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英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2020年12月英语六级第2套真题句子解析： The point is that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases: even if the other person is 100% in the wrong, there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility.

主语谓语表语定语状语

关键在于，门口婴儿的例子所揭示的道理适用于所有情况：即便对方完全错了，长期而言，以此为借口逃避责任也毫无益处。

直译：关键在于，适用于门阶上婴儿的情况在所有案例中都是真实的：即使对方完全错误，从长期来看，将此作为逃避责任的理由也不会有任何收获。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年12月第2套）共 42 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,寻找可能的隔断标志。观察到句中有冒号":"和连接词"that",这些是潜在的分句边界标记。
  2. 从句首开始,看到"The point is that"结构。这里"that"紧跟在系动词"is"之后,是表语从句的引导词,它引出的内容作为主句"The point is"的表语。找到第一个分句边界:主句到"is"为止,其后是表语从句。
  3. 进入"that"引导的表语从句,看到"what goes for the baby on the doorstep is true in all cases"。这里"what"是另一个连接词,它引导的部分在表语从句中充当主语,属于主语从句。找到第二个分句边界:表语从句内部嵌套了主语从句。
  4. 继续向后,看到冒号后出现"even if"。"even if"是典型的让步状语从句引导词,它引出的分句"even if the other person is 100% in the wrong"对冒号后面的主句部分进行让步修饰。找到第三个分句边界:让步状语从句。
  5. 冒号后"there's nothing to be gained"是主句的延续部分,与冒号前的主句共同构成完整的主句层,中间用冒号连接表示解释说明关系。
分句：主句

The point is that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases: even if the other person is 100% in the wrong, there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility.

主句,通过系动词连接主语与表语从句,陈述全句的核心观点:要点在于某个道理的普遍适用性以及由此引出的行为建议

成分推断 · 8 项

谓语 is
  1. 从句首"The point"开始向后寻找谓语。主语"The point"是名词短语,需要找紧跟其后能构成主谓关系的动词。
  2. 看到"is",这是系动词"be"的第三人称单数现在时形式,与主语"The point"在人称和数上一致,构成主系表结构。
  3. 确认"is"之后跟的是"that"引导的从句,充当表语,符合"主语+系动词+表语从句"的句型,因此"is"是本主句前半部分的谓语。
主语 The point
  1. 寻找主句的主语,需要找谓语"is"之前、能够执行或承受动作的名词性成分。
  2. 句首"The"是定冠词,"point"是名词,共同构成名词短语"The point",位于句首且在谓语"is"之前。
  3. 检查该名词短语与谓语"is"的关系:主语应当是谓语所描述状态的承载者。这里"The point"是"is"所表达内容的主体,符合主系表结构中主语的位置和功能,因此"The point"是主语。
表语 that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases
  1. 系动词"is"之后需要表语来说明主语的性质或状态。向后查找,看到"that"引导的从句。
  2. "that"在系动词后引导的从句通常充当表语,该从句说明"The point"的具体内容是什么。
  3. 该表语从句到"in all cases"结束,冒号后是主句的另一部分,因此"that"引导的表语从句是"that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases"。
谓语 's
  1. 冒号后看到"there's",这是"there is"的缩写形式,构成there be存在句结构。
  2. "'s"即"is",是系动词,在there be句型中作谓语,表示存在或没有。
  3. "there"是引导词,不充当主语;"nothing"是该存在句的真正主语,"'s"与之构成主谓关系,因此"'s"是主句冒号后部分的谓语。
主语 nothing
  1. 在there be结构中,be动词后的名词是真正的主语。冒号后"there's"之后看到"nothing"。
  2. "nothing"是不定代词,在there be句型中充当主语,表示"没有什么东西"。
  3. "to be gained"是不定式短语作"nothing"的定语,不影响"nothing"作主语的判定,因此"nothing"是该部分的主语。
定语 to be gained
  1. "nothing"之后看到不定式短语"to be gained"。
  2. 不定式短语作后置定语时,通常紧跟在所修饰的名词或代词之后,对其进行限定或说明。
  3. "to be gained"位于"nothing"之后,说明"没有什么可以获得的东西",限定了"nothing"的范围,因此"to be gained"是作"nothing"的定语。
时间状语 long-term
  1. 在there be结构"there's nothing to be gained"之后,逗号之间插入"long-term"。
  2. "long-term"表示时间范围,说明"nothing to be gained"这一状态是从长远来看的,属于时间状语。
  3. 确认该词作为插入语修饰整个there be结构,因此"long-term"是时间状语。
状语 from using this as a justification to evade responsibility
  1. 在"long-term"之后看到介词短语"from using this as a justification to evade responsibility"。
  2. 介词"from"引出的短语说明"nothing to be gained"的来源或原因,表示"从使用这个作为逃避责任的理由中"得不到什么。
  3. 该介词短语对整个there be结构进行补充说明,属于状语,因此"from using this as a justification to evade responsibility"是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:主句包含两个谓语,前半部分谓语是"is",后半部分谓语是"'s"(即"is"),都是系动词"be"的第三人称单数现在时形式。没有助动词"have/has"(完成体标志),没有"be + -ing"(进行体标志),没有情态动词,只是"be"的原型现在时变形,因此时态是一般现在时。
  2. 判断语态:两个谓语"is"和"'s"都是系动词,构成主系表结构和there be存在句,不涉及动作的主动或被动,系动词结构的语态填不适用。
  3. 判断语气:全句是陈述句,没有虚拟语气标志(如"were"代替"was"、"should/would + 动词原形"等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达的是一种客观陈述或普遍真理,说明"要点"的内容在当前是成立的,具有一般性和持续性。系动词连接主语和表语,不涉及动作,只说明主语的性质。陈述语气表明这是作者对事实的直接陈述。

分句：表语从句

that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases

表语从句,充当主句的表语,具体说明"要点"的内容是什么:某个适用于门阶婴儿的道理在所有情况下都成立

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 在该表语从句中寻找谓语。从句主语是"what goes for the baby on the doorstep"(主语从句),需要找紧跟其后能与之构成主谓关系的动词。
  2. 看到"is",这是系动词,位于主语从句之后,与该主语从句构成主谓关系。
  3. "is"后跟形容词"true"和介词短语"in all cases",构成主系表结构,因此"is"是该表语从句的谓语。
主语 what goes for the baby on the doorstep
  1. 在表语从句"that"之后寻找该从句的主语。看到"what"引导的从句,这是一个主语从句。
  2. 主语从句"what goes for the baby on the doorstep"整体充当该表语从句的主语,位于谓语"is"之前。
  3. 该主语从句说明"是什么东西"在所有情况下都成立,是谓语"is"所描述状态的承载者,因此这个主语从句是该表语从句的主语成分。
表语 true
  1. 系动词"is"之后需要表语。向后查找,看到形容词"true"。
  2. "true"是形容词,位于系动词"is"之后,说明主语的性质或状态,符合主系表结构中表语的位置和功能。
  3. 确认"true"后的"in all cases"是地点/范围状语,修饰整个主系表结构,不是表语的一部分。因此"true"是表语。
状语 in all cases
  1. 在主系表结构"主语+is+true"之后,看到介词短语"in all cases"。
  2. 介词短语通常充当状语,修饰动词或整个句子。这里"in all cases"说明"is true"这一状态成立的范围或条件,表示"在所有情况下",属于范围状语或条件状语。
  3. 确认该短语不是表语的一部分(表语已由"true"充当),而是对整个"主语+is+true"这一陈述的补充说明,因此"in all cases"是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是"is",系动词"be"的第三人称单数现在时形式。没有完成体、进行体或情态动词标志,是"be"的简单现在时变形,因此时态是一般现在时。
  2. 判断语态:谓语"is"是系动词,构成主系表结构,不涉及动作的主被动关系,系动词的语态填不适用。
  3. 判断语气:该从句是陈述性表语从句,没有虚拟语气或祈使语气标志,是对事实的直接陈述,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍适用的真理或规律,说明某个道理在所有情况下都成立,具有恒定性和普遍性。系动词连接主语和表语,说明主语的性质。陈述语气表明这是对客观事实的直接表述。

分句：主语从句

what goes for the baby on the doorstep

主语从句,嵌套在表语从句内部充当其主语,指代"适用于门阶婴儿的那个道理或原则"

成分推断 · 3 项

谓语 goes
  1. 在该主语从句中寻找谓语。主语是连接代词"what",需要找紧跟其后的动词。
  2. 看到"goes",这是动词"go"的第三人称单数现在时形式,与主语"what"构成主谓关系。
  3. 这里"go for"是一个动词短语,表示"适用于",整体作为谓语动词使用。因此"goes"是该主语从句的谓语核心。
主语 what
  1. 主语从句由连接代词"what"引导。在该从句内部,"what"不仅是引导词,还在从句中充当成分。
  2. 查看"what"在从句中的功能:它位于动词"goes"之前,是"goes for"这个动作的执行者,表示"什么东西适用于"。
  3. 确认"what"同时具备引导从句和充当从句主语的双重功能,因此"what"是该主语从句内部的主语。
状语 for the baby on the doorstep
  1. 动词"goes"之后看到介词"for",引出介词短语"for the baby on the doorstep"。
  2. "go for"作为动词短语使用时,"for"引出的内容说明适用的对象或范围,属于对动词的补充说明,是状语而非宾语。
  3. 介词短语"for the baby on the doorstep"说明"goes"这个动作适用于谁,表示适用范围,因此是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是"goes",动词"go"的第三人称单数现在时形式。没有助动词、情态动词或其他时态标志,是动词的简单现在时变形,因此时态是一般现在时。
  2. 判断语态:谓语"goes"是主动语态的动词形式,不是"be + 过去分词"结构。主语"what"是动作的执行者,不是承受者,因此是主动语态。
  3. 判断语气:该从句是陈述性主语从句,没有虚拟语气或祈使语气标志,是对事实的客观陈述,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍适用的规律或道理,说明某个道理或原则在现在以及一般情况下都适用。主动语态表明主语是动作的发出者。陈述语气表明这是对事实的直接陈述。

分句：状语从句

even if the other person is 100% in the wrong

让步状语从句,对主句冒号后的部分进行让步修饰,表示即使在对方完全错误的情况下,主句的结论依然成立

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 在该让步状语从句中寻找谓语。从句主语是"the other person",需要找紧跟其后的动词。
  2. 看到"is",这是系动词"be"的第三人称单数现在时形式,与主语"the other person"构成主谓关系。
  3. "is"后跟介词短语"in the wrong",构成主系表结构,因此"is"是该让步状语从句的谓语。
主语 the other person
  1. 在让步状语从句引导词"even if"之后寻找该从句的主语。看到名词短语"the other person"。
  2. "the other person"是由定冠词、形容词和名词组成的名词短语,位于谓语"is"之前,是该从句中系动词所描述状态的承载者。
  3. 确认该名词短语与谓语"is"在人称和数上一致,且是"is"所表达状态的主体,因此"the other person"是该从句的主语。
程度状语 100%
  1. 在系动词"is"之后、介词短语"in the wrong"之前,看到"100%"。
  2. "100%"是程度表达,修饰后面的"in the wrong"这一状态,表示"完全地、百分之百地"处于错误一方,属于程度状语。
  3. 确认"100%"不是表语本身,而是对表语"in the wrong"的程度修饰,因此"100%"是程度状语。
表语 in the wrong
  1. 系动词"is"之后需要表语。向后查找,看到介词短语"in the wrong"。
  2. "in the wrong"是固定搭配的介词短语,作为表语使用时表示"有错、理亏"这一状态,说明主语的性质或处境。
  3. 确认该短语位于系动词之后,补充说明主语的状态,符合主系表结构中表语的位置和功能,因此"in the wrong"是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是"is",系动词"be"的第三人称单数现在时形式。虽然该从句是让步状语从句,但其谓语形式本身是简单现在时,没有完成体、进行体或情态动词,因此时态是一般现在时。
  2. 判断语态:谓语"is"是系动词,构成主系表结构,不涉及动作的主被动关系,系动词的语态填不适用。
  3. 判断语气:该让步状语从句虽然表达让步假设,但使用的是直陈式而非虚拟式(虚拟式会用"were"),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在让步状语从句中表达一种假设的情况或可能的状态,说明即使在这种情况下,后面的主句结论依然成立。系动词连接主语和表语,说明主语的状态。陈述语气表明这是将某个假设情况作为事实来陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The point is that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases: even if the other person is 100% in the wrong, there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility.主句主干为"The point is"，系动词 is 后接表语从句"that what goes for... in all cases"。冒号后的内容是对 point 的进一步阐述和展开，但不构成独立的第二个主句，而是整句的补充说明部分。
L2 · 表语从句引导词·thatthat what goes for the baby on the doorstep is true in all cases该从句由 that 引导，位于系动词 is 之后，充当主句"The point is"的表语，解释"point"的具体内容。从句主干为"what goes for... is true in all cases"，其中"what goes for the baby on the doorstep"作从句主语。
L3 · 主语从句引导词·连接代词·自由关系what goes for the baby on the doorstep该从句由连接代词 what 引导，充当表语从句"that what goes for... is true"的主语。what 融合先行词与关系词，相当于"the thing that goes for the baby on the doorstep"，指代"适用于门阶婴儿的规则/原则"。
L2 · 冒号后补充说明（对 point 的展开阐述）even if the other person is 100% in the wrong, there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility冒号后的内容是对前面 point 的进一步解释和展开说明，包含一个条件状语从句"even if the other person is 100% in the wrong"和主体说明"there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility"。整体作为补充说明成分，不构成独立主句。
L3 · 状语从句引导词·ifeven if the other person is 100% in the wrong该从句由"even if"引导，表让步条件，对后续说明"there's nothing to be gained"作让步修饰，意为"即使对方完全错误"。even if 为让步条件连词，从句位于说明部分前，用逗号隔开。

逻辑链主句通过系动词引出表语从句,表语从句内部又嵌套主语从句,形成主句→表语从句→主语从句的三层嵌套结构。主句用冒号分为前后两部分:前半部分通过表语从句陈述一个普遍道理,后半部分对这个道理进行具体展开和应用;让步状语从句修饰主句后半部分,强调即使在极端不利的假设条件下,后面的行为建议依然有效。整体逻辑是:陈述普遍道理→用冒号引出具体应用→用让步从句强化论证力度。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语解析

what goes for X (固定结构)

what goes for the baby on the doorstep

"what goes for X" 是一个固定结构,意为"对 X 适用的情况/规则/道理",常用于类比推理。该结构中 "go for" 不是"去拿"的字面义,而是表示"适用于、对……成立"。完整理解为:"对门阶上婴儿适用的道理"。这个结构在学术写作和论证中高频出现,用于从具体例子引出普遍规律。注意 "what" 在此引导名词性从句,整个 "what goes for X" 作主语使用。中文学习者容易把 "go for" 理解为其常见义"去取、争取",而忽略其"适用于"的抽象含义。

  • ✓ what goes for X 表示"对 X 适用的情况",是固定结构 ✗ 理解为 "go for" 的字面义"去拿 X"或"选择 X" 该结构中 go for 已虚化为"适用于"的抽象含义

there's nothing to be gained from (固定搭配)

there's nothing to be gained from using this

"there's nothing to be gained from doing sth" 是一个标准的表达无益性的固定搭配,意为"做某事毫无益处/得不到任何好处"。结构为 "there be + nothing + to be gained/learned/achieved + from"。这里 "to be gained" 是不定式的被动形式作 nothing 的后置定语,"from using" 引出无益行为的来源。该搭配常用于劝阻、论证某行为不值得做,语气比简单否定更强,强调"零收益"。中文学习者易漏掉 "to be" 或用错介词(误用 in/by)。

  • ✓ there's nothing to be gained from doing ✗ there's nothing to gain from doing 或 nothing gained by doing 需用不定式被动 to be gained 作定语,介词固定用 from

use X as a justification to do (固定搭配)

using this as a justification to evade responsibility

"use X as a justification to do sth" 是表示"将 X 用作做某事的正当理由/借口"的标准搭配。结构为 "use + 名词 + as a justification + to do"。这里 "this" 指代前文"对方完全错误"这一事实,"evade responsibility" 是最终要正当化的行为。该搭配在议论文中常见,用于批判性分析某人将某事当作借口的行为。注意 "justification" 后用不定式 to do 表目的,不用 for doing。中文学习者易将 justification 与 reason 混淆,前者带有"为不当行为辩护"的贬义色彩。

  • ✓ use X as a justification to do sth ✗ use X as a justification for doing sth justification 后接不定式 to do 表目的,而非 for doing
  • ✓ justification 常含"为不当行为辩护"的贬义 ✗ 将 justification 等同于中性的 reason justification 暗示该理由用于正当化本不该做的事

关键词汇与搭配

in the wrong (习语)

in the wrong

"in the wrong" 是固定习语,意为"犯错的、理亏的、负有责任的"。与 "in the right"(有理的)相对。该习语常用于道德或责任判断语境,表示某人在某事上应承担过错。本句 "100% in the wrong" 通过百分比强化程度,表示"完全错误、毫无道理"。注意这是形容词性短语,作表语使用,不能拆开理解为 "in + the + wrong"。中文学习者易误解为"在错误中"等字面义,或不知其作为整体的习语地位。

