英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2021年12月英语六级第2套真题句子解析: He also admits that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university.

主语谓语宾语定语状语

他也承认,如果他有自己的孩子,他会鼓励他们上音乐课和读大学。

直译:他也承认,如果他有自己的孩子,他会鼓励他们上音乐课和上大学。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2021年12月第2套)共 23 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先看整句结构:找到主句的谓语动词 "admits",它后面紧跟 "that",这是一个明显的从属连词标志,表明 "that" 引导的部分是 "admits" 的宾语从句
  2. 在宾语从句内部,开头出现 "if",这是条件状语从句的引导词。"if" 引导的部分 "if he had children of his own" 在逗号前结束,作为条件状语从句修饰后面的 "he would encourage them to take music lessons and go to university"
  3. 因此本句包含三层结构:最外层是主句 "He also admits...",中间层是 "that" 引导的宾语从句,最内层是 "if" 引导的条件状语从句嵌套在宾语从句内部
分句:主句

He also admits that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university.

成分推断 · 4 项

谓语 admits
  1. 在主句 "He also admits that..." 中寻找谓语动词。"also" 是副词,不是动词;紧接着的 "admits" 是动词第三人称单数形式,符合谓语特征
  2. "admits" 后面跟着 "that" 引导的从句,说明它可以带宾语从句,进一步确认 "admits" 是本句的核心谓语动词
  3. 排除其他候选:"had"、"would encourage"、"take"、"go" 都在从属分句中,不是主句谓语
主语 He
  1. 在谓语 "admits" 前面找主语。"He" 是人称代词主格形式,位于句首、谓语之前,符合主语位置
  2. "also" 是副词,不能作主语,因此主语只能是 "He"
宾语 that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university
  1. 谓语 "admits" 是及物动词,需要宾语。其后紧跟 "that" 引导的从句,这个从句整体充当 "admits" 的宾语
  2. 该宾语从句的内容是 "that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university",表达他承认的具体内容
状语 also
  1. "also" 位于主语 "He" 和谓语 "admits" 之间,是副词,表示 "也、同样",修饰整个谓语动作,说明除了其他事情之外他也承认这一点
  2. "also" 不能作主语、宾语或其他核心成分,只能作状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "admits",这是动词 "admit" 的第三人称单数现在时形式,没有助动词 "have/has"(完成体标志)、"be"(进行体或被动标志)、"will"(将来时标志),也不是情态动词结构,因此是一般现在时
  2. 语态判定:主语 "He" 是动作 "admits"(承认)的发出者,不是承受者,且谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态
  3. 语气判定:这是一个陈述句,没有虚拟语气的标志(如 "were"、"should + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般现在时表示他现在的态度或观点,说明他目前承认这件事;主动语态表明他是主动承认的一方;陈述语气表示这是在客观陈述他的态度

分句:宾语从句

that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university

宾语从句,作 admits 的宾语,说明他承认的具体内容

成分推断 · 5 项

谓语 would encourage
  1. 在 "that" 引导的宾语从句中,逗号后面的主句部分是 "he would encourage them to..."。"would" 是情态动词 "will" 的过去式,后面跟动词原形 "encourage",整体构成谓语
  2. "had" 出现在 "if" 引导的条件状语从句中,是该从句的谓语,不是本宾语从句主干的谓语
  3. "take" 和 "go" 是不定式,分别是 "to take" 和 "(to) go",作宾语补足语,不是本从句的谓语
  4. 因此宾语从句的核心谓语是 "would encourage"
主语 he
  1. 在谓语 "would encourage" 前面找主语。"if" 从句结束后,"he" 是第一个出现的人称代词主格,位于谓语之前,符合主语位置特征
宾语 them
  1. "encourage" 是及物动词,需要宾语。其后紧跟 "them",这是人称代词宾格形式,作 "encourage" 的宾语,指代 "his children"
宾语补足语 to take music lessons and go to university
  1. "encourage" 后面除了宾语 "them",还有 "to take music lessons and go to university"。这是不定式短语,说明鼓励他们去做什么
  2. 这个不定式短语不是独立的状语,而是补充说明宾语 "them" 的动作内容,构成 "encourage sb to do sth" 结构,因此是宾语补足语
  3. "and" 连接两个并列的动词短语 "to take music lessons" 和 "(to) go to university"(第二个 "to" 承前省略),整体作宾语补足语
状语 if he had children of his own
  1. "if he had children of his own" 是由 "if" 引导的条件状语从句,位于主句谓语 "would encourage" 之前
  2. 它表达假设条件 "如果他有自己的孩子",修饰主句的谓语动作,说明在什么条件下他会鼓励孩子,因此整个从句作条件状语

时态 · 语态 · 语气

时态 过去将来时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "would encourage",其中 "would" 是 "will" 的过去式形式,后接动词原形 "encourage",构成过去将来时。这种结构常用于与现在事实相反的虚拟条件句的主句,表示在过去的假设条件下将来会发生的动作
  2. 语态判定:主语 "he" 是 "encourage"(鼓励)这个动作的发出者,不是承受者,且谓语不是被动结构,因此是主动语态
  3. 语气判定:本从句是虚拟条件句的主句部分,使用 "would + 动词原形" 表达与现在事实相反的假设结果,属于虚拟语气

语义说明 过去将来时在此处表示与现在事实相反的假设结果,说明如果满足假设条件(他有孩子),他将来会采取的行动;主动语态表明他是鼓励动作的发出者;虚拟语气表明这是与现实相反的假设

分句:状语从句

if he had children of his own

条件状语从句,嵌套在宾语从句内部,为宾语从句的主句动作提供假设条件

成分推断 · 4 项

谓语 had
  1. 在 "if" 引导的条件状语从句中,"had" 是唯一的动词形式,位于主语 "he" 之后,作该从句的谓语
  2. "had" 在此处是动词 "have" 的过去式,表示 "拥有",不是完成时的助动词(后面没有过去分词)
主语 he
  1. 在 "if" 连接词之后,"he" 是第一个出现的人称代词主格,位于谓语 "had" 之前,符合主语位置
宾语 children
  1. "had" 作 "拥有" 解释时是及物动词,需要宾语。其后紧跟 "children",是名词,作 "had" 的宾语,表示拥有的对象
定语 of his own
  1. "of his own" 是介词短语,位于名词 "children" 之后,修饰 "children",说明是 "他自己的" 孩子,因此是定语
  2. 该短语不是修饰谓语动作的方式或其他状语,而是限定名词的范围,符合定语的作用

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "had",这是动词 "have" 的过去式形式,没有助动词或其他时态标志,从形式上看是一般过去时
  2. 语态判定:主语 "he" 是 "had"(拥有)这个动作的发出者,不是承受者,且不是被动结构,因此是主动语态
  3. 语气判定:虽然形式上是一般过去时,但这是 "if" 引导的虚拟条件句,表示与现在事实相反的假设(实际上他现在没有孩子)。在虚拟条件句中,用过去时表示对现在的虚拟,因此语气是虚拟语气。主句使用 "would + 动词原形" 也印证了这是虚拟条件句

语义说明 虚拟语气表明这是一个与现在事实相反的假设条件,说明他实际上现在并没有自己的孩子;一般过去时的形式用于表达对现在情况的虚拟假设

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句He also admits that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university.主句框架是 "He also admits that...",其中 that 引导宾语从句作动词 "admits" 的宾语。主句本身结构简洁,主语 "He"、副词 "also"、谓语 "admits" 构成清晰的主干。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university"that" 引导的宾语从句,充当动词 "admits" 的宾语,补足 "承认" 的内容。从句内部包含 "if" 引导的条件状语从句及其主句 "he would encourage...",构成虚拟条件句(与现在事实相反)。
L3 · 状语从句引导词·ifif he had children of his own"if" 引导的条件状语从句,修饰宾语从句内部的主句 "he would encourage..."。使用过去时 "had"(而非现在时 has)表示虚拟条件,与现在事实相反(他实际上没有孩子),对应主句中的 "would encourage"。

逻辑链主句表达他承认某事,宾语从句说明承认的具体内容是一个假设情况。在宾语从句内部,条件状语从句提出假设前提(如果他有自己的孩子),宾语从句的主句部分陈述在该假设条件下他会采取的行动(鼓励孩子学音乐和上大学)。整体逻辑是:承认 → 假设条件 → 假设结果

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

虚拟语气核心结构

if he had children... he would encourage (与现在事实相反的虚拟条件句)

if he had children of his own he would encourage them

本句使用了与现在事实相反的虚拟语气。条件从句用 "if he had"(过去式),主句用 "he would encourage"(would + 动词原形),构成标准的第二类条件句结构,表示说话人现在没有孩子,但假设如果有的话会怎么做。这是考试中极高频的虚拟语气考点。需要注意的是,"had" 这里不是过去完成时,而是一般过去时用于虚拟语气;若表示与过去相反,条件句会用 "had had",主句用 "would have encouraged"。中文学习者常在主从句的时态搭配上出错,或误以为 "had" 就是过去完成时。

  • ✓ If he had children, he would encourage them. (与现在相反:条件句用过去式,主句用 would + 原形) ✗ If he has children, he will encourage them. (这变成了真实条件句,表示未来可能发生) 虚拟语气表示与事实相反的假设,必须使用特定的时态组合,不能用真实条件句的时态
  • ✓ If he had had children, he would have encouraged them. (与过去相反:条件句用过去完成时,主句用 would have + 过去分词) ✗ If he had children, he would have encouraged them. (时态混用:条件句是现在虚拟,主句却是过去虚拟) 虚拟语气的主从句时态必须匹配,表示同一时间维度的假设

重点动词搭配与用法

encourage sb. to do sth. (动词 + 宾语 + 不定式结构)

encourage them to take music lessons and go to university

"encourage" 后接宾语 "them",再接不定式 "to take... and (to) go...",构成 "encourage sb. to do sth." 结构,表示"鼓励某人做某事"。这是及物动词 + 宾语 + 不定式补足语的典型模式,在英语中极为常见。注意并列的两个不定式 "to take" 和 "(to) go" 共享一个 "to",第二个 "to" 可以省略。中文学习者容易漏掉 "to" 或错用成 "encourage sb. doing sth."(此搭配不存在)。类似结构的动词还有 advise, allow, enable, persuade, remind, tell, warn 等,都是考试高频词。

  • ✓ encourage them to take lessons (encourage + 宾语 + to do) ✗ encourage them taking lessons (encourage 不接动名词作宾补) encourage 后必须用不定式,不能用动名词;这与 enjoy, finish, avoid 等接动名词的动词不同
  • ✓ encourage them to take lessons and (to) go to university (并列不定式可省略第二个 to) ✗ encourage them to take lessons and going to university (并列成分形式不一致) 并列结构要求形式对称,都是不定式或都省略 to,不能一个不定式一个动名词

admit (that)... (承认/坦白某事)

He also admits that

"admit" 在此表示"承认、坦承",后接 that 引导的宾语从句,说明承认的内容。"admit" 是考试高频词汇,既可作及物动词接从句(admit that...),也可接动名词(admit doing sth.),还可接名词(admit one's mistake)。本句中 "also" 提示这是在承认另一件事,与前文形成递进。需要注意 "admit" 常带有"不情愿但不得不承认"的语气,与中性的 "acknowledge" 或 "recognize" 有微妙差别。

  • ✓ admit that he was wrong / admit being wrong / admit his mistake (三种用法都正确) ✗ admit to be wrong (admit 不接不定式) admit 可接 that 从句、动名词或名词,但不能接不定式作宾语

限定与所属关系表达

of his own (属于他自己的)

of his own

"of one's own" 是固定搭配,表示"属于某人自己的、某人特有的",强调所属关系与独特性。在本句中修饰 "children",表明是"他亲生的孩子"而非他人的孩子。这个结构中 "own" 起强调作用,单用 "his children" 也正确,但 "of his own" 更强调"是他自己的"这一点。该搭配可后置修饰名词(children of his own),也可前置(his own children),但后置时语气更强。这是英语中表达所属与强调的常用手段,考试中常见,中文学习者容易忽略 "of" 或 "own" 的作用。

  • ✓ children of his own / his own children (两种都对,后置更强调) ✗ his of own children (词序错误) of one's own 必须作为整体后置,或拆成 one's own 前置,不能混用
  • ✓ a room of my own (我自己的房间,强调独立拥有) ✗ a room of me (缺少 own,语义不完整) of one's own 是固定搭配,own 不可省略,否则意义改变

并列结构与语义连贯

take music lessons and go to university (并列不定式表示多个行为)

take music lessons and go to university

两个动词短语 "take music lessons" 和 "go to university" 由 "and" 连接,构成并列结构,共同作 "encourage them to" 的宾语。注意第二个不定式的 "to" 被省略(完整形式是 "to go"),这是英语并列结构的常见简化。"take lessons" 是固定搭配,表示"上课、学习",而 "go to university" 表示"上大学"。这两个行为在语义上相关但时间跨度不同:音乐课可能从小学起,大学是后续教育,并列使用表明说话人会在不同阶段都给予鼓励。中文学习者需注意英语并列结构的对称性要求。

  • ✓ encourage them to take lessons and (to) go to university (并列不定式,第二个 to 可省) ✗ encourage them to take lessons and go university (漏掉介词 to) go to university 是固定搭配,to 是介词不能省略;这个 to 与不定式的 to 不同

语篇衔接词汇

also (表示递进或补充信息)

also

"also" 在句首(主语后)位置,表示在前文基础上补充另一个信息,起语篇衔接作用。它提示读者这句话与前文相关但不重复,是另一层面的内容。在学术写作和正式表达中,"also" 常用于展开论述、列举多个观点或事实。其位置灵活:可在句首、主语后(如本句)、或助动词后,但位置不同语气略有差异。中文学习者容易忽略这类小词的衔接功能,或在写作中不恰当地堆砌 "also"。

  • ✓ He also admits... (also 在主语后,修饰整个谓语) ✗ Also he admits... (also 在句首时通常需要逗号隔开,且较口语化) 正式书面语中,also 通常放在主语和谓语之间,而非句首;句首的 Also 更常见于非正式语境
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university

主句"He admits"后接that引导的宾语从句(第一层),在该宾语从句内部又嵌套了if引导的条件从句(第二层)。这是从句套从句的典型结构:宾语从句包含条件从句。

虚拟语气

if he had children of his own, he would encourage them

这是与现在事实相反的虚拟语气。条件从句"if he had children"使用一般过去时had,主句"he would encourage"使用"would + 动词原形"。这种时态错位(用过去时表示现在的假设)表明说话人在假设一个与当前事实相反的情况——他现在实际上没有孩子。

不定式多功能

to take music lessons

不定式"to take"在"encourage them to take music lessons"结构中充当宾语补足语。动词encourage后接宾语them,然后用不定式说明宾语应该做的动作,这是"encourage sb to do sth"的典型结构。

不定式多功能

go to university

不定式"(to) go"与前面的"to take"并列,共同作encourage的宾语补足语。在并列结构中,第二个不定式的to通常省略,所以这里实际是"to go",只是to被省略了。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构总览

这是一个主从复合句:He also admits that…,其中that引导的宾语从句本身又是一个主从复合句,含if引导的虚拟条件句。主句为he would encourage them to take… and go…,从句为if he had children of his own。时态搭配:现在虚拟(与现在事实相反)→ if从句用一般过去式(had),主句用would+动词原形(encourage)。这种结构在六级长篇阅读中极为常见,用来表达假设、愿望或未实现的条件,是细节推断题和态度题的高频考点。

虚拟语气识别口诀

看到if从句过去式,主句would/could/might do,立即反应:这是与现在相反的虚拟,事实相反——他没有孩子。快速识别虚拟语气让你在考场上一秒读懂作者真实意思:他实际上没有孩子,但若他有了,便会鼓励他们上音乐课和上大学。这是英语六级阅读必须熟练掌握的核心语法点。

理解重点

also提示本句与前文信息构成并列或递进,可能在讲不同人或同一人对不同情况的看法。admit暗示说话人承认某种可能性,但后面是虚拟,说明这种承认是基于假设的让步。整句话可译作:“他也承认,倘若他有自己的孩子,他会鼓励他们去上音乐课并上大学。” 所以,这里的重点不是他真的有孩子,而是他的态度:他认可音乐教育和大学教育的价值。如果题干问“What does the author suggest about the man's attitude?”,答案很可能与他对教育的重视有关。

固定搭配与提分要点

take music lessons(上音乐课),go to university(上大学),后者零冠词用法常设陷阱。考生需注意go to hospital(英,看病人)与go to the hospital(美,去医院这个地点)的区别。本句无冠,表示功能性的教育经历,符合英式用法。另外,encourage sb. to do是核心搭配,不可用doing。掌握这些微语法,既能避免理解偏差,又能让你在翻译或写作中更地道。

考场策略迁移

在陌生的六级句子中,若看到if+ did/were…, …would do…,立即将其判定为虚拟,先译出“实际上没有/不是/不会”,再看主句,即可抓住作者真正想要传达的信息——通常是一种假设条件下的态度或建议。遇到also/admit/own等词,注意其逻辑关系,帮助理清段落脉络。这种第一性原理的分析法可让你举一反三,从容应对任何同类长难句。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 admit, encourage, children, lessons, university 均为四级以下基础词汇;唯一需注意的是 encourage 的搭配用法,但该词本身并非生僻词。整体词汇门槛低,基础较差的学习者也能看懂字面意思。

  • 结构难度7

    主句含虚拟语气的条件从句(if he had children)与主句(he would encourage),且主句中 encourage 后接复杂宾语(them + 并列不定式),存在多层嵌套;但句子长度适中,主干清晰,不涉及倒装或分隔,对基础较差学习者有一定难度但可攻克。

  • 精讲价值9

    本句集中了虚拟语气(与现在相反)、encourage sb. to do 结构、of one's own 所属表达、并列不定式等多个考试核心考点,且每个点都有明确的易错陷阱和泛化价值,非常适合作为语法与搭配的综合讲解案例,一句可讲透多个知识点。

  • 典型性9

    虚拟语气与 encourage sb. to do 都是四六级和考研英语的必考点,且本句将两者自然结合,没有生硬凑例句的痕迹;句式在真题中高频出现,极具代表性,学会本句可直接迁移到大量同类题目。

  • 表达质量8

    句子结构规范,逻辑连贯,also 的使用体现了良好的语篇衔接意识;虚拟语气与并列结构运用准确,符合书面英语规范;虽非文学性语言,但作为议论或说明文句式已足够地道,可作为写作参考。

  • 综合推荐度9

    本句词汇简单但结构典型,涵盖多个高频且易错的核心考点(虚拟语气、encourage 搭配、并列结构),精讲价值与泛化价值均极高,非常适合作为基础较差学习者突破虚拟语气与动词搭配的标杆例句,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 He admits 位于句首,一眼可见,谓语后紧跟 that 引导宾语从句的标志也很清晰。唯一需要注意的是宾语从句内部嵌套了条件状语从句,但主干识别不受影响

  • 分句嵌套复杂度5

    本句包含三层结构:主句、宾语从句、条件状语从句。条件状语从句嵌套在宾语从句内部,形成两层嵌套。虽然有嵌套,但每层的边界都有明确的连接词标志(that、if),且条件从句位于宾语从句主句之前,线性排列,不算特别绕

  • 时态语态难度6

    主句使用一般现在时,较简单。但宾语从句涉及虚拟语气:条件从句用一般过去时表示对现在的虚拟,主句用过去将来时 would encourage。虚拟条件句的时态组合对基础较弱的学习者有一定难度,需要理解时态形式与实际时间的错位

  • 成分划分训练价值7

    本句成分较为丰富:主句包含主谓宾结构,宾语为从句;宾语从句内部包含条件状语从句、主语、谓语、宾语、宾语补足语;条件从句包含主谓宾和定语。涵盖了从句作宾语、条件状语从句、宾语补足语、定语等多种成分,且 encourage sb to do sth 是常考搭配,训练价值较高

  • 结构典型性8

    本句的结构非常典型:主句 + 宾语从句是四六级和考研常考句式,宾语从句内嵌套条件状语从句也是高频结构。虚拟条件句(if 从句用过去时,主句用 would)是语法重点。admit that、encourage sb to do sth 都是常考搭配,掌握后可大量复用

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰,但包含典型的宾语从句嵌套条件状语从句结构,涉及虚拟语气的时态搭配,成分丰富且句式高频。虽然难度适中,但结构典型性和训练价值都较高,适合作为句子结构和虚拟语气的综合练习材料,推荐优先训练

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. (will 的过去式)将要,会; (表示假设或虚拟)会,将; (表示礼貌的请求或建议)能否,可以; (表示过去的习惯)总是,常常; (表示意愿或偏好)想要,愿意; (表示推测或看法)大概,可能英语六级真题 568 句命中
  • admitCEFR B1v. 承认(事实、错误等); 允许进入;接纳; 容许;留有余地; 容纳(空间)英语六级真题 22 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"He also admits that if he had children…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「He also admits that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他也承认,如果他有自己的孩子,他会鼓励他们上音乐课和读大学。 更贴近原文语序的直译是:他也承认,如果他有自己的孩子,他会鼓励他们上音乐课和上大学。 原句共 23 词、CEFR 难度 C1,出自2021年12月英语六级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,N段,第4句)。
"He also admits that if he had children…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句框架是 "He also admits that...",其中 that 引导宾语从句作动词 "admits" 的宾语。主句表达他承认某事,宾语从句说明承认的具体内容是一个假设情况。在宾语从句内部,条件状语从句提出假设前提(如果他有自己的孩子),宾语从句的主句部分陈述在该假设条件下他会采取的行动(鼓励孩子学音乐和上大学)。整体逻辑是:承认 → 假设条件 → 假设结果
"that if he had children of his own, he would encourage them to take music lessons and go to university"是什么从句?(2021年英语六级真题)
这是宾语从句——"that" 引导的宾语从句,充当动词 "admits" 的宾语,补足 "承认" 的内容。从句内部包含 "if" 引导的条件状语从句及其主句 "he would encourage...",构成虚拟条件句(与现在事实相反)。句中另一处"if he had children of his own"是状语从句——"if" 引导的条件状语从句,修饰宾语从句内部的主句 "he would encourage..."。使用过去时 "had"(而非现在时 has)表示虚拟条件,与现在事实相反(他实际上没有孩子),对应主句中的 "would encourage"。
if he had children... he would encourage 是什么意思?英语六级真题句"He also admits that if he had children…"里怎么理解?
本句使用了与现在事实相反的虚拟语气。条件从句用 "if he had"(过去式),主句用 "he would encourage"(would + 动词原形),构成标准的第二类条件句结构,表示说话人现在没有孩子,但假设如果有的话会怎么做。这是考试中极高频的虚拟语气考点。
"He also admits that if he had children…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:admits(一般现在时、主动语态);would encourage(过去将来时、主动语态);had(一般过去时、主动语态)。一般现在时表示他现在的态度或观点,说明他目前承认这件事;主动语态表明他是主动承认的一方;陈述语气表示这是在客观陈述他的态度。
"He also admits that if he had children…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2021年12月英语六级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,N段,第4句;全句句型为复合句。
"He also admits that if he had children…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 23 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 He admits 位于句首,一眼可见,谓语后紧跟 that 引导宾语从句的标志也很清晰。本句包含三层结构:主句、宾语从句、条件状语从句。
"He also admits that if he had children…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:would(aux. (will 的过去式)将要,会)、admit(v. 承认(事实、错误等))。它们都属于英语六级真题高频词,其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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