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英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2017年12月英语六级第2套真题句子解析： Our world now moves so fast that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years.

主语谓语状语

当今世界发展日新月异，我们很少停下来回顾短短几年间取得的巨大进步。

直译：我们的世界现在变化如此之快，以至于我们很少停下来看看在短短几年内我们已经走了多远。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第2套）共 23 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句是否有明显的连接词或从属标志。在 "Our world now moves so fast" 之后看到 "that"，这是一个从属连词，提示后面可能跟着结果状语从句或其他从属结构。
  2. 继续向后看，"that" 引导的部分 "that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years" 中含有完整的主语 "we" 和谓语 "seldom stop"。"so ... that ..." 是固定搭配，表示"如此……以至于……"，确认这是结果状语从句，修饰主句中的程度副词 "so fast"。
  3. 在状语从句内部，动词 "see" 后面没有直接的名词宾语，而是出现了疑问词 "how"。"how far" 引导的部分 "just how far we have come in just a few years" 包含主语 "we" 和谓语 "have come"，构成完整的陈述结构，作为 "see" 的宾语从句。
  4. 综合以上观察：主句为 "Our world now moves so fast"，"that" 引导结果状语从句修饰主句，状语从句内部的 "see" 后接由 "how far" 引导的宾语从句。全句共三个分句，呈现主句 + 状语从句 + 宾语从句（嵌套在状语从句内）的层级关系。
分句：主句

Our world now moves so fast that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years.

主句，陈述当今世界变化快速这一客观事实，并引出结果状语从句说明这种快速变化的后果

成分推断 · 5 项

谓语 moves
  1. 在主语之后寻找动词。看到 "Our world" 后紧跟时间副词 "now"，再往后是 "moves"。"moves" 是动词的第三人称单数形式，与主语 "Our world" 在数上一致。
  2. 检查句中其他动词形式："stop" 出现在 "that" 之后，属于从句部分；"to see" 是不定式，作目的状语或补语；"have come" 出现在更深层的从句中。这些都不是主句的谓语。
  3. 确认 "moves" 是主句唯一的谓语动词，表示主语 "Our world" 执行的动作。
主语 Our world
  1. 从句首开始寻找名词性成分。"Our" 是物主代词，"world" 是名词，二者构成名词短语 "Our world"。
  2. 这个名词短语位于句首，在谓语 "moves" 之前，且与谓语在数上一致（单数主语配第三人称单数动词）。
  3. 确认 "Our world" 是执行 "moves" 这一动作的主体，即主句的主语。
状语 now
  1. 在主语和谓语之间看到 "now"，这是一个时间副词，表示"现在"。
  2. "now" 不是主语或宾语，而是修饰谓语 "moves"，说明动作发生的时间。
  3. 确认 "now" 是时间状语，修饰主句谓语。
状语 so fast
  1. 在谓语 "moves" 之后看到 "so fast"。"so" 是程度副词，"fast" 是副词，二者共同构成程度状语。
  2. "so fast" 修饰谓语 "moves"，说明运动的速度和程度，且 "so" 与后面的 "that" 构成 "so ... that ..." 结构。
  3. 确认 "so fast" 是方式或程度状语，修饰主句谓语。
状语 that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years
  1. 主句谓语后出现 "that" 引导的从句，与前面的 "so" 构成 "so ... that ..." 固定搭配，表示结果。
  2. 这个从句说明主句 "Our world moves so fast" 所导致的结果，即"我们很少停下来看……"。
  3. 确认这整个从句是结果状语从句，作为主句的状语成分，在逻辑上说明主句动作的后果。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语为 "moves"，这是动词 "move" 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 "have/has"（完成体标志），没有 "be + -ing"（进行体标志），没有 "will"（将来时标志），没有情态动词。因此这是一般现在时。
  2. 语态判定：主语 "Our world" 是动作 "moves" 的执行者，谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构。确认为主动语态。
  3. 语气判定：句子是陈述句，没有虚拟语气的标志（如 "if" 引导的非真实条件句、"were" 替代 "was" 等），也不是祈使句。确认为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此处表示客观事实或普遍规律，强调当今世界快速变化是一种持续存在的状态；主动语态表明世界本身是变化的主体；陈述语气用于客观陈述这一现象。

分句：状语从句

that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years

结果状语从句，说明世界快速变化导致的结果：我们很少停下来反思自己的进步

成分推断 · 4 项

谓语 stop
  1. 在从句引导词 "that" 之后，主语 "we" 后面紧跟频度副词 "seldom"，再往后是 "stop"。"stop" 是动词原形，与主语 "we" 搭配。
  2. 检查其他动词："to see" 是不定式，作 "stop" 的补语或目的状语，不是该分句的谓语；"have come" 出现在更深层的宾语从句中。
  3. 确认 "stop" 是该状语从句的谓语动词。
主语 we
  1. 从从属连词 "that" 之后开始寻找从句主语。紧接着看到代词 "we"，位于谓语 "stop" 之前。
  2. "we" 是人称代词，与谓语 "stop" 在数和人称上一致。
  3. 确认 "we" 是该状语从句的主语，表示执行 "stop" 动作的人。
状语 seldom
  1. 在主语 "we" 和谓语 "stop" 之间看到 "seldom"，这是频度副词，表示"很少"。
  2. "seldom" 修饰谓语 "stop"，说明动作发生的频率。
  3. 确认 "seldom" 是频度状语，修饰从句谓语。
状语 to see just how far we have come in just a few years
  1. 在谓语 "stop" 之后看到 "to see"，这是不定式结构。"stop" 可以接不定式作目的状语（表示停下来去做某事）或接动名词作宾语（表示停止做某事）。
  2. 这里 "to see" 引出的是"停下来的目的"，即停下来去看什么，而不是停止看什么。因此 "to see just how far we have come in just a few years" 是目的状语。
  3. 确认整个不定式短语作目的状语，说明 "stop" 的目的。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语为 "stop"，这是动词原形。虽然前面有频度副词 "seldom"，但谓语本身没有时态变化标志（没有 -ed 结尾、没有助动词）。由于主语 "we" 是第一人称复数，一般现在时用动词原形，因此这是一般现在时。
  2. 语态判定：主语 "we" 是动作 "stop" 的执行者，谓语没有被动结构。确认为主动语态。
  3. 语气判定：虽然句子表达的是一种结果或推论，但从句本身是陈述句，没有虚拟语气或祈使语气的标志。确认为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示习惯性或经常性的动作，结合频度副词 "seldom" 强调我们很少有停下来反思的习惯；主动语态表明主语是停止动作的执行者；陈述语气用于客观陈述这一现象。

分句：宾语从句

just how far we have come in just a few years

宾语从句，作为动词 see 的宾语，说明反思的具体内容：在短短几年内取得了多大的进步

成分推断 · 5 项

谓语 have come
  1. 在宾语从句中，主语 "we" 之后看到 "have come"。"have" 是助动词，"come" 是过去分词，二者构成现在完成时结构。
  2. 检查是否有其他动词："see" 出现在上层从句中，是上层谓语而非本从句谓语；"how far" 中的 "far" 是副词不是动词。
  3. 确认 "have come" 是该宾语从句的谓语，表示主语已完成的动作。
主语 we
  1. 在疑问词 "how far" 之后寻找从句主语。紧接着看到代词 "we"，位于谓语 "have come" 之前。
  2. "we" 与谓语 "have come" 在数和人称上一致（第一人称复数配 "have"）。
  3. 确认 "we" 是该宾语从句的主语。
状语 just
  1. 在 "how far" 之前看到副词 "just"，修饰整个疑问短语 "how far"，表示强调"究竟有多远"。
  2. "just" 在此处增强疑问的语气，属于程度副词。
  3. 确认 "just" 是程度状语，修饰 "how far"。
状语 how far
  1. "how far" 是疑问副词短语，在宾语从句中作状语，说明 "have come" 的程度或距离。
  2. 虽然 "how far" 引导宾语从句，但在从句内部它本身充当状语成分，修饰谓语 "have come"。
  3. 确认 "how far" 是程度或距离状语，说明来了多远的路程（此处引申为进步的程度）。
状语 in just a few years
  1. 在谓语 "have come" 之后看到介词短语 "in just a few years"。"in" 引导时间范围，"just a few years" 表示"仅仅几年"。
  2. 这个介词短语说明动作 "have come" 发生的时间范围，即在短短几年内完成了多少进步。
  3. 确认 "in just a few years" 是时间状语，修饰从句谓语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语为 "have come"，由助动词 "have" 加动词的过去分词 "come" 构成。这是现在完成时的标准结构，表示动作从过去延续到现在或对现在有影响。没有 "had"（过去完成时标志），没有 "will have"（将来完成时标志），没有 "have been coming"（现在完成进行时标志）。
  2. 语态判定：主语 "we" 是动作 "come" 的执行者，谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构。"come" 是不及物动词，本身无被动形式。确认为主动语态。
  3. 语气判定：句子是陈述句，陈述一个事实性的疑问内容，没有虚拟或祈使的标志。确认为陈述语气。

语义说明 现在完成时在此处强调从过去到现在这段时间内取得的进步，突出成果对当前的相关性；主动语态表明主语是行动的执行者；陈述语气用于客观陈述这一事实性疑问。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Our world now moves so fast that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years.主句主干是 "Our world now moves so fast"，主语为 "Our world"，谓语为 "moves"，"now" 作时间状语，"so fast" 表示程度并引出后面的结果状语从句 "that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years"。该主句本身是完整陈述句，并包含一个 so...that 结果结构。
L2 · 主语名词短语Our world"Our world" 是主句的主语名词短语，说明动作或状态的主体。
L2 · 时间状语now"now" 修饰主句谓语 "moves"，表示动作或状态发生在现在。
L2 · 主句谓语及程度补足成分moves so fast"moves" 是主句谓语动词，"so fast" 作方式或程度状语，其中 "so" 与后面的 "that" 构成结果关联。
L2 · 状语从句引导词·其他that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years该从句由 "that" 引出，并与主句中的 "so fast" 构成 "so...that..." 结果结构，说明“世界移动/变化如此之快”所导致的结果："we seldom stop to see..."。它不是名词性从句，而是对主句程度结果的说明。
L3 · 从句主语we"we" 是结果状语从句中的主语。
L3 · 频度副词seldom"seldom" 修饰谓语 "stop"，表示“很少、不常”。
L3 · 谓语及不定式补足成分stop to see"stop" 是该结果状语从句的谓语动词，"to see" 是不定式结构，表示停下来去看的动作目的或后续动作。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词just how far we have come in just a few years该从句由 "how far" 引导，整体作不定式动词 "see" 的宾语，表示“看看我们在短短几年里已经走了多远/取得了多大进展”。"how far" 在从句中表示程度或距离，属于连接副词性引导成分。
L4 · 连接副词短语just how far"just how far" 是宾语从句的引导和程度表达，其中 "just" 加强语气，"how far" 表示程度或距离。
L4 · 从句主语we"we" 是宾语从句 "how far we have come" 中的主语。
L4 · 从句谓语have come"have come" 是现在完成时谓语，表示从过去到现在已经达到的程度或取得的进展。
L4 · 时间状语介词短语in just a few years"in just a few years" 作时间状语，说明这种进展发生在“仅仅几年内”。

逻辑链主句陈述世界快速变化的事实，通过 so ... that 结构引出结果状语从句，说明这种快速导致我们缺乏反思的时间。状语从句内部的宾语从句进一步细化反思的对象，即我们在短时间内的进步程度。三个分句呈现因果递进关系：快速变化（原因）→ 很少停下（结果）→ 看不到进步（具体内容）。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

so... that... (结果状语结构)

so fast that

"so... that..." 是表示因果关系的固定结构,表示"如此……以至于……"。"so" 修饰形容词或副词,强调程度之深,"that" 引出结果。本句中 "so fast" 强调世界变化速度之快,"that we seldom stop" 说明这种快速变化导致的结果——我们很少停下来反思。这个结构在四六级和考研写作中极为常用,可用于强调原因与结果的紧密关联,如 "The problem is so serious that immediate action must be taken." 需注意 "so" 后接形容词/副词,而 "such" 后接名词短语(如 "such a fast pace that...")。

