考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2024年考研英语一真题句子解析: It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.

主语谓语宾语表语

反对将文物归还给其原产国的论点存在逻辑缺陷。

直译:反对将文物归还给其原产国是一种有缺陷的推理思路。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2024年英语一)共 17 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句标点和连接词:全句只有一个句号,没有逗号、分号或并列连词(and、but、or 等),也没有从属连词(because、although、if 等)或关系词(that、which、who 等)引导明显的从句结构。
  2. 接着定位谓语动词:句中出现 "is",这是系动词,构成主系表结构。再看 "argue" 和 "returning":"argue" 前有 "to",是不定式形式;"returning" 前有 "against",是介词后的动名词,都不是谓语。因此全句只有一个谓语 "is"。
  3. 然后判断主语位置:"is" 前面是 "It",看起来是主语。但 "It" 后紧跟 "is" 和表语 "a flawed line of reasoning",之后才出现 "to argue..." 这个不定式短语。按照英语中 "It is + 表语 + to do..." 的固定句式,"It" 是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。
  4. 最后确认分句划分:全句只有一个主谓结构(It is),没有其他独立的主谓组合,因此本句是一个简单句。其中,"to argue against returning artifacts to their countries of origin" 虽然是不定式短语,但在句中作真正主语,与主句共用同一个谓语 "is",因此需要单独分析其内部成分。
分句:主句

It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.

主句,使用形式主语 It 和系动词 is 构成主系表结构,表语是 a flawed line of reasoning,对真正主语进行评价

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 先找句中所有动词形式:"is" 是系动词原形,"argue" 前有 "to",是不定式,"returning" 前有介词 "against",是动名词。不定式和动名词都不能直接作谓语。
  2. 再看 "is" 的位置和搭配:"is" 位于形式主语 "It" 之后,后接名词短语 "a flawed line of reasoning" 作表语,构成完整的主系表结构。这是本句唯一的谓语动词。
  3. 排除其他候选:"argue" 和 "returning" 虽然是动词形式,但分别作不定式和动名词,不构成谓语。因此本句谓语是系动词 "is"。
主语 It
  1. 先看 "It" 的位置:位于句首,紧接谓语 "is",形式上是主语位置。
  2. 再判断 "It" 的性质:"It" 后是系动词 "is" 和表语 "a flawed line of reasoning",之后出现不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。按照 "It is + 表语 + to do..." 句式,"It" 在此处是形式主语,不指代具体事物,真正的主语是后面的不定式短语。
  3. 确认结论:"It" 作本句形式主语,真正主语是 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。
表语 a flawed line of reasoning
  1. 先看系动词 "is" 后面紧跟什么:"is" 后直接是名词短语 "a flawed line of reasoning"(一个有缺陷的推理路线),没有宾语或补语。
  2. 再看该短语的作用:在主系表结构中,系动词后的名词短语用来说明主语的性质或身份,这是表语的典型位置和作用。
  3. 排除其他可能:该短语不是宾语(系动词不带宾语),也不是状语(没有修饰动作的方式、时间等),因此是表语。
主语 to argue against returning artifacts to their countries of origin
  1. 先看该不定式短语的位置:位于主句谓语 "is" 和表语 "a flawed line of reasoning" 之后。
  2. 再看该短语与主句的关系:在 "It is + 表语 + to do..." 句式中,"It" 是形式主语,后面的不定式短语是真正主语。这个不定式短语说明了表语 "a flawed line of reasoning" 所评价的具体内容。
  3. 确认成分:该不定式短语作为真正主语,与形式主语 "It" 对应,在语义上是被评价的对象。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语动词形式:谓语是 "is",这是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式,没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志。
  2. 再判断时态:"is" 的形式表明动作或状态发生在现在,且是一般性陈述,没有完成、进行或将来的含义,因此是一般现在时。
  3. 接着判断语态:本句是主系表结构(It is + 表语),系动词连接主语和表语,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用。
  4. 最后判断语气:全句是陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should、表示假设的条件等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍性的评价和判断,说明 "反对归还文物" 这种论证方式在说话者看来是一种有缺陷的推理,强调这是一个客观存在的、不受时间限制的观点。

