英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2021年6月英语六级第3套真题句子解析： They attach great importance to arts education.

主语谓语宾语定语

他们高度重视艺术教育。

直译：他们非常重视艺术教育。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第3套）共 7 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句,观察是否存在逗号、分号等标点符隔断,或者并列连词(and、but、or等),或者从属连词(because、if、when等),或者关系代词(that、which、who等)——本句中均未发现这些分句边界标志。
接着查看句中动词:只找到一个谓语动词 "attach"(原形,因主语 "They" 是复数),没有其他谓语动词或非谓语动词引出的独立结构。
由于只有一个主谓结构、无任何连接词或从属标志,判定本句为简单句,不存在从句或并列分句。

分句：主句

They attach great importance to arts education.

作为全句唯一的主句,表达完整的陈述内容:主语他们主动给予艺术教育极大的重视。

成分推断 · 4 项

谓语 attach

先找句中的动词形式:全句只有一个动词 "attach",且为原形(因主语 "They" 是复数,一般现在时不加 -s)。
确认 "attach" 前的 "They" 是主语,"attach" 后紧接宾语 "great importance",符合主谓宾结构中谓语的位置特征。
排除其他可能:句中无其他动词或动词性短语与 "attach" 竞争谓语地位;"to arts education" 是介词短语作后置定语,不影响 "attach" 作为核心谓语的判定。
因此 "attach" 是本句的谓语动词。

主语 They

谓语 "attach" 已确定,接下来找谓语前方、在句首位置的名词或代词,它通常是执行动作的主语。
句首的 "They" 是人称代词,位于谓语 "attach" 之前,且在语义上是 "attach"(附加、给予)这一动作的执行者。
排除其他候选:句中无其他名词或代词出现在 "attach" 之前与之竞争主语角色。
因此 "They" 是本句的主语。

宾语 great importance

谓语 "attach" 已确定,接下来找谓语后紧跟的名词性成分,它承受或接受动作,即宾语。
"attach" 后直接出现名词短语 "great importance"(形容词 "great" 修饰名词 "importance"),在语义上是被 "attach"(附加、给予)的对象。
动词 "attach" 的常见搭配是 "attach A to B"(把A附加到B上),此处 "great importance" 是A的位置,符合及物动词后接宾语的结构。
排除其他候选:"to arts education" 是介词短语,不能直接作宾语;句中无其他名词性成分与 "great importance" 竞争宾语角色。
因此 "great importance" 是本句的宾语。

定语 to arts education

已确定主谓宾为 "They attach great importance",句末还有介词短语 "to arts education"。
观察 "to arts education" 的位置:它跟在宾语 "great importance" 之后,由介词 "to" 引导,后接名词短语 "arts education"。
分析其与前面成分的关系:"importance to something" 构成固定搭配,"to arts education" 说明 "importance" 的具体指向对象,即对什么的重视,是对名词 "importance" 内容的具体化说明。
判断其句法功能:介词短语紧跟在名词后,说明该名词的具体内容或对象,符合后置定语的位置和作用特征——修饰限定前面的名词。
因此 "to arts education" 是后置定语,修饰宾语 "importance"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:先看谓语动词 "attach" 的形式——它是动词原形,无任何时态变形标志(无 -ed 过去式、无 be 动词 + 现在分词的进行体、无 have/has + 过去分词的完成体、无 will 等将来标志)。主语 "They" 是复数,一般现在时用动词原形,符合一般现在时的构成规则。排除其他时态:若为过去时应是 "attached"、若为进行时应是 "are attaching"、若为完成时应是 "have attached",均不符合。因此本句时态为一般现在时。
语态判定:观察谓语结构是否为 "be + 过去分词"(被动语态标志)——本句谓语是 "attach"(主动形式),无 "be" 动词,且主语 "They" 在语义上是动作的执行者(他们主动给予重视),不是动作的承受者。排除被动:若为被动应是 "are attached" 或 "is attached",不符合。因此本句为主动语态。
语气判定:检查是否有虚拟语气标志(如与事实相反的假设、should/were 等虚拟标志词)或祈使语气标志(动词原形开头、无主语的命令句)——本句有明确主语 "They",谓语形式为陈述句的一般现在时,无任何虚拟或命令语气的标志。因此本句为陈述语气。

语义说明一般现在时表示当前的习惯性状态或普遍事实,此处说明 "他们" 一贯地或通常地重视艺术教育,不限于某一次具体行为;主动语态表明主语 "They" 是主动执行 "重视" 这一动作的一方;陈述语气表达客观陈述,无假设或命令含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	They attach great importance to arts education.	该句是一个完整的简单句,主语是 "They",谓语是 "attach",宾语是 "great importance","to arts education" 作介词短语修饰宾语。整句只有一个主谓结构,无任何从句,属于标准的主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词短语与搭配

attach importance to (固定搭配)

attach importance to

"attach importance to" 是英语中表达"重视"的标准固定搭配,其中 "attach" 本义为"附加、贴上",在此搭配中引申为"赋予(某种属性)","importance" 作为抽象名词表示"重要性","to" 引出重视的对象。这个搭配在学术写作和正式语境中使用频率极高,是表达"重视"概念时比 "think...important" 更地道、更正式的表达方式。该搭配的核心语义逻辑是:通过"附加重要性"这一动作来表达重视态度,体现了英语具象化抽象概念的思维特征。中文学习者需要注意,这是一个整体习得的固定结构,不能拆开理解或随意替换成分(如不能说 "attach importance on" 或 "give importance to")。

✓ attach importance to something ✗ attach importance on something (介词错误) 该搭配固定使用 "to",不能替换为其他介词
✓ They attach great importance to education. ✗ They attach very importance to education. (修饰词错误) "importance" 作为名词,需用形容词修饰(如 great/considerable/little),不能用副词 very
✓ attach importance to ✗ give importance to / pay importance to (动词错误) 标准搭配固定使用动词 "attach",不能随意替换为 give 或 pay

程度修饰与名词搭配

great importance (形容词 + 抽象名词)

great importance

"great" 与 "importance" 的搭配是表达"高度重视"的标准用法。在英语中,表示程度很高的重要性时,常用的形容词包括 great/considerable/utmost/paramount 等,而不用 big/large 这类修饰具体事物大小的词。"great" 在此处强调程度之深,是正式语体中的常见选择,比 "much importance" 更地道。这种"形容词 + 抽象名词"的搭配有固定的词汇选择规律:修饰 importance 用 great/little,修饰 attention 用 close/careful,修饰 effort 用 considerable/tremendous 等,体现了英语词汇搭配的习惯性约定。中文学习者需要通过大量输入来习得这些固定的形容词-名词搭配,而不能按中文"很重要"的逻辑直译为 "very importance"。

✓ great/considerable/utmost importance ✗ big/large importance (搭配不当) 修饰抽象名词 importance 要用表示程度的形容词,不用表示尺寸的形容词
✓ great importance (形容词修饰名词) ✗ greatly importance (副词误用) importance 是名词,需用形容词 great 修饰,不能用副词 greatly

arts education 的词汇理解

arts education (复数名词作定语)

arts education

"arts education" 中的 "arts" 使用复数形式作定语,指"艺术类学科教育",涵盖音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术形式的教育,而非单一艺术门类。这是英语中名词作定语的一个特殊用法:当复数名词表达一个集合概念或类别属性时,可以作定语修饰另一名词,如 "sports car"(跑车)、"savings account"(储蓄账户)、"customs officer"(海关官员)。"arts" 作为复数形式强调了艺术的多样性和综合性。中文学习者容易误将其理解为单数 "art education" 或产生"为什么用复数"的困惑。需要注意的是,在教育语境中,"arts" 特指人文艺术学科(the arts),区别于自然科学(sciences),这是学术领域的习惯用法。

✓ arts education (复数 arts 表示艺术类学科的集合) ✗ art education (单数可能指单一艺术形式) 在教育领域,arts 复数形式更常用,强调艺术教育的多样性与综合性;单数 art education 也存在但语义略有差异

中文学习者视角的表达对比

"重视"的多种英语表达方式

attach great importance to

中文"重视"这一概念在英语中有多种表达层次,"attach importance to" 是正式度最高、最地道的方式之一,常见于学术写作、政策文件、新闻报道等正式语境。其他表达方式还包括:"place emphasis on"(强调)、"give priority to"(优先考虑)、"value highly"(高度重视)、"take...seriously"(认真对待)、"think highly of"(高度评价)等。这些表达在正式程度、语义侧重和使用场景上各有差异:"attach importance to" 侧重赋予重要地位,"place emphasis on" 侧重强调突出,"give priority to" 侧重优先级排序,"value" 侧重认可价值。中文学习者需要根据具体语境选择最恰当的表达,而不是一律用 "think...important" 这种较为口语化的表达。在四六级和考研写作中,使用 "attach importance to" 能够显著提升表达的正式性和地道性。

✓ attach importance to (正式书面语) ✗ think...is important (过于口语化,不够正式) 在学术写作和正式语境中,应优先使用 attach importance to 等正式表达
✓ 根据语义差异选择表达:attach importance to / place emphasis on / give priority to ✗ 所有"重视"语境都用同一个表达不同表达有细微语义差异和使用场景偏好,需根据上下文选择

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

pay attention to / pay tribute (heed) to / lay (place) emphasis (stress) on / attach importance (significance) to / lay the foundation (groundwork) for / put an end to / put pressure (a strain) on / place a premium on（pay/lay/place/put/attach 轻动词固定宾语）

attach great importance to

这是典型的"轻动词+抽象名词+介词"结构，其中轻动词本身语义较弱，真正的语义重心落在抽象名词上。

"attach importance to"是固定搭配，表示"重视某事物"。此处"attach"不表示物理"附着"或"贴上"，而是抽象地表达"赋予(重要性)"的概念。

该结构可在抽象名词前插入形容词修饰语(如本句的"great")，用于强化程度，不影响搭配的固定性。完整结构为"attach + (修饰语) + importance + to + 宾语"。

学习此类搭配的关键是识别"轻动词+固定名词宾语+固定介词"的三元组合模式，并与动词的字面义区分开。例如"attach"的字面义是"附着"，但在"attach importance to"中已虚化为"赋予/给予"之意。

可迁移的学习方法：(1) 记忆时将三元组作为整体语块，而非孤立记单词；(2) 注意介词的固定性——此类搭配的介词通常不可替换(如不能说"attach importance on")；(3) 观察名词是否可被修饰语扩展(great/little/much importance)，以及动词的时态、语态变化(attached/attaching/is attached)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体为简单句：主谓宾+状语。主语They，谓语attach，宾语great importance，介词短语to arts education作状语，说明重视的对象。最核心考点是固定搭配attach importance to，意为“重视”，to为介词，所以to后接名词短语arts education。翻译：“他们非常重视艺术教育。”

考试常见理解陷阱：部分考生看到to会误以为不定式，写成attach importance to do sth，这是错误结构。阅读时遇到该搭配要迅速识别作者的正面态度，尤其是当其后接抽象概念（如education, environment protection）时，表示支持或强调重要性。

迁移运用：可在写作中使用‘People should attach great importance to...’替代‘...is very important’，提升句型多样性。例如：We should attach considerable importance to environmental protection. 阅读中类似动词+抽象名词+to的结构还有：pay attention to, give priority to, lay stress on等，可一起掌握。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇 attach, importance, education 均为四级基础词汇,但 "attach importance to" 这一固定搭配的地道用法对基础较差的学习者有一定认知门槛,需要理解其作为整体习语的固定性。
结构难度2
标准的"主语 + 谓语 + 宾语 + 介词短语"结构,主干清晰(They attach importance),无从句嵌套、无倒装或分隔,句长适中,结构一目了然。
精讲价值8
虽句式简单,但包含高频固定搭配 "attach importance to",其正式性、地道性、易错点(介词选择、修饰词搭配)和泛化价值都很高,是写作必备表达,值得深入讲解其用法规律与常见错误。
典型性9
该句型("attach importance to + 名词")是四六级写作和考研英语中表达"重视"概念的标准句式,在议论文、说明文中出现频率极高,具有极强的代表性和实用性。
表达质量9
使用了正式、地道的固定搭配 "attach great importance to",词汇选择精准(great 修饰 importance),完全符合英语书面语规范,可作为正式写作的范例表达。
综合推荐度8
虽结构简单,但其包含的固定搭配 "attach importance to" 具有极高的考频、泛化价值和实用性,易错点明确且有针对性,是中文学习者从口语化表达过渡到正式书面语的关键句型,综合学习价值很高。

结构训练评估

主干识别难度2
主语 "They" 在句首，谓语 "attach" 紧随其后，宾语 "great importance" 直接跟在谓语后，主谓宾结构线性清晰、一目了然，几乎无识别难度。
分句嵌套复杂度1
简单句，无从句、无并列分句，结构完全线性，顺读即懂，无任何嵌套或层级关系需要理清。
时态语态难度1
只涉及一般现在时主动语态陈述语气，是最基础的时态和语态组合，对目标读者无任何门槛。
成分划分训练价值3
覆盖主谓宾加状语的基本成分，但成分种类单一、结构简单；唯一可练习的点是识别 "attach...to..." 固定搭配中介词短语的状语作用，但整体训练价值有限。
结构典型性4
"主语 + 及物动词 + 宾语 + 介词短语状语" 是常见句式，"attach importance to" 也是四六级常考搭配，具有一定代表性，但过于简单，不如复杂句式对考试句法的覆盖全面。
综合训练推荐度2
结构过于简单、时态基础、成分单一，对目标读者而言难度和训练价值均很低，不适合作为优先训练材料；仅在初学阶段作为入门例句有一定作用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第3套真题的这句原文。

importanceCEFR B1n. 重要性英语六级真题 60 句命中
attachCEFR B1v. 贴上;系上;附上；赋予(重要性、意义等);认为...有；使依附;使依恋；派遣;配属(到某组织工作)；使附带;使伴随(条件、后果等)英语六级真题 23 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年6月英语六级第3套真题

这句原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第49题，B）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（第49题B），全句 7 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They attach great importance to arts education."这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They attach great importance to arts education.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他们高度重视艺术教育。更贴近原文语序的直译是：他们非常重视艺术教育。原句共 7 词、CEFR 难度 B1，出自2021年6月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第49题，B）。
"They attach great importance to arts education."这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 该句是一个完整的简单句,主语是 "They",谓语是 "attach",宾语是 "great importance","to arts education" 作介词短语修饰宾语。本句为简单句,无分句间逻辑。
attach importance to 是什么意思？英语六级真题句"They attach great importance to arts education."里怎么理解？: "attach importance to" 是英语中表达"重视"的标准固定搭配,其中 "attach" 本义为"附加、贴上",在此搭配中引申为"赋予(某种属性)","importance" 作为抽象名词表示"重要性","to" 引出重视的对象。这个搭配在学术写作和正式语境中使用频率极高,是表达"重视"概念时比 "think...important" 更地道、更正式的表达方式。该搭配的核心语义逻辑是:通过"附加重要性"这一动作来表达重视态度,体现了英语具象化抽象概念的思维特征。
"They attach great importance to arts education."这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：attach（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示当前的习惯性状态或普遍事实,此处说明 "他们" 一贯地或通常地重视艺术教育,不限于某一次具体行为;主动语态表明主语 "They" 是主动执行 "重视" 这一动作的一方;陈述语气表达客观陈述,无假设或命令含义。
"They attach great importance to arts education."出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2021年6月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第49题，B；全句句型为简单句。
"They attach great importance to arts education."算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 7 词、1 个分句。主语 "They" 在句首，谓语 "attach" 紧随其后，宾语 "great importance" 直接跟在谓语后，主谓宾结构线性清晰、一目了然，几乎无识别难度。简单句，无从句、无并列分句，结构完全线性，顺读即懂，无任何嵌套或层级关系需要理清。
"They attach great importance to arts education."句中有哪些英语六级高频单词？: 共 2 个：importance（n. 重要性）、attach（v. 贴上）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 importance 在英语六级历年真题中出现于 60 个句子。