考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2013年考研英语一真题句子解析： These issues all have root causes in human behavior: all require behavioral change and social innovations, as well as technological development. Stemming climate change, for example, is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy .

主语谓语宾语表语定语

这些问题的根源都在于人类行为：解决这些问题不仅需要技术发展，还需要行为改变和社会创新。例如，遏制气候变化既要发展清洁能源，也要改变消费模式和提高税收接受度。

直译：这些问题都有人类行为的根本原因：所有问题都需要行为改变和社会创新，以及技术发展。例如，遏制气候变化，既要发展清洁能源，也要改变消费模式和促进税收接受度。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2013年英语一）共 44 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句，发现句末有句号，中间有冒号和逗号分隔。冒号前后各有一个完整的主谓结构：冒号前是 "These issues all have root causes"，冒号后是 "all require behavioral change"。冒号在此处起解释说明作用，连接两个并列的主句。
继续观察冒号后的内容，发现句号前还有一个完整句子 "Stemming climate change, for example, is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy"。这个句子用句号与前面隔开，且有独立的主语 "Stemming climate change" 和系动词 "is"，构成第三个主句。
在第三个主句内部，注意到 "as much about... as it is about..." 结构。第二个 "as" 引出 "it is about developing clean energy"，这是一个比较结构的从句，用于和前面的内容进行程度比较。
综合以上观察：冒号连接第一、二个主句形成并列关系；句号将第三个主句独立出来；第三个主句内部嵌套一个由 "as" 引导的比较从句。全句共三个主句加一个比较从句。

分句：主句

These issues all have root causes in human behavior

第一个主句，陈述这些问题的根本原因在于人类行为，为后续分句提供话题基础

成分推断 · 4 项

谓语 have

在 "These issues all have root causes in human behavior" 中，先找动词形式。观察到 "have" 是动词原形，前面的 "These issues" 是名词短语，"all" 是副词。
判断 "have" 的位置：它在主语 "These issues" 之后、宾语 "root causes" 之前，且没有助动词或情态动词修饰，符合实义动词充当谓语的典型位置。
排除其他可能：句中无其他动词形式与 "have" 竞争谓语位置，"in human behavior" 是介词短语作定语或状语，不影响谓语判定。确认 "have" 为本分句的谓语动词。

主语 These issues

谓语 "have" 前面紧邻的名词短语是 "These issues"，中间只隔一个副词 "all"。英语语序中，谓语前的名词短语通常是主语。
验证逻辑关系："These issues"（这些问题）执行 "have"（有）这个动作，符合主语发出动作的语义要求。
排除其他成分：句首无形式主语 "it"，也无倒装结构。确认 "These issues" 是本分句的主语。

宾语 root causes

谓语 "have" 是及物动词，需要宾语。观察 "have" 后面紧跟名词短语 "root causes"，且后面的 "in human behavior" 是介词短语修饰 "root causes"。
判断位置："root causes" 在谓语 "have" 之后，符合宾语的典型位置，且与谓语构成 "have something"（有某物）的动宾搭配。
确认 "root causes" 接受 "have" 这个动作，是该动作的承受对象。排除表语可能（因为 "have" 不是系动词）。确认 "root causes" 为宾语。

定语 in human behavior

介词短语 "in human behavior" 位于名词 "root causes" 之后，介词短语后置修饰名词是英语中定语的常见形式。
判断修饰关系："in human behavior" 限定的是 "root causes" 的范围或特征（在人类行为中的根本原因），而非修饰谓语动作本身。
排除状语可能：若理解为状语，则变成 "在人类行为中有根本原因"，语义不通顺。确认 "in human behavior" 作后置定语修饰 "root causes"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "have"，它是动词原形，无助动词、无完成体标志（have/has done），无进行体标志（be doing），无将来时标志（will）。主语 "These issues" 是复数，"have" 与复数主语搭配表达现在的客观事实，符合一般现在时的形式和用法。
语态判定：谓语 "have" 后接宾语 "root causes"，构成主动的动宾关系（主语拥有宾语），无 "be + 过去分词" 结构。确认为主动语态。
语气判定：本句为陈述句，无虚拟语气标志（如 would/should/were），无祈使语气标志（动词原形开头且无主语）。确认为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观事实或普遍真理，说明这些问题目前确实具有根源于人类行为的特征，是一种持续存在的状态。

分句：主句

all require behavioral change and social innovations, as well as technological development