分句:主语从句

to argue against returning artifacts to their countries of origin

不定式短语作真正主语,说明被评价为有缺陷的推理路线具体指的是什么内容

成分推断 · 2 项

谓语 to argue
  1. 先找该分句中的动词形式:"argue" 前有 "to",是不定式形式;"returning" 前有介词 "against",是动名词。
  2. 再看不定式的作用:"to argue" 作为不定式短语的核心动词,在本分句中充当谓语的角色(虽然不定式本身不是限定动词,但在分析不定式短语内部结构时,可视其为该短语的谓语中心)。
  3. 排除 "returning":"returning" 是介词 "against" 的宾语,作动名词,不是本分句的谓语。因此 "to argue" 是本分句的谓语核心。
宾语 against returning artifacts to their countries of origin
  1. 先看 "against" 的词性和位置:"against" 是介词,位于 "argue" 之后,引出一个介词短语。
  2. 再看该短语与 "argue" 的关系:"argue against" 构成动词与介词的固定搭配,"against" 后接动名词短语 "returning artifacts to their countries of origin",说明反对的具体对象。这个介词短语是 "argue" 必需的补足成分,缺少它句子意思不完整。
  3. 确认成分性质:该介词短语补足了 "argue" 的意义,作为 "argue" 的宾语成分,说明反对的内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式:本分句谓语是不定式 "to argue",不定式没有时态变化,但在语义上,不定式通常表示与主句谓语同时或之后的动作。主句谓语 "is" 是一般现在时,因此 "to argue" 在语义上也对应一般现在时的时间范围。
  2. 再判断语态:"argue" 是不及物动词,后接介词 "against",不存在被动形式,因此是主动语态。
  3. 最后判断语气:不定式在此作主语,陈述一个事实或观点,没有虚拟或祈使含义,因此是陈述语气。

语义说明 不定式 "to argue against..." 在此表示一种抽象的、一般性的行为,强调 "反对归还文物" 这一论证行为本身,而非某次具体的争论。时态与主句一致,突出这是一种普遍存在的推理方式。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.主句采用 "It is … to do …" 形式主语结构,其中 "It" 是形式主语,"to argue against returning artifacts to their countries of origin" 是真正主语(不定式短语)。主句核心结构为 "It is a flawed line of reasoning",系动词 "is" 连接形式主语与表语 "a flawed line of reasoning"。
L2 · 主语从句引导词·其他to argue against returning artifacts to their countries of origin不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin" 作真正主语,通过形式主语 "It" 后置。该从句无传统引导词(that/whether 等),而是以不定式 "to argue" 开头直接充当主语。从句内部完整,包含动词 "argue" 及其介词宾语 "against returning …"。

逻辑链本句为简单句,只有一个主谓结构。其中,不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin" 是主句的真正主语,与形式主语 It 对应,主句通过系动词 is 和表语 a flawed line of reasoning 对这个主语进行评价。两部分构成完整的主系表结构,不存在分句间的并列或从属逻辑关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与句式特征

It is ... to do ... (形式主语句型)

It is a flawed line of reasoning to argue

此句使用了 "It is + 形容词/名词短语 + to do ..." 这一经典句型。其中 "It" 为形式主语,真正的主语是不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。这种结构将较长的主语后置,使句子头重脚轻的问题得以避免,符合英语"尾重原则"(end-weight principle)。在学术写作和论证性文本中极为常见,用于表达对某行为、观点的评价或判断。中文学习者需注意:①形式主语 "it" 不可省略,不能直接说 "Is a flawed line of reasoning to argue...";②真正主语的不定式 "to argue" 不能改为动名词 "arguing",这是此句型的固定搭配要求;③评价性成分(此处为 "a flawed line of reasoning")通常置于 "is" 之后、不定式之前。

