英语六级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2016年12月英语六级第1套真题句子解析： The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel.

主语谓语表语状语

我们越是沉湎于负面情绪，就会感觉越发消极。

直译：我们越是沉湎于负面情绪，我们开始感觉到的负面情绪就越多。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年12月第1套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先看全句有无逗号或连词等明显切分标志。本句中部有一个逗号,将句子分为前后两段。
再看逗号前后是否各自含有主谓结构。逗号前 "The more we dwell on negative emotions" 含主语 "we" 和谓语 "dwell";逗号后 "the more negative we begin to feel" 含主语 "we" 和谓语 "begin"。两段各有完整主谓,说明不是简单句。
观察两段开头都有 "the more" 这一结构。这是 "the + 比较级..., the + 比较级..." 句型的标志,表示 "越……就越……",前半句是条件或原因,后半句是结果。前半句作状语从句修饰后半句,后半句为主句。
确认从属关系:前半句 "The more we dwell on negative emotions" 说明一个条件或程度递增的情况,后半句 "the more negative we begin to feel" 说明相应的结果。前句从属于后句,构成状语从句与主句的关系。

分句：主句

the more negative we begin to feel.

作主句,说明与状语从句对应的结果,即我们就越开始感到消极

成分推断 · 3 项

谓语 begin to feel

先找本分句中哪些词可能是谓语动词。看到 "begin" 和 "feel" 两个动词形式。
"begin" 后跟 "to feel",构成 "begin to do" 结构,其中 "begin" 是谓语动词, "to feel" 是不定式。整体 "begin to feel" 作为动词短语充当谓语。
确认主语与谓语的搭配: "we" 是主语, "begin to feel" 说明主语开始感到某种状态,主谓关系成立。
本分句无其他动词可作谓语,排除其他候选。因此 "begin to feel" 为该分句谓语。

主语 we

已确定谓语为 "begin to feel",现在找谁发出这个动作。
谓语前的 "we" 是人称代词,位于谓语之前,且与谓语在人称和数上一致,是执行 "begin to feel" 动作的施事者。
本分句中 "the more negative" 是表语成分,不能作主语; "we" 是唯一符合主语位置和语义角色的成分。
因此 "we" 为主语。

表语 the more negative

谓语 "begin to feel" 中, "feel" 是系动词,表示感受到某种状态,后面需要接表语说明主语的状态或性质。
"feel" 后跟形容词短语 "the more negative",说明主语 "we" 所处的状态是越来越消极。整个 "the more negative" 位于系动词 "feel" 之后,作为表语补充说明主语状态。
"the more" 修饰 "negative",整体作为表语成分,与主句呼应构成 "the more..., the more..." 结构。
因此 "the more negative" 为表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

先找谓语动词的形式。谓语是 "begin to feel",其中 "begin" 是谓语核心动词。
"begin" 在此用的是原形,无时态标志词如 "have/had/will" 等助动词,也无 "be + 现在分词" 或 "be + 过去分词" 结构。主语 "we" 是第一人称复数,与动词原形搭配,符合一般现在时的形式。
排除其他时态:若为一般过去时,应为 "began";若为完成时,应有 "have/had begun";若为进行时,应为 "are beginning";若为将来时,应有 "will begin"。这些标志都不存在,因此为一般现在时。
再看语态。"feel" 在此是系动词,后接形容词 "the more negative" 作表语,构成主系表结构。系动词构成的主系表结构不适用主动或被动语态的区分,因此语态为不适用。
最后看语气。本句为陈述句,叙述一个一般性的事实规律,无虚拟语气标志(如 "if" 引导的虚拟条件或 "would/should" 等),也非祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示一种普遍的规律或习惯性事实,说明 "我们开始感到消极" 这一现象在条件满足时反复发生,不限于某一特定时刻。系动词结构强调主语 "we" 进入 "negative" 的状态。陈述语气表明这是对客观规律的直接陈述。

分句：状语从句

The more we dwell on negative emotions,

作状语从句,说明一个条件或程度递增的情况,即我们越是沉湎于消极情绪

成分推断 · 4 项

谓语 dwell

先找本分句中哪些词可能是谓语动词。看到 "dwell" 是动词形式。
"dwell" 在此为动词原形,位于主语 "we" 之后,与主语构成主谓关系。 "dwell on" 是固定搭配,表示 "沉湎于,老是想着"。
确认没有其他动词形式可作谓语。 "The more" 是程度状语,不含动词; "negative emotions" 是 "dwell on" 的宾语,不含谓语动词。
因此 "dwell" 为该分句的谓语。

主语 we

已确定谓语为 "dwell",现在找谁发出这个动作。
谓语前的 "we" 是人称代词,位于谓语之前,且与谓语在人称和数上一致,是执行 "dwell" 动作的施事者。
"The more" 是程度状语,修饰整个分句的程度,不是主语; "negative emotions" 是介词 "on" 的宾语,不是主语。唯一符合主语位置和语义角色的是 "we"。
因此 "we" 为主语。

状语 on negative emotions

谓语 "dwell" 是不及物动词,不能直接接宾语,需要通过介词 "on" 引出后续内容。
"on negative emotions" 是介词短语,说明 "dwell" 的对象或方向,整体作为状语修饰谓语,补充说明沉湎的内容。
"negative emotions" 是介词 "on" 的宾语,与 "on" 一起构成状语短语。
因此 "on negative emotions" 为状语。

程度状语 The more

"The more" 位于句首,修饰整个从句的程度。
"The more" 是 "the + 比较级" 结构的一部分,在 "the more..., the more..." 句型中,表示程度的递增关系。这里修饰从句中主语 "we" 沉湎于消极情绪的程度或频率。
这一结构与主句中的 "the more" 呼应,构成 "越……就越……" 的逻辑关系,说明从句中程度的增加导致主句结果的增强。
因此 "The more" 是修饰整个从句程度的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先找谓语动词的形式。谓语是 "dwell",为动词原形。
"dwell" 无时态助动词如 "have/had/will" 等,也无 "be + 现在分词" 或 "be + 过去分词" 结构。主语 "we" 是第一人称复数,与动词原形搭配,符合一般现在时的形式。
排除其他时态:若为一般过去时,应为 "dwelt" 或 "dwelled";若为完成时,应有 "have/had dwelt";若为进行时,应为 "are dwelling";若为将来时,应有 "will dwell"。这些标志都不存在,因此为一般现在时。
再看语态。 "dwell" 是不及物动词, "on negative emotions" 是介词短语作状语或补语,不是被动结构的标志,主语 "we" 主动发出 "dwell" 的动作,因此是主动语态。
最后看语气。本从句为陈述性状语从句,叙述一个条件或情况,无虚拟语气标志(如与事实相反的假设或 "would/should" 等),也非祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示一种习惯性或反复发生的行为,说明 "我们沉湎于消极情绪" 这一行为在一般情况下或习惯性地发生,不限于某一特定时刻。主动语态强调主语 "we" 是行为的主动发出者。陈述语气表明这是对条件或情况的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	the more negative we begin to feel.	主句部分是"the more negative we begin to feel",使用"the+比较级"结构作为"the...the..."句型的后半部分(结果部分)。主干是"we begin to feel negative",表达"我们开始感到更消极"这一结果。
L2 · 状语从句引导词·其他	The more we dwell on negative emotions,	这是"the+比较级..., the+比较级..."结构的前半部分,充当状语从句,表示条件或程度关系。"The more"修饰程度,从句"we dwell on negative emotions"是完整的主谓宾结构,表达"我们越是沉溺于消极情绪"这一条件。虽然形式上不是典型的when/if等引导,但该结构在语义和功能上就是状语从句,表达条件-结果的逻辑关系。

逻辑链本句为复合句,由状语从句与主句构成。状语从句 "The more we dwell on negative emotions" 通过 "the more..., the more..." 句型与主句 "the more negative we begin to feel" 形成条件与结果的递进关系。从句说明条件(沉湎于消极情绪的程度增加),主句说明相应的结果(感到消极的程度也增加),两者通过比较级结构呼应,表达 "越……就越……" 的因果递进逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

the more..., the more... (比较级关联结构)

The more the more

这是英语中表示"越……越……"的经典固定结构:"the + 比较级 + 主语 + 谓语,the + 比较级 + 主语 + 谓语"。两个分句通过这一结构形成因果递进关系,前句是条件,后句是结果。本句中"the more we dwell"(我们越沉溺于)导致"the more negative we begin to feel"(我们越感到消极)。这一结构在四六级和考研阅读中极为常见,常用于论述因果关系、变化趋势。需注意:1) 两个"the"都不可省略;2) 比较级可以是形容词(如本句的negative)、副词,也可以是more/less + 名词;3) 主谓可倒装也可不倒装,本句采用正常语序。

✓ The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel. ✗ More we dwell on negative emotions, more negative we begin to feel. (省略了定冠词the) 两个分句前的the是结构标志,不可省略,否则不成立。
✓ The harder you work, the more successful you will be. ✗ The more hard you work, the more successful you will be. 单音节形容词hard的比较级是harder,不能用more hard。

dwell on (短语动词)

dwell on

"dwell on"是固定短语动词,意为"详述;老是想着;纠结于;沉溺于",带有持续反复、无法释怀的语义色彩。on后接名词或动名词,表示思维反复停留的对象。本句中"dwell on negative emotions"指反复沉浸在负面情绪中。该短语在心理、情感类文章中高频出现,常用于描述过度关注某事的负面影响。近义表达有"brood over"(忧虑)、"obsess over"(执念),但"dwell on"更强调持续性的停留与反复咀嚼,语气相对中性。与"dwell in"(居住于)需区分:"dwell on"是抽象的思维停留,"dwell in"是物理的居住。

✓ Don't dwell on your mistakes. ✗ Don't dwell your mistakes. (漏掉介词on) dwell作为不及物动词,必须通过介词on连接宾语,不能直接跟宾语。
✓ She tends to dwell on the past. ✗ She tends to dwell in the past. (误用in) 表达思维停留用on;dwell in表示居住的物理空间,此处语义不符。

关键词汇与搭配

negative emotions (固定搭配)

negative emotions

"negative emotions"是心理学和日常英语中的标准搭配,指"负面情绪",如焦虑、愤怒、悲伤、恐惧等。与之对应的是"positive emotions"(积极情绪)。在学术写作和考试阅读中,"negative"与"emotions"的搭配已固化,不宜随意替换为其他形容词如bad、poor。需注意"emotion"作"情感;情绪"时常用复数形式,因为情绪是多种多样的;但作抽象概念"情感能力"时用单数,如"show emotion"(表露情感)。本句用复数"emotions"强调各种负面情绪的总和。

✓ Negative emotions can affect our health. ✗ Bad emotions can affect our health. 学术和正式表达中,"negative emotions"是标准术语,用bad显得不够专业和精确。

begin to feel (动词搭配)

begin to feel

"begin to + 动词原形"是表示"开始……"的标准结构。本句中"begin to feel"指"开始感到"。需注意:1) begin后既可接不定式to do,也可接动名词doing,两者基本等义,但在表示心理活动的动词(如feel、understand、realize)时,更倾向于用to do;2) "feel + 形容词"表示"感到……",本句"feel negative"即"感到消极"。虽然"feel"后常接表情绪的形容词如happy、sad,但本句用"negative"这一宽泛的形容词来概括各种消极感受,语义更为抽象和总括。

✓ I begin to understand the problem. ✗ I begin understanding the problem. (在心理动词时略显生硬) 虽然语法上可以,但心理动词搭配begin时,to do比doing更自然地道。

语义逻辑与表达特点

因果递进的论证逻辑

The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel

本句通过"the more..., the more..."结构建立了一个清晰的因果递进逻辑:前句行为(沉溺于负面情绪)是原因,后句状态(感到更消极)是结果,且这一因果关系呈现递进性——越是前者,越是后者。这种逻辑在议论文中极为常见,用于论述某种行为或现象的累积效应、恶性循环。本句揭示了一个心理学现象:对负面情绪的过度关注会形成正反馈回路,导致情绪状态进一步恶化。这种论证方式简洁有力,常用于说明需要警惕的行为模式。

抽象名词作宾语的表达

negative emotions

本句"dwell on negative emotions"中,宾语"negative emotions"是抽象名词,指代一类心理状态而非具体事物。英语中,动词后接抽象名词作宾语是学术和正式写作的典型特征,体现思维的概括性和抽象性。中文学习者容易倾向于具体化表达(如"想不开心的事"),而英语更倾向于用概括性的抽象名词(emotions)加修饰成分(negative)来表达。这种表达更简洁、更正式,在考试阅读和写作中极为常见。掌握"动词 + 抽象名词"的搭配(如make progress、take action、show respect)是提升英语表达水平的关键。

✓ We should dwell on negative emotions less. ✗ We should dwell on unhappy things less. (过于口语化和具体化) 学术和正式表达倾向于用抽象名词emotions而非具体的things,更符合英语书面语的风格。

中文学习者难点总结

比较级结构的理解偏差

The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel

中文学习者在理解"the more..., the more..."结构时,容易产生以下偏差:1) 误认为两个"more"都是"更多"的意思,而忽略了第二个"more"可以修饰形容词(如本句的"more negative"),不一定表示数量的"更多";2) 不理解这一结构隐含的因果关系,仅将其视为两个独立的比较级;3) 在中译英时,可能直译为"越……越……",但忘记加定冠词the,或不清楚比较级的正确形式。本句的第二个"more"修饰形容词"negative",表示程度的加深("更加消极"),而非数量增加,这是需要特别注意的语义细节。

✓ The more carefully you plan, the more successful you will be. (more修饰副词carefully) ✗ 理解为"你计划得越多(数量),你越成功此处more修饰副词carefully,表示"更仔细地",而非"更多次数地"计划。

短语动词dwell on的介词固定性

dwell on

中文学习者在使用短语动词时,最大的难点之一是介词的选择和固定性。"dwell on"中的介词"on"不能随意替换,也不能省略。这是因为短语动词的意义往往不是各组成部分意义的简单相加,而是约定俗成的固定搭配。本句中,如果把"on"改为其他介词如"in"或"at",整个短语的意义就会改变或不成立。中文中"沉溺于"的"于"可能让学习者联想到"in",但英语中"dwell on"已是固定搭配,必须使用"on"。学习短语动词时,必须把动词和介词作为一个整体记忆,不可拆分理解。

✓ She dwells on past failures too much. ✗ She dwells past failures too much. (省略on) 短语动词dwell on是不可分割的整体,on不能省略。
✓ Don't dwell on it. ✗ Don't dwell it. (省略on) 即使宾语是代词it,介词on也不能省略。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel.

该句由两个"the + 比较级"结构构成，形成"the more..., the more..."句式。虽然没有显性的对等连词(and/but/or等)，但两个分句在语法上是对等并列的：前句"The more we dwell on negative emotions"和后句"the more negative we begin to feel"各自包含完整的主谓结构(we dwell / we begin)，通过逗号和固定句式构成并列关系，表达"越...就越..."的因果递进语义。这符合并列句的核心特征——两套独立主谓的对等连接。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

the more…the more（「越…越…」比例递增）

The more we dwell on negative emotionsthe more negative we begin to feel

"the more...the more" 句型表达比例递增关系：前句描述条件或程度的增加，后句描述相应结果的增强。

结构识别：寻找两个 "the + 比较级" 结构，第一个引导条件分句，第二个引导结果分句。

本句中 "The more we dwell on negative emotions" 是条件（我们越纠结于负面情绪），"the more negative we begin to feel" 是结果（我们就越感到消极）。

翻译技巧：中文习惯用 "越...越..." 对应，但要注意英文的逻辑顺序是 "条件在前，结果在后"。

迁移方法：遇到此句型时，先定位两个 "the + 比较级"，再判断它们之间是否存在因果或比例关系，最后按 "越(条件)...越(结果)..." 理解。

dwell on（dwell on(老想·详述)）

dwell on negative emotions

"dwell on" 作为短语动词，核心含义是在思维层面对某事物投入过多关注，通常带有负面色彩。

识别要点："dwell" 与 "on" 构成语义整体，"on" 后接关注的对象（名词、动名词或从句）。

本句中 "dwell on negative emotions" 表示 "老想着/纠结于负面情绪"，符合义项1的用法。

与 "居住" 义的区分：当 "dwell" 表示 "居住" 时，"on" 引出的是地点（如 "dwell on an island"），此时 "on" 是独立介词而非短语动词的一部分。

迁移方法：遇到 "dwell on" 时，先看 "on" 后是否为抽象概念（想法、情绪、话题），若是则大概率是短语动词；若为具体地点，则可能是 "居住" 义配独立介词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构公式

该句采用"the more... the more..."比较级复合句，表达"越……就越……"。前半句 the more we dwell on... 为条件/原因，后半句 the more negative we begin to feel 为结果。第一性原理：这一结构由两个 the + 比较级构成，前后呼应，表示因果相生、程度同步变化。六级听力中，此结构常出现在观点态度题或推理题的原文里，听到一半就应预判结果句。

考点与陷阱

1）dwell on 固定搭配，考生若不熟悉会导致整句误解；2）第二个 more negative 中 negative 作 feel 的表语，构成完整的系表结构；3）begin to feel 表示变化起点，暗示原本可能没这么消极，但沉湎导致恶化，是听力中因果关系考点；4）整句是典型的"心理/行为→情绪变化"逻辑链，六级听力、阅读常考同义转述，如 The longer you focus on bad thoughts, the worse you'll feel. 做准备时要能快速映射。

迁移与理解

从第一性原理拆解：越做A，就越B。考生可套用此模板到陌生句子，如 The more you practice, the better you'll perform. 听到前半部分马上预测后半部分程度加深。应对六级考试：长难句听力中识别 the more... 信号，记录核心名词和形容词，即可还原逻辑。翻译和写作中，用 the more... 结构可以让表达更高级，但注意前后时态和忽略冠词（不是 a more, 而是 the more）。

备考提示

这句话选自听力，说明日常对话或讲座中也会出现哲理劝诫性质的句子。考生可积累 dwell on negative emotions 这类搭配用于口语和写作，替换 think about bad feelings 这类普通表达。同时注意 feel 在此处是系动词，后面直接跟形容词，这会影响语法填空中的判断。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
主要词汇如dwell、negative、emotions都在四级范围内,但短语动词"dwell on"对基础较差学习者有一定门槛,需专门学习其固定搭配用法;整体词汇难度处于中等偏易。
结构难度6
句子采用"the more..., the more..."经典比较级结构,本身并不复杂,但需要理解其因果递进逻辑;句子主干清晰,无从句嵌套,但比较级结构对初学者有一定理解门槛。
精讲价值9
本句包含高频固定结构"the more..., the more..."、常考短语动词"dwell on"、抽象名词搭配"negative emotions",且涉及因果逻辑表达,知识点密集,教学价值高,适合作为典型例句精讲。
典型性9
本句完美体现了四六级和考研阅读中常见的比较级关联结构、短语动词、抽象表达等语言特征,句式和用词都极具代表性,是议论文和心理类文章的典型句式。
表达质量9
句子结构严谨,用词精准地道,逻辑清晰,是标准的书面英语表达;比较级结构运用流畅自然,抽象名词和短语动词搭配规范,符合学术写作规范,可作范文。
综合推荐度9
本句词汇适中、结构经典、知识点密集、高度典型且表达规范,综合价值极高,非常适合作为四六级和考研英语的重点学习句,值得优先精讲和反复练习。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干 "we begin to feel negative" 虽被 "the more" 状语分隔,但主谓结构仍较清晰,状语从句的主干 "we dwell on negative emotions" 也相对明显。需要识别 "the more" 句型,但一旦识别出句型,主干定位难度中等偏低。
分句嵌套复杂度3
本句为一层状语从句加主句的线性结构,无进一步嵌套或咬合。状语从句与主句通过 "the more..., the more..." 句型平行呼应,逻辑关系清晰,顺读即可理解,复杂度较低。
时态语态难度2
两个分句都使用一般现在时主动语态陈述语气,无完成体、被动、虚拟或情态动词等复杂结构,时态语态形式简单直接,对目标读者几乎无门槛。
成分划分训练价值6
本句涉及主语、谓语、宾语、表语、程度状语等多种成分,且 "begin to feel" 涉及动词不定式作宾语, "dwell on" 涉及介词短语作宾语,成分种类较丰富。 "the more" 作程度状语的识别是一个练习点,适合训练成分划分和句型识别能力。
结构典型性8
"the more..., the more..." 是四六级和考研阅读写作中的高频句型,表示递进因果关系。本句结构典型,掌握后可直接迁移到大量类似句式,具有很高的学习复用价值。
综合训练推荐度6
本句结构典型且高频,成分划分练习价值中等偏上,主干识别和嵌套难度适中,时态简单,适合作为 "the more..., the more..." 句型和成分划分的入门到中级训练材料。虽不及多层嵌套复杂句那样具有挑战性,但其典型性和实用性使其值得优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年12月英语六级第1套真题的这句原文。

negativeCEFR B1adj. 否定的；负面的；负数的；负的；阴性的（医学检测结果） | n. 底片；负片；否定词；否定句英语六级真题 132 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年12月英语六级第1套真题

这句原句出自2016年12月第1套听力（Part II Section C (1)，第5段，第5句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年12月第1套听力（第5段第5句），全句 14 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The more we dwell on negative emotions, the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The more we dwell on negative emotions, the more negative we begin to feel.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：我们越是沉湎于负面情绪，就会感觉越发消极。更贴近原文语序的直译是：我们越是沉湎于负面情绪，我们开始感觉到的负面情绪就越多。原句共 14 词、CEFR 难度 B2，出自2016年12月英语六级第1套真题听力（Part II Section C (1)，第5段，第5句）。
"The more we dwell on negative emotions, the…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句部分是"the more negative we begin to feel",使用"the+比较级"结构作为"the...the..."句型的后半部分(结果部分)。本句为复合句,由状语从句与主句构成。状语从句 "The more we dwell on negative emotions" 通过 "the more..., the more..." 句型与主句 "the more negative we begin to feel" 形成条件与结果的递进关系。从句说明条件(沉湎于消极情绪的程度增加),主句说明相应的结果(感到消极的程度也增加),两者通过比较级结构呼应,表达 "越……就越……" 的因果递进逻辑。
"The more we dwell on negative emotions,"是什么从句？（2016年英语六级真题）: 这是状语从句——这是"the+比较级..., the+比较级..."结构的前半部分,充当状语从句,表示条件或程度关系。"The more"修饰程度,从句"we dwell on negative emotions"是完整的主谓宾结构,表达"我们越是沉溺于消极情绪"这一条件。
the more..., the more... 是什么意思？英语六级真题句"The more we dwell on negative emotions, the…"里怎么理解？: 这是英语中表示"越……越……"的经典固定结构:"the + 比较级 + 主语 + 谓语,the + 比较级 + 主语 + 谓语"。两个分句通过这一结构形成因果递进关系,前句是条件,后句是结果。本句中"the more we dwell"(我们越沉溺于)导致"the more negative we begin to feel"(我们越感到消极)。
"The more we dwell on negative emotions, the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：begin to feel（一般现在时）；dwell（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示一种普遍的规律或习惯性事实,说明 "我们开始感到消极" 这一现象在条件满足时反复发生,不限于某一特定时刻。
"The more we dwell on negative emotions, the…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2016年12月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (1)，第5段，第5句；全句句型为复合句。
"The more we dwell on negative emotions, the…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。主句主干 "we begin to feel negative" 虽被 "the more" 状语分隔,但主谓结构仍较清晰,状语从句的主干 "we dwell on negative emotions" 也相对明显。本句为一层状语从句加主句的线性结构,无进一步嵌套或咬合。
"The more we dwell on negative emotions, the…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 1 个：negative（adj. 否定的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 negative 在英语六级历年真题中出现于 132 个句子。