固定搭配/固定句型框架 · 动词+sb/sth+固定介词

动词+sb/A+for 框架

blame / thank / praise / criticize / punish / forgive sb for · substitute A for B · mistake / take A for B · congratulate sb on

褒贬奖惩类动词固定配 for; substitute A for B 方向易反; mistake/take A for B; congratulate sb on。

本页先把动词+sb/A+for 框架讲透——7 个小节说清这个标志是什么、有哪些结构变体、容易错在哪、怎么与近似结构区分,并配 5 句教学例句;之后按英语四级、英语六级、考研英语分节列出真题命中例句,共精选 40 句,每句高亮标志在原句中的位置,附中文翻译、实例解析与出处试卷,并可进入单句详情页看结构树逐层拆解。

GUIDE · 知识点讲解

动词+sb/A+for 框架详解

  • 褒贬奖惩类动词(blame/thank/praise/criticize/punish/forgive)固定配 for,表原因「因为…而责备/感谢/表扬/批评/惩罚/原谅某人」,不能误用 of/about。
  • substitute A for B 方向易反:用 A 替换掉 B(A 是新的),不是「把 A 换成 B」;mistake/take A for B 同样是「把 A 误当成/当作 B」(A 是看到的,B 是误判对象)。
  • congratulate sb on sth 固定配 on,表「就某事祝贺某人」,不用 for;on 后接具体成就事件(promotion/success)。
  • for 型动词后若接动名词,形式为 blame/thank sb for doing,doing 是行为本身;substitute 后只接名词不接动名词。
  • mistake A for B 强调「错误判断」(实际是 A 却以为是 B),take A for B 可表错误判断也可表主观认定,语义稍宽。

核心结论

本框架涵盖一组动词+宾语+固定介词的搭配结构,核心分两类:一是褒贬奖惩类动词配 for 表原因,二是替换/误判类动词的特定介词搭配,外加 congratulate sb on 的固定用法。

第一类:blame/thank/praise/criticize/punish/forgive sb for sth/doing 表「因为某事/做某事而责备/感谢/表扬/批评/惩罚/原谅某人」,for 引出原因或行为对象,这六个动词在表达对人的评价或反应时,介词只能用 for,不可换成 of/about/on。

第二类:substitute A for B(用 A 替换 B,A 是替换进来的新事物,B 是被替换掉的旧事物);mistake A for B / take A for B(把 A 错当成/当作 B,A 是实际看到或遇到的对象,B 是误判或认定的对象)。这类搭配的方向性极易搞反,需牢记 A 和 B 的位置语义。

第三类:congratulate sb on sth 固定配 on,表「就某事向某人祝贺」,on 后接具体成就、好消息或事件(如 promotion/success/achievement),不用 for。

结构公式与变体

褒贬奖惩类: 动词 + sb + for + sth/doing。例:blame him for the mistake, thank her for helping, praise them for their efforts, criticize sb for being late, punish sb for cheating, forgive sb for lying。

替换类: substitute A for B(用 A 替换 B),A 和 B 均为名词或名词短语,不接动名词。

误判类: mistake A for B / take A for B,A 和 B 为名词或名词短语,表「将 A 误认为 B」或「把 A 当作 B」。

祝贺类: congratulate sb on sth/doing,on 后可接名词或动名词,表「就…向某人祝贺」。

易错点与直译陷阱

最易错:将 substitute A for B 理解反向。考生常误以为「substitute A for B = 把 A 换成 B」,实际恰恰相反,正确理解是「用 A 去替换掉 B」(A 进 B 出)。记忆方法:for 表「为了替代」,被替代的是 for 后的 B。

mistake/take A for B 的方向:A 是你眼前的实物或实际情况,B 是你脑中的错误判断对象。例「I mistook him for his brother」是「我把他(A,眼前人)错当成了他哥哥(B,误判对象)」,不是反过来。

褒贬动词介词误用:blame/criticize/praise/punish 等后只能用 for 表原因,不可写 blame sb about/of sth,也不可省略 for 直接接宾语从句(blame sb that… 错误,需改为 blame sb for the fact that…)。

congratulate 不用 for:正确说 congratulate sb on their success,不能说 congratulate sb for their success。for 用于感谢(thank sb for),on 用于祝贺。

forgive sb for doing 与 forgive sb to do 混淆:只能用 for doing 表「原谅某人做了某事」,不存在 forgive sb to do 结构。

近似结构辨析

substitute A for B vs replace B with A:两者结果相同(都是 A 进 B 出),但方向表述相反。substitute 强调「用 A 去替换」,for 后是被替对象 B;replace 强调「替换掉 B」,with 后是替换进来的 A。可记:substitute 看 A(主动用 A 换),replace 看 B(主动换掉 B)。

mistake A for B vs confuse A with B:mistake 是单向误判(把 A 当成 B),强调搞错对象;confuse 是双向混淆(分不清 A 和 B),强调无法区分两者。例:mistake a stranger for my friend(单向错认),confuse salt with sugar(两者混淆分不清)。

thank sb for vs congratulate sb on:thank 用 for 接感谢的原因或对方的行为(thank you for your help/helping),congratulate 用 on 接祝贺的成就或事件(congratulate you on your promotion)。for 指向行为或帮助,on 指向成就或好消息。

blame sb for vs accuse sb of:两者都表指责,但 blame 用 for 强调「因某过失而责备」,accuse 用 of 强调「指控某罪名或不当行为」,语义更重且常涉及正式指控。

理解与翻译方法

遇到 substitute/mistake/take 类动词时,先定位 A 和 B 的位置,再判断语义方向:for 前的 A 是主动方/实际对象,for 后的 B 是被动方/误判对象或被替换对象。可用「A 换 B」(substitute)或「A 当 B」(mistake/take)的口诀快速判向。

遇到褒贬动词+sb+介词结构,优先检查介词是否为 for:若是评价性动词(表扬/批评/责备/惩罚/感谢/原谅),介词必为 for,若写成 of/about/on 则为搭配错误。阅读时可直接将 for 理解为「因为/由于」。

congratulate 出现时,检查介词是否为 on:若是祝贺语境则必用 on 接成就事件,若误用 for 则为错误。翻译时将 on 理解为「在…方面/就…而言」。

褒贬动词后接从句时,不可直接接 that 从句,需插入 for the fact that 结构:例 blame sb that…(错)应改为 blame sb for the fact that…,或改为 blame sb for doing。识别方法:看到 blame/criticize 等词后直接跟 that,立即判定为错误。

考法提示

四六级完形填空常考介词辨析:给出 blame/thank/praise 等动词,要求选择正确介词,干扰项为 of/about/with,正确答案必为 for。

考研阅读长难句中,substitute A for B 结构常与 replace B with A 混合出现,需准确判断谁是被替换对象,避免理解反向导致全句语义错误。

翻译题易考 mistake A for B:给出中文「把 A 当成 B」,考生易误写成 mistake B for A(方向反),或误用 regard A as B(regard 不用 for 结构)。

完形或改错题中,常设 congratulate sb for sth 的介词错误,需识别并改为 on;或设 forgive sb to do 的结构错误,需改为 forgive sb for doing。

记忆技巧

substitute A for B 方向记忆:for 是「为了取代」,所以 for 后的 B 是被取代的旧事物,A 是新来的;或用「A 换 B」口诀(A 换掉 B)。

mistake/take A for B 记忆:for 理解为「当作」,A 是眼前实物,B 是错误认定,即「把眼前的 A 当作脑中的 B」。

褒贬动词配 for 记忆:表扬批评责备惩罚感谢原谅,都是「因为/为了(for)某事」而对人做出反应,for 表原因或对象。

congratulate on 记忆:祝贺要「在(on)某成就上」表达,on 表「在…方面」;thank for 是「为了(for)某帮助」而感谢,for 表原因。两者介词不可互换。

教学例句

  • The manager blamed the team for failing to meet the deadline, though external factors were also responsible.