  • ✓ It is wrong to cheat on exams. ✗ Is wrong to cheat on exams. / It wrong to cheat on exams. 形式主语 it 和系动词 is 都不可省略
  • ✓ It is important to study hard. ✗ It is important studying hard. 此句型要求使用不定式 to do,不能用动名词 doing

关键短语与固定搭配

line of reasoning (固定搭配)

line of reasoning

"line of reasoning" 是学术英语中的标准固定搭配,意为"推理路线、论证思路、推论方式"。这里的 "line" 不是"线"的物理意义,而是比喻用法,表示"一系列连贯的思维过程或论证步骤"。该短语常用于评价论证的有效性或逻辑性,在批判性写作、学术论文、辩论中高频出现。搭配特点:①常与评价性形容词连用,如 "flawed line of reasoning"(有缺陷的推理)、"sound line of reasoning"(合理的推理)、"weak line of reasoning"(薄弱的推理);②可替换为 "line of argument" 或 "chain of reasoning",但 "line of reasoning" 更强调逻辑推导过程的连贯性。

  • ✓ His line of reasoning is unconvincing. ✗ His reasoning line is unconvincing. line of reasoning 是固定搭配,不能调整词序
  • ✓ a flawed line of reasoning ✗ a flawed reasoning / a line of flawed reasoning 形容词修饰整个短语时应置于 line 之前,而非 reasoning 之前

argue against (短语动词)

argue against

"argue against" 是标准短语动词,意为"反对、论证...不应该、提出反对...的理由"。其中 "against" 为介词,后接名词、代词或动名词,表明论证的对象和立场。该短语强调的是"通过理性论证、摆事实讲道理"的方式表达反对,而非简单的情绪化拒绝,因此多用于学术、法律、政策讨论等正式语境。注意与 "argue for"(支持、论证...应该)形成对照。在本句中,"argue against returning artifacts" 表示"论证不应归还文物",其中 "returning" 是动名词作 "against" 的宾语。

  • ✓ She argued against raising taxes. ✗ She argued against to raise taxes. 介词 against 后应接动名词 raising,不能接不定式 to raise
  • ✓ They argue against the policy. / They argue against implementing the policy. ✗ They argue against implement the policy. against 后接动词时必须用动名词形式

countries of origin (固定表达)

countries of origin

"countries of origin" 是文物归还、移民、贸易等领域的专业术语,意为"原属国、来源国"。在文物语境中,特指文物最初被发现、制作或所属的国家。这个表达的结构为 "名词 + of + origin",其中 "origin" 强调"起源、源头"。类似结构还有 "place of origin"(原产地)、"country of origin labeling"(原产国标签)。在本句讨论文物归还的语境下,"countries of origin" 明确指文物应归还的目标国家。复数形式 "countries" 表明涉及多个国家的文物归还问题,而非单一案例。

  • ✓ return the artifacts to their countries of origin ✗ return the artifacts to their origin countries countries of origin 是固定术语,不能改为 origin countries

词汇与语义辨析

flawed (精确词义)

flawed

"flawed" 作形容词,意为"有缺陷的、有瑕疵的、有错误的",强调事物存在本质性、结构性的问题,而非表面瑕疵。词源来自名词 "flaw"(裂缝、瑕疵),因此带有"内在缺陷导致整体不完善"的含义。在学术写作中,用 "flawed" 评价推理、论证、方法论时,表明该推理在逻辑上存在根本性错误,不仅是小问题。本句 "a flawed line of reasoning" 即指"这种推理方式本身有逻辑缺陷"。与之相近的词有 "defective"(有缺陷的,多指功能性缺陷)、"faulty"(有错误的,强调操作或判断错误)、"imperfect"(不完美的,程度较轻),但 "flawed" 在批判性语境中最为常用,且批判力度较强。

  • ✓ The argument is fundamentally flawed. ✗ The argument is very flaw. flaw 作名词时才是 "缺陷",形容词形式必须用 flawed

artifact (学术词汇与拼写)

artifacts

"artifact" (英式拼写为 "artefact")在考古学、人类学、博物馆学语境中是专业术语,意为"人工制品、文物、手工艺品",特指由人类制作、具有历史、文化、艺术价值的物品,如雕塑、陶器、工具、艺术品等。与 "relic"(遗物、遗迹,强调遗留下来的痕迹)、"antique"(古董,强调年代久远且有收藏价值)、"treasure"(珍宝,强调珍贵性)有细微区别。"artifact" 更侧重学术性描述,是文物归还讨论的标准用词。在本句语境下,"artifacts" 复数形式指多件需要归还的文物。美式英语中 "artifact" 拼写更常见,英式英语中两种拼写并存。

语法要点与中文学习者难点

returning artifacts (动名词复合结构)

returning artifacts

"returning artifacts" 是动名词短语,其中 "returning" 是动名词,"artifacts" 是其逻辑宾语,整个短语在句中作介词 "against" 的宾语。动名词短语可以带自己的宾语、状语等成分,构成动名词复合结构。在本句中,"returning artifacts to their countries of origin" 这一完整的动名词短语表达的是"归还文物给原属国"这一行为。中文学习者需注意:①动名词作宾语时,其后可以直接跟宾语,形成动宾结构,如 "enjoy reading books";②介词后必须用动名词而非不定式,所以是 "against returning" 而非 "against to return";③动名词短语可以很长,包含多个修饰成分,但核心仍是动名词。

  • ✓ I'm against buying expensive clothes. ✗ I'm against to buy expensive clothes. 介词 against 后必须用动名词 buying,不能用不定式
  • ✓ She insists on checking every detail. ✗ She insists on to check every detail. 介词 on 后也必须接动名词,这是介词后接动词的通用规则

their 指代关系 (代词回指)

their countries

"their" 是所有格代词,在此回指前文的 "artifacts"。严格来说,这是一种"拟人化"或"功能性"指代:文物本身不具有所属关系,但 "their countries of origin" 表达的是"这些文物所来自的国家",即文物与原属国之间的归属关系。这种用法在讨论文物、物品来源时非常常见,如 "return the books to their shelves"(把书放回它们的书架)。中文学习者可能会困惑于"文物怎么有'它们的'国家",但英语中这种表达是惯用且自然的,强调的是逻辑上的归属关系而非语法上的严格一致。需注意 "their" 与 "artifacts" 在数上保持一致(都是复数)。

  • ✓ Return the artifacts to their countries of origin. ✗ Return the artifacts to its countries of origin. artifacts 是复数,代词应用 their 而非单数的 its

语义逻辑与论证特征

整句逻辑结构 (评价性判断句)

It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.

本句在逻辑上是一个"评价性判断句",结构为:作出评价("是有缺陷的推理")+ 对评价对象的描述("反对归还文物的论证")。句子表达的核心观点是:"那些反对将文物归还原属国的论证,其推理方式存在缺陷"。这是一种典型的学术批评表达方式,不直接说"反对归还文物是错的",而是指出"反对归还的论证推理有问题",从而在逻辑层面否定对方观点。这种表达方式更为委婉、学术化,体现了英语学术写作中"对事不对人、对逻辑不对立场"的论证风格。中文学习者需理解:句子批评的不是"反对归还"这个立场本身,而是"用来支持这个立场的推理过程",这是更高层次的批判。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年考研英语一真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.

句首的 "It" 在此不指代任何具体事物,仅作占位符充当形式主语。真正的主语是后置的不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。这是形式主语结构的标准形态:"It is + 表语 + 真正主语(不定式)"。若将真正主语前置,句子变为 "To argue against returning artifacts to their countries of origin is a flawed line of reasoning",头重脚轻且不符合英语表达习惯,因此用 it 占位、真正主语后置以平衡句子结构。

不定式多功能

to argue against returning artifacts to their countries of origin

不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin" 充当句子的真正主语(通过形式主语 it 占位后置)。这个不定式短语表达一个完整的动作概念——"反对将文物归还其原属国这一论证行为",作为被评价的对象(is a flawed line of reasoning 的逻辑主体)。不定式作主语是其名词性功能的典型体现。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句型拆解

It is + 名词短语 (a flawed line of reasoning) + to do... 是典型的形式主语结构,真正的主语是后面的 to argue against returning artifacts...。直译是“反对把文物归还给原属国,这种推理思路是有缺陷的”。考研阅读中,该结构常用来表达作者对某个观点或做法的定性评价,是快速抓取态度的重要信号。

考点提炼

① 形式主语 It 可还原为 To argue against... is a flawed line of reasoning,帮助理清主干;② a line of reasoning 不是“推理线”,而是“推理方式/思路”,是固定语块,需整体记忆;③ argue against 后接动名词 returning,提醒考生 argue 后面不跟不定式;④ returning artifacts to their countries of origin 是“归还文物给原属国”,注意 return 直接跟物,再 to 接人/地方。

理解陷阱

初看容易把 line of reasoning 拆解成“推理线条”,导致语流卡断;还可能把 flawed 误解为“有瑕疵但可接受”,其实此处是强力否定。选句填空上下文可能围绕文物归还的争议展开,看到这样的句子要立刻判断作者站在反对归还的立场的对立面——作者认为反对归还的逻辑是 flawed 的,实际上暗含支持归还的态度。

迁移能力

当读到 ‘It is a/an + 评价名词 + to do…’ 时,你等于听到了作者在说:“这么做是愚蠢的/合理的/有缺陷的”。下次在真题中遇到类似 It is a dangerous misconception to assume… 或 It is a necessary step to implement…,就能瞬间把握论点。把这种主系表+真主语的句子看作作者评论模板,解题速度和准确性都会提升。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 flawed、reasoning、artifact、origin 均为四六级高频词汇,但 "line of reasoning" 作为固定搭配和 "artifact" 在文物语境的专业用法可能对基础较差的学习者构成一定障碍。整体词汇难度中等偏上,无超纲生僻词。

  • 结构难度5

    句子使用 It is ... to do 形式主语结构,真正主语为不定式短语,其中包含 "argue against returning artifacts to their countries of origin" 的多层修饰。虽有一定长度和嵌套,但主干清晰(It is ... to argue),无复杂从句或倒装,结构难度适中。

  • 精讲价值8

    本句集中体现了多个高价值知识点:形式主语经典句型、line of reasoning 固定搭配、argue against 短语动词、动名词作宾语、评价性学术表达方式等,知识点密度高且均为考试和写作的实用结构,精讲价值较高。

  • 典型性8

    句子的形式主语结构、评价性表达、论证性语言风格高度符合四六级和考研英语阅读及写作的典型特征,是学术论证类文本的标准句式,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    句子用词精准(flawed、line of reasoning、artifact、countries of origin 均为该语境的标准学术用语),结构规范(形式主语句型运用得当),逻辑清晰(评价+论证对象),符合高水平学术英语的表达标准,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量五个维度,本句在词汇和结构上难度适中,但在精讲价值、典型性和表达质量上表现优异,包含多个高频考点和实用结构,非常适合作为四六级/考研真题句进行整句精讲,推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干是 It is a flawed line of reasoning,形式上清晰,但真正主语是句末的不定式短语,需要识别形式主语结构才能找到完整主干。对基础较弱的学习者来说,容易误把 It 当作实际主语,需要一定的句式识别能力。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句只有一个主句和一个不定式短语作主语,没有从句嵌套。不定式短语内部包含动名词 returning 及其宾语,但整体结构线性,顺读即可理解,嵌套层次浅。

  • 时态语态难度2

    主句谓语是一般现在时的系动词 is,不定式和动名词在形式上无时态变化。全句无被动语态、无完成体或进行体,时态语态都非常基础,几乎没有难度。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖形式主语、真正主语(不定式)、系动词、表语、状语(介词短语)等多种成分,且形式主语结构是四六级常考点。不定式短语内部还包含动名词作宾语,成分种类丰富,适合训练学生识别形式主语和区分不定式、动名词的能力。

  • 结构典型性8

    It is + 表语 + to do 句式是四六级和考研阅读写作中的高频结构,用于表达评价或观点。本句结构完整典型,掌握后可直接迁移到大量类似句子,实用性强。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型且成分训练价值高,适合作为形式主语和不定式短语的专项练习材料。主干识别有一定难度但不算太高,时态语态简单,整体适合基础偏弱但希望巩固常考句式的学习者优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2024年考研英语一真题的这句原文。

  • argueCEFR B1v. 争论;争吵; 论证;主张;说理; 表明;证明;说明考研英语真题 63 句命中
  • artifactCEFR C1n. 人工制品;手工艺品; (图像、声音等中的)伪像;人为现象; (软件开发中的)产物;制品考研英语真题 29 句命中
  • originCEFR B2n. 起源;由来; 出身;血统; 原产地;产地考研英语真题 20 句命中
  • reasoningCEFR B2n. 推理;推论; 理由;论据考研英语真题 11 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"It is a flawed line of reasoning to…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「It is a flawed line of reasoning to argue against returning artifacts to their countries of origin.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:反对将文物归还给其原产国的论点存在逻辑缺陷。 更贴近原文语序的直译是:反对将文物归还给其原产国是一种有缺陷的推理思路。 原句共 17 词、CEFR 难度 C1,出自2024年考研英语一真题段落小标题(7选5)(Section II Part B,选项B)。
"It is a flawed line of reasoning to…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句采用 "It is … to do …" 形式主语结构,其中 "It" 是形式主语,"to argue against returning artifacts to their countries of origin" 是真正主语(不定式短语)。本句为简单句,只有一个主谓结构。其中,不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin" 是主句的真正主语,与形式主语 It 对应,主句通过系动词 is 和表语 a flawed line of reasoning 对这个主语进行评价。两部分构成完整的主系表结构,不存在分句间的并列或从属逻辑关系。
"to argue against returning artifacts to their countries of origin"是什么从句?(2024年考研英语真题)
这是主语从句——不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin" 作真正主语,通过形式主语 "It" 后置。该从句无传统引导词(that/whether 等),而是以不定式 "to argue" 开头直接充当主语。
It is ... to do ... 是什么意思?考研英语真题句"It is a flawed line of reasoning to…"里怎么理解?
此句使用了 "It is + 形容词/名词短语 + to do ..." 这一经典句型。其中 "It" 为形式主语,真正的主语是不定式短语 "to argue against returning artifacts to their countries of origin"。这种结构将较长的主语后置,使句子头重脚轻的问题得以避免,符合英语"尾重原则"(end-weight principle)。
"It is a flawed line of reasoning to…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);to argue(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表达一种普遍性的评价和判断,说明 "反对归还文物" 这种论证方式在说话者看来是一种有缺陷的推理,强调这是一个客观存在的、不受时间限制的观点。
"It is a flawed line of reasoning to…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2024年考研英语一真题的段落小标题(7选5),卷面位置 Section II Part B,选项B;全句句型为复合句。
"It is a flawed line of reasoning to…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 17 词、2 个分句。主句主干是 It is a flawed line of reasoning,形式上清晰,但真正主语是句末的不定式短语,需要识别形式主语结构才能找到完整主干。全句只有一个主句和一个不定式短语作主语,没有从句嵌套。
"It is a flawed line of reasoning to…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 4 个:argue(v. 争论)、artifact(n. 人工制品)、origin(n. 起源)、reasoning(n. 推理)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 argue 在考研英语历年真题中出现于 63 个句子。

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