第二个主句，承接第一句进一步说明这些问题需要行为改变、社会创新和技术发展来解决，与第一句构成递进关系

成分推断 · 3 项

谓语 require

在 "all require behavioral change and social innovations, as well as technological development" 中，观察到 "require" 是动词原形，位于 "all" 之后。
判断位置："all" 在此处代指前句的主语（这些问题），"require" 紧随其后且后面跟宾语 "behavioral change and social innovations"，符合谓语动词的典型位置。
排除其他可能：句中无其他动词与 "require" 竞争谓语位置，"as well as" 后的内容是并列补充，不影响谓语判定。确认 "require" 为本分句的谓语动词。

主语 all

谓语 "require" 前面是 "all"，这是一个代词，在此处承前指代第一个主句的 "These issues"。
验证逻辑关系："all"（所有这些问题）执行 "require"（需要）这个动作，符合主语发出动作的语义要求。
确认 "all" 虽然是代词，但在本分句中充当主语，与谓语 "require" 构成主谓关系。

宾语 behavioral change and social innovations, as well as technological development

谓语 "require" 是及物动词，需要宾语。观察 "require" 后面是 "behavioral change and social innovations"，由并列连词 "and" 连接两个名词短语，再通过 "as well as" 补充 "technological development"。
判断位置：这三个名词短语都在谓语 "require" 之后，构成 "require something"（需要某物）的动宾搭配，都是该动作的承受对象。
"as well as" 在此处相当于 "and"，将 "technological development" 与前面的宾语并列。三者共同构成本分句的宾语，表达需要的三类事物。确认整个并列结构为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "require"，它是动词原形，无助动词、无完成体标志、无进行体标志、无将来时标志。主语 "all" 代指复数的 "These issues"，"require" 与复数主语搭配表达现在的客观需求，符合一般现在时的形式和用法。
语态判定：谓语 "require" 后接宾语 "behavioral change and social innovations, as well as technological development"，构成主动的动宾关系，无被动结构。确认为主动语态。
语气判定：本句为陈述句，陈述客观需求，无虚拟或祈使标志。确认为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观需求或必要条件，说明这些问题当前需要行为改变、社会创新以及技术发展来解决，强调这是一种普遍的、持续的要求。

分句：主句

Stemming climate change, for example, is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy

第三个主句，通过具体例子（遏制气候变化）说明前两句的观点，内部嵌套比较结构来强调多方面因素的同等重要性

成分推断 · 3 项

谓语 is

在本句中，先找动词形式。观察到 "is" 是系动词，"Stemming" 是动名词，"changing"、"promoting"、"developing" 都是动名词或现在分词形式。
判断 "is" 的位置：它在主语 "Stemming climate change" 之后、表语 "as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance" 之前，构成主系表结构。
排除其他可能："Stemming" 作主语不是谓语；"changing"、"promoting"、"developing" 都在介词 "about" 之后作宾语，不是谓语。句中只有 "is" 充当谓语动词的角色。确认 "is" 为本分句的谓语。

主语 Stemming climate change

谓语 "is" 前面是动名词短语 "Stemming climate change"，中间插入 "for example" 作插入语。动名词短语可以充当主语。
验证逻辑关系："Stemming climate change"（遏制气候变化）是 "is as much about..."（同样关乎……）这个判断的主体，符合主语的语义角色。
确认 "Stemming climate change" 是动名词短语作主语，"for example" 只是插入语不影响主语判定。

表语 as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance

系动词 "is" 后面需要表语。观察到 "is" 后接 "as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance"，这是一个介词短语结构，用于说明主语的性质或状态。
判断位置：该短语在系动词 "is" 之后，符合表语的典型位置。"as much about..." 是比较结构的前半部分，说明主语在多大程度上关乎某事。
排除宾语可能："is" 是系动词，不接宾语，只接表语。确认 "as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance" 为表语，说明主语的性质。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "is"，它是系动词 "be" 的现在时第三人称单数形式，无完成体、进行体、将来时标志。主语 "Stemming climate change" 是单数动名词短语，"is" 与之搭配表达现在的状态或性质，符合一般现在时的形式和用法。
语态判定：谓语 "is" 是系动词，后接表语 "as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance"，构成主系表结构。系动词结构不涉及主动或被动语态的区分，填写不适用。
语气判定：本句为陈述句，陈述客观事实或观点，无虚拟或祈使标志。确认为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观事实或普遍观点，说明遏制气候变化这件事在当前同样关乎改变消费模式和促进税收接受度，强调这是一种持续存在的关系或状态。

