英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2021年12月英语四级第1套真题句子解析: It's what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure.

主语谓语宾语表语状语

正是这种对新奇事物的偏好促使非人类动物、人类婴儿,可能还有成年人去探索和寻找新事物,直到持续接触后对它们的兴趣逐渐减弱。

直译:它是促使非人类动物、人类婴儿以及可能的人类成年人去探索和寻找新事物,然后在持续接触后对它们产生较少兴趣的原因。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2021年12月第1套)共 27 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句标点和连接词。句首 "It's" 后紧接 "what",这是一个关系代词,提示可能存在从句结构。继续向后看,在 "new things" 之后出现 "before",这是一个时间连接词,提示可能存在状语从句。
  2. 先处理句首部分。"It's" 是主句的主系表结构,"what" 引导的部分跟在系动词后面,根据位置判断这是一个表语从句,作为系动词 "is" 的表语。
  3. 再看 "before" 引导的部分。"before" 是明确的时间连接词,它后面跟着 "growing less interested...",这是一个非谓语结构。"before" 引导的这个部分修饰前面动作发生的时间,属于时间状语从句。
  4. 最终确定:主句是 "It's what motivates...(全部内容)",其中包含一个由 "what" 引导的表语从句 "what motivates... new things",以及一个由 "before" 引导的时间状语从句 "before growing... exposure"。状语从句修饰表语从句中的动作。
分句:主句

It's what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure.

主句,使用形式主语 It 开头,通过系动词 is 连接表语从句,陈述一个关于动物和人类行为动机的事实。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 观察句子结构,句首是 "It's",这是 "It is" 的缩写形式。"is" 是系动词 be 的第三人称单数现在时形式。
  2. 系动词后面跟着 "what" 引导的从句,这个从句整体作为系动词的表语。因此 "is" 在这里构成主系表结构中的系动词,是本分句的谓语。
  3. 排除其他动词:后面的 "motivates"、"explore"、"seek" 等都在从句内部,不是主句谓语。确认 "is" 是主句唯一的谓语动词。
主语 It
  1. 在英语句子中,谓语动词前面通常是主语。观察 "is" 前面,只有代词 "It"。
  2. "It" 在这里是形式主语,真正的主语是后面 "what" 引导的整个表语从句。这是一种常见的句式:用 "It is" 开头,后面接一个从句作为真实的语义主语。
  3. 确认:"It" 是形式主语,占据主语位置,真正的主语内容在表语从句中表达。
表语 what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure
  1. 系动词 "is" 后面需要接表语来说明主语的状态或身份。观察 "is" 后面,紧接着是 "what" 引导的一个从句。
  2. "what" 是关系代词,引导一个名词性从句。这个从句位于系动词之后,根据位置判断应该是表语从句。
  3. 这个从句一直延伸到句末,包含完整的主谓宾结构("what motivates... to explore...")以及后续的状语部分。整个从句作为一个整体,充当系动词 "is" 的表语。
  4. 确认:"what" 引导的整个从句是表语从句,说明 "It" 所指代的内容是什么。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 have/has(完成体标志)、be + -ing(进行体标志)、will(将来时标志)或情态动词。动词形式是简单的现在时,因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:本分句谓语是系动词 "is",构成主系表结构,不存在动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:本句是陈述句,用于陈述一个事实,没有虚拟语气的标志(如 if 从句中的过去时表示与现在相反,或 were/should 等虚拟标志),也不是祈使句(没有省略主语的动词原形开头)。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍真理或客观规律,在本句中用于陈述一个关于动物和人类行为动机的一般性事实。系动词结构用于说明主语的身份或性质。

分句:表语从句

what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure

表语从句,由关系代词 what 引导,在主句中作系动词 is 的表语,说明形式主语 It 所指代的具体内容,即激励探索行为的事物。

成分推断 · 5 项

谓语 motivates
  1. 在这个从句中,"what" 是关系代词作主语。观察 "what" 后面紧接着的动词形式是 "motivates",这是动词 motivate 的第三人称单数现在时形式。
  2. "motivates" 后面跟着宾语 "non-human animals, human infants and probably human adults",以及不定式短语 "to explore and seek out"。这个结构是 "motivate sb to do sth"(激励某人做某事),符合该动词的典型搭配。
  3. 排除其他动词:"explore" 和 "seek" 是不定式形式,作为 "motivates" 的宾语补足语,不是独立的谓语。"growing" 是现在分词,位于 "before" 引导的状语从句中,不是本从句的谓语。
  4. 确认:"motivates" 是本从句唯一的谓语动词,表示激励、驱使的动作。
主语 what
  1. "what" 是一个关系代词,既引导这个表语从句,又在从句内部充当成分。观察 "what" 在从句中的位置,它位于谓语动词 "motivates" 之前。
  2. 谓语动词 "motivates" 是第三人称单数形式,需要一个单数主语。"what" 在这里充当主语,表示 "...的事物" 或 "...的东西"。
  3. 确认:"what" 既是从句引导词,又是从句的主语,这种双重身份在关系代词引导的名词性从句中很常见。
宾语 non-human animals, human infants and probably human adults
  1. 观察谓语动词 "motivates" 后面,紧接着是三个并列的名词短语:"non-human animals"、"human infants" 和 "probably human adults",它们通过逗号和 "and" 连接。
  2. 动词 "motivate" 是及物动词,需要宾语来说明激励的对象。这三个并列名词短语位于动词之后,且没有介词引导,直接承受动词的动作,因此是宾语。
  3. 后面的 "to explore and seek out new things" 是不定式短语,作为宾语补足语,说明激励这些对象去做什么,不是宾语本身。
  4. 确认:这三个并列的名词短语共同构成谓语动词 "motivates" 的宾语,表示被激励的对象。
宾语补足语 to explore and seek out new things
  1. 观察 "motivate" 的句型结构。该动词常用于 "motivate sb to do sth" 结构,即 "激励某人做某事"。在宾语 "non-human animals, human infants and probably human adults" 之后,紧接着是不定式短语 "to explore and seek out new things"。
  2. 这个不定式短语不能单独存在,它需要前面的宾语来说明 "谁去探索和寻找"。它补充说明宾语的动作或状态,因此是宾语补足语。
  3. "explore" 和 "seek out" 是两个并列的动词原形,通过 "and" 连接,共同说明被激励去做的动作。"new things" 是这两个动词共同的宾语。
  4. 确认:整个不定式短语 "to explore and seek out new things" 是宾语补足语,补充说明前面宾语被激励去做的具体动作。
时间状语 before growing less interested in them after continued exposure
  1. 观察从句中的 "before" 引导的部分。"before" 是明确的时间连接词,引导时间状语从句。
  2. 这个 "before" 从句修饰前面的动作 "to explore and seek out new things",说明探索和寻找这些动作发生的时间是在 "变得不那么感兴趣" 之前。
  3. 整个 "before" 引导的结构在表语从句中充当时间状语,限定动作发生的时间范围。
  4. 确认:"before growing less interested in them after continued exposure" 是时间状语,说明探索行为发生在兴趣减退之前。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "motivates",这是动词 motivate 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 have/has(完成体)、be + -ing(进行体)、will(将来时)或情态动词。动词形式是简单的现在时变形,因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语动词 "motivates" 是主动形式,主语 "what" 发出动作,宾语 "non-human animals, human infants and probably human adults" 承受动作。没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:本从句用于陈述一个事实,没有虚拟语气的标志(如与事实相反的假设或 should/were 等虚拟标志),也不是祈使语气。因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在本从句中表示一种持续存在的规律或事实,说明某种事物持续激励着动物和人类去探索。主动语态表明主语 "what" 主动发出激励的动作。

分句:状语从句

before growing less interested in them after continued exposure

时间状语从句,由连接词 before 引导,修饰表语从句中的动作 explore and seek out,说明探索行为发生在兴趣减退之前,限定了动作发生的时间范围。

成分推断 · 4 项

谓语 (承前省略)grow
  1. 观察这个状语从句的结构。"before" 后面紧接着 "growing",这是动词 grow 的现在分词形式。在 "before" 引导的时间状语从句中,当主句和从句主语一致时,可以省略从句主语和助动词,保留现在分词形式。
  2. 完整形式应该是 "before (they) grow less interested",这里省略了主语和助动词。"grow" 是系动词,表示 "变得",后面接形容词短语 "less interested in them" 作表语。
  3. 按照分析规则第 9 条,谓语被省略时,在 predicate.value 中填补出的谓语并加"(承前省略)"标注。因此填写为"(承前省略)grow"。
主语 non-human animals, human infants and probably human adults(承前省略)
  1. 这个时间状语从句省略了主语。观察前文,表语从句中的宾语是 "non-human animals, human infants and probably human adults",这些是被激励去探索的对象。
  2. "before growing less interested" 描述的是这些探索者在持续接触后兴趣减退的过程,因此省略的主语应该指代这些探索者。
  3. 按照分析规则第 9 条,省略时需要补出并标注。这里补出主语并标注为 "non-human animals, human infants and probably human adults(承前省略)",指代前文的探索者群体。
表语 less interested in them
  1. "grow" 在这里相当于系动词(变得),后面需要接表语来说明变成什么状态。观察 "growing" 后面,紧接着是 "less interested in them"。
  2. "less interested" 是形容词短语,"less" 修饰 "interested",表示程度降低。"in them" 是介词短语,说明对什么不感兴趣,整体修饰形容词 "interested"。
  3. 这个形容词短语位于系动词性质的 "grow" 之后,说明主语变成的状态,因此是表语。
  4. 确认:"less interested in them" 是表语,说明主语(省略的探索者群体)变得不那么感兴趣的状态。
时间状语 after continued exposure
  1. 观察从句中的 "after" 引导的部分。"after" 是时间介词,后面跟着名词短语 "continued exposure"。
  2. "after continued exposure" 这个介词短语修饰 "grow less interested" 这个动作,说明变得不感兴趣是在持续接触之后发生的,限定了时间条件。
  3. 这个介词短语在从句中充当时间状语,进一步细化了兴趣减退发生的时间点。
  4. 确认:"after continued exposure" 是时间状语,说明变得不感兴趣这个状态出现的时间是在持续接触之后。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察原文 "before growing less interested",这是时间状语从句的省略形式。"before" 后直接跟现在分词 "growing",说明省略了主语和助动词。完整形式应为 "before (non-human animals, human infants and probably human adults) grow less interested",属于一般现在时。
  2. 语态判定:"grow" 在这里是系动词(变得),构成系表结构 "grow less interested"。系动词结构不涉及动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:本从句用于陈述一个事实性的规律(在持续接触后会变得不感兴趣),没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在这里表示一个普遍规律或习惯性的状态变化,说明在持续接触后兴趣减退是一个常见的、规律性的现象,而不是某个具体时刻正在发生的动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It's what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure.主句由 "It's" (系动词) + 表语从句构成,形式上完整。"It" 是形式主语,真正的主语内容由后续的表语从句 "what motivates..." 来表达。主句的核心结构是 "It is + 表语从句"。
L2 · 表语从句引导词·连接代词·自由关系what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure该从句位于系动词 "is" 之后,充当表语,说明 "It" 的具体内容。引导词 "what" 是连接代词,在从句中作 "motivates" 的主语,同时具有自由关系特征(= the thing that motivates),所指是确定的事物而非疑问。从句内部包含不定式短语 "to explore and seek out new things" 作宾补,以及时间状语从句 "before growing less interested..."。
L3 · 状语从句引导词·beforebefore growing less interested in them after continued exposure该从句由时间连词 "before" 引导,修饰表语从句内的动词短语 "to explore and seek out new things",表示探索行为发生的时间界限(在失去兴趣之前)。从句采用动名词 "growing" 作谓语核心,省略了主语(与表语从句内的宾语 "animals, infants, adults" 一致)。从句内部还包含介词短语 "after continued exposure" 作时间状语。

逻辑链主句通过形式主语 It 和系动词 is 引出表语从句,表语从句说明具体内容。表语从句内部包含一个时间状语从句,该状语从句说明表语从句中描述的探索行为发生的时间条件。整体逻辑是:主句陈述总体事实,表语从句展开说明具体内容,时间状语从句进一步限定表语从句中动作的时间范围,形成层层递进的说明关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心表达与动词搭配

motivate sb. to do sth.(驱使某人/某物去做某事)

motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things

"motivate sb. to do sth." 是非常高频的动词搭配,意思不是简单的“激励”那么窄,而是“成为某人做某事的原因/动力,驱使某人去做某事”。本句中主语所指的那个因素驱使三类对象——"non-human animals, human infants and probably human adults"——去做两个动作:"explore" 和 "seek out new things"。这里的 "motivate" 更偏学术语境中的“行为动因”,不是日常表扬式的“鼓励”。

  • ✓ 应理解为“驱使/促使……去做……”,后面常接宾语再接不定式,如 "motivate students to learn"。 ✗ 把 "motivate" 只理解成“鼓励、打鸡血”,忽略其在学术文章中常表示“解释行为原因”。 在考研和四六级阅读中,"motivate" 常与心理、行为、社会现象有关,表示背后的推动因素。
  • ✓ "motivate" 后的动作要用 "to do",如 "motivate people to explore"。 ✗ 误写成 "motivate people exploring" 或 "motivate people explore"。

seek out(特意寻找,主动搜寻)

seek out new things

"seek out" 是标准短语动词,意思是“特意寻找、主动搜寻”,比单独的 "seek" 更强调有意识地去找、去接触。"seek out new things" 不是被动地碰到新事物,而是主动寻找新事物。它和前面的 "explore" 语义接近,但 "explore" 强调探索过程,"seek out" 强调寻找目标;二者并列,强化“好奇心驱动的主动行为”。

  • ✓ "seek out" 表示“主动寻找、特意找出”,常带有目的性。 ✗ 只按 "seek" 的字面意思粗略译成“寻求”,没有体现 "out" 带来的“找出来、搜出来”的意味。
  • ✓ "seek" 本身已经是动词,不需要再加 "for";可以说 "seek help",也可以说 "seek out opportunities"。 ✗ 受中文“寻找……”影响,误写成 "seek for out new things" 或在正式写作中滥用 "seek for"。

explore and seek out(近义动作并列,突出主动探索)

to explore and seek out new things

"explore" 和 "seek out" 并列,共同说明被驱动产生的行为。"explore" 偏“探索、了解未知环境或事物”,"seek out" 偏“主动找出、寻找”。两个动词不是机械重复,而是从“探索过程”和“寻找目标”两个角度描写对新事物的兴趣。中文翻译时可以合并为“探索并主动寻找新事物”,不要只译成一个笼统的“寻找”。

  • ✓ 应看出两个动作共同指向“主动接触未知事物”。 ✗ 把 "explore" 和 "seek out" 当作完全重复的两个词,翻译时遗漏其中一个层次。

时间推进与状态变化

before doing sth.(在做某事之前;先后顺序)

before growing less interested in them

"before + doing" 用来表示时间上的先后:先发生前面的动作,再发生 "before" 后面的动作。本句意思是:动物、婴儿以及可能的成年人会先去探索、寻找新事物,随后才逐渐对这些事物不那么感兴趣。这里 "before" 不是“以免”或“宁可……也不……”等特殊含义,而是很直接的时间顺序。

  • ✓ "before growing less interested" 表示“在逐渐失去兴趣之前”,说明探索发生在兴趣下降之前。 ✗ 误解为“因为逐渐失去兴趣,所以去探索”,把时间关系读成因果关系。
  • ✓ 介词 "before" 后接动词时通常用 "-ing" 形式,如 "before leaving"。 ✗ 误写成 "before grow less interested"。

after continued exposure(持续接触之后)

after continued exposure

"exposure" 在这里不是“暴露丑闻”,而是“接触、暴露于某事物之中”。"continued exposure" 指“持续接触”,"after continued exposure" 表示在反复、持续接触之后,新鲜感降低,兴趣下降。这个表达常见于心理学、教育学、医学、媒体研究等学术语境,如 "exposure to violence"(接触暴力内容)或 "exposure to sunlight"(暴露在阳光下)。

  • ✓ "exposure" 在学术文章中常表示“接触、暴露于某种环境/信息/刺激”。 ✗ 一看到 "exposure" 就只想到“曝光、揭露”,导致把 "continued exposure" 误译为“持续曝光”。 本句谈的是对新事物反复接触后的兴趣变化,语义上应是“接触”。
  • ✓ "continued" 在这里是形容词,表示“持续的、不断的”。 ✗ 把 "continued exposure" 理解成一个完整动作“继续暴露”,忽略它是名词短语。

grow less interested in sth.(逐渐变得不那么感兴趣)

growing less interested in them

"grow + 形容词" 表示“逐渐变得……”,强调状态的变化过程。"less interested in them" 表示“对它们不那么感兴趣”,其中 "in" 是和 "interested" 搭配的介词。本句不是说兴趣突然消失,而是说在持续接触之后,兴趣逐步减弱。"grow less interested" 比 "be less interested" 多了动态变化感。

  • ✓ "grow less interested" 表示“逐渐变得不那么感兴趣”,"grow" 是系动词用法。 ✗ 把 "grow" 只理解成“生长”,误译为“生长得较少感兴趣”。
  • ✓ 表达“对……感兴趣”要用 "interested in"。 ✗ 误写成 "interested about" 或 "interested on"。
  • ✓ "less interested" 是“兴趣下降但未必完全没有兴趣”。 ✗ 直接译成“完全不感兴趣”,程度过重。

指代、并列与范围控制

them 的指代:回指 new things

new things them

"them" 在本句中回指前面的 "new things",意思是“对这些新事物不那么感兴趣”。读长句时,代词指代常是理解逻辑的关键:这里不是对 "animals"、"infants" 或 "adults" 失去兴趣,而是这些主体对先前的新事物失去兴趣。

  • ✓ "them" 指 "new things"。 ✗ 误以为 "them" 指 "non-human animals, human infants and probably human adults"。 判断代词指代时要看语义搭配:"interested in them" 的主体是动物/人,感兴趣的对象应是“新事物”。

non-human animals, human infants and probably human adults(三项并列与范围递进)

non-human animals, human infants and probably human adults

这组三项并列列出了被同一种动力驱使的对象:非人类动物、人类婴儿,以及可能也包括成年人。排列从动物到婴儿再到成年人,形成从更基础的生物行为到更复杂的人类行为的扩展。"probably" 只修饰 "human adults",表示作者对成年人这一项更谨慎,而不是对前两项都不确定。

  • ✓ "probably" 主要限制 "human adults",表示“可能还有成年人”。 ✗ 把 "probably" 理解为同时修饰整组三项,误读成“可能是非人类动物、可能是婴儿、可能是成年人”。
  • ✓ "human infants" 是“人类婴儿”,"human" 用来和 "non-human" 形成对照。 ✗ 把 "human infants" 生硬译成“人的幼稚者”或忽略它与 "non-human animals" 的对比。

probably(学术表达中的谨慎限定)

probably human adults

"probably" 表示“很可能、大概”,在这里体现作者的谨慎态度。前面的 "non-human animals" 和 "human infants" 似乎更有把握,而成年人是否也由同一机制驱动,作者用 "probably" 降低断言强度。这种限定词在考试阅读中很重要,因为它影响选项判断:有 "probably" 的说法不能改写成绝对的 "certainly"。

  • ✓ "probably" 表示较高可能性,但不是百分之百确定。 ✗ 在理解或做题时把 "probably" 等同于 "certainly"。
  • ✓ 含有 "probably" 的原文,改写时应保留不确定性,如“可能、很可能”。 ✗ 翻译成“必然、一定”,导致语气过强。

抽象指代与信息包装

It's what ...(用 it 指向前文/语境中的核心因素)

It's what motivates

"It's what motivates ..." 的作用是把前文或语境中提到的某个因素定义为“驱动行为的东西”。"It" 通常承接前文已经出现或上下文明确的对象;"what" 后面说明这个对象的功能:它能驱使动物、婴儿和可能的成年人去探索新事物。理解时不要把 "It's" 机械译成“它是”,而应根据上下文译成“这正是促使……的因素/东西”。

  • ✓ "It's what motivates ..." 可理解为“这就是促使……的因素”。 ✗ 逐词译成“它是什么激励……”,导致中文不通顺。
  • ✓ "It" 的具体所指要回到前文或语境中寻找。 ✗ 孤立地把 "It" 理解成后面的 "new things"。

new things(宽泛名词表达,强调“新奇刺激”)

new things

"new things" 表面上是很基础的词组,但在本句语境中指“新的事物、新的刺激、新的对象或经验”。作者没有使用更具体的名词,是为了覆盖动物和人类都可能接触的各种新对象。中文翻译时可根据上下文译为“新事物”或“新鲜事物”,不要狭隘理解为“新的东西/物品”,因为它也可能包括环境、经验、信息等。

  • ✓ "things" 在抽象语境中可以泛指事物、情况、经验或对象。 ✗ 只按实物理解为“东西”,缩小了原文范围。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to explore and seek out new things

不定式短语"to explore and seek out new things"作动词"motivates"的宾语补足语,说明宾语"non-human animals, human infants and probably human adults"被激励去做的动作。这是"motivate sb. to do sth."结构中的典型用法,不定式补充说明宾语的行为。

省略替代

before growing less interested

在时间状语"before growing less interested in them"中,"before"后省略了主语和系动词,完整形式应为"before they grow less interested in them"。这是时间/条件状语从句中,当从句主语与主句主语一致且含有be动词时,可省略从句主语和be动词的典型结构。

现在分词

before growing less interested in them

现在分词短语"growing less interested in them"跟在时间连词"before"之后,作时间状语,表示在变得不那么感兴趣之前。这里"before"后省略了主语,实际主语与主句主语一致(指代前面的animals/infants/adults),"growing"表示逐渐变化的动作。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + in (interested / absorbed / engaged / engrossed / involved / rich / abundant / deficient / lacking / skilled / proficient / experienced / rooted / grounded / steeped in)(形容词/分词固定配 in)

growing less interested in them

本句中 "growing less interested in them" 使用了 "be interested in" 的变体形式。虽然此处用 "growing"(系动词表示渐变)而非 "be",但核心搭配 "interested in" 保持不变,"in them" 中的 "them" 指代前文的 "new things",是 interested 的逻辑对象(兴趣对象)。

"be interested in" 是表达兴趣的固定搭配,"in" 后必须接引起兴趣的对象。类似搭配还有 absorbed/engaged/engrossed/involved in,都表示对某事物的投入或关注。

注意 "interested" 后必须用 "in" 而非其他介词。常见错误是用 "interested about/on/at",这些都不符合英语习惯。可迁移方法:记住这类表心理状态的形容词(interested/absorbed/engaged 等)+ in + 兴趣对象的框架。

本句还展示了该搭配在比较级中的用法:"less interested in"(对……更不感兴趣),说明该搭配可以被程度副词修饰,形态灵活但介词 "in" 不变。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干

It's what motivates... to explore... before growing... 这是一个表语从句,It 指代前文某种概念,what = the thing that。识别 Its 是什么的缩写并定位前文指代,是四级阅读理解的关键第一步。

what从句

what motivates A, B and probably C to do... 从句中 what 是主语,motivates 是谓语,后面跟了三个并列宾语:non-human animals, human infants and probably human adults。副词 probably 只修饰 human adults,暗示"成人也可能如此"是推测,这种谨慎用词是学术文章特点,也是推断题考点。

不定式

to explore and seek out new things 作宾语补足语,解释驱使他们去做什么。seek out 是固定搭配,意为"努力找出、搜寻到",不要误拆开理解。

时间状语

before growing less interested in them after continued exposure 是 before 引导的时间状语,growing 是动名词,构成动名词短语。核心是 before growing less interested(在变得不那么感兴趣之前),其中的 less interested 形成比较,注意不是一点不感兴趣,而是程度降低。

介词短语

after continued exposure 作时间状语,修饰 growing,指出兴趣减退的时间点——"在持续接触之后"。exposure 后省略了 to new things,这是四级中常见的省略,结合上下文可补全。

整句逻辑

整句话可简化为:驱动力让动物和人在持续接触新鲜事物导致兴趣减弱之前去探索它们。四级中类似结构常用来解释某种行为或心理机制,阅读时先用箭头标出时间先后:先有 motivation → 再有 explore → 然后 continued exposure → 最后 interest declines。抓住这个因果链,细节题和推断题都能快速定位。

考场技巧

遇到这种长难句,先找标点、连词(before/after)和to do,快速切分意群。注意 probably 这种小词是作者态度的'指路牌',很可能为推断题提供依据。另外,grow + adj. 结构和 less + adj. 的比较形式是四级翻译和写作的高频加分点,值得熟记。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词大多不算超纲,但 "seek out"、"continued exposure"、"grow less interested" 对基础较弱的学习者有明显门槛,尤其 "exposure" 容易被误解为“曝光”。

  • 结构难度7

    句子长度中等偏长,包含抽象开头 "It's what ..."、三项并列对象、两个并列动作以及 "before" 和 "after" 引出的时间层次。主干不算极难,但信息连续堆叠,基础薄弱者容易在后半句迷失。

  • 精讲价值8

    本句集中体现了行为动因表达、短语动词、时间推进、状态变化、代词指代和学术语气限定,适合作为阅读精讲材料。多个表达都能迁移到四六级和考研阅读中。

  • 典型性8

    句子具有考试阅读常见的科普/心理学说明文特征:用抽象概念解释行为,用并列对象扩大适用范围,并用 "probably" 保持论述谨慎。整体非常接近四六级和考研阅读中的说明性句式。

  • 表达质量8

    表达自然规范,动词搭配准确,"explore and seek out"、"continued exposure" 等用法地道,具有较强的书面说明文风格。句子压缩了较多信息,但并不松散。

  • 综合推荐度8

    虽然不是最复杂的长难句,但它对基础学习者很有训练价值:既能练词汇搭配,又能练时间逻辑和指代判断。综合难度、典型性和可迁移性,值得优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "It's" 在句首直接呈现,形式主语 It 和系动词 is 一目了然。虽然真正的语义主语在表语从句中,但这种形式主语句式是常见结构,不难识别。主干识别较为容易。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含三个分句:主句、表语从句和时间状语从句。表语从句嵌套在主句中,时间状语从句又嵌套在表语从句中,形成两层嵌套。不过每层的边界都有明确标志(what、before),嵌套关系相对清晰,属于中等复杂度。

  • 时态语态难度4

    主句和表语从句都使用一般现在时主动语态,这是最基础的时态。时间状语从句使用现在进行时,且涉及主语和系动词的省略,需要学生还原完整结构。不过进行时本身不算难,整体时态难度略高于基础水平。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖丰富的成分类型:形式主语、系动词、表语从句、关系代词作主语、宾语、宾语补足语、时间状语从句、省略结构等。特别是形式主语 It 的识别、"motivate sb to do" 结构的宾语和宾补划分、以及状语从句中的省略现象,都是易错点,训练价值较高。

  • 结构典型性8

    本句包含多个典型考点:形式主语 It 句式、what 引导的表语从句、before 引导的时间状语从句、宾语补足语结构、省略现象等,都是四六级和考研常考句式。句子结构的代表性很强,掌握后可以迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰、时态基础,但嵌套有一定层次,成分丰富且包含多个典型考点(形式主语、表语从句、宾补、省略等)。结构代表性强,适合作为训练材料帮助学生掌握常见句式。综合来看,推荐优先级较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • lessCEFR A1det. 较少的;更少的(修饰不可数名词) | adv. 较少地;更少地;不如 | pron. 较少的量;更少的东西 | prep. 减去;扣除 | n. 较少的事物;次要的东西英语四级真题 224 句命中
  • seekCEFR B1v. 寻找;寻求; 征求;请求; 试图;力求; 追求;谋求英语四级真题 56 句命中
  • exploreCEFR B1v. 探索;勘探(地方); 探讨;研究(想法、可能性等); 用手探查;触摸检查英语四级真题 40 句命中
  • interestedCEFR A1adj. 感兴趣的;有兴趣的; 有利害关系的;有既得利益的英语四级真题 40 句命中
  • motivateCEFR B2v. 激励;激发; 成为...的动机;推动英语四级真题 33 句命中
  • exposureCEFR B2n. 暴露;接触; 曝光;揭露; (摄影)曝光; 体验;见识; 风险敞口;(金融)风险暴露英语四级真题 12 句命中
  • infantCEFR B2n. 婴儿;幼儿; 未成年人(法律用语) | adj. 初创的;初期的; 婴儿的;幼儿的英语四级真题 11 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"It's what motivates non-human animals, human infants and…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「It's what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:正是这种对新奇事物的偏好促使非人类动物、人类婴儿,可能还有成年人去探索和寻找新事物,直到持续接触后对它们的兴趣逐渐减弱。 更贴近原文语序的直译是:它是促使非人类动物、人类婴儿以及可能的人类成年人去探索和寻找新事物,然后在持续接触后对它们产生较少兴趣的原因。 原句共 27 词、CEFR 难度 C1,出自2021年12月英语四级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第5段,第2句)。
"It's what motivates non-human animals, human infants and…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
主句由 "It's" (系动词) + 表语从句构成,形式上完整。主句通过形式主语 It 和系动词 is 引出表语从句,表语从句说明具体内容。表语从句内部包含一个时间状语从句,该状语从句说明表语从句中描述的探索行为发生的时间条件。整体逻辑是:主句陈述总体事实,表语从句展开说明具体内容,时间状语从句进一步限定表语从句中动作的时间范围,形成层层递进的说明关系。
"what motivates non-human animals, human infants and probably human adults to explore and seek out new things before growing less interested in them after continued exposure"是什么从句?(2021年英语四级真题)
这是表语从句——该从句位于系动词 "is" 之后,充当表语,说明 "It" 的具体内容。引导词 "what" 是连接代词,在从句中作 "motivates" 的主语,同时具有自由关系特征(= the thing that motivates),所指是确定的事物而非疑问。句中另一处"before growing less interested in them after continued exposure"是状语从句——该从句由时间连词 "before" 引导,修饰表语从句内的动词短语 "to explore and seek out new things",表示探索行为发生的时间界限(在失去兴趣之前)。从句采用动名词 "growing" 作谓语核心,省略了主语(与表语从句内的宾语 "animals, infants, adults" 一致)。
motivate sb. to do sth. 是什么意思?英语四级真题句"It's what motivates non-human animals, human infants and…"里怎么理解?
"motivate sb. to do sth." 是非常高频的动词搭配,意思不是简单的“激励”那么窄,而是“成为某人做某事的原因/动力,驱使某人去做某事”。本句中主语所指的那个因素驱使三类对象——"non-human animals, human infants and probably human adults"——去做两个动作:"explore" 和 "seek out new things"。这里的 "motivate" 更偏学术语境中的“行为动因”,不是日常表扬式的“鼓励”。
"It's what motivates non-human animals, human infants and…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);motivates(一般现在时、主动语态);(承前省略)grow(一般现在时)。一般现在时表示普遍真理或客观规律,在本句中用于陈述一个关于动物和人类行为动机的一般性事实。
"It's what motivates non-human animals, human infants and…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2021年12月英语四级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第5段,第2句;全句句型为复合句。
"It's what motivates non-human animals, human infants and…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 27 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "It's" 在句首直接呈现,形式主语 It 和系动词 is 一目了然。句子包含三个分句:主句、表语从句和时间状语从句。
"It's what motivates non-human animals, human infants and…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 7 个:less(det. 较少的)、seek(v. 寻找)、explore(v. 探索)、interested(adj. 感兴趣的)、motivate(v. 激励)、exposure(n. 暴露)、infant(n. 婴儿)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 less 在英语四级历年真题中出现于 224 个句子。

本页数据最后更新: