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英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2019年12月英语四级第2套真题句子解析： A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management concluded there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake, and more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity.

主语谓语宾语状语

2016年一项对10项研究的综述探讨了早餐与体重管理之间的关系，结论是支持或反驳“早餐影响体重或食物摄入量”这一论点的“证据有限”，在早餐建议可用于帮助预防肥胖之前，还需要更多的证据。

直译：2016年对10项探讨早餐与体重管理之间关系的研究的综述得出结论：支持或反驳“早餐影响体重或食物摄入”这一论点的“证据有限”，且在早餐建议可用于帮助预防肥胖之前，需要更多证据。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2019年12月第2套）共 47 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句，寻找明显的隔断标志。句中出现了逗号加并列连词 "and"，这是最外层的并列标志，它连接了两个平行的结构。
  2. 在 "and" 之前，主句动词 "concluded" 后面直接跟了一个从句，没有 "that" 引导词。英语中某些动词（如 conclude、say、think 等）后可省略 "that"，所以 "there is" 开头的部分应是宾语从句。
  3. 在 "there is 'limited evidence'" 之后，出现了现在分词 "supporting or refuting" 修饰 "evidence"，这不是独立分句的标志。继续往后看，"the argument" 后紧跟 "that breakfast influences"，这里 "that" 是引导词，说明 "that breakfast influences weight or food intake" 是对 "argument" 内容的说明，属于同位语从句。
  4. 在 "and" 之后，"more evidence is required" 构成另一个并列分句。这个分句后面紧跟 "before breakfast recommendations can be used"，"before" 是时间状语从句的引导词，说明 "before" 引导的部分是修饰 "is required" 的时间状语从句。
  5. 综合以上线索：全句由 "and" 连接两个并列的宾语从句；第一个宾语从句内部包含一个同位语从句；第二个宾语从句内部包含一个时间状语从句。主句只有一个主谓结构 "A 2016 review ... concluded"。
分句：主句

A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management concluded there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake, and more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity.

成分推断 · 3 项

谓语 concluded
  1. 先在主句中寻找动词。句子开头 "A 2016 review" 是名词短语，后面跟了介词短语 "of 10 studies" 和现在分词短语 "looking into..." 作定语修饰 review。
  2. 继续向后查找，在 "weight management" 之后出现了 "concluded"，这是过去式动词形式，位于主语之后，符合谓语动词的位置特征。
  3. 检查 "concluded" 之后的部分：直接跟了从句 "there is..."，说明 "concluded" 是及物动词，带宾语从句。再看后面的 "and more evidence is required"，这里 "is required" 是另一个从句的谓语，不是主句谓语。
  4. 排除其他候选："looking" 是现在分词作定语，"supporting or refuting" 是现在分词作后置定语修饰 evidence，"influences" 在同位语从句中，"can be used" 和 "prevent" 都在状语从句中，都不是主句谓语。
  5. 因此 "concluded" 是主句的唯一谓语动词。
主语 A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management
  1. 先找到主句谓语 "concluded"，然后向前查找它的主语。
  2. "concluded" 前面的整个名词性结构是 "A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management"。核心名词是 "review"，前面有冠词 "A" 和年份修饰语 "2016"。
  3. "of 10 studies" 是介词短语作后置定语修饰 "review"，说明是针对十项研究的回顾。
  4. "looking into the relationship between breakfast and weight management" 是现在分词短语，也作后置定语修饰 "studies"，说明这些研究在探讨什么关系。
  5. 整个名词短语在 "concluded" 之前，且在意义上执行了 "得出结论" 这个动作，符合主语的位置和功能。因此这整个短语是主句主语。
宾语 there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake, and more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity
  1. 主句谓语 "concluded" 是及物动词，需要宾语。向后查找，"concluded" 之后直接跟了 "there is" 开头的从句结构。
  2. 在 "there is ... food intake" 之后出现逗号加 "and"，然后是 "more evidence is required ..."。这个 "and" 连接两个并列的宾语从句，共同作 "concluded" 的宾语。
  3. 第一个宾语从句是 "there is 'limited evidence' ... food intake"，第二个宾语从句是 "more evidence is required ... obesity"。它们都是 "concluded" 得出的结论内容。
  4. 因此 "concluded" 的宾语是这两个由 "and" 连接的并列宾语从句整体。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先识别谓语动词形式。主句谓语是 "concluded"，这是动词 conclude 的过去式形式。
  2. 判断时态："concluded" 没有助动词 have/had（排除完成体），没有 be 动词加现在分词（排除进行体），没有 will/would（排除将来时），只是单纯的过去式动词形式，因此是一般过去时。
  3. 判断语态：主语 "A 2016 review" 执行了 "得出结论" 这个动作，"concluded" 不是 "be + 过去分词" 结构，因此是主动语态。
  4. 判断语气：句子是在陈述一个已发生的事实（某项回顾得出了结论），没有虚拟、假设或命令的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明这项回顾研究在 2016 年已经完成并得出了结论，是过去已发生的事实。主动语态强调研究主动执行了分析和总结的动作。