  • ✓ so fast that we seldom stop (so + 形容词/副词 + that) ✗ so fast pace that we seldom stop (so 后直接接名词) so 后应接形容词或副词;若要用名词,需改为 such: such a fast pace that
  • ✓ The city has changed so much that I barely recognize it. ✗ The city has changed so that I barely recognize it. 省略 much/fast 等程度词会导致意义不完整,变成目的状语而非结果状语

stop to do vs. stop doing (不定式与动名词的语义区别)

stop to see

"stop to see" 中的 "to see" 是不定式,表示"停下来(当前的事)去做某事",即 "see" 是停下来的目的。本句意为"停下来去看/反思"。这与 "stop doing" 形成关键对比:"stop doing" 表示"停止正在做的事",如 "stop running" 是"停止跑步"。这是中国学习者的高频易错点。类似的对比还有 "remember to do"(记得去做)vs. "remember doing"(记得做过);"forget to do"(忘记去做)vs. "forget doing"(忘记做过)。掌握这类动词后接不定式与动名词的语义差异,对理解句意和准确表达至关重要。

  • ✓ stop to see (停下来去看) ✗ stop seeing (停止看) stop to do 表示停下来去做某事(目的);stop doing 表示停止做某事(停止动作本身)
  • ✓ Remember to lock the door. (记得去锁门,还没锁) ✗ Remember locking the door. (记得锁过门了,已经锁了) remember, forget, regret 等动词也有此类区别,需根据语境判断

how far we have come (隐喻性表达)

how far we have come

"how far we have come" 表面意思是"我们走了多远",但此处是隐喻用法,指"我们取得了多大进步/发展到何种程度"。"come" 在此不是物理位置的移动,而是抽象的进步或发展。"far" 也不是距离,而是进步的幅度。这种将抽象概念(进步、发展)映射为空间移动(走路、旅程)的隐喻在英语中极为常见,如 "We've come a long way"(我们已经取得很大进步),"move forward"(向前发展),"a step backward"(倒退一步)。理解这类隐喻对阅读理解和地道表达都很重要,因为直译往往无法传达真实含义。

  • ✓ how far we have come 理解为"我们取得了多大进步" ✗ how far we have come 理解为"我们走了多远的物理距离" 这是隐喻用法,far 指进步幅度,come 指发展,而非字面的空间移动

时态与时间表达

现在完成时 have come 的使用

have come

"have come" 使用现在完成时,强调从过去某点到现在这段时间内完成的动作或变化,且这种变化与现在相关。本句中 "have come" 表示"(从过去到现在)我们已经发展/进步",重点在于过去的行为对现在产生的影响——我们现在所处的位置是过去努力的结果。现在完成时常与 "in just a few years"、"recently"、"so far" 等时间状语连用,表示时间段内的累积变化。若改为一般过去时 "came",则仅陈述过去的事实,失去了与现在的关联性。掌握现在完成时的"过去动作,现在影响"核心含义,对理解英语时态体系至关重要。

  • ✓ how far we have come (现在完成时,强调到现在的累积变化) ✗ how far we came (一般过去时,仅陈述过去事实) 现在完成时强调过去的动作对现在的影响或relevance,而一般过去时只说过去发生了什么

in just a few years (时间状语的强调作用)

in just a few years

"in just a few years" 意为"仅仅在几年内",其中 "just" 起强调作用,突出时间之短。"in + 时间段" 表示"在……时间内",常与现在完成时连用,表示在某段时间内完成的动作。"just" 在此处是副词,强调 "a few years" 这个时间段的短暂,传达出"变化速度惊人"的语义。去掉 "just" 后句子虽然语法正确,但失去了对时间短暂的强调,语气会平淡许多。类似用法如 "in just a few minutes"(仅几分钟内),"in just one day"(仅一天内)。注意 "in" 与 "within" 的细微差异:"in" 表示在这段时间内完成,"within" 强调不超过这段时间。

