英语六级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2023年3月英语六级第1套真题句子解析: This, in turn, leads to more social interaction, which encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality.

主语谓语宾语状语

这反过来又会增加社交互动,从而促使人们培养出更友善且在社交上更受欢迎的性格。

直译:这反过来导致更多的社会互动,这鼓励他们发展出更友好且社交上更易被接受的性格。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2023年3月第1套)共 20 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,观察有无明显的标点符号或连接词作为分句边界标志。本句中出现逗号
  2. 以及关系代词 "which"。
  3. 接下来判断 "which" 的作用。"which" 前有逗号隔开,且 "which" 引导的部分 "which encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality" 是对前面 "more social interaction" 的补充说明,而非限定其范围。这是非限制性定语从句的典型标志:逗号 + which + 完整句子结构。
  4. 确认主句部分。去掉 "which" 引导的从句后,"This, in turn, leads to more social interaction" 本身结构完整,有主语 "This"、谓语 "leads to"、宾语 "more social interaction",可以独立成句,因此它是主句。
  5. 最终确定分句关系:本句由一个主句和一个非限制性定语从句构成,定语从句通过 "which" 连接,对主句中的 "more social interaction" 进行补充说明。
分句:主句

This, in turn, leads to more social interaction

主句,陈述主要事实,说明某事物(This)反过来导致更多社交互动

成分推断 · 4 项

谓语 leads to
  1. 寻找谓语的第一步是找动词。本分句中存在动词形式 "leads",它是动词 "lead" 的第三人称单数形式。
  2. 确认 "leads to" 是否为完整谓语。"lead to" 是一个固定搭配的动词短语,表示"导致、引起",在此处 "leads to" 整体作为谓语动词使用。
  3. 检查是否有其他动词形式。本分句中没有分词、不定式或其他动词形式,因此 "leads to" 是唯一的谓语动词。
  4. 确认主谓关系。"This" 在句首,是主语,"leads to" 紧随其后,二者构成主谓关系,因此 "leads to" 是本分句的谓语。
主语 This
  1. 主语通常位于句首且在谓语之前。本分句开头是 "This",它是指示代词,指代前文提到的某个事物或情况。
  2. 确认 "This" 与谓语的关系。"This" 后面直接跟着谓语 "leads to",没有其他名词或代词插入,说明 "This" 是执行 "leads to" 这个动作的主体。
  3. 排除其他候选。分句中 "interaction" 出现在谓语之后的介词 "to" 后面,是宾语而非主语,因此 "This" 是唯一的主语。
宾语 more social interaction
  1. 寻找宾语需要先确定谓语。本分句谓语是 "leads to",这是一个及物动词短语,需要接宾语说明"导致什么"。
  2. 观察谓语后的内容。"leads to" 后面紧跟 "more social interaction",这个名词短语回答了"导致什么"的问题。
  3. 确认宾语位置。在 "lead to" 结构中,"to" 后面接的就是宾语,因此 "more social interaction" 是介词 "to" 的宾语,也是整个动词短语 "leads to" 的宾语。
  4. 排除其他候选。分句中没有其他可以充当宾语的名词短语,因此 "more social interaction" 是本分句的宾语。
状语 in turn
  1. 观察谓语前后的修饰成分。主语 "This" 和谓语 "leads to" 之间插入了短语 "in turn",它被两个逗号隔开。
  2. 判断 "in turn" 的作用。"in turn" 是一个固定短语,表示"反过来、转而",用来说明动作发生的顺序或逻辑关系,修饰整个谓语动作 "leads to" 的发生方式或背景。
  3. 确认成分类型。"in turn" 不是主语、宾语或表语,而是对谓语动作的补充说明,因此它是状语,具体来说是方式状语或逻辑关系状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词形式。本分句谓语是 "leads",这是动词 "lead" 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 "have/has"(完成体标志)、"be + doing"(进行体标志)、"will"(将来时标志)或情态动词,因此这是一般现在时。
  2. 语态判定:观察谓语结构。谓语 "leads to" 不是 "be + 过去分词" 的被动结构,而是主动语态的动词形式。主语 "This" 是动作的执行者,不是承受者,因此语态是主动语态。
  3. 语气判定:观察句子表达方式。本分句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 "if it were"、"should/would + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观规律或普遍真理。在本句中,它说明 "This" 所指代的情况"导致更多社交互动"是一种常态或规律性现象,而非某次具体事件。主动语态强调主语 "This" 主动引发后续结果。陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。

分句:非限制性定语从句

which encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality

非限制性定语从句,补充说明主句中的 "more social interaction" 所产生的进一步效果,即这种社交互动鼓励他们培养更友好且更易被社会接受的个性

成分推断 · 4 项

谓语 encourages
  1. 寻找谓语动词。本分句中存在动词 "encourages",它是动词 "encourage" 的第三人称单数形式。另外还有不定式 "to develop",需要判断哪个是谓语。
  2. 区分谓语与非谓语。"encourages" 是限定动词,有人称和数的变化,可以作谓语;"to develop" 是不定式,属于非谓语动词,不能单独作谓语。因此 "encourages" 是谓语动词。
  3. 确认主谓关系。关系代词 "which" 在从句中充当主语,指代主句中的 "more social interaction
  4. encourages" 紧随其后,与 "which" 构成主谓关系,因此 "encourages" 是本分句的谓语。
主语 which
  1. 观察从句开头。本分句以关系代词 "which" 开头,"which" 引导非限制性定语从句,它在从句中必须充当某个成分。
  2. 判断 "which" 的成分。"which" 后面直接跟谓语动词 "encourages",没有其他名词或代词作主语,说明 "which" 本身就是 "encourages" 的主语。
  3. 确认指代关系。"which" 指代主句中的 "more social interaction",即"更多的社交互动鼓励他们……",因此 "which" 在从句中充当主语。
宾语 them
  1. 寻找宾语需要先确定谓语。本分句谓语是 "encourages",这是一个及物动词,可以接宾语说明"鼓励谁"。
  2. 观察谓语后的内容。"encourages" 后面紧跟代词 "them",再接不定式 "to develop"。在 "encourage sb to do sth" 结构中,"sb" 是宾语,"to do sth" 是宾语补足语。
  3. 确认宾语位置。"them" 位于谓语 "encourages" 之后、不定式 "to develop" 之前,是 "encourage" 的直接宾语,指代被鼓励的对象。
  4. 排除其他候选。"personality" 出现在不定式短语内部,是 "develop" 的宾语而非 "encourages" 的宾语,因此 "them" 是本分句 "encourages" 的宾语。
宾语补足语 to develop a friendlier and socially more acceptable personality
  1. 观察宾语后的结构。宾语 "them" 后面跟着不定式短语 "to develop a friendlier and socially more acceptable personality"。
  2. 判断不定式的作用。在 "encourage sb to do sth" 结构中,不定式 "to do sth" 补充说明宾语 "sb" 被鼓励去做什么,它是对宾语的补充说明,因此是宾语补足语。
  3. 确认成分关系。"to develop a friendlier and socially more acceptable personality" 说明 "them" 被鼓励去"培养一种更友好且社会上更容易被接受的个性",补充了宾语 "them" 的行为内容,因此它是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词形式。本分句谓语是 "encourages",这是动词 "encourage" 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 "have/has"(完成体标志)、"be + doing"(进行体标志)、"will"(将来时标志)或情态动词,因此这是一般现在时。
  2. 语态判定:观察谓语结构。谓语 "encourages" 不是 "be + 过去分词" 的被动结构,而是主动语态的动词形式。主语 "which"(指代 "more social interaction")是动作的执行者,不是承受者,因此语态是主动语态。
  3. 语气判定:观察句子表达方式。本分句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 "if it were"、"should/would + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观规律或普遍真理。在本从句中,它说明"更多的社交互动鼓励他们培养更友好的个性"是一种常态或规律性现象,而非某次具体事件。主动语态强调主语 "which"(即 "more social interaction")主动引发后续效果。陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句This, in turn, leads to more social interaction主句包含主语 "This"、插入语 "in turn"、谓语 "leads to" 和宾语 "more social interaction",构成完整的主谓宾结构。
L1 · 非限制性定语从句引导词·whichwhich encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality"which" 引导非限制性定语从句,前有逗号隔开,指代先行词 "more social interaction"。"which" 在从句中作主语,从句谓语为 "encourages",结构完整。

逻辑链主句先陈述一个结果(导致更多社交互动),非限制性定语从句接着补充说明这个结果带来的进一步影响(鼓励培养更好的个性)。两个分句之间是顺承递进关系:第一个结果成为第二个结果的原因,形成因果链条。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年3月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语动词

lead to (短语动词)

leads to

"lead to" 是高频短语动词,表示"导致、引起"某种结果。此处 "leads to more social interaction" 表示"导致更多社交互动"。该短语在因果关系表达中极为常见,to 后接名词或动名词。注意 lead 作为动词还有"领导、带领"等义,但与 to 构成短语后专门表因果;中文学习者需牢记这一固定搭配,避免拆开理解或误译。该结构在四六级和考研写作、阅读中反复出现,掌握后可广泛套用于论证因果链条。

  • ✓ This leads to better results. (to 后接名词) ✗ This leads better results. (遗漏 to) to 是该短语动词的必要组成部分,不可省略
  • ✓ lead to doing sth (to 后接动名词) ✗ lead to do sth (to 后误接不定式) to 此处为介词而非不定式标记,后需接名词性成分

in turn (连接短语)

in turn

"in turn" 是表示逻辑递进的连接短语,意为"转而、继而、反过来",用于承接前文因果或时间序列,引出下一步结果或影响。本句中 "This, in turn, leads to..." 表示"这转而导致...",承接前文某个因素,说明其进一步引发的后续效应。该短语在学术写作和论证中频繁使用,用于构建多层因果链或逻辑推进。中文学习者需理解其承上启下的纽带作用,在写作中用它串联多个环节,使论证更连贯、有层次。注意其插入位置灵活,常用逗号隔开。

  • ✓ This, in turn, causes problems. (逗号隔开,表递进) ✗ This in turn causes problems. (遗漏逗号) 作为插入语时需用逗号隔开,使逻辑关系更清晰
  • ✓ A affects B, which in turn affects C. (表递进的因果链) ✗ A affects B, in turn C. (后半句缺谓语) in turn 是副词性短语,不改变句子结构,后续需完整句子

关键搭配与词汇辨析

social interaction (核心搭配)

social interaction

"social interaction" 是社会学、心理学领域的核心术语,指"社交互动、社会交往",强调人与人之间的互动行为与交流过程。interaction 本义为"相互作用",与 social 搭配后专指社会性的人际互动。该搭配在四六级、考研阅读的社科类文章中高频出现,常与 promote、encourage、enhance 等动词连用。中文学习者需注意 interaction 强调双向性(inter- 表"相互"),区别于单向的 action;掌握该搭配有助于理解和表达社会性、群体性行为相关话题。

  • ✓ social interaction (社交互动,强调双向交流) ✗ social action (社会行动,含义不同) interaction 特指相互作用,action 则为单向行为

encourage sb to do sth (固定句型)

encourages them to develop

"encourage sb to do sth" 是表示"鼓励某人做某事"的固定句型,encourage 后接宾语,再接不定式作宾补。本句 "encourages them to develop..." 表示"鼓励他们发展...",them 指代前文的某类人群,to develop 说明被鼓励做的具体行为。该句型在四六级、考研中极为常见,属于基础句式,但中文学习者易在 to 的使用上出错。注意 encourage 后必须接不定式(to do),不可接动名词(doing)或省略 to;掌握该句型可广泛用于表达激励、促进等语义。

  • ✓ encourage sb to do sth (to 不可省略) ✗ encourage sb do sth (遗漏 to) encourage 后接不定式作宾补,to 为必需
  • ✓ encourage doing sth (泛指鼓励某行为,无具体对象) ✗ encourage sb doing sth (混用宾语和动名词) 有宾语时须用 to do 结构,无宾语时可用 doing

develop a personality (动宾搭配)

develop personality

"develop a personality" 表示"形成/培养一种性格",develop 此处意为"发展、形成",personality 指"性格、个性"。该搭配强调性格的逐渐养成过程,而非天生固定。本句 "develop a friendlier and socially more acceptable personality" 表示"形成一种更友好且社交上更被接受的性格",说明通过社交互动对性格的塑造作用。中文学习者需注意 develop 在此语境下不译为"开发",而是"培养、形成";personality 与 character 都指性格,但 personality 更强调外显的社交特质,character 侧重内在道德品质。该搭配在心理、教育类话题中常见。

  • ✓ develop a personality (形成性格,强调过程) ✗ develop the personality (加 the 暗示特定性格,语义偏离) 此处为泛指某种性格类型,用不定冠词 a
  • ✓ personality (外显的社交性格特质) ✗ character (内在道德品质) 本句强调社交层面,personality 更贴切

修饰语与比较结构

friendlier and socially more acceptable (并列比较级)

friendlier socially more acceptable

本句使用并列的比较级 "friendlier and socially more acceptable" 来描述性格特质的提升。"friendlier" 是 friendly 的比较级,采用 -er 形式;"socially more acceptable" 中 acceptable 为多音节形容词,比较级用 "more + 原级" 形式,前面加副词 socially 修饰,强调"在社交方面更被接受"。两个比较级用 and 并列,共同修饰 personality,说明性格在友好度和社交接受度两方面的改善。中文学习者需注意单音节与多音节形容词比较级的构成差异,以及副词(socially)在比较结构中的位置;该句式在描述事物多维度对比时常用,掌握后可灵活套用。

  • ✓ more acceptable (多音节形容词用 more) ✗ acceptabler (误用 -er) 三音节及以上形容词比较级用 more,不加 -er
  • ✓ socially more acceptable (副词在 more 前修饰整个比较结构) ✗ more socially acceptable (副词位置改变,语义微调为修饰 acceptable) 副词位置会影响修饰重心,此处 socially 前置强调社交维度

逻辑关系与语篇衔接

多层因果链的构建

This, in turn, leads to which encourages

本句通过 "This, in turn, leads to..." 和 "which encourages..." 构建了一条多层因果链。"This" 指代前文某个因素或现象,"in turn" 引出其导致的第一层结果(more social interaction),"which" 引导的部分则说明这一结果进一步引发的第二层结果(develop a ... personality)。整个句子展示了 A → B → C 的递进因果关系,逻辑严密、层次清晰。这种多层因果论证在学术写作和议论文中极为常见,用于深入分析事物的连锁影响。中文学习者需掌握用 in turn、which 等衔接手段串联多个因果环节的技巧,使论证更有说服力。注意 which 此处指代整个前面的结果,而非单个名词,这是理解长句逻辑的关键。

  • ✓ A leads to B, which in turn causes C. (which 指代 B 这一结果) ✗ A leads to B, it causes C. (用代词 it 割裂逻辑,且造成逗号粘连句) 用 which 而非 it 可使因果链更紧密、逻辑更连贯
  • ✓ 多层因果链需明确每层的承接词(in turn, which 等) ✗ 罗列多个结果但不标明层级关系 缺乏衔接词会使读者难以判断哪些是并列、哪些是递进

指代与语篇连贯性

This 与 them 的指代

This them

本句开头的 "This" 和后面的 "them" 都是指代词,分别指向前文内容。"This" 通常指代前一句或前文提到的某个事件、现象或结果,本句中它承接上文,说明"这件事/这个因素"转而导致更多社交互动。"them" 则指代前文提到的某类人群(如儿童、宠物主人等),说明社交互动鼓励"他们"发展某种性格。指代词的准确使用是英语语篇连贯的重要手段,避免重复名词,使表达简洁。中文学习者需养成识别指代对象的习惯,在阅读时向前追溯指代内容,在写作时确保指代明确、不产生歧义。本句若脱离上下文,This 和 them 的具体所指无法确定,这正体现了语篇连贯性的重要性。

  • ✓ 识别 This 指代前文整个事件或结果 ✗ 误以为 This 指代前句中的某个具体名词 This 单独使用时常指代整个情况,而非某个具体词
  • ✓ them 的指代对象需从前文语境中明确 ✗ 孤立理解本句,无法确定 them 所指 代词必须依赖上下文才能准确理解
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年3月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

, in turn,

副词短语 "in turn" 被前后两个逗号隔开,插入在主语 "This" 和谓语 "leads" 之间,表示 "转而、反过来" 的逻辑关系。这个插入成分可以从句子中抽离而不影响主干的完整性(This leads to more social interaction),是典型的用逗号标示的副词性插入语。

不定式多功能

to develop a friendlier and socially more acceptable personality

该不定式短语在 "encourages them to develop" 结构中充当宾语补足语。动词 "encourage" 后接宾语 "them",再接不定式 "to develop..." 来补充说明宾语的行为,形成 "encourage sb to do sth" 这一典型句型。不定式的逻辑主语是 "them",表示被鼓励去发展某种性格。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年3月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in turn(进而/反过来)

in turn

"in turn" 在本句中体现了因果传导的逻辑链条:前文某个因素(This)导致更多社交互动(more social interaction),而这种社交互动又进一步(in turn)促使他们发展出更友好、更被社会接受的性格。这是典型的多级因果关系:A → B → C。

识别 "in turn" 表示因果传导的核心标志:(1) 上文存在一个原因或结果;(2) "in turn" 引出的内容是前述结果的进一步后果;(3) 整体形成因果链条而非简单的并列或时间顺序。

本句结构为:This leads to B (more social interaction), which in turn leads to/encourages C (develop a friendlier personality)。关系代词 which 指代前面的 social interaction,"in turn" 连接这个中间结果与最终结果,体现「进而」「反过来又」的推进关系。

与表示轮流、依次的用法区分:如果 "in turn" 可以替换为 "then" "subsequently" 且不改变因果逻辑,说明它表达的是因果传导;如果只能替换为 "one by one" "alternately",则是顺序关系而非因果。

可迁移的识别方法:在阅读中遇到 "in turn" 时,向前寻找是否有明确的原因或前置结果,向后看是否引出进一步的后果;检查能否用 "as a result" "consequently" 替换而保持逻辑通顺——能替换则是因果传导用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年3月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这句话采用“This... leads to..., which encourages...”的因果链结构,是六级听力和阅读中表述研究结论或社会现象的经典句式。This指代前文某个行为或事实,用in turn(转而)暗示递进关系,表明this产生的影响引发了下一环:更多的社交互动。

非限制性定语从句 which encourages... 中的 which 指代整个主句内容(而非单个名词),意思是“这件事鼓励了…”。考生看到which前有逗号时,要迅速反应它不是修饰紧临的名词,而是补充说明前面整个情况带来的结果。这种指代是阅读题目的常考点。

lead to + 名词、encourage sb to do sth、develop + 抽象名词 都是六级高频动词搭配,抓住这些搭配可以快速提取主干:A导致B,B促使C形成D。即使遇到生词,也能通过结构推断逻辑方向。

social、interaction、personality、acceptable 这些词汇属心理学/社交话题核心词,一起出现往往在讲人际关系、个人成长或社会适应。听力中遇到这类词可预测以下内容为正向或中立的学术讨论。

最后的比较级 friendlier and socially more acceptable 采用并列形式增强语势,说明最终的人格不仅在友好度上提升了,也在社会接受度上提升了。这种并列修饰是常用的强调手段,考生可在写作中模仿。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年3月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    主要词汇如 lead to、encourage、develop、personality、interaction 均为四六级常见词,无超纲生僻词;但 interaction、personality 等学术词汇对基础较差的学习者仍需熟悉其准确含义,整体属于中等偏下难度。

  • 结构难度6

    句子包含 in turn 插入语、which 引导的非限定性结构、encourage sb to do 的复杂宾补,以及并列比较级修饰;多层因果链需理清 This → leads to → which encourages 的递进逻辑;主干不算隐蔽但支路较多,属于中等难度长句。

  • 精讲价值8

    本句集中了 lead to、in turn、encourage sb to do 等多个高频结构,展示了多层因果链构建和比较级并列修饰,指代词的语篇衔接也值得讲解;知识点密度高、实用性强,非常适合做整句精解,学习者可举一反三应用于写作和阅读。

  • 典型性8

    本句的因果递进结构、固定短语搭配、非限定性修饰、比较级并列,都是四六级和考研阅读、写作中的典型句式;主题涉及社会交往与性格发展,也是常考的社科话题,具有很强的代表性。

  • 表达质量8

    句子逻辑严密、用词准确、结构规范,in turn、which 等衔接自然流畅,比较级并列修饰得当,属于地道的书面英语;无口语化表达或松散结构,可作为学术写作的范例。

  • 综合推荐度8

    本句词汇适中、结构有一定难度但不晦涩,精讲价值和典型性都很高,且表达地道规范;非常适合作为四六级、考研的真题精讲材料,学习者可从中掌握多层因果论证和高频结构的实际应用,综合推荐度高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "This leads to more social interaction" 结构清晰,主谓宾位置常规,中间插入的状语 "in turn" 虽有逗号隔开但不影响主干识别。从句由 "which" 明确引导,也容易定位。整体主干识别难度较低。

  • 分句嵌套复杂度3

    本句只有一层嵌套:主句后接一个非限制性定语从句,没有进一步的从句嵌套或并列结构。从句用 "which" 引导,逗号隔开,层级关系一目了然,顺读即可理解,复杂度较低。

  • 时态语态难度2

    两个分句的谓语都是一般现在时主动语态陈述语气,没有完成体、进行体、被动语态或情态动词,时态语态结构非常基础,对目标读者几乎没有门槛。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖主谓宾、状语、宾语补足语等多种成分,从句中 "which" 既是引导词又充当主语,宾语补足语是不定式短语。成分种类较丰富,适合练习定语从句中关系词的双重身份以及 "encourage sb to do" 这类宾补结构,有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    非限制性定语从句补充说明主句结果、形成因果链条的句式在四六级和考研真题中非常常见,尤其是议论文和说明文。本句结构清晰、逻辑典型,掌握后可大量复用到类似语境中。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型、成分丰富,适合作为非限制性定语从句和宾补结构的练习材料,但主干识别和时态难度都较低,嵌套层次简单,对基础较弱的学习者来说挑战性不足。综合来看,是一个适合巩固基础、熟悉常见句式的中等推荐度训练句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年3月英语六级第1套真题的这句原文。

  • interactionCEFR B2n. 相互作用;互动; (物理、化学等的)相互作用英语六级真题 53 句命中
  • personalityCEFR B1n. 个性;性格; 魅力;个人魅力; 名人;风云人物; 人格;品格(心理学术语)英语六级真题 46 句命中
  • sociallyCEFR B1adv. 在社交方面;在社会交往中; 在社会上;从社会角度; 出于社交目的;在社交场合英语六级真题 29 句命中
  • acceptableCEFR B1adj. 可接受的;令人满意的; (社会上)可接受的;得体的英语六级真题 8 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"This, in turn, leads to more social interaction…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「This, in turn, leads to more social interaction, which encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这反过来又会增加社交互动,从而促使人们培养出更友善且在社交上更受欢迎的性格。 更贴近原文语序的直译是:这反过来导致更多的社会互动,这鼓励他们发展出更友好且社交上更易被接受的性格。 原句共 20 词、CEFR 难度 C1,出自2023年3月英语六级第1套真题听力(Part II Section C (1),第2段,第2句)。
"This, in turn, leads to more social interaction…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句包含主语 "This"、插入语 "in turn"、谓语 "leads to" 和宾语 "more social interaction",构成完整的主谓宾结构。主句先陈述一个结果(导致更多社交互动),非限制性定语从句接着补充说明这个结果带来的进一步影响(鼓励培养更好的个性)。两个分句之间是顺承递进关系:第一个结果成为第二个结果的原因,形成因果链条。
"which encourages them to develop a friendlier and socially more acceptable personality"是什么从句?(2023年英语六级真题)
这是非限制性定语从句——"which" 引导非限制性定语从句,前有逗号隔开,指代先行词 "more social interaction"。"which" 在从句中作主语,从句谓语为 "encourages",结构完整。
lead to 是什么意思?英语六级真题句"This, in turn, leads to more social interaction…"里怎么理解?
"lead to" 是高频短语动词,表示"导致、引起"某种结果。此处 "leads to more social interaction" 表示"导致更多社交互动"。该短语在因果关系表达中极为常见,to 后接名词或动名词。
"This, in turn, leads to more social interaction…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:leads to(一般现在时、主动语态);encourages(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示客观规律或普遍真理。
"This, in turn, leads to more social interaction…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2023年3月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (1),第2段,第2句;全句句型为复合句。
"This, in turn, leads to more social interaction…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 20 词、2 个分句。主句主干 "This leads to more social interaction" 结构清晰,主谓宾位置常规,中间插入的状语 "in turn" 虽有逗号隔开但不影响主干识别。本句只有一层嵌套:主句后接一个非限制性定语从句,没有进一步的从句嵌套或并列结构。
"This, in turn, leads to more social interaction…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:interaction(n. 相互作用)、personality(n. 个性)、socially(adv. 在社交方面)、acceptable(adj. 可接受的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 interaction 在英语六级历年真题中出现于 53 个句子。

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