懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2023年3月英语六级第1套真题句子解析： Athletes are seen as heroes because they can do things that most of us can't do.

主语谓语宾语状语

运动员被视为英雄，因为他们能做到大多数人做不到的事情。

直译：运动员被视为英雄，因为他们能做我们大多数人做不到的事情。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2023年3月第1套）共 16 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句，寻找可能隔断分句的标志。句中出现了从属连词"because"和关系代词"that"，这两个词都可能引出从句。
  2. 找到"because"的位置：它出现在"heroes"之后，将句子切分为两部分。"because"是原因状语从句的典型引导词，说明"because"后面的内容是对前面主句的原因补充。因此"Athletes are seen as heroes"是主句，"because they can do things that most of us can't do"是原因状语从句。
  3. 在原因状语从句内部，再找到"that"的位置：它出现在名词"things"之后。检查"that"在其后部分中的作用：观察"most of us can't do"缺少宾语（do后面没有直接跟名词），而"that"紧跟在"things"后，说明"that"代替"things"并在后面的结构中充当"do"的宾语。这符合限制性定语从句的特征：关系代词引导、修饰前面的名词、在从句内充当成分。因此"that most of us can't do"是修饰"things"的限制性定语从句。
  4. 确认嵌套关系：定语从句"that most of us can't do"嵌套在原因状语从句"because they can do things that most of us can't do"内部，而原因状语从句依附于主句。整体结构为：主句 + 原因状语从句（内含定语从句）。
分句：主句

Athletes are seen as heroes because they can do things that most of us can't do.

主句，陈述核心观点：运动员被视为英雄，并通过原因状语从句说明原因

成分推断 · 4 项

谓语 are seen
  1. 在主句"Athletes are seen as heroes"中寻找谓语动词。观察到"are seen"：这是"be动词 + 过去分词"的结构，构成被动语态的谓语形式。
  2. 确认"are seen"是本分句的核心动词结构：主语"Athletes"通过这个谓语被描述为某种状态。排除"because"后面的"can do"：那属于从句内部的谓语，不是主句谓语。
  3. 因此主句的谓语是"are seen"。
主语 Athletes
  1. 在谓语"are seen"之前，找到名词"Athletes"。检查它与谓语的关系：谓语"are"是复数形式，与"Athletes"（复数名词）在数上一致。
  2. 确认"Athletes"是执行或承受谓语动作的对象：在被动语态中，主语是动作的承受者。本句中，运动员们"被看作"英雄，"Athletes"承受"被看作"这个动作。
  3. 因此"Athletes"是主句的主语。
宾语补足语 as heroes
  1. 观察谓语"are seen"后面的结构。动词"see"的被动形式"be seen"后常接"as + 名词"，表示"被看作……"，这里"as heroes"说明主语被看作的身份或状态。
  2. 确认"as heroes"的成分归属：在"主语 + be seen + as + 名词"结构中，"as + 名词"补充说明主语的状态，属于主语补足语（在被动语态中也称为宾语补足语保留形式）。它不是独立的宾语，而是对主语的补充描述。
  3. 因此"as heroes"是主句中的补语成分。
原因状语 because they can do things that most of us can't do
  1. 在主句主干"Athletes are seen as heroes"之后，找到从属连词"because"引导的整个从句部分。
  2. 确认其作用："because"明确标示原因关系，说明运动员被看作英雄的原因。整个"because"从句修饰主句谓语"are seen"，回答"为什么被看作英雄"。
  3. 因此"because they can do things that most of us can't do"在主句中充当原因状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态：观察谓语"are seen"的构成。"are"是be动词的一般现在时复数形式，"seen"是过去分词。整个结构是"be动词现在时 + 过去分词"，没有"have"、"will"、"be + doing"等其他时态标志，也没有情态动词。排除完成时（无have）、进行时（seen不是现在分词）、将来时（无will）、情态结构（无can/must等）。因此时态是一般现在时。
  2. 判断语态：谓语是"be + 过去分词"结构，这是被动语态的标准形式。主语"Athletes"是动作"see"的承受者（被看作），而不是执行者。因此语态是被动语态。
  3. 判断语气：句子是对客观事实的陈述，没有虚拟语气的标志（如if从句中的were、过去完成时等），也不是祈使句（无动词原形开头）。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前普遍存在的事实或习惯性状态，说明运动员被视为英雄是一种常态现象。被动语态强调运动员是"被看作"的对象，焦点在于他们获得的评价，而非谁在看待他们。陈述语气表明这是对客观情况的直接陈述。

