英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2024年12月英语六级第1套真题句子解析: We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall, he says.

主语谓语宾语状语

他表示,随着主粮作物产量下降,我们“必须习惯食用其他农作物”。

直译:他说,随着主食作物产量下降,我们“不得不习惯吃其他作物”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2024年12月第1套)共 17 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句标点和连词:句末有逗号加 he says,这是常见的引述标记,说明前面带引号的内容是被引述的话,he says 本身构成主句。
  2. 在被引述的内容中,寻找从属连词:看到 as 出现在 eating other crops 之后,as 是常见的时间或原因状语从句引导词,它将后面的 yields of staple crops fall 与前面分开,形成主从结构。
  3. 确认 as 引导的部分:as yields of staple crops fall 结构完整(yields 作主语、fall 作谓语),符合状语从句特征,它在整个被引述内容中作原因或时间状语。
  4. 最终得出:整句由主句 he says 加上它的宾语从句(即引号内全部内容)构成;宾语从句内部又包含一个由 as 引导的状语从句,形成三层结构。
分句:主句

We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall, he says.

主句,由 he says 构成,表示说话者陈述某人的话

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 在句末找到 he says,其中 says 是动词原形的第三人称单数形式,前面有明确的主语 he,这是典型的主谓结构。
  2. 观察 says 的位置:它位于逗号之后、句末,且前面整段带引号的内容是它的宾语,这种引述动词后置的结构在英文中常见。
  3. 排除其他动词候选:句中还有 have、get、eating、fall 等动词形式,但 have to 是情态结构、get used to 是固定搭配、eating 是动名词、fall 在从句中,都不是主句谓语。只有 says 直接跟主语 he 构成主句的核心谓语。
  4. 确认 says 是主句谓语,表示 he(他)这个动作发出者所说的内容。
主语 he
  1. 在谓语 says 前面紧邻的位置找到代词 he,它是第三人称单数形式,与 says 的人称和数一致。
  2. he 在逗号之后、says 之前,位置符合英语主谓语序;且 he 作为代词可以独立充当主语,不需要其他成分修饰。
  3. 排除其他主语候选:句首的 We 是引号内从句的主语,不是主句的;整句中只有 he 能与 says 构成主句的主谓关系。
  4. 确认 he 是主句的主语,指代说话者。
宾语 We have to get used to eating other crops as yields of staple crops fall
  1. 在谓语 says 后面应当寻找宾语,即 he 所说的内容。整个带引号的部分从 We 开始到 fall 结束,这是被引述的完整话语。
  2. 观察这部分的结构:它是一个完整的句子,有主语 We、谓语 have to get used to、宾语 eating other crops,还有状语从句 as yields of staple crops fall,完全可以独立成句,符合宾语从句的特征。
  3. 确认引述内容作为 says 的宾语:he says 后面跟的就是他所说的话,整个从句充当动词 says 的宾语。
  4. 因此,从 We 到 fall 的整段都是主句的宾语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 says,它是动词 say 的第三人称单数现在时形式,没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词),也没有情态动词,因此这是一般现在时。
  2. 语态判定:says 是主动语态,主语 he 是动作的发出者(他在说话),不是动作的承受者,且动词形式不是 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:整句是陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should、would 等用于假设的形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时的主动语态陈述了一个习惯性或当前的说话行为,表示他(说话者)此时或经常这样说,语气是客观陈述。

分句:宾语从句

We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall,

宾语从句,作 says 的宾语,表达被引述的完整内容

成分推断 · 4 项

谓语 have to get used to
  1. 寻找该从句的谓语核心:看到 have to 是情态结构,表示必须或不得不,后面跟动词原形 get;get used to 是固定搭配,意为习惯于,整个 have to get used to 构成完整的谓语结构。
  2. 排除其他动词形式:eating 是动名词,作 to 的宾语,不是谓语;fall 在后面的状语从句中,不是本从句的谓语。
  3. 确认 have to get used to 的位置:它紧跟主语 We 之后,且后面接宾语 eating other crops,符合主谓宾结构,因此是本从句的谓语。
  4. 虽然 have to 含有情态意义,但因为它与 get used to 共同构成固定短语结构,整体作为谓语看待。
主语 We
  1. 在从句开头找到代词 We,它位于引号之后、谓语 have to get used to 之前,位置符合主语的语序。
  2. We 是第一人称复数代词,可以独立充当主语,且与谓语 have(第一人称复数形式)在人称和数上一致。
  3. 排除其他主语候选:yields 是后面状语从句的主语,不是本从句的;整个从句中只有 We 能作为 have to get used to 的主语。
  4. 确认 We 是本从句的主语,指代包括说话者在内的一群人。
宾语 eating other crops
  1. 观察谓语 have to get used to 的结构:to 是介词,后面需要接名词性成分作宾语;看到 eating other crops,其中 eating 是动名词,可以充当名词功能。
  2. eating other crops 作为一个整体,跟在 to 之后,符合介词宾语的位置,且语义上表示习惯的对象(习惯于吃其他作物)。
  3. 排除其他宾语候选:后面的 as yields of staple crops fall 是状语从句,不是宾语;整个从句中只有 eating other crops 能作为 get used to 的宾语。
  4. 确认 eating other crops 是本从句的宾语,表示需要习惯的内容。
状语 as yields of staple crops fall
  1. 寻找从属连词:在 eating other crops 之后看到 as,它是常见的原因或时间状语从句引导词,将后面的句子与前面连接起来。
  2. 观察 as 后面的结构:yields of staple crops fall 是完整的主谓结构(yields 作主语、fall 作谓语),可以独立构成从句。
  3. 确认该从句的作用:它说明原因(因为主粮产量下降)或时间(当主粮产量下降时),修饰前面的谓语 have to get used to,因此是状语从句,在本从句中作状语成分。
  4. 整个 as yields of staple crops fall 作为状语,说明需要习惯吃其他作物的原因或时机。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 have to get used to,其中 have to 是情态结构,表示必须或不得不的态度,后面跟动词原形 get,这种情态动词加动词原形的结构属于情态动词用法,不是时态变形,因此填 modal。
  2. 语态判定:主语 We 是动作的发出者(我们需要习惯),不是动作的承受者,且动词不是 be + 过去分词的被动形式,因此是主动语态。
  3. 语气判定:整句是陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should 等用于假设的形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 情态结构 have to 表达必要性或义务,说明在当前或未来的某种情况下,我们必须去适应吃其他作物这一行为,语气是客观陈述一种需求或要求。

分句:状语从句

as yields of staple crops fall

原因或时间状语从句,在宾语从句内部作状语,说明需要改变饮食习惯的原因或时机

成分推断 · 2 项

谓语 fall
  1. 寻找该从句的谓语:看到 fall 是动词原形的第三人称复数现在时形式,它位于主语 yields 之后,构成主谓结构。
  2. 排除其他动词候选:as 是连词不是动词,yields 在此处是名词(产量的复数形式)不是动词;整个从句中只有 fall 是实际的谓语动词。
  3. 确认 fall 的位置和作用:它紧跟主语 yields of staple crops 之后,表示下降这一动作,符合不及物动词的用法(fall 不需要宾语)。
  4. 因此 fall 是本从句的谓语。
主语 yields of staple crops
  1. 在连词 as 之后寻找主语:看到 yields of staple crops,其中 yields 是名词复数形式,意为产量,of staple crops 是介词短语作后置定语修饰 yields。
  2. yields of staple crops 作为一个整体名词短语,位于谓语 fall 之前,且与 fall 的复数形式一致(yields 是复数主语,fall 是复数谓语)。
  3. 排除其他主语候选:as 是连词,crops 在介词短语中作 of 的宾语,都不能单独作主语;只有 yields of staple crops 能充当 fall 的主语。
  4. 确认 yields of staple crops 是本从句的主语,指主粮的产量。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 fall,它是动词原形的第三人称复数现在时形式,没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词)、没有情态动词,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:fall 是不及物动词,本身没有被动形式,主语 yields 是动作的发出者(产量在下降,不是被下降),因此是主动语态。
  3. 语气判定:这是陈述句,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时的主动语态陈述了一个客观事实或正在发生的趋势,表示主粮产量正在下降或经常性下降,语气是客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall, he says.主句主干为 "he says",是典型的直接引语后置结构。整句的核心信息由 he says 引出,前面引号内的全部内容加 as 从句是 says 的宾语从句(零引导),作为他所说的话。
L2 · 宾语从句引导词·零引导We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall,整个部分构成 says 的宾语从句,that 被省略(零引导)。从句主干是 "We have to get used to eating other crops",后面 "as yields of staple crops fall" 是原因状语从句修饰主干。
L3 · 状语从句引导词·asas yields of staple crops fallas 引导原因状语从句,修饰宾语从句的主干,说明改变饮食习惯的原因是 "yields of staple crops fall"(主粮产量下降)。从句主语 "yields of staple crops",谓语 "fall"。

逻辑链主句 he says 引述一段话,这段话本身是宾语从句;宾语从句内部包含一个由 as 引导的状语从句,状语从句说明前面动作的原因(因为主粮产量下降)或时间(当主粮产量下降时),整体逻辑是引述者陈述一个带有因果或时间背景的观点。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

get used to doing (固定搭配)

get used to eating

"get used to doing" 是表示「逐渐习惯做某事」的固定搭配,其中 to 是介词而非不定式标志,因此后接动名词 (doing) 而非动词原形。本句中 "get used to eating other crops" 表达「习惯食用其他作物」这一逐渐适应的过程。需要区分三个相关结构:(1) get used to doing = 逐渐习惯做某事(强调过程);(2) be used to doing = 习惯于做某事(强调状态);(3) used to do = 过去常常做某事(与现在对比)。中文学习者极易混淆这三者,尤其容易误写成 "get used to eat" 或将 "used to do" 的含义套用到此处。本句语境中,说话人强调人类需要经历一个适应过程,因此用 get used to 而非 be used to,体现了从不习惯到习惯的转变。

  • ✓ get used to eating (to 是介词,后接动名词) ✗ get used to eat (误将 to 当作不定式标志) 记忆技巧:to 后面是 -ing 形式时,to 必为介词
  • ✓ get used to doing = 逐渐习惯做(强调适应过程) ✗ used to do = 过去常做(表示过去习惯,与现在对比) 两者词形相似但含义完全不同,需根据语境判断

have to (情态结构)

have to

"have to" 表示客观上的「必须、不得不」,强调外部条件或情势所迫。本句中 "We have to get used to..." 表达的是因为主粮作物产量下降这一客观现实,人类不得不做出饮食调整。与 must 相比,have to 更强调客观必要性而非主观意愿或命令。在引语中使用 have to 而非 must,使说话人的论述显得更客观、更基于事实依据,而非个人主张。此外,have to 可以有时态变化 (had to, will have to),而 must 主要用于现在时,这也是选择 have to 的实用考虑。

  • ✓ have to = 客观上必须(外部条件所迫) ✗ must = 主观上必须(说话人的强烈要求或命令) 本句用 have to 强调的是因产量下降这一客观事实而不得不适应,而非说话人的主观命令

关键词汇与搭配

staple crops (专业搭配)

staple crops

"staple crops" 指「主粮作物、基本粮食作物」,staple 作形容词表示「主要的、基本的、必需的」。在农业和粮食安全语境中,staple crops 特指一个地区或群体日常饮食中占主导地位的粮食作物,如小麦、水稻、玉米、土豆等。本句中 "yields of staple crops fall" 表达主粮产量下降这一严峻问题。staple 一词的核心含义是「基础必需品」,可延伸到多个领域:staple food (主食)、staple diet (基本饮食)、staple industry (支柱产业)、staple goods (日用必需品)。中文学习者需注意 staple 作名词时还可表示「订书钉」,但在学术和专业语境中更常见其「基本必需品」的含义。

  • ✓ staple crops = 主粮作物(如小麦、水稻、玉米等基本粮食) ✗ main crops / primary crops (虽意思相近,但 staple 是该领域的标准术语) 在农业、粮食安全等专业语境中应使用 staple 而非泛泛的 main

yields (专业术语)

yields

"yields" 在本句中作名词,表示「(农作物的)产量、收成」,是农业领域的核心术语。"yields of staple crops fall" 即「主粮产量下降」。yield 既可作可数名词 (指具体某次收成),也可作不可数名词 (指产量这一概念)。作动词时,yield 表示「生产、产出、出产」,如 "The field yields good crops" (这块地产出优质作物)。在学术写作和科技文献中,yield 还广泛用于化学反应产率、投资收益率等语境,是表达「产出、回报」的正式用语。中文学习者需注意 yield 作动词还有「屈服、让步」之意 (yield to pressure),需根据语境判断。

  • ✓ yields (名词) = 产量、收成 ✗ yield (动词) = 屈服、让步 本句中 yields 是名词,表示产量;若理解为动词的屈服义则完全误读

句子结构与逻辑

引语结构 ("..." + reporting verb + subject)

We "have to get used to eating other crops" he says

本句采用了直接引语结构,被引述的话语 "We have to get used to eating other crops" 置于引号内,后接报道动词 "he says" 说明说话人。这种「引语 + 报道动词 + 主语」的倒装形式在新闻报道、学术引用、文学叙述中极为常见,使表达更简洁流畅。正常语序应为 "he says, 'We have to...'" 或 "He says that we have to...(间接引语)",但将引语前置并省略 that 的直接引语形式更显生动、更有现场感。本句最后的 "as yields of staple crops fall" 是补充说明原因的状语成分,进一步解释为何 "have to" (必须适应),使整个论述逻辑完整。

as 引导原因状语 (因果逻辑连接)

as yields of staple crops fall

"as" 在此引导原因状语,表示「因为、由于」,解释前文 "have to get used to eating other crops" 的原因。as 作为因果连词,语气比 because 更轻、更正式,常用于陈述显而易见的原因或同时发生的情况,使句子逻辑更自然流畅。本句中 "as yields of staple crops fall" 点明了饮食调整的客观驱动因素——主粮产量下降,与主句构成清晰的因果关系。需注意 as 一词多义:可表时间 (当...时)、方式 (如同)、原因 (因为)、让步 (尽管,用于倒装),需根据句意判断。在学术写作和正式表达中,as 引导原因状语比 because 更为常见。

  • ✓ as = 因为、由于 (引导原因状语,语气较轻、较正式) ✗ as = 当...时 (引导时间状语) 本句中 as 表原因而非时间;判断依据是逻辑关系:产量下降是适应的原因,而非同时发生的时间点

语义与表达特征

other crops (对比隐含)

other crops

"other crops" 意为「其他作物」,与前文提到的 "staple crops" (主粮作物) 形成对比。这里的 "other" 隐含了一个对比关系:相对于传统主粮 (如小麦、水稻),人类需要转向食用其他非传统主粮作物 (可能包括藜麦、木薯、豆类、杂粮等)。这种表达方式简洁地传递了饮食结构多样化、粮食来源转型的含义,而无需一一列举具体作物名称。在学术和科普语境中,使用 "other + 名词" 是一种常见的概括性表达,既保持了表述的广度,又避免了冗长的枚举。

fall (简洁动词选择)

fall

"fall" 在此作不及物动词,表示「下降、降低」,用于描述产量的减少。相比于 "decrease"、"decline"、"drop" 等更正式的词汇,"fall" 更简洁、更直接,在口语和书面语中都很常用。在数据、数量、水平相关的语境中,fall 是描述下降趋势的高频动词,如 "prices fall" (价格下跌)、"temperature falls" (气温下降)、"standards fall" (标准降低)。本句中用 fall 简洁有力地点出主粮产量下滑这一关键事实,无需冗长修饰即可传达紧迫感。中文学习者需注意 fall 的多义性:除「下降」外,还可表「跌倒」(物理动作)、"秋天" (名词),需根据语境判断。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

he says

"he says" 是典型的插入性评注从句,位于引语末尾,由逗号与前文分隔。它打断了引语的完整性,说明前面引号内容的来源。这类插入语在书面语和报道中极为常见,用于标明引述者,可以去掉而不影响主句完整性。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年12月第1套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

used to do / be used to doing / be used to do(used to 三义)

get used to eating

本句中的 "get used to eating" 属于 "be used to doing" 结构的变体。核心结构是 "be/get used to + 动名词",表示"习惯于做某事"。

识别要点:"used" 前有系动词或半系动词(be/get/become 等),"to" 是介词而非不定式标记,后接动名词 "-ing" 形式。本句中 "get" 是半系动词,"to" 后接 "eating"(动名词),符合此结构。

与其他结构的辨析:

- "used to do"(过去常做):"used" 前无 be 动词,"to" 后接动词原形,如 "We used to eat rice"(我们过去常吃米饭)。

- "be used to do"(被用来做):构成被动语态,"to" 后接动词原形,如 "This tool is used to measure temperature"(这个工具被用来测量温度)。

- "be/get used to doing"(习惯于做):"to" 是介词,后接动名词或名词,如本句 "get used to eating"。

判断方法:看 "to" 后面的成分——若是动词原形且无 be 动词在 "used" 前,则是 "used to do";若是动词原形且有 be 动词在 "used" 前,则是被动 "be used to do";若是动名词或名词且有 be/get 等在 "used" 前,则是 "be/get used to doing"。

本句语境:"have to get used to eating other crops" 表示"必须习惯于吃其他作物",强调适应新习惯的过程,是 "get used to doing" 的典型用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构:We have to get used to eating other crops (主句) + as yields of staple crops fall (时间状语从句) + he says (插入语)。

关键考点:get used to doing sth. (习惯做某事),区别于used to do (过去常常)。as引导时间状语从句表示'随着',相当于while或when。

快速理解:随着主要农作物产量下降,我们不得不习惯吃其他作物。

解题技巧:在信息匹配题中,这句话的核心信息是'适应吃其他作物',对应文章可能提及粮食危机或饮食结构变化。注意'other crops'可能对应原文列举的新作物种类。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    包含 staple crops、yields 等农业领域专业术语,以及 get used to doing 这一易混淆搭配,但整体词汇以中等难度为主,无超纲生僻词

  • 结构难度4

    结构较简单:主句为直接引语 + 报道动词,末尾附带一个 as 引导的原因状语;无复杂嵌套或倒装,主干清晰易辨

  • 精讲价值8

    包含高频易错点 get used to doing、专业术语 staple crops/yields、因果连接词 as 等多个值得深入讲解的知识点,且都与四六级、考研高频考点高度相关

  • 典型性7

    句式和考点(get used to doing、as 原因状语、专业术语)都是四六级、考研阅读中的高频类型,具有较强的代表性,但话题相对专门(农业粮食)

  • 表达质量8

    表达规范地道,使用了标准的学术引语结构和专业术语,逻辑清晰,因果关系明确,符合正式书面语或科普报道的语言特征

  • 综合推荐度8

    包含高频易错的 get used to doing 搭配、实用的专业词汇、清晰的因果逻辑,结构简洁但考点密集,精讲价值和典型性均较高,非常适合作为四六级、考研的学习材料

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句的主干 he says 在句末,但位置固定且结构清晰,引号明确标示了被引述内容的范围,主干识别难度较低。

  • 分句嵌套复杂度4

    包含三层结构(主句 + 宾语从句 + 状语从句),但各层边界由引号和连词 as 清楚标示,顺读即可理清归属,嵌套负担不大。

  • 时态语态难度5

    涉及一般现在时和情态结构 have to,主句和状语从句都是常规的一般现在时主动语态,宾语从句用情态动词表达必要性,对基础学习者有一定门槛但不算复杂。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖主句、宾语从句、状语从句三种分句类型,且涉及情态结构、动名词宾语、介词短语作定语等多种成分,成分较为丰富,适合练习分句划分和成分识别。

  • 结构典型性7

    引述结构加状语从句的组合在四六级和考研阅读中较为常见,状语从句的 as 引导和情态结构 have to 也是高频考点,典型性较高。

  • 综合训练推荐度6

    结构典型性和成分训练价值较高,嵌套层次适中且边界清晰,时态涉及情态用法有一定训练意义,适合作为中等难度的句子结构练习材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • cropCEFR B1n. 农作物;庄稼; 收成;产量; 一批;一群 | v. 裁剪;修剪; 啃食;吃草; 突然出现;意外发生英语六级真题 95 句命中
  • yieldCEFR B2v. 产生;出产; 让步;屈服; 让路;让行; 弯曲;塌陷 | n. 产量;收益英语六级真题 45 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"We "have to get used to eating other…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall, he says.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他表示,随着主粮作物产量下降,我们“必须习惯食用其他农作物”。 更贴近原文语序的直译是:他说,随着主食作物产量下降,我们“不得不习惯吃其他作物”。 原句共 17 词、CEFR 难度 B2,出自2024年12月英语六级第1套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,O段,第4句)。
"We "have to get used to eating other…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "he says",是典型的直接引语后置结构。主句 he says 引述一段话,这段话本身是宾语从句;宾语从句内部包含一个由 as 引导的状语从句,状语从句说明前面动作的原因(因为主粮产量下降)或时间(当主粮产量下降时),整体逻辑是引述者陈述一个带有因果或时间背景的观点。
"We "have to get used to eating other crops" as yields of staple crops fall,"是什么从句?(2024年英语六级真题)
这是宾语从句——整个部分构成 says 的宾语从句,that 被省略(零引导)。从句主干是 "We have to get used to eating other crops",后面 "as yields of staple crops fall" 是原因状语从句修饰主干。句中另一处"as yields of staple crops fall"是状语从句——as 引导原因状语从句,修饰宾语从句的主干,说明改变饮食习惯的原因是 "yields of staple crops fall"(主粮产量下降)。从句主语 "yields of staple crops",谓语 "fall"。
get used to doing 是什么意思?英语六级真题句"We "have to get used to eating other…"里怎么理解?
"get used to doing" 是表示「逐渐习惯做某事」的固定搭配,其中 to 是介词而非不定式标志,因此后接动名词 (doing) 而非动词原形。本句中 "get used to eating other crops" 表达「习惯食用其他作物」这一逐渐适应的过程。需要区分三个相关结构:(1) get used to doing = 逐渐习惯做某事(强调过程);(2) be used to doing = 习惯于做某事(强调状态);(3) used to do = 过去常常做某事(与现在对比)。
"We "have to get used to eating other…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:says(一般现在时、主动语态);have to get used to(情态动词结构、主动语态);fall(一般现在时、主动语态)。一般现在时的主动语态陈述了一个习惯性或当前的说话行为,表示他(说话者)此时或经常这样说,语气是客观陈述。
"We "have to get used to eating other…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2024年12月英语六级第1套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,O段,第4句;全句句型为复合句。
"We "have to get used to eating other…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 17 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句的主干 he says 在句末,但位置固定且结构清晰,引号明确标示了被引述内容的范围,主干识别难度较低。包含三层结构(主句 + 宾语从句 + 状语从句),但各层边界由引号和连词 as 清楚标示,顺读即可理清归属,嵌套负担不大。
"We "have to get used to eating other…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:crop(n. 农作物)、yield(v. 产生)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 crop 在英语六级历年真题中出现于 95 个句子。

本页数据最后更新: