英语六级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2021年6月英语六级第1套真题句子解析: Thus, it's important to communicate clearly when talking about complex science subjects.

主语谓语宾语表语状语

因此,在谈论复杂的科学主题时,清晰地进行沟通至关重要。

直译:因此,当谈论复杂的科学主题时,清晰地交流是重要的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2021年6月第1套)共 12 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先查看全句,寻找明显的标点、连接词或从属标志。句首有副词 "Thus",它是过渡词而非连接词,不构成分句边界。
  2. 继续向后查找,在 "clearly" 之后发现从属连词 "when"。"when" 是时间状语从句的典型引导词,它将后面的内容 "when talking about complex science subjects" 标记为一个从属分句。
  3. 确认 "when" 之前的部分 "it's important to communicate clearly" 包含完整的主谓结构:"it" 是主语,"is" 是系动词,"important" 是表语,"to communicate clearly" 是真正主语。这构成了主句。
  4. "when" 引导的部分没有独立的主谓完整结构("talking" 是现在分词,不是完整谓语),它依附于主句,说明动作发生的时间条件,因此是时间状语从句。
  5. 全句结构为:主句 + when 引导的时间状语从句。两个分句通过从属连词 "when" 连接,形成主从复合句。
分句:主句

it's important to communicate clearly when talking about complex science subjects

主句,陈述核心观点:清晰沟通是重要的。使用形式主语 it,真正主语是不定式短语 to communicate clearly。

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 寻找谓语动词时,先排查全句中的动词形式。句中出现 "is"(缩写为 "'s")、"communicate"、"talking" 三个动词相关形式。
  2. "communicate" 前有 "to",构成不定式 "to communicate",不定式不能作谓语,排除。
  3. "talking" 是现在分词形式,出现在 "when" 引导的从句中,也不是主句的谓语,排除。
  4. "is" 位于主语 "it" 之后,且后接形容词 "important",构成主系表结构。根据位置和搭配关系,"is" 是本分句的系动词谓语。
主语 it
  1. 在系动词 "is" 之前查找主语。紧接在 "is" 前面的是代词 "it"。
  2. 检查 "it" 是否为形式主语:"it" 后面的表语是 "important",其后跟有不定式短语 "to communicate clearly"。这是典型的 "It is + 形容词 + to do" 句型。
  3. 在这个句型中,"it" 是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 "to communicate clearly"。但在成分划分时,形式主语 "it" 仍然占据主语位置,因此主语是 "it"。
表语 important
  1. 在系动词 "is" 之后查找表语。系动词后面通常接名词、形容词或相当于名词的结构作表语。
  2. "is" 后紧跟形容词 "important",它描述主语 "it" 的性质或状态。
  3. "important" 之后的 "to communicate clearly" 是不定式短语,它是真正主语,不是表语的一部分。因此表语只是形容词 "important"。
状语 when talking about complex science subjects
  1. 主句主干 "it's important to communicate clearly" 已完整,继续查找修饰成分。
  2. "when talking about complex science subjects" 由从属连词 "when" 引导,说明动作 "communicate" 发生的时间条件。
  3. 这个从句修饰整个主句,说明在什么情况下 "沟通清晰" 是重要的,因此是时间状语。
  4. 虽然它本身是一个从句,但在主句成分中,整个从句作为状语成分出现。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:查看谓语动词 "is" 的形式。"is" 是 be 动词的现在时第三人称单数形式,没有完成体标志(have/has + 过去分词),没有进行体标志(be + 现在分词作谓语),没有情态动词。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:本句谓语是系动词 "is" 加形容词 "important",构成主系表结构。系表结构不涉及动作的主动或被动关系,因此语态为不适用。
  3. 语气判定:句子是直陈句,陈述一个事实("清晰沟通是重要的"),没有虚拟语气标志(如 were、should、had + 过去分词等),也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表达普遍真理或客观事实,此处说明 "清晰沟通" 在讨论复杂科学话题时的重要性是一种一般性、持续性的道理,而非特定时刻的情况。

分句:状语从句

when talking about complex science subjects

时间状语从句,说明主句所述重要性适用的具体情境:在谈论复杂科学话题的时候。从句省略了主语和系动词,保留现在分词 talking。

成分推断 · 2 项

谓语 talking
  1. 从属连词 "when" 之后,查找该从句的谓语。出现动词形式 "talking"。
  2. "talking" 是现在分词形式。在 "when" 引导的时间状语从句中,当主句和从句主语一致时,从句可以省略主语和系动词,保留现在分词。
  3. 完整形式应为 "when (one is) talking about complex science subjects",省略了主语和系动词 "is",只保留现在分词 "talking"。
  4. 因此,"talking" 是该从句的核心动词成分,承担谓语功能。
宾语 complex science subjects
  1. 谓语 "talking" 后有介词 "about",构成短语动词 "talk about"(谈论)。
  2. 介词 "about" 后需要接宾语。查看 "about" 后面的内容,是名词短语 "complex science subjects"。
  3. "complex science subjects" 中,"subjects" 是中心名词,"complex" 和 "science" 是定语修饰它。整个名词短语作为 "talk about" 的宾语,说明谈论的对象。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:该从句的完整形式是 "when (one is) talking",省略了主语和系动词 "is"。从保留的现在分词 "talking" 可以看出,原本的结构是 "be (is) + 现在分词",这是现在进行时的标志。因此时态为现在进行时。
  2. 语态判定:"talking" 是不及物动词 "talk" 的现在分词形式("talk about" 作为短语动词,宾语由介词 "about" 引出)。动作由省略的主语发出,不存在被动关系,因此语态为主动。
  3. 语气判定:从句陈述一个条件或时间背景,是陈述性内容,没有虚拟或命令的特征。因此语气为陈述语气。

语义说明 现在进行时表示动作正在进行或持续发生,此处说明在 "正在谈论复杂科学话题" 的过程中,清晰沟通是重要的,强调了时间状语从句的动态性和同时性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句it's important to communicate clearly when talking about complex science subjects主句主干为 "it's important to communicate clearly"。其中 it 是形式主语,真正的主语是不定式短语 "to communicate clearly";系动词 is(缩写为's);形容词 important 作表语。后接 when 引导的时间状语从句修饰整个主句。
L2 · 状语从句引导词·whenwhen talking about complex science subjectswhen 引导时间状语从句,修饰主句动作 "communicate clearly" 发生的时间。从句采用了省略结构:完整形式应为 "when (you are) talking about...",省略了主语 you 和系动词 are,保留现在分词 talking 构成分词短语。从句表达 "当谈论复杂科学主题时" 这一时间背景。
L1 · 连接副词ThusThus 为连接副词,表示因果逻辑关系中的 "因此、所以",承接上文推出结论。位于句首,后接逗号,修饰整个主句,起到衔接前后句的语篇功能。

逻辑链主句提出一般性论断(清晰沟通的重要性),时间状语从句限定这个论断的适用范围(在讨论复杂科学话题时)。从句不是独立判断,而是为主句提供时间或条件背景,两者构成主从关系而非并列关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

逻辑连接与语篇衔接

thus (逻辑连接副词)

Thus

"thus" 是表示因果关系的逻辑连接副词,意为"因此、所以",用于引出前文论述的结论或结果。它比 "so" 更正式,常见于学术写作和正式文体中。"thus" 通常位于句首,后接逗号,起承上启下的作用,将前文的原因、论据与当前句的结论联系起来。在四六级和考研阅读中,识别 "thus" 这类逻辑连接词能帮助理解文章的论证脉络和句间关系。类似的逻辑连接副词还有 "therefore"、"hence"、"consequently" 等,它们在正式程度和使用语境上略有差异,但都表示因果推理关系。

  • ✓ "thus" 是副词,不能像连词 "so" 那样直接连接两个独立句子。正确用法是 "The experiment failed. Thus, we revised our hypothesis." 或用分号 "The experiment failed; thus, we revised our hypothesis." ✗ 写成 "The experiment failed thus we revised our hypothesis." (缺少标点分隔) 中文学习者易将 "thus" 当作连词使用,导致 run-on sentence (连写句) 错误。
  • ✓ "thus" 通常位于句首或句中,句首使用时后接逗号: "Thus, it's important..." ✗ 省略逗号写成 "Thus it's important..." 正式写作中,句首的 "thus" 后应加逗号,这是标准的标点规范。

形式主语结构

it's important to do (形式主语 + 不定式结构)

it's important to communicate clearly

本句使用了 "it's + 形容词 + to do" 这一高频句型,其中 "it" 是形式主语,真正的主语是不定式短语 "to communicate clearly when talking about complex science subjects"。这种结构将较长的不定式主语后置,用 "it" 占据主语位置,使句子更平衡、易读。该句型中的形容词表达说话人对某行为的评价或判断,常见的形容词有 important、necessary、essential、crucial、vital、difficult、easy 等。这是英语中避免头重脚轻的典型手段,也是四六级写作和考研英语中表达观点、提出建议的常用句式。掌握此结构可以写出更地道、更符合英语表达习惯的句子。

  • ✓ 使用形式主语: "It's important to study regularly." ✗ 直接用不定式做主语: "To study regularly is important." (语法正确但不够地道) 中文学习者受母语影响,倾向于直接将不定式放句首,但英语更偏好用 "it" 作形式主语的结构,尤其在口语和一般写作中。
  • ✓ "It's important for sb. to do sth." — 指明行为主体: "It's important for students to practice speaking." ✗ 省略 "for sb." 导致逻辑主语不明: "It's important to practice speaking." (语境不清时) 当需要明确是谁做某事时,应使用 "for + 宾格" 引出逻辑主语。

关键动词与搭配

communicate clearly (动词 + 副词搭配)

communicate clearly

"communicate clearly" 是动词与方式副词的标准搭配,意为"清晰地沟通、清楚地表达"。"communicate" 是不及物动词,表示"交流、沟通",常与方式副词 (clearly、effectively、directly) 或介词短语 (with sb., about sth.) 搭配使用。"clearly" 作为方式副词,修饰动词 "communicate",说明沟通的方式或质量。在学术和职场语境中,"communicate clearly" 强调表达的明确性和可理解性,是描述有效沟通的核心要求。类似搭配还有 "explain clearly"、"express clearly"、"state clearly" 等,都是四六级和考研中的高频表达。

  • ✓ 副词 "clearly" 修饰动词: "communicate clearly" ✗ 使用形容词: "communicate clear" (语法错误) 中文学习者易混淆形容词和副词,修饰动词时必须使用副词形式。
  • ✓ "communicate" 后接 "with sb." (与某人沟通) 或 "about sth." (关于某事沟通): "communicate clearly with colleagues about the project" ✗ 直接接宾语: "communicate the idea" (应用 "convey" 或 "express") "communicate" 作不及物动词使用时,不能直接接宾语,需用介词引出对象或话题。若要表达"传达某事",应使用及物动词如 "convey"、"express"、"transmit"。

时间状语与非谓语动词

when talking about (时间连词 + 现在分词)

when talking about complex science subjects

"when talking about" 是时间状语结构,由连词 "when" 引导现在分词短语,表示"当谈论……时"。这是省略式状语从句的变体,完整形式应为 "when (one is) talking about",但因主语与主句主语一致 (泛指 "one" 或 "people"),且谓语动词为 be 动词,故可省略主语和 be 动词,保留现在分词。这种结构简洁地表达时间条件,避免句子冗长,是英语中常见的精简手法。类似结构还有 "when dealing with"、"when considering"、"when discussing" 等,在学术写作和正式文体中使用频率很高,能使表达更紧凑、更符合书面语规范。

  • ✓ 省略主语和 be 动词: "when talking about" (从 "when one is talking about" 简化而来) ✗ 保留完整从句但显得冗余: "when we are talking about" (语法正确但不够简洁) 在正式写作中,当状语从句主语与主句主语一致或为泛指时,建议使用省略式,使表达更精炼。
  • ✓ 使用现在分词表示主动或正在进行: "when talking about" (主动意义) ✗ 错用过去分词: "when talked about" (变成被动,意思完全不同) 分词的选择取决于逻辑主语与动作的关系:主动用现在分词 (-ing),被动用过去分词 (-ed)。

名词短语与修饰

complex science subjects (形容词 + 名词复合修饰)

complex science subjects

"complex science subjects" 是名词短语,由两个形容词 "complex" 和 "science" 共同修饰中心名词 "subjects"。其中 "complex" 是描述性形容词,表示"复杂的",修饰整个名词短语的性质;"science" 是名词作定语 (名词前置修饰),表示主题所属的领域,即"科学类的主题"。这种多重修饰在英语中很常见,尤其在学术语境中,用于精确限定所讨论的对象。理解修饰语的层次和作用对准确把握名词短语的含义至关重要。"subjects" 在此指"主题、课题、学科",而非"科目"或"实验对象",需根据语境判断其具体含义。

  • ✓ "science" 作名词定语修饰 "subjects",表示学科领域: "science subjects" = 科学类主题 ✗ 理解为 "scientific subjects" (形容词修饰),虽意思接近,但词性和搭配习惯不同 英语中名词可直接作定语修饰名词,表示类别、用途或所属领域,如 "computer science"、"business meeting"。中文学习者易将所有修饰语都理解为形容词,需注意名词定语的识别。
  • ✓ "subjects" 在此语境指"主题、话题": "when talking about complex science subjects" = 谈论复杂的科学话题 ✗ 理解为"科目"(如学校的课程) 或"实验对象"(如研究中的受试者) "subject" 是多义词,需根据上下文判断:在学术讨论中常指"主题、议题",在教育语境指"科目、学科",在实验研究中指"受试者"。本句强调沟通话题的复杂性,故应理解为"主题"。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

it's important to communicate clearly when talking about complex science subjects

"it" 在句中占据主语位置,但并无实际语义,真正的主语是后置的不定式短语 "to communicate clearly when talking about complex science subjects"。这是典型的形式主语结构:it + be + 形容词 + 不定式。该结构将较长的主语后置,使句子重心后移、避免头重脚轻。

现在分词

when talking about complex science subjects

"talking" 是现在分词,在 when 引导的时间状语从句中,省略了从句主语和 be 动词(完整形式为 when you are talking)。该分词作状语修饰主句动作,表示 "在谈论复杂科学主题时" 这一时间背景。这是状语从句中主谓省略后保留分词的典型用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

thus(因而)

Thus

"Thus" 在句首表示基于前文得出的结论或结果,相当于 "therefore" 或 "consequently"。

识别要点:"thus" 标记因果推理关系——前文陈述原因或前提,"thus" 引出由此推导的结论。

本句中 "thus" 提示:正是因为前文提到的某种情况(虽然在提供的句子中看不到前文),所以得出 "重要的是在谈论复杂科学主题时要清晰沟通" 这一结论。

需要区分的用法:"thus far"(到目前为止)是时间标记,不是因果关系;"thus doing"(以这种方式做)表示伴随方式,也不是因果推理。

可迁移方法:看到 "thus" 时,向前寻找原因或前提,向后理解结论或结果;在写作中使用 "thus" 可以使推理链条更清晰。

it is +adj +to do / that(形式主语 it 句架)

it's important to communicate clearly

本句中 "it" 是形式主语,没有实际指代对象,真正的主语是后面的不定式短语 "to communicate clearly when talking about complex science subjects"。

结构公式:it + be动词 + 形容词 + to do。其中 "important" 是形容词,评价不定式动作的性质。

识别要点:判断 "it" 是否为形式主语的方法是——将 "it is/was" 去掉后,句子缺少主语;若 "it" 指代前文具体事物,则不是形式主语结构。

本句中去掉 "it's" 后变成 "important to communicate clearly...",缺少主语,确认为形式主语句型。

该句型的作用是避免头重脚轻:真正主语(不定式短语)较长时,用 "it" 占据主语位置,将真正主语后置,使句子更平衡易读。

可迁移方法:遇到 "it is/was + 形容词" 开头的句子时,先判断 "it" 有无实际指代,若无则往后找 "to do" 或 "that从句" 作为真正主语。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是典型的观点总结句,结构为:逻辑词Thus + 形式主语it + 系动词is + 表语important + 真正主语to do + 状语从句when doing。

听力中,此类句子常出现在段落开头或结尾,用于概括论点。Therefore, it is essential to.../Thus, it's crucial that...等变体都可套用。

考点一:形式主语it取代不定式或that从句,真正的主语后置,听的时候容易抓不住主语是谁。备考生要把it is + adj. + to do看作一个固定框架,听到it is important立刻预判后面是to do。

考点二:when doing是状语从句的省略,完整形式为when one is doing。听力中为求简洁,省略主语和be动词,考生需还原主语(通常为you/people/we)才不会误解动作的发出者。

理解陷阱:communicate和talk看似重复,实则是从正式沟通到日常谈论的细化,不要被两个近义词干扰,它们共同强调“表达清晰”的必要性。

迁移技巧:遇到类似结构,先抓表达式骨架(Thus, it is + 评价词 + to do),再提取状语部分的条件,就能快速解码句意。例如:Thus, it's challenging to solve problems when dealing with limited resources. 可瞬间解析为“因此,在资源有限时解决问题很有挑战性”。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句词汇均为四级及以下常见词,如 "important"、"communicate"、"complex"、"science" 等,无生僻词或超纲词;唯一需注意的是 "thus" 稍正式,但也属高频逻辑连接词,整体词汇门槛很低。

  • 结构难度4

    句子结构较简单:主干为 "it's important to communicate",使用了形式主语结构;包含一个 "when" 引导的时间状语(现在分词短语),无复杂嵌套或倒装,主干清晰易定位,但涉及形式主语和非谓语动词两个语法点,略高于最简单的主谓宾句。

  • 精讲价值7

    本句虽短,但包含多个高频且实用的知识点:逻辑连接副词 "thus"、形式主语结构 "it's important to do"、动词与副词搭配 "communicate clearly"、时间状语的省略式 "when talking about",以及名词短语修饰。这些都是四六级和考研写作、阅读的核心句型和表达,泛化价值高,值得系统讲解。

  • 典型性8

    本句高度典型:形式主语结构和逻辑连接词是四六级写作必备句型,"when doing" 结构是考研阅读高频语法点,"communicate clearly" 等搭配常见于学术和应用文语境。整句体现了英语学术写作的标准特征:逻辑清晰、结构规范、表达简洁,非常具有代表性。

  • 表达质量9

    表达规范、地道,符合学术和正式文体标准:使用 "thus" 而非口语化的 "so",采用形式主语避免头重脚轻,用现在分词短语精简状语从句,整体简洁有力,逻辑严谨,是高质量书面英语的典范,可作写作范例。

  • 综合推荐度8

    本句词汇简单、结构适中,但知识点密集且高频实用,典型性和表达质量都很高,非常适合作为四六级和考研的教学素材:既能帮助基础较弱的学习者掌握核心句型和搭配,又能展示地道的学术写作规范,性价比极高,强烈推荐优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句采用 it 作形式主语的句型,真正主语是不定式短语 to communicate clearly,但整体结构 it is important to do 是常见句型,主干 it is important 位于句首容易识别。状语从句位于句末,不干扰主干定位。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句只有一层嵌套:主句包含一个时间状语从句。状语从句紧跟主句之后,呈线性排列,没有多层嵌套或从句内部再嵌套从句的情况,理解时顺读即可。

  • 时态语态难度4

    主句使用一般现在时的系表结构,时态简单。时间状语从句使用现在进行时,但采用了省略形式(省略主语和系动词,仅保留现在分词 talking),这种省略结构对基础较弱的学习者有一定辨识难度。

  • 成分划分训练价值6

    本句涉及形式主语与真正主语的区分(it 与 to communicate clearly)、系表结构、状语从句、以及从句中的省略现象(主语和系动词省略)。这些是常见易错点,适合作为成分划分的练习句。

  • 结构典型性7

    it is important to do 句型和 when 引导的时间状语从句都是四六级和考研常考结构。从句省略主语和系动词的现象也在真题中频繁出现,掌握本句结构后可以迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型,覆盖形式主语、状语从句、从句省略等多个知识点,有较好的训练价值。主干识别和嵌套层次难度适中,适合作为巩固基础句型和从句省略现象的练习材料,优先级中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • complexCEFR B2adj. 复杂的,难懂的 | n. 建筑群,综合体; 情结,心理情结; 复合物,络合物(化学) | v. 使复杂化(正式,罕用)英语六级真题 61 句命中
  • thusCEFR B2adv. 因此,所以; 以此方式,如此; 到如此程度英语六级真题 47 句命中
  • clearlyCEFR A2adv. 清楚地,明白地; 显然,明显地; 无疑地,确实地英语六级真题 32 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Thus, it's important to communicate clearly when talking about complex science subjects.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:因此,在谈论复杂的科学主题时,清晰地进行沟通至关重要。 更贴近原文语序的直译是:因此,当谈论复杂的科学主题时,清晰地交流是重要的。 原句共 12 词、CEFR 难度 B2,出自2021年6月英语六级第1套真题听力(Part II Section B (1),第4段,第1句)。
"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "it's important to communicate clearly"。主句提出一般性论断(清晰沟通的重要性),时间状语从句限定这个论断的适用范围(在讨论复杂科学话题时)。从句不是独立判断,而是为主句提供时间或条件背景,两者构成主从关系而非并列关系。
"when talking about complex science subjects"是什么从句?(2021年英语六级真题)
这是状语从句——when 引导时间状语从句,修饰主句动作 "communicate clearly" 发生的时间。从句采用了省略结构:完整形式应为 "when (you are) talking about...",省略了主语 you 和系动词 are,保留现在分词 talking 构成分词短语。
thus 是什么意思?英语六级真题句"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"里怎么理解?
"thus" 是表示因果关系的逻辑连接副词,意为"因此、所以",用于引出前文论述的结论或结果。它比 "so" 更正式,常见于学术写作和正式文体中。"thus" 通常位于句首,后接逗号,起承上启下的作用,将前文的原因、论据与当前句的结论联系起来。
"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);talking(现在进行时、主动语态)。一般现在时表达普遍真理或客观事实,此处说明 "清晰沟通" 在讨论复杂科学话题时的重要性是一种一般性、持续性的道理,而非特定时刻的情况。
"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2021年6月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (1),第4段,第1句;全句句型为复合句。
"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 12 词、2 个分句。主句采用 it 作形式主语的句型,真正主语是不定式短语 to communicate clearly,但整体结构 it is important to do 是常见句型,主干 it is important 位于句首容易识别。全句只有一层嵌套:主句包含一个时间状语从句。
"Thus, it's important to communicate clearly when talking…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:complex(adj. 复杂的,难懂的 | n. 建筑群,综合体)、thus(adv. 因此,所以)、clearly(adv. 清楚地,明白地)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 complex 在英语六级历年真题中出现于 61 个句子。

本页数据最后更新: