英语六级真题句子解析 · Part III Section C

2025年12月英语六级第2套真题句子解析： They believe that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.

主语谓语宾语表语定语状语

他们认为，随着人类社会变得日益多元化，若要生存下去，就必须在差异的基础之上建立起更多的新型纽带。

直译：他们认为，随着人类社会变得更加多样化，为了使其能够生存，需要基于这些差异形成更多新的联系。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2025年12月第2套）共 24 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句，找主要动词。看到 "believe" 是谓语动词，它前面的 "They" 构成主谓关系，这是第一个主谓结构的核心。
"believe" 后紧跟 "that"，这是一个从属连词标志。"that" 引导的内容通常跟在表示观点、认知的动词（如 believe、think、say）后面，作为该动词的宾语。因此 "that" 之后到句末的整个部分构成一个从属结构。
进入 "that" 引导的部分，寻找其内部的谓语动词。看到 "need to be formed" 是核心谓语结构，它前面的 "more new bonds" 是主语，形成完整的主谓关系。这确认了 "that" 引导的是一个完整分句，充当 "believe" 的宾语。
在 "that" 分句内部，注意到 "as it becomes more diverse" 这一段。"as" 是从属连词，常引导时间、原因或方式等状语结构。这里 "as" 后面有完整的主语 "it" 和谓语 "becomes"，构成独立的主谓结构。
"as it becomes more diverse" 出现在 "to survive" 之后、整个 "that" 分句的主谓结构之前，从位置上看是对 "to survive" 的时间或条件补充说明，属于状语性质的从属结构。
综合以上分析：全句有一个主句（"They believe..."），主句的宾语是 "that" 引导的宾语从句，宾语从句内部又嵌套了 "as" 引导的状语从句。三个分句之间形成主从嵌套关系。

分句：主句

They believe that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.

全句的主句，表达主语"他们"持有某种观点或信念，为整个句子提供陈述的主体和框架。

成分推断 · 3 项

谓语 believe

在主句 "They believe..." 中寻找动词。看到 "believe" 是动词形式，位于主语 "They" 之后。
检查其他可能的动词形式："to survive"、"becomes"、"need"、"to be formed"、"based" 都出现在 "that" 之后或更深层的从属结构中，不是主句的谓语。
"believe" 直接跟在主语后面，且其后的 "that" 从句充当其宾语，符合 "主语 + 谓语 + 宾语从句" 的结构。因此 "believe" 是主句的谓语动词。

主语 They

在句首找到 "They"，这是一个代词，位于谓语 "believe" 之前。
检查 "They" 与 "believe" 的关系："They" 是执行 "believe" 这个动作的主体，构成主谓搭配。
句中没有其他成分可以充当 "believe" 的主语，因此 "They" 是主句的主语。

宾语 that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.

"believe" 是及物动词，需要宾语。看到其后紧跟 "that"，这是宾语从句的引导词标志。
"that" 引导的整个从句（从 "that" 到句末）在语义上是 "believe" 的内容对象，即"他们相信的事情"。
这个 "that" 从句包含完整的主谓结构（"more new bonds need to be formed"），可以独立表达一个完整命题，符合宾语从句的特征。
因此整个 "that" 从句充当主句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：主句谓语是 "believe"，这是动词原形。主语 "They" 是复数，"believe" 没有加 "-s"，符合一般现在时的复数主语搭配规则。没有助动词 have、had、will，也没有 be + -ing 的进行体标志，因此是一般现在时。
语态判定："believe" 是及物动词，主语 "They" 是执行 "believe" 动作的主体，宾语是 "that" 从句（被相信的内容）。这是典型的主动关系：主语主动执行动作，因此是主动语态。
语气判定：这是一个陈述句，表达事实性的观点。没有虚拟语气的标志（如 were、should、if 引导的虚拟条件等），也不是祈使句（没有省略主语的命令形式），因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表明这是他们当前持有的观点或信念，具有一般性和持续性。主动语态强调主语 "They" 主动持有这一观点。陈述语气表明这是对事实的客观陈述。

分句：宾语从句

that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.

充当主句谓语 "believe" 的宾语，说明"他们相信的具体内容"，即关于新纽带需要建立的观点。

成分推断 · 4 项

谓语 need to be formed

在这个从句中寻找谓语动词。看到 "need" 是情态动词性质的动词，后面跟 "to be formed" 构成完整谓语结构。
排除其他动词形式："to survive" 是不定式，在 "for..." 结构中作目的状语，不是主谓语；"becomes" 在 "as" 从句中，属于更深层的从属结构；"based" 是过去分词，作后置定语修饰 "bonds"。
"need to be formed" 前面的 "more new bonds" 是名词短语，可以作主语。检查搭配："bonds need to be formed" 构成主谓关系，语义上是"纽带需要被建立"。
因此 "need to be formed" 是这个宾语从句的谓语。

主语 more new bonds

在谓语 "need to be formed" 之前，寻找可以充当主语的名词短语。
看到 "more new bonds"，这是一个名词短语，位于谓语之前的主语位置。
检查搭配："more new bonds need..." 构成主谓关系，语义上是"更多新纽带需要..."，逻辑通顺。
"for human society" 出现在更前面，但它是 "for...to" 结构的一部分，说明 "to survive" 的逻辑主语，不是 "need" 的主语。
因此 "more new bonds" 是宾语从句的主语。

目的状语 for human society to survive as it becomes more diverse

在主谓结构 "more new bonds need to be formed" 之前，看到 "for human society to survive..." 这一段。
"for...to" 是一个固定结构，通常表示目的或对象。这里 "for human society to survive" 语义上表达"为了人类社会得以存续"，是目的关系。
这个结构修饰整个谓语动作 "need to be formed"，说明建立新纽带的目的或原因。
因此 "for human society to survive as it becomes more diverse" 充当目的状语。其中 "as it becomes more diverse" 是嵌套在这个目的状语内部的时间状语从句，对 "to survive" 进行补充说明。

定语 based on the differences

在主语 "more new bonds" 和谓语之后，看到 "based on the differences"。
"based" 是过去分词形式，"based on" 是固定搭配，表示"基于、以...为基础"。
"based on the differences" 紧跟在 "to be formed" 之后，从位置上看是对 "bonds" 的补充说明，表明这些纽带的性质或建立方式。
过去分词短语作后置定语是常见结构，这里 "based on the differences" 修饰前面的名词 "bonds"，说明"基于差异的纽带"。
因此 "based on the differences" 充当定语，修饰主语 "more new bonds"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "need to be formed"。"need" 是动词原形，没有时态变化的标志（没有 needed、will need 等形式），因此从 "need" 本身看是一般现在时。虽然后面跟了不定式 "to be formed"，但 "need" 作为主要谓语动词决定了时态，因此整个谓语结构是一般现在时。
语态判定：谓语结构是 "need to be formed"，其中 "to be formed" 是被动不定式（"be + 过去分词"）。主语 "more new bonds" 是 "form" 动作的承受者（纽带被建立），不是执行者。这符合被动语态的特征：主语承受动作。因此是被动语态。
语气判定：这是宾语从句中的陈述内容，表达一种观点或主张。没有虚拟语气标志（如省略 should 的虚拟结构、if 条件句等），也不是祈使句，因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表明这是一种普遍的、持续的需求或必要性。被动语态强调纽带是需要被建立的对象，关注点在纽带本身而非建立者。陈述语气表明这是作为观点内容进行客观陈述。

分句：状语从句

as it becomes more diverse

充当宾语从句内部目的状语 "for human society to survive" 的时间或条件补充，说明人类社会存续的背景条件，即"在变得更加多元化的过程中"。

成分推断 · 3 项

谓语 becomes

在这个 "as" 引导的从句中寻找谓语动词。看到 "becomes" 是动词形式，位于主语 "it" 之后。
"becomes" 是系动词，后面跟形容词 "more diverse" 作表语，构成主系表结构。
从句中没有其他动词形式可以充当谓语，因此 "becomes" 是这个状语从句的谓语。

主语 it

在 "as" 之后、谓语 "becomes" 之前，看到代词 "it"。
"it" 在这里指代前文的 "human society"，是 "becomes" 这个动作或状态的主体。
"it becomes more diverse" 构成主谓表结构，语义上是"它变得更加多元"，逻辑通顺。
因此 "it" 是状语从句的主语。

表语 more diverse

"becomes" 是系动词，需要表语来说明主语的状态或性质。
看到 "becomes" 后面紧跟 "more diverse"，这是形容词短语（"more" 是程度副词，"diverse" 是形容词）。
"more diverse" 描述主语 "it"（即人类社会）的状态，说明其变得更加多元化。这是典型的表语功能。
因此 "more diverse" 充当表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "becomes"，这是动词的第三人称单数形式（主语 "it" 是单数）。没有助动词 have、had、will，也没有 be + -ing 的进行体标志，因此是一般现在时。虽然语境上可能指将来的趋势，但动词形式本身是一般现在时。
语态判定："becomes" 是系动词，构成主系表结构（"it becomes more diverse"）。系动词连接主语和表语，不涉及动作的施受关系，因此语态不适用。
语气判定：这是 "as" 引导的状语从句，陈述一个条件或时间背景。没有虚拟语气的标志，也不是祈使句，因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在 "as" 从句中表示伴随的情况或趋势，强调人类社会多元化是一个持续发展的过程。系动词结构关注状态的变化本身。陈述语气表明这是作为客观条件或背景进行陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	They believe that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.	主句主干为 "They believe that..."。主语 "They",谓语 "believe",后接 that 引导的宾语从句。主句本身结构简单,核心动词 believe 表达说话人陈述他人观点的态度。
L2 · 宾语从句引导词·that	that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.	that 引导的宾语从句,作 believe 的宾语。从句核心为 "more new bonds need to be formed",前置状语 "for human society to survive as it becomes more diverse" 说明条件/前提,整体表达 "为了人类社会在变得更多样化时生存下来,需要基于差异形成更多新纽带" 的观点。
L3 · 状语从句引导词·as	as it becomes more diverse	as 引导的时间状语从句,嵌套在 "for human society to survive" 不定式结构中,表示 "随着(人类社会)变得更加多样化" 的时间背景。从句主语 it 指代 human society,谓语 becomes,表语 more diverse。

逻辑链主句表达观点的陈述者和陈述行为，宾语从句展开具体观点内容（新纽带需要被建立），而宾语从句内部的状语从句进一步说明这个观点成立的背景条件（社会多元化）。三个分句形成"观点陈述 → 观点内容 → 内容背景"的层层递进关系，状语从句嵌套在宾语从句的目的状语结构内部，为整个观点提供语境支撑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

for... to do (目的-结果结构)

for human society to survive

"for + 名词 + to do" 是英语中表示目的、条件或结果的常见结构。在本句中,"for human society to survive" 作为 "believe" 的宾语从句中的条件状语,表示"为了让人类社会得以生存"。这个结构的逻辑主语是 "for" 后的名词(human society),不定式的动作执行者就是这个逻辑主语。这种结构在学术写作和正式表达中极为常见,特别是在讨论条件、目的或必要性时。需要注意的是,"for" 引导的不是目的状语从句,而是不定式的逻辑主语标记,整个 "for...to do" 构成一个不定式短语。

✓ 使用 "for + 名词 + to do" 来表达带有逻辑主语的不定式,如 "It's important for students to study hard." ✗ 直接用 "to do" 而忽略逻辑主语,如 "It's important to study hard"(当需要明确动作执行者时) 当不定式的逻辑主语与句子主语不同时,必须用 "for" 引出。
✓ 理解 "for...to do" 在句中可作主语、宾语或状语,如本句中作条件状语。 ✗ 误认为 "for" 引导的是目的状语从句,期待后面接完整句子结构。

based on (固定搭配)

based on the differences

"based on" 是表示"基于、根据、以……为基础"的标准固定搭配,在学术和正式写作中使用频率极高。在本句中,"based on the differences" 作为过去分词短语修饰 "new bonds",表示这些新纽带是"基于差异而形成的"。"based on" 后通常接名词或名词短语,表示某事物的依据或基础。这个搭配的使用场景非常广泛,从学术论证到日常说理都极为常见。需要注意的是,"based on" 通常以分词形式出现,修饰前面的名词,或用于 "be based on" 结构中。

✓ 使用 "based on" 表示依据,如 "The decision was based on careful analysis." ✗ 使用 "basing on" 作为独立分词,如 "Basing on the data, we conclude..." "based on" 是固定搭配,不应改为 "basing on";如需用现在分词,应使用 "basing...on" 的结构。
✓ "based on" 后接名词或名词短语,如 "based on the evidence"。 ✗ "based on" 后接完整句子,如 "based on that he said so" 如需接句子,应使用 "based on the fact that..." 或 "based on what..." 等结构。

need to be done (被动结构的必要性表达)

need to be formed

"need to be done" 是表示"需要被做"的标准被动语态结构,用于强调某事的必要性和被动性。在本句中,"need to be formed" 表示"需要被建立/形成",主语 "new bonds"(新纽带)是动作的承受者,不是执行者。这个结构在学术写作和正式表达中极为常见,特别是在讨论客观需求、必要措施或应采取的行动时。与主动形式 "need to do" 相比,被动形式 "need to be done" 更强调动作的必要性和客观性,弱化了动作的执行者。这种表达方式在论述问题解决方案、提出建议或陈述客观要求时特别有效。

✓ 主语是动作承受者时使用被动 "need to be done",如 "The problem needs to be solved." ✗ 混淆主被动,如 "The problem needs to solve." "need" 后接不定式时,要根据逻辑关系选择主动或被动形式。
✓ 理解 "need to be done" 强调客观必要性和被动性。 ✗ 将 "need to be done" 等同于 "must be done",忽视语气差异。 "need to" 表示需要/必要,"must" 表示必须/强制,语气强度不同。

关键词汇与搭配

survive (不及物动词用法)

to survive

"survive" 在本句中作不及物动词使用,表示"生存下来、存续"。虽然 "survive" 也可作及物动词(如 "survive the war"),但在表达"得以生存、继续存在"这一抽象概念时,通常不及物使用。这个词在学术讨论中频繁出现,特别是在社会学、生态学、经济学等领域讨论系统、组织或群体的持续性时。中文学习者容易受母语影响,认为 "生存" 必须带宾语,但英语中 "survive" 作不及物动词时无需宾语,直接表达"存续"的状态。在 "for...to survive" 这样的结构中,"survive" 的不及物特性尤为明显。

✓ 不及物用法时直接用 "survive",如 "The species will survive." ✗ 误加宾语,如 "The species will survive itself." 表达"存续"这一状态时,"survive" 通常不及物,无需宾语。
✓ 及物用法时接具体名词,如 "survive the crisis"(经历并度过危机)。 ✗ 混淆及物与不及物用法的语义差异。及物时强调"经历并度过",不及物时强调"继续存在"。

diverse (形容词与语义)

more diverse

"diverse" 是形容词,表示"多样化的、不同的、各种各样的",在本句中用比较级形式 "more diverse" 表示"更加多样化"。这个词在学术讨论中使用频率很高,特别是在社会学、文化研究、生物学等领域。"diverse" 强调的是内部的差异性和多样性,而非数量的多少。本句中 "as it becomes more diverse" 表示"随着它(人类社会)变得更加多样化",这里的 "it" 指代 "human society"。值得注意的是,"diverse" 与 "different" 有细微差异:"diverse" 强调群体内部的多样性和丰富性,常带有积极含义;"different" 仅表示不同,较为中性。

✓ "diverse" 表示内部多样性,如 "a diverse population"(人口多样化)。 ✗ 将 "diverse" 理解为"不同于他者",如误解 "diverse society" 为"与其他社会不同的社会"。 "diverse" 强调的是内部的多样性,而非与外部的差异。
✓ "diverse" 通常带有积极含义,强调丰富性和包容性。 ✗ 将 "diverse" 等同于 "different",忽视其积极内涵。在学术和正式语境中,"diverse" 往往暗示多样性是有价值的。

bonds (名词的抽象用法)

new bonds

"bonds" 在本句中是名词复数形式,表示"纽带、联系、关系"。这是 "bond" 的抽象、比喻用法,源自其本义"捆绑、束缚之物",引申为人与人、群体与群体之间的联结关系。在社会学、心理学等学科中,"bonds" 是高频术语,常用于讨论社会凝聚力、人际关系、群体认同等主题。本句中的 "new bonds" 指"新的纽带/联系",与后文的 "based on the differences"(基于差异)形成对照,暗示传统的纽带可能基于相似性,而新型纽带则应基于对差异的包容和理解。这种用法体现了学术语言的抽象性和隐喻性。

✓ 理解 "bonds" 的抽象含义为"纽带、联系",如 "social bonds"(社会纽带)。 ✗ 仅理解为具体的"债券、契约",如将 "new bonds" 误解为"新债券"。在社会科学语境中,"bonds" 通常指抽象的关系和联系。
✓ "bonds" 作为抽象名词,常与 "form, create, strengthen, break" 等动词搭配。 ✗ 使用不恰当的搭配,如 "make bonds"(虽语法无误,但 "form bonds" 更地道)。

differences (名词的语境含义)

the differences

"differences" 在本句中表示"差异、不同之处",这里特指人类社会中的多样性差异,可能包括文化、种族、宗教、价值观等方面的差异。使用定冠词 "the" 表示特指,即前文提到的或语境中明确的那些差异。这个词在本句的语境中具有重要的意识形态含义:传统观念可能认为社会凝聚力建立在相似性和共同点之上,而本句提出的观点则强调应该"基于差异"建立新的纽带,体现了多元主义和包容性的价值取向。"the differences" 在这里不是贬义的"分歧、矛盾",而是中性或积极的"多样性、差异性"。

✓ 理解 "differences" 在多元文化语境中常指"多样性",带有中性或积极含义。 ✗ 将 "differences" 理解为纯粹负面的"分歧、矛盾",如误解本句为"基于矛盾建立联系"。在学术讨论中,"differences" 往往指客观存在的差异,不必然带有冲突含义。
✓ 注意 "the differences" 的特指性,理解其指向语境中的具体差异。 ✗ 忽视定冠词 "the",泛泛理解为"一些差异"。定冠词 "the" 提示这些差异在语境中有特定所指。

语义逻辑与修辞

as 引导的时间-条件复合关系

as it becomes more diverse

本句中的 "as" 引导的成分在语义上同时承载时间和条件两层关系。从时间角度,"as" 表示"当……的时候、随着……",描述 "human society" 变得更加多样化的过程;从条件角度,这一变化构成了后文论断的前提——正是因为社会变得更加多样化,才"需要基于差异建立新的纽带"。这种时间-条件的复合关系在学术论证中非常常见,用于建立因果逻辑和论证基础。"as" 相比于 "when" 或 "if",更能体现时间进程与条件状态的交织,使论证更加自然和有机。这种用法体现了英语学术写作中逻辑关系表达的灵活性和精准性。

✓ 理解 "as" 可以同时表达时间和条件,如 "As technology advances, new challenges arise." ✗ 将 "as" 僵化地理解为单一的时间或原因连词。 "as" 的语义往往是复合的,需要根据上下文理解其多层含义。
✓ 在学术写作中,"as" 常用于建立动态的因果或条件关系。 ✗ 忽视 "as" 在论证结构中的逻辑功能,仅作表面的时间理解。学术语境中的 "as" 往往承载论证逻辑,不只是时间标记。

based on the differences 的悖论式修辞

bonds based on the differences

本句在修辞上构成了一个有意味的悖论或对比:"bonds"(纽带、联系)传统上意味着共同性和相似性,而本句却主张这些纽带应该 "based on the differences"(基于差异)。这种表达方式具有修辞冲击力,挑战了传统观念——即认为社会凝聚力必须建立在共同点之上。通过将通常对立的概念(联结 vs. 差异)并置,作者强调了一种新的社会哲学:多元社会的凝聚力恰恰来自对差异的承认和尊重,而非消除差异或强调同质性。这种修辞手法在学术论证和社会评论中常见,用于提出创新观点或颠覆传统认知。理解这一层次对于把握句子的深层含义和作者的论证策略至关重要。

✓ 理解 "based on the differences" 在此处体现了多元主义哲学,强调通过承认差异来建立联结。 ✗ 表面理解为"基于不同点建立联系",未能把握其挑战传统观念的修辞意图。这种表达在学术语境中往往带有论证目的,需要理解其背后的哲学立场。
✓ 注意 "bonds" 与 "differences" 的概念张力,这是理解句意的关键。 ✗ 将两者视为简单的并列,忽视其修辞对比和论证功能。

中文学习者难点总结

多层嵌套的逻辑理解

They believe that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.

本句的难点在于其多层嵌套的逻辑结构。句子主干是 "They believe that...",宾语是一个复杂的句子。在这个宾语内部,又包含了:1) "for...to survive" 表示目的或条件;2) "as it becomes more diverse" 嵌套在条件之中作为时间-条件状语;3) "need to be formed" 表达被动的必要性;4) "based on the differences" 作为后置修饰进一步说明 "bonds" 的性质。这种多层嵌套的结构需要学习者先识别主干,再逐层理解各个成分之间的逻辑关系。中文学习者往往习惯于线性的、顺序的理解方式,而本句要求在理解时不断"跳转"和"回溯",在不同层次的结构之间建立联系。建议的理解策略是:先抓主干(They believe),再理解核心命题(bonds need to be formed),最后补充条件(for society to survive as it becomes diverse)和性质(based on differences)。

✓ 采用"主干-枝叶"的分析策略,先识别核心命题,再补充修饰成分。 ✗ 按照词序线性理解,导致逻辑关系混乱,如将 "as it becomes more diverse" 理解为与 "survive" 并列的动作。复杂句需要结构分析,不能完全依赖词序理解。
✓ 理解各层次之间的逻辑关系:条件(for...to)、时间-条件(as)、必要性(need to)、性质(based on)。 ✗ 孤立理解各个成分,未能建立它们之间的逻辑联系。复杂句的理解关键在于把握成分间的逻辑关系,而非单纯翻译词汇。

抽象名词与学术语域

human society bonds differences

本句充满了抽象名词和学术语域的表达,这是中文学习者的一大挑战。"human society"(人类社会)、"bonds"(纽带)、"differences"(差异)都是高度抽象的概念,不指向具体的人、物或事件。这些词在学术讨论中被赋予了特定的内涵和理论色彩:"society" 不仅是人的集合,还涉及社会结构、制度和文化;"bonds" 不仅是关系,还涉及社会凝聚力和认同;"differences" 不仅是不同,还涉及多元性和包容性的价值判断。中文学习者容易将这些词作为日常词汇理解,而忽视其在学术语域中的专业含义和理论背景。掌握这类抽象表达是阅读学术文献和理解复杂论证的关键,需要在大量阅读中积累对学术语域的敏感性。

✓ 理解抽象名词在学术语境中的专业含义,如 "bonds" 指社会纽带而非具体事物。 ✗ 用日常含义理解学术术语,如将 "bonds" 理解为"债券",将 "differences" 理解为"争吵"。学术语域中的词汇往往有特定的理论内涵,需要结合语境理解。
✓ 注意抽象名词常与特定动词和形容词搭配,形成学术表达惯用语,如 "form bonds", "embrace differences"。 ✗ 用日常口语化的动词搭配抽象名词,如 "make bonds", "like differences"。学术语域有其特定的表达习惯,需要通过阅读积累。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to survive

"to survive" 是不定式短语作条件状语，修饰整个句子。从逻辑关系看，"for human society to survive" 表达的是一个条件场景——"为了人类社会能够生存"，这个条件下需要形成新纽带。不定式在此处并非充当主语、宾语或定语，而是说明在何种条件/目的下主句动作（need to be formed）才有意义。

不定式多功能

to be formed

"to be formed" 是不定式被动式，作为 "need" 的补足语。在 "need to do" 结构中，不定式是对 "need" 语义的必要补充，说明需要做什么。这里 "new bonds need to be formed" 中的 "to be formed" 完整表达了 "bonds" 需要被如何处理。这不是状语（不表目的/结果等逻辑关系），也不是定语（不修饰名词），而是与 "need" 构成谓语核心的补足成分。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + on (based / founded / premised / dependent / reliant / keen / intent / bent / set / contingent / incumbent on)（形容词/分词固定配 on）

be formed based on

"based on" 是英语中最常见的固定搭配之一,表示「基于/以…为基础」。这个搭配由被动语态的 "be" + 过去分词 "based" + 介词 "on" 构成,三者缺一不可。

核心辨析点:"based" 后必须接 "on",不能用 "in"、"at" 或 "upon"(虽然 "upon" 在正式文体中偶尔可见,但 "on" 是标准用法)。这是典型的动词-介词固定搭配,不能随意替换介词。

本句中 "bonds need to be formed based on the differences" 展示了 "based on" 的标准用法:用于说明某事物建立或形成的依据。这里 "based on" 修饰前面的 "be formed",说明纽带形成的基础是差异性。

迁移方法:当你需要表达「某事物以什么为基础/依据」时,使用 "be based on" 结构。常见搭配包括:decisions based on facts(基于事实的决策)、theories based on experiments(基于实验的理论)、conclusions based on evidence(基于证据的结论)。

写作建议:"based on" 可以放在句中(如本句)或句首("Based on the data, we conclude that..."),是学术写作和正式表达的常用结构,应当熟练掌握。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：本句为复合句，主句为They believe，后接that引导的宾语从句。在宾语从句中，主干是more new bonds need to be formed，based on the differences为过去分词短语作方式状语。从句前有for human society to survive as it becomes more diverse，这是一个带逻辑主语的不定式结构，作目的状语，其中as引导时间状语从句。理解时先抓主谓宾从，再理解修饰成分。

六级考点：1. 长难句分析，识别宾语从句和状语成分。2. for...to do结构表示目的。3. as引导时间状语从句。4. 被动语态need to be done。5. based on作后置定语修饰谓语动作。常见陷阱：将for human society误认为主语，导致理解偏差。

翻译辅助：他们认为，为了让人类社会在变得更加多样化的过程中生存下去，需要基于这些差异形成更多新的纽带。备考技巧：看到that从句，划出从句主干，忽略修饰，快速把握核心意思。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
主要词汇(survive, diverse, bonds, differences)属于四六级核心词汇,但 diverse, bonds 在学术语境中的抽象用法对基础较差的学习者有一定难度;无生僻词,但需要理解词汇的学术内涵。
结构难度8
句子包含多层嵌套:宾语包含 for...to 结构,其中又嵌套 as 引导的成分,主句还有被动语态和后置修饰;逻辑关系复杂(条件、时间、必要性、性质),需要较强的结构分析能力才能理清各成分关系。
精讲价值9
包含多个高频固定结构(for...to, based on, need to be done)、学术核心词汇的专业用法、复杂的逻辑嵌套、以及富有修辞意味的悖论式表达(bonds based on differences);知识点密度高,且每个点都具有较强的实用性和泛化价值。
典型性9
高度典型的学术论证句式:观点陈述(believe that)+ 条件铺垫(for...to, as)+ 核心主张(need to be done)+ 性质说明(based on);结构复杂度、抽象程度、逻辑层次都符合考研英语阅读的高频特征;话题(社会多元化)也是人文社科类文章的常见主题。
表达质量9
地道的学术书面语:结构严谨、逻辑清晰、用词精准;各个成分之间的逻辑关系通过恰当的语法手段(for, as, based on)有机连接;修辞上通过 bonds 与 differences 的对比营造思辨深度;完全符合学术写作规范,可作为论证句式的范例。
综合推荐度9
综合前五维,本句是一个优质的精讲对象:结构难度适中偏高(8分)但不至于过难而失去教学价值;词汇难度适中(6分)适合目标读者;精讲价值(9分)、典型性(9分)、表达质量(9分)三维均为高分,表明这是一个知识点丰富、极具代表性、表达规范的学习样本;非常适合用于系统讲解学术句式、固定结构和逻辑分析方法。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干 "They believe" 相对清晰，但宾语从句的主干 "more new bonds need to be formed" 被较长的目的状语 "for human society to survive as it becomes more diverse" 分隔在前，需要跳过这段修饰才能找到真正的主谓结构，增加了定位难度。
分句嵌套复杂度7
全句包含三层结构：主句嵌套宾语从句，宾语从句的目的状语内部又嵌套状语从句。虽然层级数不算极端，但状语从句位于宾语从句主语之前，形成插入式嵌套，需要读者在心理上暂存信息、理清归属关系，读一遍不易完全理清。
时态语态难度5
三个分句全部使用一般现在时，宾语从句使用被动语态，状语从句使用系动词结构。时态单一、被动语态结构常规（"need to be formed"），没有完成体、虚拟语气或复杂情态叠加，对目标读者有一定门槛但不算特别高。
成分划分训练价值8
本句成分丰富且典型：主句包含宾语从句，宾语从句内有主语、谓语、目的状语、后置定语，状语从句内有主系表结构。特别是 "for...to" 目的状语结构、被动不定式、过去分词作后置定语等，都是四六级和考研常考易错点，训练价值较高。
结构典型性8
本句结构高度典型："believe that" 引导宾语从句、"need to be done" 被动表达、"for...to" 表目的、"as" 引导时间或条件状语从句，这些都是四六级和考研阅读理解与翻译题中的高频句式，掌握后可广泛迁移。
综合训练推荐度7
本句在主干识别上有一定分隔干扰，嵌套层级较深但不算极端，时态语态难度适中，成分覆盖丰富且典型性强。综合来看，是一道值得优先练习的中高难度句子，能有效训练考生应对复杂句式的能力，并掌握多个常考结构。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语六级第2套真题的这句原文。

baseCEFR A2n. 基础；底部；基地；总部；基础；根据；碱；盐基 | v. 以…为基地；把基地设在；以…为依据；基于英语六级真题 126 句命中
surviveCEFR B1v. 幸存；存活；艰难度过；挺过（困境）；比……活得长；从……中幸存；留存；保留下来英语六级真题 42 句命中
diverseCEFR B2adj. 多种多样的；不同的；形形色色的；各不相同的英语六级真题 24 句命中
bondCEFR B2n. 纽带；联系；债券；公债；约束；束缚；保释金；保证金；化学键 | v. （使）结合；（使）黏合英语六级真题 14 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2025年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2025年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C，第7段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2025年12月第2套阅读理解（四选一）（第7段第2句），全句 24 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They believe that for human society to survive…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They believe that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他们认为，随着人类社会变得日益多元化，若要生存下去，就必须在差异的基础之上建立起更多的新型纽带。更贴近原文语序的直译是：他们认为，随着人类社会变得更加多样化，为了使其能够生存，需要基于这些差异形成更多新的联系。原句共 24 词、CEFR 难度 C1，出自2025年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C，第7段，第2句）。
"They believe that for human society to survive…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为 "They believe that..."。主句表达观点的陈述者和陈述行为，宾语从句展开具体观点内容（新纽带需要被建立），而宾语从句内部的状语从句进一步说明这个观点成立的背景条件（社会多元化）。三个分句形成"观点陈述 → 观点内容 → 内容背景"的层层递进关系，状语从句嵌套在宾语从句的目的状语结构内部，为整个观点提供语境支撑。
"that for human society to survive as it becomes more diverse, more new bonds need to be formed based on the differences."是什么从句？（2025年英语六级真题）: 这是宾语从句——that 引导的宾语从句,作 believe 的宾语。从句核心为 "more new bonds need to be formed",前置状语 "for human society to survive as it becomes more diverse" 说明条件/前提,整体表达 "为了人类社会在变得更多样化时生存下来,需要基于差异形成更多新纽带" 的观点。句中另一处"as it becomes more diverse"是状语从句——as 引导的时间状语从句,嵌套在 "for human society to survive" 不定式结构中,表示 "随着(人类社会)变得更加多样化" 的时间背景。从句主语 it 指代 human society,谓语 becomes,表语 more diverse。
for... to do 是什么意思？英语六级真题句"They believe that for human society to survive…"里怎么理解？: "for + 名词 + to do" 是英语中表示目的、条件或结果的常见结构。在本句中,"for human society to survive" 作为 "believe" 的宾语从句中的条件状语,表示"为了让人类社会得以生存"。这个结构的逻辑主语是 "for" 后的名词(human society),不定式的动作执行者就是这个逻辑主语。
"They believe that for human society to survive…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：believe（一般现在时、主动语态）；need to be formed（一般现在时、被动语态）；becomes（一般现在时）。一般现在时表明这是他们当前持有的观点或信念，具有一般性和持续性。
"They believe that for human society to survive…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2025年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C，第7段，第2句；全句句型为复合句。
"They believe that for human society to survive…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 24 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "They believe" 相对清晰，但宾语从句的主干 "more new bonds need to be formed" 被较长的目的状语 "for human society to survive as it becomes more diverse" 分隔在前，需要跳过这段修饰才能找到真正的主谓结构，增加了定位难度。全句包含三层结构：主句嵌套宾语从句，宾语从句的目的状语内部又嵌套状语从句。
"They believe that for human society to survive…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：base（n. 基础）、survive（v. 幸存）、diverse（adj. 多种多样的）、bond（n. 纽带）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 base 在英语六级历年真题中出现于 126 个句子。