英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2020年12月英语六级第3套真题句子解析： For instance, physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions.

主语谓语宾语状语

例如，物理学不仅让你能够观察世界并对其进行理性分析，还能将观察结果整合为模型，有时甚至能将模型发展为可用于预测的理论或定律。

直译：例如，物理学使你能够观察和解释世界，而且还能将观察结果整合到模型中，有时还能将模型整合到可用于进行预测的理论或定律中。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年12月第3套）共 32 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步,通读全句寻找明显的隔断标志。观察到句中有逗号和连词 "but also",但没有从属连词(如 if/when/because)或关系代词(如 which/who)在句首或主要位置引入新的主谓结构。
第二步,在句末发现 "that" 出现在 "laws" 之后,这是一个关系代词标志。检查 "that" 后面:看到 "can be used" 构成完整谓语,"to make predictions" 作目的状语,这是一个完整的主谓结构。因此 "that can be used to make predictions" 是一个从句。
第三步,确认 "that" 从句的性质。"that" 紧跟在名词 "theories or laws" 后面,且该从句对先行词起限定说明作用(说明是哪种理论或定律),没有逗号隔开,因此这是限制性定语从句,修饰 "theories or laws"。
第四步,去掉定语从句后,剩余部分 "For instance, physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws" 本身是一个完整的主谓宾结构,是主句。主句中的 "but also" 连接的是两个并列的不定式短语 "to observe and rationalise" 与 "to integrate...",都作 "allows you" 的宾语补足语,不构成分句。
综上,全句包含一个主句和一个嵌入其中的限制性定语从句,定语从句修饰主句宾语补足语中的名词 "theories or laws"。

分句：主句

For instance, physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions.

主句,陈述物理学的两大功能:既允许观察和理解世界,也允许将观察整合为模型和理论定律

成分推断 · 5 项

谓语 allows

第一步,寻找谓语动词。跳过句首的介词短语 "For instance",看到主语 "physics" 后紧跟动词 "allows",这是谓语的候选。
第二步,确认 "allows" 的动词身份。它是动词原形加 -s 的第三人称单数形式,与主语 "physics"(单数)在数上一致,且其后直接跟宾语 "you" 和不定式 "to observe",符合 allow sb to do 的结构,因此 "allows" 是该分句的谓语动词。
第三步,排除其他动词形式。句中还有 "observe"、"rationalise"、"integrate" 等,但它们都是不定式形式(前有 to),作宾语补足语,不是谓语。"can be used" 和 "make" 在定语从句内,不属于主句谓语。因此主句谓语确定为 "allows"。

主语 physics

第一步,在谓语 "allows" 之前寻找主语。跳过句首的插入语 "For instance",紧接着看到名词 "physics"。
第二步,确认 "physics" 与谓语的关系。"physics" 是不可数名词,在此作单数使用,与谓语 "allows"(第三人称单数形式)在数上一致,且语义上 "物理学允许你..." 逻辑通顺,"physics" 是动作 "allows" 的发出者。
第三步,排除其他候选。"For instance" 是插入语,不能作主语;"you" 在 "allows" 之后,是宾语而非主语。因此主语确定为 "physics"。

宾语 you

第一步,在谓语 "allows" 后寻找宾语。直接看到代词 "you"。
第二步,确认 "you" 的宾语身份。"allows" 是及物动词,其后需要宾语,"you" 紧跟在 "allows" 后,且其后跟不定式 "to observe and rationalise" 和 "to integrate...",构成 allow sb to do 的复合宾语结构,因此 "you" 是宾语。
第三步,排除双宾语结构。该句没有出现 "allows you something" 的双宾语形式,只有一个宾语 "you",因此使用 object 而非 direct_object 或 indirect_object。

宾语补足语 to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions

第一步,识别复合宾语结构。谓语 "allows" 加宾语 "you" 后,意思尚未完整,需要补充说明 "允许你做什么",因此后续成分是宾语补足语。
第二步,确定宾语补足语的范围。从 "to observe" 开始,看到两个并列的不定式结构:"to observe and rationalise the world" 和 "to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions",由 "but also" 连接。这两个并列不定式共同补充说明宾语 "you" 被允许做的事情,整体作宾语补足语。
第三步,排除其他成分。"but also" 不是引入新分句的从属连词,而是并列连词,连接两个不定式短语,都属于同一个宾语补足语成分。定语从句 "that can be used to make predictions" 嵌在第二个不定式内部,修饰 "theories or laws",不单独作宾语补足语。因此整个不定式并列结构确定为宾语补足语。

状语 For instance

第一步,识别句首的插入成分。句首 "For instance" 用逗号与主句隔开,是一个介词短语。
第二步,确认其作用。"For instance" 意为 "例如",用于引出例证,修饰整个主句,说明主句内容是作为例子来说明的,因此是状语。
第三步,排除其他成分。它不修饰某个具体名词,不是定语;不是主谓宾表的核心成分,因此确定为状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察谓语 "allows",它是动词 allow 的第三人称单数现在时形式,没有助动词 have/had(完成体标志),没有 be + -ing(进行体标志),没有 will/would(将来时标志),也没有情态动词,因此是一般现在时。
语态判定:谓语 "allows" 是主动语态形式,不是 be + 过去分词的被动结构,且主语 "physics" 是动作的发出者而非承受者,因此是主动语态。
语气判定:该句是陈述句,没有虚拟语气标志(如与事实相反的假设、should/were 等虚拟形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观事实或普遍真理,说明物理学具有的一般性功能。主动语态强调主语 physics 作为施动者的角色。陈述语气表明这是对事实的直接陈述。

分句：限制性定语从句

that can be used to make predictions

限制性定语从句,修饰先行词 theories or laws,限定说明这些理论或定律具有可用于预测的属性

成分推断 · 3 项

谓语 can be used

第一步,寻找从句的谓语。关系代词 "that" 之后,看到 "can be used",这是谓语的候选。
第二步,确认谓语结构。"can" 是情态动词,"be used" 是被动语态(be + 过去分词),组合成 "情态动词 + be + 过去分词" 的被动语态结构,整体 "can be used" 作从句谓语。
第三步,排除其他动词形式。"make" 出现在 "to make predictions" 中,是不定式作目的状语,不是谓语。从句中只有 "can be used" 是谓语动词结构,因此确定为谓语。

主语 that

第一步,识别关系代词的作用。"that" 是限制性定语从句的引导词,代替先行词 "theories or laws"。
第二步,确认 "that" 在从句中的成分。观察从句结构:"that" 之后直接是谓语 "can be used",中间没有其他名词作主语,因此 "that" 本身在从句中充当主语,指代 "theories or laws"。
第三步,排除其他候选。从句中没有其他名词可以作主语,"predictions" 在不定式短语中作宾语,不是从句主语。因此 "that" 确定为从句主语。

目的状语 to make predictions

第一步,识别不定式短语。谓语 "can be used" 之后,看到 "to make predictions",这是不定式短语。
第二步,确认其作用。"to make predictions" 说明 "被使用" 的目的是什么,回答 "用来做什么",因此是目的状语。
第三步,排除其他成分。它不是谓语的宾语(谓语 be used 是不及物动词短语,不带宾语),不是补足语,而是修饰谓语说明目的,因此确定为目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 "can be used",由情态动词 can 加 be 加过去分词 used 构成。根据类型定义,情态动词加动词原形(包括完成式、进行式、被动式)的结构应填 modal,不归入其他时态。因此该谓语的时态代码是 modal。情态动词 can 在此表示可能性或能力,说明理论或定律具有被用于预测的可能性。
语态判定:谓语结构是 "can be used",符合 "情态动词 + be + 过去分词" 的被动语态标志,且逻辑上主语 that(指代 theories or laws)是动作 use 的承受者,不是发出者,因此是被动语态。
语气判定:该从句是陈述句,陈述理论或定律的一种属性,没有虚拟语气标志(如 should be used 或与事实相反的假设),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明情态动词 can 表达可能性,说明这些理论或定律具备被用来进行预测的潜在功能。被动语态突出理论或定律作为工具被使用的角色,而非使用者本身。陈述语气表明这是对客观属性的描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	For instance, physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions.	主句主语是 "physics"、谓语是 "allows"、宾语是 "you"，后接两个并列的不定式复合结构（"to observe and rationalise" 与 "to integrate"）作宾语补足语。"but also" 连接两个并列的不定式短语，整体构成 "allow sb. to do sth." 句型。句末包含一个定语从句修饰 "theories or laws"。
L2 · 不定式短语（宾语补足语）	to observe and rationalise the world	不定式短语作 "allows you" 的宾语补足语，内部由 "and" 连接两个并列动词 "observe" 和 "rationalise"，共用宾语 "the world"。
L2 · 不定式短语（宾语补足语）	to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions	不定式短语作 "allows you" 的第二个宾语补足语，与前一个不定式短语由 "but also" 并列。内部 "integrate A into B and C into D" 结构，包含插入语 "sometimes" 和定语从句修饰 "theories or laws"。
L3 · 限制性定语从句引导词·that	that can be used to make predictions	限制性定语从句，"that" 引导并在从句中作主语，修饰先行词 "theories or laws"。从句内部 "can be used" 是被动语态谓语，"to make predictions" 是不定式短语作目的状语。

逻辑链主句陈述物理学的作用,定语从句嵌入主句末尾,对主句中提到的 theories or laws 进行补充限定,说明这些理论或定律的一个重要特征是可以用来做预测。两个分句之间是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句中的名词提供进一步的信息,使主句表达更加完整和具体。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

integrate ... into ... (固定搭配)

integrate observations into models models into theories or laws

"integrate A into B" 是表示「将 A 整合/融入到 B 中」的标准搭配,强调将分散的元素系统化地纳入更大的框架。本句中出现两次平行使用:先是 "integrate observations into models"(将观察整合为模型),再通过省略重复的动词,直接跟 "models into theories or laws"(将模型整合为理论或定律)。这种递进式的双重使用展现了科学研究从观察→模型→理论的层级演进过程。注意 "into" 不可替换为 "to" 或 "with",这是该搭配的固定介词。

✓ integrate observations into models (用 into) ✗ integrate observations to models 或 integrate observations with models integrate 后接宾语再接 into 表示融入方向,是固定搭配;to 或 with 都不符合该动词的标准用法
✓ models into theories (省略重复的 integrate) ✗ integrate models into theories (必须重复动词) 并列结构中,第二个 integrate 可省略以避免冗余,这是地道英语的简洁表达方式

observe and rationalise (动词搭配)

observe and rationalise the world

"observe and rationalise" 构成递进关系的动词对:"observe"(观察)侧重感知层面的数据收集,"rationalise"(理性化解释/使合理化)侧重认知层面的逻辑推理。两者并列使用精准刻画了科学认知的两阶段——先有实证观察,再进行理性分析。"rationalise" 在此语境下不是贬义的「找借口」,而是学术用语,指「用理性/逻辑来解释现象」。搭配 "the world" 作宾语,体现物理学的研究对象范围。

✓ rationalise 在学术语境中表示「理性化解释」 ✗ 误解为日常口语中的「找借口、文过饰非」 rationalise 有双重含义:学术语境指用逻辑解释,日常语境指为错误找理由;此处明显是前者

be used to do (目的用法)

can be used to make predictions

"be used to do sth" 表示「被用来做某事」,强调工具或方法的目的性用途。此处 "theories or laws can be used to make predictions" 说明理论/定律的功能是预测未来。需区分三个易混淆结构:(1) be used to do (被用来做,本句用法);(2) used to do (过去常常做);(3) be used to doing (习惯于做)。本句中 "can be used to" 的情态动词 "can" 进一步强调这种预测能力是理论/定律的固有属性。

✓ be used to make predictions (不定式,表目的) ✗ be used to making predictions (动名词,表习惯) be used to 后接不定式表目的用途,接动名词表习惯状态,含义完全不同
✓ theories can be used to do... (被动语态,表工具用途) ✗ theories used to do... (过去时,表过去习惯) 缺少 be 动词会变成 used to do 结构,意思从「被用来」变为「过去常常」

逻辑连接与递进表达

but also ... and sometimes ... (递进转折结构)

but also to integrate and, sometimes, models into theories

本句使用 "not only ... but also ..." 的变体结构(省略了显性的 "not only"),通过 "but also" 实现语义递进,再嵌入 "and, sometimes" 构成三层递进:(1) observe and rationalise (基础观察与解释);(2) but also integrate observations into models (进阶建模);(3) and sometimes models into theories (最高阶理论化)。"sometimes" 用逗号隔开作插入语,表示从模型到理论这一步并非总能实现,体现科学研究的渐进性与不确定性。这种层层递进的结构精准呈现了物理学认知深化的路径。

✓ 插入语 sometimes 用逗号隔开 ✗ and sometimes models (不用逗号隔开) sometimes 作为频率副词插入句中,需用逗号标示其插入性质,否则会影响句子节奏

For instance (举例连接)

For instance

"For instance" 作句首连接词,表示「例如/比如说」,用于引出具体实例来支撑前文的抽象论述。在学术写作中,"for instance" 比口语化的 "for example" 更正式,常用于论证性文本。其后通常接逗号,但本句省略了逗号直接进入主句,这在主语较长、不易产生歧义时是允许的。该词提示读者:接下来的物理学例子是为了说明某个更宏观的观点(虽然前文未给出,但可推测涉及科学方法论或学科功能)。

✓ For instance 后可省略逗号(主语清晰时) ✗ For instance, physics ... (认为必须加逗号) 传统语法建议加逗号,但现代学术写作中,当主语明确且不会造成理解困难时,可省略该逗号

并列结构与省略

平行不定式结构的省略

to observe to integrate to make predictions

本句在 "allows you to" 之后使用三个平行不定式短语:(1) to observe and rationalise;(2) but also to integrate ... into models;(3) and, sometimes, models into theories ... to make predictions。关键的省略技巧有二:第一,第二个不定式 "to integrate" 完整保留,但第三个并列项 "models into theories" 省略了重复的 "to integrate",直接承接前文的动词;第二,最后的 "to make predictions" 是修饰 "theories or laws" 的定语不定式(表目的/用途),与前面并列的主要不定式层级不同。这种省略既避免冗余,又保持结构清晰,是学术英语的典型特征。

✓ models into theories (省略 integrate) ✗ to integrate models into theories (不敢省略,导致冗余) 并列结构中相同动词的重复可省略,这是英语简洁性原则;保留反而显啰嗦
✓ laws that can be used to make predictions (to make 是定语不定式) ✗ laws to make predictions (误认为与前面的 to observe, to integrate 平行) 此处 to make 修饰 laws,表示定律的用途,不是与 allows you to 平行的动作

学术词汇与概念层级

observations → models → theories/laws (概念层级)

observations models theories or laws

本句呈现科学研究的三级认知阶梯:"observations"(观察数据,最基础的实证素材)→ "models"(模型,对观察的抽象与系统化)→ "theories or laws"(理论/定律,更高层级的普遍性原理)。这不仅是词汇堆砌,而是反映科学哲学中的知识建构逻辑:从个别到一般,从现象到本质。"theories or laws" 并列使用,暗示两者有区别但层级相当——理论侧重解释机制,定律侧重描述规律。理解这一层级对读懂科学方法论类文本至关重要,四六级/考研阅读中此类逻辑链条频繁出现。

✓ theories or laws 是比 models 更高的层级 ✗ 误认为 models 和 theories 是同一层级的不同表述模型是中间产物,可能只适用于特定情境;理论/定律则具有更广的适用性和预测力

make predictions (学术搭配)

make predictions

"make predictions" 是科学研究语境中的标准搭配,表示「做出预测」。注意 "prediction" 作「预测」讲时是可数名词,常用复数形式表示多个预测结果。动词用 "make" 而非 "do" 是固定搭配,类似的还有 make a decision, make an assumption 等。在学术英语中,"prediction" 强调基于理论/模型的推断,比日常用语 "guess" 更严谨、更具科学性。该搭配在描述科学方法、实验设计类文本中高频出现。

✓ make predictions (用 make) ✗ do predictions (用 do) 英语中 make 与 do 的搭配有固定规则,prediction 习惯与 make 搭配,不可替换

中文学习者难点总结

allows you to ... but also to ... 的远距离并列

allows you to observe but also to integrate

本句的主要动词 "allows" 支配两个相距较远的不定式:"to observe and rationalise" 与 "to integrate ... into models"(通过 "but also" 连接)。中文学习者容易在长句中丢失这种远距离并列关系,误以为 "but also to integrate" 是独立的新句或从属成分。识别关键在于:(1) 看到 "but also to" 要回溯寻找对应的 "allow ... to";(2) 理解 "but also" 在这里起递进作用,不是转折。这种跨越多个短语的并列在学术英语中极为常见,需要训练结构意识。

✓ but also to integrate 与前面的 to observe 并列,共同受 allows 支配 ✗ 把 but also to integrate 当作新的独立句子或从句长句中远距离并列是难点,需通过识别 but also 等连接词追溯到主句动词

sometimes 插入语的位置与作用

and, sometimes, models into theories

"sometimes" 作为频率副词插入到 "and models into theories" 中间,用逗号隔开,表示「有时候」能实现从模型到理论的升华,但并非总是如此。中文学习者容易忽略这种插入语的微妙语义贡献:如果去掉 "sometimes",句子变成断言模型必然能发展为理论,这不符合科学现实;加上后,传达出科学研究的渐进性与不确定性。插入语的位置灵活但有讲究,此处放在 "and" 之后、宾语 "models" 之前,既不打断动词与宾语的紧密联系,又恰当限定了后半句的确定性。

✓ sometimes 用逗号隔开,表示频率限定 ✗ 忽略 sometimes 或不理解其对句意的微妙影响插入语虽可省略不影响语法完整性,但会改变语义的确定性程度

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to observe and rationalise the world

"to observe and rationalise the world" 是不定式短语,在 "allows you to observe" 结构中充当宾语补足语。"allow sb to do sth" 是典型的复合宾语结构,不定式说明宾语 "you" 被允许做什么动作。

省略替代

but also to integrate

"but also to integrate" 中省略了 "allows you",完整形式应为 "but also allows you to integrate"。这是并列结构中为避免重复而省略相同的主谓成分,是典型的省略现象。还原后句意更清晰:物理学既允许你观察和理性化世界,也允许你将观察整合进模型。

不定式多功能

to integrate observations into models

"to integrate observations into models" 是不定式短语,与前面的 "to observe and rationalise" 并列,同样充当 "allows you" 的宾语补足语。这是省略了 "allows you" 的并列结构,延续前面的复合宾语关系。

不定式多功能

to make predictions

"to make predictions" 是不定式短语,修饰前面的 "can be used",表示被动用途的目的。"be used to do" 中的不定式说明被使用的目的或用途,是典型的目的状语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for instance（例如）

For instance

"for instance" 是举例标记，用于引出具体例子支撑前文观点。

识别方法：通常出现在句首或句中，后接逗号，引导的内容是对前文抽象论述的具体说明或例证。

本句中 "For instance" 位于句首，后接逗号，引出物理学的具体功能作为例子，说明某个学科或概念的作用。

迁移方法：遇到 "for instance" 时，应关注其后内容与前文的例证关系——后文是前文的具体化或实例展开。

写作中可用 "for instance" 引出典型案例，增强论证的说服力和具体性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

句子主干：physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate...。核心动词 allows，宾语 you，不定式短语作宾补。首先快速找到 allows 和并列连词 but also，理清 allow sb to do A and B, but also to do C 的结构，A 和 B 是 observe 和 rationalise，C 是 integrate。

平行结构

allow you to 后面跟了两个大的不定式：第一个是 (to) observe and rationalise the world，to 在 observe 前共用，observe 和 rationalise 并列；第二个是 but also to integrate...，注意 integrate 前有 to，与第一个 to observe 并列。而 integrate 后又有两个并列的 integrate A into B and (integrate) C into D，第二个 integrate 被省略，且插入 sometimes 作状语。理清这种省略式的平行结构是六级长难句理解的常考技能。

定语从句

that can be used to make predictions 修饰 theories or laws。关系代词 that 指物，在从句中作主语。从句紧跟在先行词 theories or laws 后面，修饰关系清晰。这些理论或定律可以被用来做预测，是科学方法论中的重要环节。

逻辑与举例

For instance 引出物理学这个例子，说明某个论点（可能在前文提到：某些学科使人具备特定能力）。阅读时，遇到举例信号词，应快速定位其支撑的观点，把握论证链条。

抽象名词链

句中出现 observations, models, theories, laws, predictions 等一连串科学方法论的核心概念，六级阅读中常见此类学术词汇。理解这些概念由具体到抽象的层次（观察→模型→理论/定律→预测）有助于把握文章科学思维，也是回答匹配题的线索。

陷阱提示

考生容易在多个 and 和 but also 处混淆并列层次，误以为 observe and rationalise 与 but also to integrate 不平行。解决方法是找出与 allow 搭配的不定式个数，发现 allow you to do... but also to do... 是平衡的。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度7
包含多个学术词汇如 rationalise, integrate, predictions,以及专业术语 observations, models, theories, laws;虽非超纲词,但对基础较差的学习者而言,这些词的学术语境用法(如 rationalise 不是「找借口」而是「理性化解释」)构成理解门槛
结构难度8
句子长达 30+ 词,主句 allows you to 后接两个远距离并列不定式(中间插入 but also),第二个不定式内部又嵌套双重 integrate into 结构且第二次省略动词,最后还有定语不定式 to make predictions 修饰前置名词;多层嵌套加省略,主干不易识别
精讲价值9
一句话涵盖多个高价值知识点:integrate into 固定搭配及其双重使用、be used to do 三种易混结构辨析、远距离并列结构、插入语的语义作用、学术词汇的语境义、科学方法论的认知层级;知识点密度高且实用性强,非常适合作为长难句精讲素材
典型性9
高度典型的四六级/考研学术说明文句式:抽象主语(physics)+ 复杂谓语结构(allows ... but also ...)+ 层级递进逻辑(观察→模型→理论)+ 插入语调节语气;无论词汇、结构还是论证方式都是真题高频模式,极具代表性
表达质量9
地道的学术书面英语:用词精准(rationalise, integrate 等学术动词)、结构严谨(平行不定式+恰当省略)、逻辑清晰(for instance 引入 → 三级递进)、语气适度(sometimes 插入语体现科学审慎);可作为学术写作范文,表达质量很高
综合推荐度9
综合五个维度,本句在词汇(7分)、结构(8分)、精讲价值(9分)、典型性(9分)、表达质量(9分)上均表现优秀,尤其在精讲价值和典型性两个核心维度达到 9 分;虽有一定难度,但正因其高密度知识点和强代表性,对目标学习者而言是优先级极高的精讲素材,综合推荐度给 9 分

结构训练评估

主干识别难度4
主干是 physics allows you to do sth,结构清晰,但宾语补足语由两个较长的并列不定式构成,且第二个不定式内部嵌套了定语从句,使得主干后半部分略显复杂。不过主谓宾的核心位置在句首,容易识别,整体难度中等偏易。
分句嵌套复杂度5
全句包含一个主句和一个限制性定语从句,定语从句嵌在主句宾语补足语的末尾,修饰 theories or laws。嵌套层级为一层,且定语从句位置靠后,线性排列,不需要反复回读即可理清归属。复杂度适中,但并列不定式和内部短语较长,增加了一定阅读负担。
时态语态难度4
主句使用一般现在时主动语态,定语从句使用情态动词加被动语态。两者都是常见结构,情态被动语态 can be used 对基础学习者有一定门槛,但不涉及完成体、进行体或时态错位,整体难度中等偏易。
成分划分训练价值7
本句包含复合宾语结构(宾语加宾语补足语)、并列不定式、定语从句、目的状语等多种成分,覆盖面较广。尤其是宾语补足语由两个较长并列不定式构成,且定语从句嵌在其中,学生需要仔细划分才能理清各部分归属,是较好的成分划分练习句。
结构典型性6
主句的 allow sb to do sth 结构以及限制性定语从句 that can be used to do 都是四六级和考研中常见的句式。并列不定式作宾语补足语也是典型用法。该句结构具有一定代表性,掌握后可应用于类似句型的理解和翻译,但不属于最高频的核心句式。
综合训练推荐度6
综合来看,本句主干识别和时态难度适中,嵌套层级不高,但成分划分训练价值较高,结构也具备一定典型性。适合作为中等难度的结构和时态练习材料,能够帮助学生熟悉复合宾语、并列结构和定语从句的识别方法,值得在训练中优先安排。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第3套真题的这句原文。

theoryCEFR B1n. 理论；学说；观点；见解；理论知识；原理英语六级真题 55 句命中
observeCEFR B2v. 观察;注意到；评论;说;提到；遵守;奉行；庆祝;纪念英语六级真题 48 句命中
instanceCEFR B2n. 例子；实例；（计算机）实例；要求；敦促 | v. 举例说明英语六级真题 35 句命中
observationCEFR B2n. 观察；观测；观察结果；观测所得；评论；言论；遵守；奉行英语六级真题 24 句命中
integrateCEFR C1v. 使融入；使成为一体；成为一体；融合；（使）取消种族隔离；使完整；使完善；求积分英语六级真题 14 句命中
predictionCEFR B2n. 预测；预言；预言能力；预测行为英语六级真题 12 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年12月英语六级第3套真题

这句原句出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，E段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（E段第3句），全句 32 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 3 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"For instance, physics allows you to observe and…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「For instance, physics allows you to observe and rationalise the world, but also to integrate observations into models and, sometimes, models into theories or laws that can be used to make predictions.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：例如，物理学不仅让你能够观察世界并对其进行理性分析，还能将观察结果整合为模型，有时甚至能将模型发展为可用于预测的理论或定律。更贴近原文语序的直译是：例如，物理学使你能够观察和解释世界，而且还能将观察结果整合到模型中，有时还能将模型整合到可用于进行预测的理论或定律中。原句共 32 词、CEFR 难度 C1，出自2020年12月英语六级第3套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，E段，第3句）。
"For instance, physics allows you to observe and…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主语是 "physics"、谓语是 "allows"、宾语是 "you"，后接两个并列的不定式复合结构（"to observe and rationalise" 与 "to integrate"）作宾语补足语。主句陈述物理学的作用,定语从句嵌入主句末尾,对主句中提到的 theories or laws 进行补充限定,说明这些理论或定律的一个重要特征是可以用来做预测。两个分句之间是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句中的名词提供进一步的信息,使主句表达更加完整和具体。
"that can be used to make predictions"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句，"that" 引导并在从句中作主语，修饰先行词 "theories or laws"。从句内部 "can be used" 是被动语态谓语，"to make predictions" 是不定式短语作目的状语。
integrate ... into ... 是什么意思？英语六级真题句"For instance, physics allows you to observe and…"里怎么理解？: "integrate A into B" 是表示「将 A 整合/融入到 B 中」的标准搭配,强调将分散的元素系统化地纳入更大的框架。本句中出现两次平行使用:先是 "integrate observations into models"(将观察整合为模型),再通过省略重复的动词,直接跟 "models into theories or laws"(将模型整合为理论或定律)。这种递进式的双重使用展现了科学研究从观察→模型→理论的层级演进过程。
"For instance, physics allows you to observe and…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：allows（一般现在时、主动语态）；can be used（情态动词结构、被动语态）。一般现在时在此表达客观事实或普遍真理,说明物理学具有的一般性功能。
"For instance, physics allows you to observe and…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年12月英语六级第3套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，E段，第3句；全句句型为复合句。
"For instance, physics allows you to observe and…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 32 词、2 个分句、最深嵌套第 3 层。主干是 physics allows you to do sth,结构清晰,但宾语补足语由两个较长的并列不定式构成,且第二个不定式内部嵌套了定语从句,使得主干后半部分略显复杂。全句包含一个主句和一个限制性定语从句,定语从句嵌在主句宾语补足语的末尾,修饰 theories or laws。
"For instance, physics allows you to observe and…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 6 个：theory（n. 理论）、observe（v. 观察）、instance（n. 例子）、observation（n. 观察）、integrate（v. 使融入）、prediction（n. 预测）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 theory 在英语六级历年真题中出现于 55 个句子。