2021年6月英语四级第1套真题句子解析： Students who got the growth mindset intervention(干预) showed less-contracted blood vessels and their hearts pumped more blood—both of which contributed to more oxygen getting to the brain, and, ultimately, better performance on the speech and mental math tasks.

get + 名词 (接受/获得)

got the growth mindset intervention

"got the growth mindset intervention" 中的 "get" 表示「接受、获得」某种干预或治疗。这是 "get" 作为及物动词的常见用法之一,表示接收或经历某事物。在学术语境中,"get/receive an intervention" 是标准搭配,指接受某种实验性的干预措施。

contribute to (促成/导致)

contributed to more oxygen getting to the brain

"contribute to" 是高频短语动词,表示「促成、导致、有助于」某个结果。这里 "both of which contributed to" 中的 "to" 是介词,后接名词性结构 "more oxygen getting to the brain"(动名词复合结构)。中文学习者常犯的错误是把 "to" 当作不定式标记,误写成 "contribute to do"。需要牢记:"contribute to" 后面只能接名词、代词或动名词,不能接不定式。这个结构在学术写作中极为常见,用于描述因果关系。

• ✓ contribute to doing sth / contribute to sth ✗ contribute to do sth to 是介词,后接名词性成分,不是不定式标记
• ✓ This contributes to better performance (这有助于更好的表现) ✗ This contributes for better performance 固定搭配是 to 而非 for

get to (到达/抵达)

getting to the brain

"get to" 作为短语动词表示「到达、抵达」某个地点。这里 "more oxygen getting to the brain" 中,"getting to" 描述氧气输送到大脑的过程。这个短语动词在表示物理移动或抽象意义的「接触、触及」时都很常用。注意这里的 "getting" 是现在分词,整个 "more oxygen getting to the brain" 构成动名词复合结构,作 "contribute to" 的宾语。

less-contracted (较少收缩的)

less-contracted blood vessels

"less-contracted" 是复合形容词,由 "less" + 过去分词 "contracted" 构成,表示「收缩程度较小的、较少收缩的」。这里用连字符连接形成单一的修饰语,修饰 "blood vessels"(血管)。在医学和生理学语境中,"contracted" 表示「收缩的」状态,"less-contracted" 通过比较级形式表达相对较少的收缩程度。注意这种 "less + 过去分词" 的复合形容词构词法在学术英语中很常见,如 "less-developed"(欠发达的)、"less-polluted"(污染较少的)。需要注意的是,这类结构也可以不用连字符,写成 "less contracted",两种写法都是正确的。

pump (泵送/输送)

their hearts pumped more blood

"pump" 在这里作及物动词,表示「泵送、输送」,"pump blood" 是医学英语中的标准搭配,指心脏泵血的生理过程。这是 "pump" 从「泵」这个名词引申而来的动词用法,形象地描述心脏的输送功能。在生理学语境中,这是描述心血管功能的核心词汇。

ultimately (最终/归根结底)

ultimately

"ultimately" 是高级副词,表示「最终、归根结底、从根本上说」,常用于学术写作中引出最终结果或根本原因。在本句中,它连接了一系列因果链条的最终结果:血管收缩减少 → 心脏泵血增加 → 大脑供氧增加 → 最终导致(ultimately)表现更好。这个词在逻辑论证中具有总结性作用,帮助读者理解整个因果链的终点。

performance on (在...方面的表现)

performance on the speech and mental math tasks

"performance on" 是固定搭配,表示「在某方面/某任务上的表现」。介词 "on" 用于连接 "performance" 与具体的任务或测试项目。在标准用法中,"performance on a task/test"(在某任务/测试上的表现)最为常见,"performance in a subject/field"(在某学科/领域的表现),"performance at a level"(在某水平的表现)。本句中的任务是具体的测试项目,所以用 "on" 最为恰当。

• ✓ performance on the test/task (在测试/任务上的表现,最常用) ✗ performance at the test/task 具体任务或测试通常用介词 on

both of which (两者都)

both of which contributed to

"both of which" 是代词结构,用于指代前文提到的两个事物。这里的 "which" 是关系代词,"both of which" 整体作为主语,指代前面的两个生理现象:"less-contracted blood vessels" 和 "their hearts pumped more blood"。"both of" 强调「两者都」,体现了这两个生理变化共同作用的关系。这种结构在学术写作中常用于优雅地连接并列信息并进行进一步说明,避免句子割裂。

• ✓ both of which refer to the two items mentioned before (指代前面提到的两项) ✗ both of them contributed to (用 them 而非 which,割裂了句子连贯性) 在非限制性关系分句中,用 which 而非 them 更正式、更连贯

动名词复合结构 (more oxygen getting to the brain)

more oxygen getting to the brain

"more oxygen getting to the brain" 是动名词复合结构,由逻辑主语 "more oxygen" + 动名词 "getting" 构成。这个结构整体作为名词性成分,充当 "contribute to" 的宾语。动名词复合结构可以表达一个完整的动作或状态,这里表示「更多氧气到达大脑」这一过程。在正式书面语中,逻辑主语通常用普通格(如 "oxygen getting"),而非所有格("oxygen's getting")。这种结构在学术英语中非常常见,用于简洁地表达复杂的动态过程。

• ✓ more oxygen getting to the brain (普通格 + 动名词,学术写作常见) ✗ more oxygen to get to the brain (误用不定式) contribute to 后接动名词或名词,不接不定式

并列结构的破折号用法

less-contracted blood vessels and their hearts pumped more blood—both of which

破折号 "—" 在这里用于引出对前文并列内容的补充说明或总结。前面列举了两个生理变化(血管收缩减少 and 心脏泵血增多),破折号后用 "both of which" 对这两者进行统一的进一步阐述。这种用法在英语中常见于需要对前述内容进行解释、强调或扩展时,相比逗号更能突出后续内容的重要性,相比句号又保持了逻辑连贯性。在学术写作中,破折号可以有效组织复杂信息,避免句子过度分割。

因果链的层层递进表达

less-contracted blood vessels and their hearts pumped more blood—both of which contributed to more oxygen getting to the brain, and, ultimately, better performance

本句展现了典型的学术论证结构:通过层层递进的因果链条来论证结论。结构为:干预措施 → 生理变化1和2 → 中间结果(供氧增加) → 最终结果(表现提升)。使用 "contributed to" 建立因果关系,用 "ultimately" 引出最终结论,用 "both of which" 连接并列因素,整体构成紧密的逻辑链条。这种表达方式在科研论文中极为常见,用于清晰呈现实验结果的因果机制。掌握这种多层因果表达对于理解和写作学术英语至关重要。

括号内的中文注释处理

intervention(干预)

原句中的 "intervention(干预)" 使用括号提供中文注释,这是教学材料或面向中文读者的学术文本的常见做法。在标准英文学术写作中,不会出现中文注释;但在备考材料、双语教材中,这种注释帮助学习者快速理解专业术语。需要注意的是,在自己的英文写作中不应使用这种中文括号注释,而应通过上下文、同义词、定义句等方式解释术语。

show 的多义用法

showed less-contracted blood vessels

"show" 在这里表示「显示、表现出」某种特征或状态,不是「展示、给...看」的意思。"Students showed less-contracted blood vessels" 意为「学生表现出血管收缩程度较小」,是描述实验观察到的生理状态。中文学习者容易把 "show" 理解为主动展示给别人看,但在学术语境中,"show" 常用于描述实验对象呈现出的特征、数据显示的结果等,是较为正式的用法。类似用法如 "The data showed a significant difference"(数据显示出显著差异)。

• ✓ The students showed improved performance (学生表现出提升的表现) ✗ 将 show 理解为「学生主动展示表现给别人看」 学术语境中 show 常表示「呈现、表现出」某种特征

并列连词 and 的多层次使用

less-contracted blood vessels and their hearts pumped more blood the speech and mental math tasks

本句中 "and" 在不同层次上连接不同的并列成分。第一个 "and" 连接两个完整的分句("showed less-contracted blood vessels" 和 "their hearts pumped more blood");第二个 "and" 连接 "contribute to" 的两个宾语部分("more oxygen getting to the brain" 和 "ultimately, better performance");第三个 "and" 连接两个任务名词("speech" 和 "mental math tasks")。中文学习者需要识别 "and" 在句中连接的具体层次,理解哪些成分是并列的,这对准确理解句意至关重要。