英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2024年12月英语六级第3套真题句子解析: When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves, we're drawn to that.

主语谓语宾语状语

当你设计出一个能揭示我们自身某些特质的在线测验时,我们就会被它吸引。

直译:当你想出一个能告诉我们关于自己的一些事情的在线测验时,我们会被它吸引。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2024年12月第3套)共 18 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先从句首开始观察,看到大写的 "When" 出现在句首位置,这是一个从属连词,通常引导时间状语从句或条件状语从句,这提示我们需要找到它所引导的从句边界。
  2. 沿着 "When" 向后查找,发现 "When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves" 这个结构包含完整的主语 "you" 和谓语 "come up with",并且后面跟着宾语及其修饰成分,这是一个完整的从句结构。
  3. 在这个 "When" 引导的从句内部,注意到 "an online quiz" 后面紧跟着 "that",这个 "that" 是关系代词,引导定语从句修饰前面的名词 "quiz"。定语从句 "that tells us something about ourselves" 内部也有完整的主谓结构: "that" 作主语, "tells" 作谓语。
  4. 继续向后,在逗号之后看到 "we're drawn to that",这部分包含主语 "we"、系动词 "are"(缩写为 "'re")、过去分词 "drawn"(构成被动语态)以及介词短语 "to that",构成完整的主谓表结构,并且没有任何从属连词引导,因此这是主句。
  5. 整体来看,句子结构是: "When" 引导的时间状语从句位于主句之前,从句内部嵌套了一个由 "that" 引导的限制性定语从句修饰 "quiz"。主句与状语从句之间用逗号分隔,这是时间状语从句前置时的常见标点用法。
分句:主句

we're drawn to that

主句,陈述核心观点:我们会被那种测验吸引

成分推断 · 3 项

谓语 are drawn
  1. 在这个分句中寻找谓语动词。观察到 "we're" 是 "we are" 的缩写形式, "are" 是系动词 be 的现在时复数形式。
  2. 紧跟在 "are" 后面的是 "drawn",这是动词 draw 的过去分词形式。 "be + 过去分词" 的结构构成被动语态,表示主语 "we" 是动作的承受者。
  3. 检查是否还有其他动词形式:句中没有其他可以作谓语的动词,因此 "are drawn" 整体作为本分句的谓语动词,是被动语态结构。
  4. "to that" 是介词短语,作为被动语态的补充说明,不是谓语的一部分,而是状语成分。因此谓语确定为 "are drawn"。
主语 we
  1. 寻找本分句的主语。主语通常位于谓语动词之前,表示动作的执行者或状态的承受者。
  2. 在谓语 "are drawn" 之前,看到代词 "we",它是人称代词主格形式,可以充当主语。
  3. 检查 "we" 与谓语 "are drawn" 的数的一致性: "we" 是复数, "are" 也是复数形式,主谓在数上一致。
  4. 本分句中没有其他名词或代词可以充当主语,因此 "we" 确定为主语。
状语 to that
  1. 在确定了主语 "we" 和谓语 "are drawn" 之后,剩余部分是 "to that"。
  2. "to" 是介词,后面跟着代词 "that",构成介词短语。这个介词短语说明 "被吸引" 的方向或对象。
  3. 在被动语态 "be drawn to" 的结构中, "to" 引导的部分表示吸引的目标,起补充说明作用,属于状语成分。
  4. 这里的 "that" 是指示代词,指代前文提到的 "an online quiz that tells us something about ourselves",作为介词 "to" 的宾语,整个 "to that" 作方式或对象状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构 "are drawn"。 "are" 是动词 be 的一般现在时复数形式,没有完成体标志(have/has/had),也没有进行体标志(be + 现在分词),更没有情态动词,因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定: "are drawn" 是 "be + 过去分词" 的结构, "drawn" 是 draw 的过去分词。这个结构表示被动语态,主语 "we" 是 "被吸引" 的承受者而非主动发出者。如果是主动语态,应该说 "we draw",但这里明显是被动含义。
  3. 语气判定:本句是陈述一个事实或规律,没有虚拟语气的标志(如动词原形、were、had done 等用于非真实条件),也不是祈使句(祈使句通常以动词原形开头且省略主语)。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态在这里表示一种普遍规律或习惯性的状态:只要有在线测验告诉我们关于自己的信息,我们通常就会被它吸引。这种时态和语态的组合强调了这是一种客观存在的、反复发生的现象,而非特定时刻的偶然事件。

分句:状语从句

When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves

时间状语从句,为主句提供时间或条件背景,说明在什么情况下会产生主句所述的吸引现象

成分推断 · 3 项

谓语 come up with
  1. 寻找本分句的谓语。从句由 "When" 引导, "When" 后面是主语 "you",接着需要找到谓语动词。
  2. 看到 "come" 是动词原形,但后面紧跟 "up with",这三个词构成短语动词 "come up with",意为 "想出、提出"。短语动词作为一个整体充当谓语。
  3. 检查是否有其他动词形式:后面的 "tells" 出现在 "that" 引导的定语从句中,是定语从句的谓语,不是本分句的谓语。本分句没有助动词、情态动词或其他动词形式,因此 "come up with" 确定为谓语。
  4. "come up with" 后面接宾语 "an online quiz",符合及物短语动词的用法,进一步确认它是本分句的谓语。
主语 you
  1. 本分句由从属连词 "When" 引导,主语应位于 "When" 之后、谓语之前。
  2. 紧跟 "When" 的是代词 "you",它是人称代词,可以充当主语。
  3. 检查 "you" 与谓语 "come up with" 的搭配: "you come up with" 在主谓一致上是正确的("you" 与动词原形 "come" 搭配)。
  4. 本分句中没有其他名词或代词位于谓语之前,因此 "you" 确定为主语。
宾语 an online quiz that tells us something about ourselves
  1. 谓语 "come up with" 是及物短语动词,需要接宾语说明 "想出" 的是什么。
  2. 在 "come up with" 之后,看到 "an online quiz",这是一个名词短语,以不定冠词 "an" 开头,中心词是名词 "quiz"。
  3. 继续观察, "quiz" 后面跟着 "that tells us something about ourselves",这是一个由 "that" 引导的定语从句,修饰限定 "quiz"。整个 "an online quiz that tells us something about ourselves" 构成一个完整的名词短语。
  4. 这个名词短语位于及物短语动词 "come up with" 之后,充当其宾语,说明想出的对象是什么。本分句中没有其他成分可以充当宾语,因此确定整个名词短语为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "come up with"。 "come" 是动词原形,与主语 "you" 搭配构成一般现在时。没有 "will" 等表将来的助动词,没有 "have/has" 表完成体,也没有 "be + 现在分词" 表进行体,因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "come up with" 是主动语态。主语 "you" 是动作 "想出" 的执行者,宾语 "an online quiz..." 是动作的承受对象。如果是被动语态,应该是 "be come up with" 这样的结构,但这里是主动形式。不及物短语动词或系动词不适用,因为 "come up with" 是及物的且明确带宾语。
  3. 语气判定:本从句陈述一个假设的或一般性的条件(当你想出一个在线测验时),是陈述语气。没有虚拟语气标志(如 "were" 用于假设、 "had done" 用于过去虚拟等),也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时的主动语态在 "When" 引导的时间状语从句中,表示一个假设的、可重复发生的情况或条件。它不特指某一次具体的动作,而是泛指 "每当你想出这样的测验时" 这种普遍情形,为主句的普遍规律提供时间或条件背景。

分句:限制性定语从句

that tells us something about ourselves

限制性定语从句,修饰先行词 an online quiz,限定测验的类型为 告诉我们关于自己的信息 的那种测验

成分推断 · 4 项

谓语 tells
  1. 这是一个由关系代词 "that" 引导的定语从句,需要找到从句内部的谓语动词。
  2. "that" 之后紧跟 "tells",这是动词 tell 的第三人称单数现在时形式,是一个完整的动词形式,可以作谓语。
  3. 检查是否有其他动词:本从句中没有其他动词形式(无助动词、情态动词、分词、不定式等充当谓语的结构),因此 "tells" 确定为本定语从句的谓语。
  4. "tells" 后面接双宾语结构 "us something",符合及物动词 tell 的用法,进一步确认它是谓语。
主语 that
  1. 在定语从句中,关系代词 "that" 可以充当主语、宾语等成分。需要判断它在本从句中的作用。
  2. 观察从句结构: "that" 之后直接跟谓语动词 "tells",中间没有插入其他名词或代词。这说明 "that" 位于谓语之前的主语位置。
  3. 检查 "that" 与谓语 "tells" 的数的一致性: "that" 指代先行词 "an online quiz",是单数; "tells" 是第三人称单数形式,主谓在数上一致。
  4. 在定语从句中,如果关系代词后直接跟谓语,该关系代词通常就是主语。本从句符合这一特征,因此 "that" 确定为主语。
间接宾语 us
  1. 谓语动词 "tells" 可以接双宾语,结构为 "tell + 间接宾语(人)+ 直接宾语(事物)"。
  2. 在 "tells" 之后,首先看到代词 "us",它是人称代词宾格形式,表示 "我们",指人。
  3. 按照 "tell" 的双宾语结构,位于动词后第一位的通常是间接宾语(告诉的对象),第二位是直接宾语(告诉的内容)。 "us" 位于第一位,表示被告知的对象。
  4. 后面紧跟 "something about ourselves",这是直接宾语,表示告知的内容。因此 "us" 确定为间接宾语。
直接宾语 something about ourselves
  1. 在确定了间接宾语 "us" 之后,需要找到直接宾语,即被告知的内容是什么。
  2. "us" 之后看到 "something",这是不定代词,可以充当名词使用。后面跟着介词短语 "about ourselves",修饰限定 "something"。
  3. 整个 "something about ourselves" 构成一个名词短语,位于动词 "tells" 和间接宾语 "us" 之后,充当直接宾语,说明告知的具体内容是 "关于我们自己的某些事情"。
  4. 这符合 "tell sb sth" 的双宾语结构:sb 是间接宾语, sth 是直接宾语。因此 "something about ourselves" 确定为直接宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "tells"。这是动词 tell 的第三人称单数现在时形式,表示一般现在时。没有助动词 "have/has" 表完成,没有 "be + 现在分词" 表进行,也没有 "will" 表将来或情态动词,因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "tells" 是主动语态。主语 "that"(指代 "quiz")是动作 "告诉" 的执行者,间接宾语 "us" 和直接宾语 "something" 是动作的接受者和内容。如果是被动语态,应该是 "be told" 的形式,但这里是主动形式 "tells"。
  3. 语气判定:本定语从句陈述先行词 "quiz" 的一个属性或功能(测验告诉我们关于自己的事情),是客观陈述,没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时的主动语态在定语从句中,用于描述先行词 "quiz" 的一般属性或功能特征。它不指某一次具体的告知动作,而是说明这类测验通常具有的作用:它们会告诉我们关于自己的信息。这种时态强调了这是测验的常规功能,而非偶然行为。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句we're drawn to that主句包含主语 "we"、系动词 "are"(缩写 're)和表语 "drawn to that",构成完整的主谓结构。"drawn" 是过去分词作表语,表示被动状态。
L1 · 状语从句引导词·whenWhen you come up with an online quiz that tells us something about ourselves由 "When" 引导的时间状语从句,修饰主句 "we're drawn to that",表示「当……的时候」。从句内部包含完整主谓宾结构:"you come up with an online quiz",其中 "an online quiz" 后又接定语从句进一步修饰。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat tells us something about ourselves限制性定语从句,修饰先行词 "an online quiz",关系词 "that" 在从句中作主语,指代 quiz。从句谓语是 "tells",宾语是 "us","something about ourselves" 作直接宾语。无逗号隔开,与先行词紧密相连,限定了 quiz 的范围(必须是能告诉我们关于自己的信息的那种测验)。

