英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2016年12月英语六级第2套真题句子解析: In a competitive work environment, employers are able to use technology to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility that benefits them.

主语谓语宾语状语

在竞争激烈的工作环境中,雇主们利用技术手段向员工索取更多,而非通过给予员工有益的工作灵活性来激励他们。

直译:在竞争激烈的工作环境中,雇主能够使用技术向员工要求更多,而不是用对员工有益的灵活性来激励他们。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2016年12月第2套)共 26 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,寻找可能的分句隔断标志:逗号、分号、连接词(and/but/or/so/for等)、从属连词(because/if/when/although等)、关系词(that/which/who等)。
  2. 观察到句首有 "In a competitive work environment" 后跟逗号,但这只是介词短语作状语,不构成分句边界。
  3. 继续往后看,"employers are able to use technology to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility" 是一个完整的主谓结构,其中 "are able to use" 是谓语,"employers" 是主语。
  4. 在 "flexibility" 之后发现关系词 "that",这是一个明显的从句引导标志。检查 "that" 后面的内容:"that benefits them" 由 "that" + 动词 "benefits" + 宾语 "them" 构成,形成一个完整的主谓宾结构。
  5. 判断 "that" 引导的从句修饰对象:向前回溯,"that" 紧跟在名词 "flexibility" 后,说明该从句是对 "flexibility" 进行限定性修饰,属于定语从句。
  6. 确认分句边界:主句为整个句子主干,定语从句 "that benefits them" 嵌套在主句末尾,修饰 "flexibility"。全句共两个分句:一个主句 + 一个限定性定语从句。
分句:主句

In a competitive work environment, employers are able to use technology to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility that benefits them.

主句,陈述在竞争性工作环境中雇主能够使用技术向员工索取更多而非通过灵活性激励员工的事实

成分推断 · 5 项

谓语 are able to use
  1. 寻找谓语的第一步是定位动词。扫描主句,发现多个动词形式:"are"(be动词)、"use"(动词原形)、"demand"(动词原形)、"motivating"(现在分词)。
  2. 判断哪个动词是主句谓语:"are" 后面紧跟形容词 "able",再接 "to use",构成 "be able to do" 结构,这是一个表示能力的固定搭配,整体充当谓语。
  3. 验证其他动词形式:"use" 位于 "to" 之后,是不定式结构 "to use",作 "be able to" 的补足成分,不是独立谓语;"demand" 位于 "to" 之后,是不定式 "to demand",作目的状语,修饰 "use";"motivating" 是现在分词,位于 "rather than" 之后,与 "to demand" 构成并列的对比结构,也不是主句谓语。
  4. 确认 "are able to use" 是主句唯一的谓语动词结构,表示主语 "employers" 具有使用技术的能力。
主语 employers
  1. 找主语的方法是:先定位谓语 "are able to use",再看谓语前面紧邻的、能发出这个动作的名词或代词。
  2. 谓语 "are able to use" 前面有介词短语 "In a competitive work environment" 和逗号,介词短语不能作主语,跳过。
  3. 逗号后紧接名词 "employers",位于谓语之前,且语义上 "雇主能够使用技术" 逻辑通顺,符合主谓关系。
  4. 验证没有其他候选:句首的 "environment" 在介词短语内部,不能作主语;后续的 "technology"、"employees"、"workers" 都位于谓语之后,不符合主语位置。
  5. 确认 "employers" 是主句主语。
宾语 technology
  1. 寻找宾语的方法是:先确认谓语动词 "are able to use" 中的核心动作动词 "use",再看 "use" 后面直接承受动作的名词。
  2. "use" 后面紧跟名词 "technology",语义上 "使用技术" 构成动宾关系,"technology" 是被使用的对象。
  3. 检查是否为双宾语结构:"use" 是单宾语动词,不存在间接宾语,因此 "technology" 是唯一的宾语。
  4. 确认 "technology" 是谓语 "use" 的宾语。
地点状语 In a competitive work environment
  1. 寻找状语的方法是:找出修饰谓语、说明动作发生的时间/地点/方式/原因等背景信息的成分。
  2. 句首的 "In a competitive work environment" 由介词 "In" 引导,后接名词短语 "a competitive work environment",构成介词短语。
  3. 判断该介词短语的作用:"In" 表示 "在……中",说明雇主使用技术的背景环境是 "竞争激烈的工作环境",这是对谓语动作发生地点或范围的补充说明。
  4. 介词短语位于句首,用逗号与主句隔开,典型的状语位置,修饰整个主句谓语 "are able to use"。
  5. 确认 "In a competitive work environment" 是地点状语。
目的状语 to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility that benefits them
  1. 继续寻找修饰谓语的状语成分。在宾语 "technology" 之后,发现不定式 "to demand",这是一个明显的非谓语动词标志。
  2. 判断不定式的作用:"to demand more from their employees" 说明使用技术的目的是 "向员工索取更多",不定式作目的状语是常见用法。
  3. 注意到 "rather than" 连接了两个并列结构:"to demand more from their employees" 和 "motivating workers with flexibility that benefits them",两者共同构成目的状语的完整内容,表示 "使用技术是为了索取更多而非激励员工"。
  4. 验证整体边界:该目的状语从 "to demand" 开始,一直延伸到句末,包含 "rather than" 引导的对比结构以及其中的定语从句 "that benefits them"。
  5. 确认整个不定式结构及其并列对比部分共同作目的状语,修饰谓语 "use"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态的第一步是找出谓语动词的形式。主句谓语是 "are able to use",其中 "are" 是be动词的现在时复数形式,"able" 是形容词,"to use" 是不定式。
  2. 检查是否有时态标志:没有 "have/has/had"(完成体标志),没有 "will/shall"(将来时标志),没有 "was/were"(过去时标志),没有 "be + 动词ing"(进行体标志)。谓语核心是 "are",这是现在时的be动词。
  3. 排除其他时态候选:不是过去时(would be "were able to"),不是将来时(would be "will be able to"),不是完成时(would be "have been able to"),不是进行时("be able to" 本身不构成进行体)。
  4. 确认时态为一般现在时:谓语用现在时 "are",表示当前的一般状态或能力。
  5. 判断语态:主语 "employers" 是动作 "use" 的发出者,不是承受者,且谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  6. 判断语气:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 "if" 引导的假设从句、"should/would" 表示与事实相反等),也不是祈使句(祈使句以动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前普遍存在的状态或能力,此处说明在竞争性工作环境中,雇主具备使用技术向员工索取更多的能力,陈述的是一种现实情况而非过去或未来的假设。主动语态强调雇主是使用技术的主动方,陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。

分句:限制性定语从句

that benefits them

限定性定语从句,修饰主句中的名词flexibility,说明这种灵活性能使员工受益

成分推断 · 3 项

谓语 benefits
  1. 在定语从句 "that benefits them" 中寻找谓语。扫描从句,发现动词 "benefits",这是动词的第三人称单数现在时形式。
  2. 判断 "benefits" 是否为谓语:该词位于关系词 "that" 之后,且后面跟宾语 "them",构成完整的主谓宾结构,"benefits" 是从句的核心动词。
  3. 验证没有其他动词形式:从句中只有这一个动词,没有助动词、情态动词或其他动词变形,因此 "benefits" 是从句唯一的谓语。
  4. 确认 "benefits" 是定语从句的谓语。
主语 that
  1. 定语从句的主语需要在关系词和谓语之间寻找。此处关系词 "that" 紧接谓语 "benefits",中间没有其他名词。
  2. 判断 "that" 的作用:关系词 "that" 在定语从句中有两种可能,一是只起连接作用不充当成分,二是在从句内充当主语、宾语等成分。此处 "that" 后面直接是动词 "benefits",说明 "that" 本身充当从句主语。
  3. 验证语义逻辑:"that" 指代先行词 "flexibility"(灵活性),代入从句即 "flexibility benefits them"(灵活性使他们受益),语义通顺,确认 "that" 在从句中充当主语。
  4. 确认 "that" 是定语从句的主语,指代主句中的 "flexibility"。
宾语 them
  1. 寻找从句宾语:定位谓语 "benefits",再看其后面直接承受动作的名词或代词。
  2. 谓语 "benefits" 后面紧跟代词 "them",语义上 "使……受益" 需要一个受益对象,"them" 是承受 "benefits" 动作的对象。
  3. 确认 "them" 是定语从句的宾语,指代主句中的 "workers"(员工)。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断定语从句的时态:谓语动词是 "benefits",这是动词的第三人称单数现在时形式(原形是 "benefit",第三人称单数加-s)。
  2. 检查时态标志:没有 "have/has/had"(完成体),没有 "will/shall"(将来时),没有 "was/were"(过去时),没有 "be + 动词ing"(进行体),谓语是现在时的简单形式。
  3. 排除其他时态:不是过去时(would be "benefited"),不是将来时(would be "will benefit"),不是完成时(would be "has benefited"),不是进行时(would be "is benefiting")。
  4. 确认时态为一般现在时。
  5. 判断语态:主语 "that"(指代 "flexibility")是动作 "benefits" 的发出者,"them" 是承受者,谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  6. 判断语气:从句是陈述句,没有虚拟或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示灵活性对员工产生好处是一种普遍的、持续的状态,不限于某个具体时间点。主动语态强调灵活性是使员工受益的主动方,陈述语气表明这是对事实的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句In a competitive work environment, employers are able to use technology to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility that benefits them.主句主干为 "employers are able to use technology",包含两个并列的目的结构:"to demand more from their employees" 和 "rather than motivating workers with flexibility"。主语 "employers" 清晰,谓语 "are able to use" 完整,宾语 "technology" 明确。句首介词短语 "In a competitive work environment" 作地点/情境状语。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat benefits them限制性定语从句,修饰先行词 "flexibility"。关系代词 "that" 在从句中充当主语,从句谓语 "benefits",宾语 "them"(指代 workers)。无逗号隔开,与先行词紧密相连,限定 flexibility 的具体类型——使工人受益的灵活性。

逻辑链主句陈述雇主的行为选择(使用技术索取而非激励),定语从句嵌套在主句末尾,对主句中的关键名词flexibility进行限定修饰,说明这种灵活性的特点(能使员工受益),从而与雇主的实际选择形成对比。两个分句为嵌套关系而非并列或因果,定语从句补充说明主句中某个名词的性质。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

be able to (情态结构)

are able to

"be able to" 是表达能力的常用结构,与 "can" 在语义上接近但有细微差别。在本句中,"are able to use" 强调的是雇主在竞争环境下「具备了」使用技术施压的客观能力和条件,而非仅仅表示抽象的可能性。这种表达在学术写作和正式语境中比 "can" 更常见,因为它突出了能力的获得是基于某种前提条件(这里是竞争性工作环境)。对于中文学习者,需要理解 "be able to" 往往暗示「在特定条件下获得的能力」,而不仅是「会做某事」。

  • ✓ 在正式写作中优先使用 "be able to" 来表达基于条件的能力 ✗ 所有情况都用 "can",忽略语域差异 "can" 更口语化,"be able to" 更正式且强调条件性

demand sth from sb (固定搭配)

demand from their employees

"demand sth from sb" 是表达「向某人索取/要求某物」的标准搭配,其中介词 "from" 不可替换。这个搭配在本句中体现了权力关系:雇主(employers)作为施动者,向员工(employees)提出要求。"demand" 本身带有强制性和不容商量的语义色彩,比 "ask" 或 "require" 更强硬。"demand more" 中的 "more" 指代更多的工作量、更高的绩效或更长的工作时间。中文学习者容易误用介词,如说成 "demand sth to sb" 或 "demand sb to do",需注意 "demand" 后接名词时必须用 "from",接从句时用 "that" 或不定式复合结构 "demand sb to do"。

  • ✓ demand more from their employees ✗ demand more to their employees 或 demand their employees more "demand sth from sb" 是固定搭配,介词 "from" 不可省略或替换
  • ✓ demand that sb (should) do 或 demand sb to do ✗ demand sb doing 接动词时用 that 从句或不定式,不用动名词

rather than (对比连接)

rather than

"rather than" 是表达「而非/而不是」的标准对比连接短语,用于在两个选项之间做出明确的取舍。在本句中,它连接两个并列的动词不定式:"(to) use technology to demand more" 和 "(to) motivate workers with flexibility"(第二个 to 被省略),表示雇主选择了前者而非后者。这种用法在学术论证和批判性写作中极为常见,用于对比两种做法、观点或结果。中文学习者需注意:"rather than" 前后必须是平行结构;它表达的是「实际选择 vs. 本可以但未选择」的对比,含有一定的价值判断倾向。

  • ✓ use... rather than motivate... (平行的不定式结构,第二个 to 省略) ✗ use... rather than motivating... (不平行) "rather than" 前后必须是语法平行的结构

关键动词与语义层次

use technology to demand (工具-目的关系)

use technology to demand more

这里的 "use... to..." 结构表达「使用某工具以达成某目的」的因果关系。"technology" 是工具/手段,"demand more from their employees" 是目的/结果。这种表达在讨论技术应用时极为常见,体现了技术的工具性。本句的关键在于:技术本身是中性的,但雇主选择将其用于施加压力(demand)而非赋能员工(motivating),这种语义对比构成了本句的批判视角。中文学习者需要理解:"use A to do B" 不仅是语法结构,更承载着「A 是实现 B 的手段」这一逻辑关系,在批判性写作中常用于揭示某一选择的导向。

motivating workers with flexibility (方式状语)

motivating workers with flexibility

"motivate sb with sth" 是表达「用某物激励某人」的常见搭配,其中介词 "with" 引出激励的手段或方式。本句中,"flexibility"(灵活性)是激励手段,指工作时间、地点、方式的灵活安排。这个搭配体现了管理方式的对比:用技术施压(demand)vs. 用灵活性激励(motivate)。"motivate" 作为动词强调正面引导和内在驱动,与 "demand"(外部强制)形成鲜明对比。中文学习者需注意:"motivate with" 后通常接正面、吸引性的事物(如 flexibility, rewards, recognition),而非威胁或惩罚;这种搭配在人力资源和管理学语境中高频出现。

  • ✓ motivate workers with flexibility ✗ motivate workers by flexibility 表示激励的手段时,"motivate with" 比 "motivate by" 更常用且地道

修辞与语义对比

demand vs. motivate (语义对立)

demand more motivating workers

本句的核心修辞是通过动词选择构建对立:"demand"(要求/索取)与 "motivate"(激励/驱动)。"demand" 暗示强制性、单向的权力关系,雇主处于主导地位;"motivate" 则暗示双向的、以激发内在动力为目的的关系,更尊重员工主体性。这种对比揭示了技术应用的两种可能走向:作为管控工具(demand)还是赋能工具(motivate)。作者通过 "rather than" 明确指出现实选择的是前者,体现批判立场。这种「通过动词对比揭示价值取向」的修辞手法在议论文和批判性写作中极为常见,中文学习者应学会识别和运用。

benefits them (利益归属的隐含对比)

benefits them

"benefits them" 中的 "them" 指代 "workers"/"employees",这个看似简单的代词使用实则强化了本句的批判视角。通过明确点出灵活性「使员工受益」(benefits them),作者暗示了前文 "demand more from employees" 是「不使员工受益」甚至「损害员工利益」的。这种隐含对比通过代词和动词的精准选择实现:"demand from"(从员工处索取)vs. "benefits them"(让员工获益)。这种修辞策略在批判性写作中常见,通过明示一方的受益来暗示另一方的损失,无需直接说出负面评价即可达到批判效果。中文学习者需要学会识别这种隐含对比,理解看似中性的表达背后的立场。

学术词汇与搭配

competitive work environment (术语搭配)

competitive work environment

"competitive work environment" 是人力资源和组织管理领域的标准术语搭配,指「竞争性工作环境」。这种环境的特征是:员工之间存在绩效比较、职位晋升竞争、资源分配竞争等,往往伴随较高的工作压力。在本句中,这个搭配作为条件状语,点明了雇主能够施压的外部条件:正是因为环境竞争激烈,员工为保住职位不得不接受更多要求。"competitive" 与 "environment" 的搭配在商业、经济、教育等多个领域都高频出现(如 competitive market, competitive landscape),是学术写作的常见表达。中文学习者需注意:"competitive" 在此不是褒义的「有竞争力的」,而是中性偏负面的「竞争激烈的」。

  • ✓ competitive work environment (竞争激烈的环境) ✗ 将 competitive 理解为「有竞争力的」(褒义) 在 "competitive environment" 中,competitive 强调竞争程度,是中性或偏负面的描述

flexibility (抽象名词的具体所指)

flexibility

"flexibility" 在人力资源语境中是一个高频术语,指「工作灵活性」,具体包括:弹性工作时间(flexible hours)、远程办公(remote work)、自主安排工作方式等。这个词在本句中作为 "motivate with" 的宾语,代表一种「对员工有利的管理方式」。在当代职场讨论中,"flexibility" 常与 work-life balance(工作生活平衡)、employee well-being(员工福祉)等概念联系,被视为提升员工满意度和生产力的正面因素。中文学习者需注意:"flexibility" 不是空洞的抽象词,而是有具体所指的管理实践;在学术写作中使用此类术语时,要确保读者能从语境中理解其具体含义。

中文学习者难点总结

介词选择的固定性(from, with)

demand more from their employees motivating workers with flexibility

本句集中体现了英语介词搭配的固定性,这是中文学习者的高频难点。"demand from"(向...要求)和 "motivate with"(用...激励)中的介词都不可随意替换,因为它们与动词形成固定搭配,承载特定的语义关系:"from" 表示索取的来源,"with" 表示激励的手段。中文中这些关系往往通过词序或虚词灵活表达("向员工要求更多" / "用灵活性激励员工"),不强制要求特定介词,因此中文学习者容易在英语中混淆或省略介词。掌握这类固定搭配的关键是:不要孤立记忆动词,而要记忆「动词+介词」作为整体,并理解介词所表达的语义关系。

  • ✓ 记忆 demand from, motivate with 作为固定搭配 ✗ 孤立记忆动词,忽略介词;或受中文影响随意选择介词 英语的动词-介词搭配具有固定性,需要作为整体记忆
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to use technology

不定式短语"to use technology"跟在"be able to"之后,充当表语形容词"able"的补足语,说明"能够"做什么。这是不定式作补足语的典型用法,与形容词able构成固定搭配"be able to do"。

不定式多功能

to demand more from their employees

不定式短语"to demand more from their employees"修饰动词"use",表示使用技术的目的是向员工要求更多。这是不定式作目的状语的标准用法,说明前面动作的目的或意图。

省略替代

rather than motivating workers

"rather than"引导对比结构,其后"motivating workers"省略了与前文并列的完整结构。完整还原应为"rather than (using technology to) motivate workers",省略了"using technology to"部分,只保留了核心动作"motivating"。这是比较结构中常见的省略,避免重复。

现在分词

motivating workers with flexibility

现在分词短语"motivating workers with flexibility"跟在"rather than"之后,与前面的"demand more"形成对比,说明雇主使用技术的方式不是通过激励员工,而是要求更多。这里的现在分词作方式状语,表达了一种未被采用的替代方式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年12月第2套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

rather than / would rather…than(「宁愿…而非…」取舍对比)

demand more from their employees rather than motivating workers

本句中 "rather than" 连接两个动名词短语 "demand(ing)" 和 "motivating",构成平行对比结构,表达雇主选择做A(demand more)而非做B(motivating workers)的取舍关系。

识别要点:1)确认 "rather than" 前后连接的成分在句法层级上对等——此处 "demand" 虽以原形出现,但受 "use technology to" 支配,在逻辑上与 "motivating" 同为动作选项;2)确认两项在语义上互斥——雇主要么选择施压(demand more)要么选择激励(motivating),构成二选一关系。

平行对比中的动名词形式(doing A rather than doing B)是四六级和考研常见考点。遇到 "rather than" 时,需立即向前后寻找对比的两个动作或事物,判断它们是否:①句法平行(词性、时态、语态一致);②语义互斥(一取一舍)。

注意区分:若 "rather than" 后接的不是与前文平行的动作,而是用于修正、补充说明(如 "X rather than Y" 中 Y 只是对 X 的澄清而非对立选项),则不属于取舍对比句型。本句中 "demand" 和 "motivating" 明确构成雇主行为的两种对立策略,符合取舍对比定义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

主语employers,谓语are able to use,宾语technology,后接目的状语to demand more from their employees,再通过rather than对比另一个方式motivating workers with flexibility that benefits them。句首In a competitive work environment为背景状语。

重点对比结构

rather than连接两个动作做法:前者用不定式to demand(表示使用技术的目的),后者用动名词motivating(表示被对比的替代做法)。即使前后形式不同(不定式 vs. 动名词),在语义上仍然对比两种管理方式:“施加要求”还是“灵活激励”。六级常考这种非严格平行的对比,阅读时需抓住取舍关系。

定语从句

flexibility that benefits them:that引导定语从句修饰flexibility,在从句中作主语,指“对员工有益的灵活性”。考生要能快速识别先行词flexibility,并理解benefit此处为及物动词。

词汇陷阱与替换

employers ↔ employees, employees ↔ workers 构成同义/反义替换;demand more 与 motivating with flexibility 构成“硬要求”与“软激励”的对比。考生看到这类配对词要敏感,迅速把握语篇态度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 competitive, demand, motivate, flexibility 都是四六级高频词,但 "competitive work environment" 作为术语搭配、"flexibility" 在职场语境的具体所指、"demand from" 的固定搭配等,对基础较差的学习者有一定理解门槛;无超纲生僻词,但需要理解词汇在特定语境中的精确含义。

  • 结构难度5

    句子结构相对清晰:主句 "employers are able to use technology to demand more" + "rather than" 引出对比短语。没有复杂的从句嵌套或倒装,主干明确;难点在于 "rather than" 连接的平行结构识别,以及 "to demand" 和 "motivating" 的语法功能理解,但整体属于中等难度的长句。

  • 精讲价值8

    本句知识点密集且实用:"demand from"/"motivate with" 等高频固定搭配、"rather than" 对比结构、"use... to..." 工具-目的关系、学术术语搭配(competitive environment, flexibility)、通过动词对比构建批判视角的修辞策略等,涵盖词汇、语法、修辞多个层面,且都是四六级/考研常考点,讲解收益高。

  • 典型性9

    本句高度典型:包含四六级/考研写作和阅读中的标准句式("rather than" 对比、"use... to..." 因果、固定搭配)、常见话题(职场、技术与管理)、学术写作风格(正式、逻辑严密、含批判立场);无论是结构还是内容,都极具考试代表性,可作为同类句式的范例。

  • 表达质量9

    表达地道、规范、逻辑严密:动词选择精准(demand vs. motivate 的对比)、搭配标准(demand from, motivate with)、修辞有力(通过对比隐含批判)、术语使用规范(competitive work environment);句式符合学术英语的正式风格,没有口语化或不规范表达,可作为高质量写作范本。

  • 综合推荐度8

    综合来看,本句词汇和结构难度适中(不会劝退基础较差的学习者),但精讲价值高(知识点密集实用)、典型性强(高度代表四六级/考研句式和话题)、表达质量优(可作范本);非常适合作为整句精解的教学材料,能让学习者在一句话中收获多个高频考点和实用技巧,性价比极高。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "employers are able to use technology" 位于句首逗号之后,位置相对明确,但谓语 "are able to use" 是复合结构,而非单个动词,需要识别 "be able to" 整体作谓语。此外,主干后接较长的目的状语(包含不定式和并列对比结构),对初学者定位主干造成一定干扰。

  • 分句嵌套复杂度5

    全句包含一个主句和一个嵌套在主句末尾的定语从句,层级为两层。定语从句较短且位置在句末,不需要跳跃回读即可理解其修饰对象。主句内部有目的状语及其并列对比结构(to demand... rather than motivating...),需要理清并列关系,但整体线性推进,未形成多层咬合。

  • 时态语态难度3

    主句和定语从句的谓语均为一般现在时主动语态陈述语气,是最基础的时态语态组合。主句谓语 "are able to use" 虽是复合结构,但不涉及完成体、被动、虚拟或情态动词(be able to 表示能力,不是情态动词本身),定语从句谓语 "benefits" 是简单现在时第三人称单数,无额外难度。

  • 成分划分训练价值6

    主句覆盖主语、谓语、宾语、地点状语、目的状语等多种成分,目的状语内部含不定式和现在分词并列对比,有一定成分划分练习价值。定语从句中关系词that在从句内充当主语,是定语从句的典型考点。但主句成分相对常规,缺少宾补、表语、同位语等易错点,练习收益中等。

  • 结构典型性7

    主句使用 "be able to" 表示能力,搭配不定式作目的状语及 "rather than" 引导的对比结构,是四六级和考研阅读中常见的复杂句式。定语从句修饰名词且关系词在从句中作主语,也是高频考查结构。整体句式具有较高的代表性和复用价值。

  • 综合训练推荐度6

    本句在主干识别、时态语态方面难度适中,适合基础较弱的学习者巩固基本功。嵌套层级为两层且线性推进,不会造成过大理解负担。句式结构(be able to、目的状语、rather than对比、定语从句)具有较高典型性,掌握后可迁移到其他真题句。成分种类覆盖较全,但缺少高难度易错点。综合来看,作为结构和时态训练材料具有中等偏上的推荐度。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • benefitCEFR B1n. 好处;益处; 福利;救济金; 慈善活动;义演 | v. 使受益;得益于英语六级真题 244 句命中
  • employeeCEFR A2n. 雇员,员工英语六级真题 190 句命中
  • demandCEFR B1v. 坚决要求;强烈请求; 需要;要求具备; 询问;质问 | n. 要求;需求; (经济)需求英语六级真题 92 句命中
  • employerCEFR B1n. 雇主;雇用者英语六级真题 56 句命中
  • motivateCEFR B2v. 激励;激发; 成为...的动机;推动英语六级真题 33 句命中
  • competitiveCEFR B2adj. 竞争的;有竞争力的; 争强好胜的;好竞争的; (价格、费用)有吸引力的;公道的英语六级真题 28 句命中
  • flexibilityCEFR B2n. 灵活性;弹性; 柔韧性;柔软性; (材料的)可弯曲性;柔性英语六级真题 9 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In a competitive work environment, employers are able…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In a competitive work environment, employers are able to use technology to demand more from their employees rather than motivating workers with flexibility that benefits them.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:在竞争激烈的工作环境中,雇主们利用技术手段向员工索取更多,而非通过给予员工有益的工作灵活性来激励他们。 更贴近原文语序的直译是:在竞争激烈的工作环境中,雇主能够使用技术向员工要求更多,而不是用对员工有益的灵活性来激励他们。 原句共 26 词、CEFR 难度 C1,出自2016年12月英语六级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,H段,第4句)。
"In a competitive work environment, employers are able…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "employers are able to use technology",包含两个并列的目的结构:"to demand more from their employees" 和 "rather than motivating workers with flexibility"。主句陈述雇主的行为选择(使用技术索取而非激励),定语从句嵌套在主句末尾,对主句中的关键名词flexibility进行限定修饰,说明这种灵活性的特点(能使员工受益),从而与雇主的实际选择形成对比。两个分句为嵌套关系而非并列或因果,定语从句补充说明主句中某个名词的性质。
"that benefits them"是什么从句?(2016年英语六级真题)
这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 "flexibility"。关系代词 "that" 在从句中充当主语,从句谓语 "benefits",宾语 "them"(指代 workers)。
be able to 是什么意思?英语六级真题句"In a competitive work environment, employers are able…"里怎么理解?
"be able to" 是表达能力的常用结构,与 "can" 在语义上接近但有细微差别。在本句中,"are able to use" 强调的是雇主在竞争环境下「具备了」使用技术施压的客观能力和条件,而非仅仅表示抽象的可能性。这种表达在学术写作和正式语境中比 "can" 更常见,因为它突出了能力的获得是基于某种前提条件(这里是竞争性工作环境)。
"In a competitive work environment, employers are able…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:are able to use(一般现在时、主动语态);benefits(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示当前普遍存在的状态或能力,此处说明在竞争性工作环境中,雇主具备使用技术向员工索取更多的能力,陈述的是一种现实情况而非过去或未来的假设。
"In a competitive work environment, employers are able…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2016年12月英语六级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,H段,第4句;全句句型为复合句。
"In a competitive work environment, employers are able…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 26 词、2 个分句。主句主干 "employers are able to use technology" 位于句首逗号之后,位置相对明确,但谓语 "are able to use" 是复合结构,而非单个动词,需要识别 "be able to" 整体作谓语。全句包含一个主句和一个嵌套在主句末尾的定语从句,层级为两层。
"In a competitive work environment, employers are able…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 7 个:benefit(n. 好处)、employee(n. 雇员,员工)、demand(v. 坚决要求)、employer(n. 雇主)、motivate(v. 激励)、competitive(adj. 竞争的)、flexibility(n. 灵活性)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 benefit 在英语六级历年真题中出现于 244 个句子。

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