英语六级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2024年6月英语六级第1套真题句子解析: They give up their goals to preserve the relationship.

主语谓语宾语状语

他们放弃自己的目标以维护这段关系。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2024年6月第1套)共 9 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先检查整句中是否存在逗号、分号等标点符号作为分句边界标志——本句中没有逗号或分号将句子分隔成多个部分。
  2. 接着查找是否存在并列连词(and、but、or、so、for 等)连接多个主谓结构——本句中没有出现这些并列连词。
  3. 然后寻找从属连词或关系词(that、which、who、when、if、because 等)引导从句——本句中没有这些标志引出从句结构。
  4. 最后统计谓语动词数量:本句中只有一个谓语动词 "give up",且其前有主语 "They",后有宾语 "their goals",构成一个完整的主谓宾结构。
  5. 综合以上观察,本句无连接词、无从属标志、只有一个主谓结构,因此判定为简单句。
分句:主句

They give up their goals to preserve the relationship.

主句,陈述主语执行的完整动作及其目的,构成全句唯一的主谓宾结构

成分推断 · 4 项

谓语 give up
  1. 在句子中寻找动词形式:本句出现了 "give"(动词原形)和 "preserve"(动词原形)两个动词形式。
  2. 判断哪个是谓语动词:"give" 紧跟在主语 "They" 后面,与主语构成主谓关系;而 "preserve" 前面有不定式标志 "to",构成 "to preserve" 不定式短语,不能作谓语。
  3. 确认谓语的完整形式:"give" 后紧接 "up",构成短语动词 "give up"(放弃),二者共同作为谓语,表示主语执行的动作。
  4. 因此谓语是 "give up",表示主语 "They" 执行的放弃动作。
主语 They
  1. 寻找谓语动词 "give up" 前面的名词或代词——在谓语前直接出现的是代词 "They"。
  2. 确认该词与谓语的关系:"They" 表示执行 "give up" 这个动作的施事者,符合主语的定义。
  3. 排除其他候选:句中 "their goals" 出现在谓语之后,是动作的承受对象,不能作主语;"the relationship" 出现在不定式短语中,也不是主句的主语。
  4. 因此主语是 "They",指代执行放弃动作的人。
宾语 their goals
  1. 在谓语动词 "give up" 后寻找承受动作的对象——紧接谓语后出现的是名词短语 "their goals"。
  2. 确认该短语与谓语的关系:"give up" 是及物动词短语,需要宾语表明放弃的内容;"their goals" 正是被放弃的对象,回答了 "放弃什么" 的问题。
  3. 排除其他候选:"the relationship" 出现在不定式短语 "to preserve the relationship" 中,是 "preserve" 的宾语,不是主句谓语 "give up" 的宾语。
  4. 因此宾语是 "their goals",表示被放弃的目标。
状语 to preserve the relationship
  1. 在主句基本结构(主语+谓语+宾语)之外,句末出现不定式短语 "to preserve the relationship"。
  2. 判断该不定式的作用:该短语不是补充说明宾语 "their goals" 的性质或内容(若是定语应紧贴在 "goals" 后),而是说明谓语动作 "give up" 的目的——为什么要放弃目标。
  3. 确认状语类型:不定式 "to preserve"(保持、维护)表明放弃目标是为了达成某个目的,即维护关系,符合目的状语的特征。
  4. 因此 "to preserve the relationship" 是目的状语,说明放弃目标的原因是为了保持关系。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词形式——"give up" 使用动词原形,主语 "They" 是复数,这是一般现在时的标准形式。句中没有助动词 have/has(完成体标志)、be 动词+现在分词(进行体标志)、will/shall(将来时标志)或情态动词,因此排除完成时、进行时、将来时和情态结构,确定为一般现在时。
  2. 语态判定:检查谓语结构——"give up" 是主动形式的短语动词,不含 "be + 过去分词" 的被动结构。主语 "They" 是动作的执行者而非承受者,因此是主动语态。
  3. 语气判定:观察句子表达方式——本句是陈述句,陈述一个事实或习惯性动作,没有虚拟条件(如 if 从句配合过去式或 would)、没有省略 if 的倒装、也没有祈使语气的特征(无省略主语的动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示一种习惯性行为或普遍事实,说明主语所指的人群通常会做出这种选择。主动语态表明主语是放弃目标这一动作的主动执行者。陈述语气传达客观描述的口吻。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They give up their goals to preserve the relationship.主句包含主语 "They"、谓语 "give up"、宾语 "their goals",构成完整的主谓宾结构。后接不定式短语 "to preserve the relationship" 作目的状语修饰主句动作。
L2 · 不定式短语(目的状语)to preserve the relationship不定式 "to preserve the relationship" 作目的状语,修饰主句动词 "give up",说明放弃目标的目的是保持关系。此结构不含主谓,不构成从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词解析

