英语四级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2021年12月英语四级第2套真题句子解析： For example, in one study, researchers compared participants' ability to learn new words after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running.

主语谓语宾语状语

例如，在一项研究中，研究人员比较了参与者在进行几分钟高强度跑步后与40分钟慢跑后的新词学习能力。

直译：例如，在一项研究中，研究人员比较了参与者在几分钟剧烈跑步后和40分钟温和跑步后学习新单词的能力。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2021年12月第2套）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先查找标点和连接词：原句以句号结尾，中间出现多个逗号但没有分号；没有 that、which、who、when、if 等从属连词或关系词引导从句。
其次查找谓语动词：整句只有一个完整的谓语动词 "compared"，前面的 "running" 出现两次但都是动名词作介词宾语，不构成独立谓语。
再看主谓结构："researchers" 作主语，"compared" 作谓语，"participants' ability" 作宾语，构成一个完整的主谓宾结构，后面跟着两个并列的时间状语。
因此本句无从属连接标志，只有一个主谓结构，判定为简单句。

分句：主句

For example, in one study, researchers compared participants' ability to learn new words after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running.

主句，陈述研究者在某项研究中比较了参与者在两种不同跑步时长后学习新单词能力的事实

成分推断 · 7 项

谓语 compared

先找动词形式：原句中出现的动词形式有 "compared"（过去式）、"learn"（原形，在 to learn 中）、"running"（动名词，出现两次）。
判断谁是谓语："compared" 前面是名词 "researchers"，构成主谓关系；"learn" 在不定式结构 "to learn" 中作目的状语修饰 "ability"，不是谓语；两处 "running" 都在介词 "after" 后面作宾语，也不是谓语。
因此 "compared" 是本句唯一的谓语动词，表示研究者执行的动作。

主语 researchers

找谓语 "compared" 前面的施动者：向前查找，跳过两个逗号分隔的状语 "For example" 和 "in one study"，找到名词 "researchers"。
验证主谓关系："researchers"（研究者们）作为复数名词，能够执行 "compared"（比较）这个动作，语义通顺。
因此 "researchers" 是主语。

宾语 participants' ability to learn new words

找谓语 "compared" 直接作用的对象：谓语后紧跟 "participants' ability"，这是 compare 及物动词所需的宾语。
判断宾语的完整范围："ability" 后面跟着不定式 "to learn new words"，这是修饰 "ability" 的定语，说明是什么样的能力，因此整个 "participants' ability to learn new words" 构成完整宾语。
后面的 "after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running" 是两个并列的时间状语，修饰 "learn" 的发生时间，不属于 "compared" 的宾语范围。
因此宾语是 "participants' ability to learn new words"。

时间状语 after several minutes of intense running

在宾语 "participants' ability to learn new words" 后面，出现介词 "after" 引导的短语。
判断修饰对象："after several minutes of intense running" 说明学习新单词这个动作发生的时间条件，是时间状语，修饰 "learn" 或整个 "ability to learn" 的执行时间。
因此 "after several minutes of intense running" 是时间状语，说明参与者在剧烈跑步几分钟之后学习的情况。

时间状语 after 40 minutes of gentle running

在第一个时间状语后，出现并列连词 "and"，连接另一个结构平行的介词短语 "after 40 minutes of gentle running"。
判断并列关系：两个 "after" 短语结构完全相同，都修饰学习新单词的时间条件，构成并列的时间状语。
因此 "after 40 minutes of gentle running" 也是时间状语，与前一个时间状语并列，说明参与者在温和跑步四十分钟之后学习的情况。

状语 For example

句首出现 "For example"，后面用逗号隔开。
判断作用："For example" 是固定短语，用来引出例子，修饰整个句子，说明本句是举例说明前文的某个观点，属于插入性状语。
因此 "For example" 是状语，表示举例。

地点状语 in one study

在 "For example" 后，主语 "researchers" 前，出现介词短语 "in one study"，用逗号隔开。
判断作用："in one study" 说明研究者进行比较这个动作发生的场合或范围，是地点/场景状语，修饰整个句子。
因此 "in one study" 是地点状语，说明这个比较发生在某项研究中。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：查看谓语 "compared" 的形式，这是 compare 的过去式，没有助动词 be 构成进行体，没有 have 构成完成体，没有 will 构成将来时，也没有情态动词，因此判定为一般过去时。
语态判断：主语 "researchers" 是动作的执行者，谓语 "compared" 是主动形式而非 "be + 过去分词" 的被动结构，因此判定为主动语态。
语气判断：句子陈述一个已发生的事实，没有虚拟语气标志（如 if 引导的与事实相反的条件句、were/should/had 倒装等），也不是祈使句，因此判定为陈述语气。

语义说明一般过去时表示研究者在过去某项研究中执行了比较这个动作，主动语态说明研究者是比较动作的主动发起者，陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	For example, in one study, researchers compared participants' ability to learn new words after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running.	主句主干为 "researchers compared participants' ability"，是完整的主谓宾结构。"For example" 和 "in one study" 是状语成分修饰整个主句。主句谓语 "compared" 后跟宾语 "participants' ability"，该宾语带有不定式短语 "to learn new words" 作后置定语，以及两个介词短语 "after several minutes of intense running" 和 "after 40 minutes of gentle running" 作时间状语，表示比较的两个时间点。
L2 · 不定式短语（作后置定语）	to learn new words	不定式短语 "to learn new words" 作 "ability" 的后置定语，说明所比较的能力是「学习新词的能力」。不定式与其所修饰的名词 "ability" 构成逻辑动宾关系（ability to do sth 为固定搭配）。
L2 · 介词短语（作时间状语）	after several minutes of intense running	介词短语 "after several minutes of intense running" 作时间状语,修饰主句谓语 "compared"，指明第一个比较时间点为「剧烈跑步数分钟后」。"of intense running" 是介词短语作 "minutes" 的后置定语。
L2 · 介词短语（作时间状语）	after 40 minutes of gentle running	介词短语 "after 40 minutes of gentle running" 与前一个 "after" 短语并列，同样作时间状语修饰 "compared"，指明第二个比较时间点为「温和跑步40分钟后」。"and" 连接两个并列的时间状语，构成对比。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

compare A's ability to do sth (动词搭配)

compared participants' ability to learn new words

"compare" 后接 "名词所有格 + ability to do" 是学术写作中描述对比研究能力表现的标准结构。这里 "participants' ability to learn" 构成完整的研究对象。需要注意三点：(1) compare 后直接跟被比较对象(participants' ability),而非 "compare between";(2) ability 后用 "to + 动词原形" 而非 "of doing";(3) 所有格 "participants'" 是复数所有格,撇号在 s 之后。这个结构在心理学、教育学等实证研究论文中极为常见,用于表述"比较某群体做某事的能力"。

✓ compare participants' ability to learn ✗ compare participants' ability of learning ability 后必须用 to do,不能用 of doing
✓ compare participants' ability ✗ compare between participants' ability compare 作及物动词直接接宾语,不需要 between

after + 时长 + of + 活动 (介词短语结构)

after several minutes of intense running after 40 minutes of gentle running

"after + 时间段 + of + 名词/动名词" 是表达"在进行某活动一段时间之后"的固定格式。本句中出现两次平行结构:"after several minutes of intense running" 和 "after 40 minutes of gentle running",形成对比实验的两个条件。关键点:(1) 时间段后必须用介词 "of" 连接活动,不能省略;(2) 活动既可用名词(如 exercise)也可用动名词(如 running);(3) 可在活动前加形容词修饰(intense/gentle)。这个结构在实验设计描述中高频出现,用于说明干预/处理的时长。

✓ after 40 minutes of running ✗ after 40 minutes running 时间段和活动之间必须有介词 of
✓ after several minutes of intense running ✗ after several intense minutes of running 形容词 intense 修饰的是 running(跑步的强度),而非 minutes

学术语域词汇与表达

participants (学术术语)

participants

"participants" 是实证研究论文中指代"研究参与者/被试"的标准学术术语,比口语化的 "people" 或 "subjects" 更正式、更中性。在心理学、教育学、医学等领域的研究报告中,这是描述研究对象的首选词汇。使用 participants 而非 subjects 体现了现代研究伦理,强调参与者的主动性和平等地位,而非早期将其视为被动"实验对象"。考研和四六级阅读中的科研类文章经常使用该词,需要熟练识别并理解其特定语境含义。

✓ participants in the study ✗ participators in the study 表示研究参与者用 participants,participators 是错误形式

researchers compared... (学术写作句式)

researchers compared

"researchers + 动词过去式" 是学术论文方法部分描述研究过程的典型句式,使用第三人称和一般过去时。这种表述方式客观中立,是科研写作的规范格式。本句用 "researchers compared" 而非 "we compared" 或 "the study compared",符合学术英语的非人称化(depersonalization)特征。在阅读理解中,看到 "researchers + 过去式动词(conducted/found/examined/analyzed 等)" 通常标志着进入研究的具体描述部分,有助于把握文章结构。

intense vs. gentle (对比性形容词对)

intense running gentle running

"intense" 和 "gentle" 在本句中构成语义对立的形容词对,分别修饰两种不同强度的跑步。"intense" 指"强烈的、剧烈的",强调高强度;"gentle" 指"温和的、轻柔的",强调低强度。这种对比性词汇的使用是学术写作中设置实验对照组的常见手法。需要注意 "intense" 既可修饰活动强度(intense exercise),也可修饰情感/感觉(intense pain/emotion),是多义词;而 "gentle" 在运动语境中特指低强度,在其他语境中可表示"温柔的、和善的"(gentle person)。

✓ intense running (剧烈跑步) ✗ intensive running 表示运动强度大用 intense;intensive 表示"密集的、集中的"(如 intensive course 强化课程)

句子逻辑与信息结构

For example 引出具体实例

For example

"For example" 位于句首,作为话语标记(discourse marker)引出具体例证,说明前文提出的某个论点或现象。这是学术写作和说明文中从一般到具体、从抽象到具体的典型逻辑推进方式。在阅读时看到 "For example" 应意识到:(1) 前文必然有一个需要例证的观点;(2) 后文将提供具体的、细节性的支撑信息;(3) 这个例子是为说明前文论点服务的,不是新论点。逗号隔开是书面语规范用法。

✓ For example, in one study... ✗ For example in one study... For example 后必须加逗号,这是标点规范

in one study (研究引用标识)

in one study

"in one study" 是学术综述或科普文章中引用具体研究的标准表达,表示"在某一项研究中"。这个短语通常在 "for example" 之后,用于引入对某个具体实验或调查的描述。"one study" 使用不定冠词 "one",暗示这只是众多研究中的一例,可能还有其他类似研究。在阅读时,看到这个短语意味着接下来会有研究方法、对象、结果等细节描述。类似表达还有 "in a recent study"、"in the study"、"in their study" 等。

平行结构: after X and after Y

after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running

句末使用 "after X and after Y" 的平行结构,呈现实验的两个对比条件。平行结构(parallelism)要求并列成分在语法形式上保持一致,这里两个 "after + 时长 + of + 动名词" 完全对称,使句子工整、易读。注意 "and" 前没有逗号,因为只有两个并列成分;若有三个或以上,需要用逗号分隔(A, B, and C)。这种平行对比在学术写作中用于清晰呈现实验设计的不同条件或组别,是科研英语的基本修辞手法。

✓ after several minutes of running and after 40 minutes of walking ✗ after several minutes of running and 40 minutes of walking 平行结构要求第二个并列成分也重复 after,保持形式一致

时间与数量表达

several minutes vs. 40 minutes (时长对比)

several minutes 40 minutes

"several minutes" 和 "40 minutes" 形成不精确 vs. 精确的时长对比。"several" 是不定数量词,表示"几个、数个",通常指 3-7 个左右,具体数量不明确;而 "40 minutes" 是精确数字。这种表述差异可能反映实验设计的不同:第一个条件(剧烈跑步)可能时长较短且因人而异,第二个条件(温和跑步)是标准化的固定时长。"several" 还可修饰其他可数名词复数(several days/people/times),是考试中的高频词,需要区别于 "a few"(更少,2-3 个)和 "some"(更不确定)。

✓ several minutes ✗ several minute several 后必须接可数名词复数

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to learn new words

不定式短语 "to learn new words" 修饰前面的名词 "ability"，说明是什么样的能力。不定式作后置定语是其典型用法之一，表示名词的具体内容或目的。这里 "ability to do something" 是固定搭配模式，不定式解释说明能力的具体指向。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example（例如）

For example,

"For example" 是经典的举例标记,用于引出具体事例来支撑前文的观点或概括。识别该标记需要把握两个核心要素:

1. 位置特征:通常位于句首,用逗号与主句隔开,作为独立的篇章标记存在,而非句子内部成分。

2. 功能特征:前文必定存在一个较为抽象或概括的陈述,"for example" 引出的内容是对该陈述的具体化说明。本句中,"for example" 前必然有关于某个研究领域或现象的概括性描述,而本句通过 "in one study" 引出的具体研究设计(比较不同运动强度下的学习效果)正是对前文的例证。

迁移方法:遇到 "for example" 时,向前寻找它所例证的观点,向后关注它引出的具体实例。两者之间应存在「概括-具体」或「理论-应用」的对应关系。若 "for example" 嵌入在名词短语或从句内部(如 "methods for example selection"),则不是篇章标记,而是普通的介词短语。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构拆解：「For example,」是举例信号，紧接着「in one study」交代场景；主干「researchers compared participants' ability」采用 compare 的基本搭配，后面用不定式「to learn new words」具体化能力，最后用并列的时间状语「after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running」给出比较的两个条件。听力中要快速抓住 compared，预判两个 after 短语会是细节题命制点。

从第一性原理：这个句子的功能是「举例说明一个研究结果」，四级听力经常在举例处设置细节题，题点常落在比较对象、时间、数字等具体信息上。考生需要培养「听到 for example → 警惕细节」的反射，并训练平行结构（after A and after B）的快速记录能力。

理解陷阱：several minutes 和 40 minutes 两个时间看似具体，但 several 是不确指，40 是确数，这种对比可能干扰考生，误以为两个都是确数，需要仔细辨听。另外，ability to learn new words 整个名词短语较长，中间不能停顿割裂，要当成一个意群整体接收。

迁移提示：同类句子模板「For example, in one study, researchers compared A after X and after Y.」可应用于多种话题，替换 X、Y（不同条件）和 A（某种行为或能力）。备考时用这种模板造句，能快速掌握此类比较研究句式，在考场上实现结构预判。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 participants、intense、gentle 属四六级词汇,但 participants 作为学术术语的特定用法、intense/gentle 的精确语义对比对基础较差的学生有一定门槛;compare、ability 等为基础词,整体词汇难度中等偏下
结构难度5
主干 researchers compared ability 清晰,无从句嵌套;唯一需要解析的是 after 引导的两个平行介词短语作状语,以及 ability 后的不定式 to learn 作定语,结构层次较浅,中等难度
精讲价值8
包含多个高价值知识点:学术写作标准结构 compare A's ability to do、时长表达 after X of Y、平行结构 and 连接、学术词汇 participants 的规范用法、对比性形容词对,且都是可迁移的通用结构,讲解密度高
典型性9
高度典型的科研类文章句式:用 For example 引出具体研究、用 in one study 标识来源、描述实验对照组设计、使用学术规范词汇和句式,是四六级和考研真题中科技说明文/议论文的代表性句型
表达质量9
学术英语规范表达:第三人称客观叙述、平行结构工整、术语使用准确(participants 而非 people)、标点符号正确,是可作为写作范本的高质量学术句
综合推荐度8
典型性和精讲价值极高,词汇结构难度适中,覆盖学术写作核心结构和高频搭配,既能帮助读懂科研类阅读,又能迁移到写作,性价比很高,强烈推荐作为精讲材料

结构训练评估

主干识别难度4
主干 "researchers compared participants' ability" 虽然被两个状语 "For example" 和 "in one study" 分隔，但主语、谓语、宾语的顺序清晰，宾语后跟的不定式和并列状语虽然较长但不影响主干识别，整体属于中等难度。
分句嵌套复杂度3
本句为简单句，无从句嵌套，只有宾语后带定语不定式和两个并列的时间状语，结构线性平铺，理解时只需顺读一遍即可明确各部分关系。
时态语态难度2
谓语只使用了一般过去时主动语态，是最基础的时态语态组合，无完成体、被动、虚拟或情态动词等复杂变化，对目标读者几乎没有门槛。
成分划分训练价值6
本句涵盖了主语、谓语、宾语、宾语定语（不定式）、并列时间状语、插入状语、地点状语等多种成分，成分种类较丰富；特别是宾语后跟不定式定语以及并列时间状语的识别，对初学者有一定练习价值。
结构典型性7
本句展现了学术文章中常见的举例句式：句首插入语引出例子，主句陈述研究内容，宾语带不定式定语说明研究对象，并列状语对比两种实验条件。这种结构在四六级和考研阅读中高频出现，具有较强的代表性。
综合训练推荐度5
本句作为简单句，主干识别和时态语态难度较低，但成分种类丰富且结构具有典型性，适合作为初学者练习识别宾语定语、并列状语以及状语插入位置的入门材料，综合训练价值中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第2套真题的这句原文。

runningCEFR A2n. 跑步（运动）；运转，运行；管理 | adj. 连续的，接连的；流动的，流淌的；运转中的，运行的英语四级真题 14 句命中
researcherCEFR B2n. 研究人员；调查者英语四级真题 239 句命中
participantCEFR B2n. 参与者；参加者英语四级真题 117 句命中
intenseCEFR B2adj. 强烈的；剧烈的；热情的；专注的；认真的；紧张的；密集的英语四级真题 10 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年12月英语四级第2套真题

这句原句出自2021年12月第2套听力（Part II Section C (2)，第2段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2021年12月第2套听力（第2段第1句），全句 26 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"For example, in one study, researchers compared participants…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「For example, in one study, researchers compared participants' ability to learn new words after several minutes of intense running and after 40 minutes of gentle running.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：例如，在一项研究中，研究人员比较了参与者在进行几分钟高强度跑步后与40分钟慢跑后的新词学习能力。更贴近原文语序的直译是：例如，在一项研究中，研究人员比较了参与者在几分钟剧烈跑步后和40分钟温和跑步后学习新单词的能力。原句共 26 词、CEFR 难度 B2，出自2021年12月英语四级第2套真题听力（Part II Section C (2)，第2段，第1句）。
"For example, in one study, researchers compared participants…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "researchers compared participants' ability"，是完整的主谓宾结构。本句为简单句，无分句间逻辑
compare A's ability to do sth 是什么意思？英语四级真题句"For example, in one study, researchers compared participants…"里怎么理解？: "compare" 后接 "名词所有格 + ability to do" 是学术写作中描述对比研究能力表现的标准结构。这里 "participants' ability to learn" 构成完整的研究对象。需要注意三点：(1) compare 后直接跟被比较对象(participants' ability),而非 "compare between";(2) ability 后用 "to + 动词原形" 而非 "of doing";(3) 所有格 "participants'" 是复数所有格,撇号在 s 之后。
"For example, in one study, researchers compared participants…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：compared（一般过去时、主动语态）。一般过去时表示研究者在过去某项研究中执行了比较这个动作，主动语态说明研究者是比较动作的主动发起者，陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述。
"For example, in one study, researchers compared participants…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2021年12月英语四级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第2段，第1句；全句句型为简单句。
"For example, in one study, researchers compared participants…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 26 词、1 个分句。主干 "researchers compared participants' ability" 虽然被两个状语 "For example" 和 "in one study" 分隔，但主语、谓语、宾语的顺序清晰，宾语后跟的不定式和并列状语虽然较长但不影响主干识别，整体属于中等难度。本句为简单句，无从句嵌套，只有宾语后带定语不定式和两个并列的时间状语，结构线性平铺，理解时只需顺读一遍即可明确各部分关系。
"For example, in one study, researchers compared participants…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 4 个：running（n. 跑步（运动））、researcher（n. 研究人员）、participant（n. 参与者）、intense（adj. 强烈的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 running 在英语四级历年真题中出现于 14 个句子。