  • ✓ in just a few years (在仅仅几年内,强调时间短) ✗ in a few years (在几年内,无强调意味) just 起强调作用,突出时间之短和变化之快;去掉后语气变平淡

词汇与搭配辨析

seldom (频度副词的位置与用法)

seldom

"seldom" 是频度副词,意为"很少,不常",表示否定意义。频度副词在句中的位置有规律:一般位于be动词、助动词、情态动词之后,实义动词之前。本句中 "seldom" 位于助动词 "do" (此处省略,完整形式为 "we seldom do stop")之后、实义动词 "stop" 之前,符合规则。"seldom" 具有否定含义,因此后面不能再用否定词,否则构成双重否定变成肯定(如 "seldom not stop" 是错误的)。类似的频度副词还有 "always, usually, often, sometimes, rarely, never",它们的位置规则相同。在写作中正确使用频度副词可以使表达更精准、更地道。

  • ✓ we seldom stop (频度副词在实义动词前) ✗ we stop seldom (频度副词在实义动词后) 频度副词通常位于be动词/助动词/情态动词后,实义动词前
  • ✓ He seldom goes there. (seldom 本身是否定意义) ✗ He seldom doesn't go there. (双重否定变肯定) seldom, rarely, hardly 等本身含否定意义,不可再加 not

move (不及物动词的抽象用法)

moves

"move" 在本句中是不及物动词,意为"移动,变化,发展"。但此处 "Our world now moves so fast" 中的 "move" 不是指物理移动,而是抽象意义上的"(世界)发展、变化、运行"。主语 "world" 也不是具体的地球,而是指"我们所处的社会、时代、环境"。这种将抽象概念拟人化或动态化的用法在英语中很常见,使表达更生动。类似用法如 "Time flies"(时间飞逝),"Technology advances rapidly"(技术快速进步),"Society evolves"(社会演变)。理解 "move" 的抽象用法有助于准确把握句意,避免字面直译导致的理解偏差。

  • ✓ Our world moves fast 理解为"我们的世界(社会/时代)发展/变化很快" ✗ Our world moves fast 理解为"我们的世界(地球)移动很快" world 在此指社会环境或时代,move 是抽象的发展变化,非物理移动

句子整体特征与修辞

对比与反思的修辞效果

moves so fast seldom stop to see

本句通过 "moves so fast" 与 "seldom stop" 的对比,营造出强烈的反差效果:世界快速变化(动态)与我们很少停下反思(静态)形成鲜明对照。这种对比隐含批判性思考——快节奏生活使我们失去了反思的时间和空间。进一步,"see just how far we have come" 点明反思的内容是我们已取得的进步,暗示快速发展可能让我们忘记初心或忽视已有成就。这种通过动静对比、快慢对比引发反思的修辞手法在议论文和演讲中很常见,能有效引起读者共鸣,是persuasive writing的重要技巧。理解这种修辞层面的对比,有助于把握作者的深层意图和文章主旨。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to see

"to see" 是不定式作动词 "stop" 的宾语补足语。"stop to do" 表示停下来去做某事，不定式说明停下来的目的或接下来要做的动作。这里 "stop to see" 指停下来去看/观察，不定式补充说明 "stop" 这个动作之后的行为。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so…that（「如此…以致」结果状语）

so fast that we seldom stop

so...that 结构用于表达「如此...以致于」的因果关系，其核心逻辑是：前面 so 修饰的程度达到某种地步，导致了后面 that 从句描述的结果。

识别要点：1) so 后通常接形容词或副词，表示程度；2) that 引导结果状语从句，说明这种程度带来的后果；3) 两者之间可能被其他成分分隔，但语义上必须构成因果链条。

本句中 "so fast" 修饰动词 "moves"，说明世界变化速度之快，"that we seldom stop" 说明这种快速变化导致的结果——我们很少停下来反思。这是典型的程度 + 结果的逻辑关系。

迁移方法：遇到 so...that 时，先定位 so 修饰的核心词（形容词/副词），理解其表达的程度；再看 that 从句描述的具体结果，建立二者的因果联系。不要将 "so that" 连写的目的状语（表示「为了」）与此混淆。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do（语义随接续反转）

stop to see

stop 后接 doing 与 to do 的区别是经典考点：stop doing 表示「停止正在做的事」（doing 是 stop 的宾语），而 stop to do 表示「停下（当前的事）去做另一件事」（to do 是目的状语）。

识别要点：判断 stop 后的动作与 stop 本身的关系——如果要停止的就是这个动作本身，用 doing；如果停下来的目的是去做这个动作，用 to do。

本句 "stop to see" 中，"to see" 是目的状语，表示停下来的目的是为了去看/反思我们走了多远。这里要停止的是快速移动（moving fast），而去做的是 see（反思），符合 stop to do 的语义。

迁移方法：遇到 stop 后接动词时，问自己：是要停止这个动作，还是停下来去做这个动作？前者用 doing，后者用 to do。例如："stop smoking"（戒烟，停止吸烟这个动作）vs "stop to smoke"（停下来去抽根烟）。

写作建议：stop to do 结构清晰表达「停下当前事务转而做某事」的意图，适合用于描述行为转换或目的性暂停的场景。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

这是一个 so...that... 引导的结果状语从句。主句：Our world now moves so fast. 从句：that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years。从句中又包含由 how far 引导的宾语从句作 see 的宾语。

考试要点

1) so...that... 表示“如此……以至于”，是六级翻译、写作和阅读的常见句型，可以替换为 such...that...；2) stop to do 与 stop doing 的区别，这里表示停下原来的事情去做另一件事；3) just 的多义性——前一个表强调“究竟”，后一个表“仅仅”；4) 现在完成时 have come 表示从过去某一时间延续到现在的变化或成就；5) how far 引导名词性从句，表示“有多远/多大程度”。

理解陷阱

有些考生可能把 stop to see 误解为“停止看”，实际是“停下来去看”；也可能忽略两个 just 的不同含义，导致对整个句子对比关系的理解偏差。in just a few years 中的 just 如果理解成“正好”，句子逻辑就不通了。

考场迁移

阅读同类句子时，先识别 so...that... 结构，迅速找出主从句的因果关系。遇到 how far 等 wh-词引导的从句，要能判断它在句子中充当的成分（这里作 see 的宾语）。写作中可模仿：Our society is changing so rapidly that we can hardly keep up with it. 或者用 just 的强调义：You never realize just how important health is until you lose it.

参考译文

“如今我们的世界运转得如此之快，以至于我们很少停下来去看看，在仅仅几年里我们已经走了多远（取得了多大进展）。”

词伙积累

so fast that... / seldom stop to do / how far we have come / in just a few years

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句无超纲词,seldom、come 等为高频基础词汇;唯一需注意的是 how far we have come 的隐喻用法,但这属于理解层面而非词汇本身难度。

  • 结构难度5

    包含 so...that 结果状语结构和一个 how 引导的宾语从句,有一定嵌套,但主干清晰(world moves, we stop),整体属于中等难度的复合句,无倒装或复杂分隔。

  • 精讲价值8

    涉及多个高价值考点:so...that 固定结构、stop to do vs. stop doing 易错辨析、现在完成时用法、how far we have come 隐喻表达、频度副词位置,且修辞层面有对比反思,知识点密度高。

  • 典型性7

    so...that 结构和现在完成时是四六级/考研高频考点,句子长度和复杂度也符合真题特征,但主题略偏哲理性思考,不如科技、社会、教育类话题典型。

  • 表达质量8

    结构工整,逻辑严密,用词准确地道(seldom、just、how far we have come 等),修辞对比自然流畅,符合书面语规范,可作为写作范例。

  • 综合推荐度7

    词汇难度低、结构中等,但精讲价值高(多个高频易错点)、表达质量优秀,典型性尚可;综合来看适合作为语法和短语讲解的例句,特别适合讲解 so...that、stop to do、现在完成时等核心知识点。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句的主谓结构 "Our world moves" 较为清晰，但 "so fast" 和后续的 "that" 从句对初学者可能造成一定干扰，需要识别 "so ... that ..." 结构才能准确切分主干和从属成分。

  • 分句嵌套复杂度6

    全句包含三层结构：主句嵌套结果状语从句，状语从句内部又嵌套宾语从句。虽然层级关系清晰，但宾语从句由疑问词 "how far" 引导，对基础较弱的学习者来说需要反复理清各层归属。

  • 时态语态难度5

    涉及三种时态：主句和状语从句使用一般现在时，宾语从句使用现在完成时。现在完成时对目标读者有一定门槛，需要理解 "have + 过去分词" 表示的时间跨度和对当前的影响。

  • 成分划分训练价值7

    句中包含主语、谓语、多种状语（时间、程度、结果）、不定式目的状语、宾语从句等丰富成分，且 "so ... that ..." 和 "how far" 引导的结构是典型易错点，适合作为成分划分练习。

  • 结构典型性8

    "so ... that ..." 引导结果状语从句是四六级和考研中的高频结构，宾语从句由疑问词引导也是常考句式，句子整体代表了复合句的典型模式，学习后迁移价值高。

  • 综合训练推荐度7

    综合来看，本句结构典型、成分丰富、时态有一定难度但不过分复杂，嵌套层级适中，非常适合作为复合句和时态对比的训练材料，值得优先学习。

LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第2套阅读理解（四选一）（第1段第1句），全句 23 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Our world now moves so fast that we…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Our world now moves so fast that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：当今世界发展日新月异，我们很少停下来回顾短短几年间取得的巨大进步。 更贴近原文语序的直译是：我们的世界现在变化如此之快，以至于我们很少停下来看看在短短几年内我们已经走了多远。 原句共 23 词、CEFR 难度 B2，出自2017年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第1句）。
"Our world now moves so fast that we…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干是 "Our world now moves so fast"，主语为 "Our world"，谓语为 "moves"，"now" 作时间状语，"so fast" 表示程度并引出后面的结果状语从句 "that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years"。主句陈述世界快速变化的事实，通过 so ... that 结构引出结果状语从句，说明这种快速导致我们缺乏反思的时间。状语从句内部的宾语从句进一步细化反思的对象，即我们在短时间内的进步程度。三个分句呈现因果递进关系：快速变化（原因）→ 很少停下（结果）→ 看不到进步（具体内容）。
"that we seldom stop to see just how far we have come in just a few years"是什么从句？（2017年英语六级真题）
这是状语从句——该从句由 "that" 引出，并与主句中的 "so fast" 构成 "so...that..." 结果结构，说明“世界移动/变化如此之快”所导致的结果："we seldom stop to see..."。它不是名词性从句，而是对主句程度结果的说明。句中另一处"we"是从句主语——"we" 是结果状语从句中的主语。
so... that... 是什么意思？英语六级真题句"Our world now moves so fast that we…"里怎么理解？
"so... that..." 是表示因果关系的固定结构,表示"如此……以至于……"。"so" 修饰形容词或副词,强调程度之深,"that" 引出结果。本句中 "so fast" 强调世界变化速度之快,"that we seldom stop" 说明这种快速变化导致的结果——我们很少停下来反思。
"Our world now moves so fast that we…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：moves（一般现在时、主动语态）；stop（一般现在时、主动语态）；have come（现在完成时、主动语态）。一般现在时在此处表示客观事实或普遍规律，强调当今世界快速变化是一种持续存在的状态；主动语态表明世界本身是变化的主体；陈述语气用于客观陈述这一现象。
"Our world now moves so fast that we…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2017年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第1段，第1句；全句句型为复合句。
"Our world now moves so fast that we…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 23 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句的主谓结构 "Our world moves" 较为清晰，但 "so fast" 和后续的 "that" 从句对初学者可能造成一定干扰，需要识别 "so ... that ..." 结构才能准确切分主干和从属成分。全句包含三层结构：主句嵌套结果状语从句，状语从句内部又嵌套宾语从句。

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