give up (短语动词)

give up

"give up" 是英语中极高频的短语动词,核心含义是「放弃、停止」。在本句中表示主动停止追求某个目标。这个短语动词在四六级和考研中出现频率极高,且用法灵活: 1. 基本用法:give up + 名词/动名词,表示放弃某物或停止做某事 - give up smoking(戒烟) - give up the plan(放弃计划) 2. 本句用法:give up their goals,放弃他们的目标。注意 "goals" 是复数,暗示可能是多个目标或长期目标。 3. 语义特点:"give up" 通常带有"主动放弃、不再坚持"的含义,有时暗含无奈或妥协的情感色彩。在本句语境中,这种放弃是为了维护关系而做出的牺牲。 4. 与近义词辨析: - abandon:更正式,强调彻底抛弃 - quit:更口语化,常指戒除习惯 - give up:最常用,适用范围最广

  • ✓ give up doing sth.(放弃做某事) ✗ give up to do sth. give up 后接动词时必须用动名词形式(-ing),不能用不定式。
  • ✓ 代词宾语必须放在中间:give it up ✗ give up it give up 是可分离短语动词,当宾语是代词时,代词必须放在 give 和 up 之间。名词宾语则可以放在中间或后面:give up the plan 或 give the plan up 都可以。

目的状语与逻辑关系

to preserve the relationship (不定式表目的)

to preserve the relationship

本句使用不定式 "to preserve" 表达目的,是英语中表示目的最常见、最直接的方式之一。这个结构在理解句子逻辑关系时至关重要。 1. 结构功能:"to preserve the relationship" 在句中作目的状语,回答"为什么放弃目标"这个问题。整句的逻辑是:放弃目标 ← (目的是) ← 保全关系。 2. 语义特点:这个不定式短语揭示了句子的深层含义——主语面临"个人目标"与"关系维护"的冲突,最终选择牺牲前者来成全后者。这种表达常见于讨论人际关系、妥协、取舍等话题。 3. preserve 的选词:"preserve" (保存、维护)比 keep 或 maintain 更正式,常用于书面语,暗示关系的珍贵性和需要用心维护的特点。 4. 定冠词 the:"the relationship" 使用定冠词,表示说话双方都清楚指代的具体关系(可能是前文提到的,或语境中明确的关系)。

  • ✓ to preserve 是不定式表目的,翻译为"为了维护" ✗ 误将 to preserve 理解为"去维护"或动词不定式作宾语补足语 中文学习者容易混淆不定式的不同功能。此处 to preserve 修饰整个主句动作,说明动作的目的,而非作某个动词的宾补。
  • ✓ preserve the relationship 表示维护、保全现有关系 ✗ 理解为"保留关系"(简单保持原状) preserve 强调积极维护、防止破裂,含义比单纯"保留"更主动、更有价值判断。

关键词汇与搭配

goals (目标的复数形式)

goals

"goals" 在本句中使用复数形式,这个细节值得注意,因为它影响句意理解。 1. 复数的含义:使用 "goals" 而非 "goal",暗示: - 可能涉及多个不同的目标(事业目标、个人发展目标等) - 或指一个长期目标体系中的多个阶段性目标 - 强调放弃的不是单一愿望,而是系统性的追求 2. 词汇层级:"goal" 是四六级核心词汇,表示"目标、目的"。在学术和正式语境中使用频率极高: - personal goals(个人目标) - career goals(职业目标) - achieve/reach one's goals(实现目标) 3. 搭配特点:"give up one's goals" 是常见搭配,表示放弃追求。注意所有格 "their" 的使用,说明这些目标是属于主语的、个人化的目标。 4. 语境含义:在讨论人际关系时,"goals" 通常指个人的抱负、理想或发展方向,与"关系维护"形成价值取舍的对立面。

  • ✓ their goals 指"他们的(个人)目标" ✗ 理解为"他们的共同目标"或"关系的目标" 从句意逻辑看,这里的 goals 是个人层面的目标,与 relationship 形成对比,而非关系双方的共同目标。

preserve (维护、保全)

preserve

"preserve" 是一个在学术写作和正式语境中较常见的动词,在本句中起到关键作用。 1. 核心含义:preserve 的基本义是"保存、保护使不受损害或消失",在本句中表示"维护、保全"关系,防止关系破裂或恶化。 2. 词汇层级:preserve 属于四六级到考研词汇,比 keep 或 maintain 更正式。常见用法: - preserve peace(维护和平) - preserve traditions(保护传统) - preserve the environment(保护环境) - preserve one's dignity(保全尊严) 3. 语义特点:preserve 强调: - 原有事物的价值性(值得保护) - 面临威胁或损害的风险 - 需要采取主动措施来维护 因此 "preserve the relationship" 暗示关系珍贵且脆弱,需要通过放弃个人目标这样的代价来保全。 4. 与近义词辨析: - keep:最通用,较口语化,"保持" - maintain:强调持续维持现状 - preserve:强调保护免受破坏,较正式

