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英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2019年6月英语六级第2套真题句子解析： We are still in the exploratory stages of this project, although what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do.

主语谓语表语状语

我们仍处于该项目的探索阶段，但值得注意的是，东亚人平均每晚睡眠时间比北美人少约一个半小时。

直译：我们仍处于这个项目的探索阶段，尽管值得注意的是东亚人平均每晚比北美人少睡大约一个半小时。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2019年6月第2套）共 33 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看最明显的隔断标志,原句中有逗号,把前后的内容先分开理解。逗号前是"We are still in the exploratory stages of this project",里面没有新的从属连接词,也只有一个清楚的主语"We"和系动词"are",所以这一段先作为一个完整主干来看。
  2. 再看逗号后的开头是"although"。遇到这种明显的从属连接标志,先不要急着给名称,而要先判断它后面是否带出一个完整结构。这里"although"后面跟着"what's noteworthy is that ...",其中可以继续找到一个主语性质的部分和一个系动词结构,所以它带出的是一个完整的让步意义结构,整体放在前面主干后面作补充说明。
  3. 继续往"although"引出的部分内部看,先找系动词。"what's noteworthy is that ..."里能直接看见"is",这说明这里有一个主系表框架。再看"is"前面是谁,前面是"what's noteworthy";再看"is"后面带出的是什么,后面是"that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do"。按这种先找系动词、再看前后对应部分的方法,就能把这一层内部结构拆开。
  4. 再单看"what's noteworthy",先找可见标志"what"。遇到"what"开头时,要先检查它后面是否接出了一个小句。这里"what's noteworthy"中有"'s",也就是"is"的缩略形式,说明"what"后面不是单个名词,而是一个带谓语的小结构。这个整体放在前面的系动词"is"之前,起主语作用。
  5. 再看"that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do",开头有"that",要先判断它是不是单纯连接,还是句内成分。这里"that"后面已经有完整主语"East Asians"和谓语"sleep",所以"that"主要起引导作用,带出一个完整内容,放在前面系动词"is"后面作表语部分。
  6. 最后看比较标志。"sleep about an hour and a half less each night than North Americans do"里出现"less ... than ..."这一组明显比较线索。看到"than"时,要立即往后找是否还有一个可补全的小句。这里"than North Americans do"中有主语"North Americans"和助动词"do",说明它不是单独的介词短语,而是比较结构中的从句,用来补足比较对象。
分句：主句

We are still in the exploratory stages of this project

这是全句的主干,陈述"我们"目前所处的项目阶段。

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 先找这一段里最能承担陈述任务的有限动词。这里能直接看到"are",它和前面的"We"在人称与数上对应,能够单独构成陈述,所以先锁定它是本分句的谓语核心。
  2. 再排除其他看起来像动词的形式。本段里的"exploratory"是形容词,"stages"是名词,"of this project"是介词短语,都不能像"are"这样承担时态和陈述功能,所以谓语只能是"are"。
  3. 确定"are"后,再看它后面没有动作承受者,而是接地点性、状态性的内容"in the exploratory stages of this project",因此这里不是实义动词带宾语,而是系动词或状态结构中的谓语。
主语 We
  1. 先在谓语"are"前面找谁和它搭配构成最基本的"谁怎么样"结构。紧挨着"are"前面的"We"位置最符合英语主语常见位置。
  2. 再看搭配是否成立。"We are ..."能直接构成完整陈述,而后面的内容是在说明"We"所处的状态,所以"We"应是主语。
  3. 同时排除后面的"the exploratory stages of this project",因为它出现在介词"in"后面,已经被介词带走,不可能再回头充当前面的主语。
表语 in the exploratory stages of this project
  1. 先看谓语"are"后面接的是什么。这里不是名词宾语前没有明显及物动词要求,也没有动作对象,而是介词短语"in the exploratory stages of this project"。
  2. 再判断这个介词短语和主语的关系。它回答的是"We"处于什么阶段,描述的是主语的状态,而不是动作影响到什么对象,因此应看作表语性质内容。
  3. 排除宾语的理由是:如果是宾语,前面的动词通常要表示动作并能直接支配对象;但"are"在这里表示存在或处于某种状态,不是这种用法。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语的表面形式。这里的核心谓语是"are",是"be"在现在时间下随主语变化后的形式,没有"have been""will be""be being"之类额外标志,所以先判断为一般现在这一层,而不是完成、将来或进行。
  2. 再排除容易混淆的候选。这里虽然有"still"表示"仍然",但"still"只是时间或状态延续的副词,本身不能把一般现在变成进行或完成;句中也没有现在分词作核心谓语,因此不能判成进行形式。
  3. 再看语态。这里是"We are in ..."这种主语加系动词再加状态说明的结构,不存在"被做"或"主动做某事"的对立,因此语态不按主动被动来分,而应视为主系表结构。
  4. 最后看语气。全句是在平实陈述项目所处阶段,没有命令、请求,也没有与事实相反的虚拟标志,所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,把"We"目前所处的项目阶段当作当前事实来陈述,表达的是现阶段的状态说明。

分句：状语从句

although what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do

这是让步性质的补充部分,由"although"引出,对前面主干形成附带说明:虽然项目仍在探索阶段,但后面这个现象值得注意。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先看开头"although",它提示后面会跟一个完整的小句,所以接下来要在它后面找这个小句真正的核心谓语。
  2. 顺着往后找有限动词,可以看到"what's noteworthy is that ..."里有两个带系动词色彩的位置:一个是"what's"里的"'s",另一个是后面的"is"。判断本层谓语时,要找能统领整个"although"后内容的那个。
  3. 这里后面的"is"把前面的"what's noteworthy"和后面的"that ..."连成更大的主系表结构,因此本层最外面的谓语应是"is";前面的"what's"属于嵌套在主语位置里的内部小结构,不是这一层的总谓语。
主语 what's noteworthy
  1. 先围绕本层谓语"is"看前后位置。英语里主语通常在谓语前,这里"is"前面完整的一段是"what's noteworthy"。
  2. 再判断这段是不是整体放在主语位置上。把它和后面的"is that ..."连起来读,形成"什么是值得注意的,是什么"这样的结构,说明"what's noteworthy"整体就是前面的主语部分。
  3. 排除只把"what"或"noteworthy"单独当主语的做法。因为"what"后面还有"'s noteworthy",两者已经结合成完整的小结构;而"noteworthy"是形容主语性质的词,不能独自担当这一层主语。
表语 that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do
  1. 先看本层系动词"is"后面接什么。它后面紧接"that"引出的整段内容,没有名词短语直接收束,说明这里不是简单名词表语,而是一个由连接词带出的内容。
  2. 再看"that"后面是否完整。这里有主语"East Asians",有谓语"sleep",后面还有比较补足"than North Americans do",所以"that"后面构成完整陈述内容。完整内容放在系动词后面,最适合判断为表语部分。
  3. 排除定语从句的理由是:这里前面没有一个名词需要"that"来修饰;排除宾语从句的理由是:前面的核心动词"is"是系动词,更自然是后面接表语而不是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本层最外面的谓语形式。这里本层谓语是"is",形式上是"be"的现在式,没有完成、将来、进行等额外助动词或分词标志,所以判断为一般现在时。
  2. 再说明为什么不把"what's"里的"'s"当成本层时态判断核心。因为那个"'s"属于前面主语内部的小结构,只说明主语内部如何构成;本层真正统领整段的是后面的"is"。
  3. 再看语态。本层是"主语 + is + 后置内容"的主系表框架,不存在"被做"的过去分词结构,因此语态不按主动被动区分。
  4. 最后看语气。这里是在陈述一个值得注意的事实,没有命令意味,也没有假设、愿望、与事实相反等信号,所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,是把"值得注意"作为当前成立的判断提出,用来引出后面的事实内容。

分句：主语从句

what's noteworthy

这是位于系动词前面的主语性内容,用来说明"什么东西是值得注意的"。

成分推断 · 3 项

谓语 's
  1. 先看这段最明显的引导标志"what"。看到它后,不要立刻停在"what"上,而要继续往后找它是否带出一个完整小句。
  2. 这里"what"后面紧跟"'s",也就是"is"的缩略形式,说明这不是单个疑问词,而是一个内部带谓语的小结构,因此"'s"是本分句的谓语。
  3. 再排除把"noteworthy"误当谓语的可能。"noteworthy"本身是描述性质的词,不能独自承担时态和陈述任务;真正把这一段说成一个句子的,是"'s"。
主语 what
  1. 先围绕谓语"'s"看前后位置。英语里主语常在谓语前,这里位于"'s"前面的只有"what"。
  2. 再看后面的"noteworthy"更像什么。"noteworthy"表示性质,最适合放在系动词后作说明,因此"what"应是和"'s"搭配的主语。
  3. 排除把"what"理解成单纯连接词的做法。因为这一小段内部必须有主语,而"what"正好位于主语位置,并和后面的系动词构成完整结构,所以它在句内实际充当主语。
表语 noteworthy
  1. 先找系动词后面的补足成分。这里"'s"后面直接跟"noteworthy",位置上正是系动词后说明主语性质的位置。
  2. 再判断它与主语的关系。"what is noteworthy"表达的是"什么东西是值得注意的",这里"noteworthy"是在说明主语"what"的性质,因此应是表语。
  3. 排除宾语的理由是:系动词后通常接表语,不接动作宾语;而"noteworthy"也不是动作承受者。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看核心谓语形式是"'s",这是"is"的缩略形式,属于现在时的系动词形式。这里没有完成、进行、将来等附加标记,所以应判为一般现在时。
  2. 再排除其他可能。虽然"what"常引出名词性结构,但它本身不决定时态;真正决定时态的是后面的系动词形式,而这里只有现在式。
  3. 再看语态。该结构是"主语 + 系动词 + 表语",并没有"被做"的形式,因此语态不按主动和被动区分。
  4. 最后看语气。它只是平实地说明"什么是值得注意的",没有命令或虚拟色彩,所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,把"值得注意"表述为当前成立的性质判断。

分句：表语从句

that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do

这是放在系动词后的表语性内容,具体说出"值得注意"的到底是什么事实。

成分推断 · 5 项

谓语 sleep
  1. 先看开头"that"。看到这种引导词时,先往后找这个内容内部自己的主语和谓语,不要把"that"本身当成句子核心。
  2. 在"that"后面,最先形成完整陈述关系的是"East Asians ... sleep ..."。其中"sleep"是有限动词,能够和前面的主语直接搭配,因此先锁定它是本分句谓语。
  3. 再排除其他动词样成分。后面的"do"出现在"than"之后,位置上属于比较部分内部的替代性动词,不统领整段"that"后内容,所以不能当本分句总谓语。
主语 East Asians
  1. 先围绕本分句核心谓语"sleep"找谁执行这个动作。紧挨着谓语前面的名词短语"East Asians"最符合主语位置。
  2. 再看中间的"on average"是什么。它插在主语和谓语之间,表示频率或概括范围,不改变"East Asians sleep ..."这个基本主谓关系,所以主语仍应是"East Asians"。
  3. 排除把"on average"并入主语的做法,因为它不是名词中心语,而是说明整体平均情况的状语。
状语 on average
  1. 先看这个短语的位置,它插在主语"East Asians"和谓语"sleep"之间,不像主语核心,也不像宾语。
  2. 再看意思关系,它说明的是"从平均水平来看",是对整个陈述方式的补充,不是"sleep"的对象,因此应归为状语。
  3. 排除定语的理由是:它没有紧贴某个名词去限定名词内容,而是在主谓之间说明整个动作或判断的范围。
程度状语 about an hour and a half less
  1. 先看谓语"sleep"的性质。"sleep"是不及物动词,不能直接带宾语,所以后面的内容不能判断为宾语。
  2. 再看"about an hour and a half less"的作用。它说明的是睡眠时间的程度差异,回答"睡多少",是对谓语动作的程度补充,因此应判断为程度状语。
  3. 排除宾语的理由是:不及物动词后不能接宾语;这里表达的是睡眠的程度,而不是动作的对象。
时间状语 each night
  1. 先看这个短语的位置和含义。它表示"每晚",说明动作发生的时间频率。
  2. 再看它与谓语的关系。它不是"sleep"的必要补足成分,而是对动作时间的说明,因此应判断为时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句的核心谓语"sleep"。它是动词原形形式,前面没有表示过去的词尾变化,也没有"will""have""be"之类助动结构,所以先判断为一般现在时。
  2. 再排除进行和完成。句中没有"are sleeping"或"have slept"这类标志,因此不是进行体或完成体。
  3. 再看语态。主语"East Asians"直接发出"sleep"这个动作,谓语不是"be + 过去分词"结构,所以是主动表达,不是被动。
  4. 最后看语气。这里是在陈述平均睡眠情况这一事实,没有命令或虚拟条件,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,把东亚人平均睡眠更少描述为一种通常情况或普遍事实。

分句：比较从句

than North Americans do

这是比较部分,用来补足"less"所需要的比较对象,使睡眠时长差异表达完整。

成分推断 · 2 项

谓语 do
  1. 先看开头"than",这是明显的比较标志。看到它后,要马上判断后面是不是只有名词短语,还是有一个可补全的小句。
  2. 这里"than"后面有"North Americans do"。其中"do"虽然语义空泛,但它在比较结构里常用来代替前面已经出现过的实义动词,作用是把后半部分补成一个小句。
  3. 因此本分句的谓语应先锁定为"do"。它不是随便出现的助词,而是承接前面"sleep"的替代性谓语。
主语 North Americans
  1. 先围绕本分句谓语"do"找谁和它构成最基本的小句。位于"do"前面的"North Americans"正好处在主语常见位置。
  2. 再结合比较结构理解。"than North Americans do"实际上是在说"比北美人睡得……",这里"North Americans"就是执行被省略动作的一方,所以它充当主语。
  3. 排除把它看成单纯比较对象名词短语的做法,因为后面明确跟了"do",说明这一段已展开成小句,而不只是名词性成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句实际出现的谓语形式"do"。它没有过去式"did",也没有完成、进行或将来标志,因此表层形式属于一般现在。
  2. 再说明为什么可以这样判断。比较从句里常用"do"代替前面已出现的实义动词,这种替代不改变它的时态;前面被替代的是一般现在的"sleep",这里仍保持同一时间层次。
  3. 再看语态。主语"North Americans"是动作发出者,"do"也不是"be + 过去分词"结构,所以是主动表达。
  4. 最后看语气。这里只是在比较中陈述另一方的通常情况,没有命令或虚拟意味,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时并承接前文,使比较两端保持同一时间层次,突出平均睡眠时长的对比。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句We are still in the exploratory stages of this project主句包含主语 "We"、系动词 "are"、表语 "in the exploratory stages of this project"，带有时间副词 "still" 修饰。结构完整，为典型的主系表结构。
L1 · 状语从句引导词·althoughalthough what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do由 "although" 引导的让步状语从句,表示与主句形成对比或让步关系。从句内部包含主语从句 "what's noteworthy" 作主语,系动词 "is",表语从句 "that East Asians..." 及比较从句 "than North Americans do"。
L2 · 主语从句引导词·连接代词·自由关系what's noteworthy由融合关系词 "what" 引导,相当于 "the thing that is noteworthy",整体作让步状语从句的主语,位于系动词 "is" 之前。"what" 在从句内充当主语。
L2 · 表语从句引导词·thatthat East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do由 "that" 引导,位于系动词 "is" 之后,整体作表语,补足说明 "what's noteworthy" 的具体内容。从句内部包含完整主谓宾结构及比较从句 "than North Americans do"。
L3 · 比较从句than North Americans do由 "than" 引导的比较从句,包含主语 "North Americans" 和助动词 "do"(代替前文 "sleep"),完整谓语被省略以避免重复。与前文 "less" 构成比较结构,表明睡眠时长的对比对象。

逻辑链全句先给出主干事实"We are still in the exploratory stages of this project",再用"although"引出一个让步性补充。这个补充内部先用"what's noteworthy is ..."搭出"值得注意的是……"的框架,再把具体事实放进去;而该事实内部又通过"less ... than ..."形成比较,逻辑上是"主句陈述现状,随后补入一个虽然属于附带说明、但内容上很醒目的比较事实"。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

exploratory stages (固定搭配)

exploratory stages

"exploratory stages" 是学术与研究语境中的标准搭配,表示「探索阶段/初步研究阶段」。"exploratory" 作形容词修饰 "stages",强调研究尚处于试探性、开放性的早期阶段,尚未形成定论。这一搭配在描述项目进展、科研状态时极为常见,与 "preliminary phase"、"initial investigation" 语义相近但更正式。中文学习者需注意 "exploratory" 的拼写(常误写为 explorary)及其与 "explore" 的词性转换,且该词在四六级/考研阅读的学术类文章中高频出现。

  • ✓ exploratory stages (形容词 + 名词) ✗ exploration stages 虽然 "exploration" 也可作定语,但学术语境中 "exploratory" 更地道、更强调「具有探索性质的」这一特征。

on average (固定短语)

on average

"on average" 是表示「平均而言/通常来说」的固定短语,在统计、比较类表述中极为常用。注意介词必须用 "on" 而非 "in" 或 "at",且该短语常置于句中作插入语(如本句),也可置于句首或句末。其功能是引出基于大量样本的概括性结论,淡化个体差异。中文学习者易受母语影响误用介词,或在口语中遗漏该短语导致表述不够严谨。

  • ✓ on average ✗ in average / at average 介词固定用 "on",这是约定俗成的搭配,无逻辑可推导。

关键词汇与搭配辨析

noteworthy (形容词)

noteworthy

"noteworthy" 意为「值得注意的/显著的」,由 "note"(注意)+ "worthy"(值得的)构成,是正式书面语中表达「重要性」的高频词。其语域比 "important" 更正式、更客观,常用于学术写作或新闻报道中引出关键发现。中文学习者需注意其一词多义:既可指「值得记录的」,也可指「显著的/突出的」,具体语义需结合语境判断。本句中强调后续数据发现的重要性。该词在考研阅读中常作为出题点,测试考生能否识别作者的态度倾向。

  • ✓ noteworthy 直接作形容词,无需加 be 动词时的额外成分 ✗ 将 noteworthy 误认为动词短语,写成 note worthy 这是一个完整的派生形容词,中间无空格。

sleep about an hour and a half less (比较结构中的时间量表达)

sleep about an hour and a half less

该部分是比较结构中表达时间差异的标准方式。"an hour and a half" 是英语中表达「一个半小时」的固定说法,也可写作 "one and a half hours"(注意 hours 用复数)。"less" 作副词置于时间量之后,修饰动词 "sleep",与句末的 "than" 呼应构成比较结构,表示「睡得更少」。"about" 表示约数,体现学术表述的严谨性。中文学习者易在以下方面出错:1) 时间量的英文表达(误说 one hour and half);2) 比较对象的一致性(本句比较的是 sleep 的时长,而非人)。

  • ✓ an hour and a half 或 one and a half hours ✗ one hour and half / one and half hour 必须有冠词 "a" 或 "an",且用 hours 复数时主语是 one and a half 这个复数概念。

句子逻辑与连接手段

although 引导的让步对比

although

"although" 引导让步状语,在本句中连接两个对比性信息:前半句表明研究尚不成熟("still in the exploratory stages"),后半句通过 "what's noteworthy is" 引出已有的重要发现。这种 "尽管 A,但 B 值得注意" 的逻辑结构在学术写作中极为常见,用于在承认研究局限的同时突出已取得的进展。"although" 所在的从句虽置于主句之前,但逻辑重心在主句,即 "noteworthy" 所引出的内容。中文学习者需注意 "although" 与 "but" 不可连用(受汉语「虽然...但是...」影响),且 "although" 引导的从句可前可后,位置灵活。

  • ✓ Although ..., 主句. 或 主句 although ... ✗ Although ..., but 主句. 英语中 although 与 but 只能用其一,不可同时出现,这是中文学习者的高频错误。

what's noteworthy is that (主语从句 + 表语从句结构)

what's noteworthy is that

这是 "what + be 动词 + 表语 + is that" 句式,用于强调某一事实或发现。"what's noteworthy" 本身是主语从句,"that" 引导表语从句说明具体内容。该结构在学术写作与正式表达中高频使用,功能类似于 "it is noteworthy that",但 "what" 结构更强调「值得注意的正是...」这一指向性。中文学习者需掌握这类 "what" 名词性从句的多重功能:既可作主语,也可作宾语,还需注意 "what" 在从句内部充当成分(本句中 "what" 在 "what's noteworthy" 中作主语)。

  • ✓ What's noteworthy is that ... ✗ That's noteworthy is that ... 或省略 is "what" 在此引导名词性从句且在从句内作成分,不可用 "that" 替换;"is" 是主句谓语,不可省略。

比较结构深度解析

than ... do (比较结构中的助动词替代)

than North Americans do

本句使用 "than North Americans do" 而非简单的 "than North Americans",其中 "do" 是助动词,代替前文的 "sleep",避免重复完整动词。这种用法在正式书面语中极为常见,既保持句子简洁,又确保比较结构完整清晰。使用助动词 "do" 是英语比较结构的标准做法,使句子更符合书面语规范。中文学习者易受母语影响省略助动词,或在时态、人称上与前文不一致。

  • ✓ than North Americans do (助动词 do 代替 sleep) ✗ than North Americans sleep (完整重复动词) 虽然重复动词也正确,但在正式写作中用助动词替代更简洁地道。
  • ✓ do 的时态、人称需与前文一致 ✗ than North Americans does (人称不一致) North Americans 是复数,助动词用 do 而非 does。

each night (频率副词在比较结构中的位置)

each night

"each night" 在本句中作时间状语,说明睡眠时长差异是「每晚」的常态,而非偶发现象。其位置置于比较结构内部("sleep ... less each night than"),紧跟被比较的动作,使修饰关系清晰。若将其移至句首或句末,虽语法正确,但会削弱其与 "sleep less" 的紧密联系。"each" 强调个体性与规律性,与 "every night" 语义相近但更正式。中文学习者需注意 "each" 后接单数名词,且在比较句中时间状语的位置会影响语义重心。

  • ✓ each night (单数) ✗ each nights (误加复数) "each" 后必须接单数可数名词。

学术表达与语域特征

this project (指代与语境)

this project

"this project" 使用指示代词 "this" 进行回指,表明前文已提及某个具体研究项目,本句是对该项目现状的说明。这种回指手段在学术写作中极为常见,用于建立句子间的衔接与连贯。"project" 一词在学术语境中特指「研究项目/课题」,语域正式,与 "research"、"study" 可互换使用。中文学习者需注意指示代词的回指功能,以及在翻译时根据上下文补足必要的信息(如「这项关于睡眠的研究」),避免译文过于抽象。

East Asians / North Americans (地理与文化群体的标准表达)

East Asians North Americans

"East Asians" 和 "North Americans" 是学术研究中表达地理与文化群体的标准用语,注意以下几点:1) 两词均为复数形式,表示群体;2) 首字母大写,因为涉及地理专名;3) "East Asian" 作形容词时表示「东亚的」,作名词时表示「东亚人」;4) 学术写作中常用此类宽泛的地理群体概念进行跨文化比较,而非具体国家,以增强研究的普适性。中文学习者需注意英语中此类复合词的构词规则及其单复数变化。

  • ✓ East Asians (复数) ✗ East Asian (单数表达群体) 表达群体概念时需用复数,除非特指单个个体。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

than North Americans do

在 "than North Americans do" 这个比较结构中，"do" 是助动词替代，代替前文的 "sleep about an hour and a half less each night"，避免重复。完整形式应为 "than North Americans sleep"，这里用 "do" 替代了实义动词 "sleep"，是典型的比较结构中的省略替代现象。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

although / while / whereas（让步/对比连词精辨）

although what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do

"although" 引导让步状语从句，表示「尽管」的含义，用于在承认某一事实的同时，表达与之形成对比或转折的主句内容。

识别 "although" 从句的核心方法：找到 "although" 后紧跟的完整分句（有主语+谓语），该从句表达的是「被让步的事实」，而主句表达的是「尽管如此仍然成立的观点」。

本句结构：主句 "We are still in the exploratory stages of this project"（我们仍处于项目的探索阶段）让步于从句 "although what's noteworthy is that..."（尽管值得注意的是...）。逻辑关系是：虽然已经有值得注意的发现，但研究仍在早期阶段。

"although" 从句可以置于句首、句中或句末，但无论位置如何，其引导的从句始终表达让步含义，与主句形成「承认A，但强调B」的逻辑关系。

本句中 "although" 从句内部嵌套了一个 "what's noteworthy is that..." 的主语从句结构，以及一个比较结构 "sleep...less...than"，但这些都不影响 "although" 的让步功能——只需识别 "although" 引导的整个从句作为让步成分即可。

可迁移方法：看到 "although" 时，先定位其引导的完整从句边界（从 "although" 到下一个逗号或主句开始处），理解从句为「被让步的内容」，主句为「核心观点」，两者构成「尽管...但是...」的转折关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个典型六级听力长难句：主句 We are still in the exploratory stages of this project 交代背景，然后 although 引导一个让步状语从句。这个从句里，主语 what is noteworthy 是主语从句结构（what 相当于 the thing that），系动词 is 后面接 that 引导的表语从句（即真正被强调的内容）。表语从句中的核心比较结构是 East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do。第一性原理：先剥离修饰，抓主干比较：East Asians sleep less than North Americans (do)。其中 do 代指 sleep，避免重复；less 修饰时间量 an hour and a half，完整理解为 sleep (for) an hour and a half less (time)；on average 和 each night 是状语，分别表示统计方式和频率。听力中的常见考点：① although 引导让步从句，其后内容才是重点，主句往往仅为背景；② 数字 an hour and a half 容易被连读混淆；③ 比较对象要准确识别——是 East Asians 与 North Americans 两个群体的比较，而非地区比较。考场策略：快速识别 what's noteworthy 后必有重点，集中精力听 than 后的比较结构和数字细节。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 "exploratory"、"noteworthy" 属于四六级/考研高频词但非基础词汇,需要一定积累;"stages"、"average" 等为常见词;整体词汇难度适中,但学术色彩较强。

  • 结构难度7

    句子包含 although 引导的让步状语从句、what 引导的主语从句、that 引导的表语从句,以及 than 引导的比较结构,多层嵌套但主干清晰;难点在于识别 "what's noteworthy is that" 整体作为主句主干,以及比较结构中助动词 do 的替代作用。

  • 精讲价值8

    涵盖学术写作高频搭配(exploratory stages, on average)、让步逻辑、强调句式、比较结构、助动词替代等多个考点,且各知识点在实际应用中联系紧密,讲解后可举一反三,适合作为综合性长难句范例。

  • 典型性8

    句式结构(让步 + 强调 + 比较)、学术语域(研究进展描述 + 数据对比)、复杂程度均高度符合四六级/考研阅读理解中科普学术类文章的典型特征,代表性强。

  • 表达质量9

    用词精准正式(exploratory, noteworthy),逻辑衔接自然(although 转折、what 强调),比较结构规范(助动词 do 的使用),整体语言地道流畅,体现高水平学术写作特征,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合考虑词汇适中、结构有挑战、知识点密集且典型、表达质量高,该句非常适合作为四六级/考研备考的精讲素材,既能训练长难句分析能力,又能积累学术写作的地道表达,性价比高。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干“We are ...”比较清楚，但逗号后有“although”引出的完整从属结构，且内部还有“what's noteworthy is that ...”，初学者容易把后半段误当主干。整体不算很难，但需要分层找最外层谓语。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子不是简单并列，而是“主句 + although 从句”，从句内部又套了主语性内容、表语性内容和比较结构。层级不算特别深，但确实需要一层一层拆开。

  • 时态语态难度3

    全句谓语基本都是一般现在时，且没有完成体、被动式、虚拟语气等明显难点。真正的门槛主要在比较从句里的“do”承前省略，而不是时态本身。

  • 成分划分训练价值8

    本句很适合练“先找最外层，再拆内部”的成分分析方法，包含主系表、由连接词带出的内容、以及“less ... than ...”比较结构。尤其“what's noteworthy is that ...”这类框架很值得反复训练。

  • 结构典型性8

    “主句 + although 从句”以及“…… is that ...”都是常见书面句式；“less ... than ...”也是高频比较表达。掌握这句的拆法，对处理常见考试长句有较强迁移价值。

  • 综合训练推荐度8

    这句话结构层次清楚但不单调，难点集中在从属层级和比较省略，适合做结构训练材料。时态不重，却能把精力集中到主干定位与分层拆解上，因此很值得优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2019年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • lessCEFR A1det. 较少的；更少的（修饰不可数名词） | adv. 较少地；更少地；不如 | pron. 较少的量；更少的东西 | prep. 减去；扣除 | n. 较少的事物；次要的东西英语六级真题 273 句命中
  • projectCEFR A2n. 项目；工程； 专题作业；课题 | v. 预测；推断； 投射；放映； 展现；表现； 突出；伸出英语六级真题 116 句命中
  • averageCEFR A2adj. 平均的；普通的； 中等的（海损） | n. 平均数；平均水平 | v. 平均为；计算平均值英语六级真题 112 句命中
  • stageCEFR A2n. 阶段；时期； 舞台； 舞台；活动领域； 驿站；中转站 | v. 上演；举办； 策划（假装的事件）英语六级真题 31 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2019年6月第2套听力（Part II Section C (3)，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2019年6月第2套听力（第3段第2句），全句 33 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"We are still in the exploratory stages of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「We are still in the exploratory stages of this project, although what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们仍处于该项目的探索阶段，但值得注意的是，东亚人平均每晚睡眠时间比北美人少约一个半小时。 更贴近原文语序的直译是：我们仍处于这个项目的探索阶段，尽管值得注意的是东亚人平均每晚比北美人少睡大约一个半小时。 原句共 33 词、CEFR 难度 C1，出自2019年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (3)，第3段，第2句）。
"We are still in the exploratory stages of…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句包含主语 "We"、系动词 "are"、表语 "in the exploratory stages of this project"，带有时间副词 "still" 修饰。全句先给出主干事实"We are still in the exploratory stages of this project",再用"although"引出一个让步性补充。这个补充内部先用"what's noteworthy is ..."搭出"值得注意的是……"的框架,再把具体事实放进去;而该事实内部又通过"less ... than ..."形成比较,逻辑上是"主句陈述现状,随后补入一个虽然属于附带说明、但内容上很醒目的比较事实"。
"although what's noteworthy is that East Asians on average sleep about an hour and a half less each night than North Americans do"是什么从句？（2019年英语六级真题）
这是状语从句——由 "although" 引导的让步状语从句,表示与主句形成对比或让步关系。从句内部包含主语从句 "what's noteworthy" 作主语,系动词 "is",表语从句 "that East Asians..." 及比较从句 "than North Americans do"。句中另一处"what's noteworthy"是主语从句——由融合关系词 "what" 引导,相当于 "the thing that is noteworthy",整体作让步状语从句的主语,位于系动词 "is" 之前。"what" 在从句内充当主语。
exploratory stages 是什么意思？英语六级真题句"We are still in the exploratory stages of…"里怎么理解？
"exploratory stages" 是学术与研究语境中的标准搭配,表示「探索阶段/初步研究阶段」。"exploratory" 作形容词修饰 "stages",强调研究尚处于试探性、开放性的早期阶段,尚未形成定论。这一搭配在描述项目进展、科研状态时极为常见,与 "preliminary phase"、"initial investigation" 语义相近但更正式。
"We are still in the exploratory stages of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；is（一般现在时）；'s（一般现在时）；sleep（一般现在时、主动语态）；do（一般现在时、主动语态）。这里用一般现在时,把"We"目前所处的项目阶段当作当前事实来陈述,表达的是现阶段的状态说明。
"We are still in the exploratory stages of…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2019年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"We are still in the exploratory stages of…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 33 词、5 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干“We are ...”比较清楚，但逗号后有“although”引出的完整从属结构，且内部还有“what's noteworthy is that ...”，初学者容易把后半段误当主干。句子不是简单并列，而是“主句 + although 从句”，从句内部又套了主语性内容、表语性内容和比较结构。
"We are still in the exploratory stages of…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 4 个：less（det. 较少的）、project（n. 项目）、average（adj. 平均的）、stage（n. 阶段）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 less 在英语六级历年真题中出现于 273 个句子。

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