英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2020年7月英语六级第1套真题句子解析： One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do is that grandparents have stepped out.

主语谓语宾语表语状语

如今我们面临如此严重的代沟，原因之一便是祖父母们已从家庭生活中淡出。

直译：我们今天有如此严重的代沟的原因之一是祖父母已经退出了。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年7月第1套）共 21 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先看全句是否有标点符号分隔出独立结构,本句只有一个句号,没有分号、逗号隔开的并列句,因此需要从连接词和引导词入手查找分句边界
从头开始读,看到 "One of the reasons" 后紧跟 "we have",这里 "we have" 前没有 that 或 which 等引导词,但 "reasons" 作为先行词后面直接接主谓结构,说明这是一个省略了关系代词的定语从句,修饰 "reasons",该定语从句的边界需要继续向后查找
在定语从句 "we have as bad a generation gap today as we do" 中,看到第二个 "as" 引导了比较结构,"as we do" 是比较从句,作为该定语从句内部的一个嵌套成分
继续向后,看到系动词 "is" 后面跟着 "that grandparents have stepped out",这里 "that" 引导的是一个从句,放在系动词后面,说明它充当表语,因此 "that grandparents have stepped out" 是表语从句
综合来看,全句主干是 "One of the reasons ... is that ...",其中 "reasons" 被一个定语从句修饰,该定语从句内部又嵌套了一个比较从句,系动词 "is" 后的表语由一个表语从句充当,形成主句包含定语从句、比较从句和表语从句的三层结构

分句：主句

One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do is that grandparents have stepped out.

主句,陈述全句的核心判断,说明原因与结果的关系,主语是包含定语从句的名词短语,谓语是系动词,表语由表语从句充当

成分推断 · 3 项

谓语 is

先找全句中的动词形式,看到 "have" "have" "do" "is" "have stepped" 多个动词形式,需要逐一排查
第一个 "we have" 出现在 "reasons" 之后,这里 "we have" 构成完整主谓,但它紧跟在名词 "reasons" 后面且前面没有并列连词,说明它不是主句谓语,而是修饰 "reasons" 的定语从句的谓语
第二个 "we do" 出现在第二个 "as" 之后,这是比较结构中的从句谓语,也不是主句谓语
"have stepped" 出现在 "that grandparents" 之后,这是 "that" 引导的从句内部的谓语,也不是主句谓语
剩下 "is" 位于 "reasons we have as bad a generation gap today as we do" 这个完整主语之后、"that" 从句之前,它连接主语和表语,符合主句谓语的位置特征
确认 "is" 是系动词,在主句中作谓语,连接主语 "One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do" 和表语从句 "that grandparents have stepped out"

主语 One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do

已确认主句谓语是 "is",现在向前查找谓语前面的成分,即主语
"is" 前面是 "One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do",这是一个完整的名词短语,其中 "One of the reasons" 是核心主语,后面 "we have as bad a generation gap today as we do" 是定语从句修饰 "reasons"
整个短语在句首、位于谓语 "is" 之前,符合主语的位置特征,因此它作主句的主语

表语 that grandparents have stepped out

已确认主句谓语是系动词 "is",系动词后面需要表语
"is" 后面紧跟 "that grandparents have stepped out",这是一个由 "that" 引导的从句
该从句位于系动词之后,充当系动词所需的表语成分,因此它是主句的表语,由一个表语从句充当

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

先看主句谓语 "is" 的形式,它是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,没有助动词、没有情态动词,也没有完成体或进行体标志
排除其他时态:不是过去式 was,不是将来时 will be,不是完成时 has been,不是进行时 is being,因此确定为一般现在时
再看语态,"is" 是系动词,后面接的是表语从句而非过去分词,系表结构不涉及主动被动之分,因此语态标记为不适用
最后看语气,本句是陈述句,陈述一个客观事实,没有虚拟语气标志(如 were、should 等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明一般现在时在此表达现在的状态和普遍事实,说明当前存在的代沟问题与祖父母退出的关系,强调这是一个现实存在的原因

分句：限制性定语从句

we have as bad a generation gap today as we do

限制性定语从句,修饰主句主语中的名词 reasons,说明具体是什么样的原因,内部包含一个比较结构

成分推断 · 4 项

谓语 have

先找本分句中的动词形式,看到 "have" 和句末的 "do"
"have" 位于主语 "we" 之后,后面带宾语 "as bad a generation gap today",符合实义动词作谓语的特征
句末的 "do" 位于第二个 "as" 之后,它引导比较从句,是该比较从句的谓语,不是本定语从句的谓语
因此确认 "have" 是本定语从句的谓语,表示拥有或具有

主语 we

已确认谓语是 "have",现在向前查找谓语前面的成分
"have" 前面是 "we",这是一个人称代词,位于句首且在谓语之前
"we" 与谓语 "have" 在人称和数上一致(第一人称复数),因此 "we" 是本定语从句的主语

宾语 as bad a generation gap today

已确认谓语是 "have",它是及物动词,需要宾语
"have" 后面是 "as bad a generation gap today",其中 "a generation gap" 是核心名词短语,"as bad" 修饰它,"today" 是时间状语修饰整个结构
这个名词短语位于谓语 "have" 之后,回答 "have 什么",因此它作宾语
后面的 "as we do" 是比较从句,不是宾语的一部分,而是与前面的 "as bad" 构成比较结构

时间状语 today

在宾语 "as bad a generation gap" 之后看到 "today",这是一个时间副词
它说明动作发生的时间,修饰整个谓语 "have as bad a generation gap" 的时间,因此作时间状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先看谓语 "have" 的形式,它是实义动词原形,没有助动词、没有情态动词、没有完成体或进行体标志
主语 "we" 是第一人称复数,对应的一般现在时形式就是动词原形 "have",不是过去式 had,不是将来时 will have,不是完成时 have had,因此确定为一般现在时
再看语态,"have" 后面接的是名词宾语 "a generation gap",不是过去分词构成的被动结构,主语 "we" 是动作的执行者,因此是主动语态
最后看语气,本句陈述客观事实,没有虚拟语气标志,不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明一般现在时表达现在的状态和事实,说明我们现在所拥有的代沟程度,强调当前的现状

分句：比较从句

as we do

比较从句,嵌套在定语从句内部,与前面的 as bad 构成比较结构,说明代沟的严重程度

成分推断 · 2 项

谓语 do

本比较从句中只有 "as we do" 三个词,其中 "as" 是引导词,"we" 是主语,"do" 是动词
这里的 "do" 是助动词,代替前面定语从句中的实义动词 "have",避免重复,在比较结构中作谓语
确认 "do" 是本比较从句的谓语,实际指代 "have as bad a generation gap"

主语 we

已确认谓语是 "do",现在查找谓语前面的成分
引导词 "as" 之后、谓语 "do" 之前是 "we",这是一个人称代词
"we" 与谓语 "do" 在人称和数上一致(第一人称复数),位于谓语之前,因此 "we" 是本比较从句的主语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先看谓语 "do" 的形式,它是助动词原形,代替前面的 "have"
主语 "we" 是第一人称复数,对应的一般现在时助动词形式就是 "do",不是过去式 did,不是将来时 will do,因此确定为一般现在时
再看语态,"do" 代替的是主动语态的 "have",不是被动结构,因此是主动语态
最后看语气,本从句陈述比较对象,没有虚拟语气标志,不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明一般现在时表达现在的状态,在比较结构中用助动词 do 代替前面的实义动词,说明比较的是现在的情况

分句：表语从句

that grandparents have stepped out

表语从句,充当主句系动词 is 的表语,说明原因的具体内容是祖父母的退出行为

成分推断 · 3 项

谓语 have stepped

先找本分句中的动词形式,看到 "have stepped"
"have" 是助动词,"stepped" 是动词 step 的过去分词,二者构成现在完成时形式
这个结构位于主语 "grandparents" 之后,是本表语从句的谓语动词,表示完成的动作
确认 "have stepped" 是本表语从句的谓语

主语 grandparents

已确认谓语是 "have stepped",现在向前查找谓语前面的成分
引导词 "that" 之后、谓语 "have stepped" 之前是 "grandparents",这是一个名词
"grandparents" 是复数形式,与谓语 "have stepped" 在数上一致,位于谓语之前,因此 "grandparents" 是本表语从句的主语

状语 out

谓语 "have stepped" 后面紧跟 "out",这是一个副词
"step out" 是一个短语动词,"out" 与动词 "step" 紧密结合,说明动作的方向和性质,表示退出或离开
"out" 修饰谓语动词,说明动作的方式,因此作状语

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先看谓语 "have stepped" 的构成,它由助动词 "have" 加过去分词 "stepped" 构成
这是典型的现在完成时形式,不是一般过去时(单独的 stepped),不是过去完成时(had stepped),不是将来完成时(will have stepped),因此确定为现在完成时
再看语态,"have stepped" 后面接的是副词 "out",不是过去分词构成的被动结构,主语 "grandparents" 是动作的执行者,因此是主动语态
最后看语气,本从句陈述已完成的事实,没有虚拟语气标志,不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明现在完成时表达过去发生的动作对现在产生的影响和结果,说明祖父母已经退出这一行为造成了现在代沟严重的状况,强调过去动作与现在状态的因果关系

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do is that grandparents have stepped out.	主句为"One of the reasons … is that grandparents have stepped out"。主干是"One of the reasons is that…"(原因之一是……),典型的"主语+系动词+表语从句"结构。主语部分包含定语从句"we have…as we do"修饰"reasons"。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导	we have as bad a generation gap today as we do	限制性定语从句,修饰先行词"reasons"。关系代词作"have"的宾语被省略(完整形式为"that/which we have")。从句内部包含"as…as"比较结构,表达"我们拥有的如此糟糕的代沟"。
L3 · 比较从句	as we do	比较从句,由第二个"as"引导,与前面的"as bad a generation gap"构成"as…as"比较框架。从句"as we do"是省略形式,完整为"as we do have a bad generation gap",谓语"do"代替前面的"have a bad generation gap"以避免重复。
L2 · 表语从句引导词·that	that grandparents have stepped out	表语从句,由"that"引导,位于系动词"is"之后作表语,说明"原因的内容是什么"。从句主干为"grandparents have stepped out"(祖父母已经退出),结构完整,that在从句中不充当成分。

逻辑链主句通过系动词 is 建立原因与结果的等式关系,主语部分先用一个限制性定语从句修饰 reasons 来界定原因的范围,该定语从句内部嵌套了一个比较从句来说明代沟的严重程度,然后系动词后的表语从句点明原因的具体内容是祖父母的退出行为,整体呈现主句包含定语从句、比较从句和表语从句的三层嵌套结构,表达祖父母退出与代沟严重之间的因果关系

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年7月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

as ... as ... (同级比较结构)

as bad a generation gap as we do

本句使用了 "as ... as ..." 同级比较结构,但词序较特殊:"as bad a generation gap" 而非常规的 "a generation gap as bad"。当形容词修饰名词且使用 as...as 结构时,标准语序为:as + 形容词 + 不定冠词 + 名词 + as,即 "as bad a gap as"。第二个 as 后接比较对象 "we do",此处 do 是助动词,代替前文的 "have a generation gap",避免重复。完整理解为:我们今天的代沟和我们实际拥有的代沟一样糟糕——这是一种强调表达,暗示 "我们的代沟确实很糟"。该结构在书面语中常见,尤其用于强调程度。

✓ as bad a generation gap as we do (形容词在冠词前) ✗ a generation gap as bad as we do (形容词在冠词后) 在 as...as 结构中,形容词必须前置到不定冠词之前,这是固定语序。
✓ as we do (do 代替 have a generation gap) ✗ as we are / as us (误用 be 动词或宾格) 比较结构中用助动词 do 代替前文动词短语,避免重复;主格 we 做主语,不能用宾格。

step out (短语动词)

stepped out

"step out" 是短语动词,基本义为 "走出、离开",但在本句语境中引申为 "退出(某个角色/位置)、不再参与"。祖父母 "stepped out" 指他们退出了家庭中代际连接的核心位置,不再像以往那样在年轻一代的成长中扮演桥梁角色。这个短语在此处带有社会学含义,暗示家庭结构与功能的变化。"step out" 作为短语动词还有其他含义,如 "短暂外出" (I'll step out for a moment)、"走出舒适区" (step out of one's comfort zone),需根据语境判断。本句中特指 "退出(某个社会角色)",属于该短语的常见引申义。

✓ stepped out (退出角色,引申义) ✗ stepped out = 仅理解为 '走出门外' 短语动词常有多个义项,需结合语境理解引申义;此处非字面 '走出',而是 '退出(家庭角色)'。

关键词汇与搭配

generation gap (复合名词)

generation gap

"generation gap" 是复合名词,指 "代沟",即不同代际之间在观念、价值观、生活方式等方面的隔阂与分歧。该词在社会学、教育学语境中高频出现。"gap" 本义为 "间隙、缺口",与 "generation" 组合后特指代际间的心理/文化距离。注意其为可数名词,可说 "a generation gap" 或 "generation gaps",也可用形容词修饰,如本句的 "a bad generation gap"(糟糕的代沟)。该词在考试中常出现在家庭关系、社会变迁类话题的阅读与写作中。

✓ a generation gap (可数名词,需冠词) ✗ generation gap (裸用,缺冠词) 作为可数名词单数,在句中需加不定冠词 a,除非泛指或用复数形式。

one of the reasons (固定搭配)

One of the reasons

"one of the reasons" 是高频固定搭配,用于引出多个原因中的一个。结构为 "one of + 复数名词",后接定语从句或同位语从句说明具体原因。本句为 "One of the reasons (why) we have ... is that ...",其中关系副词 why 被省略(在口语和非正式书面语中常见),主句谓语是单数 "is",因为主语核心是 "one"(单数)。该搭配在议论文、说明文中极为常见,用于列举原因、展开论述。需注意 "one of" 后必须接复数名词,"the reasons" 而非 "the reason"。

✓ One of the reasons ... is that (主语核心是单数 one,谓语用单数 is) ✗ One of the reasons ... are that (误用复数 are) "one of + 复数名词" 做主语时,谓语动词与 one 保持一致,用单数形式。
✓ one of the reasons (复数 reasons) ✗ one of the reason (单数 reason) "one of" 后必须接复数名词,表示 '......之中的一个'。

句式逻辑与衔接

主从句的逻辑关系:原因与结果

One of the reasons is that grandparents have stepped out

本句通过 "One of the reasons ... is that ..." 结构建立因果逻辑:主句点明结果(我们今天的代沟很糟),表语从句 "that grandparents have stepped out" 点明原因之一(祖父母退出了)。这种句式在议论文中用于因果分析,先抛出现象/结果,再解释成因,逻辑清晰。值得注意的是,主句本身嵌套了一个定语结构 "we have as bad a generation gap ... as we do",该结构既是主句主语 "one of the reasons" 的定语(省略了 why),又包含同级比较,使得整个句子信息密度较高。这种多层嵌套的因果表达在学术写作和复杂议论中常见,需理清各层级的逻辑关系。

✓ 先抛出结果(代沟糟糕),再用 is that 引出原因 ✗ 误以为 that 从句是主语从句此处 that 从句是表语从句,补充说明 'the reason' 的具体内容;主语是 'One of the reasons (why) we have ...'。

today (时间状语的位置与作用)

today

"today" 在本句中作时间状语,位置灵活,此处置于比较结构之间(as bad a generation gap today as we do),起强调作用,突出 "当下" 的代沟问题。英语中时间状语的位置较灵活,可置于句首、句中或句末,位置不同强调重点不同。置于句中(如本句)通常是为了贴近其修饰的成分,使语义更紧密。若改为 "Today, one of the reasons we have as bad a generation gap as we do is ...",则句首的 today 强调整个陈述的时代背景;若置于句末 "... is that grandparents have stepped out today",则弱化强调。本句将 today 嵌入比较结构中,使得 '今天的代沟之糟' 成为焦点,与后文解释原因形成呼应。

时态与语态

现在完成时 have stepped out 的使用

have stepped out

表语从句中使用现在完成时 "have stepped out",表示祖父母 "已经退出" 且这一状态持续至今,对当前的代沟问题产生影响。现在完成时在此强调过去动作(退出)的现在结果(导致代沟),符合因果分析的逻辑。若改用一般过去时 "stepped out",则仅陈述过去发生的事实,不强调与现在的关联;若用一般现在时 "step out",则表示习惯或普遍真理,不符合本句语境(这里指已完成的动作及其影响)。现在完成时在因果分析、解释现状成因的语境中高频使用,是考试中常考的时态之一。

✓ have stepped out (现在完成时,强调对现在的影响) ✗ stepped out (一般过去时,仅陈述过去事实) 在解释现状成因时,现在完成时更能突出过去动作对当前的影响,符合因果逻辑。

中文学习者特别注意点

助动词 do 的替代用法

as we do

在比较结构 "as bad a generation gap ... as we do" 中,助动词 "do" 用于替代前文的 "have a generation gap",避免重复。这是英语中常见的替代手法,在中文中无对应结构,容易被学习者忽略或误解。"do" 的时态和数需与被替代的动词保持一致:本句 "we do" 对应 "we have",均为一般现在时,主语为复数。若前文是过去时,则用 "we did";若是第三人称单数,则用 "he/she does"。这种替代在口语和书面语中都极为常见,掌握该用法有助于理解和构造简洁、地道的比较句。中文学习者常因母语无此习惯而省略或误用 do,需特别注意。

✓ as we do (do 替代 have a generation gap) ✗ as we have a generation gap (完整重复,冗余) 英语倾向用助动词替代避免重复,完整重复显得啰嗦、不地道。
✓ as we do (与前文时态、数一致) ✗ as we does / as we did (时态或数不一致) 替代的助动词必须在时态和数上与被替代的动词保持一致。

省略关系副词 why

One of the reasons we have

本句 "One of the reasons we have ..." 中,关系副词 why 被省略,完整形式为 "One of the reasons why we have ..."。在定语从句中,关系副词 why 修饰 reason 时可以省略,尤其在口语和非正式书面语中极为常见。这种省略在中文中无对应,中文通常保留 '......的原因',而英语可直接衔接,需要学习者适应。省略 why 不影响句子的语法正确性和语义清晰度,反而使句子更简洁流畅。四六级和考研阅读中此类省略频繁出现,理解这一特点有助于快速把握长难句结构。需注意,只有 why 可省略,where、when 等其他关系副词通常不省。

✓ One of the reasons (why) we have (why 可省略) ✗ 误以为缺少连接词,认为句子不完整关系副词 why 修饰 reason 时可省略,这是标准用法,不必补出。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年7月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do is that grandparents have stepped out

主语"One of the reasons"与系动词"is"之间被长达十余词的比较结构"we have as bad a generation gap today as we do"隔开。正常语序应是"One of the reasons is that...",但中间插入的修饰成分将主干"reasons...is"拉开，需要跨越整个比较从句才能找到谓语，造成主干定位困难。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年7月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so·as·too·how + adj + a(n) + 名词（冠词后置语序倒错）

as bad a generation gap

当 "as" 修饰形容词并与后面的 "as" 构成比较结构时,冠词会后置到形容词之后。正常语序应为 "a bad generation gap",但在 "as...as" 比较结构中,变为 "as bad a generation gap as"。

识别要点:看到 "as + 形容词 + a/an + 名词 + as" 的结构,就要意识到这是程度比较,冠词后置是为了让 "as" 能直接修饰形容词。

迁移规律:这种冠词后置只出现在四种程度副词修饰形容词的场景:"so/as/too/how + 形容词 + a/an + 名词"。记住这四个词,看到它们修饰形容词且后面跟冠词时,就知道是冠词后置结构。

本句中 "as bad a generation gap...as we do" 表示 "像我们现在这样严重的代沟",第一个 "as" 修饰 "bad",第二个 "as" 引出比较对象 "we do"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年7月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干提取：本句主干为 'One of the reasons ... is that grandparents have stepped out.' 主语 One of the reasons 带定语从句 (why) we have as bad a generation gap today as we do，系词 is，表语从句 that grandparents have stepped out。意思：如今我们的代沟如此严重的原因之一，就是祖父母们已经退出了（家庭生活/社会角色等）。

同级比较结构 as...as... 变体：'as bad a generation gap today as we do' 是难点。正常语序 'a bad generation gap'，但被 as...as 包裹时，形容词 bad 须提前到不定冠词 a 之前，形成 'as+adj.+a/an+n.+as' 结构，表示 "与...一样..."。第二个 as 后的 we do 中，do 代指前面的动词 have，完整还原为 as we have (a generation gap)，这个结构起强调作用，表示"我们所拥有的代沟是如此严重"。

定语从句关系词省略：reasons 后的定语从句 we have as bad a generation gap today as we do 省略了关系词，完整形式应为 the reasons (why/for which) we have...，表示原因。由于 why 或 for which 在从句中作原因状语，可以省略。听力中这种省略很常见，要快速识别修饰关系。

现在完成时 have stepped out：强调过去的动作对现在的影响或结果——祖父母已经退出了（所以现在代沟严重）。step out 此处不是字面"走出去"，而是一种比喻，退出参与。根据语境，可能指祖父母不再与孙辈同住、不再参与教育等。六级听力常考现在完成时态表示因果关系。

整体理解与应试策略：考场上遇到此类长句，先抓主干 One of the reasons is that...，识别原因内容的标志词 that；同时注意比较结构 as...as... 表达的严重程度。熟悉此类原因解释型句式，可帮助快速定位答案信息。陷阱：如果听辨不清 do 的指代，容易误解比较对象；另外 grandparents 单复数要听清，结合常识推理解题。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年7月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 generation gap、step out 属四六级高频范围,无超纲词;但 step out 的引申义(退出角色)和 as...as 结构中的助动词替代对基础较差学习者有一定理解门槛。
结构难度7
句子包含多层嵌套:主句嵌套定语(省略 why)+ 同级比较结构 + 表语从句,且 as...as 结构词序特殊(as bad a gap);助动词 do 的替代用法增加理解难度;需分清主从层级与逻辑关系。
精讲价值8
涉及多个高频考点:as...as 同级比较的特殊词序、助动词替代、短语动词引申义、现在完成时的因果用法、关系副词省略、one of 结构主谓一致;知识点密度高,讲解收益大。
典型性8
该句式(one of the reasons ... is that ...)和语言现象(比较结构、短语动词、时态选择、替代省略)在四六级和考研真题中高频出现,极具代表性;话题(代沟、家庭关系)也是常考社会类话题。
表达质量7
句子逻辑清晰,用词准确,as...as 结构和助动词替代体现书面语规范;但句式略显口语化(省略 why、较直白的因果表达),不及学术论文的高度打磨,属规范书面英语但非顶级范文水平。
综合推荐度8
结构难度适中偏上,涉及多个高频、易错、可迁移的核心考点(比较结构词序、助动词替代、短语动词引申义等),典型性强,精讲价值高,非常适合作为四六级/考研长难句解析的教学素材。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干是 One of the reasons is that 结构,但主语部分被一个较长的定语从句 we have as bad a generation gap today as we do 插入,把主语核心 reasons 和谓语 is 分隔开,初学者容易把定语从句中的 have 误判为主句谓语,需要仔细分析才能找到真正的主干
分句嵌套复杂度7
全句呈现三层嵌套:主句主语中嵌套定语从句,定语从句内部又嵌套比较从句,主句表语由表语从句充当,多个从句层层咬合,定语从句修饰主语、比较从句嵌在定语从句中、表语从句作表语,归属关系需要反复梳理才能理清
时态语态难度5
涉及三种时态:主句用一般现在时系动词 is,定语从句和比较从句用一般现在时 have 和 do,表语从句用现在完成时 have stepped,其中现在完成时对基础学习者有一定门槛,需要理解过去动作对现在的影响,但整体没有被动语态和虚拟语气,难度适中
成分划分训练价值8
本句成分丰富且有多个易错点:主语是包含定语从句的长名词短语,定语从句省略了关系代词,比较结构 as bad a generation gap as 的语序特殊,表语由从句充当,适合训练主语识别、定语从句识别、比较结构分析、表语从句识别等多个考点
结构典型性8
One of the reasons is that 句型在四六级和考研阅读中高频出现,主语包含定语从句、表语由从句充当的结构非常典型,比较结构 as...as 也是常考句式,掌握本句结构可以迁移到大量类似句子的分析中
综合训练推荐度7
本句结构典型、成分训练价值高,涉及多层嵌套和现在完成时,主干识别有一定难度,综合来看是一个很好的结构和时态训练材料,适合作为中等难度的练习句优先使用

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年7月英语六级第1套真题的这句原文。

generationCEFR B2n. 一代人；同代人；产生；生成；一代（时期）；约30年的时间；（产品的）代；版本英语六级真题 60 句命中
gapCEFR B1n. 间隙；缺口；差距；差异；空白期；间断；缺口；不足英语六级真题 54 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年7月英语六级第1套真题

这句原句出自2020年7月第1套听力（Part II Section C (3)，第8段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年7月第1套听力（第8段第1句），全句 21 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"One of the reasons we have as bad…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「One of the reasons we have as bad a generation gap today as we do is that grandparents have stepped out.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：如今我们面临如此严重的代沟，原因之一便是祖父母们已从家庭生活中淡出。更贴近原文语序的直译是：我们今天有如此严重的代沟的原因之一是祖父母已经退出了。原句共 21 词、CEFR 难度 C1，出自2020年7月英语六级第1套真题听力（Part II Section C (3)，第8段，第1句）。
"One of the reasons we have as bad…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句为"One of the reasons … is that grandparents have stepped out"。主句通过系动词 is 建立原因与结果的等式关系,主语部分先用一个限制性定语从句修饰 reasons 来界定原因的范围,该定语从句内部嵌套了一个比较从句来说明代沟的严重程度,然后系动词后的表语从句点明原因的具体内容是祖父母的退出行为,整体呈现主句包含定语从句、比较从句和表语从句的三层嵌套结构,表达祖父母退出与代沟严重之间的因果关系
"we have as bad a generation gap today as we do"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"reasons"。关系代词作"have"的宾语被省略(完整形式为"that/which we have")。句中另一处"as we do"是比较从句——比较从句,由第二个"as"引导,与前面的"as bad a generation gap"构成"as…as"比较框架。从句"as we do"是省略形式,完整为"as we do have a bad generation gap",谓语"do"代替前面的"have a bad generation gap"以避免重复。
as ... as ... 是什么意思？英语六级真题句"One of the reasons we have as bad…"里怎么理解？: 本句使用了 "as ... as ..." 同级比较结构,但词序较特殊:"as bad a generation gap" 而非常规的 "a generation gap as bad"。当形容词修饰名词且使用 as...as 结构时,标准语序为:as + 形容词 + 不定冠词 + 名词 + as,即 "as bad a gap as"。第二个 as 后接比较对象 "we do",此处 do 是助动词,代替前文的 "have a generation gap",避免重复。
"One of the reasons we have as bad…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；have（一般现在时、主动语态）；do（一般现在时、主动语态）；have stepped（现在完成时、主动语态）。一般现在时在此表达现在的状态和普遍事实,说明当前存在的代沟问题与祖父母退出的关系,强调这是一个现实存在的原因。
"One of the reasons we have as bad…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年7月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第8段，第1句；全句句型为复合句。
"One of the reasons we have as bad…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 21 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干是 One of the reasons is that 结构,但主语部分被一个较长的定语从句 we have as bad a generation gap today as we do 插入,把主语核心 reasons 和谓语 is 分隔开,初学者容易把定语从句中的 have 误判为主句谓语,需要仔细分析才能找到真正的主干。全句呈现三层嵌套:主句主语中嵌套定语从句,定语从句内部又嵌套比较从句,主句表语由表语从句充当,多个从句层层咬合,定语从句修饰主语、比较从句嵌在定语从句中、表语从句作表语,归属关系需要反复梳理才能理清。
"One of the reasons we have as bad…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 2 个：generation（n. 一代人）、gap（n. 间隙）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 generation 在英语六级历年真题中出现于 60 个句子。