英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2024年6月英语六级第1套真题句子解析: It used to refer to people trying to protect wildlife and natural ecosystems.

主语谓语宾语

它过去指的是那些致力于保护野生动物和自然生态系统的人。

直译:它过去常常指的是那些试图保护野生动物和自然生态系统的人们。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2024年6月第1套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句,未发现逗号、分号或其他明显的标点分隔符。
  2. 检查是否存在从属连词(如 that、which、who、when、if、because 等)或关系代词,均未发现。
  3. 检查是否存在并列连词(如 and、but、or、so),虽然句中有 "and",但它连接的是 "wildlife" 和 "natural ecosystems" 两个名词短语,属于成分内部的并列,不构成分句边界。
  4. 全句只包含一个谓语结构 "used to refer",没有其他独立的主谓结构。
  5. 综合判断:本句为简单句,无从属或并列关系,只有一个主谓结构。
分句:主句

It used to refer to people trying to protect wildlife and natural ecosystems.

作为全句唯一的主句,陈述某个词汇或概念过去的指代对象和含义。

成分推断 · 3 项

谓语 used to refer to
  1. 寻找句中的动词形式:"used" 是动词过去式形式,"to refer" 是不定式,"trying" 是现在分词,"to protect" 也是不定式。
  2. 判断哪个是谓语:"used to" 是固定结构,表示过去的习惯或状态,后接动词原形 "refer",共同构成谓语动词短语。
  3. 排除其他动词形式:"trying" 作为现在分词在此处充当后置定语修饰 "people",不是谓语;"to protect" 是不定式作目的状语或定语,也不是谓语。
  4. "refer to" 是固定搭配,表示"指代、涉及",因此完整的谓语应为 "used to refer to"。
主语 It
  1. 找到谓语 "used to refer to" 后,向前查找执行该动作的主体。
  2. 句首的 "It" 位于谓语之前,且没有其他名词或代词可作主语候选。
  3. "It" 在此处是代词,根据上下文可能指代某个概念或事物(如某个词汇或术语),充当主语。
宾语 people trying to protect wildlife and natural ecosystems
  1. 谓语 "refer to" 是及物动词短语,需要宾语来说明"指代什么"。
  2. "to" 之后紧接的是 "people",这是一个名词,可作宾语的核心词。
  3. 检查 "people" 后是否有修饰成分:"trying to protect wildlife and natural ecosystems" 是现在分词短语,作后置定语修饰 "people"。
  4. 整个名词短语 "people trying to protect wildlife and natural ecosystems" 共同充当 "refer to" 的宾语,说明 "It" 所指代的内容。
  5. 排除 "trying" 单独作谓语的可能:如果 "trying" 是谓语,则 "people" 应为主语,但句中已有主语 "It" 和谓语 "used to refer to",因此 "trying" 只能是非谓语动词,作定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "used to refer to" 的构成。"used to" 是固定结构,由动词 "use" 的过去式 "used" 加不定式标记 "to" 构成,表示过去的习惯或状态,本身已经体现了过去时态。虽然 "used to" 在语义上强调"过去常常",但在时态分类上,它的核心动词 "used" 是过去式形式,因此归入一般过去时。排除现在时:动词不是原形或第三人称单数形式。排除完成时:没有 "have/has/had" 加过去分词的结构。排除进行时:没有 "be" 动词加现在分词的结构。排除将来时和情态动词:没有 "will" 或其他情态动词。
  2. 语态判定:观察主语与谓语的关系。主语 "It" 是执行 "refer to" 这个动作的主体(即某个词汇或概念主动指代某些人),而非承受动作的对象。谓语动词 "used to refer to" 没有 "be + 过去分词" 的被动语态标志。因此语态为主动语态。
  3. 语气判定:本句是对过去事实或习惯的陈述,没有表达命令、建议、假设、愿望等非现实情况的语气标志(如 "if" 引导的虚拟条件句、"should/would" 表虚拟、祈使句结构等)。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般过去时与 "used to" 结构结合,表示该词汇或概念在过去曾经用来指代试图保护野生动物和自然生态系统的人,暗示现在可能已不再如此使用或含义已发生变化。主动语态强调该词汇或概念是主动承载这一指代功能的主体。陈述语气表明这是对过去客观事实的陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It used to refer to people trying to protect wildlife and natural ecosystems.主句主干是 "It used to refer to people",系典型的主谓宾结构。"used to" 是情态结构表过去习惯。"to people" 是介词短语作宾语补足语。后接现在分词短语 "trying to protect wildlife and natural ecosystems" 作定语修饰 "people",该定语内部虽含动词但无主谓完整结构,不构成从句。
L2 · 现在分词短语(作定语)trying to protect wildlife and natural ecosystems现在分词短语 "trying to protect wildlife and natural ecosystems" 作后置定语修饰名词 "people"。内部 "to protect" 是不定式作 "trying" 的宾语,"wildlife and natural ecosystems" 是并列名词短语作 "protect" 的宾语。该结构无主语,不构成从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

used to (固定结构)

used to

"used to" 是表示过去习惯或过去状态的固定结构,后接动词原形。在本句中表示 "过去常常/曾经" 的含义,强调这是过去的情况,暗示现在已经不同。需要区分三个易混淆的结构: 1. used to do:过去常常做某事(本句用法) 2. be used to doing:习惯于做某事 3. be used to do:被用来做某事 本句 "used to refer to" 表示这个词/短语过去指代某事物,现在的指代范围或含义可能已发生变化。这种用法在词汇演变、概念发展的语境中极为常见。

  • ✓ It used to refer to people. (过去指代人) ✗ It is used to refer to people. (被用来指代人) 前者表示过去的状态,后者表示现在的用途,含义完全不同
  • ✓ I used to live there. (我过去住在那里) ✗ I used to living there. used to 后必须接动词原形,不能接动名词
  • ✓ She is used to getting up early. (她习惯早起) ✗ She used to getting up early. 表示 "习惯于" 时必须用 be used to doing 结构

refer to (短语动词)

refer to

"refer to" 是高频短语动词,在本句中意为 "指代、指称"。该短语有多个核心含义: 1. 指代、提及(本句用法):The term refers to a specific concept. 2. 查阅、参考:Please refer to the manual. 3. 涉及、关于:The issue refers to environmental protection. 在学术和正式文体中,"refer to" 常用于解释术语定义、概念演变,是四六级和考研阅读中的高频表达。本句通过 "used to refer to" 引出该词汇/概念的历史含义,为后文对比现今含义做铺垫,这是典型的词汇演变说明句式。

  • ✓ The word refers to ancient customs. (指代) ✗ The word refers ancient customs. refer to 是不可分割的短语动词,to 不可省略
  • ✓ When I said 'that person', I was referring to John. ✗ When I said 'that person', I was referring John. 即使在进行时态中,to 也不能省略

关键词汇与搭配

protect wildlife (动宾搭配)

protect wildlife

"protect wildlife" 是环保主题的核心搭配。"protect" 意为 "保护",常用搭配包括: protect wildlife/animals:保护野生动物、protect the environment:保护环境、protect natural resources:保护自然资源、protect endangered species:保护濒危物种 "wildlife" 是不可数名词,指 "野生动植物" 的总称,注意不加冠词。在环保、生态类文章中,"protect/conserve/preserve wildlife" 是标准表达。本句通过 "trying to protect" 说明这是一种主动的保护行为,体现人的努力和意图。

  • ✓ We should protect wildlife. (wildlife 不可数,不加冠词) ✗ We should protect the wildlife. / We should protect wildlifes. wildlife 作为集合名词,通常不加冠词,也没有复数形式

natural ecosystems (名词搭配)

natural ecosystems

"natural ecosystems" 意为 "自然生态系统"。"ecosystem" 是可数名词,由 "eco-"(生态)和 "system"(系统)构成,指生物群落与其环境构成的功能整体。 相关搭配: natural/marine/forest/urban ecosystem:自然/海洋/森林/城市生态系统、protect/preserve/restore ecosystems:保护/维护/恢复生态系统、ecosystem balance/diversity:生态平衡/多样性 "natural" 在此强调 "自然的、天然的",与人工或城市环境相对。在环境保护语境中,"natural ecosystems" 与 "wildlife" 并列,构成完整的保护对象,是学术写作和考试中的标准表达。

  • ✓ Healthy ecosystems are essential. (ecosystem 可数,注意单复数) ✗ Healthy ecosystem are essential. ecosystem 是可数名词,使用时需注意主谓一致

trying to (动词搭配)

trying to

"trying to" 表示 "试图、努力去做某事",强调行为的意图和努力过程。"try" 可接不定式(try to do)或动名词(try doing),含义不同: 1. try to do:努力/试图做某事(本句用法) - 强调目标和意图 2. try doing:尝试做某事(作为实验) - 强调尝试的方式或方法 本句 "people trying to protect" 使用现在分词作定语修饰 "people",表示 "努力保护的人们"。这种结构将动作特征融入名词,使表达更紧凑,是英语学术写作的常见手法。

  • ✓ I tried to open the door. (努力想打开但可能没成功) ✗ I tried opening the door. (尝试用开门这个方法) try to do 强调目标,try doing 强调尝试方式,用错会改变句意
  • ✓ People trying to help were turned away. ✗ People try to help were turned away. 作定语修饰名词时需用现在分词 trying,而非动词原形 try

句子结构与语义特征

It 作形式主语的语义

It

句首的 "It" 在语义上指代某个词汇、术语或概念(上下文中应有所指)。这种用法中,"It" 不是形式主语,而是实际指代前文提到的某个对象。 这类句子常出现在: 1. 词汇定义与演变的说明 2. 概念辨析与历史追溯 3. 术语解释 句式特征:"It used to refer to X" 往往暗示后文会说明 "but now it refers to Y" 或 "but the meaning has expanded",构成对比或演变关系。这是说明文和学术文章中解释概念发展的典型句式,理解 "It" 的所指对于把握全文逻辑至关重要。

  • ✓ The term 'green' has evolved. It used to refer to color only. (It 指代 the term 'green') ✗ 误以为 It 是虚指或形式主语 在此类句式中,It 有明确的指代对象,需要结合上下文理解

现在分词短语作后置定语

people trying to protect wildlife and natural ecosystems

"trying to protect wildlife and natural ecosystems" 是现在分词短语,作后置定语修饰 "people"。这种结构将动作特征融入名词描述,使句子更紧凑、信息密度更高。 结构特点: 现在分词表示主动、进行的动作、后置定语比前置定语能承载更多信息、常见于正式文体和学术写作 等价表达对比: people trying to protect... (现在分词后置定语,紧凑)、people who are trying to protect... (定语从句,更口语化)、people that try to protect... (定语从句,更简单) 本句选择现在分词结构,体现了书面语的简洁性和正式性,是考研和学术阅读中的标准句式。

  • ✓ The man standing there is my teacher. (主动关系用现在分词) ✗ The man stood there is my teacher. 作后置定语修饰名词时,主动关系必须用现在分词,不能用过去式

中文学习者难点总结

"used to" 三种结构的混淆

used to refer

中文学习者在 "used to" 相关结构上极易混淆,因为这三个结构在中文翻译上有重叠,但英文结构和含义完全不同: 1. used to do(过去常常):I used to play basketball. → 我过去常打篮球。 2. be used to doing(习惯于):I am used to getting up early. → 我习惯早起。 3. be used to do(被用来):This tool is used to cut wood. → 这工具被用来切木头。 混淆原因: 中文 "习惯" 和 "过去常常" 概念接近、be 动词有时会被省略或忽略、to 后接动词原形还是动名词难以记忆 记忆策略: used to do:强调 "过去",暗示现在不做了、be used to doing:强调 "习惯状态",be 动词不可省、be used to do:被动语态,be 动词 + used 构成被动 本句用的是第一种,表示该词汇/概念在过去的指代对象,现在可能已经改变。

  • ✓ She used to live in Beijing. (过去住,现在不住了) ✗ She is used to live in Beijing. (语法错误,混淆结构) 表达 "过去常常" 时不能加 be 动词
  • ✓ He is used to working at night. (习惯夜间工作) ✗ He used to working at night. (语法错误,缺少 be) 表达 "习惯于" 时必须用 be used to doing 完整结构

现在分词作定语的理解障碍

people trying to protect

中文学习者常难以理解和使用现在分词作后置定语,因为: 1. 中文对应表达的差异:中文通常用 "的" 字结构前置("努力保护的人们"),而英语用分词短语后置("people trying to...")。语序的差异导致中文思维下容易忽略或误用。 2. 与定语从句的混淆:初学者往往更熟悉定语从句(people who are trying to...),在阅读中遇到现在分词结构时会感到陌生,不知道这两种结构是等价的。 3. 主被动判断问题:需要判断逻辑主语与分词的主被动关系。本句中 people 与 try 是主动关系,故用 trying;若是被动则用过去分词。 应对策略: 识别模式:名词 + 现在分词短语 = 名词 + who/that + be + 现在分词、判断关系:主动用 -ing,被动用 -ed、理解功能:现在分词短语使句子更正式、信息更紧凑 本句 "people trying to protect" 体现了学术英语的简洁性,这种结构在考研阅读中大量出现,必须熟练掌握。

  • ✓ The boy sitting there is my brother. (主动,用 sitting) ✗ The boy sat there is my brother. (误用过去式) 作定语时必须用分词形式,不能用过去式动词
  • ✓ The book written by him is popular. (被动,用 written) ✗ The book writing by him is popular. (误判主被动) book 与 write 是被动关系(书被写),应用过去分词
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to protect wildlife and natural ecosystems

不定式短语"to protect wildlife and natural ecosystems"作后置定语修饰名词"people",说明这些人的行为目的或特征。这里"trying to protect"构成动词+不定式结构,不定式表示"trying"的具体内容。从句法位置看,该不定式紧跟在名词性成分之后,限定说明"people"的类型,符合后置定语的典型特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年6月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

used to do / be used to doing / be used to do(used to 三义)

used to refer

"used to do" 表示过去的习惯或状态,强调现在已不再如此。结构为 "used to + 动词原形",其中 "used" 前没有 be 动词。

本句中 "used to refer" 表示这个词过去常指代试图保护野生动物和自然生态系统的人,暗示现在含义可能已发生变化。

识别要点:(1) "used" 前无 be 动词;(2) "to" 后接动词原形;(3) 语义上表达过去与现在的对比。

与 "be used to doing"(习惯于做某事)和 "be used to do"(被用来做某事)的区别在于:前者有 be 动词且 "to" 后接动名词或名词,后者有 be 动词但 "to" 后接动词原形表被动。

迁移方法:遇到 "used to + 动词原形" 时,优先考虑 "过去常做" 的含义,并留意句中是否暗示现在情况已改变。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for(动词固定介词族)

refer to

"refer to" 是固定搭配,表示 "指代、提及、涉及",其中介词 "to" 由动词 "refer" 决定,不可替换为其他介词。

本句中 "refer to people" 表示这个词指代某类人群。"refer to" 后可接名词、代词或名词性从句作宾语。

识别要点:(1) "refer" 与 "to" 构成语义完整的固定搭配;(2) "to" 后接宾语而非引导从句;(3) 介词 "to" 不可省略或替换。

常见混淆:当 "refer" 单独使用时可能后接 "that" 从句(如 "refer that...",此时 "that" 是连词非介词)或作不及物动词(如 "refer briefly"),此时不构成 "refer to" 固定搭配。

迁移方法:遇到 "refer" 时,检查其后是否紧跟介词 "to" 且 "to" 引导宾语而非从句,若是则为固定搭配 "refer to"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干锁定

该句主干为:It used to refer to people. 其中 It 是主语(指代上文某概念),used to 是谓语,表示“过去常常”,refer to 是固定短语“指的是”,people 是宾语。一阶还原:先把句子砍到只剩“It used to refer to people”,瞬间理解过去的一种指代关系,这是应对长难句的第一性原理——先找主语和谓语动词。

后置定语拆解

trying to protect wildlife and natural ecosystems 是现在分词短语作后置定语,修饰 people,相当于 who are trying to...。考试中这类结构往往被误认为是谓语,导致句子理解混乱。技巧:把“... people (who are) trying ...”还原为定语从句,意思就清晰了:这些人正在努力保护野生生物和自然生态系统。这种分词简化是六级阅读增加密度的惯用手段,迁移到其它句子时,只要看到“名词 + 现在分词”且前后无be动词,大概率是定语简化。

时态暗含的对比逻辑

used to 明确告知这是一个过去的状况,现在已然不同。这是推理题的信号:上文很可能在讨论一个术语的旧含义,下文会转向新含义或现在不再这样用。备考时养成习惯,一读 used to 就内心发问:“那么现在呢?” 这个思维能带你直接切入文章的逻辑转折点。

指代题预警

句首的 It 指代词是六级阅读一大考点。此处 It 必指代前文某抽象概念(如某个术语、短语或理论)。遇到 this/that/it 指代题时,往回找最近的名词性结构,验证是否与 trying to protect ... 的这个群体搭配合理。日常训练时模拟出题思路:如果此处挖空让你选 It 指什么,你怎么找?这种反推法能提高应试敏锐度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 refer、protect、wildlife、ecosystem 均为四六级常见词;主要难点在 used to 这一固定结构和 refer to 短语动词的准确理解,整体词汇属中等偏易水平。

  • 结构难度5

    句子为简单句,主干是 It used to refer to people;唯一的复杂点是现在分词短语 trying to... 作后置定语,但结构仍算清晰,没有从句嵌套或倒装,属中等难度。

  • 精讲价值8

    本句集中体现了三个高频易错点:used to 结构辨析(与 be used to 混淆是高频错误)、refer to 短语动词、现在分词作定语;且句式为概念演变的典型表达,教学价值高。

  • 典型性9

    句式 'It used to refer to X' 是四六级和考研阅读中解释术语演变、概念发展的标准句式;包含的语言现象(used to、分词定语、环保主题词汇)都是考试高频考点,极具代表性。

  • 表达质量8

    句子用词准确、结构规范,现在分词作定语体现了书面语的简洁性;逻辑清晰,为后文对比做铺垫;是标准的学术说明文句式,表达质量高。

  • 综合推荐度8

    本句词汇适中、结构清晰但有亮点,集中了多个高频考点和易错点(尤其是 used to 结构混淆),典型性强,精讲价值高,非常适合作为四六级和考研的教学例句。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干 "It used to refer to people" 位于句首,结构清晰,虽然宾语部分有较长的后置定语修饰,但主谓宾框架一目了然,识别难度较低。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句结构,无从句嵌套,仅在宾语部分有一个现在分词短语 "trying to protect..." 作后置定语,线性展开,顺读即可理解,复杂度很低。

  • 时态语态难度4

    谓语使用 "used to" 结构表示过去习惯,虽是常见用法,但对基础较弱的学习者来说,需要区分 "used to"(过去习惯)与 "be used to"(习惯于)的差异,且要理解其暗含"现在不再如此"的语义,具有一定辨识门槛。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖主语、谓语、宾语三大核心成分,宾语部分包含后置定语(现在分词短语),且定语内部又嵌套了不定式短语作目的状语,成分层次较丰富。"used to" 结构的识别、现在分词与不定式的区分、后置定语的划分等都是值得练习的知识点。

  • 结构典型性5

    "used to" 表过去习惯的句型在四六级和考研阅读中偶有出现,属于中等常见度。后置定语修饰名词的结构也较为典型,但整体句式并非高频考点句型(如强调句、倒装句、虚拟语气等),代表性中等。

  • 综合训练推荐度5

    本句主干简洁、无复杂嵌套、时态为常规一般过去时结构,整体难度适中,适合作为基础学习者练习识别主谓宾、理解后置定语和 "used to" 结构的入门材料。虽不属于高难度或高频考点句型,但成分划分训练价值和结构典型性尚可,综合推荐度中等。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • ecosystemCEFR B2n. 生态系统; (商业、技术等领域的)生态系统英语六级真题 45 句命中
  • wildlifeCEFR B1n. 野生动植物英语六级真题 22 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It used to refer to people trying to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It used to refer to people trying to protect wildlife and natural ecosystems.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:它过去指的是那些致力于保护野生动物和自然生态系统的人。 更贴近原文语序的直译是:它过去常常指的是那些试图保护野生动物和自然生态系统的人们。 原句共 13 词、CEFR 难度 B2,出自2024年6月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第1段,第2句)。
"It used to refer to people trying to…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干是 "It used to refer to people",系典型的主谓宾结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
used to 是什么意思?英语六级真题句"It used to refer to people trying to…"里怎么理解?
"used to" 是表示过去习惯或过去状态的固定结构,后接动词原形。在本句中表示 "过去常常/曾经" 的含义,强调这是过去的情况,暗示现在已经不同。需要区分三个易混淆的结构: 1. used to do:过去常常做某事(本句用法) 2. be used to doing:习惯于做某事 3. be used to do:被用来做某事 本句 "used to refer to" 表示这个词/短语过去指代某事物,现在的指代范围或含义可能已发生变化。
"It used to refer to people trying to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:used to refer to(一般过去时、主动语态)。一般过去时与 "used to" 结构结合,表示该词汇或概念在过去曾经用来指代试图保护野生动物和自然生态系统的人,暗示现在可能已不再如此使用或含义已发生变化。
"It used to refer to people trying to…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2024年6月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第1段,第2句;全句句型为简单句。
"It used to refer to people trying to…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、1 个分句。主干 "It used to refer to people" 位于句首,结构清晰,虽然宾语部分有较长的后置定语修饰,但主谓宾框架一目了然,识别难度较低。简单句结构,无从句嵌套,仅在宾语部分有一个现在分词短语 "trying to protect..." 作后置定语,线性展开,顺读即可理解,复杂度很低。
"It used to refer to people trying to…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:ecosystem(n. 生态系统)、wildlife(n. 野生动植物)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 ecosystem 在英语六级历年真题中出现于 45 个句子。

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