分句：比较从句

as it is about developing clean energy

比较从句，作为第三个主句内部比较结构的后半部分，与前面的表语形成程度对比，说明发展清洁能源也是遏制气候变化的重要方面

成分推断 · 3 项

谓语 is

在 "as it is about developing clean energy" 中，先找动词形式。观察到 "is" 是系动词，"developing" 是动名词或现在分词形式。
判断 "is" 的位置：它在主语 "it" 之后、介词短语 "about developing clean energy" 之前，构成主系表结构。
排除其他可能："developing" 在介词 "about" 之后作宾语，不是谓语。句中只有 "is" 充当谓语动词的角色。确认 "is" 为本分句的谓语。

主语 it

谓语 "is" 前面是代词 "it"，位于比较连词 "as" 之后。在比较结构中，"it" 代指主句的主语 "Stemming climate change"。
验证逻辑关系："it"（它，即遏制气候变化）是 "is about developing clean energy"（关乎发展清洁能源）这个判断的主体，符合主语的语义角色。
确认 "it" 虽然是代词，但在本比较从句中充当主语，与谓语 "is" 构成主谓关系。

表语 about developing clean energy

系动词 "is" 后面需要表语。观察到 "is" 后接介词短语 "about developing clean energy"，用于说明主语的性质或状态。
判断位置：该介词短语在系动词 "is" 之后，符合表语的典型位置，说明主语在什么程度上或在什么方面具有某种特征。
排除宾语可能："is" 是系动词，不接宾语，只接表语。确认 "about developing clean energy" 为表语，与主句表语形成比较关系。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "is"，它是系动词 "be" 的现在时第三人称单数形式，无完成体、进行体、将来时标志。主语 "it" 代指单数的 "Stemming climate change"，"is" 与之搭配表达现在的状态或性质，符合一般现在时的形式和用法。
语态判定：谓语 "is" 是系动词，后接表语 "about developing clean energy"，构成主系表结构。系动词结构不涉及主动或被动语态的区分，填写不适用。
语气判定：本句为陈述句，陈述客观事实或观点，无虚拟或祈使标志。确认为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观事实或普遍观点，与主句的表语形成程度比较，说明遏制气候变化在当前同样关乎发展清洁能源，强调这是一种持续存在的等价关系。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	These issues all have root causes in human behavior	主句由主语 "These issues"、谓语动词 "have" 和宾语 "root causes" 构成，介词短语 "in human behavior" 作地点状语修饰 "root causes"。句子结构简单明了，为主谓宾结构。
L1 · 主句	all require behavioral change and social innovations, as well as technological development	主句省略主语（承前指代 "these issues"），谓语动词为 "require"，宾语为并列结构 "behavioral change and social innovations, as well as technological development"。"as well as" 连接并列宾语。
L1 · 主句	Stemming climate change, for example, is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy	主句主语为动名词短语 "Stemming climate change"，插入语 "for example" 作状语，系动词为 "is"，表语为 "as much about...as..." 比较结构，连接两个介词短语 "about changing consumption patterns and promoting tax acceptance" 和 "about developing clean energy"。
L2 · 比较从句	as it is about developing clean energy	比较从句由 "as" 引导，与前面的 "as much about..." 构成 "as much...as" 比较框架。从句中 "it" 指代主句主语 "Stemming climate change"，谓语为 "is"，表语为介词短语 "about developing clean energy"。从句内部结构完整，与前面的介词短语形成对比。

逻辑链全句由三个主句构成并列递进关系。第一句提出问题根源在人类行为，第二句通过冒号进一步解释说明需要多方面改变，第三句用句号独立出来并以具体例子（遏制气候变化）来支撑前两句的观点。第三句内部嵌套一个比较从句，通过 "as much... as" 结构将改变消费模式、促进税收接受度与发展清洁能源置于同等重要的地位，强调解决问题需要多管齐下而非单一途径。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2013年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语解析

have root causes in (固定搭配)

have root causes in

"have root causes in" 是表示因果关系的固定搭配,意为"根源在于"、"根本原因在于"。"root cause" 本身是一个常用复合名词,指"根本原因"、"症结所在",常用于问题分析、因果探讨的语境。该结构的介词必须用 "in",不可替换为其他介词。这种表达在学术写作和正式分析中频繁出现,尤其在讨论社会、环境、管理等问题时。相比简单的 "are caused by","have root causes in" 更强调问题的深层次、根本性原因,而非表面诱因。

