英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2017年6月英语四级第2套真题句子解析: The late Richard Hackman of Harvard University once argued, "I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary… But don't count on it."

主语谓语宾语状语同位语

哈佛大学已故学者理查德·哈克曼曾提出:“我毫不怀疑,当你组建团队时,确实存在创造奇迹、产出非凡成果的可能性……但别对此抱有期望。”

直译:哈佛大学已故的理查德·哈克曼曾经主张:“当你拥有一个团队时,存在产生奇迹、创造非凡事物的可能性……但不要指望它。”

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2017年6月第2套)共 35 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先在句子中间看到带有引号的直接引语部分,通常由动词"argued"引导,这预示着引号内容整体在主句中充当宾语成分。
  2. 在引号内的第一部分,观察到"I have no question"后紧跟"that"引导的从句,该从句用于说明"question"的具体内容,构成同位语关系。
  3. 在该同位语从句内部,看到从属连词"when",它引导一个时间状语从句,随后是该层级的主句"the possibility exists"。
  4. 紧接着"possibility"之后又出现一个"that"引导的从句,解释可能性的具体内容,构成第二个同位语关系。
  5. 最后通过并列连词"But"以及句末的标点符号,识别出一个与前文引语内容并列或作为补充的独立结构。
分句:主句

The late Richard Hackman of Harvard University once argued, "I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary… But don't count on it."

成分推断 · 3 项

谓语 argued
  1. 在主语"The late Richard Hackman"之后寻找动词,确定"argued"为该句的动作核心。
  2. 排除掉介词短语"of Harvard University"中的名词以及副词"once",该动词是全句唯一的限定动词形式。
主语 The late Richard Hackman of Harvard University
  1. 在谓语动词"argued"之前寻找名词性短语,锁定"The late Richard Hackman"为人名主语。
  2. "of Harvard University"作为后置定语修饰该人物,共同构成完整的主语部分。
宾语 "I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary… But don't count on it."
  1. 寻找谓语动词"argued"后接的直接内容,引号内的完整引语作为及物动词的承受对象,充当宾语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察动词词尾带有"-ed"后缀,且没有"be"或"have"等助动词,判定为一般过去时。
  2. 该动作由主语直接发出,不包含"be + 过去分词"结构,判定为主动语态。
  3. 该句陈述一个过去发生的事实,不具备假设或命令语气,判定为陈述语气。

语义说明 用于客观描述哈佛大学教授过去曾经表达过的观点。

分句:宾语从句

I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary

成分推断 · 3 项

谓语 have
  1. 在代词"I"后定位动词"have",该动词在引号内的第一层级中充当核心谓语。
主语 I
  1. 在谓语"have"之前寻找发出者,第一人称代词"I"处于主语位置。
宾语 no question
  1. 在及物动词"have"之后直接跟随名词短语"no question",作为动作的承受对象。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 动词"have"采用原形形式,且与主语"I"一致,判定为一般现在时。
  2. 主语直接拥有某种状态,不含被动结构,判定为主动语态。
  3. 表达发言者当时确定的态度,判定为陈述语气。

语义说明 表达发言者对于后续所述内容的坚定立场或确信程度。

分句:同位语从句

when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary

成分推断 · 4 项

谓语 exists
  1. 在该层次中寻找核心动词,"exists"是描述状态的核心谓语。
主语 the possibility
  1. 在谓语"exists"之前寻找名词短语,"the possibility"是存在的主体。
时间状语 when you have a team
  1. 观察从属连词"when"引导的从句位于主句"the possibility exists"之前,该从句说明存在的时间条件,充当时间状语。
同位语 that it will generate magic, producing something extraordinary
  1. 观察"possibility"后紧跟的"that"引导的从句,该从句具体说明可能性的内容,充当同位语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 动词"exists"使用了第三人称单数词尾"-s",判定为一般现在时。
  2. 不及物动词描述主语的状态,判定为主动语态。
  3. 陈述一个普遍存在的逻辑关系,判定为陈述语气。

语义说明 强调某种可能性的客观存在。

分句:状语从句

when you have a team

成分推断 · 3 项

谓语 have
  1. 在引导词"when"和主语"you"之后定位核心动词"have"。
主语 you
  1. 在谓语动词之前,第二人称代词"you"充当执行者。
宾语 a team
  1. 在及物动词"have"之后,名词短语"a team"是拥有的对象。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 动词"have"为原形,符合状语从句中用一般现在时表示条件的习惯。
  2. 主语执行"拥有"的动作,判定为主动语态。
  3. 设定一个假设的前提背景,判定为陈述语气。

