英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2015年12月英语六级第1套真题句子解析： Hall's findings suggest there's an argument to be made for electing to use "African American," though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

主语谓语宾语表语状语

霍尔的研究结果表明，选择使用“非洲裔美国人”这一称谓有其合理性，但人们不禁会感觉到，这一决定掩盖了持续进步的紧迫性。

直译：霍尔的研究结果表明，有理由选择使用“非裔美国人”这一说法，尽管人们不禁会感觉到这是一个掩盖持续进步紧迫性的决定。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年12月第1套）共 35 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句标点,发现句末只有一个句号,无分号或其他明显隔断;说明这是一个主从复合句,需通过连接词/引导词来切分
从句首开始扫描,先看到 "suggest" 这个动词,它后面紧跟 "there's",这是一个完整的主谓结构;"suggest" 可接宾语从句,因此 "there's" 开头的部分是其宾语从句,边界到逗号前的引号处
逗号后出现 "though",这是一个让步状语从句的引导词,说明 "though" 起到后面整段是让步状语从句,修饰前面主句的内容
在 "though" 引导的从句内,"get the sense" 后跟 "that","sense" 是抽象名词,"that" 引导的是同位语从句,解释 "sense" 的具体内容
同位语从句内部,"it's a decision" 后又出现 "that","decision" 后的 "that" 不能再是同位语从句(已有一层),观察发现 "papers" 是动词,说明这个 "that" 引导定语从句,修饰 "decision"
至此确认全句包含:主句(含宾语从句)、让步状语从句、同位语从句、定语从句四个层级,主句统领全局,状语从句与主句并列,同位语从句嵌套在状语从句内,定语从句嵌套在同位语从句内

分句：主句

Hall's findings suggest there's an argument to be made for electing to use "African American," though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

主句,统领全句,表达 Hall 的研究发现所提示的观点

成分推断 · 4 项

谓语 suggest

在主语 "Hall's findings" 之后,立即出现动词原形 "suggest",它是句中唯一可以作主句谓语的动词形式
检查其他动词形式:"to be made" 是不定式,"electing" 和 "to use" 都在介词 "for" 后的不定式结构中,"can't help" 和 "get" 在 "though" 引导的从句里,"papers" 在 "that" 引导的定语从句里;这些都不能作主句谓语
因此 "suggest" 是主句的谓语动词

主语 Hall's findings

在句首位置,找到名词短语 "Hall's findings",它由所有格 "Hall's" 修饰名词 "findings" 构成
该名词短语位于谓语 "suggest" 之前,且与之构成主谓关系(谁提示/表明→findings提示)
因此 "Hall's findings" 是主句的主语

宾语 there's an argument to be made for electing to use "African American,"

谓语 "suggest" 是及物动词,需要宾语;其后直接跟随完整从句 "there's an argument...",这是一个 there be 句型引导的宾语从句
该从句作为整体充当 "suggest" 的宾语,说明 "suggest" 的内容是什么
因此这整个从句是主句的宾语

状语 though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

在主句主干(主谓宾)完整后,逗号后出现 "though" 引导的从句,"though" 是让步状语从句的标志
该从句与主句之间是逻辑上的让步关系(尽管...但是...),修饰整个主句,说明主句结论成立的同时存在的另一面
因此这是主句的让步状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

定位谓语动词 "suggest",观察其形式:它是动词原形,无任何时态助动词(无 have/had/will 等),无进行时标志(无 be + -ing),无被动标志(无 be + 过去分词)
主语 "Hall's findings" 是复数名词,"suggest" 是复数形式的一般现在时,与复数主语正常一致;第三人称单数才用 suggests,复数主语本来就用 suggest
检查语气:无虚拟语气标志(无 if/wish/suggest that sb do 等虚拟结构),是直接陈述事实,因此是陈述语气
综合判断:该谓语使用一般现在时、主动语态、陈述语气

语义说明一般现在时表示作者陈述 Hall 的研究结果所揭示的一般性观点,是客观转述研究发现的常用时态

分句：宾语从句

there's an argument to be made for electing to use "African American,"

宾语从句,作主句谓语 suggest 的宾语,说明研究提示的具体内容是存在支持使用该称呼的论点

成分推断 · 2 项

谓语 is

该从句是 there be 句型,其中 "there's" 是 "there is" 的缩写形式,"is" 是系动词,充当谓语
检查其他动词形式:"to be made" 是不定式作后置定语修饰 "argument","electing" 是动名词作介词 "for" 的宾语,"to use" 是不定式作 "electing" 的宾语;这些都不能作本从句谓语
因此 "is" 是该宾语从句的谓语

主语 an argument to be made for electing to use "African American"

there be 句型中,真正的主语位于 be 动词之后,此处是 "an argument"
"to be made for electing to use 'African American'" 整个不定式短语作后置定语修饰 "argument",与主语一起构成完整的主语部分
因此 "an argument to be made for electing to use 'African American'" 是该从句的主语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

定位谓语 "is",它是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式,无时态助动词,无进行或完成标志
系动词构成主系表结构,不存在主动被动之分,因此语态为不适用
无虚拟语气标志,是直接陈述存在某个论点,因此是陈述语气
综合判断:该谓语使用一般现在时、语态不适用、陈述语气

语义说明一般现在时表示当前存在这样一个论点,是客观陈述当前状态

分句：状语从句

though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

让步状语从句,修饰主句,表达让步关系,说明尽管有论点支持,但人们难免产生某种负面感觉

成分推断 · 3 项

谓语 can't help but get

在主语 "one" 之后,出现 "can't help but get",这是一个固定搭配结构:情态动词 "can" 的否定式 + "help but" + 动词原形 "get"
"can't help but" 是固定短语,意为"禁不住/不得不",整体与 "get" 构成该从句的谓语
检查其他动词:"that" 从句中的 "is" 和 "papers" 分别是同位语从句和定语从句的谓语,不是本让步状语从句的谓语
因此 "can't help but get" 是该让步状语从句的谓语

主语 one

在 "though" 引导词之后,紧跟代词 "one",它指代泛指的人(任何人)
"one" 位于谓语 "can't help but get" 之前,与之构成主谓关系(谁禁不住→one禁不住)
因此 "one" 是该让步状语从句的主语

宾语 the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

谓语 "get" 是及物动词,需要宾语;其后直接跟随名词短语 "the sense",且后面带有 "that" 引导的同位语从句
整个 "the sense that..." 结构作为 "get" 的宾语,说明得到什么感觉
因此 "the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress." 是该从句的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

定位谓语 "can't help but get",其中 "can" 是情态动词,"help" 是动词原形,"get" 也是动词原形
该结构由情态动词 "can" 的否定式加动词原形构成,属于情态动词结构;"can't help but" 表示"不得不/禁不住"的情态意义,体现说话人对行为不可避免性的判断
该结构是主动语态,主语 "one" 主动发出 "get" 的动作
无虚拟语气标志,是直接陈述一种不可避免的情况,因此是陈述语气
综合判断:该谓语使用情态动词结构、主动语态、陈述语气

语义说明情态动词 can't help but 表达了一种不可避免或难以抑制的感受,强调人们很难不产生这样的感觉

分句：同位语从句

that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.

同位语从句,解释说明 the sense 的具体内容,即这种感觉是认为该称呼使用是一种掩盖紧迫性的决定

成分推断 · 3 项

谓语 is

在主语 "it" 之后,紧跟系动词 "is",这是该同位语从句的谓语
检查其他动词形式:"papers" 在后续的定语从句中,修饰 "decision",不是本同位语从句的谓语
因此 "is" 是该同位语从句的谓语

主语 it

在 "that" 引导词之后,紧跟代词 "it",它指代前文提到的使用 "African American" 这个称呼的行为
"it" 位于系动词 "is" 之前,与之构成主系关系
因此 "it" 是该同位语从句的主语

表语 a decision that papers over the urgency of continued progress.

系动词 "is" 后面需要表语,此处紧跟名词短语 "a decision"
"that papers over..." 是定语从句修饰 "decision",与 "decision" 一起构成完整的表语部分
该表语说明主语 "it" 是什么(一个决定)
因此 "a decision that papers over the urgency of continued progress." 是该从句的表语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

定位谓语 "is",它是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式,无时态助动词,无进行或完成标志
系动词构成主系表结构,不存在主动被动之分,因此语态为不适用
无虚拟语气标志,是直接描述某个称呼使用行为的性质,因此是陈述语气
综合判断:该谓语使用一般现在时、语态不适用、陈述语气

语义说明一般现在时表示对使用该称呼这一行为的当前判断和认知,是陈述作者或他人的即时感受

分句：限制性定语从句

that papers over the urgency of continued progress.

限制性定语从句,修饰先行词 decision,具体说明该决定的作用是掩盖持续进步的紧迫性

成分推断 · 3 项

谓语 papers over

在引导词 "that" 之后,紧跟动词 "papers",它是 "paper over" 这个短语动词的第三人称单数形式
"paper over" 是固定搭配,意为"掩盖/粉饰","over" 是其不可分割的部分,因此 "papers over" 整体是谓语
检查句中是否有其他候选:本定语从句只有这一个动词形式,因此它必定是谓语
所以 "papers over" 是该定语从句的谓语

主语 that

关系代词 "that" 在定语从句中既起连接作用,又在从句内充当成分
"that" 位于从句谓语 "papers over" 之前,指代先行词 "a decision",与谓语构成主谓关系(什么掩盖→决定掩盖)
因此 "that" 在该定语从句中充当主语

宾语 the urgency of continued progress.

短语动词 "papers over" 是及物的,需要宾语;其后直接跟随名词短语 "the urgency of continued progress"
该名词短语说明被掩盖的对象是什么(持续进步的紧迫性)
因此 "the urgency of continued progress." 是该定语从句的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

定位谓语 "papers over",其中 "papers" 是动词第三人称单数形式,无时态助动词,无进行或完成标志,无被动标志
主语 "that" 指代单数名词 "decision","papers" 是一般现在时第三人称单数形式,与主语一致
该动词是主动语态,主语(决定)主动发出掩盖的动作
无虚拟语气标志,是直接描述该决定的作用,因此是陈述语气
综合判断:该谓语使用一般现在时、主动语态、陈述语气

语义说明一般现在时表示作者认为这个决定具有的持续性特征或作用,即它会掩盖持续进步的紧迫性

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Hall's findings suggest there's an argument to be made for electing to use "African American," though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.	主句主干为"Hall's findings suggest"，谓语动词suggest后接宾语从句。though引导让步状语从句与主句构成转折对比关系。
L2 · 宾语从句引导词·零引导	there's an argument to be made for electing to use "African American,"	作suggest的宾语从句,that被省略。从句采用there be存在句结构,"an argument to be made for electing to use"构成完整陈述。
L2 · 状语从句引导词·though	though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.	though引导让步状语从句,表达"尽管/虽然"之意,与主句形成转折对比。从句主干为"one can't help but get the sense",含嵌套的同位语从句和定语从句。
L3 · 同位语从句引导词·that	that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.	紧跟抽象名词"the sense",补足说明"sense"的具体内容,即"这是一个掩盖紧迫性的决定"。that后成分完整,that不在从句中作成分,与名词同指。
L4 · 限制性定语从句引导词·that	that papers over the urgency of continued progress.	修饰先行词"a decision",关系词that在从句中作主语(that papers over...),从句缺主语,符合限制性定语从句特征。无逗号隔开,删去后"decision"所指不明。

逻辑链主句提出 Hall 的研究表明有论点支持使用 African American 这一称呼;宾语从句展开该论点的内容;让步状语从句通过 though 引入转折,表示尽管有此论点,但人们仍会产生某种质疑感;同位语从句进一步阐明这种感觉的具体内容,即认为这是一个掩盖问题的决定;定语从句最后细化该决定的负面作用,指出它掩盖了持续进步的紧迫性。整体逻辑为:提出观点(主句+宾语从句)→转折质疑(让步状语从句)→深入解释质疑内容(同位语从句+定语从句)

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

there's an argument to be made for (固定结构)

there's an argument to be made for

这是一个表示"有理由支持/赞成某事"的固定结构。"argument" 在此不是"争论",而是"论据、理由";"to be made" 是不定式的被动形式,强调这个论据是"可以被提出的、站得住脚的"。整个结构 "there's an argument to be made for X" 意为"有充分理由支持 X",常用于学术写作和正式讨论中,表达一种经过理性思考后的立场,语气比直接说 "X is right" 更客观、更谨慎。这种表达方式在四六级和考研阅读的议论文中高频出现,是典型的学术缓和语气(hedging language)。

✓ "argument" 在此结构中意为"论据、理由",是可数名词。 ✗ 将 "argument" 理解为"争吵、争论",导致误解整句为"有争论要为……展开"。 "make an argument" 是"提出论据"而非"制造争吵"。
✓ "for" 后接动名词(electing)或名词,表示支持的对象。 ✗ 误以为 "for" 后应接不定式,写成 "for to elect"。

elect to do (正式用法)

electing to use

"elect to do something" 是一个正式的表达,意为"选择做某事、决定做某事"。这里的 "elect" 不是"选举"的意思,而是其较少见的含义"选择、决定"(choose, decide)。这个用法在正式写作、学术文献和新闻报道中常见,比普通的 "choose to do" 或 "decide to do" 更正式、更书面化。在本句中,"electing to use 'African American'" 意为"选择使用'非裔美国人'这一称谓"。注意此处用的是动名词形式 "electing",因为它作 "for" 的宾语。

✓ "elect" 作动词有"选择、决定"之意,是正式用法,后接不定式 "to do"。 ✗ 只知道 "elect" 的"选举"含义,将句子理解为"选举去使用",导致语义不通。
✓ 在正式写作中,"elect to do" 可替换 "choose to do",提升语域。 ✗ 认为 "elect" 只能用于政治选举语境。

can't help but do (固定搭配)

can't help but get the sense

"can't help but do" 是表示"不得不、忍不住"的固定搭配,意为"无法避免做某事"。这个结构由 "can't help"(无法避免)+ "but"(except 的意思)+ 动词原形构成。本句中 "one can't help but get the sense that..." 意为"人们不禁产生这样的感觉/印象……",表达一种尽管可能不愿意、但仍然不可避免地得出某个结论的语气。这是英语中表达"不由自主"或"不得不承认"的常用句式,在议论文中用来引入一个可能令人不快但难以回避的观点。需要注意的是,"but" 后必须接动词原形,而非不定式 "to do"。

✓ "can't help but" 后接动词原形,如 "can't help but wonder"。 ✗ 写成 "can't help but to do" 或 "can't help doing but"。这里的 "but" 相当于 "except",后面不能加 "to"。另一个相关结构是 "can't help doing"(忍不住做),但不能与 "but" 混用。
✓ "get the sense that" 意为"产生……的感觉/印象","that" 引导的是 "sense" 的同位内容。 ✗ 将 "sense" 理解为"意识、理智",误译为"获得理智"。

paper over (短语动词)

papers over

"paper over" 是一个短语动词,字面意思是"用纸糊起来",引申义为"掩盖、掩饰(问题、分歧、缺陷等)",带有"表面应付、治标不治本"的负面含义。这个表达源于用墙纸遮盖墙上裂缝的做法——看起来平整了,但裂缝仍然存在。在本句中,"it's a decision that papers over the urgency of continued progress" 意为"这是一个掩盖了持续进步的迫切性的决定",暗示仅仅改变称谓(从某个词改用 "African American")可能只是表面文章,并未真正解决种族平等问题的根本。这个短语在批判性写作中常用,表达对某种做法"治标不治本"的质疑。

✓ "paper over" 是贬义短语,指掩盖问题而非解决问题,类似中文的"粉饰太平"。 ✗ 理解为中性的"记录在纸上"或"处理、解决",未能把握其批判色彩。
✓ "paper" 在此作动词,重音在第二音节 /ˈpeɪpər/,意为"用纸糊/贴"。 ✗ 将 "paper" 当名词读,导致无法理解句子结构。

关键词汇与搭配

Hall's findings suggest (学术表达)

Hall's findings suggest

这是学术写作中引述研究结果的典型表达。"findings"(研究发现、调查结果)是学术论文中的高频词,通常指经过系统研究或调查得出的结论。"suggest" 在学术语境中不是"建议",而是"表明、显示"(indicate, show),但语气比 "prove" 或 "demonstrate" 更谨慎,符合学术写作中的 hedging(缓和表达)原则。整个结构 "X's findings suggest (that)..." 意为"X 的研究发现表明……",是引入研究结论的标准句式,在考研阅读的科研类文章中极为常见。

✓ 学术语境中 "suggest" 意为"表明、显示",不是"建议"。 ✗ 将 "suggest" 翻译为"建议",理解成"Hall 的发现建议……",导致语义混乱。
✓ "findings" 是复数名词,通常作复数使用,指多个研究发现或一项研究的多个结论。 ✗ 误以为 "finding" 是动名词,理解为"发现的过程"。

the urgency of continued progress (抽象名词搭配)

the urgency of continued progress

这是一个典型的学术英语抽象名词短语。"urgency"(迫切性、紧迫性)是抽象名词,常与 "of" 搭配,后接另一个名词或动名词,构成"……的迫切性"结构。"continued progress" 是"持续的进步",其中 "continued" 是过去分词作定语,强调进步是"持续进行的、不间断的",而非一次性的。整个短语 "the urgency of continued progress" 意为"持续进步的迫切性",即"迫切需要继续进步"。这类抽象名词 + of + 名词的结构(如 the importance of education, the necessity of reform)在学术写作和四六级阅读中大量出现,是提升写作正式程度的关键句式。

✓ "urgency of X" 表示"X 的迫切性",是名词化表达,比动词形式 "it's urgent to X" 更正式。 ✗ 不熟悉这种名词化表达,难以快速理解,或在写作中只会用动词结构。
✓ "continued" 是过去分词作定语,强调动作的持续性,不同于 "continuous"(连续不断的)。 ✗ 混淆 "continued" 和 "continuous",或不理解此处 "continued" 修饰 "progress" 的含义。

语义逻辑与修辞

though 引出的转折与批判

though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress

"though" 在此引出一个转折,将前半句的肯定观点(有理由使用 "African American")与后半句的质疑(但这可能只是掩盖问题)对比起来。这种"先让步、再转折批判"的修辞手法在议论文中常见,体现了作者的辩证思维:承认某观点有一定道理,但同时指出其局限或问题。后半句的核心批判在于 "papers over the urgency",即仅仅改变称谓可能无助于推动实质性的种族平等进步,反而可能让人误以为问题已经解决,从而掩盖了继续努力的必要性。这种复杂的逻辑关系要求读者不仅理解字面意思,还要把握作者的批判立场,是考研阅读中考查推理能力的典型句式。

✓ "though" 引导的转折表明作者对前述观点持保留态度,整体倾向是批判性的。 ✗ 只看到前半句的肯定(有理由使用),忽略 "though" 后的转折,误以为作者完全支持使用 "African American"。
✓ 理解 "paper over the urgency" 的隐喻含义:表面应付掩盖了真正需要紧迫行动的问题。 ✗ 字面理解为"在紧迫性上贴纸",无法把握批判要点。

it's a decision that (指代与定语)

it's a decision that papers over

这里的 "it" 是形式主语,实际指代前文的 "electing to use 'African American'"(选择使用"非裔美国人"这一称谓)这个行为。"decision" 后跟 "that" 引导的定语成分,对这个决定的性质进行评价——它是一个"掩盖问题"的决定。这种"用 "it" 指代前文较长内容,然后用定语进行评价"的结构在英语议论文中很常见,能使句子更简洁、逻辑更清晰。理解这类指代关系是阅读长难句的关键:需要准确找到 "it" 所指,才能理解后续评价的对象。

✓ "it" 指代前文的 "electing to use 'African American'" 这一行为,而非指代 "African American" 这个词本身。 ✗ 误以为 "it" 指代 "African American",导致理解为"非裔美国人是一个掩盖问题的决定",语义不通。
✓ "that papers over" 是定语,修饰 "decision",说明这是一个什么样的决定。 ✗ 将 "that" 理解为连词,误以为 "papers over" 是与前文并列的另一个动作。

中文学习者难点总结

多层嵌套的长难句结构

本句是典型的考研英语长难句,包含多层嵌套结构:主句 "Hall's findings suggest" + 宾语(省略 that 的名词性从句)"there's an argument..." + "argument" 的定语(不定式)"to be made for electing..." + "though" 引导的让步转折 + 转折句中又嵌套 "can't help but get the sense" + "that" 引导的同位内容 + "decision" 的定语 "that papers over..."。这种多层嵌套要求学习者:(1)识别主句主干(findings suggest);(2)识别大的转折关系(前半句 vs though 后);(3)在每个部分内部再识别修饰关系(argument 的定语、decision 的定语);(4)理解多个固定结构和短语动词的含义。中文学习者常因句子过长、结构复杂而迷失,建议先抓主干和转折词,再逐层拆解修饰成分。

✓ 先识别 "though" 标志的主要转折,把句子分为两大块理解,再分别处理每块内部的结构。 ✗ 从头到尾线性阅读,被多层嵌套困住,无法把握句子整体逻辑。
✓ 识别 "suggest"、"there's"、"can't help but"、"get the sense" 等关键动词和结构,它们是理解句子骨架的锚点。 ✗ 被长串定语和修饰语淹没,抓不住句子的核心动作和逻辑关系。

熟词僻义与正式用法的识别

elect argument sense paper

本句包含多个"熟词僻义"或正式用法,是中文学习者的重大障碍:(1)"elect" 不是"选举"而是"选择";(2)"argument" 不是"争吵"而是"论据";(3)"sense" 不是"感官、意识"而是"感觉、印象";(4)"paper" 作动词,意为"用纸糊/掩盖",而非名词"纸张"。这些词都是基础词汇,但在正式或学术语境中有不同含义,容易被学习者按最常见义理解,导致误译或理解障碍。应对方法是:(1)遇到熟悉词时不要急于按第一反应理解,先看语境是否合理;(2)积累高频词的不同语域用法;(3)在正式文本中,优先考虑词汇的书面或引申义。

✓ 在正式或学术语境中,基础词汇常有不同于日常口语的含义,需根据语境判断。 ✗ 遇到熟悉词就按最常见义理解,导致句意不通或误译,如将 "elect to use" 理解为"选举使用"。
✓ 多义词在不同搭配中含义不同,如 "sense" 在 "get the sense that" 中是"感觉、印象",在 "make sense" 中是"讲得通"。 ✗ 孤立记忆单词的单一含义,不了解其在不同搭配和语境中的变化。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

整句存在多层嵌套结构：第一层是主句"Hall's findings suggest"后接宾语从句"there's an argument..."；第二层在"though"引导的从句中，"get the sense"后接that引导的宾语从句"that it's a decision..."；第三层在这个宾语从句内部，"a decision"后又接that引导的定语从句"that papers over..."。从主句到最内层定语从句，形成了三层嵌套的复杂结构。

形式主语或形式宾语

there's an argument to be made

"there's"中的"there"充当形式主语，真正的主语是后面的不定式短语"to be made for electing to use 'African American'"连同其所修饰的"an argument"一起构成的完整主语内容。这是there be句型的一种扩展用法，there作形式主语引出存在某物的概念，真正的主语内容后置。

不定式多功能

to be made

不定式"to be made"作后置定语修饰名词"argument"，表示"一个可以被提出的论点"。不定式作后置定语通常表示将来的动作或待完成的动作，这里"to be made"采用被动形式，说明argument是被make的对象，符合不定式作后置定语的典型用法。

过去分词

continued

"continued"是过去分词作后置定语修饰名词"progress"，表示"持续的进步"。过去分词作定语时可以表示被动或完成的含义，这里"continued"强调的是"被延续的、持续进行的"这一状态，体现了过去分词的完成意义。它紧跟在所修饰的名词之后，构成后置定语结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

when it comes to (doing) · with a view to / with the aim of doing · on the verge (point, brink) of doing · be in danger (the habit, the process, the course) of · stand a chance of doing · cannot help doing / cannot (help) but do / do nothing but do · be busy doing · spend / waste time (in) doing · be worth doing / be worthwhile to do · as ... as possible / as ... as one can（接 doing 的固定句型框架群）

can't help but get

"cannot (help) but do" 是固定句型框架，表示"不得不/只能/不禁"，强调某种无法避免的感受或行为。

核心结构：cannot/can't + (help) + but + 动词原形。其中 help 可以省略，but 后必须接动词原形。

本句中 "can't help but get the sense" 表示"不禁感到/不得不觉得"，整体传达一种难以避免的主观感受。

注意与 "cannot help doing" 的区别：后者接动名词(如 "can't help laughing")，同样表示"忍不住"，但形式不同。本句使用的是 "but + 原形动词" 形式。

识别要点：看到 cannot/can't 后接 but，且 but 后为动词原形时，即构成此固定框架；若 but 后接名词或其他成分，则不属于此搭配。

可迁移方法：遇到表达"无法避免做某事"时，可用 "cannot (help) but + 动词原形" 或 "cannot help + doing" 两种形式，根据语感选择。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构拆解

本句为复杂长难句，主干：Hall's findings suggest (that) there's an argument..., though...。 1. 主句：Hall's findings suggest (that) ... 宾语从句中包含一个there be句型：there's an argument to be made for electing to use “African American”。 - an argument to be made for... 是固定结构，理解为“支持……的一个理由”，elect to do = choose to do。 2. 让步状语从句：though one can't help but get the sense that... - 固定搭配‘can't help but do’意为“忍不住做某事”。 - ‘get the sense that...’意为“感觉到……”，that引导同位语从句，说明sense的内容。 3. 同位语从句内又嵌套定语从句：it's a decision that papers over the urgency of continued progress. - it指代前文选择使用“African American”这一决定。 - that papers over... 是定语从句修饰decision，短语‘paper over’意为“掩盖”。【阅读理解考点与陷阱】、考点1：长句拆分能力。考生需快速找到主谓宾，再剥离从句。先抓主干：findings suggest there's an argument。、考点2：固定短语辨识。can't help but do, paper over, get the sense that等，若不知其意易误解。、考点3：观点态度。作者通过though引出保留态度，暗示该决定虽有理由但可能忽视紧迫性。阅读时常考作者对某一做法的真实看法。【考场速读技巧】遇到though引导的句子，重点关注其后的内容，因为这是作者的强调点。快速识别decision that papers over...的负面色彩，把握转折逻辑。对于elect等不常见动词，结合不定式to use推测为“选择”义。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度7
句中包含多个熟词僻义(elect 作"选择"、argument 作"论据"、paper 作动词、sense 作"印象")和正式用法(findings、urgency、continued progress),且有两个短语动词(paper over、can't help but)和固定结构(there's an argument to be made for),对基础较差的学习者有一定门槛,但没有超纲生僻词。
结构难度8
典型长难句,包含多层嵌套:主句 + 省略 that 的宾语从句 + 不定式定语(to be made for...) + though 引导的让步转折 + 转折句中嵌套固定结构(can't help but) + that 同位从句 + that 定语从句。句长 40 词左右,主干不易定位,转折关系和多层修饰增加理解难度。
精讲价值9
一句话涵盖 4 个高频固定结构/短语动词(there's an argument to be made for、elect to do、can't help but、paper over)、多个熟词僻义、复杂的让步转折逻辑、抽象名词搭配和学术表达,知识点密集,讲解收益高,且各知识点均有较强泛化价值。
典型性9
高度符合考研英语阅读特征:来自学术或正式评论文本、长难句结构、多层逻辑嵌套、包含多个学术表达和固定搭配、涉及抽象议题且需推理作者立场,是考研真题中社会科学类文章的代表句式。
表达质量9
用词精准(argument、urgency、continued progress)、结构严谨、逻辑清晰(先让步再转折批判)、修辞得体(hedging 用法如 suggest、can't help but),符合高水平学术评论的写作规范,语言地道、可作范文。
综合推荐度9
词汇和结构难度适中偏高(7-8 分),但精讲价值极高(9 分)——一句涵盖多个高频考点、典型性强(9 分)、表达质量高(9 分),非常适合作为考研英语长难句精讲材料,投入产出比极佳,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干是 findings suggest argument,结构本身清晰,但宾语从句采用 there be 句型,真正主语后置且带长定语,需要识别 there 是引导词而非主语;加上让步状语从句较长,对初学者定位主干有一定干扰
分句嵌套复杂度7
全句包含四层嵌套:主句包含宾语从句和让步状语从句,让步状语从句内嵌套同位语从句,同位语从句内再嵌套定语从句;虽然各层边界有明确引导词,但同位语从句和定语从句连续出现两个 that,且同位语从句本身又包含系表结构加定语从句,理清归属关系需要反复回读
时态语态难度5
主句和多数从句使用一般现在时,系动词为主;让步状语从句谓语是 can't help but get,涉及情态动词否定式加固定搭配,对初学者有一定理解门槛,但整体未涉及复杂完成体或被动虚拟等高难度时态语态
成分划分训练价值8
本句成分丰富且包含多个易错点:there be 句型的真正主语识别,宾语从句作宾语,让步状语从句,同位语从句与定语从句的辨析(两个 that 的不同作用),关系代词在定语从句中作主语;覆盖主谓宾、表语、状语、同位语、定语多种成分,非常适合成分划分训练
结构典型性7
suggest 接宾语从句、though 引导让步状语从句、同位语从句解释抽象名词、定语从句修饰名词,这些都是四六级和考研阅读中的高频句式;多层嵌套的复杂句在学术文本和考试长难句中极为常见,掌握本句结构可迁移到大量类似句子
综合训练推荐度7
本句结构复杂度适中偏高,嵌套层次清晰但需要细致辨析,时态相对常规但包含情态结构,成分种类丰富且覆盖多个易错考点,句式典型性强;综合来看是一个优质的句子结构和时态分析训练材料,建议作为中上难度的练习句优先使用

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第1套真题的这句原文。

findingCEFR B2n. 调查结果；研究发现；裁决；判决；发现物；找到的东西英语六级真题 121 句命中
argumentCEFR B1n. 争论；争吵；论点；论据；论证；辩论；（数学、计算机）参数；自变量英语六级真题 51 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2015年12月英语六级第1套真题

这句原句出自2015年12月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第7段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年12月第1套阅读理解（四选一）（第7段第1句），全句 35 词、CEFR 难度 C2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 4 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Hall's findings suggest there's an argument to be…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Hall's findings suggest there's an argument to be made for electing to use "African American," though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：霍尔的研究结果表明，选择使用“非洲裔美国人”这一称谓有其合理性，但人们不禁会感觉到，这一决定掩盖了持续进步的紧迫性。更贴近原文语序的直译是：霍尔的研究结果表明，有理由选择使用“非裔美国人”这一说法，尽管人们不禁会感觉到这是一个掩盖持续进步紧迫性的决定。原句共 35 词、CEFR 难度 C2，出自2015年12月英语六级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第7段，第1句）。
"Hall's findings suggest there's an argument to be…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为"Hall's findings suggest"，谓语动词suggest后接宾语从句。主句提出 Hall 的研究表明有论点支持使用 African American 这一称呼;宾语从句展开该论点的内容;让步状语从句通过 though 引入转折,表示尽管有此论点,但人们仍会产生某种质疑感;同位语从句进一步阐明这种感觉的具体内容,即认为这是一个掩盖问题的决定;定语从句最后细化该决定的负面作用,指出它掩盖了持续进步的紧迫性。整体逻辑为:提出观点(主句+宾语从句)→转折质疑(让步状语从句)→深入解释质疑内容(同位语从句+定语从句)
"there's an argument to be made for electing to use "African American,""是什么从句？（2015年英语六级真题）: 这是宾语从句——作suggest的宾语从句,that被省略。从句采用there be存在句结构,"an argument to be made for electing to use"构成完整陈述。句中另一处"though one can't help but get the sense that it's a decision that papers over the urgency of continued progress."是状语从句——though引导让步状语从句,表达"尽管/虽然"之意,与主句形成转折对比。从句主干为"one can't help but get the sense",含嵌套的同位语从句和定语从句。
there's an argument to be made for 是什么意思？英语六级真题句"Hall's findings suggest there's an argument to be…"里怎么理解？: 这是一个表示"有理由支持/赞成某事"的固定结构。"argument" 在此不是"争论",而是"论据、理由";"to be made" 是不定式的被动形式,强调这个论据是"可以被提出的、站得住脚的"。整个结构 "there's an argument to be made for X" 意为"有充分理由支持 X",常用于学术写作和正式讨论中,表达一种经过理性思考后的立场,语气比直接说 "X is right" 更客观、更谨慎。
"Hall's findings suggest there's an argument to be…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 5 个分句的谓语分别是：suggest（一般现在时、主动语态）；is（一般现在时）；can't help but get（情态动词结构、主动语态）；is（一般现在时）；papers over（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示作者陈述 Hall 的研究结果所揭示的一般性观点,是客观转述研究发现的常用时态。
"Hall's findings suggest there's an argument to be…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2015年12月英语六级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第7段，第1句；全句句型为复合句。
"Hall's findings suggest there's an argument to be…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 35 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干是 findings suggest argument,结构本身清晰,但宾语从句采用 there be 句型,真正主语后置且带长定语,需要识别 there 是引导词而非主语;加上让步状语从句较长,对初学者定位主干有一定干扰。全句包含四层嵌套:主句包含宾语从句和让步状语从句,让步状语从句内嵌套同位语从句,同位语从句内再嵌套定语从句;虽然各层边界有明确引导词,但同位语从句和定语从句连续出现两个 that,且同位语从句本身又包含系表结构加定语从句,理清归属关系需要反复回读。
"Hall's findings suggest there's an argument to be…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 2 个：finding（n. 调查结果）、argument（n. 争论）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 finding 在英语六级历年真题中出现于 121 个句子。