考研英语真题句子解析 · Section III

2020年考研英语二真题句子解析: We can choose to see failure as "the end of the world".

主语谓语宾语

我们可以选择将失败视为“世界末日”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2020年英语二)共 12 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句是否存在标点符号(逗号、分号、冒号等)或并列连词(and、but、or、so 等)分隔出多个部分。本句中只有末尾的句号和引号内的标点,没有分隔多个结构的标点或并列连词。
  2. 接着查找从属连词或关系词(如 that、which、who、what、when、where、if、because 等)引导从句的标志。本句中不存在这些引导词。
  3. 再看动词数量和结构。全句只有一个情态动词 can 加动词原形 choose 构成的谓语结构,后面的 see 是不定式 to see 作为 choose 的宾语,failure 是 see 的宾语,as 短语作宾语补足语,这些都不构成新的主谓结构。
  4. 因此确认本句是简单句,只有一个主语 We 和一个谓语 can choose,没有从句或并列分句。
分句:主句

We can choose to see failure as "the end of the world".

作为全句唯一的主句,表达完整的陈述:我们可以选择把失败看作世界末日。

成分推断 · 3 项

谓语 can choose
  1. 首先在句中寻找动词形式。本句出现的动词形式有:情态动词 can、动词原形 choose、不定式 to see。
  2. 接着判断哪个是谓语。谓语必须是有时态、语态、语气变化且能和主语构成主谓关系的核心动词结构。情态动词 can 加动词原形 choose 构成情态动词结构,位于主语 We 之后,是本句的核心谓语。
  3. to see 是不定式,作为 choose 的宾语,不是谓语动词。因为不定式不能独立作谓语,且它在本句中是被 choose 支配的内容。
  4. 因此确认谓语是 can choose,这是情态动词加动词原形的结构,表示能力或选择的可能性。
主语 We
  1. 谓语已确定为 can choose,现在寻找谁执行这个动作。
  2. 谓语前面紧邻的是代词 We,位于句首且在谓语之前,是执行 choose 这个动作的施事者。
  3. 英语陈述句的标准语序是主语在谓语之前,本句符合这一规律,且 We 和 can choose 构成语义完整的主谓关系:我们能够选择。
  4. 因此确认 We 是本句的主语。
宾语 to see failure as "the end of the world"
  1. 谓语 can choose 是及物动词,需要宾语说明选择什么内容。
  2. 谓语之后紧跟不定式短语 to see failure as "the end of the world",不定式可以作宾语。
  3. 从语义上看,choose 的内容是后面整个不定式短语表达的行为:把失败看作世界末日。这个不定式短语回答了 choose 什么的问题。
  4. 因此确认不定式短语 to see failure as "the end of the world" 是 choose 的宾语,说明选择的具体内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 首先确定时态。谓语结构是情态动词 can 加动词原形 choose。情态动词本身不表示传统时态(现在/过去/将来),而是表达说话人对动作的态度或判断。按照时态判定规则,情态动词加动词原形的结构应归类为 modal,而不是一般现在时或其他时态。can 在这里表达的是能力或可能性。
  2. 接着判断语态。主语 We 是动作 choose 的执行者,不是承受者,且谓语中没有 be 加过去分词的被动结构。因此这是主动语态。
  3. 最后确认语气。本句是平铺直叙的陈述句,说明一种可能的选择,没有命令的语气(祈使句通常省略主语且用动词原形开头),也没有与事实相反的假设(虚拟语气通常有特殊的动词形式如 were、had done 或明确的虚拟条件)。因此这是陈述语气。

语义说明 情态动词 can 在本句中表达的是能力或可能性,说明主语 We 有能力或有可能做出这样的选择。主动语态表明主语是选择这一行为的发出者,强调主语的主动性和控制权。陈述语气使句子呈现为客观陈述,说明这是一种可行的选项。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句We can choose to see failure as "the end of the world".主句主干为 "We can choose to see failure as 'the end of the world'",包含情态动词 can + 动词 choose,后接不定式 to see 作宾语,构成 choose to do 结构。主句结构完整,含主语 We、谓语 can choose、宾语 to see...,无从属连词引导,符合主句定义。
L2 · 不定式短语(作 choose 的宾语)to see failure as "the end of the world"不定式短语 "to see failure as 'the end of the world'" 作动词 choose 的宾语,构成 choose to do 结构。内部为 see...as... 结构(把...看作...),failure 作 see 的宾语,"the end of the world" 作宾语补足语。此成分非独立分句,无主谓结构,属非谓语动词短语。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与短语解析

choose to do (动词搭配)

choose to see

"choose to do" 是表示「选择做某事」的标准动词搭配。"choose" 后接不定式 "to do" 表示主动的、有意识的选择行为。这个结构强调行为主体的主观能动性和决策权。在本句中,"choose to see" 表明对失败的看法是可以由我们自己决定的,而非被动接受的固定认知。这个搭配在四六级和考研写作中极为常用,尤其在论述个人选择、态度、观点时频繁出现。注意 "choose" 后不能直接接动词原形(错误:choose see),也不接动名词(不说 choose seeing)。

  • ✓ We choose to see it differently. ✗ We choose see it differently. (缺少 to) choose 后必须接不定式 to do,不能直接接动词原形。
  • ✓ I chose to stay home. ✗ I chose staying home. choose 后接不定式,而非动名词;confuse 此点与 consider doing 等结构混淆。

see...as... (固定搭配)

see failure as

"see...as..." 是表示「把...视为/看作...」的固定搭配,用于表达对某事物的认知、判断或定位。结构为 "see + 宾语 + as + 宾语补足语",其中 as 后可接名词、形容词或名词短语。本句中 "see failure as 'the end of the world'" 表示把失败看作世界末日。这个结构在学术写作和议论文中使用频率极高,常用于阐述观点、定义概念、表达评价。类似结构还有 regard...as..., view...as..., consider...as...(注意 consider 后 as 常省略),treat...as... 等,但 see...as... 最为口语化和常用。

  • ✓ We see this as an opportunity. ✗ We see this is an opportunity. (用 is 替代 as) see...as... 结构中 as 不能替换为系动词;中文思维「看这个是机会」易导致此错误。
  • ✓ They see him as a hero. ✗ They see him as being a hero. (多余的 being) as 后直接接名词或形容词,不需要添加 being。

the end of the world (习语)

the end of the world

"the end of the world" 字面意思是「世界的终结」,但作为习语使用时,表示「天塌下来了/糟糕透顶/灾难性后果」,用于夸张地形容某事的严重性或某人对负面事件的过度反应。通常用引号标注,表明这是一种比喻性的、夸张的说法,而非字面含义。本句用此习语来描述一种对失败的消极极端认知——把失败当作无法承受的灾难。这个习语在口语和书面语中都很常见,尤其在讨论心态、压力、挫折应对时频繁出现。使用时常搭配 not/isn't 构成否定,如 "It's not the end of the world"(没那么糟糕),用于安慰或淡化问题的严重性。

  • ✓ Failing the exam isn't the end of the world. ✗ Failing the exam isn't the world's end. 习语有固定形式 the end of the world,不能改为 the world's end。

情态与语气解析

can 表示「可能性」与「能力」的双重含义

can choose

本句中的情态动词 "can" 具有双重语义层次。第一层是表示「能力」:我们具备选择看法的能力;第二层是表示「可能性/许可」:我们被允许、有权利这样选择。这种双重含义使句子既陈述了客观能力,又传达了一种赋权(empowerment)的语气——暗示我们对自己的认知和态度拥有主动控制权。在心理励志类语境中,can 这种用法非常典型,它既不像 must 那样强制,也不像 may 那样不确定,而是在肯定能力的同时给予选择的空间。中文学习者容易忽视 can 在特定语境下传达的「赋权」「鼓励尝试」等隐含意义,只理解其字面的能力义。

  • ✓ 理解为:我们有能力也有权利选择如何看待失败。 ✗ 仅理解为:我们能够选择...(纯能力义,忽视赋权语气) 在励志、心理建设语境中,can 常隐含「你有权这样做/这是你的选择权」的鼓励意味。

修辞与语义深度解析

引号的强调与距离化作用

"the end of the world"

原句在 "the end of the world" 两端使用引号,这不仅标记其为习语或引语,更重要的是体现了作者的修辞策略:通过引号制造「距离化」(distancing)效果,暗示这是一种被引述的、未必认同的观点。引号在此处传达出一种微妙的讽刺或质疑语气——这种把失败看作世界末日的态度是被质疑的、夸张的、需要重新审视的。这种用法在批判性写作、论证某种观点的不合理性时极为常见。如果去掉引号,语气会变得更中性或更像直接陈述事实,而加上引号则明确表达了「这是一种(可能有问题的)说法」。中文学习者往往只把引号理解为直接引语标记,而忽视其在表达态度、立场、讽刺等方面的微妙作用。

  • ✓ 理解引号为:表示这是一种被质疑的、夸张的说法,作者与之保持距离。 ✗ 仅理解为:这是习语,所以加引号标记一下。 引号在学术和批判性写作中常用于表达距离、讽刺、质疑,而非仅作标记。

failure 的概念范畴与抽象名词用法

failure

"failure" 在本句中作为抽象不可数名词使用,表示「失败」这一抽象概念或状态,而非具体的某次失败事件(那样会用 a failure)。这种抽象用法使句子具有更强的普遍性和哲学意味——讨论的不是某个具体失败,而是失败本身、失败这个概念。英语中许多表示状态、品质、情感的抽象名词(如 success, happiness, courage)都有类似用法:不加冠词时表抽象概念,加不定冠词时表具体实例。中文没有冠词系统,学习者常对何时该用 failure、何时该用 a failure、何时该用 the failure 感到困惑。本句用不加冠词的 failure 正是要表达对「失败」这一普遍概念的态度,而非针对某次特定失败。

  • ✓ see failure as... (泛指失败这个概念) ✗ see the failure as... (特指某个已知的失败) 讨论抽象概念时,failure 不加冠词;特指具体失败时才用 the failure。
  • ✓ His business was a failure. (具体的一次失败) ✗ His business was failure. (缺少冠词,表具体实例时错误) 表示具体的失败事件或失败的人/事时,要用 a failure。

句式功能与语用特征

陈述句表达观点与建议的策略

We can choose

本句虽然在语法形式上是陈述句(declarative sentence),但其交际功能实际上具有建议、劝说甚至轻度命令的语用效果。通过使用 "We can choose" 而非祈使句(如 "Choose to see...")或直接建议句(如 "You should..."),说话者采用了一种更加柔和、包容的修辞策略:用 "we" 建立与听众的共同立场,用 "can" 强调可能性而非义务,从而降低说教感、增强说服力。这种「以陈述事实的方式提出建议」的手法在演讲、励志文本、说服性写作中极为常见,因为它既传达了观点,又给受众留有选择空间,避免了命令式的强硬和说教式的居高临下。中文学习者在写作时常过度依赖 "should", "must",而忽视这种更微妙、更有说服力的表达策略。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年英语二英译汉(段落翻译)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

regard / view / see / perceive / refer to / think of / look on / describe / define A as(动词+A+as 框架)

see failure as "the end of the world"

本句使用了「see + A + as + B」结构,其中 see 是认知看待类动词,failure 是宾语A,"the end of the world" 是 as 引导的补语B,整体表达「将失败视为世界末日」的语义。

「see + A + as + B」是英语中表达认知判断的核心句型,as 在此处的语义功能是「作为/视为」,将宾语A等同于或归类为补语B所描述的身份、性质或角色。

此结构的可迁移规律:动词 see 后接宾语A(名词或代词),再接 as + 补语B(可以是名词短语、形容词短语或动名词短语),形成完整的认知判断表达。例如:see the challenge as an opportunity(将挑战视为机会)、see him as reliable(认为他可靠)。

需要注意的辨析点:see 作为感官动词时可接不带 to 的不定式作宾补(如 see him leave),但表达「视为」语义时必须使用 as 引导补语,不能省略 as。另外要区分 as 的其他用法,如 as 引导时间/原因状语从句("as I see it" 意为"在我看来")与本结构中 as 的「视为」语义不同。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

① 主干提取:本句为简单句,主语 We,谓语 can choose,宾语为不定式短语 to see failure as 'the end of the world'。理解时先抓住“我们可以选择…”。

② 考点结构 see...as...:整个 see...as... 结构作 choose 的宾语,as 后接名词短语 'the end of the world',表示“将…视为…”。这是考研翻译常考句型,务必熟练掌握其汉语表达方式。

③ 引号作用:'the end of the world' 加上引号,并非真正指世界末日,而是表示一种极端的、绝望的看法。在翻译时保留引号,可译为:“我们可以选择把失败看作‘世界末日’。”这样既准确传达含义,又保留原文的修辞意味。

④ 选择逻辑:注意 choose to do 暗示主观能动性,即作者认为看待失败的方式可以主动选择,而非被动接受。这种价值判断在考研阅读理解中常被考察,提醒考生关注作者态度。

⑤ 翻译策略与陷阱:常见错误是将 see 直译为“看见”,正确译法为“视为”“看作”。另外,failure 为抽象名词,无需加“一次”等量词。整句虽短,但浓缩了考研英译汉的多个得分点,是经典例句。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度2

    全部为高频基础词汇(choose, see, failure, world),无生僻词或专业术语;唯一需要理解的是 "the end of the world" 作为习语的比喻义,但该习语本身也由简单词汇构成,理解门槛低。

  • 结构难度3

    简单句结构,主谓宾清晰(We can choose to see...);唯一的复杂点是不定式 to see 后接宾语和宾补结构 see...as...,但无从句、无倒装、无分隔,句子短小,主干一目了然。

  • 精讲价值8

    虽结构简单,但包含多个高价值教学点:choose to do 高频搭配、see...as... 核心结构、习语用法、情态动词隐含语气、引号的修辞作用、抽象名词的冠词使用,且涉及从语法到修辞的多层次解读,适合举一反三。

  • 典型性9

    高度典型的考研/四六级写作句式:简洁有力、观点明确、结构可套用性强,且话题(对失败的态度)是历年常考主题;can choose to do 和 see...as... 是议论文、建议类文章的标配句式。

  • 表达质量9

    地道、简洁、有力的英语表达,无冗余成分,语气拿捏精准(用 can 而非 should/must 显得不说教),修辞手法(引号、we 的包容性)使用得当,是值得模仿的范例句式。

  • 综合推荐度8

    虽词汇和结构简单,但精讲价值高、典型性强、表达质量优,且包含多个可迁移的核心知识点(高频搭配、固定结构、习语、修辞),非常适合作为基础较差学习者的精讲材料——既不会因难度劝退,又能学到实用的表达和深层的语用理解。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语 We 和谓语 can choose 紧密相连位于句首,主干一目了然,后面的不定式宾语虽然较长但不影响主干识别。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句结构,没有从句嵌套或并列关系,句子成分线性排列,顺读即可理解全部关系。

  • 时态语态难度3

    谓语使用情态动词 can 加动词原形的基础结构,属于常见的情态表达,难度低于完成时态或被动语态,但需要理解情态动词的基本用法。

  • 成分划分训练价值5

    包含不定式作宾语和宾语补足语(failure as 短语)两种常考成分,且 choose to do 结构是典型的动词加不定式宾语模式,适合训练不定式和补语的识别。

  • 结构典型性6

    情态动词加不定式宾语是四六级和考研阅读中的高频句式,且 see...as 结构也是常见表达,具有较好的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度4

    结构简单清晰但包含典型的不定式宾语和补语成分,适合作为基础阶段的入门训练句,帮助学生熟悉情态动词和不定式的基本用法,但对提高复杂句分析能力的贡献有限。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2020年考研英语二真题的这句原文。

  • failureCEFR B1n. 失败; 失败的人或事; 故障;失灵; 未做;疏忽考研英语真题 24 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"We can choose to see failure as "the…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「We can choose to see failure as "the end of the world".」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:我们可以选择将失败视为“世界末日”。 原句共 12 词、CEFR 难度 B1,出自2020年考研英语二真题英译汉(段落翻译)(Section III,第2段,第1句)。
"We can choose to see failure as "the…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "We can choose to see failure as 'the end of the world'",包含情态动词 can + 动词 choose,后接不定式 to see 作宾语,构成 choose to do 结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
choose to do 是什么意思?考研英语真题句"We can choose to see failure as "the…"里怎么理解?
"choose to do" 是表示「选择做某事」的标准动词搭配。"choose" 后接不定式 "to do" 表示主动的、有意识的选择行为。这个结构强调行为主体的主观能动性和决策权。
"We can choose to see failure as "the…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:can choose(情态动词结构、主动语态)。情态动词 can 在本句中表达的是能力或可能性,说明主语 We 有能力或有可能做出这样的选择。
"We can choose to see failure as "the…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2020年考研英语二真题的英译汉(段落翻译),卷面位置 Section III,第2段,第1句;全句句型为简单句。
"We can choose to see failure as "the…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 12 词、1 个分句。主语 We 和谓语 can choose 紧密相连位于句首,主干一目了然,后面的不定式宾语虽然较长但不影响主干识别。简单句结构,没有从句嵌套或并列关系,句子成分线性排列,顺读即可理解全部关系。
"We can choose to see failure as "the…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:failure(n. 失败)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 failure 在考研英语历年真题中出现于 24 个句子。

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