英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2017年12月英语六级第1套真题句子解析： The author attributes his tech addiction chiefly to his habit of putting off doing what he should do right away.

主语谓语宾语状语

作者将自己的科技成瘾主要归因于拖延当下应做之事的习惯。

直译：作者主要将他对科技的沉迷归因于他拖延做他应该立即做的事情的习惯。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第1套）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先通读全句,检查有无明显的隔断标志:逗号、分号、并列连词(and/but/or 等)或从属连词(because/although/if 等)。本句无这些标志,初步判断可能是简单句或含有嵌入式从句。
再找谓语动词和可能的引导词。主要谓语是 "attributes",其后通过介词 "to" 引出宾语 "his habit of putting off doing what he should do right away"。在这个宾语短语内部,"what" 是一个明显的关系代词,引导一个从句 "what he should do right away",该从句作为 "doing" 的宾语。
确认 "what" 从句的边界:"what" 引导的从句从 "what" 开始,到 "right away" 结束,其中 "he should do" 是从句的主谓结构,"right away" 是时间状语修饰 "do"。这个从句嵌套在主句的宾语结构中,充当 "doing" 的宾语。
整体来看,主句是 "The author attributes his tech addiction chiefly to his habit of putting off doing what he should do right away",其中嵌入了一个由 "what" 引导的宾语从句 "what he should do right away"。主句和宾语从句之间是嵌套关系,而非并列或独立关系。

分句：主句

The author attributes his tech addiction chiefly to his habit of putting off doing what he should do right away.

主句,陈述作者将自己的科技成瘾主要归因于某种习惯

成分推断 · 4 项

谓语 attributes

先找句中所有动词形式:"attributes"(第三人称单数现在时)、"putting"(动名词)、"doing"(动名词)、"should do"(情态动词 + 原形)。
"putting" 和 "doing" 都是动名词形式,前者作介词 "of" 的宾语,后者作 "putting off" 的宾语,均不充当谓语。
"should do" 位于 "what" 引导的从句内部,是该从句的谓语,不是主句谓语。
"attributes" 位于主语 "The author" 之后,与主语构成主谓关系,且为限定动词形式(有时态和人称变化),因此是主句的谓语动词。
结论:主句谓语是 "attributes"。

主语 The author

谓语 "attributes" 前面的名词短语是 "The author"。
"The author" 在句首,且与谓语 "attributes" 在人称和数上一致(第三人称单数),符合主语的位置和语法特征。
没有其他名词短语可以充当主语,且句子不是倒装或被动结构。
结论:"The author" 是主句的主语。

宾语 his tech addiction

"attributes" 是及物动词,需要宾语。其后紧跟的名词短语是 "his tech addiction"。
"attributes" 的典型用法是 "attribute A to B"(把 A 归因于 B),因此 "his tech addiction" 是被归因的对象,充当宾语。
结论:"his tech addiction" 是主句的宾语。

程度状语 chiefly

"chiefly" 是副词,位于谓语 "attributes" 和介词 "to" 之间。
"chiefly" 修饰谓语 "attributes",说明归因的程度,表示"主要地"。
副词作状语是其典型功能,且 "chiefly" 在此处明显修饰动作的程度。
结论:"chiefly" 是程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语 "attributes" 是动词原形加 "-s",表示第三人称单数现在时。没有助动词 "have" 或 "be" 表示完成体或进行体,也没有情态动词或 "will" 表示将来时或情态。因此时态是一般现在时。
语态判定:主语 "The author" 是动作 "attributes" 的执行者,谓语动词没有 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 "if" 引导的条件句中使用过去时表示与现在相反的假设,或 "suggest/demand" 后的从句用动词原形),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示作者当前的看法或习惯性的归因,主动语态强调作者主动进行归因的动作,陈述语气表明这是一个客观陈述。

分句：宾语从句

what he should do right away

宾语从句,嵌套在主句宾语的介词短语内部,充当动名词 "doing" 的宾语,说明被拖延的具体内容

成分推断 · 4 项

谓语 should do

先找该从句中的动词形式:"should do"。"should" 是情态动词,"do" 是动词原形。
"should do" 位于从句主语 "he" 之后,构成主谓结构,且 "should" 表示义务或建议,"do" 是实际动作。
没有其他动词形式可以充当该从句的谓语,且 "should do" 是限定动词结构。
结论:"should do" 是该从句的谓语。

宾语 what

"what" 是关系代词,引导宾语从句,同时在从句内部充当 "should do" 的宾语。
"do" 是及物动词,需要宾语。"what" 在从句中位于谓语 "should do" 之前,但语义上是 "do" 的对象(即"他应该做的事")。
关系代词 "what" 既有引导从句的功能,又在从句内部充当成分,这是 "what" 从句的典型特征。
结论:"what" 在该从句中充当宾语。

主语 he

谓语 "should do" 前面的代词是 "he"。
"he" 在从句中位于关系代词 "what" 之后、谓语 "should do" 之前,与谓语构成主谓关系。
没有其他名词或代词可以充当该从句的主语。
结论:"he" 是该从句的主语。

时间状语 right away

"right away" 是副词短语,位于谓语 "should do" 之后。
"right away" 修饰谓语 "should do",说明动作发生的时间,表示"立刻、马上"。
副词短语作时间状语是其典型功能。
结论:"right away" 是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 "should do",由情态动词 "should" 加动词原形 "do" 构成。情态动词结构不属于传统时态分类(如一般现在时、过去时等),而是表达说话人的态度或语气。"should" 在此表示义务或建议,意为"应该"。因此该谓语属于情态动词结构。
语态判定:主语 "he" 是动作 "do" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
语气判定:虽然 "should" 表示建议或义务,但句子本身是陈述句,陈述"他应该做什么",没有虚拟语气的其他标志(如与事实相反的假设)。因此是陈述语气。

语义说明情态动词 "should" 表示义务或建议,强调"他应该立刻做某事"是一种应尽的责任或合理的期望,主动语态表明主语是动作的执行者,陈述语气表明这是对情况的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The author attributes his tech addiction chiefly to his habit of putting off doing what he should do right away.	主句主干为"The author attributes his tech addiction chiefly to his habit"——主语"The author"，谓语"attributes"(归因于)，宾语"his tech addiction"，介词短语"to his habit"表归因对象。主句结构完整，为SVO + 介词短语补足结构。
L2 · 介词短语(of短语作定语修饰habit)	of putting off doing what he should do right away	介词短语"of putting off doing…"作后置定语修饰"his habit",说明是什么样的习惯。其中"putting off"为动名词短语作介词of的宾语。
L3 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系	what he should do right away	"what he should do right away"作动词"doing"的宾语。"what"为融合关系词,相当于"the thing that",在从句中作"do"的宾语,从句主语"he",谓语"should do",时间状语"right away"。从句结构完整,what同时引导从句并充当宾语成分。

逻辑链本句包含一个主句和一个嵌套的宾语从句。主句陈述作者的归因行为,宾语从句 "what he should do right away" 嵌套在主句的状语结构 "to his habit of putting off doing..." 中,具体说明被拖延的事情内容。宾语从句通过关系代词 "what" 引导,在语义上补充主句表达的完整意思,两者构成嵌套修饰关系,而非并列或独立关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词短语与搭配

attribute A to B (固定搭配)

attributes to

"attribute A to B" 是标准的因果归因搭配,意为"把 A 归因于 B"。此处 A 是 "his tech addiction"(他的科技成瘾),B 是 "his habit of putting off..."(他拖延的习惯)。这个搭配在学术写作和议论文中极为常见,用于建立因果关系。注意介词必须用 "to",不能替换为其他介词。该结构可灵活用于各类因果分析场景,如 "She attributed her success to hard work."(她把成功归因于努力工作)。中文学习者常误用成 "attribute A as B" 或 "attribute A by B",需特别注意介词的固定性。

✓ attribute his failure to lack of preparation ✗ attribute his failure as lack of preparation / attribute his failure by lack of preparation 介词必须是 to,表示归因方向

put off doing sth (短语动词)

putting off doing

"put off" 是高频短语动词,意为"推迟、拖延",后接动名词(doing)而非不定式。此处 "putting off doing what he should do" 表示"推迟做他应该做的事"。该短语动词在口语和书面语中都极为常用,表达拖延行为。注意其后必须接 -ing 形式,不能说 "put off to do"。同义表达有 "postpone doing" 和 "delay doing",但 "put off" 更口语化、更常见。中文学习者容易受 "推迟去做某事" 这一中文表述影响,误用不定式,需强化 "put off doing" 这一固定模式的记忆。

✓ put off making the decision ✗ put off to make the decision put off 后必须接动名词,不能接不定式

副词与程度表达

chiefly (副词与同义辨析)

chiefly

"chiefly" 是正式书面语副词,意为"主要地、首要地",强调在多个原因中最主要的一个。它修饰动词 "attributes",表明作者认为拖延习惯是导致科技成瘾的首要原因。该词属于学术写作和正式语境的用词,比 "mainly" 更正式,比 "primarily" 稍弱。同义词还包括 "principally"、"predominantly"。在四六级和考研写作中,使用 "chiefly" 可提升表达的正式性和准确性,避免过度依赖 "mainly"。中文学习者需注意其副词位置灵活,既可置于动词前(如本句),也可置于句首或句末,但语义重心会有微妙变化。

right away (固定短语)

right away

"right away" 是固定短语,意为"立刻、马上",强调时间的即时性,无任何延迟。此处修饰 "should do",强调"应该立刻做"与实际"推迟做"的对比。该短语在口语和书面语中都极为常用,比 "immediately" 更口语化,比 "at once" 更自然。注意 "right" 在此作副词,强化 "away" 的即时性,两词不可分割使用。同义表达有 "immediately"、"at once"、"instantly",但 "right away" 最常用、最自然。中文学习者有时会分开使用或误作 "rightly away",需记住这是固定搭配。

✓ You should leave right away. ✗ You should leave rightly away. / You should right leave away. right away 是固定短语,不可分割或改变词形

名词短语与所属关系

habit of doing sth (所属搭配)

habit of putting off

"habit of doing sth" 是表达习惯的标准结构,介词 "of" 后接动名词,表示"做某事的习惯"。此处 "habit of putting off doing..." 表示"推迟做事的习惯"。这个结构在描述行为模式时极为常用,属于名词 + of + 动名词的典型模式。注意介词必须是 "of",不能用 "to" 或其他介词,且后面必须接动名词而非不定式。类似结构还有 "practice of doing"、"tradition of doing"、"method of doing" 等。中文学习者易受 "做某事的习惯" 这一中文结构影响,误用 "habit to do" 或 "habit for doing",需强化 "habit of doing" 这一固定模式。

✓ the habit of reading before bed ✗ the habit to read before bed / the habit for reading before bed habit 后必须接 of + 动名词,不能用不定式或其他介词

情态与义务表达

should do (情态动词表义务)

should do

"should" 在此表示道德义务或责任,"what he should do" 指"他应该做的事",暗含一种规范性要求。这里 "should" 不是表示可能性或建议,而是表达一种内在的责任感或正确性标准。这个用法在描述人的行为准则、职责时极为常见。"what he should do" 构成名词性成分,作 "doing" 的宾语,体现英语中 "疑问词 + 主语 + 情态动词 + 动词原形" 的名词化结构。中文学习者需理解此处 "should" 不是弱建议,而是强调一种应尽的义务,与后文的 "putting off"(拖延)形成强烈对比,凸显拖延行为的不当性。

中文学习者综合难点

多层嵌套的动名词结构

his habit of putting off doing what he should do right away

本句的核心难点在于多层嵌套的动名词结构。最外层是 "his habit of putting off...",第二层是 "putting off doing...",第三层是 "doing what he should do"。这种层层递进的结构在英语中常见,但中文学习者容易在理解和产出时混淆层次。理解顺序应为:从内向外逐层拆解——先理解 "what he should do"(他应该做的事),再理解 "doing what he should do"(做他应该做的事),再理解 "putting off doing..."(推迟做...),最后理解 "habit of putting off..."(推迟...的习惯)。这种嵌套在学术写作和复杂论述中极为常见,掌握这种结构的拆解和构建对提升阅读和写作能力至关重要。

✓ 理解时从内向外拆解:what he should do → doing what he should do → putting off doing what he should do → habit of putting off... ✗ 试图一次性理解整个长结构,导致混淆各层次的语义关系多层嵌套结构需要逐层拆解,先理解核心,再向外扩展

对比逻辑的隐性表达

putting off doing what he should do right away

本句蕴含一个强烈的对比逻辑,但这个对比是隐性的、通过词汇选择体现的,而非通过显性的对比连词(如 "but"、"however")。对比在于:"what he should do right away"(应该立刻做的事)与 "putting off"(推迟)之间的矛盾。"right away" 强调即时性,而 "putting off" 表达延迟,两者语义相反,构成行为与准则的冲突。这种隐性对比在英语中极为常见,通过词汇的语义张力而非语法标记来实现,使表达更简洁有力。中文学习者习惯于显性对比标记(如"但是"、"然而"),可能忽略这种隐性对比,导致理解不够深入或在写作时过度使用对比连词,显得啰嗦。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

attribute / ascribe / owe / devote / dedicate sth to（动词+sth+to 框架）

attributes his tech addiction chiefly to his habit

attribute A to B 表示「把 A 归因于 B」,核心逻辑是建立因果归属关系。A 通常是结果、现象或特质,B 是其原因或来源。

本句中 A = "his tech addiction"(他的科技成瘾),B = "his habit of putting off..."(他拖延的习惯),作者将成瘾这一结果归因于拖延习惯这一原因。

识别要点:动词 attribute 后必须同时出现宾语(A)和 to 引出的对象(B),缺一不可。宾语和 to 短语之间可插入状语(如本句的 chiefly),但框架 "attribute + A + to + B" 必须完整。

与其他动词对比:ascribe/owe 同样表归因,用法相同;devote/dedicate 表投入/奉献,逻辑不同但框架相同。避免与 "attribute to" 作不及物动词短语(如 "The success attributes to hard work" 为错误用法,应为 "is attributed to")混淆。

可迁移方法:遇到 attribute/ascribe/owe 时,立即寻找两个核心成分——宾语(结果)和 to 后的对象(原因),确认因果归属关系是否成立。写作时用此结构可增强论证的因果逻辑性。

put off（put off(高多义)）

putting off doing

put off 的核心义项是「推迟·延期」,指将原本应当或计划现在做的事情推到以后。常见搭配是 "put off doing sth" 或 "put off sth",表示推迟某个动作或事件。

本句中 "putting off doing what he should do right away" 表示推迟做应该立刻做的事情,典型的拖延行为,符合「推迟」义项。

识别要点:put off 后通常接动名词(doing)或名词(the meeting),表示被推迟的具体内容。若宾语为代词需插入动词与小品词之间(put it off),但本句宾语为动名词短语,紧跟 off 后。

与其他义项区分:本句语境明确指向时间推迟,不涉及「使反感」(义项2,如 "His rudeness put me off")、「搪塞」(义项3,需有借口或敷衍对象)、「使分心」(义项4,需有干扰语境)或「让下车」(义项5,需有交通工具语境)。

可迁移方法:遇到 put off 时,先判断语境是否涉及时间延迟。若后接 doing/sth 且无反感、敷衍等情绪或动作暗示,基本可确定为「推迟」义。写作中表达拖延或延期时,"put off doing" 比 delay 更口语化、更常用。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干判断：The author attributes A to B, where A = his tech addiction, B = his habit of putting off doing what he should do right away。attribute...to...是六级高频因果句式，阅读时抓住A和B就能破解主旨。

B 的内部嵌套复杂：habit of ... 后接动名词短语 putting off doing ...，而 doing 的宾语又是一个 what 引导的名词性从句 what he should do right away（本该立刻做的事）。这种层层套娃结构是信息匹配题的难点，备考时要学会切分：先找 of 跟到底，再识别 put off doing 的 pattern，最后把 what 从句当整体理解。

短语快速识别：put off（拖延）和 right away（立刻）构成时间上的对立，暗示作者因为拖延习惯而陷入科技成瘾。考场上看到这两个短语，可以预判上下文一定在解释'为何做事拖拉'。

考点提示：此类句子常作为段落中心句，后面紧跟例证或数据。题目可能将 'tech addiction' 替换为 'Internet dependency'，或将 'putting off' 替换为 'procrastination'。六级考生应训练同义替换敏感度，并习惯在长句中锁定 attribute A to B 的逻辑框架。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 "attribute"、"addiction"、"chiefly" 属于四六级高频词,但并非超纲;短语 "put off" 和 "right away" 都是常见表达,整体词汇水平适中,无生僻词或专业术语。
结构难度6
句子主干清晰(主谓宾结构),但存在多层嵌套的动名词结构 "habit of putting off doing what he should do",需要从内向外逐层拆解才能准确理解,对基础较差的学习者有一定挑战。
精讲价值8
本句集中了多个高频考点:"attribute A to B" 因果搭配、"put off doing" 短语动词、"habit of doing" 名词搭配、多层动名词嵌套结构,以及隐性对比逻辑,知识点密度高且实用性强,值得深入讲解。
典型性7
本句体现了四六级/考研阅读中常见的议论说理句式:因果归因 + 复杂名词短语,结构和表达方式都具有较强的代表性,类似句式在真题中频繁出现。
表达质量8
句式规范,用词准确("chiefly"、"attribute to" 等学术用语使用恰当),逻辑清晰,是标准的书面英语表达,可作为写作参考范例。
综合推荐度8
词汇适中、结构有一定难度、知识点密集、表达规范且具有典型性,非常适合作为整句精讲材料,能让学习者在一句话中掌握多个核心考点和实用结构。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干是 "The author attributes his tech addiction to..."，主谓宾结构较清晰，但宾语后跟随较长的介词短语和嵌套的动名词结构，需要一定的拆解才能准确定位核心成分。
分句嵌套复杂度5
主句包含一个宾语从句，从句嵌套在介词短语和动名词结构内部，形成两层嵌套关系。虽然层级不算很深，但需要理清 "what" 从句在整体结构中的位置和作用，对初学者有一定挑战。
时态语态难度3
主句使用一般现在时主动语态，宾语从句使用情态动词 "should" 加动词原形的主动结构。时态和语态都较为基础，但情态动词的理解需要掌握其表达义务或建议的语义功能。
成分划分训练价值6
本句涉及主语、谓语、宾语、状语等基本成分，同时包含动名词作宾语、介词短语作状语、宾语从句等多种结构，成分种类较为丰富，适合练习复杂句子的成分划分和从句识别。
结构典型性6
"attribute A to B" 结构和 "what" 引导的宾语从句都是四六级和考研中常见的句式，具有一定的典型性。掌握后可以迁移到其他类似的归因表达和嵌套从句结构中。
综合训练推荐度5
本句结构适中，涉及常见的宾语从句和介词短语，时态和语态较为基础。虽然不是最复杂或最典型的句子,但作为中等难度的练习材料,可以帮助学生巩固成分划分和从句识别的基本技能,适合作为进阶训练的过渡句型。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第1套真题的这句原文。

authorCEFR A2n. 作者；作家；创始人；发起者 | v. 撰写；创作英语六级真题 264 句命中
techCEFR B1n. 技术；科技；技术员；技师 | adj. 科技的；技术的英语六级真题 73 句命中
attributeCEFR B2n. 属性；特征 | v. 把…归因于；认为…是由于；认为…是…所作（或所为）英语六级真题 23 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年12月英语六级第1套真题

这句原句出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第44题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（第44题题干），全句 20 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 3 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The author attributes his tech addiction chiefly to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The author attributes his tech addiction chiefly to his habit of putting off doing what he should do right away.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：作者将自己的科技成瘾主要归因于拖延当下应做之事的习惯。更贴近原文语序的直译是：作者主要将他对科技的沉迷归因于他拖延做他应该立即做的事情的习惯。原句共 20 词、CEFR 难度 C1，出自2017年12月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第44题题干）。
"The author attributes his tech addiction chiefly to…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为"The author attributes his tech addiction chiefly to his habit"——主语"The author"，谓语"attributes"(归因于)，宾语"his tech addiction"，介词短语"to his habit"表归因对象。本句包含一个主句和一个嵌套的宾语从句。主句陈述作者的归因行为,宾语从句 "what he should do right away" 嵌套在主句的状语结构 "to his habit of putting off doing..." 中,具体说明被拖延的事情内容。宾语从句通过关系代词 "what" 引导,在语义上补充主句表达的完整意思,两者构成嵌套修饰关系,而非并列或独立关系。
"what he should do right away"是什么从句？（2017年英语六级真题）: 这是宾语从句——"what he should do right away"作动词"doing"的宾语。"what"为融合关系词,相当于"the thing that",在从句中作"do"的宾语,从句主语"he",谓语"should do",时间状语"right away"。
attribute A to B 是什么意思？英语六级真题句"The author attributes his tech addiction chiefly to…"里怎么理解？: "attribute A to B" 是标准的因果归因搭配,意为"把 A 归因于 B"。此处 A 是 "his tech addiction"(他的科技成瘾),B 是 "his habit of putting off..."(他拖延的习惯)。这个搭配在学术写作和议论文中极为常见,用于建立因果关系。
"The author attributes his tech addiction chiefly to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：attributes（一般现在时、主动语态）；should do（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表示作者当前的看法或习惯性的归因,主动语态强调作者主动进行归因的动作,陈述语气表明这是一个客观陈述。
"The author attributes his tech addiction chiefly to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2017年12月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，第44题题干；全句句型为复合句。
"The author attributes his tech addiction chiefly to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 20 词、2 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干是 "The author attributes his tech addiction to..."，主谓宾结构较清晰，但宾语后跟随较长的介词短语和嵌套的动名词结构，需要一定的拆解才能准确定位核心成分。主句包含一个宾语从句，从句嵌套在介词短语和动名词结构内部，形成两层嵌套关系。
"The author attributes his tech addiction chiefly to…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：author（n. 作者）、tech（n. 技术）、attribute（n. 属性）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 author 在英语六级历年真题中出现于 264 个句子。