考研英语真题句子解析 · Section II Part A (2)

2014年考研英语一真题句子解析: One idea is to allow people to study law as an undergraduate degree.

主语谓语表语

一种方案是允许学生攻读法学本科学位。

直译:一个想法是允许人们将法律作为本科学位来学习。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2014年英语一)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点:句末只有一个句号,中间没有逗号、分号或其他隔断标志,说明不存在明显的分句边界。
  2. 接着寻找连接词或从属标志:检查句中是否有 that、which、who、if、when、because 等引导从属分句的词,或 and、but、or 等并列连词。本句中没有出现这些连接标志。
  3. 再看动词结构:句中只有一个明确的谓语动词 "is",其后接不定式 "to allow" 作表语,而 "allow" 后面的 "to study" 是不定式作宾语补足语,都不构成独立分句的谓语。
  4. 综合判断:全句只有一个主谓结构 "One idea is",没有从属连接词引导的从句,也没有并列连词连接的并列分句,因此本句为简单句,无需切分。
分句:主句

One idea is to allow people to study law as an undergraduate degree.

主句,陈述一种想法的具体内容,通过主系表结构说明该想法是允许人们将法律作为本科学位来学习。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在简单句中定位谓语,首先排查所有动词形式:句中出现 "is"、"allow"、"study" 三个动词形式。
  2. 逐一判断:"is" 前面是 "One idea",符合主语位置,"is" 后直接接 "to allow",这是典型的主系表结构中系动词的位置。
  3. "allow" 前有不定式标志 "to",是不定式形式,在此充当表语,不能作谓语。
  4. "study" 同样前有 "to",是不定式,作 "allow" 的宾语补足语,也不能作谓语。
  5. 因此全句唯一的谓语动词是系动词 "is",构成主系表结构。
主语 One idea
  1. 找主语需要看谓语 "is" 前面是谁。
  2. 句首到 "is" 之前只有 "One idea",且 "idea" 是名词,符合主语的词性要求。
  3. 检查是否有其他候选:"is" 之后的内容都是表语部分,不能作主语。
  4. 确认 "One idea" 在句中回答 "什么是允许人们学习法律" 这一问题,逻辑上充当陈述对象,因此是主语。
表语 to allow people to study law as an undergraduate degree
  1. 主系表结构中,系动词 "is" 后面的成分是表语。
  2. "is" 后紧跟不定式 "to allow",不定式可以作表语,说明主语 "One idea" 的内容。
  3. 检查表语的完整范围:"to allow" 后接宾语 "people" 和宾语补足语 "to study law as an undergraduate degree",这整个不定式短语共同构成表语,说明 "这个想法是什么"。
  4. 确认没有其他成分可作表语:句中没有形容词或名词紧跟 "is" 之后,因此整个不定式短语是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先看谓语动词形式。谓语是 "is",这是 be 动词的第三人称单数现在时形式,没有助动词 have/has 构成完成体,也没有 be + 动词-ing 构成进行体,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:本句是主系表结构,系动词 "is" 后接表语 "to allow...",不涉及动作的主动或被动承受关系,因此语态填不适用。
  3. 语气判定:句子以陈述句形式呈现事实或观点,没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等用于非现实假设),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前存在的一种想法或观点,陈述语气说明这是客观陈述而非命令或假设,主系表结构用于说明主语的内容或特征。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句One idea is to allow people to study law as an undergraduate degree.主句主干为"One idea is to allow…",采用"主语 + 系动词 + 表语"结构。主语是"One idea",系动词"is",表语部分为不定式短语"to allow people to study law as an undergraduate degree"。该主句是完整的陈述句,无从属连词引导,独立表达完整意思。
L2 · 不定式短语作表语to allow people to study law as an undergraduate degree不定式短语"to allow people to study law as an undergraduate degree"充当系动词"is"的表语,补充说明主语"One idea"的具体内容。内部结构为"to allow + 宾语(people) + 宾补(to study law…)"。
L3 · 不定式短语作宾语补足语to study law as an undergraduate degree不定式短语"to study law as an undergraduate degree"作"allow"的宾语补足语,补充说明宾语"people"被允许做的动作。内部包含宾语"law"和方式状语"as an undergraduate degree"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2014年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词短语与搭配

allow sb to do sth (核心结构)

allow people to study

"allow sb to do sth" 是表示「允许某人做某事」的基础结构,在本句中 "allow people to study law" 表达了一种政策性的允许或准许。这个结构在四六级和考研中极为高频,常用于表达规则、政策、权限等语境。需要注意的是,"allow" 后必须接不定式 "to do",不能用动名词 "doing"。此外,"allow" 还可用于被动语态 "be allowed to do" 或 "allow for sth" (考虑到、留出余地),但本句使用的是最基础的主动语态结构。从语义上看,"allow" 强调的是「去除限制、给予许可」,而非「鼓励」或「强迫」,体现了一种中性的政策立场。

  • ✓ allow people to study (用不定式 to do) ✗ allow people studying (误用动名词) "allow" 后接宾语时,必须用不定式结构,这是固定搭配,不能用动名词。
  • ✓ allow sb to do sth (允许某人做某事,主动给予许可) ✗ let sb do sth (让某人做某事,语气更随意、口语化) "allow" 比 "let" 更正式,常用于正式文件、政策表述;"let" 后不带 "to",直接接动词原形。

关键名词与学术表达

undergraduate degree (学术术语)

undergraduate degree

"undergraduate degree" 指「本科学位」,是高等教育体系中的标准术语。"undergraduate" 作形容词表示「本科阶段的、大学本科的」,与之对应的是 "graduate" (研究生阶段的)。"degree" 在此表示「学位」,可搭配不同专业如 "a degree in law / economics / engineering"。本句的语境涉及法学教育改革,传统上许多国家(如英国)要求先完成本科学位再读法学研究生学位 ("graduate degree in law" 或 "law degree as postgraduate study"),而本句提出的 "one idea" 是改为允许直接在本科阶段攻读法学学位。理解这一术语有助于把握句子背后的教育体制改革背景。

  • ✓ undergraduate degree (本科学位,名词短语) ✗ undergraduate's degree (误加所有格) "undergraduate" 在此作形容词修饰 "degree",不是所有格形式。
  • ✓ an undergraduate degree / undergraduate degrees (可数名词) ✗ undergraduate degree 作不可数名词使用 "degree" 是可数名词,需要冠词或复数形式;本句用 "an undergraduate degree" 表示泛指。

study law (动宾搭配)

study law

"study law" 是「学习法律、攻读法学」的标准表达,其中 "law" 作不可数名词,表示学科领域,前面不加冠词。这种 "study + 学科名词" 的结构在学术语境中极为常见,如 "study medicine / economics / history"。需要注意的是,当 "law" 表示具体的「法律、法规」时是可数名词 ("a law", "laws"),但表示学科或法律体系时是不可数名词。本句的 "study law as an undergraduate degree" 完整表达了「将法学作为本科学位来攻读」的意思,"as" 在此引出身份或角色,表示「作为」。

  • ✓ study law (不加冠词,表示学科) ✗ study the law / study a law 表示学科时,"law" 作不可数名词,不加冠词;加冠词会变成「研究某个具体法律」的意思。
  • ✓ study law (学习法律学科) vs. learn the law (了解、掌握法律知识) ✗ 混淆 "study" 和 "learn" 的使用场景 "study" 强调系统学习、攻读学位的过程;"learn" 侧重获得知识或技能的结果,较少用于学位语境。

句首引导与话语标记

One idea is to... (话语组织结构)

One idea is to

"One idea is to..." 是学术写作和正式讨论中引入建议或方案的常用句式,表示「一个想法 / 方案是……」。这个结构起到话语组织作用,用于在列举多个方案、或展开讨论前先提出一个具体思路。"one" 在此不是数词「一」,而是不定代词,相当于 "a certain" 或 "a particular",暗示可能还有其他想法 ("another idea is...", "a second idea is...")。"is to do" 结构在此表示「具体内容是、方案在于」,不定式 "to allow" 作表语,说明这个 idea 的具体内容。这种句式在议论文、政策讨论、学术论文中非常典型,是组织观点、引入论据的重要话语标记。

  • ✓ One idea is to do sth (不定式作表语,说明 idea 的内容) ✗ One idea is doing sth (误用动名词) 虽然动名词也可作表语,但在 "the idea / plan / solution is to..." 这类结构中,习惯用不定式表示具体方案或目的。
  • ✓ One idea is... ("one" 作不定代词,泛指某一个) ✗ The one idea is... (误加定冠词,过度特指) "one idea" 表示众多可能方案中的一个,不特指,因此不用定冠词 "the"。

介词与逻辑关系

as (表示身份 / 角色)

as an undergraduate degree

本句中的 "as" 引出身份或角色,表示「作为……、以……的身份」,连接 "study law" 和 "an undergraduate degree",完整意思是「将法学作为本科学位来攻读」。"as" 在此不是表示时间的「当……时」,也不是表示原因的「因为」,而是表示角色定位。这个用法在学术和正式语境中高频出现,如 "work as a lawyer" (担任律师工作)、"regard sth as important" (将某事视为重要)。需要注意的是,"as" 后接的名词通常不加冠词,但本句 "as an undergraduate degree" 加了冠词,是因为 "degree" 是可数名词且需要泛指;而在 "work as engineer" 这类表示职业时,冠词常省略 ("work as an engineer" 也正确,但 "as engineer" 更简洁)。

  • ✓ study law as an undergraduate degree ("as" 表示身份 / 角色) ✗ study law like an undergraduate degree (误用 "like" 表示比喻) "as" 表示实际身份或角色,"like" 表示比喻或相似;本句要表达的是实际以本科学位形式攻读,不是比喻。
  • ✓ as an undergraduate degree (可数名词需加冠词) ✗ as undergraduate degree (漏掉冠词) "degree" 是可数名词,"as" 后虽然常省略冠词(如职业名词),但本句中 "degree" 需要冠词以保持语法完整。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2014年考研英语一真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to allow people to study law as an undergraduate degree

不定式短语"to allow people to study law as an undergraduate degree"跟在系动词"is"之后,说明主语"One idea"的内容,充当表语。不定式作表语通常用于说明、解释主语,此处明确了"idea"的具体内容是什么。

不定式多功能

to study law as an undergraduate degree

不定式短语"to study law as an undergraduate degree"跟在动词"allow"的宾语"people"之后,补充说明"people"被允许做什么,充当宾语补足语。"allow sb. to do sth."是典型的复合宾语结构,不定式说明宾语的行为。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2014年英语一阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

advise / allow / permit doing vs sb to do(advise/allow/permit 接续)

allow people to study

该句使用了 "allow sb to do" 结构,其中 "allow" 后跟宾语 "people" 再接不定式 "to study",表示「允许某人做某事」。

"allow" 有两种核心用法:一是 "allow sb to do"(允许某人做某事),二是 "allow doing"(允许做某事,无具体宾语)。本句属于前者,宾语 "people" 明确指出被允许的对象。

判断方法:检查 "allow" 后是否紧跟人称宾语(sb/people/students 等),若有则查看其后是否为 "to do" 不定式。若结构完整为 "allow + 宾语 + to do",则属于 "allow sb to do" 用法。

对比:若句子写成 "allow studying law as an undergraduate degree"(去掉 "people to"),则变成 "allow doing" 用法,强调允许这一行为本身,不指明具体执行者。

迁移方法:遇到 "allow/permit/advise" 时,先定位其后是否有宾语;有宾语+to do = sb to do 结构;无宾语直接接 doing = doing 结构。两种结构意义和语法功能完全不同,不可混淆。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2014年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:One idea(主语)is(系动词)to allow people to study law...(不定式短语作表语),结构清晰,是典型的“观点陈述句”。不定式表语具体说明 idea 的内容,是考研阅读中快速定位作者/他人观点的标志句。

从第一性原理拆解:allow people to study law 是“允许人们学习法律”,as an undergraduate degree 修饰 study law,说明学习的级别/方式,即“作为本科学位来学”。深层含义:提议将法律设为本科专业。此句隐含背景知识——在美英等国,法律通常是研究生教育(JD或LLB后改革),因此这个 idea 可能挑战现有体制,阅读中常伴随对教育体制、职业准入的讨论,考生需能识别这种背景反差带来的观点冲突。

考点警示:句子虽短,但若出题,可能围绕 idea 的具体含义、undergraduate degree 与法律专业的常规设定矛盾处命题,考察推断、态度或细节理解。备考者需训练自己看到这类句子时,立刻反应出“谁提出的想法?为什么是本科?与现状有何不同?”的思维链,这有助于在考场上瞬间穿透句意。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2014年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句无超纲词或生僻词,"allow", "study", "law", "undergraduate", "degree" 均为四六级核心词汇,且用法直接,无熟词僻义或隐晦搭配。

  • 结构难度2

    句子结构简单清晰,主干为 "One idea is to allow...",仅包含一个不定式结构 "to allow people to study...",无从句嵌套、倒装或分隔,主干一目了然。

  • 精讲价值7

    虽然结构简单,但包含多个高频考点:"allow sb to do" 核心结构、"study + 学科" 搭配、"as" 表示角色、"One idea is to..." 话语标记,且涉及学术教育语境,知识点密度适中,有较好的学习收益。

  • 典型性8

    句式和词汇高度符合四六级、考研英语阅读和写作的典型特征:正式语域、学术话题、观点引入句式、核心动词结构,是议论文和说明文的常见句型。

  • 表达质量9

    表达简洁、地道、规范,用词精准,结构标准,符合学术英语和正式书面语的规范,无累赘或松散之处,可作为写作范本。

  • 综合推荐度7

    虽然句子本身不难,但覆盖了多个高频、高泛化价值的知识点("allow sb to do"、学科名词用法、"as" 角色用法、话语标记),且表达地道规范,适合作为基础巩固和写作参考的例句,综合学习价值较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语 "One idea" 在句首清晰可见,系动词 "is" 紧随其后,主系表结构一目了然,没有分隔或倒装现象,主干识别几乎无难度。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,没有任何从句或并列结构,线性结构顺读即懂,完全无嵌套复杂度。

  • 时态语态难度1

    只使用一般现在时的系动词 "is",是最基础的时态,无被动、无完成体、无情态动词,对目标读者无任何门槛。

  • 成分划分训练价值4

    涵盖主系表结构和不定式作表语,但成分种类较单一,缺少宾语、定语从句、状语从句等常见易错点,作为划分练习句收益一般。

  • 结构典型性6

    主系表结构配不定式表语是四六级和考研阅读中的常见句式,具有一定代表性,掌握后可迁移到类似结构,但不属于最高频的复杂句型。

  • 综合训练推荐度3

    结构简单、时态基础,虽有一定典型性但难度和训练价值都偏低,适合作为入门级句子,不建议作为重点训练材料优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2014年考研英语一真题的这句原文。

  • undergraduateCEFR B2n. 大学本科生 | adj. 本科的;大学本科阶段的考研英语真题 16 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"One idea is to allow people to study…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「One idea is to allow people to study law as an undergraduate degree.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:一种方案是允许学生攻读法学本科学位。 更贴近原文语序的直译是:一个想法是允许人们将法律作为本科学位来学习。 原句共 13 词、CEFR 难度 B2,出自2014年考研英语一真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (2),第4段,第3句)。
"One idea is to allow people to study…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"One idea is to allow…",采用"主语 + 系动词 + 表语"结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
allow sb to do sth 是什么意思?考研英语真题句"One idea is to allow people to study…"里怎么理解?
"allow sb to do sth" 是表示「允许某人做某事」的基础结构,在本句中 "allow people to study law" 表达了一种政策性的允许或准许。这个结构在四六级和考研中极为高频,常用于表达规则、政策、权限等语境。需要注意的是,"allow" 后必须接不定式 "to do",不能用动名词 "doing"。
"One idea is to allow people to study…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时表示当前存在的一种想法或观点,陈述语气说明这是客观陈述而非命令或假设,主系表结构用于说明主语的内容或特征。
"One idea is to allow people to study…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2014年考研英语一真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (2),第4段,第3句;全句句型为简单句。
"One idea is to allow people to study…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、1 个分句。主语 "One idea" 在句首清晰可见,系动词 "is" 紧随其后,主系表结构一目了然,没有分隔或倒装现象,主干识别几乎无难度。简单句,没有任何从句或并列结构,线性结构顺读即懂,完全无嵌套复杂度。
"One idea is to allow people to study…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:undergraduate(n. 大学本科生 | adj. 本科的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 undergraduate 在考研英语历年真题中出现于 16 个句子。

本页数据最后更新: