英语六级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2015年6月英语六级第2套真题句子解析: The first era began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.

主语谓语宾语表语定语状语

第一个时代始于19世纪,延续至20世纪初。正是在这一时期,人们首次认识到食物中含有人类机体功能所必需的成分,并且不同食物中这些必需物质的含量各不相同。

直译:第一个时代开始于19世纪,并延续到20世纪初,当时人们首次认识到食物中含有对人体功能至关重要的成分,且不同食物提供不同数量的这些必需物质。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2015年6月第2套)共 44 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句里最明显的连接标志。句首没有从属连词把整句提前切开,先能看到并列连词 "and",它把前后两个谓语 "began" 和 "extended" 连起来,说明前半部分先要按一个共同主语带两个并列动作来理解,而不是立刻另起一个新主语。
  2. 再往后看,在 "the early twentieth century" 后面出现 "when"。这个词本身就是很强的时间引导标志,通常会带出一个说明时间背景的部分。所以读到这里时,先把前面的主干暂时停住,再把 "when" 后面整体当作一个补充前面时间点的时间说明结构。
  3. 进入 "when" 后面的部分,先找这一小段自己的谓语。可以直接看到 "it was recognized",这里有明显的 "was + 过去分词" 结构,先形成一个完整的小句框架。它后面又连续出现两个 "that"。遇到这种情况,做题时不要急着把两个 "that" 都当成同一种东西,而要分别看它们后面是否各自带出完整主谓结构。
  4. 先看第一个 "that" 后面是 "food contained components ...",里面能看到主语 "food" 和谓语 "contained",所以这是一个完整的小句。再往这个小句内部看,名词 "components" 后面紧跟另一个 "that",其后是 "were essential for human function",这里又有自己的谓语 "were",并且这个 "that" 紧贴在名词后面,用来继续说明 "components",因此它是修饰前面名词的从句。
  5. 回到 "it was recognized" 后面,第一个 "that" 小句之后又有并列连词 "and",再接第二个 "that"。判断时先看 "and" 连的是什么:它后面是 "different foods provided different amounts ...",同样有自己的主语和谓语,所以这不是单纯并列名词,而是与前一个 "that" 引出的完整小句并列,一起作为 "was recognized" 的被认识内容。
  6. 因此,全句理解顺序应当是:先抓住前面的主句主干 "The first era began ... and extended ...";再把 "when" 后面的部分看作说明时间背景的时间状语从句;在这个时间状语从句里,"it was recognized" 是核心框架,后面并列带出两项被认识的内容;其中第一项内容内部又嵌着一个修饰 "components" 的定语从句。这样层级就不会读乱。
分句:主句

The first era began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.

这是全句外层主干,先交代“第一个时代”开始于何时、延续到何时;主语只有一个,但后面带两个并列谓语,构成历史叙述的主线。

成分推断 · 5 项

谓语 began and extended
  1. 先找全句最靠前、最能支撑主干的有限动词。主语 "The first era" 后面先出现 "began",再由并列连词 "and" 连到 "extended",两者都直接跟在同一个主语后面,所以应先判断为并列谓语。
  2. 再排除别的动词形式干扰。后面虽然还有 "was recognized"、"contained"、"were"、"provided",但它们都出现在由 "when" 或 "that" 引出的后置结构里,不直接和句首主语搭配,所以不属于这一层主句的谓语。
  3. 因此,这一层最核心的动作是 "began" 和 "extended" 两个并列谓语,它们共同说明 "The first era" 的开始和延续。
主语 The first era
  1. 先围绕已经找到的主干谓语 "began and extended" 往前找是谁发出这两个动作。它们前面紧挨着的名词短语是 "The first era"。
  2. 判断主语时,要看这个短语能否同时和两个动作自然搭配:"era began" 和 "era extended" 都成立,所以它不是状语也不是宾语,而是共同主语。
  3. 后面的时间短语和 "when" 引导部分都在说明时间,不负责发出动作,因此主语确定为 "The first era"。
时间状语 in the nineteenth century
  1. 先看第一个谓语 "began" 后面出现的介词短语 "in the nineteenth century"。介词 "in" 加时间名词,最常见的功能就是作时间说明。
  2. 再看它和谓语的关系:"began in the nineteenth century" 说明开始发生在哪个时期,正好回答“何时开始”。
  3. 它不能作宾语,因为 "begin" 在这里后面不是直接接名词表示承受动作的对象,而是接时间介词短语表示时间,所以这是时间状语。
时间状语 into the early twentieth century
  1. 再看第二个谓语 "extended" 后面的 "into the early twentieth century"。介词 "into" 带出一个时间范围终点,常用来表示延伸到某一时期。
  2. 把它放回搭配里看:"extended into the early twentieth century" 不是说“延伸某个对象”,而是说“延续到什么时候”,因此它提供的是时间范围信息。
  3. 后面的 "when" 小句虽然也和时间有关,但它是更完整的从属结构;这一段介词短语本身仍然是第二个谓语的时间状语。
时间状语 when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents
  1. 先找明显标志,"when" 是很强的时间引导词,通常带出一个说明主句动作所处时间背景的部分。
  2. 再看它修饰哪里。它出现在 "the early twentieth century" 之后,整体上是在进一步说明前面提到的那个时期,也就是说明这一阶段发生了什么认识。
  3. 排除其他可能:这一段内部有完整主谓 "it was recognized",说明它不是单个短语定语,而是完整的从属小句;它又由 "when" 引导并表达时间,所以在主句中作时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找这一层自己的谓语形式。主句核心是 "began and extended",两个都是动词过去式,没有 "have"、"had" 这类完成体助动词,也没有 "be + 动词现在分词" 这样的进行体标志,所以先排除完成时和进行时。
  2. 再看语态。"The first era" 是动作或状态变化的承担者,"began" 和 "extended" 都不是 "be + 过去分词" 结构,也不是“被开始、被延续”的形式,因此这里用的是主动表达。
  3. 最后看语气。全句是在陈述历史事实,没有命令、请求,也没有与事实相反的假设标志,所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把 "The first era" 的开始和延续都放在过去的历史叙述中,直接交代一个已经发生并完成定位的历史阶段。

