考研英语真题句子解析 · Section II Part A (2)

2021年考研英语一真题句子解析: "We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation," Ferraro says.

主语谓语宾语

费拉罗表示:“我们发现该计划与森林砍伐率下降30%相关。”

直译:"我们发现该项目与森林砍伐减少30%有关联,"费拉罗说。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2021年英语一)共 16 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和引号:整句由引号内的陈述 + 引号外的 Ferraro says 组成,引号外部分用逗号与引号内容分隔,这提示我们 Ferraro says 是引述动词结构,引号内是被引述的内容。
  2. 进入引号内部查找连接标志:看到 "We see that" 中的 that,这是一个从属连词,用于引导宾语从句。that 前面是 see(看见/认为),that 后面是 "the program is associated with..." 这个完整的主谓结构。
  3. 确认 that 引导的从句作用:see 是及物动词,需要宾语;that 引导的整个从句 "that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation" 充当 see 的宾语,因此这是一个宾语从句。
  4. 确认分句边界和层级关系:引号内 "We see" 是主句的主谓部分,"that the program is associated..." 是嵌套在其中的宾语从句;引号外 "Ferraro says" 是更高一层的主句,整个引号内容作为 says 的宾语。因此全句包含两个分句:外层主句和内嵌的宾语从句。
分句:主句

"We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation," Ferraro says.

全句的外层主句,交代说话人 Ferraro 及其引述动作 says,整个引号内容作为直接引语充当宾语

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 在引号和逗号之后,找到动词 says,它位于主语 Ferraro 之后,构成主谓关系。
  2. 确认 says 是谓语:Ferraro 是人名作主语,says 是一般现在时第三人称单数形式的动词,表示 Ferraro 这个动作的执行者在说什么;整个引号内的内容是被说的对象。
  3. 排除其他动词候选:引号内虽然有 see 和 is associated,但它们都在引号内部,属于被引述的宾语从句内容,不是本主句的谓语;本主句的谓语只能是引号外的 says。
主语 Ferraro
  1. 在谓语 says 之前找到 Ferraro,它是一个专有名词(人名),位于谓语动词前,且与 says 的第三人称单数形式呼应。
  2. 确认主谓关系:Ferraro 执行 says 这个动作,符合"谁做了什么"的主谓逻辑;引号内容是 Ferraro 所说的话,因此 Ferraro 是执行说这个动作的主语。
宾语 We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation
  1. 谓语 says 是及物动词,需要宾语回答"说了什么";观察到整个引号内的句子 "We see that..." 位于 says 之前,被逗号和引号包裹,这是直接引语结构。
  2. 确认宾语性质:引号内的句子内容是 Ferraro says 这个动作的承受对象(被说出的话),因此引号内的句子充当 says 的宾语;这个宾语本身是一个完整的句子结构。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 says,它是动词 say 的第三人称单数现在式,没有助动词 have/has、be 动词进行体标志或 will 等将来时标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 Ferraro 执行 says 这个动作,动词形式是主动语态(没有 be + 过去分词结构),因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述 Ferraro 说了某事的事实,没有 if/wish 等虚拟语气标志,也不是祈使句(无命令语气),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示 Ferraro 当前或习惯性地表达这一观点;主动语态强调 Ferraro 作为观点的发出者;陈述语气表明这是对事实的客观转述。

分句:宾语从句

We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation

嵌套在外层主句内部的宾语从句(直接引语形式),表达 Ferraro 所说的具体内容;其中 that 引导的部分又作为 see 的宾语从句,说明观察到的结果

成分推断 · 3 项

谓语 see
  1. 在主语 We 之后找到动词 see,它是动词原形,与主语 We(第一人称复数)的数保持一致。
  2. 确认 see 是谓语:We 是主语,see 表示"我们看到/认为",后面跟着 that 引导的从句作宾语,构成"主语 + 谓语 + 宾语从句"结构;see 是本分句的核心动词。
  3. 排除其他动词:后面的 is associated 位于 that 从句内部,是从句自己的系表结构,不是本分句的谓语;本分句的谓语只能是 see。
主语 We
  1. 在句首找到 We,它是第一人称复数代词,位于谓语 see 之前。
  2. 确认主谓关系:We 与 see 的动词原形相呼应(第一人称复数用原形),We 是执行 see 这个动作的主体,因此 We 是主语。
宾语 that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation
  1. 谓语 see 后面紧跟从属连词 that,that 引导一个完整的主谓结构 "the program is associated with...",这整个结构回答"看到什么"。
  2. 确认宾语性质:that 引导的从句在 see 之后充当其宾语,表示看到或认为的内容;整个 that 从句作为 see 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 see,它是动词原形(与主语 We 的第一人称复数一致),没有助动词、be 动词进行体或完成体标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 We 执行 see 这个动作,动词是主动形式(无 be + 过去分词),因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子陈述我们看到或认为某事,是客观陈述,无虚拟或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的观察或认知结果;主动语态强调 We 作为观察主体的能动性;陈述语气表明这是基于证据得出的客观判断。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation," Ferraro says.主句主干是"Ferraro says"(费拉罗说),前面带引号的整句"We see that…"作says的宾语,构成直接引语。主句结构简单、主谓清晰,无倒装或分隔现象。
L2 · 宾语从句引导词·thatWe see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation由"that"引导,整体作及物动词"see"的宾语,表达"我们看到(某个事实)",that后成分完整("the program is associated…"为完整主系表结构)。引导词不可省略,因处于直接引语中、且从句较长。

逻辑链外层主句 Ferraro says 引述一段话,引号内是直接引语;引语内部又嵌套一层宾语从句 that the program is associated with...,作为 see 的宾语说明观察到的内容。整体呈现"引述动词 + 直接引语(内含宾语从句)"的两层嵌套结构,逻辑上是 Ferraro 转述研究团队的观察结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配

be associated with (固定搭配)

is associated with

"be associated with" 是学术和正式语境中的高频固定搭配,表示"与……相关联/有关"。此处表明该项目(the program)与森林砍伐减少30%之间存在关联性。需要注意的是,这个搭配强调的是统计或观察上的关联(correlation),并不直接断言因果关系(causation)——虽然语境中往往暗示因果,但表达本身保持了学术严谨性。在学术写作和研究报告中极为常见,是描述研究发现的标准用语。搭配中的介词必须用with,不能替换为to/in等其他介词。

  • ✓ The disease is associated with poor hygiene. ✗ The disease is associated to poor hygiene. / The disease associates with poor hygiene. 介词必须用with;主语通常是被动语态(be associated with),主动形式associate较少单独使用,常见于associate A with B结构。
  • ✓ be associated with表示关联性,不直接断言因果 ✗ 认为be associated with等同于cause或lead to 这是学术写作的重要区分:associated with保持中性,描述观察到的关联;cause/lead to则明确断言因果关系。

a 30 percent reduction in (数量表达搭配)

a 30 percent reduction in deforestation

"a [数字/百分比] reduction in [名词]" 是表达减少幅度的标准搭配结构。其中percent作为形容词修饰reduction,in引出减少所涉及的具体对象。这个结构在统计报告、研究论文、新闻报道中极为常见。介词in不可替换:必须是reduction in something,不能说reduction of/for/about something。类似结构还有increase in(增加)、rise in(上升)、decline in(下降)等,都遵循相同的介词搭配规则。

  • ✓ a reduction in prices / an increase in demand ✗ a reduction of prices / an increase of demand reduction/increase等变化类名词后接in表示变化所涉及的对象,不用of。
  • ✓ a 30 percent reduction(百分比作形容词) ✗ a 30 percents reduction(percent不加s) 作形容词修饰名词时,percent恒用单数形式,无论数字大小。

关键词汇与术语

deforestation (学术词汇)

deforestation

"deforestation" 是环境科学和可持续发展领域的核心学术术语,意为"森林砍伐、毁林"。由前缀de-(表示去除、相反)+ forest(森林)+ -ation(名词后缀)构成。这是个正式的学术用语,在环保、气候变化、生态保护等话题中高频出现。对应的动词形式是deforest。需要注意与reforestation(重新造林)、afforestation(植树造林,在原本无林地造林)等相关词汇的区分。在四六级和考研阅读中,环境类文章常涉及此词。

  • ✓ deforestation (毁林) vs reforestation (重新造林) ✗ 混淆两个意思相反的词汇 de-前缀表示去除,re-前缀表示再次、重新,两者意思截然相反,需明确区分。

program (语境含义)

the program

此处"program"指"(政府或组织实施的)项目、计划、方案",而非常见的"电脑程序"或"节目单"含义。这是program的核心义项之一,在政策、公共管理、社会科学研究中极为常见,如aid program(援助项目)、training program(培训计划)、environmental program(环保项目)等。本句中配合定冠词the使用,表明前文已经提到过这个具体项目,是特指用法。中文学习者容易只记住"程序"这个义项,而忽视其在公共政策和学术语境中的高频用法。

  • ✓ 理解program在不同语境的含义:项目/计划(政策语境)、程序(计算机语境)、节目(广播电视语境) ✗ 只知道program=电脑程序这一个义项 需要根据语境判断program的具体含义,在学术和政策类文章中,program指项目/计划的频率远高于指电脑程序。

句式结构特征

We see that... (研究陈述句式)

We see that

"We see that..." 在学术论文和研究报告中是常用的发现陈述句式,意为"我们看到/发现/观察到……"。此处"see"不是物理视觉意义的"看见",而是表示"通过数据分析、研究观察得出"的含义,相当于"we observe that"、"we find that"或"the data shows that"。这种句式将研究者作为主语,用第一人称复数"we"呈现研究发现,是学术写作中直接陈述结论的标准方式之一。引述动词see后接that引导的内容,that在口语中可省略,但书面语中通常保留。

  • ✓ We see that... 在学术语境中表示"我们发现/观察到",不是物理意义的"看见" ✗ 按字面意思理解为"我们看见……" 在研究报告和学术论文中,see表示认知层面的"发现、观察到",而非视觉层面的"看见"。

直接引语标记 (Ferraro says)

Ferraro says

句末的"Ferraro says"标明整句是对Ferraro所说内容的直接引述。在新闻报道和学术文献中,这种"[人名] says/said"的结构常用于引出专家观点或研究者的发言。此处采用现在时says(而非过去时said),是新闻报道的常见手法,使引述内容更具即时性和现场感,仿佛说话人正在此刻陈述观点。需要注意,引述动词says位于句末而非句首,这是英语中引语标记的灵活位置之一,尤其当引述内容较长或较重要时,常将引语主体前置,说话人标记后置。

  • ✓ 引语标记可前置(Ferraro says, "...")也可后置("...," Ferraro says) ✗ 认为says必须放在句首 英语引语标记位置灵活,后置形式在新闻报道和书面语中很常见,尤其当引述内容较长时。
  • ✓ 新闻报道中用says(现在时)引述,增强即时感 ✗ 认为引述他人过去说的话必须用said(过去时) 虽然从时间逻辑上说话行为发生在过去,但新闻英语常用现在时says使引述显得更生动、更具现场感,这是文体特征。

中文学习者难点

百分比的英文表达规则

a 30 percent reduction

英文中百分比的表达有严格规则:数字+percent(单数)+名词。关键点包括:(1)percent作为形容词修饰名词时恒用单数形式,无论数字是1还是100,都是percent而非percents;(2)需要用不定冠词a,构成"a 30 percent..."结构;(3)百分比可直接作定语修饰名词。中文学习者常受中文"百分之三十"表达习惯影响,容易在percent后误加s,或在表达时遗漏冠词a。此外,当百分比单独使用(如"Unemployment rose by 30 percent")时,percent同样用单数,这与它单独作名词时的用法一致。

  • ✓ 30 percent (percent不加s) ✗ 30 percents percent无论修饰名词还是单独使用,始终用单数形式,这是固定规则。
  • ✓ a 30 percent reduction (需要不定冠词a) ✗ 30 percent reduction (省略冠词) 当百分比+名词作为名词短语时,前面通常需要冠词a/an,符合英语名词短语的基本语法。

reduction后介词in的固定搭配

reduction in deforestation

表达"在某方面的减少/增加"时,英语有严格的介词搭配规则:reduction/decrease/decline/drop必须搭配介词in,不能用of/about/for等其他介词。这与中文表达习惯有差异——中文说"森林砍伐的减少",用"的"来连接,容易让学习者类比使用of,但英语中"变化类名词+in+变化对象"是固定搭配。类似规则适用于所有变化类名词:increase in(增加)、rise in(上升)、growth in(增长)、fall in(下降)等。这个搭配错误在中文学习者写作中极为常见,需要刻意记忆和练习。

  • ✓ reduction/increase in something ✗ reduction/increase of something 变化类名词后接in表示变化所涉及的对象,这是固定搭配,不能用of。中文"……的减少"容易导致误用of。

see在学术语境的特殊含义

We see that

see在学术和研究语境中的含义超越了其基本义"看见"。此处"We see that"表示"我们(通过研究/数据分析)发现/观察到",是认知层面的"看到",而非物理视觉的"看见"。这种用法在学术论文、研究报告、数据分析中极为常见,相当于find、observe、discover的含义。中文学习者容易只记住see的基本义"看见",在阅读学术文本时按字面意思理解,导致理解偏差。类似用法还有"we can see from the data that..."(我们从数据中可以看出……)、"as we can see"(正如我们所见/所知)等,都是学术写作的标准表达。

  • ✓ 在学术语境中,see表示"发现、观察到"(认知层面),而非"看见"(视觉层面) ✗ 将We see that...直译为"我们看见……",理解为物理视觉行为 需要根据语境判断see的含义。在研究报告和学术论文中,see通常表示通过研究、分析得出的发现,不是物理上的看见。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年考研英语一真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

associated with

"associated with"是过去分词短语作后置定语,修饰名词"program"。从语法结构看,"the program"是中心词,"is associated with"构成被动语态的系表结构,但这里"associated"本质上表达的是"被联系/关联"的状态,体现了过去分词的被动含义。该结构说明项目与森林砍伐减少之间存在关联关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年英语一阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + with (familiar / content / satisfied / pleased / concerned / consistent / compatible / obsessed / preoccupied / faced / confronted / acquainted / associated / equipped / filled / crowded / fed up / bored / fraught / endowed / angry with)(形容词/分词固定配 with)

is associated with

"be associated with" 表示「与……相关联」,是典型的 be + 过去分词 + with 固定搭配。associated 源自动词 associate(使关联),在此结构中已固化为形容词性质,表示主语与 with 宾语之间存在关联关系。

该搭配属于「熟悉/关联类」,与 "be familiar with"(熟悉)、"be acquainted with"(了解) 同属表达主语对 with 宾语的认知或关系状态的结构。

迁移方法:遇到 be + 形容词/过去分词 + with 时,先判断该形容词/分词是否表示主语的某种状态(心理、装备、关系等),再看 with 宾语是否为该状态涉及的对象。本句中 "the program"(主语) 与 "a 30 percent reduction"(with 宾语) 形成关联关系,符合该固定搭配的语义特征。

常见对立考点:associate 后可接 with(关联对象) 或 in(参与领域),需根据语义选择。本句表示项目与减少量的关联,用 with 正确。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是一个直接引语,来自Ferraro的发言:“我们看到这个项目与森林砍伐减少30%相关联。” 结构为:We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation. 主句We see + that引导的宾语从句。宾语从句的核心是the program is associated with a reduction,表示“项目与减少有关”。考研阅读常见此类引语,往往用于呈现研究结论。考点密集:① see that不是视觉,而是观点引出,看到类似表述当即判断为观点句;② be associated with表示统计关联,非因果,选项经常将其偷换为lead to/cause等,这是细节题最高频陷阱;③ 数字30 percent是定位利器,但要与“减少到”还是“减少了”做区分,本句为减少了;④ 脱掉引号后,Ferraro的陈述可能被命题人转述,考生需识别同义改写,如program→project/initiative,reduction→decrease/decline,deforestation→forest loss。句子整体可迁移至任何表示研究发现的句式:sb. says / reports / notes that...主语+ be associated with + 数据+in+现象。备考生应训练自己看到引语即提取主干、警惕因果强化的习惯。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇associated、reduction、deforestation中,前两个属于四六级高频学术词汇,deforestation是环境类专业术语,属于考研和学术阅读层级;其余均为基础词汇。整体处于中等偏上难度,需要一定学术词汇积累,但没有特别生僻或冷门的词汇。

  • 结构难度3

    句子结构非常简单:主句We see + that引导的宾语内容 + 句末引语标记。宾语内容本身也是清晰的主系表结构(program is associated with reduction),没有嵌套、倒装或分隔现象。句长适中,主干极易识别,对目标读者几乎无结构障碍。

  • 精讲价值9

    本句虽短,但包含多个高价值知识点:学术高频搭配be associated with、变化类名词的介词搭配(reduction in)、百分比表达规则、学术语境中see的特殊含义、引语标记的位置和时态。这些知识点考频高、迁移性强、易错,且集中在一句中,精讲性价比极高,可以以本句为支点讲解多个泛化规则。

  • 典型性8

    高度典型的学术研究陈述句式,是四六级和考研阅读中社科、环境、政策类文章的常见句型。be associated with搭配、数据百分比表达、研究者发现陈述(We see/find that)都是此类文章的标配句式,代表性强,学习后可迁移到大量同类文本。

  • 表达质量9

    学术规范的标准表达,用词精准(associated而非caused,保持学术严谨性)、搭配地道(reduction in、percent单数)、句式正式(We see that引出发现),符合研究报告和学术论文的文体要求。引语标记后置和现在时says的使用也体现了新闻/学术报道的专业性,可作范文参考。

  • 综合推荐度9

    结构简单但知识点密集,涵盖多个高频、易错、可泛化的核心搭配和表达规则,且句式高度典型、表达规范。对目标读者而言是极佳的精讲材料:词汇难度适中不劝退,结构简单易上手,但可教内容丰富、实用性强,一句顶多句,性价比极高,强烈推荐优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    外层主句的主干 Ferraro says 非常清晰,位于句末且结构简单;引号内部的主干 We see 也容易识别。唯一需要注意的是引号内嵌套了 that 宾语从句,但层级关系明确,整体主干定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度4

    包含两层嵌套:外层是直接引语结构,内层是 that 引导的宾语从句;但这两层都是线性嵌套(引语 → 宾语从句),没有交叉或并列分句,学生按引号和 that 的顺序理清归属即可,复杂度适中。

  • 时态语态难度2

    两个分句的谓语都是一般现在时主动语态(says、see),时态单一且为最基础形式;虽然内层从句包含被动语态 is associated,但这是系表结构而非动作被动,整体时态语态难度很低。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖了直接引语、宾语从句(that 引导)、系表结构等多种成分形式;特别是宾语从句的嵌套识别和 that 的作用判断,对基础学习者有较好的训练价值。但缺少定语、状语等其他常见修饰成分,丰富度尚有提升空间。

  • 结构典型性7

    直接引语 + 引述动词(says)是学术和新闻语体的常见句式;宾语从句(that 引导)也是四六级和考研高频考点;整体结构在真题中出现频率较高,具有较强的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度5

    本句主干清晰、时态简单,适合基础学习者练习宾语从句识别和引语结构分析;结构典型性较高,能帮助学生掌握常见句式。但嵌套层次不深、成分种类不够丰富,作为进阶训练材料略显单薄,综合推荐度中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2021年考研英语一真题的这句原文。

  • associateCEFR B2v. 联系;关联; 交往;结交; 使加入;使有联系 | n. 同事;合伙人 | adj. 副的;联合的考研英语真题 26 句命中
  • reductionCEFR B2n. 减少;降低; 折扣;减价; 简化;缩减(版本); 还原(化学反应)考研英语真题 15 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"We see that the program is associated with…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「"We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation," Ferraro says.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:费拉罗表示:“我们发现该计划与森林砍伐率下降30%相关。” 更贴近原文语序的直译是:"我们发现该项目与森林砍伐减少30%有关联,"费拉罗说。 原句共 16 词、CEFR 难度 B2,出自2021年考研英语一真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (2),第6段,第2句)。
"We see that the program is associated with…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干是"Ferraro says"(费拉罗说),前面带引号的整句"We see that…"作says的宾语,构成直接引语。外层主句 Ferraro says 引述一段话,引号内是直接引语;引语内部又嵌套一层宾语从句 that the program is associated with...,作为 see 的宾语说明观察到的内容。整体呈现"引述动词 + 直接引语(内含宾语从句)"的两层嵌套结构,逻辑上是 Ferraro 转述研究团队的观察结论。
"We see that the program is associated with a 30 percent reduction in deforestation"是什么从句?(2021年考研英语真题)
这是宾语从句——由"that"引导,整体作及物动词"see"的宾语,表达"我们看到(某个事实)",that后成分完整("the program is associated…"为完整主系表结构)。引导词不可省略,因处于直接引语中、且从句较长。
be associated with 是什么意思?考研英语真题句"We see that the program is associated with…"里怎么理解?
"be associated with" 是学术和正式语境中的高频固定搭配,表示"与……相关联/有关"。此处表明该项目(the program)与森林砍伐减少30%之间存在关联性。需要注意的是,这个搭配强调的是统计或观察上的关联(correlation),并不直接断言因果关系(causation)——虽然语境中往往暗示因果,但表达本身保持了学术严谨性。
"We see that the program is associated with…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:says(一般现在时、主动语态);see(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示 Ferraro 当前或习惯性地表达这一观点;主动语态强调 Ferraro 作为观点的发出者;陈述语气表明这是对事实的客观转述。
"We see that the program is associated with…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2021年考研英语一真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (2),第6段,第2句;全句句型为复合句。
"We see that the program is associated with…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 16 词、2 个分句。外层主句的主干 Ferraro says 非常清晰,位于句末且结构简单;引号内部的主干 We see 也容易识别。包含两层嵌套:外层是直接引语结构,内层是 that 引导的宾语从句;但这两层都是线性嵌套(引语 → 宾语从句),没有交叉或并列分句,学生按引号和 that 的顺序理清归属即可,复杂度适中。
"We see that the program is associated with…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 2 个:associate(v. 联系)、reduction(n. 减少)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 associate 在考研英语历年真题中出现于 26 个句子。

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