  • ✓ in the wrong 是整体习语,表示"犯错的、理亏的" ✗ 字面理解为"在错误的(地方/状态)中" 该习语需作为固定表达记忆,不可拆解

evade responsibility (搭配)

evade responsibility

"evade responsibility" 是表示"逃避责任"的标准搭配,其中 "evade" 强调故意规避、推卸。与 avoid(避免)相比,evade 含有不诚实、不正当的贬义色彩,常用于批评性语境。该搭配在讨论职业伦理、社会责任时高频出现。搭配中 responsibility 可替换为 duty, obligation 等,但 evade 的贬义色彩不变。中文学习者需区分 evade(逃避,贬义)与 avoid(避免,中性)的细微差别。

  • ✓ evade 表示"故意逃避",含贬义 ✗ 将 evade 与 avoid 视为同义词,认为都是中性的"避免" evade 暗示不正当地推卸应负之责

long-term (复合形容词)

long-term

"long-term" 是复合形容词,意为"长期的、长远的",修饰抽象名词如 benefits, effects, perspective 等。本句中作状语使用,表示"从长远来看"。注意当该词作前置定语(long-term plan)时需连字符,但作表语(the plan is long term)时可不用。与之对应的是 "short-term"(短期的)。该词在学术写作和论证中常用于强调长远视角对比眼前利益。中文学习者需注意其连字符的使用规则,以及区分 long-term(形容词)与 in the long term(介词短语)。

  • ✓ 作定语时写作 long-term(带连字符) ✗ 写成 long term(两个单词,无连字符) 复合形容词作定语需连字符连接

逻辑衔接与论证结构

The point is that (论证引导)

The point is that

"The point is that" 是论证性写作中的标准引导语,用于引出核心论点或关键结论,意为"关键在于、要点是"。该结构强调后续内容的重要性和核心地位,常用于总结、澄清或强调论证主旨。其后接完整陈述句(that 引导表语性质的内容)。在学术和议论文体中高频出现,用于标示论证的核心观点。中文学习者易忽略该结构的论证标记功能,仅译为"观点是",而未体会其"聚焦核心"的强调意味。

  • ✓ The point is that 用于引出核心论点,具有强调和聚焦功能 ✗ 简单理解为"观点是",忽略其论证标记作用 该结构在论证中起到"划重点"的元话语作用

even if (让步连接)

even if the other person is 100% in the wrong

"even if" 是让步连词,意为"即使、纵然",用于引入极端假设或最不利情况,以强化主句论点的普遍性和说服力。本句中 "even if the other person is 100% in the wrong" 设定了最极端的情境(对方完全错误),以此论证即便在这种情况下,后续结论依然成立。该结构在论证中常用于加强语气、排除反例。与 "if" 相比,"even if" 明确表示让步关系,与 "even though"(尽管,用于既成事实)需区分。中文学习者易混淆 even if 与 even though 的使用场景。

  • ✓ even if 用于假设的极端情况(即使将来可能...) ✗ 与 even though 混用,后者用于既成事实(尽管已经...) even if 强调假设性,even though 陈述现实

语义理解与隐喻解析

the baby on the doorstep (隐喻性例子)

the baby on the doorstep

"the baby on the doorstep"(门阶上的婴儿)在本句中作为隐喻性例子使用,指代前文必然提到的某个具体情境或案例。该表达本身具有文化意象:被遗弃在门口的婴儿,暗示无辜、需要承担责任的情境。作者用 "what goes for the baby on the doorstep" 将这一具体例子中的道理推广至所有情况("is true in all cases"),这是典型的归纳论证手法。理解该例子需结合上下文,但其核心作用是作为类比起点,引出普遍原则。中文学习者需识别此类隐喻性例子在论证中的功能,而非纠结字面所指。

  • ✓ 该例子作为隐喻,用于类比论证,引出普遍原则 ✗ 试图从字面理解"婴儿"指什么,或认为与句子主旨无关 需识别例子的论证功能,而非执着于具体所指

is true in all cases (强化普遍性)

is true in all cases

"is true in all cases" 意为"在所有情况下都成立",用于断言某结论的普遍适用性,不存在例外。该表达是论证中的强化手段,将从具体例子得出的结论推广至全集。"in all cases" 强调覆盖范围的完全性,常与 "even if"(即使)等让步结构配合使用,构成"即使极端情况也不例外"的论证逻辑。该表达在学术写作和哲学论证中常见,用于建立普遍原则。中文学习者需理解该表达的论证强度,避免弱化为"在很多情况下"。

中文学习者综合难点

多层嵌套结构的信息提取

what goes for the baby on the doorstep is true in all cases even if the other person is 100% in the wrong there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility

本句的核心难点在于信息层次的复杂嵌套。主干为 "The point is that X is true in all cases: Y",其中 X 是 "what goes for the baby on the doorstep"(一个名词性内容),Y 是对 X 的进一步展开,包含 even if 让步和 there's nothing to be gained 的主要论断。中文学习者需理清三层信息:(1)总起 "The point is that";(2)类比论证 "what goes for X is true in all cases";(3)具体阐述 "even if..., there's nothing to be gained from..."。冒号在此起关键作用,连接抽象原则与具体应用。理解时需先抓主干,再逐层展开,避免在细节处迷失整体逻辑。

  • ✓ 先识别主干结构(The point is that X: Y),再逐层解析嵌套内容 ✗ 逐词线性翻译,导致逻辑关系不清 复杂句需分层理解,明确各部分的论证功能

冒号的逻辑功能识别

is true in all cases: even if

本句中的冒号(:)起到关键的逻辑连接作用,其功能为"即、也就是说",将抽象原则(what goes for X is true in all cases)与具体展开(even if 引导的具体说明)连接起来。冒号后的内容是对冒号前"在所有情况下成立"的具体阐释和例证。中文学习者常忽略冒号的这一逻辑标记功能,误将冒号前后视为并列关系,从而无法正确理解句子的论证结构。正确理解应为:冒号前确立普遍原则,冒号后举例说明"即使对方全错,也不该逃避责任"这一情况正是该原则的体现。

  • ✓ 冒号表示"即、也就是说",后文是对前文的具体阐释 ✗ 忽略冒号,或将冒号前后视为并列关系 冒号在论证文体中常标示解释、例证关系
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases

该结构存在两层嵌套：第一层是"that"引导的表语从句；第二层是表语从句内部"what"引导的主语从句。具体结构为：主句"The point is" + 表语从句"that [主语从句 what goes for the baby on the doorstep] is true in all cases"。这种从句套从句的结构增加了句子的复杂度。

不定式多功能

to be gained

"to be gained"是不定式作后置定语，修饰前面的不定代词"nothing"。不定式与"nothing"构成被动关系（nothing can be gained），说明"没有什么可以被获得"。不定代词常用不定式作后置定语。

插入语

long-term

"long-term"是用逗号隔开的插入性副词，插入在"to be gained"和"from using"之间，补充说明"无法获益"的时间维度，即从长远来看。该插入语可以去掉而不影响句子主干的完整性。

现在分词

using this as a justification to evade responsibility

"using"是现在分词，在句中作方式状语，修饰"there's nothing to be gained"，说明通过什么方式无法获益。逻辑主语是隐含的主语"you/we"，"using"与逻辑主语构成主动关系，表示"通过使用这一点作为理由来逃避责任"这种方式。

不定式多功能

to evade responsibility

"to evade responsibility"是不定式作后置定语，修饰前面的名词"justification"，说明"理由"的具体内容或目的，即"逃避责任的理由"。名词后跟不定式表示该名词的具体内容或用途。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

chances are (that) · the odds are that · the fact remains that · the point is that · to the effect that · no wonder (that)（that 从句引出框架）

The point is that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases

"The point is that" 是固定句型框架，用于引出说话者想强调的核心观点或关键信息。"that" 引导名词性从句作表语，说明 "point" 的具体内容。

在本句中，"The point is that" 引出核心论点：在门阶婴儿案例中适用的道理在所有情况下都成立。这个框架帮助作者在复杂论述中突出重点。

使用方法：(1) "The point is that" 后接完整陈述句；(2) "that" 可省略，但正式写作中通常保留；(3) 常用于论述、说理场景，引导听众关注核心信息。类似框架还有 "the fact is that"、"the truth is that" 等。

even if / even though（「即使/尽管」让步）

even if the other person is 100% in the wrong

"even if" 引导让步状语从句，表示"即使/纵然"，强调假设性条件。核心特征是：无论假设的条件是否成立，主句的结论都不会改变。

在本句中，"even if the other person is 100% in the wrong" 提出一个假设：即使对方完全错了。主句告诉我们，也没有理由用这个来逃避责任。这表明，不管对方对错与否，我们都应承担自己的责任。

识别方法：(1) 找到完整连接词 "even if"；(2) 确认它引导完整从句；(3) 理解主句结论在假设条件下依然成立。常见结构："Even if + 假设条件，主句结论仍成立"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解：本句主干为"The point is that..."，表语从句中嵌套一个what引导的主语从句（what goes for the baby on the doorstep），谓语是is true。冒号后是even if引导的让步状语从句，主句为there's nothing to be gained...。整体逻辑：先陈述一个普遍规律（适用于弃婴的道理普遍适用），再以极端假设退一步（即使对方全错，拿这个当借口也无用），强化观点。

核心词汇与考点：考查“go for”短语动词的理解（适用而非“去拿”）；“baby on the doorstep”需结合语境理解为弃婴的情境，非字面门口的孩子；固定搭配“in the wrong”（有错）；以及长难词“justification”和“evade responsibility”的词义推断。

理解陷阱：初看可能迷惑于“what goes for the baby on the doorstep”这个长主语，误以为和真实的弃婴有关，其实它只是一个具体化引子，点出“即使是极端情况（被遗弃的婴儿）都遵循的规律适用于所有事”。要抓取“is true in all cases”这个普适性提示。另外，even if的让步假设容易使读者忽略主句的否定含义，导致判断作者态度出错。应紧扣nothing to be gained这一否定结论。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    多数为常见词(point, wrong, responsibility),但 evade, justification 为四六级高频但需准确理解语义的词汇,go for 的"适用于"义较抽象,doorstep 虽简单但在此作隐喻需结合语境理解。

  • 结构难度8

    主干为 The point is that X: Y,其中 X 含 what 引导的名词性内容,Y 含 even if 让步、there's nothing to be gained 的复杂结构、及 from using... to evade 的多层修饰。冒号连接抽象与具体,信息层次嵌套深,主干不易一眼识别。

  • 精讲价值9

    涵盖多个高频固定结构(what goes for, nothing to be gained from, use as justification to)、习语(in the wrong)、论证标记(The point is that, even if)及复杂逻辑关系(冒号的阐释功能、让步论证),知识点密度高,且各点对理解句意和提升写作能力均有直接帮助。

  • 典型性8

    高度典型的议论文论证句式:用具体例子引出普遍原则(what goes for X is true in all cases),配合让步论证(even if)强化观点,并使用复杂固定搭配表达抽象逻辑。该类论证结构在四六级、考研阅读和写作中极为常见。

  • 表达质量9

    地道的学术论证表达,逻辑严密,用词精准(evade 而非 avoid,justification 而非 reason),结构规范(冒号、让步、固定搭配均符合书面语标准),无口语松散或中式英语痕迹,可作议论文范例。

  • 综合推荐度9

    结构难度适中偏高(8分)但不至于晦涩,精讲价值极高(9分),涵盖多个高频、高泛化价值的知识点,且句式典型(8分)、表达优质(9分),非常适合作为四六级/考研学习者的整句精解素材,投入产出比极佳。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句骨架是"The point is"加表语,表面简单,但表语部分一直延续到句末,中间嵌套了主语从句、包含冒号解释结构、还有让步状语从句,导致主句真正的表语边界很难一眼确定。冒号后"there's nothing to be gained"容易被误认为是独立的新句子,实际上仍属于表语从句的一部分,这对初学者构成干扰。

  • 分句嵌套复杂度8

    本句存在三层嵌套:主句内嵌表语从句,表语从句内又嵌主语从句,且主句的表语从句被冒号一分为二,后半部分还包含让步状语从句。多层咬合加上冒号造成的视觉切断,要求读者反复回读才能理清各层归属关系,对基础较弱的学习者来说负担较重。

  • 时态语态难度3

    全句所有谓语均为一般现在时的系动词或一般现在时的主动语态动词,没有完成时、进行时、被动语态或情态动词的复杂组合,时态层面非常单一,对目标读者几乎没有门槛。

  • 成分划分训练价值9

    本句成分丰富:主句包含主语、系动词、表语从句;表语从句内部有主语从句、系动词、表语、状语;主语从句内部有主语、谓语、状语;让步状语从句包含主语、系动词、程度状语、表语。涵盖了主系表结构、名词性从句(表语从句、主语从句)、状语从句、各类状语等多种成分,且存在"what"既作引导词又作主语、冒号连接同一从句前后两部分等易错点,训练价值极高。

  • 结构典型性8

    本句的"主句+表语从句+主语从句嵌套+冒号展开+让步状语从句"结构是四六级和考研阅读中的典型复杂句式。名词性从句嵌套、用冒号进行解释说明、让步状语强化论证都是学术写作和正式语体的常见手法,掌握后可大量复用于理解和写作此类句型。

  • 综合训练推荐度8

    本句在主干识别和嵌套层级上都具有较高难度,能有效训练学生应对复杂结构的能力;成分丰富且包含多个易错点,训练价值极高;结构典型,属于考试常见句式;唯一不足是时态过于简单,缺少时态层面的训练价值。综合来看,本句作为句子结构和成分划分的训练材料非常值得优先使用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • caseCEFR A2n. 情况；实例； 案件；诉讼； 箱子；盒子；容器； 病例；患者； 论据；理由； 格（语法） | v. 仔细检查；勘察英语六级真题 97 句命中
  • gainCEFR B1v. 获得;赢得； 增加;增长； 到达;抵达 | n. 收益;利润;好处； 增加量;增长额英语六级真题 96 句命中
  • responsibilityCEFR B1n. 责任；职责； 责任感；负责的态度； 责任归属；过失英语六级真题 69 句命中
  • wrongCEFR A2adj. 错误的；不正确的； 不道德的；不正当的； 不合适的；不恰当的； 有问题的；不正常的 | adv. 错误地；不正确地 | n. 错事；不公正的行为英语六级真题 66 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2020年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第2段，第6句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年12月第2套阅读理解（四选一）（第2段第6句），全句 42 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、5 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The point is that what goes for the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The point is that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases: even if the other person is 100% in the wrong, there's nothing to be gained, long-term, from using this as a justification to evade responsibility.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：关键在于，门口婴儿的例子所揭示的道理适用于所有情况：即便对方完全错了，长期而言，以此为借口逃避责任也毫无益处。 更贴近原文语序的直译是：关键在于，适用于门阶上婴儿的情况在所有案例中都是真实的：即使对方完全错误，从长期来看，将此作为逃避责任的理由也不会有任何收获。 原句共 42 词、CEFR 难度 C1，出自2020年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第2段，第6句）。
"The point is that what goes for the…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为"The point is"，系动词 is 后接表语从句"that what goes for... in all cases"。主句通过系动词引出表语从句,表语从句内部又嵌套主语从句,形成主句→表语从句→主语从句的三层嵌套结构。主句用冒号分为前后两部分:前半部分通过表语从句陈述一个普遍道理,后半部分对这个道理进行具体展开和应用;让步状语从句修饰主句后半部分,强调即使在极端不利的假设条件下,后面的行为建议依然有效。整体逻辑是:陈述普遍道理→用冒号引出具体应用→用让步从句强化论证力度。
"that what goes for the baby on the doorstep is true in all cases"是什么从句？（2020年英语六级真题）
这是表语从句——该从句由 that 引导，位于系动词 is 之后，充当主句"The point is"的表语，解释"point"的具体内容。从句主干为"what goes for... is true in all cases"，其中"what goes for the baby on the doorstep"作从句主语。句中另一处"what goes for the baby on the doorstep"是主语从句——该从句由连接代词 what 引导，充当表语从句"that what goes for... is true"的主语。what 融合先行词与关系词，相当于"the thing that goes for the baby on the doorstep"，指代"适用于门阶婴儿的规则/原则"。
what goes for X 是什么意思？英语六级真题句"The point is that what goes for the…"里怎么理解？
"what goes for X" 是一个固定结构,意为"对 X 适用的情况/规则/道理",常用于类比推理。该结构中 "go for" 不是"去拿"的字面义,而是表示"适用于、对……成立"。完整理解为:"对门阶上婴儿适用的道理"。
"The point is that what goes for the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；is（一般现在时）；goes（一般现在时、主动语态）；is（一般现在时）。一般现在时在此表达的是一种客观陈述或普遍真理,说明"要点"的内容在当前是成立的,具有一般性和持续性。
"The point is that what goes for the…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2020年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第2段，第6句；全句句型为复合句。
"The point is that what goes for the…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 42 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句骨架是"The point is"加表语,表面简单,但表语部分一直延续到句末,中间嵌套了主语从句、包含冒号解释结构、还有让步状语从句,导致主句真正的表语边界很难一眼确定。本句存在三层嵌套:主句内嵌表语从句,表语从句内又嵌主语从句,且主句的表语从句被冒号一分为二,后半部分还包含让步状语从句。
"The point is that what goes for the…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 4 个：case（n. 情况）、gain（v. 获得）、responsibility（n. 责任）、wrong（adj. 错误的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 case 在英语六级历年真题中出现于 97 个句子。

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