发生」。结构为:prevent + 宾语 + from + 动名词。

句中 "prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors" 完整展示了该搭配:prevent(阻止)+ deadly outdoor air pollution(宾语:致命的室外空气污染)+ from + penetrating(动名词:渗透)。

该搭配的核心语义是「使某事物无法做某动作」,from 在此处不表示来源,而是与 prevent 构成固定框架,引出被阻止的动作。

使用要点:(1) prevent 后必须接宾语(被阻止的对象);(2) from 后接动名词形式,不能接不定式;(3) 被动语态为 "be prevented from doing",同样保持 from doing 结构。

对比辨析:prevent sb from doing(阻止某人做)vs stop sb from doing(制止某人做)vs keep sb from doing(使某人不做),三者语义相近但 prevent 侧重预防性阻止,stop 侧重中断正在进行的动作,keep 侧重持续性地使其不做。

迁移方法:遇到 prevent/stop/keep 时,检查其后是否有「宾语 + from + 动名词」框架;若 from 后接的是地点、时间或原因,则不属于此搭配(如 "prevent sb from danger" 中 from 表示来源,不符合本知识点)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解

句子主干为两个机构(Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences)作主语,谓语是现在完成进行时have been trying,表示一直持续努力。宾语是to find a way,后跟不定式短语to prevent... indoors。

考点1:长主语

六级听力常出现长机构名并列主语,抓核心:某某大学和科学院一直在尝试。听到Nottingham Trent University and...就要预判后面为动作,不要纠结机构名细节。

考点2:prevent...from

关键搭配,from后接动名词penetrating,表示阻止渗透。考点可能是改写成stop...from或keep...from,听懂from后结构即可把握目的。

考点3:专业术语组合

deadly outdoor air pollution (致命的室外空气污染) 是环境类高频表达,辨识后可定位主题,预测下文可能出现解决方案、影响或例证。

迁移策略

这类句子在六级听力新闻或科普段落常见:某机构+长期努力+不定式目的+专业领域表达。抓取核心:谁?试图做什么?为避免什么?结合上下文迅速理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中包含 penetrate(渗透)这一相对学术的词汇,以及 deadly、outdoor/indoors 等需要辨析词性和语义强度的词,但整体无超纲生僻词,大部分为四六级核心词汇。

  • 结构难度4

    句子结构较为清晰:主语(两个机构并列)+ 谓语(have been trying)+ 不定式宾语(to find a way to prevent...),无复杂嵌套或倒装,主干易于识别,唯一稍长的部分是不定式作后置定语。

  • 精讲价值8

    句中包含多个高频考点:prevent...from... 固定搭配、find a way to do 结构、现在完成进行时、outdoor/indoors 词性辨析、penetrate 的学术用法,以及学术写作中的机构名称规范,知识点密度高且实用。

  • 典型性7

    本句为典型的科研报道句式,体现了四六级和考研阅读中常见的'机构+研究动作+目标'结构,使用的时态、固定搭配和词汇都是考试高频项,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    句子语法规范、用词精准(如 deadly 强调严重性、penetrate 体现学术性),结构紧凑流畅,符合英文学术报道的书面标准,可作为写作范例。

  • 综合推荐度7

    本句词汇难度适中、结构清晰、知识点丰富且高频,典型性和表达质量均佳,非常适合作为四六级和考研的精讲例句,帮助学习者掌握学术英语的核心用法和常见结构。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主语虽然是两个专有名词并列,但结构清晰;谓语 "have been trying" 紧跟主语,位置明确;宾语是不定式短语,也是常见的动宾搭配。主干识别基本不需要跨越大段修饰语或倒装结构。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套;主句内部只有不定式短语层层修饰("to find a way to prevent ... from doing"),属于线性递进的修饰关系,顺读即可理解归属,不存在回溯或交叉嵌套。

  • 时态语态难度6

    谓语使用现在完成进行时 "have been trying",对基础较弱的学习者而言,这个时态涉及助动词 have、been 和现在分词三层叠加,需要理解 "从过去持续到现在" 的时间跨度,比一般现在时或一般过去时复杂。

  • 成分划分训练价值7

    本句包含复合主语、完成进行时谓语、不定式作宾语、不定式作定语、"prevent ... from doing" 结构等多种成分,涵盖主谓宾基本框架和非谓语动词的多重用法,适合作为成分划分的综合练习;特别是不定式的双重嵌套("to find" 的宾语中又包含 "to prevent")是常见易混点。

  • 结构典型性8

    简单句主干 + 不定式短语作宾语 + 不定式作定语修饰名词 + "prevent ... from doing" 固定搭配,这些都是四六级和考研阅读中高频出现的句式组合;现在完成进行时也是常考时态。掌握本句结构后,可复用到大量类似长度和复杂度的真题句子中。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、时态有一定难度但不过分复杂,主干清晰不易迷失;作为 "完成进行时 + 不定式多重嵌套" 的练习句,兼具实用性和训练价值,适合作为中等偏上难度的结构分析材料,推荐优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • pollutionCEFR B1n. 污染; 污染物英语六级真题 34 句命中
  • academyCEFR B2n. 学院;专科院校; 学术团体;研究院; 私立中学(英国); 学会;学术界英语六级真题 15 句命中
  • outdoorCEFR A2adj. 户外的,室外的; 喜爱户外活动的,适合户外的英语六级真题 12 句命中
  • deadlyCEFR B2adj. 致命的;极其危险的; 极度的;非常的(强调程度); 极其有效的;极具杀伤力的; 死气沉沉的;毫无生气的 | adv. 极其;非常(用于强调程度)英语六级真题 9 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences have been trying to find a way to prevent deadly outdoor air pollution from penetrating indoors.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:诺丁汉特伦特大学与中国科学院一直致力于研究如何防止致命的室外空气污染渗透进室内。 更贴近原文语序的直译是:诺丁汉特伦特大学和中国科学院一直在试图找到一种防止致命的室外空气污染渗透到室内的方法。 原句共 25 词、CEFR 难度 C1,出自2025年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section B (2),第1段,第1句)。
"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
本句为主句,主语是并列结构"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of Sciences",谓语是现在完成进行时"have been trying",不定式"to find"作宾语,后续包含嵌套的不定式结构。本句为简单句,无分句间逻辑
prevent...from... 是什么意思?英语六级真题句"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"里怎么理解?
"prevent A from doing B" 是高频固定结构,表示"阻止 A 做 B"。其中 from 不可省略或替换为其他介词,doing 必须用动名词形式。本句中 A 是名词短语 "deadly outdoor air pollution",B 是动名词 "penetrating"。
"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:have been trying(现在完成进行时、主动语态)。现在完成进行时强调两所机构从过去到现在一直在持续进行这项尝试,暗示该研究是长期的、尚未完成的;主动语态表明机构是研究行为的主动发起者;陈述语气客观呈现事实。
"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第1段,第1句;全句句型为简单句。
"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 25 词、1 个分句。主语虽然是两个专有名词并列,但结构清晰;谓语 "have been trying" 紧跟主语,位置明确;宾语是不定式短语,也是常见的动宾搭配。简单句,无从句嵌套;主句内部只有不定式短语层层修饰("to find a way to prevent ... from doing"),属于线性递进的修饰关系,顺读即可理解归属,不存在回溯或交叉嵌套。
"Nottingham Trent University and the Chinese Academy of…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:pollution(n. 污染)、academy(n. 学院)、outdoor(adj. 户外的,室外的)、deadly(adj. 致命的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 pollution 在英语六级历年真题中出现于 34 个句子。

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