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英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2023年6月英语六级第2套真题句子解析： We're turning out little consumers rather than young citizens who will value themselves for what they contribute to the society in which they live.

主语谓语宾语状语

我们正在培养出的是一个个小消费者，而非那些会因自己对所生活社会的贡献而肯定自身价值的年轻公民。

直译：我们正在培养出小消费者，而不是会因为他们对所生活的社会的贡献而重视自身价值的年轻公民。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2023年6月第2套）共 24 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句，发现主干 "We're turning out little consumers rather than young citizens" 后紧跟 "who"，这是关系代词，标志着定语从句的起点,用来修饰前面的 "young citizens"
  2. 继续观察 "who" 引导的从句内部，在 "value themselves for" 之后出现 "what"，这是关系代词，引导一个从句作为介词 "for" 的宾语,说明 "珍视自己" 的依据
  3. 再看 "what" 从句内部，"contribute to the society" 之后出现 "in which"，这是 "介词 + 关系代词" 结构，引导定语从句修饰前面的 "the society"
  4. 通过这三个明确的关系词标志（who、what、in which），可以确定本句包含一个主句和三层嵌套的从句：主句 → who 定语从句 → what 宾语从句 → in which 定语从句
分句：主句

We're turning out little consumers rather than young citizens who will value themselves for what they contribute to the society in which they live.

主句，陈述主要观点：我们正在培养消费者而非有社会责任感的公民

成分推断 · 3 项

谓语 are turning out
  1. 先找动词形式：全句开头 "We're" 是 "We are" 的缩写，"are" 是系动词或助动词的候选；紧接着是 "turning"，这是现在分词形式
  2. 观察 "are turning" 的组合：这不是 "are + 形容词" 的主系表结构，而是 "be + 现在分词" 构成进行时态的谓语
  3. 确认 "turn out" 的搭配：这里 "turn out" 是短语动词，意为 "培养出、造就"，后面可接宾语，因此 "are turning out" 整体作谓语
  4. 排除其他候选：句中 "value"、"contribute"、"live" 都出现在从句中，不是主句谓语；主句谓语只有 "are turning out"
主语 We
  1. 谓语 "are turning out" 已确定，现在找执行这个动作的主体
  2. 谓语前面紧邻的是 "We"，这是人称代词主格形式，通常作主语
  3. 验证语义："We" 与谓语 "are turning out" 在数上一致（复数），且语义上 "我们正在培养出..." 逻辑通顺
  4. 因此 "We" 是主句主语
宾语 little consumers rather than young citizens who will value themselves for what they contribute to the society in which they live
  1. 谓语 "turn out" 是及物短语动词，需要宾语说明 "培养出什么"
  2. 谓语后面紧接 "little consumers rather than young citizens..."，这是名词短语，符合宾语的位置和形式
  3. 观察 "rather than" 结构：这是并列连词，连接两个名词短语 "little consumers" 和 "young citizens..."，共同构成宾语的对比部分
  4. 继续观察 "young citizens" 后面跟着 "who" 引导的定语从句，这个定语从句修饰 "young citizens"，但整体仍是宾语的一部分
  5. 因此从 "little consumers" 一直到句末的整个结构，都是谓语 "are turning out" 的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断：观察谓语 "are turning out"，由 "be 动词现在式（are）+ 现在分词（turning）" 构成，这是现在进行时的标准形式，表示正在进行或当前的持续状态
  2. 排除其他时态：没有 "have/has" 所以不是完成时；没有 "will" 所以不是将来时；"are" 是现在式不是过去式，因此是现在进行时
  3. 语态判断：主语 "We" 是动作 "turning out" 的执行者，不是承受者；谓语结构中没有 "be + 过去分词" 的被动标志，因此是主动语态
  4. 语气判断：句子在陈述一个事实性观点，没有虚拟语气标志（如 were、should、would 等），也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 现在进行时在此处强调当前正在发生的社会现象或趋势，即 "我们现在正在做" 这件事，带有对当下状况的批判或观察意味；主动语态表明 "我们" 是这个培养过程的主动实施者

分句：限制性定语从句

who will value themselves for what they contribute to the society in which they live

限制性定语从句，修饰 young citizens，说明理想公民的特征：会因自己的社会贡献而珍视自己

成分推断 · 4 项

谓语 will value
  1. 先找动词形式：从句中出现 "will"（情态助动词）+ "value"（动词原形），这是将来时的标准构成
  2. 确认谓语范围："will value" 整体作谓语，"will" 是助动词标志将来时态，"value" 是实义动词
  3. 排除其他候选：从句中还有 "contribute" 和 "live"，但它们分别在更深层的从句中；本从句的谓语只有 "will value"
主语 who
  1. 观察从句开头：关系代词 "who" 位于从句最前面，紧接着是谓语 "will value"
  2. 确认 "who" 的功能：在定语从句中，关系代词既起连接作用，又在从句内部充当成分；这里 "who" 代替先行词 "young citizens"，在从句中作主语
  3. 验证逻辑："who will value themselves" 意为 "他们将珍视自己"，"who" 是动作 "value" 的执行者，符合主语特征
  4. 因此 "who" 是本从句的主语
宾语 themselves
  1. 谓语 "will value" 是及物动词，需要宾语说明 "珍视什么"
  2. 谓语后面紧接 "themselves"，这是反身代词，指代主语 "who"（即 young citizens）自身
  3. 验证搭配："value themselves" 意为 "珍视他们自己"，语义完整，"themselves" 是谓语的直接宾语
  4. 因此 "themselves" 是宾语
状语 for what they contribute to the society in which they live
  1. 观察谓语后面的结构：宾语 "themselves" 之后出现介词 "for"，后面跟着 "what" 引导的从句
  2. 确认 "for" 短语的作用："for + 名词性从句" 说明 "珍视自己" 的原因或依据，即 "因为什么而珍视"，这是原因状语的典型位置
  3. 验证语义："value themselves for what they contribute" 意为 "因他们的贡献而珍视自己"，"for" 引导的部分修饰谓语 "value"，补充说明原因
  4. 因此整个 "for what they contribute..." 是原因状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般将来时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断：谓语 "will value" 由 "will + 动词原形" 构成，这是一般将来时的标准形式，表示将来会发生的动作或状态
  2. 排除其他时态：没有 "be + 现在分词" 所以不是进行时；没有 "have" 所以不是完成时；"will" 明确标志将来，因此是一般将来时
  3. 语态判断：主语 "who"（指代 young citizens）是动作 "value" 的执行者；没有 "be + 过去分词" 的被动结构，因此是主动语态
  4. 语气判断：句子在陈述一个预期或期望，没有虚拟语气标志，也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 一般将来时在此处表达说话者对未来的期望或设想，即这些年轻公民 "将会" 珍视自己，带有理想化的愿景色彩；主动语态强调他们是主动珍视自己的主体

分句：宾语从句

what they contribute to the society in which they live

宾语从句，作介词 for 的宾语，说明珍视自己的依据：他们对社会的贡献

成分推断 · 4 项

谓语 contribute
  1. 先找动词形式：从句中出现 "contribute"，这是动词原形或现在时形式
  2. 确认谓语位置：主语 "they" 后面紧跟 "contribute"，符合主谓结构的标准顺序
  3. 观察时态标志：主语 "they" 是第三人称复数，"contribute" 是原形，没有加 -s，且前面没有助动词，这是一般现在时的构成
  4. 排除其他候选：从句中还有 "live"，但它在更深层的定语从句中；本从句的谓语只有 "contribute"
主语 they
  1. 观察从句结构：关系代词 "what" 引导从句后，紧接着是 "they"，这是人称代词主格形式
  2. 确认 "what" 的功能：在这个从句中，"what" 起连接作用并在从句内充当宾语（contribute 的宾语），不是主语
  3. 验证 "they" 的位置："they contribute" 中 "they" 在谓语前面，是执行 "contribute" 动作的主体
  4. 因此 "they" 是本从句的主语
宾语 what
  1. 观察从句开头：关系代词 "what" 位于从句最前面，引导整个从句
  2. 确认 "what" 在从句内的成分：虽然 "what" 位于开头，但它在从句内部充当谓语 "contribute" 的宾语，即 "they contribute what"（他们贡献什么）
  3. 验证语义："what they contribute" 意为 "他们所贡献的东西"，"what" 是被贡献的对象，符合宾语特征
  4. 关系代词提前：在关系从句中，关系代词通常提到句首，但它在从句内部的语法功能仍是宾语
  5. 因此 "what" 是本从句的宾语
状语 to the society in which they live
  1. 观察谓语后面的结构：宾语 "what" 实际位置在 "contribute" 之前，谓语后面跟着介词短语 "to the society..."
  2. 确认 "to" 短语的作用："contribute to" 是固定搭配，意为 "贡献给"，"to the society" 说明贡献的方向或对象，这是方向状语或对象状语
  3. 观察 "the society" 后的修饰：名词 "society" 后面跟着 "in which they live" 定语从句，进一步限定是哪个社会
  4. 因此整个 "to the society in which they live" 是状语，说明贡献的去向