逻辑链本句包含三个分句,呈现两层逻辑关系。第一层:时间状语从句为主句提供触发条件或时间背景,两者构成 条件-结果 关系,即 当出现某种测验时,我们就会被吸引。第二层:定语从句嵌套在时间状语从句内部,对宾语 an online quiz 进行限定修饰,明确是哪一类测验会产生这种吸引效果。整体逻辑是:先通过定语从句界定测验类型,再通过时间状语从句设定触发条件,最后在主句中给出结论性陈述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

come up with (短语动词)

come up with

"come up with" 是高频短语动词,意为「想出、提出(主意、计划、解决方案等)」。此处 "come up with an online quiz" 表示「设计出/创造出一个在线测验」。该短语强调创造性思维过程,常用于描述提出新想法、发明或解决问题的情境。注意 "come up with" 是不可分割的固定搭配,中间不能插入其他成分。在四六级和考研写作中,这个短语可替代简单的 "think of" 或 "create",使表达更地道。例如:Scientists came up with a new treatment.(科学家们研发出了一种新疗法。)

  • ✓ come up with an idea(想出一个主意) ✗ come up an idea(遗漏介词 with) 该短语必须完整使用,不可省略 with
  • ✓ He came up with the solution.(他想出了解决方案。) ✗ He came up the solution with.(错误的语序) with 必须紧跟在 up 之后,不能后置

be drawn to (固定搭配)

we're drawn to that

"be drawn to" 是标准固定搭配,意为「被吸引到、对……感兴趣」,强调一种不由自主的吸引力或倾向性。此处使用被动语态 "we're drawn to that",表达「我们会被那个(测验)吸引」。"drawn" 是 "draw" 的过去分词,原意为「拉、吸引」,在此搭配中具有比喻色彩,暗示某种磁力般的吸引效果。该结构常用于描述心理倾向、兴趣或情感驱动的行为。例如:People are naturally drawn to beautiful things.(人们天生会被美丽的事物吸引。)在考试中,该搭配可用于议论文中阐述人类行为动机或偏好。

  • ✓ be drawn to something(被某物吸引) ✗ be drawn by something(介词误用) 表示吸引力时固定用 to,不用 by;be drawn by 通常表示「被……绘制」的字面意义
  • ✓ I'm drawn to classical music.(我对古典音乐很感兴趣。) ✗ I draw to classical music.(主动形式错误) 表达吸引必须用被动语态 be drawn to,主动形式 draw to 不表达此义

定语从句与指代关系

关系代词 that 的指代与功能

an online quiz that tells us something about ourselves

此处 "that" 引导限制性定语从句,修饰先行词 "an online quiz"。从句 "that tells us something about ourselves" 描述了这个测验的特征——它能告诉我们关于自己的某些信息。"that" 在从句中作主语,指代 "an online quiz"。这种定语从句在英语中用于精确限定所谈论对象的范围,表明不是所有的在线测验都具有吸引力,而是特指那些「能告诉我们关于自己的信息」的测验。从句末尾的代词 "ourselves" 与主句主语 "us/we" 形成呼应,强化了「自我认知」这一主题。

  • ✓ a quiz that tells us(作主语的 that 不可省略) ✗ a quiz tells us(省略关系代词导致双谓语错误) 当关系代词在从句中作主语时,无论是 that 还是 which 都不能省略

关键词汇与搭配用法

tell sb. something about (动词搭配)

tells us something about ourselves

"tell sb. something about..." 是常见的双宾语结构搭配,意为「告诉某人关于……的某事」。此处 "tells us something about ourselves" 表示「告诉我们关于我们自己的一些事情」。该结构中,"tell" 后接间接宾语 "us",然后是直接宾语 "something",最后用介词 "about" 引出具体主题 "ourselves"。值得注意的是,"something" 在此为不定代词,表示「某些信息/事实」,传达一种模糊但有价值的认知。这种搭配在描述信息传递、揭示真相时非常常用,如:The report tells us something about the current situation.(这份报告告诉我们一些关于当前形势的信息。)

  • ✓ tell us something about the problem(介词 about 引出主题) ✗ tell us something of the problem(介词误用) 表达「关于……」时,此搭配固定用 about,不用 of

ourselves (反身代词的强化用法)

ourselves

"ourselves" 是第一人称复数反身代词,此处用于 "about ourselves",强调测验所揭示的信息指向「我们自己」这个主体。反身代词在此语境中具有强化自我关注的修辞效果,突出人们对自我认知的内在兴趣。这种用法触及了心理学层面的「自我关注」(self-focus)倾向。在写作中,使用反身代词可以强化主体性,如:We need to believe in ourselves.(我们需要相信自己。)本句通过 "ourselves" 暗示在线测验之所以吸引人,正是因为它满足了人们了解自我、定义自我的心理需求。

语义逻辑与修辞分析

因果逻辑关系的隐含表达

When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves we're drawn to that

本句通过时间状语从句 "When you come up with..." 与主句 "we're drawn to that" 的组合,隐含表达了因果关系:「当(某人)设计出能揭示自我信息的测验时,我们就会被吸引」。虽然表面使用的是时间连接词 "when",但实际传达的是「只要……就……」的条件-结果逻辑,暗示这种吸引力是必然的、可预测的。这种隐性因果表达在英语中很常见,比直白的 "because/therefore" 更显自然和口语化。句末的指示代词 "that" 指代整个前置内容(即那种特定类型的测验),形成前后呼应,使逻辑链条完整。这种表达方式在议论文中可用于阐述行为模式或社会现象的内在机制。

  • ✓ 理解为:有这种测验存在时,我们就会被吸引(条件-结果关系) ✗ 理解为:仅仅是时间先后关系,无因果含义 when 在此语境中不只表达时间,更暗含条件与必然性

人称转换的修辞效果

you come up with we're drawn to

本句巧妙运用了人称转换:"you" 指代设计测验的一方(泛指的「任何人」或特指的「测验设计者」),而 "we" 指代参与测验的用户群体。这种 "you" 与 "we" 的对立设置,在修辞上制造了「施」与「受」、「提供者」与「接受者」的角色分野,同时通过 "us/ourselves" 的反复出现,强化了「我们」作为受众的主体感。这种人称视角的切换,使句子具有更强的互动性和代入感,读者既可以将自己代入 "you"(设计者视角),也可以认同 "we"(用户视角),从而增强表达的说服力和共鸣度。在写作中,灵活运用人称转换可以丰富叙述层次。

心理学与社会学议题

自我认知需求的隐喻表达

tells us something about ourselves

短语 "tells us something about ourselves" 不仅是字面上的「告知信息」,更隐喻了人类普遍存在的「自我认知需求」(need for self-knowledge)。在线测验(如性格测试、星座分析等)之所以具有吸引力,正是因为它们承诺提供关于个体身份、特质或潜能的洞察。"something" 的模糊性恰恰增强了吸引力——不确定会得到什么样的「自我揭示」,反而激发好奇心。这一表达触及了社会心理学中的「自我概念」(self-concept)理论,即人们持续寻求定义和理解自我的倾向。在议论文写作中,可用此类表达分析社交媒体、心理测试等现象背后的心理机制。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年12月英语六级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

we're drawn to that

"that" 在句末作为指示代词,回指前文的 "an online quiz that tells us something about ourselves" 这一整体概念。这是典型的替代用法,用 "that" 避免重复冗长的名词短语,使表达更简洁。"that" 替代了前面提到的特定类型的在线测验。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

come up with(come up with(想出/筹措))

come up with an online quiz

本句中 "come up with" 表示「想出、提出」,宾语是 "an online quiz"(一个在线测验)。核心识别点是动词 "come" + 小品词 "up with" 构成不可分短语,宾语必须放在 "with" 之后。

"come up with" 的两大核心义项:①想出/提出(主意、方案等抽象物);②筹措/拿出(金钱、资源等具体物)。判断依据是宾语类型——本句 "an online quiz" 是创造性产出,属抽象方案,取义项①。

时态与形态识别:本句是一般现在时 "you come up with",结构完整未拆分。该短语可出现被动("be come up with")、完成时("has come up with")等变形,但始终保持 "come...up with" 顺序,不存在可分式(宾语不能插入中间)。

与假阳性的区分:需警惕 "come up"(出现/走近)+ 独立介词 "with" 的组合。判断标准是语义完整性——若去掉 "with" 后的成分,"come up" 能独立表意(如 "The issue came up"),则 "with" 很可能是独立介词;若 "come up" 单独无法表达完整动作(如本句 "you come up" 缺失宾语),则 "with" 是短语动词必需部分。

迁移方法:遇到 "come up with" 时,先看宾语性质确定义项(抽象→想出;具体资源→筹措),再检查上下文确认 "with" 是短语动词组成部分还是独立介词(能否在 "come up" 后断句是关键测试)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年12月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

Structure

主从复合句:When状从 + 主句。状从里定语从句that tells...修饰online quiz。主句we’re drawn to that中的that指代整个quiz这件事。

Reading skill

读长句先抓主干:we’re drawn to that(我们被那个吸引)。然后看When从句:you come up with an online quiz(你想出一个在线测验),其中quiz被定语从句that tells us something about ourselves修饰。理清层次,化繁为简。

Key points & pitfalls

1. come up with在六级中常被错解为“偶然遇到”,实为“主动提出”,此处表示“设计出”;2. that指代不是单纯名词quiz,而是前面整个“a quiz that tells us...”这一概念;3. be drawn to是被动,不要误读为主动draw;4. 定语从句紧跟quiz可能造成断句困难,应整体理解。

Transfer

这类“When you do..., we are done to...”句式常用于说理文章,先给出条件再述结果。解题时先找主句,再锁定从句修饰关系,可快速抓住作者观点。

First principle thinking

人类对反映自我的事物有天生好奇,当一个测验能揭示自我时,吸引力自然产生。掌握这个逻辑,阅读中可预判类似心理现象的文脉走向。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年12月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 come up with、drawn to、ourselves 均为常见词汇,但 come up with 和 be drawn to 作为固定搭配需要整体理解,对基础较差的学习者有一定门槛;overall 词汇难度中等偏下

  • 结构难度5

    包含一个时间状语从句和一个定语从句,结构层次为两层嵌套,句子长度适中;主句 we're drawn to that 简洁,但从句中的定语修饰和人称转换需要理清关系,整体结构难度中等

  • 精讲价值7

    包含两个高频短语动词 come up with 和 be drawn to,涉及人称转换、隐性因果逻辑、反身代词强化等多个可讲解点;同时触及自我认知的心理学议题,可举一反三的教学点较丰富

  • 典型性6

    句式结构(时间状语从句+定语从句+主句)在四六级和考研阅读中较为常见,但话题(在线测验与自我认知)相对新颖,不算最典型的传统学术或新闻句式;具有一定代表性但非高度典型

  • 表达质量8

    用词准确地道,come up with 和 be drawn to 都是标准英语搭配,人称转换自然,逻辑流畅;句子简洁有力,符合英语口语和书面语的自然表达习惯,表达质量较高

  • 综合推荐度7

    综合考虑中等词汇难度、中等结构难度、较高精讲价值、中等偏上典型性和较高表达质量,本句适合作为短语动词、固定搭配和逻辑关系的教学材料,具有较好的学习价值,推荐优先级中等偏上

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句 we're drawn to that 的主干较短且位于句末,容易识别。但时间状语从句较长且前置,其中嵌套定语从句,初学者需要先跳过整个从句才能找到主句主干,存在一定干扰。整体主干识别需要两步定位,有中等难度。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含三层结构:主句、时间状语从句、以及嵌套在状语从句宾语中的定语从句。状语从句前置且较长,内部又含定语从句修饰宾语,形成两层嵌套。不过各分句边界清晰,逻辑线性,不存在交叉咬合或多重回指,理清归属需要一定注意力但不算特别复杂。

  • 时态语态难度3

    全句三个谓语均为一般现在时,主句使用被动语态 are drawn,其余为主动语态。时态单一,无完成体、进行体或时态错位。被动语态结构简单,无情态动词或虚拟语气叠加。对目标读者而言,识别被动语态和一般现在时属于基础知识,难度较低。

  • 成分划分训练价值7

    本句在成分划分上有较高训练价值。主句涉及被动语态的主谓表划分和介词短语作状语;状语从句中短语动词 come up with 作谓语,宾语是带定语从句的复杂名词短语;定语从句中 that 既是引导词又充当主语,且包含双宾语结构 tells us something。覆盖了主谓宾表状、定语从句引导词成分双重身份、双宾语、短语动词等多个易错点,适合作为综合练习句。

  • 结构典型性8

    本句结构高度典型。时间状语从句前置修饰主句,定语从句修饰名词,被动语态表达客观规律,这些都是四六级和考研阅读中的高频句式。 When 引导的条件性时间状语 加 主句陈述规律 的模式在说明文和议论文中极为常见,学生掌握后可直接迁移到大量类似句子的理解中。

  • 综合训练推荐度7

    本句综合训练推荐度较高。主干识别有一定挑战但不过分,嵌套层次适中,时态语态相对简单但包含被动语态练习,成分划分覆盖多个重要考点,且句式结构在考试中高度典型。适合作为中等难度的句子结构和时态综合训练材料,既能锻炼学生的分句和成分划分能力,又能强化对典型句式的熟悉度。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • onlineCEFR A2adj. 在线的;联网的; 网上的;线上的 | adv. 在线地;联网地英语六级真题 139 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When you come up with an online quiz…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves, we're drawn to that.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:当你设计出一个能揭示我们自身某些特质的在线测验时,我们就会被它吸引。 更贴近原文语序的直译是:当你想出一个能告诉我们关于自己的一些事情的在线测验时,我们会被它吸引。 原句共 18 词、CEFR 难度 B2,出自2024年12月英语六级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第7段,第5句)。
"When you come up with an online quiz…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句包含主语 "we"、系动词 "are"(缩写 're)和表语 "drawn to that",构成完整的主谓结构。本句包含三个分句,呈现两层逻辑关系。第一层:时间状语从句为主句提供触发条件或时间背景,两者构成 条件-结果 关系,即 当出现某种测验时,我们就会被吸引。第二层:定语从句嵌套在时间状语从句内部,对宾语 an online quiz 进行限定修饰,明确是哪一类测验会产生这种吸引效果。整体逻辑是:先通过定语从句界定测验类型,再通过时间状语从句设定触发条件,最后在主句中给出结论性陈述。
"When you come up with an online quiz that tells us something about ourselves"是什么从句?(2024年英语六级真题)
这是状语从句——由 "When" 引导的时间状语从句,修饰主句 "we're drawn to that",表示「当……的时候」。从句内部包含完整主谓宾结构:"you come up with an online quiz",其中 "an online quiz" 后又接定语从句进一步修饰。句中另一处"that tells us something about ourselves"是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 "an online quiz",关系词 "that" 在从句中作主语,指代 quiz。从句谓语是 "tells",宾语是 "us","something about ourselves" 作直接宾语。
come up with 是什么意思?英语六级真题句"When you come up with an online quiz…"里怎么理解?
"come up with" 是高频短语动词,意为「想出、提出(主意、计划、解决方案等)」。此处 "come up with an online quiz" 表示「设计出/创造出一个在线测验」。该短语强调创造性思维过程,常用于描述提出新想法、发明或解决问题的情境。
"When you come up with an online quiz…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:are drawn(一般现在时、被动语态);come up with(一般现在时、主动语态);tells(一般现在时、主动语态)。一般现在时的被动语态在这里表示一种普遍规律或习惯性的状态:只要有在线测验告诉我们关于自己的信息,我们通常就会被它吸引。
"When you come up with an online quiz…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2024年12月英语六级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第7段,第5句;全句句型为复合句。
"When you come up with an online quiz…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 18 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句 we're drawn to that 的主干较短且位于句末,容易识别。句子包含三层结构:主句、时间状语从句、以及嵌套在状语从句宾语中的定语从句。
"When you come up with an online quiz…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:online(adj. 在线的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 online 在英语六级历年真题中出现于 139 个句子。

本页数据最后更新: