懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2017年12月英语六级第1套真题句子解析： It's easy to blame technology for being so distracting, but distraction is nothing new.

主语谓语表语

我们很容易将注意力分散归咎于科技，但注意力分散并非什么新鲜事。

直译：很容易责怪技术如此令人分心，但分心并不是什么新鲜事。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第1套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词:句中出现了连词 "but",它是常见的转折并列连词,通常连接两个地位平等的分句。
  2. 以 "but" 为界将句子一分为二:前半部分是 "It's easy to blame technology for being so distracting",后半部分是 "distraction is nothing new"。
  3. 检查前半部分:存在 "It's"(it is 的缩写)加形容词 "easy",后接 "to blame" 不定式结构,这是一个完整的主系表结构,其中 it 作形式主语,to blame 及其后续内容是真正主语,构成一个独立的主谓结构。
  4. 检查后半部分:存在 "distraction is nothing new",主语 "distraction"、系动词 "is"、表语 "nothing new",同样构成完整的主系表结构。
  5. 确认两部分均无从属连词(如 that、which、when、if 等)引导,也无关系代词,因此它们不是从句关系,而是由 "but" 连接的两个并列主句。
  6. 结论:本句由两个主句通过转折连词 "but" 并列而成,前句陈述一种倾向,后句通过转折指出另一个事实。
分句：主句

It's easy to blame technology for being so distracting

作为第一个主句,陈述一种常见倾向:人们容易把分心的责任归咎于科技

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 寻找谓语动词:观察句中动词形式,出现 "It's"(it is 的缩写)、"blame"、"being"。
  2. 判断哪个是谓语:位于主语 "It" 之后的 "is" 是系动词,处于典型的主语之后、表语之前的位置,符合主系表结构的谓语特征。
  3. 排除其他动词:后面的 "to blame" 是不定式,作真正主语,不是谓语;"being" 是动名词,在介词 "for" 之后作宾语,也不是谓语。
  4. 确认:系动词 "is" 连接主语与表语,是本分句的谓语核心。
主语 It
  1. 寻找主语:在谓语 "is" 之前,句首出现代词 "It",位于主语的典型位置。
  2. 判断是否为形式主语:观察表语 "easy" 之后紧跟不定式结构 "to blame technology for being so distracting",这是典型的 "It is + 形容词 + to do" 句型。
  3. 确认:此处 "It" 不指代具体事物,而是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 "to blame technology for being so distracting",即"责怪科技如此让人分心"这件事。
表语 easy
  1. 寻找表语:在系动词 "is" 之后,出现形容词 "easy",位于系动词后、描述主语状态的典型表语位置。
  2. 确认搭配:形容词 "easy" 说明形式主语 "It"(实际指代后面不定式内容)的性质,符合主系表结构中表语的作用。
  3. 排除其他可能:后续 "to blame" 是不定式作真正主语,不是表语成分;"easy" 独立作表语。
主语 to blame technology for being so distracting
  1. 识别成分位置:在表语 "easy" 之后出现不定式短语 "to blame technology for being so distracting"。
  2. 判断作用:在 "It is + 形容词 + to do" 结构中,不定式短语是真正主语,说明"什么事情是容易的",形式主语 "It" 只是占位符。
  3. 确认:该不定式短语作真正主语,说明被评价为 "easy" 的具体内容是"责怪科技如此让人分心"这一行为。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语 "is",这是系动词 be 的现在时第三人称单数形式,无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词)、无进行体标志(be + 现在分词),也无将来时标志(will)。
  2. 排除其他时态:若是过去时应为 "was";若是完成时应为 "has been";若是进行时应为 "is being";若是将来时应有 "will be"。本句只有简单的 "is",因此判定为一般现在时。
  3. 判断语态:谓语为系动词 "is" 加表语 "easy",构成主系表结构,无动作承受关系,语态不适用。
  4. 判断语气:本句为陈述句,说明一种客观评价,无虚拟语气标志(如 were、should、would 等用于非真实情况),也非祈使句,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时表达了一种普遍成立的评价或习惯性的看法,说明"责怪科技让人分心"在当下是一件容易做到的事情,强调这种倾向的常态性和普遍性。

分句：主句

but distraction is nothing new

作为第二个主句,通过转折连词引出相反的事实:分心这种现象本身并非新鲜事

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 寻找谓语动词:观察句中动词形式,只出现 "is",位于主语 "distraction" 之后、表语 "nothing new" 之前。
  2. 确认搭配:系动词 "is" 连接主语与表语,说明主语的状态或性质,符合主系表结构的谓语特征。
  3. 排除其他可能:句中无其他动词形式,"is" 是唯一的谓语核心。
主语 distraction
  1. 寻找主语:在谓语 "is" 之前,出现名词 "distraction",位于句首、谓语之前的典型主语位置。
  2. 确认作用:名词 "distraction"(分心)是本句陈述的对象,说明"分心"这件事具有什么性质,符合主语定义。
表语 nothing new
  1. 寻找表语:在系动词 "is" 之后,出现 "nothing new",由不定代词 "nothing" 和形容词 "new" 组成的名词性短语。
  2. 确认搭配:该短语位于系动词后,说明主语 "distraction" 的性质,即"不是什么新鲜事",符合表语的作用。
  3. 排除其他可能:句中无其他成分可作表语,"nothing new" 是唯一的表语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语 "is",这是系动词 be 的现在时第三人称单数形式,无助动词、无完成体标志、无进行体标志、无将来时标志。
  2. 排除其他时态:若是过去时应为 "was";若是完成时应为 "has been";若是进行时应为 "is being";若是将来时应有 "will be"。本句只有简单的 "is",因此判定为一般现在时。
  3. 判断语态:谓语为系动词 "is" 加表语 "nothing new",构成主系表结构,无动作承受关系,语态不适用。
  4. 判断语气:本句为陈述句,陈述一个客观事实,无虚拟语气或祈使语气标志,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时表达了一种客观存在的事实或普遍真理,说明"分心"这种现象在当下以及历史上都存在,并非新出现的问题,强调其长期性和客观性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It's easy to blame technology for being so distracting这是由 it 作形式主语的主句结构。真正的主语是不定式短语 "to blame technology for being so distracting"，it 是形式主语,"is easy" 是系表结构作谓语。句子完整,可独立存在。
L2 · 不定式短语(真实主语)to blame technology for being so distracting这是不定式短语,充当句子的真实主语,与形式主语 it 对应。"to blame" 是不定式,"technology" 是其宾语,"for being so distracting" 是介词短语说明责怪的原因。
L1 · 主句but distraction is nothing new这是由并列连词 but 引导的第二个主句,与前一主句构成转折关系。"distraction" 是主语,"is" 是系动词,"nothing new" 是表语。句子结构完整,可独立成句。

逻辑链两个主句通过转折连词 "but" 构成转折关系。前句承认一种普遍现象(容易责怪科技),后句通过转折指出另一层事实(分心本身不是新问题),形成"表面倾向 vs 深层事实"的对比,暗示不应将分心问题简单归咎于科技,因为分心古已有之。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

固定结构深度解析

It's easy to do sth. (形式主语结构)

It's easy to blame technology

这是典型的"It's + adj. + to do sth."结构,其中 It 为形式主语,真正的主语是后面的不定式短语"to blame technology for being so distracting"。这个结构在英语中极为常见,用于避免头重脚轻。中文学习者需要理解:1) It 本身无实义,只是占位符;2) 真正的主语是动词不定式;3) 形容词(easy)评价的对象是后面的动作,而非 It。这个结构可以套用大量形容词:It's difficult/important/necessary/possible to do sth.。注意中文习惯说"做某事很容易",而英语用形式主语倒装,这是两种语言思维方式的差异。

  • ✓ It's easy to learn English. (形式主语 It,真正主语是 to learn English) ✗ To learn English is easy. (虽语法正确但不地道,头重脚轻) 虽然把不定式直接放句首语法上没错,但英语更倾向使用形式主语结构,让句子更平衡、更符合信息流动规律。
  • ✓ It's important for students to study hard. (for + 逻辑主语) ✗ It's important students to study hard. (缺少 for) 当需要明确不定式的逻辑主语时,必须用"for + 名词/代词"结构,不能省略 for。

blame A for B (固定搭配)

blame technology for being so distracting

"blame A for B"是标准固定搭配,意为"因 B 而责备 A"。这里 A 是 technology,B 是"being so distracting"(动名词短语)。for 在此表原因,引出责备的具体理由。这个结构在四六级和考研中高频出现,尤其在议论文中讨论责任归属时。中文学习者容易误用介词:不能说 blame A of/about/on B,只能用 for。另外要注意 for 后面可以接名词、代词或动名词,但不能直接接从句。这个搭配还有被动形式:A is blamed for B / A is to blame for B(主动形式表被动意义,更强调该受责备)。

  • ✓ Don't blame him for the mistake. ✗ Don't blame him of/about the mistake. blame 后的介词固定用 for,不能替换成 of, about, on 等其他介词。
  • ✓ He is to blame for the accident. (主动形式表被动) ✗ He is to be blamed for the accident. be to blame 是固定用法,主动形式已表达被动意义,不需要再用被动式 be blamed。

关键词汇与搭配

distracting (形容词用法与词义)

so distracting

distracting 是形容词,意为"使人分心的、令人分散注意力的",由动词 distract 的现在分词转化而来,属于"-ing 形容词"(表示主动意义、令人产生某种感觉)。这里"so distracting"中 so 作程度副词修饰形容词,表示"如此令人分心"。中文学习者需要区分:-ing 形容词(distracting, interesting, exciting)描述事物本身的性质,表"令人...";"ed 形容词"(distracted)描述人的感受,表"感到..."。本句中 technology 是事物,故用 distracting;若说人,则用"I feel distracted"。这类形容词在考试中常作陷阱,需要判断主语是人还是物来选择正确形式。

  • ✓ The movie is boring. / I am bored. ✗ The movie is bored. / I am boring. 事物用 -ing 形容词(表主动、令人...),人用 -ed 形容词(表被动、感到...)。混淆这两者是中文学习者的高频错误。
  • ✓ Technology can be distracting. ✗ Technology can be distracted. 科技本身是分心的来源(主动),应用 distracting;distracted 表示"(人)被分散了注意力",用在此处意义不通。

distraction (名词搭配与内涵)

distraction

distraction 是可数或不可数名词,意为"分心、分散注意力的事物"。本句中"distraction is nothing new"用作不可数名词,表示"分心这件事"这个抽象概念。需要注意的是,distraction 既可以指"分心的状态"(不可数),也可以指"令人分心的具体事物"(可数,如 There are too many distractions)。这个词在学术写作和议论文中常用于讨论注意力管理、学习效率等话题,是考研英语的常见词汇。中文学习者容易忽略其可数/不可数的语境差异,需要根据上下文判断其具体用法。

  • ✓ Distraction is a common problem. (不可数,抽象概念) / Social media is a major distraction. (可数,具体事物) ✗ 混淆可数/不可数用法,如 There are many distraction. 表示抽象的"分心状态"时不可数;表示具体"令人分心的事物"时可数,需加复数 distractions。

句子逻辑与修辞特征

nothing new (双重否定的肯定语气)

is nothing new

"nothing new"字面意思是"没有什么新鲜的",实际表达"是老问题、早就存在",带有轻描淡写、不以为然的语气。这是英语中常见的反向表达(litotes),通过否定反面来强调正面,比直说"distraction is old/common"更委婉、更有修辞效果。这种表达在议论文中常用于降低某事物的新颖性或严重性。中文学习者需要理解:1) nothing new 不是简单的"不新",而是"早就有了、不足为奇";2) 这种委婉否定比直接肯定更有说服力,显得客观理性;3) 类似表达还有 nothing special(没什么特别的)、nothing unusual(不稀奇)等。本句通过这个表达,为后文论述"不应只怪科技"做铺垫,暗示分心是人类长期面临的问题。

  • ✓ This problem is nothing new. (= This problem has existed for a long time.) ✗ 将 nothing new 理解为单纯的"不新",忽略其"早已存在、不足为奇"的言外之意。 nothing new 不只是描述时间上的"旧",更强调"不值得大惊小怪"的态度,带有修辞色彩。

but 转折的论证功能

but distraction is nothing new

本句由两个分句通过 but 连接,构成"承认 + 转折"的论证结构。前半句"It's easy to blame technology"承认一个普遍现象(人们倾向于责怪科技),后半句"but distraction is nothing new"通过转折指出这种责怪的片面性(分心并非科技独有)。这是议论文中的经典论证技巧:先退一步承认对方观点的合理之处(It's easy to...),再转折提出自己的核心论点(but...),显得更客观、更有说服力。but 在此不只是简单的"但是",而是承载了论证逻辑的转折,引出作者真正想强调的观点。中文学习者需要理解这种"承认-转折"结构在英语议论文中的高频应用和修辞效果。

  • ✓ It's true that..., but... (先承认再转折,显得客观) ✗ 直接否定对方观点而不先承认其合理性,显得武断。 议论文中,先用 It's easy/true/understandable 等承认对方观点,再用 but 转折,比直接反驳更有说服力。

中文学习者易混淆点

动名词 being 的使用

for being so distracting

这里"being so distracting"是动名词短语,作介词 for 的宾语。being 是 be 动词的动名词形式,后接形容词 distracting 构成系表结构的动名词形式。中文学习者容易犯的错误是:1) 介词后忘记用动名词,误用原形或不定式(错误:for be so distracting);2) 不理解为什么要用 being,认为可以省略(不能说 for so distracting,缺少动词成分);3) 与现在分词混淆,不明白这里是动名词作宾语而非分词作状语。动名词是动词的名词化形式,可以作主语、宾语、表语等,在介词后必须用动名词而非原形或不定式。这是语法基础,但中文学习者因为母语无此对应而常出错。

  • ✓ Thank you for helping me. / I'm good at playing basketball. ✗ Thank you for help me. / I'm good at play basketball. 介词(for, at, in, on 等)后面必须接动名词(V-ing),不能接动词原形或不定式。
  • ✓ He left without saying goodbye. (动名词 saying) ✗ He left without say goodbye. (动词原形不能直接跟介词) 所有介词后的动词都必须变为动名词形式,这是硬性语法规则。

不定冠词的省略(抽象名词)

distraction is nothing new

本句中 distraction 前没有冠词,因为这里指的是"分心"这个抽象概念的整体,而非某一次具体的分心事件。英语中,抽象名词表示泛指或概念时通常不加冠词,如 Love is blind. / Knowledge is power。但当抽象名词被具体化或特指时,需要加冠词,如 a great love(一段伟大的爱情)、the knowledge of history(历史知识)。中文学习者容易过度使用冠词(受"the distraction"思维影响),或完全忽略冠词的使用规则。本句正确省略冠词,因为讨论的是"分心"这个普遍现象,而非特定的某次分心。理解抽象名词的冠词使用规则,对阅读理解和写作都很重要。

  • ✓ Honesty is the best policy. (抽象名词泛指,不加冠词) ✗ The honesty is the best policy. (泛指抽象概念时不该加 the) 抽象名词表达普遍概念或真理时,不加冠词;只有特指或被修饰限定时才加冠词。
  • ✓ I admire his courage. (泛指勇气) / The courage he showed was remarkable. (特指他表现出的勇气) ✗ 混淆泛指与特指,该加冠词时不加,或不该加时加了。 判断是否加冠词,关键看是泛指概念(不加)还是特指某个具体的、被限定的实例(加)。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

It's easy to blame technology for being so distracting, but distraction is nothing new

逗号前 "It's easy to blame technology for being so distracting" 是完整的独立主谓结构（形式主语句），逗号后 "distraction is nothing new" 也是完整的独立主谓结构（主系表），两个分句通过对等连词 "but" 连接，构成并列关系而非主从关系。前句陈述容易责怪技术，后句用 "but" 转折指出分心并非新现象，两分句地位平等。

形式主语或形式宾语

It's easy to blame technology for being so distracting

句首 "It" 不指代具体事物，仅作语法占位符，真正的主语是不定式短语 "to blame technology for being so distracting"。这是形式主语的标准结构：It + be + 形容词 + 不定式。若还原为 "To blame technology for being so distracting is easy"，语义不变但头重脚轻，故用形式主语后置真实主语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is +adj +to do / that（形式主语 it 句架）

It's easy to blame

本句主干为 "It's easy to blame technology"，其中 "It" 是形式主语，不指代任何具体事物，"easy" 是形容词描述性质，"to blame technology" 是真正的主语（不定式短语）。

识别形式主语结构的关键：检查 "it" 是否有前文指代。如果没有，且后面紧跟 "be动词 + 形容词 + to do"，则大概率是形式主语。

为什么用形式主语：英语避免头重脚轻，把长的不定式主语后置，用 "it" 占位保持句子平衡。对比："To blame technology is easy"（头重脚轻）vs "It's easy to blame technology"（平衡自然）。

该结构的可迁移规律："It is + 评价性形容词（important/necessary/difficult/convenient等）+ to do sth" 是写作和口语的万能框架，可表达对某行为的评价。

blame / thank / praise / criticize / punish / forgive sb for · substitute A for B · mistake / take A for B · congratulate sb on（动词+sb/A+for 框架）

blame technology for being

"blame sb/sth for" 是固定搭配，表示 "因...而责备某人/某物"，其中 "for" 后接原因（名词/动名词/名词性从句）。

本句 "blame technology for being so distracting" 中，"technology" 是被责备的对象，"being so distracting" 是动名词短语作 "for" 的宾语，说明责备的原因。

识别要点："blame" 后必须先接被责备的对象（人或物），再接 "for" 引出原因。如果 "for" 直接跟在 "blame" 后而没有中间宾语，则不是此搭配。

常见对立考点："blame A for B"（责备A因为B）vs "blame B on A"（把B归咎于A）。本句用 "for" 正确表达 "责备科技因为它分散注意力"，如果说 "blame the distraction on technology" 则是把分心归咎于科技，含义略有不同。

可迁移规律："blame sb/sth for + 名词/动名词" 框架可直接套用，写作时注意 "for" 后跟原因，不要误用其他介词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句结构为“形式主语It + is + easy + to do... + but + 主系表”。前一分句用it作形式主语，真正主语是to blame technology...，减少了头重脚轻感，这是六级长难句的经典构建方式，考生应迅速找出真正主语以理解核心语义。

转折连词but连接两个分句，构成对比观点：前一分句说‘人们很容易因科技令人分心而责备它’，后一分句说‘但分心本身并非新鲜事’。这种“先立靶子后反驳”的逻辑常见于六级信息匹配的论点-反论点结构，考生需抓住转折关系以把握作者真实态度。

前一分句的for being so distracting中，介词for引出责备的原因，being是动名词，后接形容词distracting。考生易将being so distracting误判为进行时态，但实为动名词短语作介词宾语。六级中此类介词后动名词短语表示原因或方式的用法非常普遍。

distraction is nothing new：系表结构，表语nothing new中形容词new后置。nothing new为地道表达，表示某事物早已存在，并非什么值得大惊小怪的事。作者用此表达削弱了前文对科技的指责，暗示这是人类固有的问题。考生在考场上若遇到类似“nothing + 形容词”结构，应快速理解其否定语义。

从考点设置看，本句极可能对应信息匹配题中关于‘科技与分心关系’的某个段落中心句。转折后的观点常为题目正解来源，因为作者更强调but之后的内容。考生需训练对转折逻辑的敏感度，迅速预判下文可能会论述分心的历史或人类本身的弱点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 blame, technology, distracting, distraction 均为四六级及以下常见词,无生僻词或超纲词;唯一稍有难度的是 distracting 的 -ing 形容词用法和 distraction 的抽象名词特性,但仍属基础范畴。

  • 结构难度3

    句子由 but 连接的两个简单分句构成,前句用形式主语结构,后句为简单主系表,无嵌套从句、倒装或分隔结构,主干清晰易辨,整体为短句,结构负担很轻。

  • 精讲价值8

    句子虽短但知识点密度高:包含高频形式主语结构、blame for 固定搭配、-ing 形容词易错点、动名词用法、抽象名词冠词规则,以及议论文典型的'承认-转折'修辞,可讲内容丰富且实用性强。

  • 典型性9

    集中体现议论文常见句式特征:形式主语结构(It's easy to)、固定搭配(blame for)、转折论证(but),且涉及科技与生活话题,这类句型和话题在四六级、考研真题中反复出现,极具代表性。

  • 表达质量9

    地道的书面英语表达:用形式主语避免头重脚轻,用 nothing new 委婉表达而非直白的 old,用 but 转折构建论证逻辑,整体简洁、精准、修辞得体,可作议论文范例。

  • 综合推荐度8

    结构简单但知识点密集,涵盖多个高频考点与易错点,且为典型议论文句式,表达规范地道,精讲收益高;唯一不足是句子较短、结构难度低,对长难句训练帮助有限,但作为基础巩固与典型句式学习的材料,综合价值很高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    第一个主句使用了形式主语结构，需要识别 it 是形式主语、真正主语是后面的不定式，但整体句式较常见；第二个主句是简单的主系表结构，一眼可见。两个主句并列排列，主干定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度2

    全句由两个主句通过 but 线性并列，无从句嵌套，结构扁平。第一个主句内部虽有不定式短语和介词短语，但层级简单，顺读即可理清，几乎不构成回读负担。

  • 时态语态难度1

    两个主句的谓语均为一般现在时的系动词 is，无完成体、被动语态、情态动词或虚拟语气，是最基础的时态形式，对目标读者无任何门槛。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖了形式主语、真正主语（不定式）、表语、主系表结构等成分，第一个主句的 it 作形式主语是常见易错点，适合练习识别形式主语与真正主语的区别；第二个主句的 nothing new 作表语也有一定代表性。成分种类较丰富，有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    It is + 形容词 + to do 句型和 but 连接的转折并列句都是四六级和考研阅读中的高频结构，具有较强的典型性和迁移价值，掌握后可应用于大量类似句式的理解。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型、覆盖形式主语等常见考点，适合作为并列句和形式主语的入门练习句；但时态极简单、嵌套层级低，整体难度偏低，训练收益中等，可作为基础巩固材料，但不适合作为挑战性练习的首选。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • blameCEFR B1v. 责备；归咎于 | n. 责任；过失英语六级真题 22 句命中
  • distractionCEFR B2n. 分心；注意力分散； 消遣；娱乐活动； 心烦意乱；精神错乱英语六级真题 21 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，M段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（M段第1句），全句 14 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It's easy to blame technology for being so…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It's easy to blame technology for being so distracting, but distraction is nothing new.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们很容易将注意力分散归咎于科技，但注意力分散并非什么新鲜事。 更贴近原文语序的直译是：很容易责怪技术如此令人分心，但分心并不是什么新鲜事。 原句共 14 词、CEFR 难度 B2，出自2017年12月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，M段，第1句）。
"It's easy to blame technology for being so…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
这是由 it 作形式主语的主句结构。两个主句通过转折连词 "but" 构成转折关系。前句承认一种普遍现象(容易责怪科技),后句通过转折指出另一层事实(分心本身不是新问题),形成"表面倾向 vs 深层事实"的对比,暗示不应将分心问题简单归咎于科技,因为分心古已有之。
It's easy to do sth. 是什么意思？英语六级真题句"It's easy to blame technology for being so…"里怎么理解？
这是典型的"It's + adj. + to do sth."结构,其中 It 为形式主语,真正的主语是后面的不定式短语"to blame technology for being so distracting"。这个结构在英语中极为常见,用于避免头重脚轻。中文学习者需要理解:1) It 本身无实义,只是占位符;2) 真正的主语是动词不定式;3) 形容词(easy)评价的对象是后面的动作,而非 It。
"It's easy to blame technology for being so…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；is（一般现在时）。一般现在时表达了一种普遍成立的评价或习惯性的看法,说明"责怪科技让人分心"在当下是一件容易做到的事情,强调这种倾向的常态性和普遍性。
"It's easy to blame technology for being so…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2017年12月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，M段，第1句；全句句型为并列句。
"It's easy to blame technology for being so…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。第一个主句使用了形式主语结构，需要识别 it 是形式主语、真正主语是后面的不定式，但整体句式较常见；第二个主句是简单的主系表结构，一眼可见。全句由两个主句通过 but 线性并列，无从句嵌套，结构扁平。
"It's easy to blame technology for being so…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 2 个：blame（v. 责备）、distraction（n. 分心）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 blame 在英语六级历年真题中出现于 22 个句子。

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