语义说明 设定论述发生的背景条件,即"拥有团队"这一情境。

分句:同位语从句

it will generate magic

成分推断 · 3 项

谓语 will generate
  1. 观察助动词"will"加动词原形"generate"的组合,确定为复合谓语结构。
主语 it
  1. 在谓语之前,代词"it"(指代team)充当主语。
宾语 magic
  1. 在谓语动词之后,名词"magic"作为动作产生的直接结果。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般将来时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 由"will + 动词原形"构成,明确指向未来的预期,判定为一般将来时。
  2. 主语执行产生奇迹的动作,判定为主动语态。
  3. 表达对未来的预测,判定为陈述语气。

语义说明 描述"可能性"的具体内容,即预期的正面结果。

分句:宾语从句

But don't count on it.

作为引语的总结部分,提供转折性的建议或警告。

成分推断 · 2 项

谓语 don't count on
  1. 定位否定助动词"don't"与短语动词"count on"的组合,这是该分句的核心指令。
宾语 it
  1. 在短语动词"count on"之后,代词"it"作为指望的对象。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 祈使语气
判定依据
  1. 使用助动词"do"的否定形式加动词原形,符合一般现在时的指令用法。
  2. 主语执行动作,判定为主动语态。
  3. 该句表达建议或警告,直接作用于听众,判定为祈使语气。

语义说明 发出警告,提醒人们不要对这种可能性产生过度依赖。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The late Richard Hackman of Harvard University once argued, "I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary… But don't count on it."主句的主干是 "Richard Hackman argued",其中 argued 后接两个并列的宾语从句(直接引语)。"The late" 和 "of Harvard University" 是主语的修饰成分,"once" 是时间状语。
L2 · 宾语从句引导词·零引导I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary整个从句作 argued 的第一个宾语,引号内是直接引语。引导词 that 被省略(零引导),从句内部是 "I have no question that..." 结构,后接同位语从句。
L3 · 同位语从句引导词·thatwhen you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary这是 "question" 的同位语从句,说明 "question" 的具体内容。从句用 that 引导,that 后成分完整,that 不充当成分,符合同位语从句特征。从句内部包含时间状语从句和分词结构。
L4 · 状语从句引导词·whenwhen you have a team由 "when" 引导的时间状语从句,修饰同位语从句的主要内容,表示在拥有团队的时候这种可能性就存在。从句内部结构完整。
L4 · 同位语从句引导词·thatit will generate magic由 "that" 引导,说明 "possibility" 的具体内容,即团队将创造魔力。that 后的 "it will generate magic" 成分完整,that 不充当任何成分,符合同位语从句特征。与先行词 "possibility" 被 "exists" 分隔,属于分隔式同位语。
L4 · 现在分词短语(作结果状语)producing something extraordinary现在分词短语 "producing something extraordinary" 作结果状语,修饰前面的 "generate magic",说明产生魔力的结果是创造非凡的东西。
L2 · 宾语从句引导词·零引导But don't count on it.这是 argued 的第二个宾语从句,与前一个宾列并列。由 "But" 引起转折,是祈使句 "don't count on it",省略主语 "you",引导词被省略(零引导)。"count on"(依赖、指望) 是短语动词,"it" 指代前面提到的团队产生魔力的可能性。

逻辑链全句通过专家引语的方式展开,先建立"团队可能产生奇迹"的正面预期(递进嵌套的同位语与状语关系),最后通过"But"引导的祈使句进行转折,形成先扬后抑的逻辑提醒。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

have no question that (固定表达)

have no question that

"have no question that" 是表达强烈确信的固定结构,意为"毫无疑问/确信无疑"。这个表达比简单的 "I think" 或 "I believe" 语气更强,传达说话者的高度确定性。与之同义的表达还有 "have no doubt that"、"there is no question that"。需注意 "question" 在此处不是"问题"的意思,而是"疑问、质疑"的抽象含义。中文学习者容易将其理解为"我没有问题",这是典型误解。该结构后接 that 从句,从句用陈述语气,不用虚拟语气。