    经理因团队未能按期完成而责备他们,尽管外部因素也有责任。

    演示 blame sb for doing 表「因做某事而责备」,for 不可省略或替换。

  • We should thank the volunteers for their dedication rather than take their efforts for granted.

    我们应该感谢志愿者的奉献,而不是把他们的付出视为理所当然。

    演示 thank sb for sth(感谢)和 take sth for granted(固定短语,视为当然)的区别,注意后者不是 take A for B 误判结构。

  • Many consumers mistake artificial sweeteners for natural sugar, not realizing the chemical difference.

    许多消费者把人工甜味剂错当成天然糖,没有意识到化学成分的差异。

    演示 mistake A for B 的方向:A(人工甜味剂)是实际遇到的,B(天然糖)是误判对象。

  • The university decided to substitute online lectures for traditional classroom teaching during the pandemic.

    疫情期间,大学决定用在线讲座替换传统课堂教学。

    演示 substitute A for B 的方向:A(在线讲座)是新引入的,B(传统教学)是被替换掉的,不可理解反。

  • I want to congratulate you on your outstanding performance in the national competition.

    我想就你在全国竞赛中的出色表现向你表示祝贺。

    演示 congratulate sb on sth,on 后接具体成就事件,不用 for。

HITS · 英语四级

动词+sb/A+for 框架的英语四级真题命中例句(命中 25 处,精选 16 句)

每句以高亮标出动词+sb/A+for 框架在原句中的位置,附中文翻译、实例解析与出处试卷。

CEFR A1 7 词

Thank you so much for your help.

非常感谢你的帮助。

解析

"thank sb for sth" 是英语中表达感谢的核心句型,表示"因某事感谢某人"。

基本结构:thank + 人称宾语 + for + 感谢的原因/事物。人称宾语可以是直接宾语(you/him/her)或间接宾语(someone)。

"for" 后接名词、代词或动名词,说明感谢的具体内容。本句中 "for your help" 表示因为你的帮助而感谢。

注意与目的状语的区别:本句型中的 "for" 引导的是感谢的原因,而非目的。例如 "I came here for help"(我来这里寻求帮助)中的 "for" 表示目的,不属于 "thank sb for" 结构。

常见变体包括强调程度的副词修饰,如 "thank you very much for"、"thank you so much for"(本句),或正式场合的 "I'd like to thank you for"。

可迁移方法:遇到表达感谢的句子时,识别是否有明确的人称宾语 + for + 原因/事物的连续结构,这是判断是否属于此固定搭配的关键标志。

CEFR B2 21 词

Many of the parents have taken on college loans for the kids, too, sometimes at the expense of their own finances.

许多父母也为孩子承担了大学贷款,有时是以牺牲他们自己的财务为代价的。

解析

at the expense of 表示「以...为代价/牺牲...」,是复合介词结构,后接名词性成分说明被牺牲或损害的对象。

本句中 "at the expense of their own finances" 完整呈现该搭配,"their own finances"(他们自己的财务状况)是被牺牲的代价,与前文 "have taken on college loans"(承担大学贷款)形成因果关系:为了孩子贷款,牺牲了自身财务健康。

该搭配常用于描述为达成某目标而付出的负面成本,语义上强调得失权衡。可迁移的识别方法:看到 "at the expense of" 后,关注其后名词表示什么被损害或牺牲,前文通常说明为何目的做出牺牲。

与 "at the cost of" 意义相近但侧重略有不同:"at the cost of" 更中性地指代价,"at the expense of" 更强调某一方的损失或牺牲,常带有负面评价色彩。

CEFR B2 9 词

The society fails to forgive them for their mistakes.

社会未能原谅他们的错误。

解析

"forgive sb for sth" 是表示原谅某人某事的固定搭配,其中 "for" 引出被原谅的原因或过错。

这个搭配的核心结构是:forgive + 人称宾语 + for + 原因/过错事物。"forgive" 表示宽恕、原谅的动作,"sb" 是被原谅的对象,"for" 后接的是需要被原谅的具体事由。

本句中 "forgive them for their mistakes" 完整呈现了这一框架:"them" 是人称宾语(被原谅的对象),"their mistakes" 是需要被原谅的事由(他们的错误)。

可迁移的识别方法:看到 "forgive" 后,检查是否紧跟人称宾语,再检查是否用 "for" 引出原因。这种「动作 + 对象 + for + 事由」的模式也适用于 blame/thank/praise/criticize/punish 等评价类动词。

写作应用:当需要表达原谅某人做了某事时,使用 "forgive sb for doing sth" 或 "forgive sb for sth",不要误用其他介词如 "forgive sb about/of sth"。

CEFR B2 13 词

The 55-year-old woman's neighbors blame her for making the area's rat problem worse.

这位55岁女性的邻居指责她加剧了该地区的老鼠问题。

解析

blame sb for 是一个经典的「动词 + 人称宾语 + for + 原因/行为」固定搭配,表示责备某人做了某事或因某事而责备某人。

这个结构的核心要素有三个:(1) blame 作为动词表示责备;(2) 紧跟人称宾语(sb)表示被责备的对象;(3) for 引导原因,后面可接名词、动名词或名词性短语。

本句中 "blame her for making the area's rat problem worse" 完整体现了这个结构:her 是人称宾语,for 后接动名词短语 making... 说明责备的具体原因。

这个搭配的记忆要点:blame 必须搭配 for,不能用其他介词;for 后的原因部分可以是名词(blame him for the mistake)或动名词(blame him for breaking the window)。

类似结构还有 criticize sb for、punish sb for 等,它们都遵循「动词 + sb + for + 原因」的框架,表示对某人的某种评价或处理行为。

在写作中使用时要注意:当原因是动作时,for 后用动名词形式(doing),不用不定式(to do);被责备的对象必须是人称代词或表示人的名词。

CEFR A2 6 词

W: Thank you for having me.

W:感谢你邀请我。

解析

"thank sb/sth for" 是表达感谢的核心句型,其中 "for" 后接感谢的原因或事物。

本句 "Thank you for having me" 中,"thank you" 是 "thank sb" 的第二人称形式,"for having me" 说明感谢的具体原因(邀请我/接待我)。

此句型的关键要素:动词 "thank" + 人称宾语(you/him/her等) + "for" + 原因(名词/动名词/名词性短语)。

可迁移的方法:遇到表达感谢场景时,先确定感谢对象(sb),再用 "for" 引出具体感谢内容。例如:"Thank him for his help"(感谢他的帮助),"Thank her for coming"(感谢她的到来)。

注意与其他 "thank" 用法区分:"thanks to"(多亏了)是介词短语,后接原因但不接人称宾语;"thank" 单独使用时可省略 "for" 及原因(如 "Thank you" 作为独立表达)。

CEFR A1 6 词

M: Thank you for the information.

M:感谢你提供的信息。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心句型,结构为:thank + 人称宾语 + for + 感谢的原因/事物。

本句使用了该搭配的变体 "Thank you for",其中 "you" 是人称宾语,"for" 后接 "the information" 表示感谢的具体内容。这是日常交际中最常用的感谢表达方式。

该搭配的核心要点:

1. "for" 后必须接名词/代词/动名词,表示感谢的具体对象或原因

2. 可以说 "thank sb for doing sth"(感谢某人做了某事)

3. 可以说 "thank sb for sth"(感谢某人某事)

4. 注意区分:"thanks to"(多亏,由于)是介词短语,含义完全不同

迁移方法:遇到表达感谢时,识别 "thank" + 人 + "for" + 原因 这一框架结构。写作时可直接套用:Thank you for your help / Thank you for inviting me / Thank you for being patient 等。

CEFR A1 5 词

Thank you for coming, Karen.

谢谢你能来,凯伦。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的固定搭配,核心框架是「thank + 人称宾语 + for + 具体事由」。

本句使用了 "Thank you for coming",其中 "you" 是人称宾语,"for" 后接动名词 "coming" 表示被感谢的具体行为(即「来访」这件事)。

该搭配的关键辨析点:(1) "for" 后必须接名词或动名词(doing),不能接不定式(to do);(2) 人称宾语位置固定在 "thank" 之后、"for" 之前。

迁移方法:凡遇「因某事感谢某人」语境,套用「thank + sb + for + sth/doing」框架即可。常见的被感谢事由包括:help(帮助)、support(支持)、patience(耐心)、time(时间)等名词,或 coming、helping、listening 等动名词。

对比易混点:不要写成 "thank you to come"(错误)或 "thank for you coming"(错误),"for" 的位置和后接形式是固定的。

CEFR C1 8 词

Continuous usage shouldn't be mistaken for endless enjoyment.

持续使用不应该被误认为是无尽的享受。

解析

"mistake A for B" 是典型的固定搭配,表示"错把A当成B"。其被动形式为 "A be mistaken for B",意为"A被错当成B"。

本句使用了被动语态的否定形式 "shouldn't be mistaken for",表示"不应该被错当成"。完整结构是:Continuous usage(A主语) shouldn't be mistaken for endless enjoyment(B)。

该搭配的核心要点:

1. 主动形式:mistake A for B(某人错把A当成B)

2. 被动形式:A be mistaken for B(A被错当成B)

3. "for" 后接的是被误认的对象

迁移方法:遇到表达"错误地将某事物理解/认为成另一事物"的语境时,优先考虑使用 "mistake A for B" 或其被动形式。注意区分 "mistake A for B"(错把A当B) 和 "take A for B"(把A当作B,有时含误认,有时仅表视为)的细微差异。

CEFR A1 5 词

Thank you for your help.

感谢你(们)的帮助。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心句型,用于明确指出感谢的对象(sb)和原因(for后内容)。

基本结构:"thank + 人称宾语 + for + 被感谢的事物/行为"。本句中 "you" 是被感谢的对象,"your help" 是感谢的具体原因。

该句型属于"动词 + sb + for + 原因"框架,动词表示感谢这一评价行为,介词 "for" 引出被感谢的具体内容。

可迁移方法:凡涉及感谢表达时,优先使用 "thank sb for sth/doing" 结构;"for" 后可接名词(如本句的 "your help")或动名词短语(如 "for helping me")。

注意区分:"thank sb" 后可省略 "for" 直接加句子(如 "Thank you that you came"),但规范用法仍推荐 "for + 名词/动名词"。

CEFR B2 12 词

Women tend to mistake signs of heart attacks for symptoms of stress.

女性往往会将心脏病发作的迹象误认为是压力的症状。

解析

"mistake A for B" 表示「错把 A 当成 B」,即将 A 误认为 B,是一个表达认知错误的固定搭配。

该结构的核心框架是:"mistake" + A(实际事物/真实情况)+ "for" + B(误认的对象/错误判断)。注意 A 和 B 的逻辑关系:A 是客观存在的真实事物,B 是主观误判的对象。

本句中 "mistake signs of heart attacks for symptoms of stress" 完整体现了这一框架:"signs of heart attacks"(心脏病发作的征兆,真实情况 A)被错误地认为是 "symptoms of stress"(压力症状,误判对象 B)。

介词 "for" 在此结构中不可替换,不能用 "as" 或其他介词。这是因为 "for" 在这里表示「当作/作为」的含义,与 "mistake" 形成固定搭配。

可迁移的使用方法:表达「把某事物误认为另一事物」时,使用 "mistake A for B" 框架;写作时注意 A 在前(真实),B 在后(误判)的逻辑顺序。

同义结构对比:"take A for B" 与 "mistake A for B" 意思相同,也表示「把 A 当作 B」,二者可互换使用。

常见搭配示例:"mistake silence for agreement"(把沉默误认为同意)、"mistake kindness for weakness"(把善良误认为软弱)、"mistake the entrance for the exit"(把入口误认为出口)。

CEFR A2 8 词

Thank you again for staying at Sheraton Hotel.

再次感谢您入住喜来登酒店。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心句型,其中 "for" 后接感谢的原因或事项。这个结构由三部分组成:"thank"(感谢动词) + "sb"(感谢对象,人称宾语) + "for"(介词) + "原因/事项"(名词或动名词)。

本句中 "Thank you" 是 "thank you" 的完整形式,"you" 是被感谢的对象,"for staying at Sheraton Hotel" 说明感谢的具体原因是「入住喜来登酒店」这一行为。"for" 后接动名词 "staying" 是该句型的标准用法。

掌握该句型的关键点:1) "for" 是固定搭配,不可替换为其他介词;2) "for" 后可接名词(thank you for your help)或动名词(thank you for helping);3) 可在 "thank" 和 "you" 之间插入程度副词如 "very much"、"so much"、"again" 等,但不改变核心框架。

在应用中要注意与 "thanks to"(多亏、由于)的区分:"thank sb for" 表达感谢行为,"thanks to" 表示因果关系。例如:"Thank you for your support"(感谢你的支持)vs "Thanks to your support, we succeeded"(多亏你的支持,我们成功了)。

CEFR A1 4 词

Thanks for your advice.

感谢你的建议。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心框架,介词 "for" 后接感谢的具体原因或事物。

本句中 "Thanks for your advice" 是该结构的常见省略形式,完整形式为 "I thank you for your advice",其中主语和动词在口语和非正式书面语中常被省略,直接以 "Thanks for" 开头。

掌握要点:"thank" 作为及物动词必须接人称宾语(sb),然后用 "for" 引出感谢的原因或对象。"for" 后可接名词、代词或动名词短语。

典型用法:"Thank you for your help/patience/understanding" 或 "Thank him for coming"。

注意与其他 "for" 搭配区分:"thank sb for" 中的 "for" 表示原因或针对的事物,不可替换为其他介词,这是固定搭配。

CEFR B1 12 词

The coach had criticized him for not focusing on his soccer drills.

教练曾批评他没有专注于他的足球训练。

解析

"criticize sb for" 是典型的「动词 + 人称宾语 + for + 原因」框架,表示因某事批评某人。

该结构中,动词 "criticize" 表达负面评价,人称宾语 "him" 是被批评对象,介词 "for" 引出批评的原因("not focusing on his soccer drills")。

此类搭配的核心特征:动词后必须紧跟人称宾语,"for" 后接具体事由(名词短语或动名词短语),三者缺一不可。

可迁移方法:遇到褒贬、奖惩类动词(blame/praise/punish/forgive/thank等)时,检查是否存在「动词 + sb + for + 原因」完整框架;若 "for" 后接从句或 "for" 前无人称宾语,则不属此搭配。

常见对比考点:"criticize sb for doing"(批评已发生的行为)vs "criticize sb to do"(错误用法);"for" 后只能接名词性成分,不接不定式。

CEFR B2 16 词

But recent studies show a lack of exercise is not to blame for rising obesity rates.

但最近的研究表明,缺乏锻炼不应该为不断上升的肥胖率负责。

解析

本句中 "be to blame for" 是 "blame sb/sth for" 结构的被动变体。标准主动形态为 "blame sb for sth"(责备某人因为某事),而 "be to blame for" 表示「应为……负责 / 应受责备」,主语是被责备的对象。

核心框架:主动时为「blame + 宾语(人/事物) + for + 原因/事项」;被动时为「主语(人/事物) + be to blame for + 原因/事项」,意为「主语该为某事负责」。

本句 "a lack of exercise is not to blame for rising obesity rates" 表示「缺乏锻炼不应为肥胖率上升负责」,即「不该责备缺乏锻炼导致肥胖率上升」。evidence 片段 "is not to blame for" 完整保留了该固定搭配的被动形态核心。

学习要点:(1) 识别 "be to blame for" 是 "blame for" 的被动习语,不能拆解为普通被动语态;(2) 记住主动与被动的转换:blame A for B → A is to blame for B;(3) 注意否定形式 "is not to blame for" 表示「不该负责」,常用于澄清责任归属。

可迁移方法:遇到 "blame" 时,先判断是主动还是被动;若为 "be to blame for" 结构,识别主语为被责备对象,"for" 后为责备原因;若为主动 "blame sb for",识别宾语为被责备者。两种形态可互相转换,理解时应建立对应关系。

CEFR A1 5 词

Thanks for the tip, Alice.

谢谢你的提示,爱丽丝。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心句型,结构为 "thank + 人称宾语 + for + 原因/事物"。这个搭配用于感谢某人做的某事或提供的某物。

本句是该搭配的口语简化形式 "Thanks for",省略了人称宾语 "you"(完整形式应为 "Thank you for the tip"),但核心框架 "thank...for" 保持不变。这种省略在非正式场合极为常见。

"for" 在此引导的是感谢的具体原因或对象(the tip),而非目的状语或其他用法。需要区分 "thank sb for doing/sth" 与其他 "for" 用法(如 "ask for" 中 "for" 表示寻求对象,不接人称宾语)。

学习要点:记住 "thank" 必须与 "for" 搭配表达感谢原因,不能用 "thank sb about/of" 等错误搭配。写作中可直接套用 "Thank you for your help/advice/support" 等标准表达。

CEFR C1 18 词

It seems like you're blaming them for not succeeding, when poor performance in school isn't a child's fault.

这似乎像是你在责备他们没有成功,当学校表现不佳不是孩子的错的时候。

解析

"blame sb for" 是典型的「动词 + 人称宾语 + for + 原因」结构,表示因某事责备某人。

核心识别特征:(1) blame 作动词出现;(2) 后接人称宾语(sb);(3) for 引导原因或事由(常为名词、动名词或从句)。

本句中 "blaming them for not succeeding" 完整呈现此框架:them 是人称宾语,not succeeding 是动名词短语作 for 的宾语,表达责备的原因。

常见混淆点:blame 后若直接接 for 而无人称宾语(如 "blame for the mistake" 缺少宾语),或 for 引导的是目的状语而非原因补足语,均不属于此搭配。

可迁移方法:遇到 blame 时,检查其后是否依次出现「人称宾语 + for + 原因成分」三要素;若三者齐全且 for 表原因,即为此固定搭配。

扩展应用:类似结构还有 thank/praise/criticize/punish/forgive sb for,识别方法相同——动词表评价或奖惩行为,后接人称宾语和 for 引导的原因。

HITS · 英语六级

动词+sb/A+for 框架的英语六级真题命中例句(命中 41 处,精选 16 句)

每句以高亮标出动词+sb/A+for 框架在原句中的位置,附中文翻译、实例解析与出处试卷。

CEFR C1 15 词

Sometimes our behaviour is mistaken for greed and vanity, but it is more than this.

有时我们的行为被误认为是贪婪和虚荣,但它不止于此。

解析

"mistake A for B" 结构表示"错把 A 当成 B",此处采用被动语态 "be mistaken for",意为"被误认为"。

识别关键:"mistake" + A(实际事物)+ "for" + B(误认对象),强调认知错误。被动形式中 A 成为主语。

本句中 "our behaviour"(实际事物)被误认为 "greed and vanity"(错误判断),完整表达为 "our behaviour is mistaken for greed and vanity"。

迁移方法:遇到 "mistake...for..." 或其被动形式 "be mistaken for" 时,确认是否构成"错把...当成..."的误判框架;若 "for" 仅表目的或其他介词含义,则不属此搭配。

CEFR B2 10 词

They are likely to blame the government for their plight.

他们很可能会因为自己的困境而指责政府。

解析

"blame sb for sth" 是表达责备归因的固定搭配,核心框架为:动词 "blame" + 人称宾语 + 介词 "for" + 原因/事件。

框架识别要点:(1) "blame" 作及物动词;(2) 紧跟被责备的对象(人称宾语);(3) "for" 引出责备的具体原因,而非目的或其他关系。

本句 "blame the government for their plight" 完整展示标准用法:动词 + 人称宾语(the government)+ for + 原因(their plight 困境),表达「因困境而责备政府」。

介词对立考点:"blame sb for sth" 中 "for" 表原因,不可替换为 "of" 或 "on";需区分 "blame sth on sb"(把某事归咎于某人)的倒装结构,两者语序和介词均不同。

可迁移方法:记住公式 "blame + 被责备者 + for + 原因",实战中先确定责备对象再用 "for" 引出原因;若要强调事件本身,可改用 "blame sth on sb" 结构。

CEFR B2 12 词

W: Thank you for meeting with me, Stephen, at such short notice.

