英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2019年6月英语四级第1套真题句子解析： They are as binding as they used to be.

主语谓语表语

它们仍然像过去一样具有约束力。

直译：它们和过去一样具有约束力。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2019年6月第1套）共 9 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察整句是否有标点符号或明显的连接词将句子隔断。本句无逗号、分号等标点分隔,需进一步寻找从属连词或关系词。
在句中找到 "as" 出现两次：第一个 "as" 位于系动词 "are" 之后,第二个 "as" 引出 "they used to be" 这一结构。第二个 "as" 充当比较连接词,引导比较结构。
比较结构的识别方法：当句中出现 "as ... as"、"more ... than"、"less ... than" 等标志时,后一个连接词后面通常带出比较的对象或标准。本句 "as binding as they used to be" 中,第二个 "as" 后面的 "they used to be" 即为比较的标准,构成比较分句。
确定主从关系："They are as binding" 包含主语 "They" 和系动词 "are",是完整的主谓结构,为主句；"as they used to be" 依附于主句提供比较标准,为比较分句,从属于主句。
因此本句由一个主句和一个比较分句构成,通过 "as ... as" 这一比较结构相连。

分句：主句

They are as binding as they used to be.

主句,陈述主语当前的状态,使用比较结构说明约束力程度与过去相同

成分推断 · 3 项

谓语 are

先在句中寻找动词形式。本句出现的动词形式有："are"（系动词）、"used"（过去式动词）、"be"（动词原形）。
判断哪个是本分句的谓语：主语 "They" 之后紧跟 "are",构成 "They are" 这一主系结构。"are" 是系动词,连接主语与后面的表语。
排除其他动词："used to be" 出现在第二个 "as" 之后,属于比较分句的内容,不是主句谓语；"binding" 虽在 "are" 之后,但此处作表语(形容词用法),不是谓语动词。
因此主句的谓语是系动词 "are"。

主语 They

寻找主语的方法：在陈述句中,主语通常位于谓语动词之前,与谓语构成主谓一致关系。
本句谓语是 "are",其前方是代词 "They"。"They" 为复数人称代词,与 "are" 的复数形式一致,构成主谓搭配。
确认 "They" 没有被其他成分修饰或限定,它直接充当主句的主语。

表语 as binding as they used to be

系动词 "are" 之后需要表语来说明主语的性质或状态。观察 "are" 后面的内容。
"binding" 是形容词(有约束力的),位于系动词 "are" 之后,符合主系表结构中表语的位置特征。
"as binding as they used to be" 整体构成比较结构的表语：第一个 "as" 是程度副词修饰 "binding",第二个 "as" 引出比较对象 "they used to be",共同说明主语 "They" 的约束力程度。
整个 "as binding as they used to be" 作为一个整体充当系动词 "are" 的表语,说明主语的状态。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语动词 "are" 的形式。"are" 是 be 动词的现在时复数形式,没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志,因此是一般现在时。
语态判定：本句为主系表结构,系动词 "are" 连接主语与表语,不涉及动作的主动或被动,语态填不适用。
语气判定：本句是直陈句,陈述客观事实(它们现在和过去一样有约束力),没有虚拟语气标志(如 were、should、would 等用于非事实假设)或祈使语气标志(如动词原形开头的命令句),因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表达当前的状态或事实,说明主语 "They"(它们)在此刻具有的约束力程度。系表结构描述主语的性质特征,而非动作,因此语态不适用。陈述语气表明这是在客观陈述一个事实判断。

分句：比较从句

as they used to be

比较分句,提供比较的标准,说明主语过去的状态,与主句的现在状态形成对比

成分推断 · 3 项

谓语 used to be

在比较分句中寻找谓语动词。该分句出现的动词形式有："used"(过去式)和 "be"(动词原形)。
"used to" 是固定结构,表示过去的习惯或状态,后接动词原形。"used to be" 整体构成谓语,表示过去曾经处于某种状态。
此处 "used to be" 与主句的 "are" 形成时间上的对比："are" 指现在的状态,"used to be" 指过去的状态,符合比较分句的功能。
因此该分句的谓语是 "used to be"。

主语 they

比较分句中,主语通常位于连接词 "as" 之后、谓语之前。观察 "as" 后面紧跟的成分。
"as" 之后是代词 "they",其后是谓语 "used to be",构成主谓结构。"they" 在此充当比较分句的主语。
该 "they" 与主句的主语 "They" 指代相同对象,在比较分句中重复出现以明确比较的对象一致性。

表语 binding（承前省略）

比较分句中 "used to be" 是系动词结构,需要表语说明主语过去的状态。
观察 "used to be" 之后是否有表语成分。在完整表达中应为 "they used to be binding",但原句中 "binding" 因与主句重复而被省略,仅保留 "they used to be"。
根据比较结构的对称性,主句表语是 "as binding as they used to be" 中的 "binding",比较分句的表语应为相同的 "binding"。虽然原文省略,但在分析时需补出并标注省略。
因此该分句的表语是依据主句中的 "binding" 补出的,标注为 "binding（承前省略）"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "used to be" 的构成。"used to" 是固定结构,其中 "used" 是 use 的过去式形式,"to be" 是不定式。"used to + 动词原形" 整体表示过去的习惯或状态,时态归类为一般过去时。
语态判定："used to be" 是系动词结构,连接主语 "they" 与表语(省略的 "binding"),不涉及动作的施受关系,因此语态不适用。
语气判定：该分句陈述过去的事实状态(它们过去曾经有约束力),没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明 "used to be" 表达过去曾经存在的状态,强调过去与现在的对比。在本句中,比较分句提供了比较的时间基准(过去的状态),与主句的现在状态进行对比,得出 "现在的约束力和过去一样" 这一结论。系表结构说明主语的状态特征,语态不适用。陈述语气表明这是客观陈述过去的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	They are as binding as they used to be.	主句主干为 "They are as binding"，使用系动词 be 连接主语 They 和表语 binding(形容词)。后接比较结构 "as they used to be" 构成完整主句。
L2 · 比较从句	as they used to be	第二个 as 引导比较从句,与主句中第一个 as 构成 as...as 比较框架。从句主语 they,谓语 used to be(过去常常是/曾经是),与主句的 are binding 形成现在与过去的程度对比。从句结构完整,含主谓。

逻辑链主句使用 "as ... as" 比较结构,第二个 "as" 引出比较分句。比较分句提供时间上的参照点(过去的状态),主句陈述当前状态,两者共同表达 "现在和过去一样有约束力" 这一含义。逻辑关系是比较与对照。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心比较结构解析

as...as... 比较结构的完整用法

as binding as they used to be

本句使用了 "as...as..." 同级比较结构,表示"和...一样..."。第一个 "as" 是副词,修饰形容词 "binding";第二个 "as" 是连词,引导比较对象。完整结构为 "as + 形容词/副词 + as + 比较对象"。本句中比较的是主语 "they" 当前的 "binding"(约束力)程度与过去的程度。这个结构在四六级和考研中极其高频,常用于表达同等程度的比较,既可用于肯定句表示"同样...",也可用于否定句(not as...as)表示"不如..."。需要注意的是,第二个 "as" 后可以接完整句子(如本句)、名词短语、或省略形式,这要求学习者能够识别并补全省略成分。

✓ They are as binding as they used to be. (第二个as后接完整比较句) ✗ They are as binding as before. (虽然语法正确,但在正式写作中,完整表达更精确) 在正式写作或考试中,"as...as" 后接完整的比较成分能更清晰地表达比较对象,避免歧义。
✓ as binding as (形容词前用as,不用so) ✗ so binding as (在现代标准英语的肯定句中,第一个位置应用as而非so) 虽然在否定句和疑问句中可以用 "so...as",但在肯定句中,标准用法是 "as...as"。