  • ✓ "have no question that" 表示"毫无疑问、确信",question 是"疑问"的意思 ✗ 将其理解为"我没有问题"或"我不问题" question 作为不可数名词时表示抽象的"疑问、质疑",而非具体的"问题"
  • ✓ "I have no question that it will work." (我确信它会成功) ✗ "I have no question about it." 混淆为相同表达 "have no question about" 是询问相关话题,与 "have no question that" 的确信语义完全不同

the possibility exists that (存在句式)

the possibility exists that

"the possibility exists that" 是学术写作中常见的客观陈述句式,表达"存在……的可能性"。这个结构使用 "exist" 作为不及物动词,主语是 "the possibility",后接 that 引导的同位语从句说明具体可能性的内容。该句式比直接说 "it is possible that" 更正式、更客观,常见于学术论文、研究报告等正式文体。类似结构还有 "the chance exists that"、"the risk exists that"。值得注意的是,exist 是不及物动词,不能说 "exist the possibility",必须是 "the possibility exists"。

  • ✓ "The possibility exists that we might fail." (主语 + exist + that 从句) ✗ "Exists the possibility that..." 或 "It exists the possibility that..." exist 是不及物动词,不能倒装,也不能用 it 作形式主语

count on (短语动词)

count on

"count on" 是高频短语动词,核心含义是"依赖、指望、依靠",表示对某事有所期待并将其纳入计划。本句中 "don't count on it" 是常见口语表达,意为"别指望了/别抱太大希望",传达一种提醒或警告的语气。"count on" 后可接名词、代词或动名词,如 "count on someone"(依靠某人)、"count on doing something"(指望做某事)。该短语在口语和书面语中都极为常用,是表达"依赖"概念时的首选表达,比 "rely on"、"depend on" 更口语化。

  • ✓ "count on someone to do something" 或 "count on doing something" ✗ "count on that..." 后直接接 that 从句 count on 后不直接接 that 从句,需要改为 "count on the fact that" 或调整结构

关键词汇与学术表达

generate (动词选词)

generate

"generate" 在本句中意为"产生、创造",强调从无到有的创造过程,带有主动性和生产性。在学术和商务语境中,"generate" 常用于描述抽象事物的产生,如 "generate ideas"(产生想法)、"generate revenue"(创造收益)、"generate interest"(引起兴趣)。本句用 "generate magic" 表达团队创造出非凡成果的可能性,比简单的 "create" 或 "produce" 更有学术感和正式感。中文学习者容易将 generate 仅理解为"发电"的技术含义,而忽略其在抽象层面的广泛应用。

  • ✓ generate 可用于抽象事物,如 "generate ideas"、"generate enthusiasm" ✗ 认为 generate 只能用于"发电"等技术场景 generate 在学术写作中广泛用于抽象概念的产生,是高频学术词汇

extraordinary (形容词层级)

extraordinary

"extraordinary" 意为"非凡的、卓越的、不同寻常的",是描述程度极高的形容词,比 "excellent" 或 "great" 语义更强。词根结构为 "extra-"(超出)+ "ordinary"(普通的),字面意思即"超出普通的"。本句用 "something extraordinary" 呼应前文的 "magic",强调团队可能产生的成果远超常规。该词在正式写作和学术语境中常用,表达最高级的赞赏或描述。注意 extraordinary 的重音在第三音节 /ɪkˈstrɔːrdəneri/,中文学习者易读错。

magic (隐喻用法)

magic

本句中的 "magic" 不是字面意义的"魔法",而是隐喻用法,指"神奇的效果、非凡的成就、化学反应"。在团队协作、创新等语境中,"magic" 常用来形容那些难以预测、超出期待的卓越成果,带有一种近乎神奇的惊喜感。类似表达如 "the magic happens"(神奇发生了)、"create magic"(创造奇迹)。这种隐喻用法在英语中很常见,但中文学习者可能倾向于字面理解,从而错失其引申含义。

  • ✓ magic 在此处是隐喻,指"非凡的成就、化学反应" ✗ 将 magic 仅理解为字面的"魔法" 在团队、创新等语境中,magic 常用作隐喻表达,是地道英语的修辞手法

句子逻辑与修辞特征

引语的权威性构建

The late Richard Hackman of Harvard University once argued

句首通过完整的归属信息构建权威性:"The late"(已故的)表示尊敬,"Richard Hackman" 给出具体人名,"of Harvard University" 强调学术背景,"once argued" 使用学术动词。这种详细的归属方式在学术写作和论证中极为常见,目的是增强观点的可信度。"the late" 是讣告和学术引用中的标准表达,表示对已故学者的尊重。"argue" 在学术语境中意为"论证、主张",比 "say" 或 "think" 更正式,暗示观点基于推理和证据。

  • ✓ "the late" 用于已故之人,表示尊敬,如 "the late professor" ✗ 将 "the late" 理解为"迟到的"或"晚期的" the late 作为固定表达专指已故者,是正式文体中的标准用法

转折对比的修辞结构

the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary But don't count on it

本句采用经典的"承认—转折"修辞结构:前半句承认积极可能性("the possibility exists"),通过 "magic" 和 "extraordinary" 营造高期待,后半句用 "But" 急转直下,以 "don't count on it" 泼冷水。这种结构在论证和说服性写作中极为有效,先顺应读者期待再反转,使警示更有冲击力。两部分的语气对比强烈:前者客观陈述可能性,后者是直接的祈使句,形成张力。这正是 Hackman 对团队协作的现实主义观点:理论上可能卓越,实践中别指望。

现在分词短语作伴随状语

producing something extraordinary

"producing something extraordinary" 是现在分词短语,在句中作伴随状语,补充说明 "generate magic" 的具体体现。这个结构表示与主句动作同时发生的动作或状态,逻辑主语与主句主语一致(都是 "it",即 team)。这种用法在书面语中很常见,能使句子更简洁流畅,避免重复使用连词。类似结构如 "He sat there, reading a book."(他坐在那里看书)。中文学习者需注意,分词短语不能独立成句,必须依附于主句。

  • ✓ 现在分词短语作状语,与主句共享主语,表示伴随动作 ✗ 将 "producing something extraordinary" 理解为独立句子或定语 分词短语在此处是状语,说明 generate magic 的具体表现,而非修饰某个名词

中文学习者难点总结

抽象名词 + exist 的语序

the possibility exists

中文表达"存在可能性"时习惯说"可能性存在"或"存在可能性",但英语中必须是 "the possibility exists",即主语(抽象名词)+ exist(不及物动词)。这是因为 exist 是不及物动词,不能接宾语,也不能倒装为 "exists the possibility"。中文的"存在"可作及物动词(存在问题),但英语的 exist 只能作不及物动词。类似结构还有 "the problem exists"、"the opportunity exists"。这种主语前置的语序是英语的基本语法,但中文学习者容易受母语影响而出错。

  • ✓ "The possibility exists." (可能性存在) ✗ "Exists the possibility." 或 "There exists the possibility." 作为主流表达 虽然 "There exists..." 在某些情况下可用,但学术写作更倾向于直接用主语 + exist 的结构

"have no question" 的词义陷阱

I have no question

"I have no question" 中的 "question" 是不可数名词,表示抽象的"疑问、质疑",而非具体的"问题"。中文学习者看到 question 就联想到"问题",容易误译为"我没有问题",但实际意思是"我毫无疑问/完全确信"。这是因为 question 有两个核心含义:一是可数名词,表示"问题、疑问句"(如 "ask a question");二是不可数名词,表示抽象的"疑问、质疑"(如 "beyond question" 无可置疑)。本句中是第二种用法,这种抽象用法在正式文体中常见,但中文学习者容易忽略。

  • ✓ "have no question" = 毫无疑问(question 是不可数抽象名词) ✗ 将其理解为"没有问题"(把 question 当作可数名词) question 的可数和不可数用法含义完全不同,需根据语境判断

祈使句的省略主语理解

don't count on it

"don't count on it" 是祈使句的否定形式,省略了主语 "you"。英语祈使句习惯省略主语,直接用动词原形(肯定)或 "don't + 动词原形"(否定),这在中文中也有对应(如"别指望了"),但中文学习者在阅读时可能不够敏感,忽略这是对读者的直接劝告而非客观陈述。祈使句的语气比陈述句强烈,表示命令、请求、建议或警告。本句 "don't count on it" 语气较为口语化和直接,与前文学术化的陈述形成对比,加强了警示效果。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年6月英语四级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

I have no question

"I have no question" 是插入语,表达说话人的态度或判断。它在形式上类似于 "I think" 这类评注性插入成分,用逗号与后面的 that 从句隔开。这种插入语在口语和引语中常见,用于表达说话人的确定性或态度。

多重嵌套

that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary

整个宾语从句内部存在多重嵌套:第一层是 that 引导的宾语从句;第二层是从句内的 when 时间状语从句和 that 同位语从句;第三层是现在分词短语 "producing something extraordinary" 作为非谓语成分。这形成了从句套从句再套非谓语的混合嵌套结构。

现在分词

producing something extraordinary

"producing something extraordinary" 是现在分词短语作伴随状语。它与主句 "it will generate magic" 在逻辑上是伴随关系,说明 "generate magic" 的具体体现方式——产出非凡的东西。现在分词 "producing" 的逻辑主语是 "it"(指代 team),表示主动的、与主句动作同时发生的伴随动作。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年6月第2套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for(动词固定介词族)

count on

"count on" 是典型的动词+介词固定搭配,表示"指望、依赖、期待"之意。这类搭配的核心特征是介词由动词决定且不可替换——你不能说 "count in it" 或 "count at it",只能是 "count on"。

本句中 "don't count on it" 是否定祈使句,意为"别指望它",体现了该搭配在口语化建议语境中的典型用法。搭配后可接名词(count on sb/sth)或代词(count on it),也可接动名词(count on doing)。

学习此类搭配的方法:(1) 将动词与介词视为不可分割的语块整体记忆;(2) 通过大量真实语境例句强化介词选择的正确性;(3) 特别留意否定形式和疑问形式中的用法,因为考试常在这些变体中设置陷阱。

与 "count on" 易混淆的对立搭配包括:"depend on"(更正式书面)、"rely on"(强调信赖关系)。虽然三者语义相近,但 "count on" 带有更强的期待和确信色彩,且更偏口语化。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构:主语 (The late Richard Hackman of Harvard University) + 谓语 (once argued) + 直接引语 (I have no question... don't count on it.)。

直接引语中,首先是一个长句:I have no question that…,意为“我毫不怀疑…”,其中 that 引导的是同位语从句,解释 question 的内容,而非定语从句。

同位语从句里又包含 when 引导的时间状语从句 (when you have a team),主句 the possibility exists that it will generate magic. 这里 that 从句是 possibility 的同位语,exists 挪到了 that 从句前面,正常语序为 the possibility that it will generate magic exists,这样主语从句过长所以后置。

producing something extraordinary 是现在分词短语作结果状语,表示伴随情况:generate magic 的结果是产生非凡的东西。extraordinary 后置修饰 something。

最后的 But don't count on it 是一个转折祈使句,count on 相当于 depend on,it 指代前面提到的“团队产生魔力”这种可能性的发生。作者提醒我们:不要指望这种事一定会发生。

理解陷阱:1) late 不是“迟到”,而是“已故的”;2) argue 不是“争吵”,而是“主张”;3) count 不是“数数”,而是 count on“指望”;4) 长句的嵌套结构容易让考生抓不住主干,关键在于把 the possibility exists that… 还原为 the possibility that… exists。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    包含几个学术词汇(generate, extraordinary, argued)和固定表达(have no question, count on),但都是四六级和考研高频词,不属于超纲生僻词;magic 的隐喻用法可能需要理解语境。

  • 结构难度5

    整体为直接引语,主句结构清晰;内部包含 that 引导的宾语从句和同位语从句,以及一个现在分词短语作状语,但嵌套层次不深,主干容易定位,属于中等难度。

  • 精讲价值8

    包含多个高价值知识点:have no question that 的固定表达、count on 的短语动词用法、the possibility exists that 的学术句式、generate 的抽象用法、承认-转折的修辞结构,以及多个中文学习者易错点,适合做整句精讲。

  • 典型性7

    来自学术引用,包含学者观点引述、学术词汇和正式书面语特征,同时结尾的祈使句增添口语化警示,是考研英语阅读中常见的学术论证句式,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    句子出自哈佛学者之口,用词精准,逻辑严密,修辞层次丰富(先承认后转折),既有学术性又有说服力,前后语气对比强烈,是高质量的书面英语表达。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构难度适中,但精讲价值高,涵盖多个高频考点和易错点,典型性强,表达质量优秀,非常适合作为四六级和考研英语的精讲例句,能帮助学习者掌握学术引用、固定表达和修辞手法。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句的主谓结构“Hackman argued”非常清晰,但引语内部的嵌套结构稍显复杂。

  • 分句嵌套复杂度7

    引语内部包含了“宾语从句-同位语从句-状语从句-同位语从句”的多重嵌套,学生容易在理清“that”和“when”的归属时感到困惑。

  • 时态语态难度4

    涉及一般过去时、一般现在时、一般将来时和祈使语气,虽然都是基础时态,但语气的切换(从陈述到祈使)值得关注。

  • 成分划分训练价值8

    涵盖了同位语从句的多次应用、状语从句、现在分词作状语以及祈使句的省略主语,是练习成分划分的极佳材料。

  • 结构典型性9

    “名词 + that从句”的同位语结构以及“It is... but...”的逻辑转折是学术英语和考研阅读中极高频的表达模式。

  • 综合训练推荐度8

    该句层级丰富、逻辑严密,非常适合用来训练学生识别长难句中的从句嵌套关系和逻辑重心。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2017年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • argueCEFR B1v. 争论;争吵; 论证;主张;说理; 表明;证明;说明英语四级真题 58 句命中
  • existCEFR A2v. 存在;实际上有; 生存;维持生活; (以某种形式或状态)存在英语四级真题 46 句命中
  • possibilityCEFR B1n. 可能性;可能发生的事; 可能的选择;可供选择的事物; 潜力;发展前景英语四级真题 24 句命中
  • generateCEFR B2v. 产生,引起(结果、反应等); 发电,产生(能量、热量等); 生成(数据、报告等); 生育,繁殖英语四级真题 19 句命中
  • extraordinaryCEFR B2adj. 非凡的;卓越的;杰出的; (会议、措施等)临时的;特别的; (官员)特派的;特命的英语四级真题 13 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"The late Richard Hackman of Harvard University once…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「The late Richard Hackman of Harvard University once argued, "I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary… But don't count on it."」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:哈佛大学已故学者理查德·哈克曼曾提出:“我毫不怀疑,当你组建团队时,确实存在创造奇迹、产出非凡成果的可能性……但别对此抱有期望。” 更贴近原文语序的直译是:哈佛大学已故的理查德·哈克曼曾经主张:“当你拥有一个团队时,存在产生奇迹、创造非凡事物的可能性……但不要指望它。” 原句共 35 词、CEFR 难度 C1,出自2017年6月英语四级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,E段,第3句)。
"The late Richard Hackman of Harvard University once…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
主句的主干是 "Richard Hackman argued",其中 argued 后接两个并列的宾语从句(直接引语)。全句通过专家引语的方式展开,先建立"团队可能产生奇迹"的正面预期(递进嵌套的同位语与状语关系),最后通过"But"引导的祈使句进行转折,形成先扬后抑的逻辑提醒。
"I have no question that when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary"是什么从句?(2017年英语四级真题)
这是宾语从句——整个从句作 argued 的第一个宾语,引号内是直接引语。引导词 that 被省略(零引导),从句内部是 "I have no question that..." 结构,后接同位语从句。句中另一处"when you have a team, the possibility exists that it will generate magic, producing something extraordinary"是同位语从句——这是 "question" 的同位语从句,说明 "question" 的具体内容。从句用 that 引导,that 后成分完整,that 不充当成分,符合同位语从句特征。
have no question that 是什么意思?英语四级真题句"The late Richard Hackman of Harvard University once…"里怎么理解?
"have no question that" 是表达强烈确信的固定结构,意为"毫无疑问/确信无疑"。这个表达比简单的 "I think" 或 "I believe" 语气更强,传达说话者的高度确定性。与之同义的表达还有 "have no doubt that"、"there is no question that"。
"The late Richard Hackman of Harvard University once…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 6 个分句的谓语分别是:argued(一般过去时、主动语态);have(一般现在时、主动语态);exists(一般现在时、主动语态);have(一般现在时、主动语态);will generate(一般将来时、主动语态);don't count on(一般现在时、主动语态)。用于客观描述哈佛大学教授过去曾经表达过的观点。
"The late Richard Hackman of Harvard University once…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2017年6月英语四级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,E段,第3句;全句句型为复合句。
"The late Richard Hackman of Harvard University once…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 35 词、6 个分句、最深嵌套第 4 层。主句的主谓结构“Hackman argued”非常清晰,但引语内部的嵌套结构稍显复杂。引语内部包含了“宾语从句-同位语从句-状语从句-同位语从句”的多重嵌套,学生容易在理清“that”和“when”的归属时感到困惑。
"The late Richard Hackman of Harvard University once…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 5 个:argue(v. 争论)、exist(v. 存在)、possibility(n. 可能性)、generate(v. 产生,引起(结果、反应等))、extraordinary(adj. 非凡的)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 argue 在英语四级历年真题中出现于 58 个句子。

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