  • ✓ preserve 在此处表示"维护、保全"(防止关系破裂) ✗ 理解为"保存"(简单留存)或"保留" preserve 在人际关系语境中,含义更接近"维护、呵护",有积极防护的意味,而非被动保存。

句子语义与修辞

价值取舍的对比结构

give up their goals to preserve the relationship

本句在语义层面构建了一个清晰的"牺牲—保全"对比结构,这是理解句子深层含义的关键。 1. 对比关系:句子呈现两个对立面: - 放弃的:their goals(个人目标、抱负) - 保全的:the relationship(人际关系) 这种结构常用于讨论价值冲突、优先级选择、妥协等话题。 2. 逻辑关系:"give up A to do B" 结构表明: - A 和 B 存在矛盾或冲突 - 无法同时满足 A 和 B - 主语选择牺牲 A 来实现 B - 暗含一种无奈或妥协的情感色彩 3. 语境含义:这个句子常出现在: - 心理学或社会学文章中,讨论人际关系中的自我牺牲 - 人生规划或职业发展话题中,讨论个人与关系的平衡 - 亲密关系研究中,讨论过度妥协的问题 4. 修辞效果:这种简洁的对比句式,通过"放弃—保全"的并置,有力地揭示了一种常见但值得反思的行为模式,引发读者思考这种选择是否健康或可持续。

句式结构特点

简单句的高效表达

They give up their goals to preserve the relationship.

本句虽然结构简单(主语 + 谓语 + 宾语 + 目的状语),但通过精准的用词和清晰的逻辑,高效地传达了复杂的社会心理现象。 1. 句式特点: - 采用简单句式,无从属结构 - 主干清晰:They give up their goals - 目的状语自然衔接:to preserve the relationship - 整体结构紧凑,无冗余成分 2. 表达效果:这种简洁结构特别适合: - 陈述客观事实或普遍现象 - 在学术写作中作为观点句 - 形成清晰的因果或目的逻辑 - 便于与其他句子并列或对比 3. 与中文对比:英语倾向用简单句 + 不定式表达目的,而中文更习惯用"为了..."这样的连词结构。英语的这种表达更紧凑直接。 4. 学习价值:这种简洁而富含信息量的句式,是英语书面表达的典范,值得在写作中模仿——用最少的结构承载清晰的逻辑。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

give up(give up(高多义))

give up their goals

"give up" 在本句中表示放弃目标,属于该短语动词最核心的义项:放弃某种努力、计划或追求。

识别要点:动词 "give" 与小品词 "up" 紧邻构成短语动词,后接名词短语 "their goals" 作宾语。这是标准的不可分形式(宾语为名词短语时既可连写也可分离,此处选择连写)。

语义判断:句子表达 "他们为了维护关系而放弃自己的目标","give up" 清晰传达 "停止追求、不再坚持" 的含义,与义项1(放弃努力/希望/计划)完全吻合。

可迁移方法:遇到 "give up" 时,先定位其宾语(放弃的对象),再结合上下文判断具体含义。若宾语是目标、计划、希望等抽象概念,通常取 "放弃" 义;若宾语是烟、酒等具体事物,则可能取 "戒除" 义。本句宾语 "goals" 属抽象追求,因此义项明确。

本句语境自足、结构简洁,"give up" 与宾语紧邻无插入成分,是该义项的典型用例,适合作为入门例句。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句结构清晰:主语 They + 谓语 give up + 宾语 their goals + 不定式短语 to preserve the relationship 作目的状语。重点掌握短语动词 give up 的完整意义,以及不定式表目的的逻辑关系。考生在听力中若遇到类似结构,应快速锁定主干"某人放弃了某物",并预判后文可能出现的目的或原因(常见 to/for/in order to 引导),从而把握说话人意图。

从考点角度,该句体现了六级听力中常考的"抉择类"场景:为了维系关系而牺牲个人目标。考生需识别出"放弃行动"和"目的"之间的隐含因果关系,这往往是细节题或推理题的命题点。例如可能提问:Why did they give up their goals? 答案指向 To preserve the relationship。学会抓取 to 引导的目的状语是解题关键。

此外,注意代词 they 和物主代词 their 的指代一致性。在听力中,前文必定出现了复数人物,their goals 指他们所拥有的目标。考生需训练在听力过程中衔接前文,快速理解代词所指,避免张冠李戴。这类结构可迁移至其他句子,如 He quit his job to spend more time with his family,均遵循动作+目的模式。