关键词汇与搭配

binding (形容词) - 法律/契约语境中的核心词

binding

"binding" 作形容词,意为"有约束力的、必须遵守的",常用于法律、契约、协议等正式语境。其动词形式 "bind" 意为"约束、捆绑",而形容词 "binding" 强调的是法律效力或道德义务上的强制性。常见搭配包括: "binding agreement"(有约束力的协议)、"binding contract"(有约束力的合同)、"legally binding"(具有法律约束力的)、"binding obligation"(约束性义务)。在四六级和考研阅读中,这个词常出现在讨论法律、规则、承诺等主题的文章中,理解其"强制约束"的核心含义对把握文章论点至关重要。

✓ The contract is binding. (形容词,表示"有约束力的") ✗ The contract is binded. (误用过去分词形式) "binding" 在此处是形容词,不是 "bind" 的过去分词(过去分词是 "bound")。
✓ a binding agreement (形容词修饰名词) ✗ a bound agreement (混淆bound的含义) 虽然 "bound" 也可作形容词,但意为"被束缚的、一定会的",而 "binding" 才表示"有约束力的"。

时态与助动词结构

used to 表示过去的状态或习惯

used to be

"used to" 是一个情态结构,表示"过去常常做某事"或"过去曾经是某种状态"(但现在不再如此)。结构为 "used to + 动词原形"。本句中 "used to be" 表示过去的状态,完整理解是 "they used to be binding"(它们过去是有约束力的)。这个结构暗含一个对比:过去是某种状态,而现在可能已改变或正在被质疑。需要注意区分三个易混淆的形式: 1) "used to do"(过去常常做); 2) "be used to doing"(习惯于做某事); 3) "be used to do"(被用来做某事)。在考试中,"used to" 常用于完形填空和语法选择题,也常在阅读理解中用于表达今昔对比。

✓ They used to be binding. (used to + 动词原形,表过去状态) ✗ They used to being binding. (误在used to后接动名词) "used to" 后必须接动词原形,不能接动名词。易与 "be used to doing"(习惯于做)混淆。
✓ used to be (表示过去的状态) ✗ use to be (漏写d) 正确形式是 "used to",不是 "use to"。在否定和疑问句中会出现 "didn't use to" 或 "used not to",但肯定句必须是 "used to"。
✓ I used to play soccer. (过去常常做某事) vs. I am used to playing soccer. (习惯于做某事) ✗ 混淆两种结构的含义和用法 "used to do" 和 "be used to doing" 是完全不同的结构,前者表过去习惯,后者表现在习惯。

代词指代与语境理解

they 的指代对象判断

They

本句以代词 "they" 开头,其指代对象需要从上下文确定。从句子内容推断,"they" 指代的应是某种具有约束力的事物,可能是规则(rules)、法律(laws)、协议(agreements)、承诺(promises)等复数名词。代词指代是阅读理解中的高频考点,尤其在长难句和段落理解中,正确识别代词的先行词对理解句间逻辑关系至关重要。本句的 "they" 在没有上下文的情况下无法确定具体所指,这提醒学习者在阅读时要关注代词与其先行词之间可能跨越句子甚至段落的距离,需要结合语义和逻辑来判断。

✓ 通过上下文和语义逻辑判断 "they" 的指代对象 ✗ 孤立地理解句子,忽视代词与先行词的关系在考试阅读中,代词指代题要求考生能够跨句子甚至跨段落追溯先行词,这需要关注语义连贯性和逻辑一致性。
✓ 识别 "they" 必须指代复数名词 ✗ 将 "they" 与单数概念对应代词的数必须与先行词一致,"they" 只能指代复数或被视为复数的概念。

句子语义与修辞分析

隐含的今昔对比与强调意味

as binding as they used to be

本句在表面的同级比较之下,隐含着一个重要的修辞意图:强调或反驳某种观点。"as...as they used to be" 这种表达通常出现在两种语境中:1) 反驳变化论:回应那些认为"约束力已减弱"的观点,强调"并没有改变"; 2) 确认持续性:在变化的环境中确认某些事物的不变性。这种表达方式在议论文和说明文中常见,尤其在讨论传统、规则、价值观等是否随时代变迁的话题中。理解这种隐含的对比和强调,有助于把握作者的论证策略和文章的论点走向。从修辞角度看,使用 "as...as used to be" 比简单说 "still binding" 更具说服力,因为它明确承认了时间变化的存在,但强调约束力并未因此削弱。

✓ 理解句子隐含的"反驳变化"或"强调持续"的修辞意图 ✗ 仅从字面理解为简单的同级比较,忽视语用功能在学术阅读和考试中,理解句子的语用功能(强调、对比、让步等)比单纯理解字面意思更重要,这关系到对作者态度和文章论点的准确把握。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

as…as / not as·so…as（同级比较）

as binding as they used to be

本句使用 "as...as" 结构比较现在和过去的约束力程度是否相同。

核心识别点：两个 "as" 之间夹着形容词 "binding"（有约束力的），构成 "as + 形容词原级 + as" 框架。

第二个 "as" 引导比较从句 "they used to be"，其中省略了与主句重复的表语 "binding"，完整还原应为 "as they used to be binding"。这种省略在比较结构中极为常见，避免冗余。

翻译逻辑："它们现在具有约束力的程度" 和 "它们过去具有约束力的程度" 相同，即 "它们和过去一样具有约束力"。

可迁移方法：遇到 "as...as" 时，先定位两个 "as"，确认中间是否为形容词/副词原级；然后观察第二个 "as" 后的比较对象，注意可能存在的成分省略，从主句补全理解。

used to do / be used to doing / be used to do（used to 三义）

used to be

本句中 "used to be" 属于 "used to do" 结构，其中 "be" 是动词原形，表示过去的状态。

核心识别点："used" 前面没有 be 动词（不是 "was used" 或 "is used"），"to" 后接动词原形 "be"，符合 "used to do" 的形态特征。

语义功能："used to be" 表示 "过去曾经是"，指代过去存在的某种状态，与现在形成对比或延续关系。在本句中，"as they used to be" 意为 "和它们过去的状态一样"。

与其他形态的对比：若改为 "are used to being"，则变成 "习惯于是"（be used to doing）；若改为 "are used to be"，则变成被动语态 "被用来是"（语义不通）。本句无 be 动词修饰 "used"，明确属于 "used to do" 类别。

可迁移方法：判断 "used to" 类型时，先看 "used" 前是否有 be 动词——无则为 "used to do"（过去习惯/状态）；有 be 动词时再看 "to" 后是动词原形（被动：被用来做）还是动名词/名词（习惯于）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

核心结构：as + 形容词 + as + 比较状语从句，表示同级比较，意思是“和……一样……”；本句意为“它们和过去一样有约束力”。

比较从句省略现象：第二个as后是as they used to be (binding)，句尾的binding因与主句表语重复而省略，这是英语中常见的省略，考生需要根据主句补全含义，避免误读为不完整结构。

考点速览：① as…as同级比较，第一个as后紧跟形容词，第二个as后跟比较对象（可能是句子或名词）；② used to do表示过去习惯状态，used /juːzd/ to be，暗示现在可能不再如此；③ 识别省略成分，从上下文理解完整逻辑。

考场技巧：抓住主语They和系动词are，然后锁定as binding as，再理解used to be（过去是），就能快速获取“它们仍有约束力，但也许和以前不同”的核心语义。类似结构可迁移至“He is as confident as he used to be.”等句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词 "binding" 属于四六级高频词汇,在法律和正式语境中常见,对基础较差的学习者有一定难度,但不属于超纲词;其余词汇均为基础词。
结构难度5
句子结构为简单的主系表加比较结构,主干清晰;难点在于 "as...as" 比较结构中第二个 "as" 后接完整句子 "they used to be",需要理解省略(省略了binding),以及 "used to" 的时态含义,但整体无复杂嵌套。
精讲价值8
本句虽短,但集中了三个高频考点: "as...as" 同级比较(极高频语法点)、"used to" 表过去状态(高频易错点)、"binding" 在正式语境中的用法(高频词汇),且涉及代词指代和隐含修辞,知识点密度高,讲解收益大。
典型性8
句子结构和用法在四六级和考研真题中高度典型: "as...as" 比较结构和 "used to" 是必考语法点,"binding" 类正式词汇也是阅读理解的高频词汇,且句子体现的"今昔对比"论证方式在议论文中极为常见。
表达质量9
句子简洁、地道,语法规范,用词精确,体现了正式书面英语的特征,"as...as they used to be" 是标准的学术写作表达,可作为范例学习,完全符合考试标准。
综合推荐度8
综合来看,本句篇幅短小但知识点密集,涵盖多个高频考点(as...as比较、used to、binding用法),典型性强,表达规范,非常适合作为四六级和考研的教学素材,性价比极高,强烈推荐优先讲解。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "They are binding" 较为清晰,虽有比较结构 "as ... as" 包裹,但系动词 "are" 紧跟主语,表语 "binding" 位置明确,整体主干不难识别。
分句嵌套复杂度4
句子包含主句和比较分句两层结构,比较分句通过 "as" 引入并嵌入主句表语中。虽有嵌套但层级简单,比较分句的归属关系清晰,不需要反复回读。
时态语态难度4
主句使用一般现在时系表结构,比较分句使用 "used to be" 表示过去状态,涉及一般过去时。两个时态都是常见基础时态,但需要理解 "used to" 这一固定结构的含义,稍有门槛。
成分划分训练价值6
本句涵盖主系表结构、比较状语从句、表语承前省略等知识点,适合练习比较结构的成分划分和省略还原,训练价值中等偏上。
结构典型性7
"as ... as" 比较结构是四六级和考研阅读中的高频句式,本句展示了典型的同级比较用法,且涉及时态对比,具有较强的代表性和迁移价值。
综合训练推荐度5
本句结构典型,适合比较结构和时态对比的训练,但主干识别和嵌套复杂度较低,时态也相对基础,综合训练价值属于中等水平,可作为比较结构专项练习的代表句。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2019年6月英语四级第1套真题

这句原句出自2019年6月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第46题，B）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2019年6月第1套阅读理解（四选一）（第46题B），全句 9 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They are as binding as they used to…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They are as binding as they used to be.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：它们仍然像过去一样具有约束力。更贴近原文语序的直译是：它们和过去一样具有约束力。原句共 9 词、CEFR 难度 B2，出自2019年6月英语四级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第46题，B）。
"They are as binding as they used to…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "They are as binding"，使用系动词 be 连接主语 They 和表语 binding(形容词)。主句使用 "as ... as" 比较结构,第二个 "as" 引出比较分句。比较分句提供时间上的参照点(过去的状态),主句陈述当前状态,两者共同表达 "现在和过去一样有约束力" 这一含义。逻辑关系是比较与对照。
"as they used to be"是什么从句？（2019年英语四级真题）: 这是比较从句——第二个 as 引导比较从句,与主句中第一个 as 构成 as...as 比较框架。从句主语 they,谓语 used to be(过去常常是/曾经是),与主句的 are binding 形成现在与过去的程度对比。
as...as... 比较结构的完整用法是什么意思？英语四级真题句"They are as binding as they used to…"里怎么理解？: 本句使用了 "as...as..." 同级比较结构,表示"和...一样..."。第一个 "as" 是副词,修饰形容词 "binding";第二个 "as" 是连词,引导比较对象。完整结构为 "as + 形容词/副词 + as + 比较对象"。
"They are as binding as they used to…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；used to be（一般过去时）。一般现在时表达当前的状态或事实,说明主语 "They"(它们)在此刻具有的约束力程度。
"They are as binding as they used to…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2019年6月英语四级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第46题，B；全句句型为复合句。
"They are as binding as they used to…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 9 词、2 个分句。主句主干 "They are binding" 较为清晰,虽有比较结构 "as ... as" 包裹,但系动词 "are" 紧跟主语,表语 "binding" 位置明确,整体主干不难识别。句子包含主句和比较分句两层结构,比较分句通过 "as" 引入并嵌入主句表语中。