分句:状语从句

when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents

这一部分由时间引导词带出,整体说明前面所说时期中的一个关键时间背景:正是在那个阶段,人们首次形成了后面两项认识。

成分推断 · 5 项

谓语 was recognized
  1. 先在 "when" 后面找这一小句自己的有限动词。可以直接看到 "it was recognized",其中 "was" 是助动词,"recognized" 是过去分词,合起来构成这一小句的核心谓语。
  2. 再排除后面的其他动词。"contained"、"were"、"provided" 都出现在两个 "that" 引出的内容内部,不直接和前面的 "it" 构成这一层的主谓关系。
  3. 因此,这个时间从句本身的谓语应先锁定为 "was recognized"。
主语 it
  1. 先围绕谓语 "was recognized" 往前找主语,紧挨在前面的就是 "it"。位置上它正处在英语主语最常见的位置。
  2. 再看后面两个 "that" 小句,它们都较长,而且都在 "was recognized" 之后出现,内容上是在说明“被认识到的是什么”。这说明它们更像真正的认识内容,而不是这一层句子的表面主语。
  3. 所以这里的 "it" 先充当形式主语,后面两个由 "that" 带出的内容才是实际被认识到的事情。
状语 for the first time
  1. 在谓语 "was recognized" 后面先看有没有明显固定短语。"for the first time" 是一个常见介词短语,整体表达“第一次”。
  2. 它既不和前面的 "it" 构成主语关系,也不是 "recognized" 的宾语内容,因为真正被认识到的内容在后面的两个 "that" 小句里。
  3. 因此这个短语的作用是补充说明认识发生的方式和时间节点,可归入状语。
主语 that food contained components that were essential for human function
  1. 找 "was recognized" 后面的内容时,先看第一个 "that"。它后面不是零散词组,而是完整的 "food contained components ...",有主语 "food" 和谓语 "contained",所以这是一个完整小句。
  2. 再看它和前面谓语的关系。"recognized" 表示“认识到”,后面常接一个完整命题来说明认识内容。虽然表面上前面已有 "it",但那只是形式位置占位,真正被认识的内容就是这个完整小句。
  3. 因此,这一整段在这一层里要作为实际主语内容来理解,也就是形式主语后置所对应的真实主语。
主语 that different foods provided different amounts of these essential agents
  1. 继续往后看,在并列连词 "and" 后面又出现第二个 "that"。判断时先看它后面是否也是完整结构:"different foods provided different amounts of these essential agents" 有主语和谓语,因此同样是完整小句。
  2. 再看并列关系。这里的 "and" 不是连接两个名词,而是连接两项“被认识到的内容”:一项是食物含有某些成分,另一项是不同食物提供的数量不同。
  3. 所以这一整段与前一个 "that" 小句并列,也作为这一层中由形式主语后置出来的真实主语内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找这一层谓语的构成,看到的是 "was recognized"。它由过去式的 "was" 加过去分词 "recognized" 组成,不是完成体的 "had recognized",也不是进行体的 "was recognizing",所以先判断为一般过去时而不是其他过去体。
  2. 再看语态。这里明确出现 "be + 过去分词" 形式,而且句子重心放在“这一认识被确立、被认识到”,不是某个明确执行者去主动认识,所以应判断为被动表达。
  3. 最后看语气。这个从句仍是在叙述过去某时期发生的事实,没有祈使或假设标志,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时的被动表达,把重点放在“这一认识在当时首次被确认”上,而不是放在是谁去认识;这样更符合历史叙述的客观口吻。

分句:主语从句

that food contained components that were essential for human function

这一整段是被认识到的第一项内容,说明食物中含有某些成分;它在意义上承接前面的形式主语结构,提供真正的认识内容。

成分推断 · 4 项

谓语 contained
  1. 进入这个 "that" 引出的完整内容后,先暂时不管开头的连接词,直接找里面最核心的有限动词。可以看到主语 "food" 后面紧跟 "contained",这是这一小句最直接的主谓搭配。
  2. 再排除后面的 "were"。它虽然也是有限动词,但它出现在名词 "components" 后面的另一个 "that" 小句里,是用来继续说明这些成分的,不属于这一层核心谓语。
  3. 因此,这个小句内部的谓语应确定为 "contained"。
主语 food
  1. 围绕谓语 "contained" 往前找执行者,紧挨着它的名词是 "food"。位置上符合主语常放在谓语前的基本规律。
  2. 再看搭配是否自然:"food contained components" 语义和结构都完整,而后面的 "components" 明显更像被包含的对象。
  3. 因此主语是 "food",不是后面的名词。
宾语 components
  1. 找完谓语后,向后看它带出的核心成分。"contained" 后面直接接名词 "components",中间没有介词隔开,这正是宾语常见位置。
  2. 再看后面虽然还有 "that were essential for human function",但那一段紧跟在 "components" 后面,是继续限定这个名词,不改变 "components" 在这一层里的基本身份。
  3. 所以这一层中 "components" 是谓语 "contained" 的宾语。
定语 that were essential for human function
  1. 先看名词后面有没有明显修饰标志。"components" 后面紧跟 "that",而这个 "that" 后面又有自己的谓语 "were",说明这里不是简单介词短语,而是完整的小句。
  2. 再判断它修饰谁。它紧贴在名词 "components" 后面,没有另一个更近、更合适的先行名词可供说明,所以它用来限定前面的 "components"。
  3. 因此,这一整段在这个小句内部充当后置定语,用来说明这些成分具有什么性质。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看这一层核心谓语 "contained" 的形式。它是单个过去式动词,没有完成体、进行体或将来标志,因此判断为一般过去时。
  2. 再看语态。这里不是 "was contained" 这类被动形式,而是 "food" 主动带出 "contained" 这个动作,所以属于主动表达。
  3. 最后看语气。它是在陈述被认识到的内容,没有命令或虚拟假设线索,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,是从历史叙述视角转述当时被确认的一项事实内容:食物含有对人体功能重要的成分。

分句:限制性定语从句

that were essential for human function

这一小段紧贴在 "components" 后面,专门限定这些成分的性质,不是另讲新事实,而是把“哪些成分”说清楚。

成分推断 · 3 项

谓语 were
  1. 先在这个短小结构里找有限动词,可以直接看到 "were"。后面 "essential for human function" 没有新的有限动词,因此 "were" 是这一层的核心谓语。
  2. 再判断它是不是和前面名词一起形成修饰结构。开头的 "that" 紧接在先行名词后面,并带出 "were",说明这是一个完整的小句而不是单个形容词。
  3. 因此,这个定语从句的谓语就是系动词 "were"。
主语 that
  1. 判断开头的 "that" 时,先看它在自己小句里有没有担任成分。它后面直接跟 "were",中间没有另一个名词作主语,所以这里不能把它只看成纯连接词。
  2. 再看主谓关系:真正与 "were essential" 搭配的主语位置就是这个 "that",它指代前面的 "components"。
  3. 因此,在这个从句内部,"that" 既起连接作用,也实际充当主语。
表语 essential for human function
  1. 系动词 "were" 后面通常接表语来说明主语的性质。这里 "essential" 是形容词,后接 "for human function" 补足说明“对什么来说重要”。
  2. 这一串内容不是宾语,因为系动词后面通常不接宾语承受动作,而是接表语描述状态或性质。
  3. 所以 "essential for human function" 一起构成表语,说明前面所指代的成分具有什么特征。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式,"were" 是过去式系动词,没有完成、进行或将来标志,所以这一层是一般过去时。
  2. 再看语态。这里是系动词加表语的主系表结构,"were essential" 表示性质说明,不是主动做动作,也不是被动承受动作,因此语态不适用。
  3. 最后看语气。这个从句只是客观说明这些成分的性质,没有命令或假设色彩,所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时的主系表结构,把这些成分的性质放进当时被确认的历史认识中进行说明。

分句:主语从句

that different foods provided different amounts of these essential agents

这一整段是与前一项并列的第二项认识内容,补充说明不同食物提供这些重要成分的数量并不相同。

成分推断 · 3 项

谓语 provided
  1. 先忽略句首的连接词,直接找这个完整内容里的主谓核心。可以看到 "different foods" 后面紧跟 "provided",这是最直接的有限动词。
  2. 再排除后面名词短语 "different amounts of these essential agents"。其中没有新的有限动词,只是在补足提供了什么。
  3. 因此,这一小句的谓语应确定为 "provided"。
主语 different foods
  1. 围绕谓语 "provided" 向前找发出动作的对象,最近的名词短语是 "different foods"。
  2. 再看搭配:"different foods provided ..." 结构完整自然,而后面的 "different amounts" 显然更像提供的内容,不可能反过来做主语。
  3. 所以这一层主语是 "different foods"。
宾语 different amounts of these essential agents
  1. 找完谓语后看其后面直接跟的名词短语。"provided" 后面是 "different amounts of these essential agents",中间没有介词隔开来改换句法关系,因此这是宾语位置。
  2. 其中核心名词是 "amounts",前面的 "different" 修饰数量差异,后面的 "of these essential agents" 说明是什么的数量,三者合起来共同回答“提供了什么”。
  3. 因此,这一整段作为一个完整名词短语,充当谓语 "provided" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看核心谓语 "provided",它是单个过去式动词,没有完成体、进行体或将来助动词,因此判断为一般过去时。
  2. 再看语态。这里是 "different foods provided ...",主语主动发出动作,不是 "were provided" 这样的被动形式,所以属于主动表达。
  3. 最后看语气。这个小句仍是在陈述被认识到的另一项事实,没有祈使或虚拟标志,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,补出当时被确认的第二项事实:不同食物所提供的这些重要成分数量并不一样。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The first era began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.主句主干为"The first era began…and extended…",两个并列谓语动词"began"和"extended"由and连接,共享主语"The first era"。主句后接when引导的时间状语从句修饰整个主句动作发生的时间背景。
L2 · 状语从句引导词·whenwhen it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agentswhen引导时间状语从句,修饰主句动作发生的时间点。从句主干为"it was recognized",it为形式主语,两个并列的that引导的主语从句作真主语,说明被认识到的内容。
L3 · 主语从句引导词·thatthat food contained components that were essential for human functionthat引导主语从句,作"was recognized"的真主语(形式主语为it)。从句内部"food contained components"为主干,后接定语从句"that were essential for human function"修饰components。
L4 · 限制性定语从句引导词·thatthat were essential for human functionthat引导限制性定语从句,修饰先行词"components"。关系代词that在从句中作主语,从句谓语为"were essential for human function",说明成分的性质。
L3 · 主语从句引导词·thatthat different foods provided different amounts of these essential agentsthat引导第二个并列的主语从句,与前一个主语从句并列作"was recognized"的真主语。从句主干为"different foods provided different amounts",宾语后接介词短语"of these essential agents"修饰amounts。

逻辑链全句先用主句交代一个历史时期的起止;随后用时间状语从句把这个时期和一次关键认识联系起来;在这个时间从句内部,再用并列关系列出两项被确认的事实:一是食物含有重要成分,二是不同食物提供的数量不同。这两项内容是并列补充关系,不是先后动作关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

for the first time (时间状语短语)

for the first time

"for the first time" 是表示"首次、第一次"的常用时间状语短语,在句中修饰整个 when 引导的从句内容。该短语常置于句中或句末,强调某事首次发生的时间节点。注意与 "the first time" (作连词,意为"第一次......的时候")的区别:前者是状语短语,后者可引导时间从句。本句中 "for the first time" 强调人类历史上首次认识到食物成分的重要性这一里程碑时刻。

  • ✓ It was recognized for the first time that... ✗ It was recognized the first time that... 作状语表示"首次"时必须用 "for the first time",不可省略 for。
  • ✓ for the first time (状语短语,修饰整句) ✗ the first time (连词,引导从句) 两者词性和用法完全不同,不可混淆。

be essential for (固定搭配)

essential for human function

"be essential for" 是表示"对......至关重要/必不可少"的固定搭配,essential 后接介词 for 引出对象。该搭配在学术写作中极为常见,尤其用于强调某事物的必要性。近义搭配包括 "be vital for", "be crucial for", "be indispensable for" 等,但 essential 是最常用、最中性的表达。注意 essential 也可接 to,但 "essential to" 侧重"对......的本质属性",而 "essential for" 侧重"为了达成某目的所必需",本句中 "for human function" 表示"为了人体功能运作",用 for 更恰当。

  • ✓ be essential for achieving goals ✗ be essential to achieve goals 表示"为了......所必需"时,essential 后用介词 for 接名词或动名词,不直接接不定式。

different...different... (平行结构)

different foods provided different amounts

句中 "different foods provided different amounts of these essential agents" 使用了 "different A + 谓语 + different B" 的平行对比结构,强调多样性的对应关系:不同的食物提供不同数量的必需成分。这种平行结构在学术写作中常用于建立对比或因果对应关系,使逻辑更清晰。第一个 different 修饰主语 foods,第二个 different 修饰宾语 amounts,两个 different 在句法位置上平行呼应,语义上形成"差异导致差异"的逻辑链条。

关键词汇与搭配

extend into (短语动词)

extended into the early twentieth century

"extend into" 是表示"延伸到、延续到"的短语动词,常用于描述时间或空间范围的延展。在本句中,"extended into the early twentieth century" 表示第一个时代从19世纪延续到20世纪初。extend 作不及物动词时常与 into, to, through, over 等介词搭配,表示延伸的方向或范围。注意 extend 也可作及物动词,如 "extend the deadline"(延长期限),但表示时间延续时通常用不及物形式搭配介词。

  • ✓ The period extended into the 21st century. ✗ The period extended to into the 21st century. extend 作不及物动词表示延续时,直接接介词 into,不需要再加 to。

component (学术高频词)

food contained components

"component" 意为"组成部分、成分",是学术写作中的高频词汇,常用于描述系统、物质、理论等的构成要素。在本句中,"components" 指食物中的各种营养成分。该词比 part 更正式、更专业,常见于科技、学术语境。常见搭配包括 "key component"(关键成分)、"essential component"(必需成分)、"component of"(......的组成部分)。注意 component 强调功能性的组成部分,而 ingredient 更侧重配方中的原料成分。

agent (专业术语)

essential agents

"agent" 在本句中意为"作用物、媒介物",是科学术语,指能够产生特定作用或效果的物质或因素。此处 "essential agents" 指食物中那些对人体功能必不可少的营养物质。agent 的基本义是"代理人、中介",在科学语境中引申为"起作用的物质或因素"。常见搭配如 "chemical agent"(化学物质)、"active agent"(活性成分)、"causative agent"(致病因子)。这是一个多义词,需根据语境判断:可以指人(代理人)、物质(作用物)或抽象概念(因素)。

  • ✓ essential agents (营养物质) ✗ 将 agent 理解为"代理人" 在科学语境中,agent 常指"起作用的物质或因素",而非日常义的"代理人"。需根据专业语境判断词义。

amounts of (量词搭配)

different amounts of these essential agents

"amounts of" 用于表示不可数名词或抽象概念的数量,意为"......的量"。虽然本句中 "agents" 是可数名词复数,但此处 "amounts of" 强调的是这些营养物质的总量或含量(把多种物质作为整体的量来看待),而非单纯计数个体数量。若要强调个体数量,应用 "numbers of"。"amount" 与不可数名词搭配是基础用法(如 a large amount of water),但在科学语境中也可与可数名词复数搭配表示总量、含量的概念。

  • ✓ different amounts of water / nutrients (表示量) ✗ different numbers of water (不可数名词不能用 number) amount 用于不可数名词或表示总量,number 用于可数名词表示个数。
  • ✓ amounts of these agents (总量、含量的概念) ✗ 认为 amount 只能接不可数名词 虽然 amount 基础用法是接不可数名词,但在科学语境中可接可数名词复数表示整体的量。

形式主语与逻辑结构

it was recognized that... (形式主语结构)

it was recognized that food contained components

"it was recognized that..." 是形式主语结构,其中 it 是形式主语,真正的主语是 that 引导的内容(即"食物含有对人体功能必不可少的成分"这一事实)。这种结构在学术写作中极为常见,用于表达客观认知、普遍接受的事实或观点,避免头重脚轻。recognize 在此意为"认识到、意识到",常用被动语态 "be recognized" 强调客观性和普遍性。该结构的变体包括 "it is/was known that...", "it is/was believed that...", "it is/was found that..." 等,都是学术写作的高频句式。

  • ✓ It was recognized that food contained... ✗ That food contained... was recognized. 虽然语法上可以把 that 从句直接做主语,但在学术写作中,为避免头重脚轻、增强客观性,通常使用 it 作形式主语。

并列 that 从句的省略

that food contained components that different foods provided different amounts

本句包含两个由 and 连接的并列 that 从句,作 recognized 的宾语(或更准确说,作形式主语 it 对应的真正主语):第一个是 "that food contained components that were essential for human function",第二个是 "that different foods provided different amounts of these essential agents"。在书面英语中,第二个并列的 that 从句通常保留 that(如本句),但在非正式语境或口语中有时可省略第二个 that。保留 that 使结构更清晰,尤其在从句较长或结构复杂时。注意两个 that 从句地位平等,都是对"当时人们认识到的事实"的具体说明。

  • ✓ It was recognized that A and that B. (保留第二个 that) ✗ 在复杂句中省略第二个 that 导致理解困难 虽然语法上第二个 that 可省略,但在学术写作或复杂句中,保留 that 使结构更清晰,避免歧义。

时间状语与历史描述

in the nineteenth century (时间状语)

in the nineteenth century

"in the nineteenth century" 是时间状语,表示"在19世纪",用于定位历史时期。注意世纪表达的规范用法:序数词 + century,且序数词首字母通常小写(除非在句首)。世纪前用介词 in,表示"在某个世纪期间"。本句用一般过去时 began 与 extended,与时间状语 "in the nineteenth century" 和 "into the early twentieth century" 保持时态一致,这是历史叙述的标准时态用法。

  • ✓ in the nineteenth century ✗ in the 19 century / in nineteenth century 世纪表达必须用序数词(nineteenth, not 19)且加定冠词 the。

when 引导的时间状语从句与逻辑关系

when it was recognized

"when it was recognized..." 在本句中引导时间状语从句,修饰主句 "The first era began...and extended...",说明第一个时代是在"人们认识到食物营养重要性"这一时间点开始并延续的。这里的 when 不仅表示时间,还暗含因果逻辑:正是因为当时人们有了这一认识,才标志着这个时代的开始。在历史叙述中,when 从句常用于标记重要的转折点或里程碑事件。注意本句的 when 从句较长且包含并列结构,这在学术写作中很常见,用于在一个句子中交代完整的历史背景。

中文学习者难点总结

嵌套修饰结构的理解

food contained components that were essential for human function

本句中 "components that were essential for human function" 是名词 + 定语的嵌套修饰结构:components 被 that 定语从句修饰,说明这些成分的特性(对人体功能必不可少)。中文学习者容易在长修饰链中迷失主干。理解策略:先抓主干 "food contained components"(食物含有成分),再理解修饰 "that were essential for human function"(这些成分对人体功能必不可少)。学术英语中这种"核心词 + 长定语"的结构极为常见,需要培养从后向前还原修饰关系的阅读习惯。

  • ✓ 先识别主干(components),再理解修饰(that were essential...) ✗ 从前往后线性理解,在修饰成分中迷失主干 英语的后置修饰与中文的前置定语相反,需要培养"主干优先、修饰后置"的阅读习惯。

一词多义的语境判断:era 与 age

The first era

"era" 意为"时代、纪元",指历史上具有特定特征的较长时期。中文学习者需注意 era, age, period, epoch, times 等"时代"类词汇的区分:era 侧重具有重大意义或鲜明特征的历史阶段(如 the Victorian era);age 可与 era 互换但稍口语化(如 the age of discovery);period 较中性,可长可短(如 a period of growth);epoch 强调划时代的转折(如 the epoch of revolution);times 常用复数,指某时期的社会状况(如 modern times)。本句用 era 强调营养学发展史上一个重要的历史阶段。

  • ✓ 根据语境选择恰当的"时代"词:era(重要历史阶段)、period(时期)、age(时代) ✗ 不加区分地使用 time 表示所有"时代"概念 虽然 time 可泛指时间,但在正式或学术写作中,应根据具体语境选择更精确的词汇。

these 的回指与信息衔接

these essential agents

"these essential agents" 中的 these 是指示代词,回指前文提到的 "components that were essential for human function"。这是英语学术写作中常见的信息衔接手段:用 these/those + 名词短语来回指前文内容,既避免重复,又使表达更精炼。中文学习者常忽视这种回指关系,导致理解断层。注意 these 在此不仅回指,还通过搭配不同的名词(从 components 到 agents)实现词汇变化,这是学术写作避免单调重复的技巧。理解策略:遇到 these/those 时,向前寻找被回指的内容,建立上下文联系。

  • ✓ these essential agents 回指前文的 components that were essential ✗ 将 these agents 理解为引入新概念,忽视与前文的回指关系 these/those 常用于回指前文,建立上下文衔接,不能孤立理解。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年6月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

it was recognized for the first time that food contained components

"it" 在句首作形式主语,占据主语位置,真正的主语是后置的 that 从句 "that food contained... and that different foods provided..."(由 and 连接的两个并列 that 从句)。去掉 "it was recognized" 框架后,that 从句作为完整内容被认知,符合形式主语后置真正主语的结构。

并列句

that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents

此处 "and" 连接两个平行的 that 从句:第一个 "that food contained components..." 和第二个 "that different foods provided...",两者都作 "was recognized" 的主语从句(形式主语 it 后置的真正主语)。这两个从句结构完整、各有独立主谓,通过 and 对等连接,构成并列关系,语义上递进说明食物的两个认知:含必需成分 + 不同食物含量不同。

多重嵌套

food contained components that were essential for human function

主句 "it was recognized" 包含第一层 that 从句 "that food contained components..."(主语从句),该从句内部又嵌套第二层定语从句 "that were essential for human function" 修饰 "components"。两层从句嵌套(主句外两层),构成典型的从句套从句结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年6月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干速抓

The first era began... and extended... 是句子的核心主谓结构,意为"第一个时代开始并延续"。抓住这个主干就能理解句子在讲述一个时间段的发展。

时间状语

in the nineteenth century and into the early twentieth century 详细说明了起止时间:19世纪开始,一直延续到20世纪初。into 表示"进入",与 extended 搭配,显示持续过程。

定语从句

when it was recognized ... 是 when 引导的定语从句,修饰前面整个时间短语(the early twentieth century),即"在20世纪初,人们认识到……"。这种关系副词引导的从句是六级阅读重要的出题点,常考先行词是什么。

形式主语

在 when 从句中,it 是形式主语,真正的主语是后面并列的两个 that 从句:that food contained... 和 that different foods provided...。这种 it was recognized that... 结构用于引出公认的观点,是学术文章的标志性句式。

并列宾语从句

两个 that 从句通过 and 连接,分别讲述了两个发现:食物含有对人体功能必不可少的成分;不同食物提供这些必要成分的量有所不同。并列结构使句子变长,考试中要能识别 and 并列的是句子层级还是短语层级。

定语嵌套

第一个 that 从句内部又有一个定语从句:components that were essential for human function,修饰 components,意思是"对人体功能必不可少的成分"。遇到嵌套定语时,可以暂时忽略,先抓住外层 that 从句的完整意思。

应试策略

对于这类长难句,考生首先可以忽略插入的时间状语和定语,快速找出句子的主干:The first era began and extended,然后一步步把拆开的定语和状语补回去。这种"去枝叶,抓主干"的练习能大幅提升六级阅读速度和准确率。

词汇迁移

掌握 agents 在本文中的语境义"物质"后,遇到类似化学/生物类文章,如 active agent(活性剂)等就能举一反三。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年6月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    包含 component, agent, essential, recognize 等学术高频词,其中 agent 在科学语境中的"作用物"义对基础学习者有一定难度;era, extend into 等词汇虽非超纲但需要准确理解;整体词汇偏学术正式,有一定门槛但不算极难。

  • 结构难度8

    句子长度达40余词,包含形式主语结构、when 引导的时间状语从句、两个并列的 that 从句、以及嵌套的定语从句 that were essential for human function;多层修饰与并列使句子主干不易一眼识别,需要较强的句法分析能力。

  • 精讲价值9

    涵盖形式主语、并列从句、时间状语、固定搭配(be essential for, for the first time, extend into)、学术词汇(component, agent)、平行结构、回指关系等多个高价值知识点,且都是四六级和考研的高频考点;句子本身是科普说明文的典型范例,讲解后可举一反三。

  • 典型性9

    高度典型的学术说明文句式:用形式主语 + 并列从句陈述历史事实,时间状语定位历史时期,多层修饰说明细节;这种句式在四六级和考研阅读中的科普、历史类文章中极为常见,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    句子结构规范、逻辑严密,用词准确(era, component, agent 等学术词汇使用恰当),修饰层次清晰,信息衔接流畅(通过 these 回指前文);是地道的学术书面英语,可作为科普写作的范文。

  • 综合推荐度9

    句子难度适中偏难(词汇7分、结构8分),但精讲价值极高(9分),涵盖多个高频、高泛化价值的知识点;典型性和表达质量均为9分,非常适合作为四六级和考研长难句的精讲范例,学习收益显著,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句最外层主干其实是 "The first era began ... and extended ...",但后面连续接入 "when" 和两个 "that",容易让读者把后面的动词误当主句谓语。对基础较弱的学习者来说,需要有意识地先守住句首主语和两个并列谓语。

  • 分句嵌套复杂度7

    本句不是简单线性展开,而是“主句—时间从句—内容从句—定语从句”的层层进入,且时间从句内部还有两项并列内容。读者如果不按层级回收,容易在后半句迷路。

  • 时态语态难度4

    全句主要是一般过去时,时态本身不算难;真正需要注意的是时间从句里的被动结构 "it was recognized",以及它和后面几个一般过去时之间的层级区分。整体门槛中等偏低。

  • 成分划分训练价值8

    这句话很适合练主干提取、并列谓语识别、时间状语从句、后置定语从句,以及形式主语后接真实内容的识别。尤其 "it was recognized ... that ... and that ..." 这一段非常容易误切,训练价值高。

  • 结构典型性8

    这种“主句历史叙述 + 时间从句 + 内容从句 + 定语从句”的长句组织方式,在考试阅读和学术说明文里都很常见。掌握后可迁移到大量同类句子,不是罕见特例。

  • 综合训练推荐度8

    本句结构层级较丰富,但时态负担不过重,适合作为中高频长句训练材料。它既能练主干定位,也能练从句嵌套识别,投入产出比较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • essentialCEFR B1adj. 必不可少的;极其重要的; 本质的;基本的 | n. 必需品;要素英语六级真题 55 句命中
  • amountCEFR A2n. 数量;金额 | v. 总计;等同于英语六级真题 84 句命中
  • containCEFR B1v. 包含,含有; 控制,抑制(情感或行为); 遏制,防止(蔓延或恶化); 围住,包围英语六级真题 52 句命中
  • recognizeCEFR B1v. 认出;识别出; 承认;认可; 正式认可;表彰; 意识到;认识到英语六级真题 42 句命中
  • functionCEFR B1n. 功能;作用; 函数; 正式社交活动;宴会 | v. 运转;起作用; 履行职责;执行任务英语六级真题 40 句命中
  • eraCEFR B2n. 时代;年代英语六级真题 31 句命中
  • extendCEFR B1v. 延伸;延长; 给予;提供(帮助、邀请等); 扩大;扩展(范围、影响等); 伸出;伸展(身体部位); 使竭尽全力;使发挥极限英语六级真题 28 句命中
  • componentCEFR B2n. 组成部分;成分 | adj. 组成的;构成的英语六级真题 25 句命中
  • agentCEFR B2n. 代理人;经纪人; 特工;间谍; 施动者;作用物;剂; (AI)智能体;代理英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The first era began in the nineteenth century…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The first era began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:第一个时代始于19世纪,延续至20世纪初。正是在这一时期,人们首次认识到食物中含有人类机体功能所必需的成分,并且不同食物中这些必需物质的含量各不相同。 更贴近原文语序的直译是:第一个时代开始于19世纪,并延续到20世纪初,当时人们首次认识到食物中含有对人体功能至关重要的成分,且不同食物提供不同数量的这些必需物质。 原句共 44 词、CEFR 难度 C1,出自2015年6月英语六级第2套真题听力(Part II Section C (1),第5段,第1句)。
"The first era began in the nineteenth century…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"The first era began…and extended…",两个并列谓语动词"began"和"extended"由and连接,共享主语"The first era"。全句先用主句交代一个历史时期的起止;随后用时间状语从句把这个时期和一次关键认识联系起来;在这个时间从句内部,再用并列关系列出两项被确认的事实:一是食物含有重要成分,二是不同食物提供的数量不同。这两项内容是并列补充关系,不是先后动作关系。
"when it was recognized for the first time that food contained components that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents"是什么从句?(2015年英语六级真题)
这是状语从句——when引导时间状语从句,修饰主句动作发生的时间点。从句主干为"it was recognized",it为形式主语,两个并列的that引导的主语从句作真主语,说明被认识到的内容。句中另一处"that food contained components that were essential for human function"是主语从句——that引导主语从句,作"was recognized"的真主语(形式主语为it)。从句内部"food contained components"为主干,后接定语从句"that were essential for human function"修饰components。
for the first time 是什么意思?英语六级真题句"The first era began in the nineteenth century…"里怎么理解?
"for the first time" 是表示"首次、第一次"的常用时间状语短语,在句中修饰整个 when 引导的从句内容。该短语常置于句中或句末,强调某事首次发生的时间节点。注意与 "the first time" (作连词,意为"第一次......的时候")的区别:前者是状语短语,后者可引导时间从句。
"The first era began in the nineteenth century…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 5 个分句的谓语分别是:began and extended(一般过去时、主动语态);was recognized(一般过去时、被动语态);contained(一般过去时、主动语态);were(一般过去时);provided(一般过去时、主动语态)。这里用一般过去时,把 "The first era" 的开始和延续都放在过去的历史叙述中,直接交代一个已经发生并完成定位的历史阶段。
"The first era began in the nineteenth century…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2015年6月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (1),第5段,第1句;全句句型为复合句。
"The first era began in the nineteenth century…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 44 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句最外层主干其实是 "The first era began ... and extended ...",但后面连续接入 "when" 和两个 "that",容易让读者把后面的动词误当主句谓语。本句不是简单线性展开,而是“主句—时间从句—内容从句—定语从句”的层层进入,且时间从句内部还有两项并列内容。
"The first era began in the nineteenth century…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 9 个:essential(adj. 必不可少的)、amount(n. 数量)、contain(v. 包含,含有)、recognize(v. 认出)、function(n. 功能)、era(n. 时代)、extend(v. 延伸)、component(n. 组成部分) 等。它们都属于英语六级真题高频词,其中 essential 在英语六级历年真题中出现于 55 个句子。

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