分句：状语从句

because they can do things that most of us can't do

原因状语从句，修饰主句谓语，解释运动员被视为英雄的原因

成分推断 · 3 项

谓语 can do
  1. 在从句"because they can do things that most of us can't do"中寻找谓语。观察到"can do"：情态动词"can"加动词原形"do"。
  2. 确认"can do"是本从句的核心动词结构：主语"they"通过"can do"表达能力。排除后面定语从句中的"can't do"：那属于定语从句内部，修饰"things"，不是本从句主干的谓语。
  3. 因此本从句的谓语是"can do"。
主语 they
  1. 在从属连词"because"之后，找到代词"they"。观察其位置：紧跟在"because"后、谓语"can do"之前。
  2. 确认"they"的成分：它是执行"can do"动作的主体，指代前文的"Athletes"。在"主语 + 谓语 + 宾语"的顺序中，"they"位于谓语之前，承担主语的位置和功能。
  3. 因此"they"是本从句的主语。
宾语 things that most of us can't do
  1. 在谓语"can do"之后，找到名词"things"及其后续修饰部分"that most of us can't do"。
  2. 确认宾语范围：动词"do"需要宾语回答"做什么"。"things"是"do"的直接宾语，而"that most of us can't do"是修饰"things"的定语从句，与"things"共同构成完整的宾语成分。整个"things that most of us can't do"一起回答"他们能做什么"。
  3. 因此"things that most of us can't do"是本从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态：观察谓语"can do"。"can"是情态动词，"do"是动词原形。这是"情态动词 + 动词原形"结构。根据定义，情态动词结构不按传统时态分类（一般现在、过去、将来等），而是单独标记为情态结构。因此谓语类型是情态动词结构。
  2. 判断语态：谓语是"can do"，动词"do"是原形主动形式，没有"be + 过去分词"的被动标志。主语"they"是动作"do"的执行者，不是承受者。因此语态是主动语态。
  3. 判断语气：句子陈述一种能力事实，没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此语气是陈述语气。

语义说明 情态动词"can"表示主语具备某种能力，说明"他们有能力做某些事情"。主动语态强调主语是动作的执行者。整体表达运动员拥有的能力特征，为主句"被看作英雄"提供原因依据。

分句：限制性定语从句

that most of us can't do

限制性定语从句，嵌套在原因状语从句中，修饰名词things，限定其范围为大多数人做不到的事

成分推断 · 3 项

谓语 can't do
  1. 在定语从句"that most of us can't do"中寻找谓语。观察到"can't do"：否定情态动词"can't"加动词原形"do"。
  2. 确认"can't do"是本从句的核心动词结构：主语"most of us"通过"can't do"表达能力限制。没有其他动词形式竞争谓语位置。
  3. 因此本从句的谓语是"can't do"。
主语 most of us
  1. 在关系代词"that"之后，找到名词短语"most of us"。观察其位置：位于谓语"can't do"之前。
  2. 确认"most of us"的成分：它是执行"can't do"动作的主体，指代大多数人。在"主语 + 谓语 + 宾语"的顺序中，"most of us"位于谓语之前，承担主语的位置和功能。
  3. 因此"most of us"是本从句的主语。
宾语 that
  1. 观察定语从句的结构。关系代词"that"引导从句，代替先行词"things"。检查"that"在从句中的作用：动词"do"后面缺少宾语（do后没有直接跟名词），而"that"代表"things"并填补了这个宾语位置。
  2. 确认"that"是宾语而非仅起连接作用：在"most of us can't do"中，"do"需要回答"做什么"，"that"（代表things）正是"do"的宾语。虽然"that"在从句开头，但它在逻辑上是"do"的宾语，这是定语从句中宾语前置的常见现象。
  3. 因此"that"在本从句中充当宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态：观察谓语"can't do"。"can't"是情态动词"can"的否定形式，"do"是动词原形。这是"情态动词（否定式） + 动词原形"结构。根据定义，情态动词结构不按传统时态分类，而是标记为情态结构。因此谓语类型是情态动词结构。
  2. 判断语态：谓语是"can't do"，动词"do"是原形主动形式，没有"be + 过去分词"的被动标志。主语"most of us"是动作"do"的执行者（虽然是否定的能力，但语态仍看动词形式）。因此语态是主动语态。
  3. 判断语气：句子陈述一种能力限制事实，没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此语气是陈述语气。

语义说明 否定情态动词"can't"表示主语不具备某种能力，说明"大多数人没有能力做这些事情"。通过否定形式突出对比：运动员能做、普通人不能做，从而限定和强化先行词"things"的特殊性，支撑主句中运动员被视为英雄的原因。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Athletes are seen as heroes because they can do things that most of us can't do.这是全句的主句框架，主干为 "Athletes are seen as heroes"，后接原因状语从句 "because they can do things that most of us can't do" 说明运动员被视为英雄的原因。整体有明确主语 "Athletes" 和谓语被动结构 "are seen"。
L2 · 主句主干Athletes are seen as heroes"Athletes are seen as heroes" 是主句的核心成分，包含主语 "Athletes"、谓语被动结构 "are seen" 和补足性介词短语 "as heroes"，但它不是单独标注的从句类型。
L2 · 状语从句引导词·becausebecause they can do things that most of us can't do该从句由从属连词 "because" 引导，说明主句 "Athletes are seen as heroes" 的原因，即他们能做某些事情。内部还包含限制性定语从句 "that most of us can't do"，修饰 "things"。
L3 · 原因状语从句主干they can do things"they can do things" 是原因状语从句内部的主干，包含主语 "they"、情态动词 "can"、谓语动词 "do" 和宾语 "things"；它本身不是另一个从句类型。
L3 · 限制性定语从句引导词·thatthat most of us can't do该从句由关系词 "that" 引导，修饰先行词 "things"，限定这些事情是 "most of us can't do" 的事情。关系词 "that" 在从句中充当动词 "do" 的宾语，原位置留下宾语缺口。

逻辑链主句通过被动语态陈述一个社会现象：运动员被看作英雄。紧接着，原因状语从句给出解释：因为他们能做某些事情。在原因从句内部，定语从句进一步限定这些事情的特殊性：是大多数人做不到的事。三个分句形成"现象陈述 ← 原因解释 ← 原因内部的条件限定"的嵌套逻辑链条，层层递进地论证观点。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年3月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

被动语态与习惯表达

are seen as (被动 + 介词搭配)

are seen as

"are seen as" 是 "see... as..." 的被动形式,表示「被视为/被看作」。主动形式为 "people see athletes as heroes",被动后突出了 athletes 作为主语的地位。"see... as..." 是高频固定搭配,as 后接名词或形容词作补语,表示对某人/某事的看法或评价。类似结构还有 "regard... as...", "view... as...", "consider... as..."(注意 consider 后 as 常省略)。中文学习者易误用成 "see... to be..." 或省略 as,需特别注意 as 的必要性。

  • ✓ Athletes are seen as heroes. ✗ Athletes are seen to be heroes. / Athletes are seen heroes. see... as 是固定搭配,as 不可替换为 to be 或省略。
  • ✓ We see him as a leader. ✗ We see him a leader. 主动形式中 as 同样不可省略。

原因状语从句与核心逻辑

because 引导的因果逻辑

because they can do things that most of us can't do

because 引导原因状语,解释运动员被视为英雄的原因。整句逻辑清晰:结果(athletes are seen as heroes)+ 原因(they possess abilities ordinary people lack)。because 在口语和书面语中都极为常用,位置灵活,可置于主句前或后。注意 because 引导的是完整的主谓结构,不可与 because of + 名词短语混淆。中文学习者有时会过度使用 because,或在同一句中重复使用因果连词(如 because... so...),需避免。

  • ✓ He failed because he didn't study. ✗ He failed because of he didn't study. because 后接完整句子,because of 后接名词短语。
  • ✓ Because it rained, we stayed home. / We stayed home because it rained. ✗ Because it rained, so we stayed home. 英语不可同时使用 because 和 so,这是中文思维的直译错误。

定语结构与能力表达

things (that) most of us can't do

things that most of us can't do

"things that most of us can't do" 中,"that most of us can't do" 修饰 things,说明是「我们大多数人做不到的事情」。此处 that 作关系代词引导定语结构,在从句中作 do 的宾语。在口语中 that 常省略(things most of us can't do),但书面语倾向保留。"can't do" 表示能力上的不能,强调客观限制而非主观意愿,与 "won't do"(不愿做)形成对比。

  • ✓ He can't swim. (能力上不会) ✗ He won't swim. (当表达不会游泳时) can't 表示能力限制,won't 表示意愿拒绝,含义不同。

most of us (限定结构)

most of us

"most of us" 表示「我们中的大多数人」,是 "most of + 限定词 + 名词" 结构的典型用法。most 作为量词,后接 of 时必须有限定成分(the/these/my/us 等),表示特定范围内的大多数。若无 of,most 可直接修饰复数名词(most people),此时表示泛指的大多数人。中文学习者易混淆 "most of the people" 与 "most people" 的区别:前者指特定群体中的多数,后者指一般意义上的多数人。

  • ✓ Most of the students passed. (特定班级的多数学生) ✗ Most of students passed. most of 后必须有限定词(the/these/my 等)或代词(us/them)。
  • ✓ Most students like sports. (泛指多数学生) ✗ Most of students like sports. 泛指时用 most + 复数名词,不加 of。
  • ✓ Most of us agree. / Most people agree. ✗ Most of people agree. people 前无限定词时不可用 most of,应改为 most people。

词汇与语义辨析

hero 的含义与使用

heroes

hero 在此指「英雄/偶像」,特指因杰出能力或成就而受崇拜的人。英语中 hero 涵义广泛:既可指传统意义的英雄(如战争英雄、救人英雄),也可指体育明星、文化偶像等受人仰慕的人物。本句属于后者用法,强调运动员因超凡能力而获得的崇敬地位。复数形式 heroes 需注意拼写,以辅音 + o 结尾的名词复数多数加 -es(如 tomatoes, potatoes),但也有例外(如 photos, pianos)。

  • ✓ heroes (复数拼写) ✗ heros 以辅音 + o 结尾的名词,复数多加 -es。

代词指代与衔接

they 的指代

they

they 指代前文的 athletes,保持句子的连贯性。英语重视代词的使用以避免重复,第二次提及同一对象时通常用代词替代。此处 they 的指代清晰明确,因句中只有 athletes 一个复数名词作为先行词。中文学习者有时会过度重复名词("Athletes are seen as heroes because athletes can do..."),显得冗余,需培养使用代词的习惯。

  • ✓ Athletes are heroes because they are talented. ✗ Athletes are heroes because athletes are talented. 第二次提及应使用代词避免重复,使表达更简洁流畅。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年3月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

Athletes are seen

"seen" 是过去分词,与 "are" 构成被动语态。从句法分析看,这是主系表结构的被动形式:主语 "Athletes" + 系动词 "are" + 过去分词 "seen" 作主语补足语,表示主语所处的被动状态。"seen as heroes" 表达 "被视为英雄" 的被动含义,"seen" 体现了被动和完成的语义特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年3月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

regard / view / see / perceive / refer to / think of / look on / describe / define A as（动词+A+as 框架）

are seen as heroes

**核心框架识别**：本句使用了 "see + A + as + B" 结构的被动形式 "A + be seen as + B"，表达「A被视为B」的语义。主动形式为 "people see athletes as heroes"，被动化后主语变为原宾语 athletes，构成 "Athletes are seen as heroes"。

**as 的语义功能**：此处 as 是介词，意为「作为/视为」，引导补语 heroes 来说明 athletes 被赋予的身份或角色认知。as 后的 heroes 是名词，与主语 Athletes 构成同位关系的认知判断。

**被动语态的应用场景**：当强调「被如何看待」而非「谁这样看待」时，常用被动形式。本句关注的是运动员被赋予的英雄身份，而非具体是谁将他们视为英雄，因此用 "are seen as" 比主动形式更贴合语境。

**可迁移方法**：遇到 "see/regard/view/consider" 等认知类动词 + as 结构时，识别其基本框架为「动词 + A + as + B」；被动形式为 "A + be + 过去分词 + as + B"。翻译时，as 统一理解为「作为/视为」，B 是对A的身份定义或性质描述。写作时，主动和被动可根据语境侧重灵活切换：主动突出施动者观点，被动突出被评价对象的状态。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年3月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干速抓

Athletes are seen as heroes（主系表+被动） because they can do things（原因状从） that most of us can't do（定从修饰things）。听力/阅读时先抓主干：运动员被视为英雄，后面because解释原因。

被动语态考点

are seen as... 表示“被视为”，是see...as的被动，这属于观点态度类表达，六级常考对某人/某事的看法。as后接名词heroes，注意不要误以为see是“看见”。

定语从句省略

...things that most of us can't do中，关系代词that指代things并在从句中作do的宾语，因此do后没有宾语。这是常见省略，听到can't do后没名词时要反应过来它指代前面的things。类似：something (that) I like。

原因状语从句

because引导完整句子，语序正常。听力中because后面常常是答案所在，注意听清can/can't的否定。

第一性原理迁移

英语句子的核心是主干+修饰。这句子就是‘A是B，因为A能C’。下次遇到同类结构：Someone is seen as sth because...，迅速理解其评价关系。定语从句后置修饰，注意先行词与关系词的所指。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年3月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度2

    全部为高频基础词汇(athlete, hero, because, can, do, most, us),无超纲词或生僻搭配,四六级考生应全部认识。

  • 结构难度3

    主句为简单被动结构,从句仅一层嵌套(because 引导原因状语,内含 that 定语结构),句子结构清晰,无倒装或复杂分隔,主干易识别。

  • 精讲价值7

    包含多个高频考点:被动语态 + 介词搭配(see... as)、因果逻辑(because)、定语结构、量词用法(most of us)、情态动词(can/can't),知识点密度适中,有较好的教学价值。

  • 典型性8

    句式为四六级/考研写作和阅读的典型模式:观点陈述 + 原因解释,结构为常见的主系表 + 原因状语,是议论文和说明文的标准句型。

  • 表达质量9

    语言地道规范,逻辑严密,用词精准,结构平衡(前后分句长度相当),符合标准书面英语规范,可作为写作范例。

  • 综合推荐度7

    综合考虑:词汇简单(2分)降低了挑战性,但结构典型(8分)、表达质量高(9分)、精讲价值较好(7分),包含多个实用考点,适合作为基础到中等难度的教学材料,值得学习但非最高优先级。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干"Athletes are seen as heroes"结构清晰，主语、谓语、补语依次排列，一眼可见。虽然后接较长的原因状语从句，但主句主干未被分隔或倒装，定位谓语"are seen"和主语"Athletes"无障碍。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含三层结构：主句、原因状语从句、定语从句（嵌套在状语从句内）。定语从句"that most of us can't do"修饰原因从句中的宾语"things"，形成一层嵌套。整体逻辑线性，顺读可理清，但定语从句的嵌套需要学生识别"that"的先行词和在从句中的宾语作用，有一定辨析要求。

  • 时态语态难度4

    主句使用一般现在时被动语态"are seen"，需要识别被动结构。两个从句均使用情态动词"can"和"can't"加动词原形，属于情态结构而非传统时态变形。涉及被动语态和情态动词两种不同的谓语形式，需要学生区分，但均为常见结构，无完成体或虚拟语气等复杂成分。

  • 成分划分训练价值7

    覆盖成分丰富：主句含主语、被动谓语、补语、原因状语；原因从句含主语、情态谓语、宾语（含定语从句修饰）；定语从句中关系代词"that"充当宾语，需识别其双重作用（连接 + 成分）。被动语态、情态动词、关系代词作宾语、多层修饰等都是典型易错点，适合作为划分练习。

  • 结构典型性8

    本句结构高度典型：被动语态主句 + because原因状语从句 + 定语从句修饰从句宾语，是四六级和考研阅读中的常见句式。被动语态表达客观评价、原因从句解释现象、定语从句限定名词，这种组合在议论文和说明文中频繁出现，掌握后可大量复用。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰易识别，但嵌套层次和成分丰富度适中，涵盖被动语态、情态动词、原因状语从句、定语从句等多个考点。结构典型性高，代表性强，适合作为基础到中等难度的综合训练材料。虽然时态语态不算极难，但成分划分和从句识别训练价值明显，推荐优先用于强化分句分析和成分辨识能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年3月英语六级第1套真题的这句原文。

  • athleteCEFR B1n. 运动员英语六级真题 49 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2023年3月第1套听力（Part II Section B (1)，第1段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2023年3月第1套听力（第1段第1句），全句 16 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Athletes are seen as heroes because they can…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Athletes are seen as heroes because they can do things that most of us can't do.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：运动员被视为英雄，因为他们能做到大多数人做不到的事情。 更贴近原文语序的直译是：运动员被视为英雄，因为他们能做我们大多数人做不到的事情。 原句共 16 词、CEFR 难度 B1，出自2023年3月英语六级第1套真题听力（Part II Section B (1)，第1段，第1句）。
"Athletes are seen as heroes because they can…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
这是全句的主句框架，主干为 "Athletes are seen as heroes"，后接原因状语从句 "because they can do things that most of us can't do" 说明运动员被视为英雄的原因。主句通过被动语态陈述一个社会现象：运动员被看作英雄。紧接着，原因状语从句给出解释：因为他们能做某些事情。在原因从句内部，定语从句进一步限定这些事情的特殊性：是大多数人做不到的事。三个分句形成"现象陈述 ← 原因解释 ← 原因内部的条件限定"的嵌套逻辑链条，层层递进地论证观点。
"because they can do things that most of us can't do"是什么从句？（2023年英语六级真题）
这是状语从句——该从句由从属连词 "because" 引导，说明主句 "Athletes are seen as heroes" 的原因，即他们能做某些事情。内部还包含限制性定语从句 "that most of us can't do"，修饰 "things"。句中另一处"they can do things"是原因状语从句主干——"they can do things" 是原因状语从句内部的主干，包含主语 "they"、情态动词 "can"、谓语动词 "do" 和宾语 "things"；它本身不是另一个从句类型。
are seen as 是什么意思？英语六级真题句"Athletes are seen as heroes because they can…"里怎么理解？
"are seen as" 是 "see... as..." 的被动形式,表示「被视为/被看作」。主动形式为 "people see athletes as heroes",被动后突出了 athletes 作为主语的地位。"see... as..." 是高频固定搭配,as 后接名词或形容词作补语,表示对某人/某事的看法或评价。
"Athletes are seen as heroes because they can…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：are seen（一般现在时、被动语态）；can do（情态动词结构、主动语态）；can't do（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表示当前普遍存在的事实或习惯性状态，说明运动员被视为英雄是一种常态现象。
"Athletes are seen as heroes because they can…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2023年3月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (1)，第1段，第1句；全句句型为复合句。
"Athletes are seen as heroes because they can…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 16 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干"Athletes are seen as heroes"结构清晰，主语、谓语、补语依次排列，一眼可见。句子包含三层结构：主句、原因状语从句、定语从句（嵌套在状语从句内）。
"Athletes are seen as heroes because they can…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：athlete（n. 运动员）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 athlete 在英语六级历年真题中出现于 49 个句子。

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