分句：宾语从句

there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake

第一个宾语从句，陈述研究得出的第一个结论：存在有限证据支持或反驳某论点

成分推断 · 2 项

谓语 is
  1. 这是一个 "there be" 句型的从句。在 "there be" 结构中，"be" 动词是谓语。
  2. 查找本从句中的 "be" 动词："there" 之后紧跟 "is"，这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。
  3. "is" 之后跟的是名词短语 "'limited evidence'"，这是 "there be" 句型的典型结构，表示某物的存在。
  4. 后面的 "supporting or refuting" 是现在分词短语作定语修饰 "evidence"，不是谓语动词。"influences" 在 "that" 引导的同位语从句中，也不是本从句的谓语。
  5. 因此 "is" 是本从句的谓语动词。
主语 "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake
  1. "there be" 句型是一种特殊的存在句结构。在这种结构中，"there" 是引导词，不充当主语；真正的主语位于 be 动词之后。
  2. "is" 之后紧跟的名词短语是 "'limited evidence'"，这是本从句的核心主语。
  3. "supporting or refuting(反驳) the argument" 是现在分词短语，作后置定语修饰 "limited evidence"，说明证据的性质。
  4. "that breakfast influences weight or food intake" 是同位语从句，说明 "the argument" 的具体内容，也是主语的一部分修饰成分。
  5. 整个主语结构是：核心名词 "limited evidence" 加上修饰它的分词短语和同位语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先识别谓语动词形式。本从句谓语是 "is"，这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。
  2. 判断时态："is" 是一般现在时形式，没有助动词 have（排除完成体），没有 be 动词加现在分词（这里 be 本身就是谓语，不构成进行体），没有 will（排除将来时），因此是一般现在时。
  3. 判断语态：这是 "there be" 句型，be 动词后跟的是主语而非宾语，不构成被动结构。be 动词在此表示存在，不涉及动作的主动或被动，因此语态填写为不适用。
  4. 判断语气：从句在陈述研究得出的结论内容，表示存在有限证据这一状态，没有虚拟或命令的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在宾语从句中表示研究得出的一般性结论或当前状态，即在研究完成时存在有限证据支持或反驳该论点。

分句：同位语从句

that breakfast influences weight or food intake

同位语从句，说明前文 argument 的具体内容：早餐影响体重或食物摄入

成分推断 · 3 项

谓语 influences
  1. 先找 "that" 引导词后面的动词。"that" 之后紧跟名词 "breakfast"，然后是 "influences"。
  2. "influences" 是动词 influence 的第三人称单数现在时形式，位于主语 "breakfast" 之后，符合谓语动词的位置。
  3. "influences" 之后跟了宾语 "weight or food intake"，说明它是及物动词，在此作谓语。
  4. 本从句中没有其他动词形式可作谓语，因此 "influences" 是本同位语从句的谓语动词。
主语 breakfast
  1. 在 "that" 引导的同位语从句中，"that" 本身是引导词，不充当句子成分。
  2. "that" 之后的第一个名词是 "breakfast"，它位于谓语动词 "influences" 之前。
  3. 从意义上看，"breakfast" 执行了 "影响" 这个动作，是动作的发出者，符合主语的功能。
  4. 因此 "breakfast" 是本同位语从句的主语。
宾语 weight or food intake
  1. 谓语动词 "influences" 是及物动词，需要宾语。向后查找，"influences" 之后紧跟 "weight or food intake"。
  2. 这里 "or" 连接两个并列的名词："weight" 和 "food intake"，它们共同作 "influences" 的宾语，表示早餐影响的对象。
  3. 从句到此结束，没有其他结构，因此 "weight or food intake" 是本从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先识别谓语动词形式。本从句谓语是 "influences"，这是动词 influence 的第三人称单数现在时形式。
  2. 判断时态："influences" 没有助动词 have（排除完成体），没有 be 动词加现在分词（排除进行体），没有 will（排除将来时），只是单纯的现在时动词形式，因此是一般现在时。
  3. 判断语态：主语 "breakfast" 执行了 "影响" 这个动作，"influences" 不是 "be + 过去分词" 结构，因此是主动语态。
  4. 判断语气：同位语从句在陈述论点的内容，即早餐影响体重或食物摄入这一观点，没有虚拟或命令的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示论点所陈述的一般性规律或习惯性事实，即早餐对体重或食物摄入的影响被认为是持续存在的。

分句：宾语从句

more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity

第二个宾语从句，陈述研究得出的第二个结论：需要更多证据才能使用早餐建议来预防肥胖

成分推断 · 3 项

谓语 is required
  1. 这是主句 "and" 并列连接的第二个宾语从句。先找本从句的动词。
  2. "more evidence" 是名词短语，之后紧跟 "is required"。"is" 是 be 动词现在时，"required" 是过去分词。
  3. "be + 过去分词" 是被动语态的典型结构，"is required" 整体作谓语，表示 "被需要" 或 "被要求"。
  4. 后面 "before" 引导的是状语从句，"can be used" 是状语从句中的谓语，不是本从句的谓语。
  5. 因此 "is required" 是本宾语从句的谓语动词。
主语 more evidence
  1. 先找到本从句谓语 "is required"，然后向前查找主语。
  2. "is required" 之前的名词短语是 "more evidence"，"more" 是形容词修饰 "evidence"。
  3. 从意义上看，"more evidence" 是 "被需要" 的对象，在被动语态中，原本的宾语提到主语位置，因此 "more evidence" 是本从句的主语。
  4. 本从句到此形成完整的主谓结构，后面的 "before" 从句是状语，因此 "more evidence" 是主语。
时间状语 before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity
  1. 在本从句的主谓结构 "more evidence is required" 之后，出现了 "before" 引导的从句。
  2. "before" 是时间状语从句的典型引导词，表示 "在...之前"。它引导的从句 "breakfast recommendations can be used to help prevent obesity" 说明了一个时间条件。
  3. 这个从句修饰谓语 "is required"，说明需要更多证据是在什么时间点之前，因此整个 "before" 从句是时间状语。
  4. 没有其他结构可与之混淆，因此这是本从句的时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先识别谓语动词形式。本从句谓语是 "is required"，由 be 动词现在时 "is" 加过去分词 "required" 构成。
  2. 判断时态："is" 是一般现在时形式，没有助动词 have（排除完成体），没有 be 动词加现在分词构成进行体（这里 be 加的是过去分词），没有 will（排除将来时），因此基础时态是一般现在时。
  3. 判断语态："be + 过去分词" 是被动语态的标准结构。主语 "more evidence" 是动作的承受者（被需要），而非执行者，因此是被动语态。
  4. 判断语气：从句在陈述研究得出的另一个结论，即需要更多证据这一状态，没有虚拟或命令的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态表示当前需要更多证据这一客观状态或结论。被动语态强调证据被需要这一结果，而不强调谁需要证据。

分句：状语从句

before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity

时间状语从句，修饰第二个宾语从句的谓语，说明需要更多证据的时间条件：在早餐建议被使用之前

成分推断 · 3 项

谓语 can be used
  1. 这是 "before" 引导的时间状语从句。在从句中先找动词。
  2. "before" 之后紧跟名词短语 "breakfast recommendations"，然后是 "can be used"。
  3. "can" 是情态动词，"be" 是动词原形，"used" 是过去分词。"情态动词 + be + 过去分词" 是被动语态的情态形式，整体作谓语。
  4. 后面 "to help prevent obesity" 是不定式短语作目的状语，不是谓语动词。
  5. 因此 "can be used" 是本状语从句的谓语动词。
主语 breakfast recommendations
  1. 在 "before" 引导的状语从句中，"before" 是引导词，不充当句子成分。
  2. "before" 之后的第一个名词短语是 "breakfast recommendations"，它位于谓语 "can be used" 之前。
  3. 从意义上看，"breakfast recommendations" 是 "被使用" 的对象，在被动结构中作主语，因此 "breakfast recommendations" 是本从句的主语。
目的状语 to help prevent obesity
  1. 在谓语 "can be used" 之后，出现了不定式短语 "to help prevent obesity"。
  2. 不定式 "to help" 表示目的，说明使用早餐建议是为了帮助预防肥胖。
  3. 这个不定式短语修饰谓语 "can be used"，回答 "为什么被使用" 或 "使用的目的是什么"，因此是目的状语。
  4. 没有其他结构可与之混淆，因此这是本从句的目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先识别谓语动词形式。本从句谓语是 "can be used"，由情态动词 "can" 加 "be used" 构成。
  2. 判断时态："can" 是情态动词，表示可能性或能力。当谓语由情态动词加动词原形（或其完成式、进行式、被动式）构成时，属于情态动词结构，而不按一般现在时或其他时态归类。因此时态代码填写为 modal。
  3. 判断语态："be + 过去分词" 是被动语态结构，这里 "be used" 表示被使用。主语 "breakfast recommendations" 是动作的承受者，因此是被动语态。
  4. 判断语气：状语从句在陈述一个假设的时间条件，即在早餐建议能够被使用之前，没有虚拟语气的特殊动词形式（如 were、should 等），也不是命令句，因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 "can" 表示能力或可能性，此处表示早餐建议有可能被使用或被允许使用。被动语态强调建议被使用这一行为，目的是帮助预防肥胖。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management concluded there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake, and more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity.主句主干为"A 2016 review concluded (there is...) and (more evidence is required...)"。主语"A 2016 review of 10 studies"带有分词短语"looking into..."作后置定语;谓语"concluded"后接两个并列的宾语从句,由and连接。整句结构完整,主谓宾清晰。
L2 · 现在分词短语作后置定语looking into the relationship between breakfast and weight management现在分词短语"looking into..."作后置定语,修饰名词"studies",说明研究的内容方向。"looking into"表示"调查、研究","the relationship between..."为介词短语作宾语。
L2 · 宾语从句引导词·零引导there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake该从句作"concluded"的宾语,引导词that被省略(零引导)。从句采用there be结构,"supporting or refuting"为现在分词短语作定语修饰"evidence","the argument"后接同位语从句。
L3 · 现在分词短语作后置定语supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake现在分词短语"supporting or refuting the argument..."作后置定语修饰"evidence",表示证据的性质(支持或反驳的证据)。"supporting"和"refuting"并列,共用宾语"the argument",该名词后接同位语从句。
L4 · 同位语从句引导词·thatthat breakfast influences weight or food intake该从句为同位语从句,紧跟抽象名词"argument",补足说明论点的具体内容。that为纯连词,从句内部成分完整(主语breakfast+谓语influences+宾语weight or food intake),不缺成分,符合同位语从句特征。
L2 · 宾语从句引导词·零引导more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity该从句与前一个宾语从句并列,同为"concluded"的宾语,由and连接。引导词that被省略(零引导)。从句采用被动语态"evidence is required",后接before引导的时间状语从句。
L3 · 状语从句引导词·beforebefore breakfast recommendations can be used to help prevent obesity该从句由"before"引导,修饰主句"more evidence is required",表示时间关系(在...之前)。从句内部主语"breakfast recommendations"+情态动词"can"+被动语态"be used"+不定式"to help prevent obesity"。

逻辑链主句通过动词 concluded 引出两个由 and 并列的宾语从句，它们共同构成研究得出的结论。第一个宾语从句内嵌套了一个同位语从句，具体说明论点内容；第二个宾语从句内嵌套了一个时间状语从句，说明需要更多证据的时间条件。整体逻辑是：研究主体得出结论，结论分为两部分，一是当前证据有限，二是在使用建议之前还需更多证据。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

looking into (短语动词)

looking into

"looking into" 是常见短语动词,意为"调查、研究、审视"。在学术语境中,"look into" 常用于描述对某个问题或现象进行系统性研究。此处 "10 studies looking into the relationship" 表示"10项调查该关系的研究"。这个短语动词可替换为 "investigating" 或 "examining",但 "look into" 更口语化、更易理解。中文学习者需注意:此短语必须与 "into" 搭配,不能说 "look at the relationship" 来表达深入研究的含义,"look at" 仅表示"看、查看",程度较浅。

  • ✓ studies looking into the problem ✗ studies looking at the problem (表达深入研究时) "look at" 仅表示观察或浏览,不能表达系统性研究的含义。
  • ✓ look into the matter ✗ look into to the matter "into" 本身已包含方向,不需要额外的 "to"。

supporting or refuting the argument that... (平行结构 + 同位语从句)

supporting or refuting the argument that breakfast influences weight or food intake

此处 "supporting or refuting the argument that..." 是学术写作中的典型表达模式。"supporting or refuting" 构成平行结构,表示"支持或反驳";"that" 引导的内容说明 "argument" 的具体内容,即"早餐影响体重或食物摄入"这一论点。整个结构表明现有证据既不能支持也不能反驳该论点。中文学习者需掌握这种 "support/refute + the argument/claim/hypothesis + that从句" 的学术表达模式,这在论文写作和考试阅读中极为常见。注意 "that" 从句与 "argument" 构成同位关系,说明论点的具体内容。

  • ✓ evidence supporting the argument that... ✗ evidence supporting the argument about... (when describing the argument's content) 描述论点的具体内容时应用 "that" 从句,而非 "about"。
  • ✓ supporting or refuting (平行) ✗ support or refuting (不平行) 并列结构中动词形式必须一致,此处均为现在分词。

be used to do sth (固定搭配)

be used to help prevent obesity

"be used to do sth" 是固定搭配,表示"被用来做某事",强调某物的用途或目的。此处 "breakfast recommendations can be used to help prevent obesity" 表示"早餐建议可以被用来帮助预防肥胖"。中文学习者极易与另一个结构 "be used to doing sth"(习惯于做某事)混淆。区分要点:"be used to do" 中的 "to" 是不定式标记,后接动词原形,表示目的;"be used to doing" 中的 "to" 是介词,后接动名词,表示习惯。本句中 "to help" 是不定式,表示使用建议的目的。

  • ✓ be used to help prevent (被用来帮助预防) ✗ be used to helping prevent (错误混淆为习惯于) 此处表目的应用不定式,不是表示习惯。
  • ✓ I am used to getting up early (我习惯于早起) ✗ I am used to get up early 表示习惯时,"to" 是介词,后接动名词。

关键学术词汇与搭配

limited evidence (学术搭配)

limited evidence

"limited evidence" 是学术写作中的标准搭配,表示"有限的证据",常用于表明研究结论的不确定性或证据不足。在本句中,"limited evidence" 被引号强调,说明综述得出的结论是:现有研究证据不足以得出明确结论。与之相关的学术搭配还有 "sufficient evidence"(充分证据)、"strong evidence"(强有力证据)、"weak evidence"(薄弱证据)、"mounting evidence"(越来越多的证据)等。中文学习者需掌握这类学术语境中修饰 "evidence" 的常见形容词,它们在论文和考试阅读中频繁出现。

  • ✓ limited evidence ✗ a few evidence "evidence" 是不可数名词,不能用 "a few" 修饰,应用 "limited/insufficient" 等形容词。

conclude (that)... (学术动词用法)

concluded there is "limited evidence"

"conclude" 是学术写作的核心动词,意为"得出结论"。常见用法包括 "conclude that..."(得出...的结论)和 "conclude + 直接引语"。本句采用了后者,"concluded there is 'limited evidence'" 直接引用了综述的结论内容。这个动词在学术语境中可与 "find"、"demonstrate"、"show"、"reveal" 等替换使用,但 "conclude" 更强调经过分析后得出的最终结论。中文学习者需注意:当 "conclude" 后接完整句子时,"that" 常可省略,如本句;但在正式学术写作中保留 "that" 更规范。

weight management (术语搭配)

weight management

"weight management" 是健康与营养领域的专业术语,意为"体重管理"。这是一个固定搭配,表示通过饮食、运动等手段控制和维持健康体重的过程。类似的专业搭配还有 "diabetes management"(糖尿病管理)、"stress management"(压力管理)、"pain management"(疼痛管理)等。"management" 在这类搭配中表示"管理、控制",强调持续性和系统性。中文学习者需注意:不要将其误译为"重量管理",而应理解为"体重控制"这一健康概念。

food intake (术语搭配)

food intake

"food intake" 是营养学和医学领域的标准术语,意为"食物摄入(量)"。"intake" 作名词表示"摄入、吸收",常与 "food"、"calorie"(卡路里)、"nutrient"(营养素)、"water"(水)等搭配使用。本句中 "breakfast influences weight or food intake" 表示"早餐影响体重或食物摄入量"。中文学习者需注意:"intake" 强调摄入的动作和量,不同于 "consumption"(消费)更侧重消耗的概念。在学术语境中,这类精确的术语搭配不可随意替换。

prevent obesity (动宾搭配)

prevent obesity

"prevent obesity" 是公共卫生领域的标准动宾搭配,意为"预防肥胖"。"prevent" 表示"预防、阻止",常与疾病、问题等名词搭配,如 "prevent disease"(预防疾病)、"prevent cancer"(预防癌症)、"prevent accidents"(预防事故)。"obesity"(肥胖症)是医学术语,指体重超标达到疾病程度的状态。本句 "help prevent obesity" 表示"帮助预防肥胖"。中文学习者需掌握 "prevent" 的用法:后接名词(prevent sth)或 "prevent sb/sth from doing sth"(阻止某人/某物做某事)。

  • ✓ prevent obesity / prevent sb from becoming obese ✗ prevent to become obese "prevent" 后不直接接不定式,应接名词或用 "prevent...from doing" 结构。

句子逻辑与信息组织

A review of... concluded... (学术句式)

A 2016 review of 10 studies concluded

"A review of [studies] concluded..." 是学术文献综述的典型句式结构。"review" 指"综述、回顾性研究",即对多项已有研究进行系统分析和总结。本句 "A 2016 review of 10 studies" 说明这是一项2016年发表的、涵盖10项研究的综述。这种句式在学术论文引言和文献回顾部分极为常见,用于引出已有研究的发现。句式模板:"A [year] review/study/analysis of [number] studies/cases concluded/found/showed that..."。中文学习者需掌握这类句式用于引述研究结论,在写作和阅读中都是高频结构。

before... can be used to... (条件逻辑)

before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity

此处 "before" 引导的部分表达了一个逻辑条件:在早餐建议能够被用于预防肥胖之前,需要更多证据。"before... can be..." 结构表示"在...能够...之前",强调前提条件尚未满足。完整逻辑是:more evidence is required(需要更多证据)→ before recommendations can be used(才能使用这些建议)→ to help prevent obesity(来预防肥胖)。这种 "before" 用法表示时间顺序上的先决条件,在学术论证和因果推理中常见。中文学习者需理解:这不是简单的时间关系,而是逻辑上的"必要前提"。

  • ✓ More evidence is required before the method can be applied ✗ The method can be applied before more evidence is required (逻辑颠倒) "before" 表示前提条件时,逻辑顺序不可颠倒。

more evidence is required (被动语态 + 学术表达)

more evidence is required

"more evidence is required" 采用被动语态,是学术写作中表达"需要"的正式方式。相比主动语态 "we need more evidence",被动语态 "evidence is required" 更客观、更符合学术规范,因为它强调的是事实本身(需要证据),而非行为主体(我们需要)。这种表达在论文结论和建议部分极为常见,用于提出研究不足和未来方向。类似表达还有 "further research is needed"(需要进一步研究)、"more data are required"(需要更多数据)。中文学习者需掌握这类学术写作的被动表达习惯。

修辞与语用特征

引号的强调作用

"limited evidence"

本句中 "limited evidence" 被引号括起,这种用法有两个作用:一是表示这是综述报告中的原话或关键结论,引号起到引述标记的作用;二是强调这一表述的重要性,提醒读者注意"证据有限"这一核心发现。在学术写作中,引号常用于引述关键术语、引用原文、或强调某个概念的特殊含义。中文学习者需注意:英文的引号使用比中文更谨慎,通常仅用于直接引语、特殊术语或需要特别标注的表达,不可滥用。

括号注释 refuting(反驳)

refuting(反驳)

原句在 "refuting" 后用括号给出中文注释"反驳",这是为中文读者提供的辅助理解。在学术文本和教材中,对关键学术词汇提供母语注释是常见做法,帮助读者快速理解专业术语。"refute" 意为"反驳、驳斥",是学术论证中的核心动词,表示用证据或逻辑推翻某个论点。与之相对的是 "support"(支持)。本句通过 "supporting or refuting" 的对比,说明现有证据既不支持也不反驳该论点,即证据不足以得出明确结论。

中文学习者难点总结

区分 be used to do 与 be used to doing

be used to help prevent

这是中文学习者的经典混淆点。"be used to do sth"(被用来做某事)中,"to" 是不定式符号,表示用途或目的,如本句 "be used to help prevent obesity"(被用来帮助预防肥胖)。而 "be used to doing sth"(习惯于做某事)中,"to" 是介词,后接动名词,表示习惯状态,如 "I am used to working late"(我习惯于工作到很晚)。两者语法结构和意义完全不同,需要根据语境判断。判断方法:如果表达某物的用途或目的,用 "be used to do";如果表达某人的习惯,用 "be used to doing"。

  • ✓ This tool is used to measure temperature (表用途) ✗ This tool is used to measuring temperature 表示用途时必须用不定式,不能用动名词。
  • ✓ He is used to living alone (表习惯) ✗ He is used to live alone 表示习惯时 "to" 是介词,后必须接动名词。

现在分词短语作后置定语

10 studies looking into the relationship

"studies looking into the relationship" 中,"looking into the relationship" 是现在分词短语作后置定语,修饰 "studies",表示"调查该关系的研究"。这种结构在英语中极为常见,尤其在学术写作中。中文学习者的难点在于:中文习惯用"的"字结构前置修饰("调查关系的研究"),而英语的分词短语通常后置。理解要点:现在分词短语表示主动、进行的动作,"studies looking into" 可理解为 "studies that look into" 或 "studies which are looking into"。这种后置定语在阅读长难句时是识别句子结构的关键。

  • ✓ students studying abroad (在国外学习的学生) ✗ studying abroad students (语序错误) 分词短语作定语时必须后置,不能像形容词那样前置。

学术语境中的客观表达

more evidence is required there is "limited evidence"

本句体现了学术写作的典型特征:使用客观、中立的表达方式,避免主观色彩。例如:"more evidence is required"(需要更多证据)用被动语态,而非 "we need more evidence"(我们需要更多证据);"there is limited evidence"(存在有限证据)用 "there be" 结构陈述事实,而非 "the evidence is not enough"(证据不够)这种评价性表达。中文学习者在英语学术写作中常犯的错误是过度使用第一人称和主观判断,需要培养这种客观、中立的表达习惯。掌握被动语态、"there be" 结构、以及 "it is found/shown/concluded that..." 等句式是关键。

  • ✓ Further research is needed to clarify this issue ✗ We must do more research to clarify this issue (学术写作中过于主观) 学术写作应避免强烈的主观表达,用被动语态更客观。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年12月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management concluded

主语"A 2016 review of 10 studies"与谓语"concluded"之间被长修饰语"looking into the relationship between breakfast and weight management"分隔开。这个现在分词短语作为后置定语修饰"10 studies"，但它的插入使得主干"A 2016 review...concluded"被拉开，需要读者跨越这个修饰成分才能找到主句谓语。

现在分词

looking into the relationship between breakfast and weight management

现在分词短语"looking into the relationship between breakfast and weight management"作后置定语修饰前面的名词"10 studies"。这里"looking into"表示主动进行的动作，studies与look into之间是主动关系（研究正在探讨），符合现在分词作定语的用法。

多重嵌套

looking into the relationship between breakfast and weight management concluded there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake

这是一个复杂的多重嵌套结构。第一层：主句"A 2016 review concluded..."；第二层：现在分词"looking into..."作定语修饰studies，以及宾语从句"there is limited evidence..."；第三层：现在分词"supporting or refuting..."作定语修饰evidence；第四层：同位语从句"that breakfast influences..."说明argument的内容。整体包含了从句套从句、从句套非谓语的混合嵌套形式。

现在分词

supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake

现在分词短语"supporting or refuting the argument..."作后置定语修饰前面的"limited evidence"。evidence与support/refute之间是主动关系（证据支持或反驳论点），这是典型的现在分词作后置定语的用法。这里用了并列的两个现在分词"supporting or refuting"。

不定式多功能

to help prevent obesity

不定式短语"to help prevent obesity"在句中作目的状语，说明"breakfast recommendations can be used"的目的是为了帮助预防肥胖。这是不定式作目的状语的标准用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

look into（look into(调查)）

looking into

"look into" 作为短语动词，核心含义是深入探究某事物内部以获取信息。当宾语是具体问题、案件、投诉时，通常取「调查·审查」义；当宾语是抽象的课题、现象、理论、关系时，通常取「研究·探讨」义。

本句中 "looking into the relationship between breakfast and weight management" 的宾语是 "the relationship"（关系），这是一个抽象的研究对象，而非需要调查处理的具体问题或案件。上下文 "A 2016 review of 10 studies" 明确指向学术研究场景，因此此处 "looking into" 取「研究·探讨」义。

形态识别：本句使用了现在分词形式 "looking into"，作后置定语修饰 "10 studies"。这是 "look into" 的非谓语变形，属于标准用法。

迁移方法：判断 "look into" 取哪个义项时，关键看宾语性质——具体问题/事件倾向「调查」，抽象课题/现象倾向「研究」；同时结合上下文的领域（执法/行政 vs 学术/科研）来确认。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干快速识别

句子由and连接两个并列分句。第一分句主干：A 2016 review ... concluded (that) ...；第二分句主干：more evidence is required ...。快速抓主干就能看懂作者的主要结论。

长主语拆解

主语核心是a 2016 review，后面of 10 studies说明是关于什么的综述，studies又由现在分词短语looking into...修饰，表明这些研究调查了早餐与体重管理的关系。因此主语整体=“一项2016年对10项研究（调查早餐与体重管理关系）的综述”。遇到长名词短语要耐心找到核心词。

宾语从句嵌套

concluded后面的宾语从句there is “limited evidence” ...，evidence又由现在分词短语supporting or refuting the argument修饰，而argument后有that引导的同位语从句，解释argument的具体内容。这种层层修饰是四级长篇阅读的难点，要习惯跳读修饰，先抓主谓再理解细节。

并列与转折信号

supporting or refuting是对立并列，说明证据既不全支持也不全反驳，态度中立。and后面的分句提出需要更多证据才能给出建议，暗含转折，逻辑上相当于“然而”。阅读时要留意and前后观点的递进或对比。

高频结构积累

there is limited evidence supporting ... + more evidence is required before ...是研究类文章的万能句型。四级匹配题中，只要看到limited/inconclusive evidence或more research needed，就能快速定位这类句子。

考点拆解

1) look into短语常作为study的同位解释。2) limited evidence暗示作者对当前观点持保留态度。3) before引导的时间状语从句是条件前置，替换为“如果……，则需要先……”。这些都会成为出题点。

考场迁移

以后遇到长研究结论句，先找到动词concluded/suggested等，再找that从句主干，忽略分词修饰。记住：limited evidence=不是完全否定，只是证据不足；more evidence required=未来有必要做更多研究。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    句中包含多个学术专业词汇如 review、refuting、obesity、intake、management,以及固定搭配 limited evidence、looking into 等。虽然单个词不算超纲,但组合使用且在学术语境中理解需要一定词汇积累,对基础较差的学生有一定门槛。

  • 结构难度8

    句子长度达40词,包含多层嵌套:主干是 review concluded;concluded 后接宾语从句 there is limited evidence;evidence 后又接现在分词 supporting or refuting;argument 后接同位语从句 that breakfast influences...;句末 before 引导条件状语;还有后置定语 looking into 修饰 studies。多个修饰成分和嵌套结构使主干不易识别,对基础较差学生构成挑战。

  • 精讲价值9

    句子是学术写作的典型范例,包含丰富的可教知识点:短语动词 looking into、固定搭配 be used to do、学术表达 limited evidence、平行结构 supporting or refuting、被动语态、后置定语、同位语从句、条件逻辑等。几乎每个成分都值得讲解,且都是考试高频考点,教学密度极高。

  • 典型性10

    句子完全符合四六级和考研英语阅读理解的典型特征:学术类文本、长难句结构、多个从句嵌套、专业词汇与固定搭配密集、论证逻辑严密。无论句式、词汇还是语域都是真题的标准范式,极具代表性。

  • 表达质量9

    句子来自学术综述,语言规范、逻辑严密、表达精准。使用标准的学术句式和术语,客观中立,无口语化或松散表达。结构虽复杂但组织清晰,信息层次分明,完全符合学术英语写作规范,可作为范文学习。

  • 综合推荐度9

    这是一个高价值的教学句例:结构难度适中(8分)但不超出目标学生能力范围,词汇难度合理(7分)可通过讲解掌握,精讲价值极高(9分)涵盖多个核心考点,典型性满分(10分)完全符合真题特征,表达质量优秀(9分)可作范文。唯一略有保留的是词汇和结构对基础差的学生仍有挑战,但通过精讲完全可以攻克,综合来看强烈推荐优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主语被大量定语修饰（介词短语加分词短语），主干 review concluded 被拉开；宾语部分由两个并列从句构成，第一个从句内还嵌套同位语从句，第二个从句内嵌套状语从句，层次较多。初学者需要跳过修饰语和嵌套结构才能定位主干，有一定难度。

  • 分句嵌套复杂度7

    全句包含五个分句：主句引出两个并列宾语从句，第一个宾语从句内嵌套同位语从句，第二个宾语从句内嵌套时间状语从句。嵌套达三层（主句 → 宾语从句 → 同位语从句或状语从句），并且并列与嵌套交织，需反复理清归属关系。

  • 时态语态难度5

    涉及四种时态语态组合：主句一般过去时主动（concluded），第一个宾语从句一般现在时 there be 句型，同位语从句一般现在时主动（influences），第二个宾语从句一般现在时被动（is required），状语从句情态被动（can be used）。虽有被动和情态，但都是常见形式，不涉及完成体或复杂时态叠加。

  • 成分划分训练价值8

    覆盖成分丰富：主句有长定语修饰主语，宾语从句包含 there be 句型、同位语从句、时间状语从句和目的状语；涉及被动结构、情态动词、不定式等多种常考点。分词短语作定语、同位语从句识别、目的状语判断等都是易错点，训练价值高。

  • 结构典型性8

    并列宾语从句结构、同位语从句、状语从句嵌套、被动语态、there be 句型等都是四六级和考研阅读中的高频句式。句子长度和复杂度与真题接近，掌握后可迁移到大量类似长难句的分析。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、嵌套层次清晰，覆盖多个常考语法点，作为句子结构与时态训练材料价值较高。主干识别和嵌套理解有一定难度但不至于过难，时态语态组合常见且具代表性，适合中等水平学习者巩固长难句分析能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语四级第2套真题的这句原文。

  • evidenceCEFR B1n. 证据；证明； 迹象；痕迹 | v. 证明；表明英语四级真题 52 句命中
  • supportCEFR A2v. 支持；拥护； 支撑；承受（重量）； 供养；资助； 证实；佐证； 帮助；援助（技术方面） | n. 支持；拥护； 支撑物；支架； 经济支持；生活费英语四级真题 118 句命中
  • relationshipCEFR B1n. 关系；联系； 恋爱关系；性关系； 关联；相关性英语四级真题 109 句命中
  • obesityCEFR B2n. 肥胖（症）英语四级真题 57 句命中
  • managementCEFR B1n. 管理；经营； 管理层；管理人员； 管理学；管理专业英语四级真题 41 句命中
  • concludeCEFR B2v. 断定;推断出； 结束;终止； 达成(协议);缔结(条约)英语四级真题 36 句命中
  • recommendationCEFR B2n. 推荐；建议； 推荐信；介绍信； 推荐的事物；值得推荐的对象英语四级真题 30 句命中
  • argumentCEFR B1n. 争论；争吵； 论点；论据； 论证；辩论； （数学、计算机）参数；自变量英语四级真题 29 句命中
  • limitedCEFR B1adj. 有限的；不多的； （能力、智力等）有限的；局限的； 有限责任的（公司） | v. 限制；限定（limit 的过去式和过去分词）英语四级真题 23 句命中
  • intakeCEFR B2n. 摄入量；吸收量； （新成员的）招收；纳入； 进气口；入口；吸入处； 吸气；吸入（动作）英语四级真题 21 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2019年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2019年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（F段第1句），全句 47 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 4 层）、5 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"A 2016 review of 10 studies looking into…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「A 2016 review of 10 studies looking into the relationship between breakfast and weight management concluded there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake, and more evidence is required before breakfast recommendations can be used to help prevent obesity.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：2016年一项对10项研究的综述探讨了早餐与体重管理之间的关系，结论是支持或反驳“早餐影响体重或食物摄入量”这一论点的“证据有限”，在早餐建议可用于帮助预防肥胖之前，还需要更多的证据。 更贴近原文语序的直译是：2016年对10项探讨早餐与体重管理之间关系的研究的综述得出结论：支持或反驳“早餐影响体重或食物摄入”这一论点的“证据有限”，且在早餐建议可用于帮助预防肥胖之前，需要更多证据。 原句共 47 词、CEFR 难度 C1，出自2019年12月英语四级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第1句）。
"A 2016 review of 10 studies looking into…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为"A 2016 review concluded (there is...) and (more evidence is required...)"。主句通过动词 concluded 引出两个由 and 并列的宾语从句，它们共同构成研究得出的结论。第一个宾语从句内嵌套了一个同位语从句，具体说明论点内容；第二个宾语从句内嵌套了一个时间状语从句，说明需要更多证据的时间条件。整体逻辑是：研究主体得出结论，结论分为两部分，一是当前证据有限，二是在使用建议之前还需更多证据。
"there is "limited evidence" supporting or refuting(反驳) the argument that breakfast influences weight or food intake"是什么从句？（2019年英语四级真题）
这是宾语从句——该从句作"concluded"的宾语,引导词that被省略(零引导)。从句采用there be结构,"supporting or refuting"为现在分词短语作定语修饰"evidence","the argument"后接同位语从句。句中另一处"that breakfast influences weight or food intake"是同位语从句——该从句为同位语从句,紧跟抽象名词"argument",补足说明论点的具体内容。that为纯连词,从句内部成分完整(主语breakfast+谓语influences+宾语weight or food intake),不缺成分,符合同位语从句特征。
looking into 是什么意思？英语四级真题句"A 2016 review of 10 studies looking into…"里怎么理解？
"looking into" 是常见短语动词,意为"调查、研究、审视"。在学术语境中,"look into" 常用于描述对某个问题或现象进行系统性研究。此处 "10 studies looking into the relationship" 表示"10项调查该关系的研究"。
"A 2016 review of 10 studies looking into…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：concluded（一般过去时、主动语态）；is（一般现在时）；influences（一般现在时、主动语态）；is required（一般现在时、被动语态）；can be used（情态动词结构、被动语态）。一般过去时表明这项回顾研究在 2016 年已经完成并得出了结论，是过去已发生的事实。
"A 2016 review of 10 studies looking into…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2019年12月英语四级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，F段，第1句；全句句型为复合句。
"A 2016 review of 10 studies looking into…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 47 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主语被大量定语修饰（介词短语加分词短语），主干 review concluded 被拉开；宾语部分由两个并列从句构成，第一个从句内还嵌套同位语从句，第二个从句内嵌套状语从句，层次较多。全句包含五个分句：主句引出两个并列宾语从句，第一个宾语从句内嵌套同位语从句，第二个宾语从句内嵌套时间状语从句。
"A 2016 review of 10 studies looking into…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 10 个：evidence（n. 证据）、support（v. 支持）、relationship（n. 关系）、obesity（n. 肥胖（症））、management（n. 管理）、conclude（v. 断定）、recommendation（n. 推荐）、argument（n. 争论） 等。它们都属于英语四级真题高频词，其中 evidence 在英语四级历年真题中出现于 52 个句子。

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