✓ These problems have root causes in economic inequality. ✗ These problems have root causes from/at/on economic inequality. 介词必须用 in,不可替换
✓ The issue has its root cause in poor planning. ✗ The issue has root cause in poor planning. root cause 前通常需要限定词(its/the/a)或用复数形式

as well as (连接短语)

as well as

"as well as" 是常用的并列连接短语,意为"除了...之外还有"、"既...又..."、"不仅...而且..."。在本句中连接 "behavioral change and social innovations" 与 "technological development",强调解决问题需要多方面的措施。需要注意的是,"as well as" 在句中作连接时,语义重心通常落在前项,即强调前面提到的内容更为重要或优先;而 "and" 则是平等并列。另外,当 "as well as" 连接两个主语时,谓语动词的单复数要与前面的主语保持一致(就远原则),这是一个常见考点。

✓ The teacher as well as the students was present. ✗ The teacher as well as the students were present. 作主语连接时,谓语动词与前面的主语一致(就远原则)
✓ We need innovation as well as investment. ✗ We need innovation as well investment. as well as 是完整短语,不可省略 as

as much about...as (it is about)... (固定结构)

as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy

"as much about X as (it is about) Y" 是一个重要的比较结构,用于强调某事物同时涉及两个方面,且两者同等重要。字面意思是"既关乎 X,也同样关乎 Y"。该结构的核心在于 "as much...as" 这一等量比较,"about" 引出具体涉及的内容。在本句中,"it" 指代前文的 "stemming climate change",括号内的 "it is" 在口语或非正式文体中常省略,但在书面语中保留更清晰。这个结构常用于纠正片面认识,强调问题的多面性,在议论文、学术写作中高频出现。

✓ Success is as much about persistence as (it is about) talent. ✗ Success is as much about persistence as about talent. 第二个 as 后通常需要补充主语和 be 动词(或省略),而非直接跟 about
✓ Learning is as much about practice as it is about theory. ✗ Learning is as much practice as it is theory. about 不可省略,它明确表达'关于、涉及'之意

关键词汇与搭配

behavioral change (学术术语搭配)

behavioral change

"behavioral change" 是社会科学、心理学、公共政策等领域的标准学术术语,指"行为改变"、"行为转变"。在英文中,形容词 "behavioral" (美式拼写)或 "behavioural" (英式拼写)专门用于修饰与行为相关的概念。该搭配强调的是系统性、可观察的行为模式的转变,而非个体偶然行为。在气候变化、公共卫生、教育改革等议题中,"behavioral change" 是核心概念,常与 "social innovation"、"policy intervention" 等并列使用。注意不要误用 "behavior change" (虽然语法上可行,但 "behavioral change" 更学术、更正式)。

✓ We need behavioral interventions to address the problem. ✗ We need behavior interventions to address the problem. 形容词形式 behavioral 更符合学术规范

social innovations (专业术语)

social innovations

"social innovations" 是社会学、公共管理、可持续发展等领域的专业术语,指"社会创新",即通过新的社会实践、组织形式、政策机制等来应对社会挑战。该词强调的是社会层面、制度层面的创新,区别于单纯的技术创新("technological innovation")。在本句语境下,与 "behavioral change" 和 "technological development" 并列,共同构成解决问题的三个维度。"innovation" 用复数形式表示多种多样的创新举措。这个术语在可持续发展、社会企业、公共政策等议题中频繁出现。

stem (动词熟词僻义)

Stemming

"stem" 作动词时有两个截然不同的含义。其一是"阻止、遏制"(stem something),意为阻止某事的发展或蔓延,如本句的 "stemming climate change" 意为"遏制气候变化";其二是"源于、起因于"(stem from something),表示事物的来源或原因。中文学习者容易混淆这两个用法,或只知其一不知其二。在本句中,"stem" 是及物动词,后直接跟宾语 "climate change",表示"阻止、遏制"之意。该用法在正式文体、学术写作中常见,尤其用于讨论控制、减缓负面趋势的语境。

✓ We must stem the spread of misinformation. (阻止) ✗ 将 stem 与 stem from 混淆,误以为都表示'源于' stem + 宾语 = 阻止;stem from + 来源 = 源于
✓ The problem stems from poor communication. (源于) ✗ The problem stems poor communication. 表示'源于'时必须用 stem from,不可省略 from

consumption patterns (学术搭配)

consumption patterns

"consumption patterns" 是经济学、环境科学、社会学中的标准学术搭配,指"消费模式"、"消费习惯"。"pattern" 在此表示"模式、规律",指可观察、可重复的行为方式。该搭配强调的是系统性、群体性的消费行为特征,而非个体的单次消费行为。在可持续发展、气候变化、资源管理等议题中,改变消费模式("changing consumption patterns")是核心措施之一。类似的学术搭配还有 "behavior patterns"、"spending patterns"、"migration patterns" 等。

tax acceptance (专业搭配)

tax acceptance

"tax acceptance" 是公共政策、财政学中的专业表达,指"税收接受度"、"纳税意愿",即公众对征税政策的接受和认可程度。该搭配中的 "acceptance" 强调的是心理层面、态度层面的接受,而非被动的遵从。在本句语境下,"promoting tax acceptance" 指通过教育、宣传等手段提高公众对环境税、碳税等政策工具的接受度,这是解决气候问题的社会维度措施。该表达体现了政策实施不仅需要技术手段,还需要社会共识和公众支持。

clean energy (固定术语)

clean energy

"clean energy" 是环境科学、能源领域的标准术语,指"清洁能源",即对环境污染小、碳排放低的能源类型,如太阳能、风能、水能等。该术语已成为固定表达,在学术论文、政策文件、新闻报道中广泛使用。注意 "clean" 在此不是简单的形容词修饰,而是与 "energy" 构成专业术语。类似的术语还有 "renewable energy"(可再生能源)、"sustainable energy"(可持续能源)等,它们在含义上有细微差别但常可互换使用。在本句中,"developing clean energy" 代表技术层面的解决方案。

句式逻辑与修辞特征

冒号的解释性功能

本句中的冒号起到解释说明的作用,连接前后两个独立分句。冒号前的 "These issues all have root causes in human behavior" 提出总论,冒号后的 "all require behavioral change and social innovations, as well as technological development" 展开具体说明。这是学术写作中常用的逻辑展开方式,冒号后的内容是对前面论断的进一步阐释、细化或举例。该用法使句子层次清晰、逻辑紧密。中文学习者需注意,英文冒号后通常不大写(除非后接完整引语或专有名词),且冒号前必须是完整句子。

✓ The solution is clear: we need immediate action. ✗ The solution is: we need immediate action. / The solution: we need immediate action. 冒号前必须是完整句子,不可直接用于'主语:补充说明'结构

for example 的插入与语义功能

for example

"for example" 是常用的举例短语,在本句中作插入语,用两个逗号隔开,对前文的抽象论述提供具体例证。它引出 "stemming climate change" 这一具体案例,来说明前文提到的 "these issues" 如何同时需要行为改变、社会创新和技术发展。该短语的位置灵活,可放句首、句中或句末,但句中位置(如本句)能使例证与论点衔接更紧密。中文学习者需注意,"for example" 前后通常需要逗号(尤其在句中时),且该短语本身不可拆分或改写为 "for examples" 或 "for the example"。

✓ Many factors contribute, for example, economic inequality. ✗ Many factors contribute for example economic inequality. 句中使用时前后需要逗号隔开
✓ For example, climate change requires global cooperation. ✗ For examples, climate change requires global cooperation. 短语固定为 for example,不用复数

平行结构的使用

behavioral change and social innovations, as well as technological development changing consumption patterns and promoting tax acceptance

本句在多处使用平行结构,即用相同的语法形式表达并列的概念,使句子更清晰、更有力。第一处是 "behavioral change and social innovations, as well as technological development",三个名词短语并列;第二处是 "changing consumption patterns and promoting tax acceptance",两个动名词短语并列。平行结构是英文写作的重要修辞手段,尤其在列举、对比、强调时常用。中文学习者容易忽视形式的一致性,导致句子结构混乱。在学术写作和正式文体中,保持平行结构是基本要求。

✓ We need to reduce emissions, promote innovation, and educate the public. ✗ We need to reduce emissions, promoting innovation, and public education. 并列成分应保持相同的语法形式(都用动词原形、都用动名词等)

中文学习者难点总结

"as much about X as Y" 结构的理解与运用

as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy

中文学习者在理解和使用这个结构时常遇到困难。首先,该结构的核心是 "as...as" 等量比较,但与简单的 "as...as" (如 "as tall as")不同,它比较的是抽象程度("about" 引出的内容),而非具体属性。其次,中文中没有完全对应的固定句式,学习者容易按字面逐词翻译,导致理解偏差。再次,该结构常用于议论文中纠正片面观点,强调多维度思考,这种修辞功能在中文表达中往往用不同的句式实现。最后,学习者容易忽略第二个 "as" 后补充主语和 "be" 动词的必要性,或误以为两个 "about" 可以省略。

✓ 理解该结构强调'既...也同样...'的等量比较 ✗ 误解为'比...更关于...'的不等比较 as...as 表示等量,不是比较级
✓ Success is as much about effort as it is about talent. ✗ Success is as much about effort as talent. / Success is much about effort as about talent. 第二个 as 后需补充结构,且第一个 as 不可省略

多个并列成分的理解与处理

behavioral change and social innovations, as well as technological development

本句中,"behavioral change and social innovations, as well as technological development" 包含三个并列成分,但使用了两种不同的连接方式:前两者用 "and" 连接,第三者用 "as well as" 引入。中文学习者容易误以为只有两个并列项,或不理解为何不全部用 "and" 连接。实际上,这种用法在学术写作中很常见,"as well as" 的使用暗示了语义重心的不同:前两者(行为改变和社会创新)被更强调,技术发展虽然重要但相对次要。此外,中文中并列通常用"、"或"和"统一连接,而英文中灵活使用不同连接词来表达细微的逻辑关系,这种差异需要学习者细心体会。

✓ 理解 as well as 引入的成分相对次要,语义重心在前面的 and 连接项 ✗ 认为三个成分完全平等,忽略语义重心差异 as well as 与 and 在并列时有细微差别

抽象名词作主语的句子理解

These issues Stemming climate change

本句的两个分句都使用抽象名词作主语:"these issues" 和 "stemming climate change" (动名词短语)。中文学习者习惯于具体、有生命的主语,对大量使用抽象概念作主语的英文学术文体常感到不适应。这种句式在英文中非常普遍,尤其在讨论社会问题、政策措施时。学习者需要适应这种表达习惯,理解抽象名词作主语时,谓语动词的选择、句子的逻辑关系等。此外,动名词短语(如 "stemming climate change")作主语也是中文学习者的难点,容易与中文的动宾结构混淆。

✓ Reducing emissions requires international cooperation. ✗ We reduce emissions requires international cooperation. 动名词短语作主语时,不需要再加人称主语

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2013年英语一选句填空（7选5）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example（例如）

for example,

"for example" 是典型的举例标记，用于从前文的概括性陈述中抽取一个具体实例进行说明。识别该标记的关键是确认其前后文的逻辑关系：前文应有抽象或概括性的观点，后文则是对该观点的具体例证。

本句中，前文提到 "These issues all have root causes in human behavior: all require behavioral change and social innovations, as well as technological development"（这些问题都根源于人类行为，都需要行为改变、社会创新以及技术发展），这是对多个问题的概括描述。"for example" 之后引出 "Stemming climate change"（遏制气候变化）这一具体实例，用来说明前文提到的 "需要行为改变和社会创新" 这一观点。

标点特征："for example" 通常用逗号与前后文隔开，或位于句首后接逗号。在本句中，它位于句首并用逗号与后文隔开，是标准的独立标记用法。

可迁移方法：遇到 "for example" 时，向前寻找概括性陈述，向后寻找具体实例。确认前文是 "类" 或 "总"，后文是 "例" 或 "分"，即可判定其举例功能。注意与句子内部成分中的 "for example" 区分，后者不起篇章衔接作用。

as…as / not as·so…as（同级比较）

as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy

"as...as" 同级比较结构的核心是表达两者在程度上相等。本句中 "as much about...as (it is) about..." 表示 "遏制气候变化" 这件事在 "改变消费模式和促进税收接受" 方面的重要程度，与在 "开发清洁能源" 方面的重要程度是相同的。

识别要点：找到两个 "as"，确认它们之间夹着表示程度的词（本句是 "much"，修饰 "about" 引导的内容）。第一个 "as" 前可能有程度副词（如 just, nearly），第二个 "as" 后引出比较对象。

本句的特殊之处在于使用了 "as much about A as (it is) about B" 的结构，其中 "much" 修饰抽象概念 "about"（关于、涉及），表示某事在两个方面同等重要。第二个 "as" 后的 "it is" 因与主句重复而被省略，这是同级比较中的常见现象。

可迁移方法：遇到 "as...as" 时，先定位两个 "as"，再识别中间的形容词或副词。如果第二个 "as" 后的内容看起来不完整，考虑是否省略了与主句重复的成分。翻译时要体现 "同等程度"，可用 "和...一样"、"既...也..." 等表达。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2013年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

第一句：These issues all have root causes in human behavior: all require behavioral change and social innovations, as well as technological development. 冒号后是具体解释。主干为 all require A, B, as well as C。as well as 强调前面的 A 和 B，翻译时可按“不仅需要 A 和 B，而且也需要 C”。考研中这种并列结构是选句填空的常见考察点，需注意并列成分的对等。

第二句：Stemming climate change, for example, is as much about A as it is about B. 主干是 Stemming climate change is ...，其中动名词短语作主语，谓语用单数 is。插入语 for example 表明本句是为前一句提供例证。as much about A as it is about B 是一个比较结构，表示“A 与 B 同等重要”，即“既需要 B 也需要 A”。这种比较级固定搭配在考研阅读中容易误读，要抓住 as much as 表示程度相同。句中 A = changing consumption patterns and promoting tax acceptance，B = developing clean energy，整体意思：遏制气候变化既需要改变消费模式、提高税收接受度，也需要开发清洁能源。

选句填空考点：这两句可能存在上下文的逻辑衔接。第一句指出问题根源在于人类行为，需要行为改变和社会创新以及技术发展；第二句以气候变化为例，具体阐释同样的逻辑——改变消费模式、促进税收接受（行为和社会创新）与开发清洁能源（技术发展）同等重要。备考生应学会识别举例关系（for example）和重构比较结构，以便在7选5中快速定位过渡句。

易错点提示：as well as 连接时，主谓一致看前者；as much as 结构中的 about 不可省略；动名词作主语时，谓语动词用单数。这些语法细节在完形填空中也常考。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2013年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
多个学术术语(behavioral change, social innovations, stem, consumption patterns, tax acceptance)和固定搭配,但核心词汇难度适中,没有生僻词汇,属于四六级和考研常见词汇范围。
结构难度7
包含冒号连接的两个并列独立句,第二句有插入语和复杂的比较结构(as much about...as it is about...),多个并列成分嵌套,句子较长,主干识别需要一定功底。
精讲价值9
涵盖多个高频固定结构(have root causes in, as well as, as much about...as)、学术术语搭配、熟词僻义(stem)、平行结构、冒号用法等,知识点密集且实用,举一反三价值高。
典型性8
典型的学术议论句式,体现了考研英语阅读中常见的论证结构:提出论点—冒号展开—举例说明—复杂比较,句式和用词都具有代表性。
表达质量9
地道的学术书面语,逻辑严密,结构工整,使用了多种正式文体的标准表达方式(平行结构、插入语、比较结构),可作为学术写作范例。
综合推荐度9
高精讲价值、强典型性、优秀表达质量,结构有一定难度但不晦涩,词汇难度适中,非常适合作为四六级和考研英语的精讲材料,学习收益显著。

结构训练评估

主干识别难度4
第一、二句主干清晰，冒号前后各有明显主谓结构。第三句主语是动名词短语 "Stemming climate change"，中间插入 "for example"，但系动词 "is" 紧随其后，定位不难。唯一需要注意的是动名词作主语可能让初学者稍作停顿，但整体主干仍然一眼可见。
分句嵌套复杂度5
全句为三个主句并列加一个比较从句嵌套。前两句是线性并列，第三句内部嵌套一个比较从句，但该从句结构固定（"as... as" 结构），嵌套层级仅一层。顺读即可理解各分句归属，无需反复回读。整体复杂度中等。
时态语态难度2
全句所有谓语均为一般现在时的主动语态或系动词结构（"have"、"require"、"is"），无完成体、进行体、被动语态、虚拟语气或情态动词。时态单一且为最基础形式，语态无变化，对目标读者几乎无门槛。
成分划分训练价值7
本句覆盖主语（名词短语、代词、动名词短语）、谓语（实义动词、系动词）、宾语、表语、定语（介词短语后置）、比较结构等多种成分。第三句的动名词短语作主语、"as much... as" 比较结构、介词短语作表语等都是值得练习的典型结构。成分种类丰富，有一定训练价值。
结构典型性8
本句的并列主句 + 比较结构是四六级和考研真题中极为常见的句式。冒号解释说明、动名词作主语、"as much... as" 比较结构都是高频考点。掌握本句的结构分析方法可以大量复用到其他真题句子，典型性很高。
综合训练推荐度7
本句主干清晰、时态简单，但涵盖动名词作主语、比较结构、并列主句等多种典型考点，结构代表性强。虽然嵌套层级不深，但成分种类丰富，适合作为结构划分的中等难度练习句。综合来看，本句具有较高的训练推荐度。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2013年考研英语一真题的这句原文。