建议考生背诵此句作为模板,熟悉 give up + n. + to do 句式,并可仿写,如:They gave up their hobbies to pass the exam. 这样能有效巩固短语动词和目的状语的用法,并在听力中形成条件反射。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    主要词汇如 give up, goals, preserve, relationship 均为四六级核心词汇,无生僻词或习语;preserve 略显正式但属常见学术词汇;整体词汇门槛较低。

  • 结构难度3

    简单句结构,主干清晰(主谓宾),唯一的修饰成分是不定式目的状语,无从句嵌套、无倒装、无分隔,句长适中(10词),极易定位主干。

  • 精讲价值7

    虽然结构简单,但包含高频短语动词 give up、不定式表目的这两个核心考点,且语义层面展现了价值取舍的典型表达方式,有较好的学习收益;但知识点密度不算极高。

  • 典型性8

    简单句 + 不定式目的状语是四六级和考研阅读写作中的高频句式;give up 短语动词极具代表性;讨论人际关系与个人目标的话题也是常见议题;句式和用词都很典型。

  • 表达质量8

    用词精准(preserve 比 keep 更贴切),逻辑清晰,结构紧凑无冗余,符合英语书面语规范;简洁而富含深意,是高质量的学术或正式表达;唯一不足是过于直白,缺乏修辞变化。

  • 综合推荐度7

    作为典型的简单句式 + 高频短语动词的组合,适合基础较差的学习者掌握核心结构和常用表达;虽然结构不复杂,但其精准表达和高泛化价值使其值得学习;是打基础阶段的优质例句。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干结构一目了然:主语 "They" 开头,紧接谓语 "give up",再接宾语 "their goals",主谓宾顺序排列无任何分隔或倒装,初学者可直接识别。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句无从句嵌套,句末的不定式短语 "to preserve the relationship" 仅作目的状语,属于线性附加成分,顺读即懂,无需回读理清层级。

  • 时态语态难度1

    谓语 "give up" 为一般现在时主动语态,是最基础的时态和语态组合,无任何完成体、被动式或情态叠加,门槛极低。

  • 成分划分训练价值4

    涵盖主谓宾基本成分,并包含一个典型的不定式目的状语,能帮助学生练习区分谓语动词与非谓语动词、识别状语修饰范围,但成分种类相对单一,缺少定语、表语、补语等其他成分。

  • 结构典型性6

    "主语+谓语+宾语+不定式目的状语" 是四六级和考研阅读中常见的基础句式,不定式作目的状语也是高频考点,具备一定代表性,但整体结构过于简单,不如复合句或并列复合句典型。

  • 综合训练推荐度3

    本句主干极简、时态基础、无嵌套,作为入门级识别练习尚可,但结构过于直白、成分种类有限,对已掌握基本句型的学生训练价值不高,不宜优先用于提升阶段的练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • relationshipCEFR B1n. 关系;联系; 恋爱关系;性关系; 关联;相关性英语六级真题 168 句命中
  • preserveCEFR B2v. 保护;维护(使不受破坏); 保存;腌制(食物); 维持;保持(某种状态或质量) | n. 果酱;蜜饯; 专属领域;独占的活动范围英语六级真题 34 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They give up their goals to preserve the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They give up their goals to preserve the relationship.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他们放弃自己的目标以维护这段关系。 原句共 9 词、CEFR 难度 B2,出自2024年6月英语六级第1套真题听力(Part II Section C (1),第4段,第4句)。
"They give up their goals to preserve the…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句包含主语 "They"、谓语 "give up"、宾语 "their goals",构成完整的主谓宾结构。本句为简单句,无分句间逻辑
give up 是什么意思?英语六级真题句"They give up their goals to preserve the…"里怎么理解?
"give up" 是英语中极高频的短语动词,核心含义是「放弃、停止」。在本句中表示主动停止追求某个目标。这个短语动词在四六级和考研中出现频率极高,且用法灵活: 1. 基本用法:give up + 名词/动名词,表示放弃某物或停止做某事 - give up smoking(戒烟) - give up the plan(放弃计划) 2. 本句用法:give up their goals,放弃他们的目标。
"They give up their goals to preserve the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:give up(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表示一种习惯性行为或普遍事实,说明主语所指的人群通常会做出这种选择。
"They give up their goals to preserve the…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2024年6月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (1),第4段,第4句;全句句型为简单句。
"They give up their goals to preserve the…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 9 词、1 个分句。主干结构一目了然:主语 "They" 开头,紧接谓语 "give up",再接宾语 "their goals",主谓宾顺序排列无任何分隔或倒装,初学者可直接识别。简单句无从句嵌套,句末的不定式短语 "to preserve the relationship" 仅作目的状语,属于线性附加成分,顺读即懂,无需回读理清层级。
"They give up their goals to preserve the…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:relationship(n. 关系)、preserve(v. 保护)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 relationship 在英语六级历年真题中出现于 168 个句子。

本页数据最后更新: