英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2021年6月英语六级第3套真题句子解析： Still, many things we do are about copying others one way or another.

主语谓语表语

然而，我们所做的很多事情在某种程度上都是在模仿他人。

直译：尽管如此，我们所做的许多事情在某种程度上都是关于模仿他人的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第3套）共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先查看全句是否有明显的逗号、分号或并列连词(and/but/or/so)分隔出多个主谓结构。本句开头有逗号,但 "Still" 只是副词,其后 "many things we do are..." 构成完整主谓结构,因此逗号后是主句而非并列分句。
接着在主句内部寻找从属连接词或关系词。注意到 "many things" 后紧跟 "we do",这里 "we do" 前没有 that/which 等关系词显现,但 "we" 是代词主语、"do" 是动词,二者构成主谓结构,且语义上修饰前面的 "things",符合省略关系词的限制性定语从句特征。
确认 "we do" 嵌入在 "many things" 与谓语 "are" 之间,修饰 "things",因此它是主句主语内部的一个定语从句分句,而整个 "many things we do" 作主句主语。
全句中再无其他从属标志或独立主谓结构,因此最终划分为:一个主句 + 一个嵌入主语中的限制性定语从句。

分句：主句

Still, many things we do are about copying others one way or another.

主句,陈述全句的核心观点:我们做的很多事情都与以某种方式模仿他人有关

成分推断 · 3 项

谓语 are

先在主句中寻找动词。句中出现 "do" 和 "are" 两个动词形式,以及 "copying" 这一动名词形式。
观察 "do" 的位置:它位于 "we do" 结构中,该结构嵌在 "many things" 之后,是对 "things" 的修饰,因此 "do" 是定语从句内部的谓语,不是主句谓语。
观察 "are" 的位置:它位于主语 "many things we do" 之后、介词短语 "about copying..." 之前,符合系动词连接主语和表语的位置特征。
观察 "copying":它前面有介词 "about",构成 "about copying" 介词短语,"copying" 此处作动名词而非谓语动词。
综上,只有 "are" 处于主句主语之后、承担连接作用的核心位置,是主句的系动词谓语。

主语 many things we do

系动词 "are" 前的成分通常是主语。向前查找,"are" 之前有 "many things we do"。
"many things" 是名词短语,"we do" 紧随其后作定语从句修饰 "things",整体构成一个完整的名词性结构。
该结构位于句首(副词 "Still" 之后),在谓语 "are" 之前,且语义上是全句陈述的对象(很多我们做的事情),符合主语的位置和语义特征。
确认 "many things we do" 为主句主语。

表语 about copying others one way or another

系动词 "are" 之后需要表语来说明主语的性质或状态。向后查看,"are" 后紧跟介词 "about"。
"about" 引出介词短语 "about copying others one way or another",其中 "copying" 是动名词、"others" 是宾语、"one way or another" 是方式状语修饰 "copying"。
整个介词短语说明主语 "many things we do" 的性质(与以某种方式模仿他人有关),位于系动词后,符合表语的位置和功能。
确认 "about copying others one way or another" 为主句表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为 "are",是 be 动词的现在时复数形式,无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词)、无进行体标志(be + 现在分词作谓语动词),直接用 be 动词现在时连接主语和表语,属于一般现在时。
语态判定:本句谓语 "are" 是系动词,构成主系表结构而非主谓宾结构,系动词本身不涉及主动或被动的施受关系,因此语态为不适用。
语气判定:句子为陈述句,无虚拟语气标志(如 if 引导的非真实条件、would/should/were 等虚拟形式),也非祈使句(无动词原形开头的命令语气),属于陈述语气。

语义说明一般现在时表示客观事实或普遍规律。此处说明 "我们做的很多事情都与以某种方式模仿他人有关" 是一种普遍存在的现象,不限于某个具体时刻,强调这一规律的持续性和普遍性。

分句：限制性定语从句

we do

限制性定语从句,嵌入主句主语中,修饰先行词 "things",限定所指的事情范围为 "我们做的" 那些事情

成分推断 · 2 项

谓语 do

该分句只有 "we do" 两个词。"we" 是代词、"do" 是动词,因此 "do" 必然是该分句的谓语。
确认 "do" 为该定语从句的谓语动词,此处作实义动词,表示 "做"。

主语 we

谓语 "do" 前只有代词 "we",它是执行 "do" 这一动作的施事者,位于谓语之前,符合主语的位置和语义特征。
确认 "we" 为该定语从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为 "do",是动词原形,无助动词、无完成体或进行体标志,主语 "we" 为第一人称复数,一般现在时中第一人称复数搭配动词原形,因此该从句为一般现在时。
语态判定:"do" 是及物动词,此处省略了宾语(承前指代先行词 "things"),但主语 "we" 是动作的执行者而非承受者,且谓语无 "be + 过去分词" 的被动结构,因此为主动语态。
语气判定:该从句为陈述句,无虚拟或祈使标志,属于陈述语气。

语义说明一般现在时表示习惯或经常性动作。此处说明 "我们做" 是一种常态性的行为,强调 "things" 是我们日常会做的事情,具有重复性和普遍性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Still, many things we do are about copying others one way or another.	主句主干为"many things are about copying others"。主语是"many things",系动词是"are",表语是介词短语"about copying others one way or another"。句首"Still"是副词作状语表转折。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导	we do	限制性定语从句,修饰先行词"many things"。关系代词that/which作"do"的宾语被省略,从句内部"we"是主语,"do"是谓语,宾语缺失(即关系词位置)。该从句限定了"things"的范围为"我们做的事"。

逻辑链定语从句 "we do" 修饰主句主语 "many things",使主语含义更加明确和具体。主句以此限定后的主语为陈述对象,说明这些事情的性质(与模仿他人有关)。两个分句为修饰与被修饰的嵌套关系,定语从句为主句提供必要的限定信息。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

one way or another (习语)

one way or another

"one way or another" 是一个常用习语,表示"无论如何、不管怎样、以某种方式"。它强调结果的必然性或方式的多样性,但不具体指明是哪种方式。在本句中,它修饰 "copying others",表明模仿他人可能通过各种不同的形式或途径发生。这个习语在口语和书面语中都很常见,属于高频表达。类似表达还有 "in some way or other"、"somehow or other"。需要注意的是,该习语中的 "or" 不能替换为 "and","one way and another" 是不同的表达,意为"考虑各方面因素"。

✓ We'll finish this project one way or another. (我们无论如何都会完成这个项目) ✗ We'll finish this project one way and another. (误用 and,改变了含义) or 表示"这种或那种方式",强调必然性; and 则表示"各方面考虑",含义不同。
✓ one way or another 通常放在句末或动词后,作方式状语 ✗ 将其拆分或改变词序,如 "one another way or" 这是固定习语,词序不可随意变动。

be about doing sth (固定结构)

are about copying

"be about doing sth" 是一个重要的固定结构,表示"涉及做某事、关于做某事、以做某事为内容/目的"。与 "be about to do sth"(即将做某事)完全不同,后者表示即将发生的动作,而 "be about doing" 表示事物的本质、内容或性质。在本句中,"many things we do are about copying others" 表示"我们做的许多事情都涉及模仿他人",强调这些行为的本质特征。这个结构在学术写作和正式讨论中频繁出现,用于阐述事物的核心内容或目的。动名词 doing 在此作介词 about 的宾语。

✓ Learning is about exploring new ideas. (学习涉及探索新想法 — 描述本质) ✗ Learning is about to explore new ideas. (学习即将探索新想法 — 时态错误) be about doing 表本质/内容,be about to do 表即将发生,两者含义完全不同,不可混淆。
✓ This book is about understanding human behavior. (用动名词) ✗ This book is about understand human behavior. (用动词原形) about 是介词,后面必须接名词或动名词,不能接动词原形。

关键词汇与搭配

copy 的核心用法与搭配

copying others

动词 "copy" 在本句中表示"模仿、效仿",是其核心义项之一。虽然 copy 最基础的含义是"复制、抄写",但在描述人类行为时,常表示"模仿他人的行为、想法或做法"。"copy others" 或 "copy sb" 是标准搭配,表示模仿某人。Copy 作"模仿"义时,既可用于中性描述(如儿童通过模仿学习),也可带贬义(如抄袭、缺乏原创性)。本句属于中性客观的描述,讨论人类行为的普遍特征。相关搭配还有: copy from sb(从某人那里模仿)、copy sb's style/behavior(模仿某人的风格/行为)。注意与 imitate 的区别: copy 更强调直接复制,imitate 更强调学习和再现,但两者在表示"模仿"时常可互换。

✓ Children learn by copying their parents. (copy 作"模仿"解,及物动词直接接宾语) ✗ Children learn by copying from their parents. (加 from 改变了含义) copy sb 表示模仿某人; copy from sb 则强调"从某人那里复制/抄袭",含义有所不同。

still 的语篇衔接功能

Still

句首的 "Still" 在此处是连接副词(conjunctive adverb),表示转折或让步,意为"尽管如此、然而、不过"。它暗示前文可能讨论了某种相反或对比的情况,而本句引入一个让步性的补充观点。Still 置于句首并用逗号隔开时,具有明显的语篇衔接功能,用于连接前后句子的逻辑关系。与 however、nevertheless 相似,但 still 的语气更口语化、更自然。在阅读理解中,注意 still 的这种用法是理解句间逻辑关系的关键信号词。需要区分 still 作时间副词"仍然"(如 He is still working)和作连接副词"然而"的不同用法。

✓ The plan has problems. Still, we should try it. (Still 表转折,意为"尽管如此") ✗ 将其理解为"仍然": The plan has problems. We should still try it. (still 位置不同,含义变为"仍然应该尝试") 句首用逗号隔开的 Still 表转折; 置于句中的 still 通常表示"仍然"这一时间概念。

句法结构与语义分析

many things we do 的结构

many things we do

"many things we do" 是一个典型的名词短语结构,其中 "we do" 是省略了关系代词 that/which 的定语成分,修饰 "many things"。完整形式为 "many things (that) we do"。在英语中,当关系代词在定语部分中作宾语时,可以省略,这是非常常见的口语和书面语现象。本结构作句子的主语,"things" 是中心词,"many" 是限定词,"we do" 提供修饰限定。这种省略关系代词的结构在四六级和考研阅读中极为常见,正确识别这种结构是理解长难句的基础。需要注意的是,如果关系代词作主语则不能省略(如 things that happened,不能说 things happened,除非 happened 作后置定语,但含义会改变)。

✓ The book (that) I read was interesting. (关系代词作宾语,可省略) ✗ 误认为 "the book I read" 是两个独立成分定语中关系代词作宾语时常省略,需要识别出 I read 是修饰 book 的定语成分。
✓ 关系代词作宾语时可省略: the movie (that) we watched ✗ 关系代词作主语时误以为可省略: *the movie happened (应为 the movie that happened) 只有关系代词在定语部分作宾语时才可省略,作主语时不可省略。

语义逻辑与表达特征

"many... one way or another" 的语义强化

many things one way or another

本句通过 "many" 和 "one way or another" 的组合,形成了语义上的双重强化。"Many things" 强调数量上的普遍性(我们做的事情中有很多),而 "one way or another" 强调方式上的普遍性(无论通过何种方式都涉及模仿)。这两个表达共同构建了一个强有力的概括性陈述,表明模仿他人是人类行为中一个极为普遍和根本的特征。这种"量 + 方式"的双重强化是英语议论文和学术写作中常见的修辞策略,用于建立论点的说服力。从逻辑上看,这使得该陈述具有很强的涵盖性,难以被轻易反驳。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

many things we do

"many things we do" 中 "we do" 是定语从句修饰 "many things"，省略了关系代词 "that/which"。完整形式应为 "many things that we do"，关系代词在从句中作宾语，按英语习惯可省略。这种省略在口语和书面语中都极为常见，但对基础学习者而言，识别出这是定语从句而非并列结构需要一定的语法意识。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

still（仍然(转折/让步双功能)）

Still

"Still" 在句首时常作为转折标记，表示「尽管如此/然而」。判断方法：检查前文是否存在与本句形成对比或预期反差的内容。

本句中 "Still" 引导转折：前文可能讨论了某些独特或原创的行为，而本句用 "Still" 转向指出「尽管如此，我们做的许多事情还是在以某种方式模仿他人」，形成逻辑上的让步后转折。

识别要点：句首的 "Still" 后通常跟逗号，修饰整个句子而非单个词；若能在前后文中找到明确的对比关系（预期 vs 实际、例外 vs 常态），即可确认转折功能。

与时间延续义区分：若 "Still" 仅表示「仍然、还在」而前后无逻辑冲突，则不属于本知识点；本句的 "Still" 强调的是逻辑转折，不是时间持续。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是Many things are about copying others。（主系表结构）其中，many things后接省略了引导词that/which的定语从句we do，这是六级阅读的典型省略，要能快速识别主语核心词并跳过修饰。still是评注性状语，表明与前文的对比关系。one way or another作方式状语，强调“无论如何，总归”。整个句子可译为：不过，我们做的许多事情，以这样或那种方式，都是在模仿别人。

从第一性原理拆解：英语句子要抓“谁﹣是什么/做什么”。本句信息层次为：①逻辑标记still；②模糊主语many things we do；③核心判断are about copying others；④方式补充one way or another。遇到类似长主语时，先找be动词或行为动词，然后反向锁定主语中心词，忽略定语从句的干扰。在六级考试中，这能帮你快速应对复杂句，避免被修饰成分带偏。

迁移考点：①still的逻辑转折作用（常暗示作者真实态度与普遍观点相反）；②be about doing结构表达“与…有关，目的是…”，可替换为involve doing，注意about后要加动名词；③one way or another是固定短语，表示“以这种或那种方式”，类似表达还有in one way or another, in some way等。备考时要将这些结构视为整体模块，在阅读中扫读时就能预判后半句的意思，提高速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全句使用的都是基础高频词汇(still, many, things, do, about, copying, others, one, way, or, another),无生僻词或超纲词,但习语 "one way or another" 需要整体理解。
结构难度4
句子结构相对简单,主干为 "many things are about copying others",包含一个省略关系代词的定语结构 "we do",无复杂嵌套或倒装,但 "be about doing" 结构需要准确理解。
精讲价值8
本句虽短,但包含多个高价值知识点: 固定结构 "be about doing"、习语 "one way or another"、省略关系代词的定语结构、连接副词 still 的语篇功能,以及双重强化的修辞策略,是一句讲解性价比很高的句子。
典型性7
本句体现了考研和四六级常见的句式特点: 包含固定结构、习语、定语省略等高频考点,且句式简洁但层次清晰,具有较强的代表性,适合作为学习范例。
表达质量8
句子表达地道自然,使用了标准的英语习语和固定搭配,逻辑清晰,语气适中,连接词运用恰当,体现了良好的书面英语规范,可作为写作参考。
综合推荐度8
本句词汇简单但结构精巧,包含多个高频考点和实用表达,精讲价值高,典型性强,表达质量优秀,非常适合作为四六级和考研学习者的精讲材料,性价比突出。

结构训练评估

主干识别难度3
主干 "many things are about copying" 较易识别,虽然主语中嵌入了定语从句 "we do",但该从句仅两个词且紧贴先行词,不构成明显干扰,系动词 "are" 位置清晰,表语结构简单。
分句嵌套复杂度3
仅包含一层嵌套:定语从句嵌入主句主语内部,无进一步的层层咬合或多重修饰,分句间关系线性,顺读即可理解归属,不需反复回读。
时态语态难度2
主句和从句均为一般现在时主动语态,主句使用系动词 "are" 无语态概念,从句谓语 "do" 为简单主动形式,无完成体、被动、虚拟或情态叠加,时态语态层面几乎无门槛。
成分划分训练价值6
涵盖主谓表结构(系动词句型)、定语从句(省略关系词的限制性定语从句)、介词短语作表语、动名词结构等多个成分类型,定语从句的识别(无显性关系词)具有一定训练价值,但成分配置相对常规,坑点不算密集。
结构典型性7
主系表结构 + 省略关系词的限制性定语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,"many things (that) we do" 这类省略 that 的定语从句在真题中反复出现,掌握此句型可大量复用于同类句子的理解和翻译。
综合训练推荐度5
结构典型且具有一定成分训练价值,但主干识别简单、嵌套浅、时态无难度,综合而言属于适合巩固基础定语从句识别和系表结构分析的中等优先级句子,不属于最高难度或最高收益的练习材料。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年6月英语六级第3套真题

这句原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第9段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（第9段第1句），全句 13 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Still, many things we do are about copying…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Still, many things we do are about copying others one way or another.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：然而，我们所做的很多事情在某种程度上都是在模仿他人。更贴近原文语序的直译是：尽管如此，我们所做的许多事情在某种程度上都是关于模仿他人的。原句共 13 词、CEFR 难度 B2，出自2021年6月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第9段，第1句）。
"Still, many things we do are about copying…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"many things are about copying others"。定语从句 "we do" 修饰主句主语 "many things",使主语含义更加明确和具体。主句以此限定后的主语为陈述对象,说明这些事情的性质(与模仿他人有关)。两个分句为修饰与被修饰的嵌套关系,定语从句为主句提供必要的限定信息。
"we do"是什么从句？（2021年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"many things"。关系代词that/which作"do"的宾语被省略,从句内部"we"是主语,"do"是谓语,宾语缺失(即关系词位置)。
one way or another 是什么意思？英语六级真题句"Still, many things we do are about copying…"里怎么理解？: "one way or another" 是一个常用习语,表示"无论如何、不管怎样、以某种方式"。它强调结果的必然性或方式的多样性,但不具体指明是哪种方式。在本句中,它修饰 "copying others",表明模仿他人可能通过各种不同的形式或途径发生。
"Still, many things we do are about copying…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；do（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示客观事实或普遍规律。
"Still, many things we do are about copying…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2021年6月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第9段，第1句；全句句型为复合句。
"Still, many things we do are about copying…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 13 词、2 个分句。主干 "many things are about copying" 较易识别,虽然主语中嵌入了定语从句 "we do",但该从句仅两个词且紧贴先行词,不构成明显干扰,系动词 "are" 位置清晰,表语结构简单。仅包含一层嵌套:定语从句嵌入主句主语内部,无进一步的层层咬合或多重修饰,分句间关系线性,顺读即可理解归属,不需反复回读。