issueCEFR B1n. 问题；议题；（报刊的）期，号；（个人的）困难；烦恼；分发；发放；结果；后果 | v. 发布；发行；颁发；流出；发出考研英语真题 89 句命中
taxCEFR A2n. 税；税款 | v. 对…征税；课税；使负重担；使疲惫；责备；指责考研英语真题 54 句命中
behaviorCEFR B1n. 行为；举止；（事物的）表现方式；性能；（动物的）习性考研英语真题 52 句命中
climateCEFR B1n. 气候；（社会、政治等的）氛围，风气，环境考研英语真题 50 句命中
patternCEFR B1n. 模式；规律；图案；花样；样板；模板；典范；榜样 | v. 仿照；模仿考研英语真题 47 句命中
promoteCEFR B2v. 促进；推动；晋升；提拔；宣传；推广；（体育）使升级考研英语真题 38 句命中
innovationCEFR B2n. 创新;革新(指行为或过程)；新方法;新事物;创新成果考研英语真题 33 句命中
technologicalCEFR B2adj. 技术的；科技的；工艺的；技术工艺方面的考研英语真题 20 句命中
consumptionCEFR B2n. 消费；消耗；肺结核（旧称）考研英语真题 17 句命中
rootCEFR A2n. 根；根部；根源；起源；根基；基础 | v. 生根；扎根；翻找；搜寻；支持；为…加油考研英语真题 15 句命中
behavioralCEFR B2adj. 行为的；行为方面的考研英语真题 11 句命中
stemCEFR B2n. 茎；干；词干；杆状物；柄 | v. 阻止；遏制；起源于；由…造成考研英语真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2013年考研英语一真题

这句原句出自2013年英语一选句填空（7选5）（Section II Part B，第2段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2013年英语一选句填空（7选5）（第2段第2句），全句 44 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、4 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"These issues all have root causes in human…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「These issues all have root causes in human behavior: all require behavioral change and social innovations, as well as technological development. Stemming climate change, for example, is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：这些问题的根源都在于人类行为：解决这些问题不仅需要技术发展，还需要行为改变和社会创新。例如，遏制气候变化既要发展清洁能源，也要改变消费模式和提高税收接受度。更贴近原文语序的直译是：这些问题都有人类行为的根本原因：所有问题都需要行为改变和社会创新，以及技术发展。例如，遏制气候变化，既要发展清洁能源，也要改变消费模式和促进税收接受度。原句共 44 词、CEFR 难度 C1，出自2013年考研英语一真题选句填空（7选5）（Section II Part B，第2段，第2句）。
"These issues all have root causes in human…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 主句由主语 "These issues"、谓语动词 "have" 和宾语 "root causes" 构成，介词短语 "in human behavior" 作地点状语修饰 "root causes"。全句由三个主句构成并列递进关系。第一句提出问题根源在人类行为，第二句通过冒号进一步解释说明需要多方面改变，第三句用句号独立出来并以具体例子（遏制气候变化）来支撑前两句的观点。第三句内部嵌套一个比较从句，通过 "as much... as" 结构将改变消费模式、促进税收接受度与发展清洁能源置于同等重要的地位，强调解决问题需要多管齐下而非单一途径。
"as it is about developing clean energy"是什么从句？（2013年考研英语真题）: 这是比较从句——比较从句由 "as" 引导，与前面的 "as much about..." 构成 "as much...as" 比较框架。从句中 "it" 指代主句主语 "Stemming climate change"，谓语为 "is"，表语为介词短语 "about developing clean energy"。
have root causes in 是什么意思？考研英语真题句"These issues all have root causes in human…"里怎么理解？: "have root causes in" 是表示因果关系的固定搭配,意为"根源在于"、"根本原因在于"。"root cause" 本身是一个常用复合名词,指"根本原因"、"症结所在",常用于问题分析、因果探讨的语境。该结构的介词必须用 "in",不可替换为其他介词。
"These issues all have root causes in human…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：have（一般现在时、主动语态）；require（一般现在时、主动语态）；is（一般现在时）；is（一般现在时）。一般现在时在此表达客观事实或普遍真理，说明这些问题目前确实具有根源于人类行为的特征，是一种持续存在的状态。
"These issues all have root causes in human…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2013年考研英语一真题的选句填空（7选5），卷面位置 Section II Part B，第2段，第2句；全句句型为并列复合句。
"These issues all have root causes in human…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 44 词、4 个分句、最深嵌套第 2 层。第一、二句主干清晰，冒号前后各有明显主谓结构。全句为三个主句并列加一个比较从句嵌套。
"These issues all have root causes in human…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 12 个：issue（n. 问题）、tax（n. 税）、behavior（n. 行为）、climate（n. 气候）、pattern（n. 模式）、promote（v. 促进）、innovation（n. 创新）、technological（adj. 技术的）等。它们都属于考研英语真题高频词，其中 issue 在考研英语历年真题中出现于 89 个句子。