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断：谓语 "contribute" 是动词原形，主语 "they" 是第三人称复数；一般现在时中，复数主语搭配动词原形（不加 -s），这是一般现在时的标准形式
  2. 排除其他时态：没有 "be + 现在分词" 所以不是进行时；没有 "have/has" 所以不是完成时；没有 "will" 所以不是将来时；因此是一般现在时
  3. 语态判断：主语 "they" 是动作 "contribute" 的执行者；没有 "be + 过去分词" 的被动标志，因此是主动语态
  4. 语气判断：句子在陈述一般性的事实或习惯性动作，没有虚拟语气标志，也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 一般现在时在此处表达习惯性、持续性的行为，即 "他们（通常/一直）所贡献的"，强调这是一种常态而非一次性动作；主动语态表明他们是主动贡献的主体

分句：限制性定语从句

in which they live

限制性定语从句，修饰 the society，限定是他们所生活的那个社会

成分推断 · 3 项

谓语 live
  1. 先找动词形式：从句中出现 "live"，这是动词原形或现在时形式
  2. 确认谓语位置：主语 "they" 后面紧跟 "live"，符合主谓结构
  3. 观察时态标志：主语 "they" 是第三人称复数，"live" 是原形（不加 -s），这是一般现在时的构成
  4. 排除其他候选：本从句只有一个动词 "live"，它就是谓语
主语 they
  1. 观察从句结构：介词短语 "in which" 引导从句后，紧接着是 "they"
  2. 确认 "which" 的功能："in which" 整体作状语（表示 "在其中"），不是主语；"which" 代替先行词 "the society"
  3. 验证 "they" 的位置："they live" 中 "they" 在谓语前面，是执行 "live" 动作的主体
  4. 因此 "they" 是本从句的主语
状语 in which
  1. 观察从句开头："in which" 是 "介词 + 关系代词" 结构，位于从句最前面
  2. 确认 "which" 的指代：关系代词 "which" 代替先行词 "the society"，整个 "in which" 相当于 "in the society"
  3. 验证在从句内的作用："they live in which" 还原后是 "they live in the society"，"in which" 说明居住的地点，是地点状语
  4. 关系结构提前：在定语从句中，"介词 + 关系代词" 通常提到句首，但它在从句内部的功能仍是状语
  5. 因此 "in which" 是本从句的地点状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断：谓语 "live" 是动词原形，主语 "they" 是第三人称复数；一般现在时中，复数主语搭配动词原形（不加 -s），这是一般现在时的标准形式
  2. 排除其他时态：没有助动词或其他时态标志，只有动词原形 "live"，因此是一般现在时
  3. 语态判断："live" 是不及物动词，本身没有被动形式；主语 "they" 是 "居住" 这个状态的主体，因此是主动语态
  4. 语气判断：句子在陈述一般性事实，没有虚拟语气标志，也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 一般现在时表达持续存在的状态，即 "他们所居住的社会"，强调这是一个稳定、长期的居住关系；主动语态表明他们是居住状态的主体

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句We're turning out little consumers rather than young citizens who will value themselves for what they contribute to the society in which they live.主句主干为"We're turning out little consumers rather than young citizens"(我们正在培养出小消费者而非年轻公民),采用"rather than"结构表对比。谓语"are turning out"是现在进行时,表示正在进行的动作。宾语部分用"rather than"连接两个名词短语形成对比关系。
L2 · 限制性定语从句引导词·whowho will value themselves for what they contribute to the society in which they live限制性定语从句,修饰先行词"young citizens"。关系代词"who"在从句中作主语,从句谓语为"will value",宾语为"themselves",介词短语"for what they contribute..."作原因状语。从句紧跟先行词无逗号,删去后"young citizens"概念不完整,属限制性修饰。
L3 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系what they contribute to the society in which they live宾语从句,作介词"for"的宾语。连接代词"what"相当于"the thing that",在从句中作"contribute"的宾语,具有自由关系读法(指代"他们所贡献的东西")。从句内部还嵌套了定语从句"in which they live"修饰"the society"。
L4 · 限制性定语从句引导词·whichin which they live限制性定语从句,修饰先行词"the society"。采用"介词+关系代词"结构,"in which"相当于"where",关系代词"which"作介词"in"的宾语,在从句中与介词共同作地点状语。从句紧跟先行词无逗号,限定"他们生活于其中的社会",属限制性修饰。

逻辑链主句提出核心论断后，第一层定语从句（who 从句）对比说明理想状态下年轻公民应有的品质；第二层宾语从句（what 从句）深入解释这种品质的内涵，即以社会贡献为自我价值的衡量标准；第三层定语从句（in which 从句）进一步限定 "社会" 的范围。四个分句形成 "论断 → 对比理想 → 阐明标准 → 限定范围" 的递进逻辑，层层嵌套、逐步聚焦

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心对比结构解析

rather than (对比连接短语)

rather than

"rather than" 是高频对比连接短语,表示「而不是」「而非」,用于连接两个并列成分并强调前者、否定或排除后者。本句中连接 "little consumers" 和 "young citizens",构成身份定位的对比:我们培养的是小消费者,而不是年轻公民。这种对比结构是批判性论述的常见手法,通过「实然 vs 应然」的对立凸显问题。"rather than" 在四六级和考研阅读中极为常见,尤其出现在议论文的观点表达、问题批判、方案对比等语境中。需注意它连接的两个成分必须结构对等:本句中都是名词短语 ("little consumers" 和 "young citizens who...")。中文学习者容易误用为 "rather...than..." 分离结构 (实为 "would rather...than..." 的省略形式,含义不同),或误接非对等结构。

  • ✓ We chose quality rather than quantity. (连接两个名词) ✗ We chose quality rather than to pursue quantity. (结构不对等) "rather than" 前后须结构对等,都是名词、都是动词原形、或都是动名词等。
  • ✓ He decided to walk rather than take a taxi. (都是动词原形) ✗ He decided to walk rather than taking a taxi. (后者用了动名词,不对等) 当 "rather than" 连接两个动词时,若前面是 "to do",后面通常省略 "to" 但保持原形,而非改为 "-ing"。

turn out (短语动词:产出/培养出)

turning out

"turn out" 是多义短语动词,本句中意为「生产出」「培养出」「造就」,主语通常是机构、系统、过程,宾语是产出的人或物。"We're turning out little consumers" 字面为「我们正在批量产出小消费者」,此处 "turn out" 带有工业化、流水线的隐喻色彩,暗示教育系统像工厂一样标准化生产,而非因材施教。这个用法在批判教育、社会体制的语境中较常见。"turn out" 的其他高频义项包括:1) 结果是/原来是 ("It turned out that..."),2) 出席/到场 ("Many people turned out for the event"),3) 关掉/熄灭 ("Turn out the lights")。考试中常考查其多义性和语境判断,需根据主宾语和上下文区分。

  • ✓ The factory turns out 10,000 cars a year. (生产出) ✗ The factory turns out to be successful. (结果是) "turn out + 名词" 是「产出」;"turn out + to be/that" 是「结果是」,含义完全不同。
  • ✓ Schools are turning out graduates who lack critical thinking. (培养出) ✗ Schools are turning on graduates who lack critical thinking. ("turn on" 意为「打开」或「攻击」,不通) 不要与其他 "turn" 短语动词混淆,如 "turn on/off/up/down" 等。

关键词汇与修辞解析

little consumers (贬义修辞:小消费者)

little consumers

"little consumers" 字面为「小消费者」,但此处 "little" 不仅指年龄小,更带有贬义的修辞色彩,暗含「渺小的」「目光短浅的」「只知消费的」等负面评价。这是对当代教育结果的批判性标签:年轻人被塑造成消费主义文化的被动接受者,价值观单一,缺乏公民意识。与后文 "young citizens" (年轻公民) 形成强烈对比:"little" 的贬义 vs "young" 的中性,"consumers" 的被动消费角色 vs "citizens" 的主动参与角色。这种修辞对比在批判性写作中常见,通过词汇选择的褒贬色彩强化论点。中文学习者需注意英语中形容词的隐含评价,不能只看字面义。

  • ✓ 理解 "little" 在此含贬义,批判消费主义导向 ✗ 理解为中性的「年幼消费者」 需结合 "rather than young citizens" 的对比和全句批判语气,判断 "little" 的贬义色彩。

value themselves for (固定搭配:因...而珍视自己)

value themselves for

"value oneself for..." 是表示自我评价标准的固定搭配,意为「因...而看重自己」「以...衡量自身价值」。结构为 "value + 反身代词 + for + 名词/名词性成分",其中 "for" 引出价值判断的依据或标准。本句 "value themselves for what they contribute" 指年轻公民以他们对社会的贡献来衡量自身价值,体现公民意识和社会责任感。这与前文 "little consumers" 隐含的价值观 (以消费能力、物质拥有来定义自我) 形成对比。"value...for..." 的其他常见用法包括 "value A for B" (因B而珍视A),如 "I value this book for its insights" (我因这本书的洞见而珍视它)。考试中常考查 "for" 引出原因或标准的用法,需与 "value as" (视为) 区分。

  • ✓ She values herself for her intelligence. (因智慧而看重自己) ✗ She values herself as her intelligence. ("as" 表示「视为」,意义错误) "value...for..." 表示「因...而珍视」,"value...as..." 表示「将...视为...」,介词不可混用。
  • ✓ They value the program for what it teaches. ("what" 引导名词性从句作 "for" 的宾语) ✗ They value the program for that it teaches. ("that" 不能直接跟在介词后) 介词后接名词性从句时,须用 "what/who/how" 等连接代词或副词,不能用 "that"。

contribute to (短语动词:为...做贡献)

contribute to

"contribute to" 是高频短语动词,意为「为...做贡献」「促成」「导致」。本句 "what they contribute to the society" 中为「对社会做贡献」之意,强调年轻公民的社会参与和责任感。"contribute to" 有两层常见含义:1) 积极义:贡献、促进 ("contribute to society/progress"),2) 中性或消极义:导致、促成 ("Stress contributes to health problems")。考试中常通过语境判断其褒贬色彩。需注意 "to" 是介词,后接名词或动名词,不接动词原形。此外,"contribute" 可用作及物动词 ("contribute money/ideas") 或不及物动词 ("contribute to..."),用法灵活。

  • ✓ Everyone should contribute to protecting the environment. ("to" 后接动名词) ✗ Everyone should contribute to protect the environment. ("to" 后误接动词原形) "contribute to" 中的 "to" 是介词,后接名词或动名词,不是不定式标记。
  • ✓ Poor diet contributes to obesity. (导致,中性或消极义) ✗ 理解为「饮食不良对肥胖做出贡献」(误用积极义) "contribute to" 可表示积极贡献,也可表示导致消极结果,需根据语境判断。

定语从句与指代解析

in which 引导的定语从句修饰 society

in which they live

"in which they live" 是定语从句,修饰先行词 "the society","which" 代替 "the society","in which" 相当于 "where"。完整语义为「他们生活于其中的社会」。此处使用 "in which" 而非 "where",体现了较正式的书面语风格,在学术写作和考试阅读中常见。"in which" 的 "in" 源自动词 "live" 的搭配 ("live in a society"),关系代词 "which" 替代先行词后,介词 "in" 前置。这种「介词 + which」结构是定语从句的标准书面形式,考试中常考查介词选择 (需根据动词或形容词的固定搭配判断) 和与 "where/when/why" 的等价转换。本句也可改写为 "the society where they live" 或 "the society they live in" (介词后置,较口语化)。

  • ✓ the society in which they live = the society where they live = the society they live in ✗ the society which they live (遗漏介词 "in") "live" 是不及物动词,必须与介词 "in" 搭配才能接宾语,改为定语从句时不可省略 "in"。
  • ✓ the reason for which he left = the reason why he left ("for" 源自 "reason for") ✗ the reason in which he left (介词选择错误) 「介词 + which」中的介词须根据动词、名词或形容词的固定搭配选择,不可随意替换。

时态与语态特征

现在进行时表达持续状态与批判

We're turning out

本句使用现在进行时 "We're turning out",而非一般现在时 "We turn out",传达两层含义:1) 客观上强调动作的持续性和进行性,表示这是一个正在发生、尚未完成的过程,暗示问题的持续性和紧迫性;2) 主观上带有说话人的情感色彩和评价态度,此处隐含批判和不满,相当于「我们正在 (遗憾地/错误地) 培养出...」。在批判性论述中,现在进行时常用于描述令人担忧的趋势或错误倾向,比一般现在时更具情感力度。这种用法在议论文和评论文体中较常见,考试阅读中需注意进行时除表示动作进行外,还可能承载说话人的主观态度。

  • ✓ 理解现在进行时在此既表示持续进行,也隐含批判态度 ✗ 理解为纯粹的动作进行,忽略其情感色彩 在评论性语境中,现在进行时常带有说话人的主观评价,需结合语境判断。

句式特征与修辞效果

对比论证的修辞结构

little consumers young citizens

本句采用典型的对比论证结构:通过 "rather than" 连接「现状 (little consumers)」与「理想 (young citizens)",形成鲜明对照,凸显教育价值观的偏差。对比的多个层面共同强化论点:1) 词汇褒贬:"little" (贬义) vs "young" (中性偏正面);2) 角色定位:"consumers" (被动接受者) vs "citizens" (主动参与者);3) 价值标准:隐含的物质消费导向 vs 明确的社会贡献导向;4) 句式长度:简短的 "little consumers" vs 扩展的 "young citizens who will value..." (通过定语从句详述理想状态)。这种不对称扩展是修辞手法,简短的批判对象与详细的理想目标形成对比,强调后者的重要性。对比论证在议论文中极为常见,是批判性思维和论证写作的核心手法之一,考试写作和阅读中需掌握其识别与运用。

  • ✓ 识别对比双方在词汇、角色、价值观等多层面的对照 ✗ 仅看到 "rather than" 的字面对比,忽略深层对比维度 对比论证往往是多维度的,需从词汇选择、结构、内涵等多角度解读。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

who will value themselves for what they contribute to the society in which they live

这是一个三层嵌套结构：第一层是 "who" 引导的定语从句修饰 "young citizens"；第二层是 "what" 引导的宾语从句作介词 "for" 的宾语；第三层是 "in which" 引导的定语从句修饰 "the society"。这种从句层层嵌套的结构增加了句子理解的复杂度。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

turn out（turn out(高多义)）

turning out

本句 "turn out" 取义项1（结果是/原来是），句型为 "turn out + 名词"（"turn out little consumers"），表达「培养/生产出的结果是小消费者」这一客观呈现的状态或身份。

"turn out" 表「结果是」时，核心语义是揭示事物的最终状态或本质属性，常接 that 从句、to be、形容词或名词作补语。本句省略 to be（完整形式为 "turning out to be little consumers"），直接接名词是常见紧凑用法。

判定技巧：将 "turn out" 替换为 "prove to be" 或 "end up being"，若语义通顺则属义项1。本句替换后为 "We're proving to be little consumers"，逻辑成立（虽主语需调整为被培养对象，但核心义相符）。

与其他义项区分：义项2（生产产品）强调制造实物（"turn out cars"），本句对象是抽象身份（consumers/citizens）；义项4（关灯）需接设备类宾语；义项5（驱逐）需明确表示赶出动作。本句无这些特征，仅表达培养结果的呈现。

rather than / would rather…than（「宁愿…而非…」取舍对比）

rather than

本句使用 "rather than" 连接两个名词短语 "little consumers" 和 "young citizens..."，表达取舍对比：我们正在培养出的是小消费者，而非（年轻公民）。

"rather than" 作介词短语时，核心功能是在两个平行成分间建立「选A而非B」的对比关系。判定要点：1) 连接的两项必须句法层级对等（本句均为名词短语）；2) 语义上构成互斥的二选一关系（消费者 vs 公民是身份定位的对立）。

识别技巧：找到 "rather than" 前后的核心成分，验证它们是否属于同一句法类别且语义对立。本句 "little consumers" 与 "young citizens" 都是名词短语，符合平行要求；语义上强调培养方向的错位，满足取舍对比条件。

常见混淆："rather than" 后若接修饰性成分（如 "rather than just a hobby" 表程度强调）或转折从句（如 "rather than because" 引导原因对比），则不属于取舍对比用法。本句明确是名词短语间的身份选择，属于标准用法。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which（介词 + which 前置定从）

the society in which they live

本句使用 "in which" 引导定语从句修饰先行词 "the society"，还原为完整句是 "they live in the society"，介词 "in" 与从句动词 "live" 构成固定搭配 "live in"。

介词前置定语从句的识别要点：1) 结构为「介词 + which」且 which 指代前面的名词；2) 介词必须与从句内部动词、形容词或名词形成逻辑搭配关系，而非修饰先行词本身。本句 "in" 来自 "live in somewhere" 这一动词短语要求，满足条件。

为何介词前置：当关系代词在从句中作介词宾语时，可将介词提至 which 前（正式文体常见），也可保留在从句末尾（"the society which they live in"，口语化）。前置形式强调介词与先行词的逻辑关系。

辨析技巧：检查去掉 "介词 + which" 后从句是否缺少必要的介词成分。本句 "they live" 单独使用语义不完整（live 需要表示地点的介词短语），证明 "in" 是从句内部搭配要求，而非修饰 "society" 的外部介词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：We're turning out little consumers rather than young citizens。

核心对比：rather than 连接两个名词短语，突出“培养小消费者”与“培养年轻公民”的对立，这正是文章论点。

定语从句嵌套：young citizens 后跟 who will value themselves for what they contribute to the society in which they live。

who 从句解释 citizens 特征：他们会因贡献而重视自己；for 后接 what 引导的名词性从句（宾语从句）表示原因，相当于 because of what...。

what they contribute to the society 中 what 是 contribute 的宾语，to the society 构成 contribute to 搭配。

the society 后又有 in which they live 定语从句，形成 chains：the society (that) they live in。

阅读技巧：快速抓住对比点（consumer vs. citizen），抓住 value...for... 结构，忽略层层定语，领会句意：我们希望培养有社会责任感的人，而不是自私的小消费者。

常见陷阱：误将 value 当成名词；不理解 for what... 作原因状语；被多重定语从句绕晕。应对：先找主干，再逐层理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 (turn out, rather than, contribute, value) 均为四六级及以下水平,无超纲词;但 "turn out" 的多义性、"little" 的隐含贬义、"value...for..." 的搭配对基础较差学习者有一定辨析难度。

  • 结构难度6

    主句结构清晰 ("We're turning out A rather than B"),但 B 部分包含定语从句修饰 ("young citizens who will value..."),且从句内嵌套介词短语和另一定语从句 ("the society in which they live"),层次较多;不过主干易于定位,整体难度中等偏下。

  • 精讲价值8

    句子虽不长,但知识点密集:高频短语动词 (turn out, contribute to)、对比连接短语 (rather than)、固定搭配 (value...for...)、定语从句 (in which)、修辞手法 (贬义词汇、对比论证)、时态隐含态度等,几乎每个成分都有讲解价值,且都是考试高频考点,是一句「小而富」的精讲富矿。

  • 典型性8

    高度典型:1) 句式为议论文常见的对比批判结构,2) 包含多个四六级/考研高频短语和搭配,3) 定语从句、介词+which 等语法点是考试重点,4) 修辞手法 (褒贬对比、隐喻) 符合批判性阅读文章风格,极具代表性。

  • 表达质量8

    地道规范的书面英语:用词精准 ("little" 的贬义、"turn out" 的隐喻)、结构工整 ("rather than" 对比、定语从句修饰)、逻辑清晰 (批判现状-提出理想),语域正式,符合学术论述和严肃评论风格,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合评估:词汇和结构难度适中 (5-6 分),但精讲价值高 (8 分)、典型性强 (8 分)、表达质量优 (8 分),知识点密集且都是考试高频,对目标读者 (基础较差大学生) 既不会过难打击信心,又能充分收获,是优先级很高的精讲句。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "We're turning out consumers" 位于句首，结构清晰；虽然宾语部分较长（包含 rather than 对比结构和多层从句），但核心的主谓宾框架容易识别，不需要跨越大段插入成分或倒装结构就能定位

  • 分句嵌套复杂度8

    包含三层嵌套：who 定语从句内嵌 what 宾语从句，what 从句内又嵌 in which 定语从句；且第一层从句本身还包含介词短语和反身代词，需要反复回读才能理清各层归属关系和修饰对象，对初学者构成较大认知负担

  • 时态语态难度5

    涉及三种时态：主句现在进行时、第一层从句一般将来时、后两层从句一般现在时；全部为主动语态和陈述语气；虽然时态种类有限且不涉及完成体或被动，但多时态混用仍需学生具备时态切换的意识

  • 成分划分训练价值7

    覆盖成分丰富：主谓宾、反身代词宾语、介词短语状语、关系代词作主语和宾语、介词加关系代词作状语等；特别是 what 在从句中既连接又充当宾语的双重功能，以及 in which 的提前，都是易错的高价值练习点

  • 结构典型性8

    rather than 对比结构、who 引导的限制性定语从句、what 引导的名词性从句、介词加关系代词的定语从句，都是四六级和考研阅读中的高频句式；整句体现了学术写作中常见的 "提出观点 + 对比理想状态 + 逐层限定" 的论证模式，掌握后可大量复用

  • 综合训练推荐度7

    本句嵌套层次深、成分类型多样、句式典型性强，作为结构训练材料收益高；时态组合虽有一定难度但不涉及复杂语态，主干识别相对友好；综合来看，适合作为进阶阶段的重点练习句，优先级较高

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • consumerCEFR B1n. 消费者；顾客； 消耗者；耗费…的事物； （生态系统中的）消费者英语六级真题 165 句命中
  • contributeCEFR B1v. 捐献；捐助；贡献（金钱、物资等）； 促成；导致；是……的原因之一； 贡献（想法、知识、技能等）；提供（信息、意见）； 撰写（文章）；投稿英语六级真题 79 句命中
  • citizenCEFR B1n. 公民；国民； 市民；居民英语六级真题 41 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2023年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2023年6月第2套阅读理解（四选一）（第2段第3句），全句 24 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 4 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"We're turning out little consumers rather than young…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「We're turning out little consumers rather than young citizens who will value themselves for what they contribute to the society in which they live.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们正在培养出的是一个个小消费者，而非那些会因自己对所生活社会的贡献而肯定自身价值的年轻公民。 更贴近原文语序的直译是：我们正在培养出小消费者，而不是会因为他们对所生活的社会的贡献而重视自身价值的年轻公民。 原句共 24 词、CEFR 难度 C1，出自2023年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第3句）。
"We're turning out little consumers rather than young…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为"We're turning out little consumers rather than young citizens"(我们正在培养出小消费者而非年轻公民),采用"rather than"结构表对比。主句提出核心论断后，第一层定语从句（who 从句）对比说明理想状态下年轻公民应有的品质；第二层宾语从句（what 从句）深入解释这种品质的内涵，即以社会贡献为自我价值的衡量标准；第三层定语从句（in which 从句）进一步限定 "社会" 的范围。四个分句形成 "论断 → 对比理想 → 阐明标准 → 限定范围" 的递进逻辑，层层嵌套、逐步聚焦
"who will value themselves for what they contribute to the society in which they live"是什么从句？（2023年英语六级真题）
这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"young citizens"。关系代词"who"在从句中作主语,从句谓语为"will value",宾语为"themselves",介词短语"for what they contribute..."作原因状语。句中另一处"what they contribute to the society in which they live"是宾语从句——宾语从句,作介词"for"的宾语。连接代词"what"相当于"the thing that",在从句中作"contribute"的宾语,具有自由关系读法(指代"他们所贡献的东西")。
rather than 是什么意思？英语六级真题句"We're turning out little consumers rather than young…"里怎么理解？
"rather than" 是高频对比连接短语,表示「而不是」「而非」,用于连接两个并列成分并强调前者、否定或排除后者。本句中连接 "little consumers" 和 "young citizens",构成身份定位的对比:我们培养的是小消费者,而不是年轻公民。这种对比结构是批判性论述的常见手法,通过「实然 vs 应然」的对立凸显问题。
"We're turning out little consumers rather than young…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：are turning out（现在进行时、主动语态）；will value（一般将来时、主动语态）；contribute（一般现在时、主动语态）；live（一般现在时、主动语态）。现在进行时在此处强调当前正在发生的社会现象或趋势，即 "我们现在正在做" 这件事，带有对当下状况的批判或观察意味；主动语态表明 "我们" 是这个培养过程的主动实施者。
"We're turning out little consumers rather than young…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2023年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第2段，第3句；全句句型为复合句。
"We're turning out little consumers rather than young…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 24 词、4 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干 "We're turning out consumers" 位于句首，结构清晰；虽然宾语部分较长（包含 rather than 对比结构和多层从句），但核心的主谓宾框架容易识别，不需要跨越大段插入成分或倒装结构就能定位。包含三层嵌套：who 定语从句内嵌 what 宾语从句，what 从句内又嵌 in which 定语从句；且第一层从句本身还包含介词短语和反身代词，需要反复回读才能理清各层归属关系和修饰对象，对初学者构成较大认知负担。
"We're turning out little consumers rather than young…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 3 个：consumer（n. 消费者）、contribute（v. 捐献）、citizen（n. 公民）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 consumer 在英语六级历年真题中出现于 165 个句子。

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