W:感谢你这么仓促地和我见面,史蒂芬。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心句型,结构为:thank + 人称宾语 + for + 被感谢的事物/原因。本句 "Thank you for meeting with me" 完整展现了这一框架。

for 后可接名词或动名词(doing),表示感谢的具体原因或事件。本句用动名词 "meeting",表示感谢对方抽出时间会面这一行为。注意不能用不定式 to meet,这是该搭配的核心辨析点。

"thank you for" 与 "thank sb for" 本质相同,"you" 即为人称宾语。当感谢的对象就是交谈对象时,用 "you";感谢第三方时,可以说 "thank him/her for"。

类似的「动词 + sb + for」框架还包括:blame sb for(责备)、praise sb for(表扬)、criticize sb for(批评)、punish sb for(惩罚)、forgive sb for(原谅)。这些动词都表达对某人某行为的评价或反应,for 引出评价的原因或针对的行为。

在写作和口语中,可以直接套用此句型:Thank you for + [动名词/名词],如 "Thank you for your help"、"Thank you for coming"。这是最地道、最常用的感谢表达方式。

CEFR A1 7 词

Mr. Grimm, thank you for being here.

格林先生,感谢你来到这里。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心框架,其中 "for" 后接感谢的原因或事物。

本句使用 "thank you for being here","you" 是被感谢的对象,"for" 引导原因 "being here"(来到这里/出席),完整体现了 "thank + 人称宾语 + for + 原因" 的标准结构。

此框架的关键在于:动词 "thank" 表达积极评价,紧跟人称宾语,"for" 明确指出感谢的具体原因(可以是名词、动名词或名词性短语)。

可迁移方法:遇到表达感谢的场景时,采用 "thank sb for doing/sth" 结构,确保 "for" 后清晰说明感谢的原因。常见搭配如 "thank you for your help"(感谢你的帮助)、"thank him for coming"(感谢他的到来)。

注意区分:"thank" 后必须接人称宾语,不可省略;"for" 引导的是感谢的原因,不是目的或其他关系。

CEFR A2 5 词

Thank you for your understanding.

感谢你(们)的理解。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心句型,其中 "for" 后接感谢的原因或事物。

本句虽省略了人称宾语 "sb",但 "Thank you for your understanding" 是该句型在日常交际中的高频标准用法,"you" 作为感谢对象隐含在 "Thank you" 中,"for your understanding" 明确指出感谢的具体内容。

该句型的完整框架是 "thank + 人称宾语 + for + 原因/事物",考生需掌握:

1. "for" 是固定搭配,不可替换为其他介词;

2. "for" 后可接名词(短语)、动名词或名词性从句,表示感谢的具体原因;

3. 在正式书面语中常见完整形式如 "I thank you for your support",在口语和应用文中 "Thank you for..." 更为常见。

可迁移方法:遇到表达感谢的场景时,优先使用 "thank sb for + 具体事项" 框架,既明确又地道。写作中可将 "for" 后内容具体化以增强表达效果,如 "thank you for your patience" / "thank you for taking the time to..."。

CEFR A2 10 词

W: Thank you for inviting me to the gallery, Christopher.

W:感谢你邀请我去画廊,克里斯托弗。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心框架,其中 "for" 后接感谢的具体原因或事项。这个结构中,"for" 是介词,后面必须接名词性成分(名词、代词或动名词)。

本句使用了 "thank you for inviting",其中 "inviting" 是动名词形式,作 "for" 的宾语,表示感谢的具体事项是「邀请这个行为」。动名词在此处将动作名词化,使其可以充当介词宾语。

该结构的可迁移模式是:thank + 人称宾语 + for + 动名词/名词短语。在实际应用中,需要注意 "for" 后接动词时必须使用动名词形式(V-ing),而不能使用不定式(to do)。

常见的搭配包括:"thank you for your help"(感谢你的帮助)、"thank him for coming"(感谢他的到来)、"thank her for the gift"(感谢她的礼物)等。掌握这个框架后,可以灵活替换 "for" 后的内容来表达不同的感谢对象。

CEFR C1 32 词

A few weeks ago, a well-meaning professor tried to explain the physiological process behind viruses and the human body in a tweet and was immediately criticized for a mistake in his information.

几周前,一位善意的教授试图在一条推文中解释病毒和人体背后的生理过程,并因他信息中的一个错误而立即受到批评。

解析

"criticize sb for sth" 是典型的「动词 + sb + for + 原因」框架,表示因某事批评某人。这类动词表达对人的评价行为,介词 "for" 引出被评价的原因或事由。

该框架的核心记忆点:动词(如 criticize/blame/praise/punish)+ 人称宾语 + for + 具体原因。介词 "for" 不可替换为其他介词。

易混淆点:区分 "criticize sb for sth"(因某事批评某人)和 "criticize sth"(批评某事物本身)。前者强调对人的评价,后者仅针对事物。

本句中 "was criticized for a mistake" 使用了被动语态,完整主动形式为 "(people) criticized him for a mistake",符合该固定搭配的标准用法。

迁移方法:遇到表示褒贬、奖惩、感谢类动词时,检查其后是否接「人 + for + 原因」结构。若符合此模式,则介词必用 "for",不可误用 "of"、"about" 等。

CEFR A2 13 词

W: Thank you for inviting me to join you on the show, Henry.

W:感谢你邀请我参加你的节目,亨利。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心固定搭配,结构为「thank + 人称宾语 + for + 原因/事物」。

本句使用 "Thank you for inviting me"(感谢你邀请我),其中 "you" 是感谢对象,"for" 后接动名词 "inviting" 说明感谢的具体原因。

掌握要点:"for" 后可接名词(Thank you for your help)或动名词(Thank you for helping me),表达感谢的原因或事项。

常见错误是混淆 "thank sb for doing" 与 "thank sb to do"——正确形式只能用 "for + 动名词/名词",不存在 "thank sb to do" 的用法。

迁移方法:遇到表达感谢时,记住框架「thank + 感谢对象 + for + 感谢原因」,"for" 是连接感谢对象和原因的桥梁,且 "for" 后必须跟名词性成分。

CEFR A2 8 词

M: Miss Wilson, thank you for calling back.

M:威尔逊小姐,感谢您回电。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心搭配,结构为「thank + 人称宾语 + for + 感谢的事由」。

本句中 "thank you for calling back" 完整体现了该框架:"thank"(感谢)+ "you"(人称宾语)+ "for"(介词)+ "calling back"(回电这一具体行为)。

"for" 后通常接名词或动名词,表示感谢的原因或内容。常见搭配如 "thank sb for help"(感谢帮助)、"thank sb for coming"(感谢到来)等。

需注意与 "thanks to"(多亏、由于)区分:后者不接人称宾语,表示原因,如 "Thanks to your help, I succeeded."

迁移方法:遇到表达感谢的场景,识别「感谢对象(人称宾语)+ for + 具体事由」结构,确保 "for" 后接被感谢的行为或事物。

CEFR A1 7 词

Mrs Sanchez, thank you for joining us.

桑切斯夫人,感谢您加入我们。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心固定搭配,其基本结构为:thank + 人称宾语 + for + 感谢的原因/事物。

本句中 "thank you for joining us" 完整展示了这一框架:"thank" 后接人称宾语 "you",再用 "for" 引出感谢的具体内容 "joining us"(加入我们/与我们会面)。

"for" 后可接名词、代词或动名词(v-ing形式)。常见搭配如:thank you for your help(感谢你的帮助)、thank sb for doing sth(感谢某人做某事)。

需要与其他 "for" 用法区分:此处 "for" 不是表示目的,而是引出感谢的对象/原因,构成固定框架,不可替换为其他介词。

迁移方法:遇到表达感谢的场景时,记住 "thank + 人 + for + 事" 这个模板。"for" 后的内容回答 "为什么感谢" 或 "因何事感谢"。写作时可套用此框架表达正式感谢。

CEFR A1 6 词

W: Thank you for having me.

W:感谢你邀请我。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心固定搭配,结构为 "thank + 人称宾语 + for + 感谢的原因/事物"。

本句使用了省略形式 "Thank you for having me",其中 "you" 是人称宾语,"for" 后接动名词短语 "having me"(邀请我/接待我)作为感谢的具体原因。

这个搭配的关键特征是:(1) "thank" 作为及物动词必须后接人称宾语;(2) "for" 是固定介词,不可替换为其他介词;(3) "for" 后通常接名词、代词或动名词,表示感谢的具体内容。

常见的可迁移用法包括: "Thank you for your help"(感谢你的帮助)、"I thanked him for the gift"(我感谢他送的礼物)、"She thanked me for coming"(她感谢我的到来)。

需要注意与 "thanks to"(多亏/由于)的区别: "thanks to" 后不接人称宾语,而是直接接原因,如 "Thanks to your help, I succeeded"。

CEFR C1 10 词

It has more often than not been taken for granted.

它常常被认为是理所当然的。

解析

本句中出现 "take A for B" 的变体 "take A for granted",是该固定搭配的特殊用法。

"take ... for granted" 是 "take A for B" 框架的固化表达,意为"认为...是理所当然的"。这里 A 是主语 "It"(通过被动语态还原),B 是 "granted"(过去分词作形容词,表示"理所当然的"状态)。

该结构的被动形式为 "be taken for granted",主动形式为 "take sth/sb for granted"。核心框架仍是 "take A for B",表示"把 A 当作 B",只是 B 固定为 "granted" 这一特定状态。

学习要点:

1. 识别 "take for" 框架的固化用法:当 B 位置出现 "granted" 时,整体表达"视为理所当然",是高频固定搭配。

2. 注意被动语态:"be taken for granted" 是最常见形式,强调某事物"被认为理所当然"。

3. 可迁移方法:遇到 "take ... for ..." 结构时,先判断 for 后是否为具体对象(如 "mistake A for B" 的 B 是具体事物),若 for 后是抽象状态词(如 granted),则可能是固化表达。

4. 类似固化表达还有 "take it for granted that..."(认为...是理所当然的)。

CEFR A1 6 词

M: Thank you for joining us.

M:感谢你加入我们。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心固定搭配,结构为「thank + 人称宾语 + for + 感谢的原因/事物」。

本句 "Thank you for joining us" 中,"you" 是被感谢的对象(人称宾语),"for" 后接动名词 "joining us" 表示感谢的具体原因(参加我们的活动)。

这个搭配的关键在于 "for" 必须后接名词性成分(名词、代词或动名词),表示感谢的原因或内容。常见用法包括:thank sb for help(感谢帮助)、thank sb for the gift(感谢礼物)、thank sb for doing sth(感谢做某事)。

需要与目的状语 "for" 区分:"thank you for joining"(感谢你的加入)中 "for" 引出感谢原因,属于本搭配;而 "I came here for joining the meeting"(我来这里为了参加会议)中 "for" 表示目的,不属于本搭配。

可迁移的学习方法:识别 "thank" 后是否紧跟人称宾语 + "for" + 原因性成分这一完整框架。在写作中可直接套用此模板表达感谢,如 "I thank you for your patience"(感谢您的耐心)。

CEFR B2 14 词

It's easy to blame technology for being so distracting, but distraction is nothing new.

很容易责怪技术如此令人分心,但分心并不是什么新鲜事。

解析

"blame sb/sth for" 是固定搭配,表示 "因...而责备某人/某物",其中 "for" 后接原因(名词/动名词/名词性从句)。

本句 "blame technology for being so distracting" 中,"technology" 是被责备的对象,"being so distracting" 是动名词短语作 "for" 的宾语,说明责备的原因。

识别要点:"blame" 后必须先接被责备的对象(人或物),再接 "for" 引出原因。如果 "for" 直接跟在 "blame" 后而没有中间宾语,则不是此搭配。

常见对立考点:"blame A for B"(责备A因为B)vs "blame B on A"(把B归咎于A)。本句用 "for" 正确表达 "责备科技因为它分散注意力",如果说 "blame the distraction on technology" 则是把分心归咎于科技,含义略有不同。

可迁移规律:"blame sb/sth for + 名词/动名词" 框架可直接套用,写作时注意 "for" 后跟原因,不要误用其他介词。

CEFR A2 10 词

M: Thank you for calling Saks Fifth Avenue Department Store.

M:感谢您致电萨克斯第五大道百货商店。

解析

"thank sb for" 是表达感谢的核心句型,结构为 thank + 人称宾语 + for + 原因/事物。

本句中 "Thank you" 是 "thank you" 的固定形式,"you" 是被感谢的对象,"for calling" 说明感谢的具体原因——打电话这个行为。

该句型的关键在于 "for" 后面接的是感谢的具体内容,可以是名词、动名词或名词性短语。

迁移方法:遇到表达感谢时,先确定感谢对象(sb),再用 "for" 引出感谢的原因。例如:Thank you for your help.(感谢你的帮助)、Thank her for the gift.(感谢她送的礼物)。

注意区分:"thank sb for" 中的 "for" 引导的是感谢的原因,而不是目的或其他用途。不要与 "thanks to"(多亏了)混淆,后者表示因果关系但不接人称宾语。

CEFR A1 4 词

Thank you for listening.

感谢你的聆听。

解析

"thank sb for" 是英语中表达感谢的核心固定搭配,其基本框架为:thank + 人称宾语 + for + 被感谢的原因/事物。

本句中 "Thank you for listening" 完整展现了该搭配的标准形态:"thank" 后接人称宾语 "you",再接介词 "for",最后接动名词 "listening" 表示感谢的具体内容。

该搭配的关键辨析点在于介词 "for" 的使用。学习者需要记住 "thank" 必须与 "for" 搭配来引出感谢的原因,不能用其他介词如 "to"、"of" 等替换。"for" 后可接名词、代词或动名词。

可迁移的方法:记住 "thank sb for sth/doing sth" 这一完整框架,并通过大量例句巩固记忆。遇到表达感谢时,先确定感谢对象(sb),再用 "for" 引出感谢原因(sth/doing sth)。常见表达如 "Thank you for your help"、"Thank you for coming"、"Thank you for your patience" 等都遵循此框架。

HITS · 考研英语

动词+sb/A+for 框架的考研英语真题命中例句(命中 8 处,精选 8 句)

每句以高亮标出动词+sb/A+for 框架在原句中的位置,附中文翻译、实例解析与出处试卷。

CEFR C1 16 词

Devoted concertgoers who reply that recordings are no substitute for live performance are missing the point.

那些回应称录音不能替代现场表演的忠实音乐会观众没有抓住重点。

解析

本句中 "substitute for" 构成固定搭配,表示"替代"或"代替"的意思。

标准框架是 "substitute A for B",意为"用A替换B"。但在本句中使用的是否定形式 "no substitute for",字面意思是"不能替代",这是该搭配的常见变体用法。

具体分析:"recordings"(录音) 是A(新事物/替代品),"live performance"(现场表演) 是B(原事物)。句子表达"录音不能替代现场表演"。

需要注意的关键点:

1. "substitute for" 中的 "for" 是固定搭配的核心介词,不可替换为其他介词

2. 该搭配既可用主动形式 "substitute A for B"(用A替换B),也可用被动或系表结构,如本句的 "A is no substitute for B"(A不能替代B)

3. 否定形式 "no substitute for" 是考试高频表达,强调不可替代性

可迁移的学习方法:

- 识别 "substitute" 后的介词必须是 "for",而非 "with" 或其他

- 理解逻辑关系:for后面的B是被替换/比较的对象(通常是原有的、更好的事物)

- 掌握常见句型变体:"A is a poor/no substitute for B" 表示A无法很好地替代B

CEFR B2 11 词

The alphabet is to blame for the failure of Zoë Zysman.

字母表应该为佐伊·齐斯曼的失败负责。

解析

本句使用 "be to blame for" 结构,表示「应为……负责/是……的原因」。这是 "blame" 的被动用法的固定搭配。

核心框架:sb/sth + be to blame for + 结果/问题。主语是应负责任的人或事物,"for" 后接造成的后果。

"be to blame for" 与主动 "blame sb for sth" 的区别:前者强调「谁/什么该负责」(主语是责任方),后者强调「责备某人因为某事」(宾语是被责备者)。

本句中 "The alphabet" 是主语(责任方),"the failure of Zoë Zysman" 是 "for" 的宾语(结果),符合 "be to blame for" 的标准结构。

迁移方法:遇到 "blame" 时,判断是主动责备他人(blame sb for sth)还是表明责任归属(be to blame for sth)。若主语是责任承担者且用被动 "be to blame",则后接 "for + 后果";若是主动责备,则用 "blame + 人 + for + 原因"。

CEFR B2 8 词

Environmentalists were blamed for anti-science in an essay.

环保主义者在一篇文章中被指责为反科学。

解析

"blame sb for sth" 是表示归咎、责备的固定搭配,核心结构是 "blame + 人 + for + 事"。

本句使用了被动语态 "were blamed for",将环保主义者(Environmentalists)置于主语位置,强调他们被指责的事实。主动形式应为 "Someone blamed environmentalists for anti-science"。

识别要点:动词 "blame" 后必须接表示人的宾语(主动语态)或人作主语(被动语态),再用 "for" 引出被责备的原因或行为。

对立考点:不要与 "blame sth on sb"(把某事归咎于某人)混淆。"blame sb for sth" 强调责备的对象是人,"for" 后接原因;"blame sth on sb" 强调归因于某人,"on" 后接责任承担者。

迁移方法:遇到 "blame" 时,先确定谁被责备(sb),再看责备的原因(for + 事);被动语态下,被责备者做主语,"for" 引导原因保持不变。

CEFR C1 27 词

In those far-off days, it was taken for granted that the critics of major papers would write in detail and at length about the events they covered.

在那些遥远的日子里,人们理所当然地认为,大报的评论家们会详细而全面地撰写他们所报道的事件。

解析

本句中的 "take... for granted" 是 "take A for B" 固定搭配的特殊形式,意为「把A视作理所当然的、想当然」。

"take A for B" 的核心含义是「把A当作B」,但当B是 "granted"(理所当然的)时,形成固定短语 "take sth for granted",表示认为某事理所当然而不加思考或重视。

本句采用被动语态 "was taken for granted",被认为理所当然的内容由 "that" 从句表达:"that the critics... would write..."。

识别要点:看到 "take" 后接名词/代词 + "for" + 另一名词/形容词,即可判断为此搭配;特别注意 "for granted" 作为整体出现时,表达「想当然」含义。

对比辨析:"mistake A for B"(错把A当成B)强调认知错误;"take A for B"(把A当作B)可以是正确或错误的看待,语义更中性;"take A for granted" 则特指「不加珍惜地视为理所当然」。

CEFR C1 18 词

The interdependence of the forest and its constituent tree species, ground flora, and fauna is taken for granted.

森林与其组成树种、地被植物和动物群的相互依存关系被认为是理所当然的。

解析

本句中 "taken for granted" 是 "take A for B" 固定搭配的被动形式。

"take sth for granted" 是一个常见的固定表达,意为"认为某事理所当然;想当然地认为"。这里 "for granted" 中的 "granted" 是形容词,表示"理所当然的;被承认的"状态。

该搭配通常以被动语态 "be taken for granted" 出现,表示某事物被视为理所当然。主动语态为 "take sth for granted"(认为某事理所当然)。

需要注意的是,这个表达与 "take A for B"(把A当作B)的结构相似但含义不同。"take sth for granted" 已经固化为习语,"granted" 不能替换成其他词。

学习要点:记住 "take...for granted" 这个完整语块,理解其"想当然"的核心含义。注意区分主动语态(take)和被动语态(be taken)的使用场景。在写作中可用于批评性语境,指出某些重要事物被忽视或未被充分重视。

CEFR B2 10 词

Bankers have been blaming themselves for their troubles in public.

银行家们一直在公开场合为他们的麻烦责备自己。

解析

本句中 "blame sb for" 是典型的「动词 + 宾语 + for + 原因」结构,表示「因某事责备某人」。这里 "blame themselves for their troubles" 意为「因他们的麻烦而责备他们自己」,完整展示了该搭配的标准用法。

blame sb for 的核心要点:

1. 结构固定:blame + 人称宾语 + for + 原因/事物,表示因后者责备前者

2. 宾语可以是反身代词(如本句 themselves)、普通人称代词或名词

3. for 后接的是被责备的原因或事由,可以是名词、动名词或名词性短语

4. 注意与 blame sth on sb(把某事归咎于某人)区分:前者焦点在被责备的人,后者焦点在被归咎的事

可迁移的识别方法:看到 blame 后,先找人称宾语,再找 for,确认 for 后是原因而非目的,即可判定为此搭配。若 blame 后直接跟 for 无人称宾语,则不是本知识点(如 blame for nothing 中 for 引导原因状语)。

CEFR C1 39 词

"The Heart of the Matter," the just-released report by the American Academy of Arts and Sciences (AAAS), deserves praise for affirming the importance of the humanities and social sciences to the prosperity and security of liberal democracy in America.

《问题的核心》——美国艺术与科学院(AAAS)刚刚发布的报告——因其肯定了人文和社会科学对美国自由民主的繁荣与安全的重要性而值得赞扬。

解析

「praise sb/sth for」是表示「因某事表扬/赞扬某人或某物」的固定搭配,其中 for 引出表扬的原因或依据。

本句中 "deserves praise for affirming" 完整呈现了这一结构:主语 report 作为被表扬对象,deserve 作为语义载体动词,praise 是核心名词,for 引出表扬的原因 "affirming the importance..."。虽然此处 praise 以名词形式出现在 deserve 后,但 "deserve praise for" 与 "praise sb for" 属于同一语义框架的不同句法实现。

可迁移方法:识别 "for" 前是否有表示褒贬评价的词(如 praise/blame/criticize 等),for 后是否引出具体原因或行为。注意区分 deserve/merit/earn + praise for(值得表扬)与直接的 praise sb for(表扬某人)——前者强调应得性,后者强调行为本身,但都属于同一搭配家族。

写作中可灵活运用:"The initiative deserves praise for addressing..."(该倡议因解决...而值得赞扬),或 "We should praise the team for their efforts"(我们应该表扬团队的努力)。

CEFR C2 50 词

Nor, if regularity and conformity to a standard pattern are as desirable to the scientist as the writing of his papers would appear to reflect, is management to be blamed for discriminating against the "odd balls" among researchers in favor of more conventional thinkers who "work well with the team".

如果规律性和符合标准模式对科学家而言,如同其论文写作所似乎反映的那样,是同样可取的,那么管理层也不应因歧视研究人员中的“怪人”而偏向那些“与团队合作良好”的更传统思想家而受到指责。

解析

"blame sb/sth for" 是典型的「动词 + 宾语 + for + 原因」结构,表示「因某事责备某人/某物」。这类结构的核心特征是:动词表达评价、奖惩或情感反应,"for" 引入导致该评价的原因或事件,宾语(通常是人)是评价的对象。

本句中 "management" 作为被责备对象(is ... to be blamed),"for discriminating" 说明被责备的原因。注意这里使用了被动语态 "is ... to be blamed",但结构本质仍是 "blame sb for sth" 的框架,只是施事者(责备的主体)被省略或移至句首倒装结构中。

学习要点:"blame" 后接 "for" 而非 "on" 或 "to",这是固定搭配。区分主动语态 "blame sb for sth" 和被动语态 "sb be blamed for sth",两者都属于该知识点。掌握 "for" 后可接名词("for the mistake")、动名词("for discriminating")或名词性从句。

迁移方法:这类「评价动词 + sb + for」结构可扩展到 thank/praise/criticize/punish/forgive 等动词。判断标准是:动词后是否直接接人称宾语(或被动语态中的主语为人),"for" 是否引入原因而非目的或其他关系。若 "for" 可替换为 "because of" 而基本语义不变,则很可能属于此类。

OVERVIEW · 收录数据

动词+sb/A+for 框架收录数据

真题命中
74 处
三考试真题句合计
精选例句
40 句
按考试分节展示
出处试卷
31 套
精选例句所在真题卷
教学例句
5 句
讲解区自带,非真题句

动词+sb/A+for 框架的知识点画像

3 个维度各 1–10 分,说明这个标志为什么值得单独记,以及记它的收益在哪。

易错倾向 7 / 10
substitute A for B 的方向(用 A 替换 B)与中文「以 B 代 A」语序相反,极易理解反;blame/congratulate 等动词的介词搭配(for/on)无规律可循,需逐个记忆,且 congratulate on 与同类动词 praise for 不一致,形成强干扰。
泛化价值 6 / 10
覆盖褒贬奖惩六个高频动词的 for 搭配,mistake/take A for B 误认框架在真题阅读中反复出现,substitute 结构可迁移至 replace A with B 等替换类表达,同族规模中等但跨话题复现。
写作价值 5 / 10
blame/praise/criticize 等动词在议论文中可用于表达评价立场,substitute 可用于方案对比,但多数为及物动词+宾语的常规结构,不属于句式亮点,正确使用有规范性加分但无显著区分度。

动词+sb/A+for 框架属于懒笔记英语知识点库的固定搭配/固定句型框架类、动词+sb/sth+固定介词子类,讲解正文含 7 个小节与 5 句教学例句。该知识点在真题句子库中共命中 74 处(英语四级 25 处、英语六级 41 处、考研英语 8 处),本页按考试分节精选 40 句真题例句(英语四级 16 句、英语六级 16 句、考研英语 8 句),出自 31 套真题卷,句长 4–50 词(平均 13 词),CEFR 等级构成为 A1 11 句、B2 11 句、C1 9 句、A2 7 句、B1 1 句、C2 1 句。同为动词+sb/sth+固定介词子类的另有 6 个知识点条目。

FAQ · 动词+sb/A+for 框架

常见问题

关于「动词+sb/A+for 框架」的含义、真题出现频次与易错点,最常被问到的问题。

动词+sb/A+for 框架是什么?
本框架涵盖一组动词+宾语+固定介词的搭配结构,核心分两类:一是褒贬奖惩类动词配 for 表原因,二是替换/误判类动词的特定介词搭配,外加 congratulate sb on 的固定用法。 第一类:blame/thank/praise/criticize/punish/forgive sb for sth/doing 表「因为某事/做某事而责备/感谢/表扬/批评/惩罚/原谅某人」,for 引出原因或行为对象,这六个动词在表达对人的评价或反应时,介词只能用 for,不可换成 of/about/on。
动词+sb/A+for 框架在英语真题中出现过多少次?
按懒笔记真题句子库统计,动词+sb/A+for 框架(动词+sb/sth+固定介词类知识点)共命中 74 处:英语四级 25 处、英语六级 41 处、考研英语 8 处。懒笔记按考试分节整理了精选命中例句,每句高亮标志在原句中的位置。
动词+sb/A+for 框架最容易错在哪里?
最易错:将 substitute A for B 理解反向。考生常误以为「substitute A for B = 把 A 换成 B」,实际恰恰相反,正确理解是「用 A 去替换掉 B」(A 进 B 出)。记忆方法:for 表「为了替代」,被替代的是 for 后的 B。 mistake/take A for B 的方向:A 是你眼前的实物或实际情况,B 是你脑中的错误判断对象。例「I mistook him for his brother」是「我把他(A,眼前人)错当成了他哥哥(B,误判对象)」,不是反过来。
动词+sb/A+for 框架在四六级和考研里怎么考?
四六级完形填空常考介词辨析:给出 blame/thank/praise 等动词,要求选择正确介词,干扰项为 of/about/with,正确答案必为 for。 考研阅读长难句中,substitute A for B 结构常与 replace B with A 混合出现,需准确判断谁是被替换对象,避免理解反向导致全句语义错误。
动词+sb/A+for 框架的真题例句有多长、难度是什么水平?
懒笔记为动词+sb/A+for 框架精选的 40 句真题例句(英语四级 16 句、英语六级 16 句、考研英语 8 句)出自 31 套真题卷,句长 4–50 词,平均 13 词;CEFR 等级构成为 A1 11 句、B2 11 句、C1 9 句、A2 7 句、B1 1 句、C2 1 句。
动词+sb/A+for 框架的真题例句是怎么挑的?
从动词+sb/A+for 框架在真题句子中的 74 处命中里,按考试分节各挑一批:优先选取句子完整、解析完备、该标志在句中作用清晰的句子,三个考试共选出 40 句。每句都以高亮标出该知识点在原句中的位置,并附中文翻译、逐句实例解析与出处试卷。

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