英语六级真题句子解析 · Part III Section C

2025年12月英语六级第2套真题句子解析: We like to work with people who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about.

主语谓语宾语表语状语

我们喜欢与志趣相投、拥有共同利益或与我们有着共同事业追求的人共事。

直译:我们喜欢与志趣相投的人工作,我们与他们有着共同的兴趣,或者他们也信仰一个我们认真对待的事业。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年12月第2套)共 27 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,寻找可能的分句边界标志。注意到句中出现多个 "who" 和 "whom",这些是关系代词,通常引导定语从句。
  2. 找到主句的谓语动词 "like",其前面是主语 "We",后面跟着不定式 "to work"。主句的核心结构是 "We like to work with people"。
  3. 观察 "people" 后面紧跟 "who are like-minded","who" 作为关系代词引导从句,修饰前面的 "people",这是第一个定语从句。
  4. 继续向后看,遇到逗号后的 "with whom we share a common interest"。"whom" 前有介词 "with",这个 "with whom" 结构同样引导定语从句,修饰 "people"。注意逗号在此处不是分句间的并列标志,而是用于分隔并列的定语从句。
  5. 再向后,看到 "or who also believe in a cause"。"or" 连接的是与前两个定语从句并列的第三个定语从句,"who" 再次作为关系代词引导从句修饰 "people"。
  6. 在第三个定语从句内部,"a cause" 后面紧跟 "we are serious about"。这里没有关系代词显现,但 "cause" 和 "we are serious about" 之间存在修饰关系,"about" 后面缺少宾语,实际上省略了关系代词 "that/which",因此 "we are serious about" 是嵌套在第三个定语从句中的又一个定语从句。
  7. 综合来看,本句由一个主句和四个定语从句构成,其中三个定语从句并列修饰 "people",第四个定语从句嵌套在第三个定语从句内部修饰 "cause"。
分句:主句

We like to work with people who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about.

主句,表达整个句子的核心意思,说明我们喜欢与具有某些特征的人共事

成分推断 · 3 项

谓语 like
  1. 在主语 "We" 后面,寻找能够表达动作或状态的动词。
  2. 看到 "like",这是一个实义动词,位于主语之后,符合主谓结构的基本语序。
  3. 检查 "like" 后面跟着不定式 "to work",说明 "like" 是主句的谓语动词,"to work" 作为不定式短语是其宾语的一部分。
  4. 排除其他动词形式:"work" 是不定式,不能作谓语;"are"、"share"、"believe"、"are"(第二次出现)都在关系代词引导的从句中,属于从句的谓语,不是主句谓语。
  5. 因此,"like" 是本分句的谓语动词。
主语 We
  1. 在句首位置寻找主语。看到 "We" 是一个人称代词,位于句首。
  2. "We" 后面紧跟动词 "like",形成主谓搭配,确认 "We" 是执行 "like" 这个动作的主体。
  3. 因此,"We" 是主句的主语。
宾语 to work with people who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about
  1. 谓语 "like" 是及物动词,需要寻找其后的宾语。
  2. 看到 "like" 后面跟着不定式短语 "to work with people...",不定式可以充当动词的宾语。
  3. 整个不定式短语从 "to work" 开始,一直延伸到句末,包括介词短语 "with people" 以及修饰 "people" 的三个并列定语从句。
  4. 确认这个完整的不定式短语是 "like" 的宾语,表达 "我们喜欢做什么"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "like" 的形式。它是动词原形,主语 "We" 是第一人称复数,一般现在时中第一人称复数使用动词原形。没有助动词 "have"、"had"、"will" 等,也没有 "be" 动词加现在分词的进行体标志,也没有 "be" 动词加过去分词的完成体标志。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "like" 是主动形式,主语 "We" 执行 "喜欢" 这个动作,后面的宾语是动作的承受对象。没有 "be + 过去分词" 的被动语态结构。因此判定为主动语态。
  3. 语气判定:本句是陈述句,陈述一个事实或习惯,没有虚拟语气的标志(如 "would"、"should" 加动词原形,或与事实相反的假设),也不是祈使句(没有省略主语的命令形式)。因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种普遍的倾向或习惯性的态度,说明 "我们" 通常或一般情况下喜欢与某类人共事。主动语态强调主语 "我们" 是这个偏好的主体。陈述语气客观陈述这一事实。

分句:限制性定语从句

who are like-minded

限制性定语从句,修饰先行词 people,说明这些人的第一个特征是志同道合

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 在关系代词 "who" 后面寻找该从句的谓语。
  2. 看到 "are",这是系动词 "be" 的现在时复数形式,位于主语 "who" 之后。
  3. "are" 后面跟着形容词 "like-minded",构成主系表结构。
  4. 因此,"are" 是本定语从句的谓语。
主语 who
  1. 关系代词 "who" 引导定语从句,需要判断它在从句中充当什么成分。
  2. "who" 位于从句句首,后面直接跟谓语 "are",形成主谓搭配。
  3. "who" 指代先行词 "people",在从句中作主语,说明 "people" 的特征。
  4. 因此,"who" 是本从句的主语。
表语 like-minded
  1. 系动词 "are" 后面需要表语来说明主语的性质或状态。
  2. 看到 "like-minded",这是一个复合形容词,位于系动词 "are" 之后。
  3. "like-minded" 描述主语 "who"(即 "people")的特征,表示 "志同道合的"。
  4. 因此,"like-minded" 是本从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语 "are" 是系动词 "be" 的一般现在时复数形式。主语 "who" 指代复数的 "people",与 "are" 搭配。没有完成体、进行体或将来时的标志。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:系动词构成的主系表结构不涉及动作的执行和承受,不区分主动或被动语态。因此填写不适用。
  3. 语气判定:本从句陈述 "people" 的一种特征,是客观描述,没有虚拟或命令的语气标志。因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表明这是对 "people" 的一种持续或普遍的特征描述,说明这些人通常或一直是志同道合的。

分句:限制性定语从句

with whom we share a common interest

限制性定语从句,与第一个定语从句并列修饰 people,说明这些人的第二个特征是与我们有共同兴趣

成分推断 · 3 项

谓语 share
  1. 在关系代词 "whom" 和主语 "we" 之后寻找谓语动词。
  2. 看到 "share",这是一个实义动词,表达 "分享" 或 "共有" 的动作。
  3. "share" 位于主语 "we" 之后,后面跟着宾语 "a common interest",构成主谓宾结构。
  4. 因此,"share" 是本定语从句的谓语。
主语 we
  1. 介词 "with" 加关系代词 "whom" 位于从句句首,但它们不是从句的主语。需要继续向后寻找主语。
  2. 看到 "we",这是人称代词,位于 "whom" 之后、谓语 "share" 之前。
  3. "we" 作为主语,与 "share" 构成主谓搭配,表示 "我们" 执行 "分享" 这个动作。
  4. 因此,"we" 是本从句的主语。
宾语 a common interest
  1. 谓语 "share" 是及物动词,需要宾语说明分享的对象。
  2. 看到 "a common interest",位于 "share" 之后,是一个名词短语。
  3. "a common interest" 表示 "我们" 与 "whom"(即 "people")共同拥有的东西。
  4. 因此,"a common interest" 是 "share" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词 "share" 是动词原形,主语 "we" 是第一人称复数,一般现在时中使用动词原形。没有助动词、进行体或完成体的标志。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "share" 是主动形式,主语 "we" 执行分享的动作,宾语 "a common interest" 是被分享的对象。没有被动语态的 "be + 过去分词" 结构。因此判定为主动语态。
  3. 语气判定:本从句陈述 "我们" 与某些人共有兴趣这一事实,是客观陈述,无虚拟或命令语气标志。因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种持续的或习惯性的状态,说明 "我们" 与这些人通常共有某种兴趣。主动语态强调 "我们" 是共有这一状态的参与者。

分句:限制性定语从句

who also believe in a cause we are serious about

限制性定语从句,与前两个定语从句并列修饰 people,说明这些人的第三个特征是相信我们认真对待的某个事业

成分推断 · 4 项

谓语 believe
  1. 在关系代词 "who" 后面,寻找该从句的谓语动词。
  2. 看到 "believe",这是一个实义动词,表达 "相信" 的动作。副词 "also" 位于 "believe" 之前,起修饰作用。
  3. "believe" 位于主语 "who" 之后,后面跟介词短语 "in a cause",构成固定搭配 "believe in"。
  4. 因此,"believe" 是本定语从句的谓语。
主语 who
  1. 关系代词 "who" 引导定语从句,需要判断其在从句中的成分。
  2. "who" 位于从句句首,后面跟副词 "also" 和谓语 "believe",形成主谓搭配。
  3. "who" 指代先行词 "people",在从句中作主语,说明这些人相信某个事业。
  4. 因此,"who" 是本从句的主语。
状语 also
  1. "also" 是副词,位于谓语 "believe" 之前。
  2. 副词通常修饰动词、形容词或整个句子,说明程度、方式、时间等。这里 "also" 表示 "同样、也",修饰谓语 "believe",强调除了前面提到的特征外,这些人还具有相信某事业的特点。
  3. 因此,"also" 是本从句的程度状语。
宾语 a cause we are serious about
  1. 谓语 "believe in" 是短语动词,"in" 后面需要宾语说明相信的对象。
  2. 看到 "a cause we are serious about",这是一个名词短语,其中 "a cause" 是核心名词,"we are serious about" 是定语从句修饰 "cause"。
  3. 整个名词短语 "a cause we are serious about" 作为 "believe in" 的宾语,说明相信的具体内容。
  4. 因此,"a cause we are serious about" 是本从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词 "believe" 是动词原形,主语 "who" 指代复数的 "people",一般现在时中复数主语使用动词原形。没有助动词、完成体或进行体标志。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "believe" 是主动形式,主语 "who"(即 "people")执行相信的动作。没有被动语态结构。因此判定为主动语态。
  3. 语气判定:本从句陈述这些人相信某个事业这一事实,是客观陈述,无虚拟或命令语气标志。因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表明这些人持续地或习惯性地相信某个事业,是一种长期的态度或信念。主动语态强调主语是相信这一行为的执行者。

分句:限制性定语从句

we are serious about

限制性定语从句,嵌套在第三个定语从句内部,修饰先行词 cause,说明这个事业是我们认真对待的

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 在主语 "we" 后面寻找谓语。
  2. 看到 "are",这是系动词 "be" 的现在时复数形式,位于主语之后。
  3. "are" 后面跟着形容词 "serious",构成主系表结构。
  4. 因此,"are" 是本定语从句的谓语。
主语 we
  1. 从句开头是主语 "we",这是人称代词。
  2. "we" 位于谓语 "are" 之前,与 "are" 构成主谓搭配。
  3. 因此,"we" 是本从句的主语。
表语 serious
  1. 系动词 "are" 后面需要表语说明主语的状态。
  2. 看到 "serious",这是形容词,位于系动词 "are" 之后,描述主语 "we" 的态度。
  3. "serious" 表示 "认真的、严肃的",说明 "我们" 对某事的态度。
  4. 因此,"serious" 是本从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语 "are" 是系动词 "be" 的一般现在时复数形式,主语 "we" 是第一人称复数。没有完成体、进行体或将来时标志。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:系动词构成的主系表结构不涉及动作的执行和承受,不区分主动或被动语态。因此填写不适用。
  3. 语气判定:本从句陈述 "我们" 对某事业认真的态度,是客观陈述,无虚拟或命令语气标志。因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表明 "我们" 对这个事业的认真态度是持续的或习惯性的状态,不是暂时的情绪。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句We like to work with people who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about.主句主干为 "We like to work with people",谓语 "like" 后接不定式 "to work","with people" 为介词短语作状语。"people" 后接三个并列的定语从句修饰。
L2 · 限制性定语从句引导词·whowho are like-minded限制性定语从句修饰 "people",关系代词 "who" 在从句中作主语,从句谓语为 "are",表语为 "like-minded"(志趣相投的)。无逗号隔开,为限制性修饰。
L2 · 限制性定语从句引导词·whomwith whom we share a common interest限制性定语从句修饰 "people",介词 "with" 前置,关系代词 "whom" 在从句中作 "with" 的宾语。从句主语 "we",谓语 "share",宾语 "a common interest"。介词前置为较正式的书面用法。
L2 · 限制性定语从句引导词·whowho also believe in a cause we are serious about限制性定语从句修饰 "people",关系代词 "who" 在从句中作主语,谓语 "believe in",宾语 "a cause"。"a cause" 后又被另一个限制性定语从句修饰("we are serious about"),形成嵌套。
L3 · 限制性定语从句引导词·零引导we are serious about限制性定语从句修饰 "a cause",关系代词(that/which)被省略(零引导),在从句中原本作介词 "about" 的宾语(完整形式为 "which/that we are serious about" 或 "about which we are serious")。从句主语 "we",谓语 "are serious",介词 "about" 后置在从句末尾。

逻辑链本句由一个主句和四个定语从句构成。主句表达核心观点。三个定语从句通过关系代词 who 和 with whom 并列修饰主句中的 people,用 or 连接,分别从志同道合、共同兴趣、共同信念三个角度界定我们愿意共事的人的特征,形成递进式的描述。第四个定语从句嵌套在第三个定语从句内部,进一步限定 cause 的范围,说明这个事业必须是我们认真对待的。整体逻辑是主句提出偏好,多个并列定语从句层层细化偏好对象的特征,最内层的嵌套从句再对其中一个特征做深入限定。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

like-minded (复合形容词)

like-minded

"like-minded" 是标准的复合形容词,表示「志同道合的、想法一致的」。这个词由 "like" + "minded" 构成,其中 "minded" 作为后缀表示「有……思想倾向的」。需要注意: 1. 拼写:必须带连字符 "like-minded",不能写成 "like minded" 或 "likeminded" 2. 语义:强调价值观、理念、目标的一致性,而非表面兴趣相同 3. 搭配:常与 "people/individuals/groups" 连用 4. 同义词:"of the same mind", "kindred spirits" 本句中 "people who are like-minded" 指的是在思想理念上与我们相近的人,这是职场、社交中的高频表达,体现了「物以类聚、人以群分」的普遍现象。

  • ✓ We need like-minded partners. (带连字符) ✗ We need like minded partners. (缺连字符) 复合形容词作定语时必须用连字符连接
  • ✓ They are like-minded on environmental issues. (强调理念一致) ✗ They are like-minded because they both like coffee. (混淆表面兴趣与深层理念) like-minded 指价值观层面的契合,不是指表面爱好相同

share a common interest (固定搭配)

share a common interest

"share a common interest" 是表达「有共同兴趣」的标准搭配。结构分析: 1. 核心动词:"share" 表示「共有、分享」 2. 冠词使用:必须用不定冠词 "a",因为 "interest" 在此为可数名词单数 3. 形容词 "common":强调「共同的、共有的」,不可省略 4. 复数形式:也可说 "share common interests" (复数),语义略有不同——单数强调某一个具体的共同点,复数强调多个共同兴趣 注意与中文思维的差异:中文说「有共同兴趣」时容易直译为 "have common interest",但英文习惯用 "share" 这个动词来体现「共享」的含义,更地道。本句中这个搭配与前面的 "like-minded" 和后面的 "believe in a cause" 并列,共同描述我们愿意合作的人的三种特征。

  • ✓ We share a common interest in music. ✗ We have a common interest in music. 虽然 have 语法正确,但 share 更地道,强调「共享」这一层含义
  • ✓ share a common interest / share common interests ✗ share common interest (缺冠词) interest 作可数名词时,单数必须加冠词 a/an/the

believe in (短语动词)

believe in

"believe in" 是重要的短语动词,与 "believe" 单独使用时含义不同: believe in 的核心含义: 1. 信仰、信奉(某种理念/主义):believe in democracy / freedom 2. 信任、信赖(某人的能力/品格):believe in someone 3. 认为……有价值、值得支持:believe in a cause 与 believe 的区别: "believe" + 宾语从句:表示「相信某事是真的」(believe that...)、"believe" + 人:表示「相信某人说的话」(I believe you.)、"believe in" + 名词:表示「信仰、信奉、支持」(更深层的价值认同) 本句中 "believe in a cause" 指「信奉/支持某项事业」,强调价值观层面的认同和投入,不只是理性上相信某事为真。"cause" 在此处指「事业、理想、目标」,常指社会性、公益性的追求(如环保事业、教育事业等)。

  • ✓ I believe in you. (信任你这个人) ✗ I believe you. (相信你说的话) believe in 强调对人的信任和信心,believe 只是相信其所言为真
  • ✓ We believe in environmental protection. (信奉、支持环保理念) ✗ We believe environmental protection. (语法错误,believe 后不能直接跟名词) believe 作及物动词时,宾语通常是 that 从句或人,不直接跟抽象名词
  • ✓ She believes in hard work. (认为努力工作有价值) ✗ She believes hard work. (语法错误) 表达「信奉某种价值观」必须用 believe in

be serious about (固定搭配)

are serious about

"be serious about" 是表达「认真对待、严肃看待」的标准搭配,强调态度的郑重和投入。 核心要点: 1. 结构:be serious about + 名词/动名词 2. 语义:不只是「严肃」的表面意思,更强调「真心投入、当回事、不是玩玩而已」 3. 程度:比 "care about" 或 "interested in" 程度更深,暗示愿意为此付出时间、精力甚至代价 常见搭配: be serious about one's work/career (对工作认真)、be serious about a relationship (认真对待一段关系,不是玩玩)、be serious about a goal/dream (认真追求目标)、be serious about learning (认真学习) 本句中 "a cause we are serious about" 指「我们认真对待的事业/理想」,与前面 "believe in" 呼应,共同强调价值观层面的深度认同。这种表达在职场、学术写作中非常常见,体现对某事的承诺和投入。

  • ✓ Are you serious about starting a business? (动名词作宾语) ✗ Are you serious about to start a business? (介词后不能跟不定式) about 是介词,后面只能跟名词或动名词,不能跟不定式 to do
  • ✓ He is serious about his studies. (认真对待学业) ✗ He is serious on his studies. (介词错误) 必须用 about,不能用 on/in/with 等其他介词

并列结构与关系词用法

三重定语结构的并列

who are like-minded with whom we share a common interest who also believe in a cause we are serious about

本句的核心结构是 "We like to work with people" 后跟三个并列的定语成分,用 "or" 连接。这三个定语成分在形式上有所不同: 结构分析: 1. 第一个:"who are like-minded" (关系代词 who 引导) 2. 第二个:"with whom we share a common interest" (介词 + 关系代词结构) 3. 第三个:"who also believe in a cause we are serious about" (关系代词 who 引导,内嵌另一个定语结构) 并列逻辑: 这三个定语并非必须同时满足,而是选择关系(用 "or" 连接)、表达的是:我们喜欢与以下三类人之一合作——志同道合的人,或有共同兴趣的人,或信奉我们看重的事业的人、三者从不同角度刻画「适合合作的人」:思想理念契合、兴趣相投、价值观认同 这种多重定语并列是英语书面语中常见的精细表达方式,通过层层限定,精确描述所指对象的特征。

  • ✓ 理解为选择关系:三类人中的任一类 ✗ 理解为必要条件:必须同时满足三个特征 or 在此处表示「或者」,不是「并且」;与 and 的逻辑不同

with whom (介词 + 关系代词)

with whom we share a common interest

"with whom" 是正式书面语中常见的结构,由「介词 + 关系代词」构成。 结构要点: 1. 还原:原本是 "we share a common interest with them" → 改为定语结构时,介词 "with" 需要提到关系代词 "whom" 之前 2. 关系代词的格:因为 "whom" 是介词 "with" 的宾语,必须用宾格 "whom",不能用主格 "who" 3. 正式程度:"with whom" 比 "who...with" 更正式、更书面化 口语 vs 书面语: 正式书面:"people with whom we share a common interest"、非正式口语:"people who we share a common interest with" (介词后置,更口语化)、非正式口语:"people that we share a common interest with" 本句采用 "with whom" 这种正式结构,体现了书面语的规范性,这在学术写作、正式文件、考试中非常常见。中文学习者容易忽略介词的位置和关系代词的格,这是需要特别注意的难点。

  • ✓ the person with whom I spoke (正式) ✗ the person with who I spoke (whom 误用为 who) 介词后必须用宾格 whom,不能用主格 who
  • ✓ 正式:with whom / 口语:who...with ✗ 混淆两种风格,写成 with who 或 whom...with 要么介词前置配 whom,要么介词后置配 who,不能混搭
  • ✓ people for whom I work (我为之工作的人) ✗ people who I work for them (多余的 them) 关系代词本身已代替先行词,不能再加代词 them

关键词汇与词义辨析

cause (名词:事业、理想)

a cause

"cause" 在本句中是名词,表示「事业、理想、目标」,而非更常见的「原因」之意。 词义辨析: 1. cause 作「原因」:the cause of the accident (事故的原因) 2. cause 作「事业、理想」:fight for a cause (为某项事业而奋斗) 作「事业」时的特点: 通常指值得支持、有社会意义的目标或理念、常与以下动词搭配:support/believe in/fight for/champion/advocate a cause、常见类型:social cause (社会事业)、charitable cause (慈善事业)、political cause (政治理念) 上下文判断: 本句中 "a cause we are serious about" 和前面的 "believe in" 构成搭配,语境明确指「我们认真对待并信奉的事业」,不可能是「原因」之意。这种一词多义、需要根据搭配和语境判断的情况,是中文学习者的常见难点。 在四六级、考研阅读中,cause 作「事业」解时经常出现,尤其在讨论社会议题、志愿活动、公益组织等话题时。

  • ✓ She dedicated her life to the cause of education. (教育事业) ✗ 将 cause 误解为「原因」,理解成「教育的原因」 要根据动词搭配判断:dedicate to/fight for + cause 表示「事业」
  • ✓ a worthy cause (值得支持的事业) ✗ a worthy reason (虽然语法正确,但语义不同) cause 作「事业」时,常用形容词 worthy/noble/just 修饰

work with (短语动词:与……共事/合作)

work with people

"work with" 是表示「与……合作、共事」的常用短语动词,在职场、学术、团队协作语境中高频出现。 核心含义: 1. 与某人一起工作、协作 2. 使用某种工具、材料进行工作 3. 处理、应对(某个问题或对象) 与其他搭配的区别: work with sb:与某人合作(强调协作关系)、work for sb:为某人工作(强调雇佣关系)、work on sth:从事某项工作(强调工作内容) 本句中 "work with people who..." 强调的是「选择与什么样的人合作」,隐含对合作伙伴的偏好和选择。这是职场、团队管理中的常见话题,体现了「选择合适的合作者」这一理念。

  • ✓ I work with talented colleagues. (与才华横溢的同事共事) ✗ I work for talented colleagues. (为才华横溢的同事工作,语义变成雇佣关系) work with 是平等协作,work for 是雇佣关系

句式特征与表达策略

like to do (表达偏好)

like to work with

"like to do" 是表达「喜欢做某事、偏好做某事」的常用结构,与 "like doing" 有细微差别。 like to do vs like doing: "like to do":更强调具体场合、特定情况下的选择和意愿,带有一定的主观判断、"like doing":更强调一般性的、习惯性的喜好、例:I like to drink coffee in the morning. (每天早上我选择喝咖啡) vs I like drinking coffee. (我喜欢喝咖啡这件事) 本句中的用法: "We like to work with people who..." 表达的是「我们倾向于/偏好与……样的人合作」,强调的是一种选择偏好和意愿,而非简单陈述喜好。这种表达在阐述工作理念、团队文化、合作原则时非常常见。 这个结构在四六级、考研写作中也很实用,可用于表达观点、阐述偏好、说明选择标准等场合。

  • ✓ I'd like to help you. (愿意帮你,表意愿) ✗ I'd like helping you. (语法错误,would like 后只能接 to do) would like 是固定结构,必须用 to do,不能用 doing

also 的位置与强调

who also believe in

"also" 在本句中的位置体现了英语副词位置的规律和强调作用。 also 的位置规则: 1. 一般位于 be 动词之后、实义动词之前:He is also a teacher. / He also works here. 2. 位于助动词和情态动词之后、主动词之前:He can also swim. / He has also finished. 本句中的用法: "who also believe in a cause" 中,"also" 位于实义动词 "believe" 之前,符合标准规则。 语义作用: "also" 在此处起到递进、补充的作用,暗示: 前面已经提到了两种人(like-minded、share common interest)、这是第三种人,"also" 强调这是另一个可选的维度、体现出三个定语之间的并列关系 中文学习者容易将 also 放错位置(如放在句首或句尾),这是需要特别注意的语法点。

  • ✓ He also likes music. (also 在实义动词前) ✗ He likes also music. / Also he likes music. (位置错误) also 一般不放在句首(正式书面语中可以,但不常见),也不放在动词之后
  • ✓ She is also a doctor. (also 在 be 动词后) ✗ She also is a doctor. (also 位置不当) be 动词是例外,also 要放在 be 动词之后
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to work

"to work"是不定式短语,在句中作动词"like"的宾语。这是不定式最基础的用法之一,"like to do sth"表示"喜欢做某事",不定式充当及物动词的宾语成分。

多重嵌套

who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about

主句是"We like to work with people",第一层嵌套是三个并列的定语从句修饰"people"("who are like-minded"/"with whom we share a common interest"/"who also believe in a cause")。第二层嵌套是在第三个定语从句内部,"we are serious about"是定语从句修饰"cause"。这形成了定语从句内部再套定语从句的两层嵌套结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which(介词 + which 前置定从)

with whom we share a common interest

介词前置定语从句的核心是「介词 + which/whom」结构,其中介词的选择取决于从句内部动词、形容词或名词的固定搭配要求。

本句中 "with whom we share a common interest" 是典型的介词前置定语从句。先行词是 "people",关系代词 "whom" 指代人,介词 "with" 的选择源于从句内部动词 "share" 的搭配需求——"share something with somebody" 是固定用法。

识别要点:首先找到「介词 + which/whom」,然后还原从句的完整结构。本句还原后是 "we share a common interest with them (= the people)",可以看出介词 "with" 是 "share" 所要求的,而非修饰先行词 "people" 本身。

迁移方法:遇到「介词 + which/whom」时,将关系代词替换回先行词,检查介词是否与从句内部成分构成合理搭配。如果介词仅修饰先行词而与从句动词无关,则不属于本知识点。

本句还包含另一个定语从句 "who also believe in a cause...",但这是普通的关系代词引导的定语从句(无介词前置),不属于本知识点范畴。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

1. 主干结构:[We] [like to work with] [people] + 三个并列的定语从句。只要抓住like to work with people这个骨架,后面难读的修饰部分就是一步步说明“什么样的人”,阅读时可在脑海中拆分成:人A (like-minded)、人B (share interest)、人C (believe in cause)。

2. 从句并列识别:连词 or 连接第三个who从句,第二层with whom相当于一个定语从句,与前后who从句并列。注意逗号和or的断句,避免误将with whom视为第二个句子的起点。

3. 介词+关系代词(with whom):正式语体常用,可还原为 people who we share a common interest with。六级可能同义替换为 people with a common interest,增加理解难度,但本质都是后置修饰。

4. 嵌套从句:a cause (that) we are serious about 中,关系代词 that/which 省略,并且介词about悬空。这正是六级阅读中典型的“介词结尾定语从句”,看似松散,实则精准。抓取关键:cause 被 serious about 修饰,意为“我们认真对待的事业”。

5. 词汇陷阱防范:cause 取“事业”义而非“原因”;believe in 与 believe 的区别;serious about 与 serious 单独用的不同;work with 不是“与…工作”而是“共事”。这些都是在六级中容易被字面迷惑的考点。

6. 阅读技巧:面对长串定语从句并列时,不要试图一次全译,而是边读边标记“who→特征1,with whom→特征2,who→特征3”,最后整合为对people的三点描述。这样可以避免重复阅读,提高速度和准确率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 like-minded、share、believe in、serious about 均为四六级常见词汇,但 like-minded 的复合形式和 cause 作「事业」解需要一定积累。整体词汇难度适中,无超纲生僻词。

  • 结构难度7

    主干简单(We like to work with people),但后续三个并列定语结构较复杂:第二个定语使用介词前置的 with whom 结构,第三个定语内嵌另一个定语结构(a cause we are serious about)。多重嵌套和介词+关系代词的正式用法对基础较差的学习者有一定难度。

  • 精讲价值8

    本句集中体现多个高频考点:like-minded 等复合词、share a common interest 等固定搭配、believe in 等短语动词、with whom 等正式书面结构、并列定语的逻辑关系。知识点密度高,且都是实用性强、可迁移的内容,非常适合精讲。

  • 典型性8

    本句在结构和表达上都非常典型:多重定语修饰名词是四六级、考研阅读的常见句式,介词+关系代词的正式用法也是考试重点,所涉及的固定搭配和短语动词都是高频考点。代表性强。

  • 表达质量8

    本句用词准确、结构规范,体现了正式书面语的特征(如 with whom 结构、并列定语的精细表达)。逻辑清晰,层次分明,是地道、规范的英语书面表达,可作为写作范例。

  • 综合推荐度8

    本句综合难度适中偏上,知识点丰富且实用,句式典型,表达规范,非常适合作为四六级、考研英语的精讲材料。对提升学习者的阅读理解能力、写作水平和固定搭配掌握都有显著帮助,值得优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句骨架 We like to work 结构清晰,位于句首,容易识别。虽然后面跟着较长的宾语和多个定语从句,但主谓宾的核心框架没有被打乱或分隔,学生可以较快定位主干。

  • 分句嵌套复杂度6

    包含三个并列的定语从句修饰同一先行词 people,其中第三个定语从句内部又嵌套了一个定语从句修饰 cause。并列加嵌套的双重结构需要学生理清各从句的归属和层级关系,有一定绕读负担,但嵌套层数不多,尚在可控范围内。

  • 时态语态难度2

    全句五个分句的谓语都是一般现在时主动语态或系表结构,没有完成时、进行时、被动语态、情态动词或虚拟语气,时态语态非常单一,对目标读者几乎没有门槛。

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖主谓宾、主系表、定语从句多层嵌套、介词加关系代词结构、关系代词省略等多种成分和句式,且三个并列定语从句提供了对比辨析的练习机会。对于训练学生识别先行词、判断关系代词成分、理解并列与嵌套关系有较高价值。

  • 结构典型性8

    多个定语从句并列修饰同一名词,以及定语从句内部再嵌套定语从句,是四六级和考研阅读中的高频句式。掌握本句的分析方法可以直接迁移到大量真题长难句,具有很强的典型性和复用价值。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰、时态简单,但定语从句的并列加嵌套结构典型且实用,成分种类丰富,适合作为定语从句专项训练的中等难度练习句。结构典型性和成分训练价值较高,但嵌套深度和时态难度适中,综合推荐优先级为中上。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"We like to work with people who are…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「We like to work with people who are like-minded, with whom we share a common interest, or who also believe in a cause we are serious about.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:我们喜欢与志趣相投、拥有共同利益或与我们有着共同事业追求的人共事。 更贴近原文语序的直译是:我们喜欢与志趣相投的人工作,我们与他们有着共同的兴趣,或者他们也信仰一个我们认真对待的事业。 原句共 27 词、CEFR 难度 C1,出自2025年12月英语六级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C,第1段,第2句)。
"We like to work with people who are…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "We like to work with people",谓语 "like" 后接不定式 "to work","with people" 为介词短语作状语。本句由一个主句和四个定语从句构成。主句表达核心观点。三个定语从句通过关系代词 who 和 with whom 并列修饰主句中的 people,用 or 连接,分别从志同道合、共同兴趣、共同信念三个角度界定我们愿意共事的人的特征,形成递进式的描述。第四个定语从句嵌套在第三个定语从句内部,进一步限定 cause 的范围,说明这个事业必须是我们认真对待的。整体逻辑是主句提出偏好,多个并列定语从句层层细化偏好对象的特征,最内层的嵌套从句再对其中一个特征做深入限定。
"who are like-minded"是什么从句?(2025年英语六级真题)
这是限制性定语从句——限制性定语从句修饰 "people",关系代词 "who" 在从句中作主语,从句谓语为 "are",表语为 "like-minded"(志趣相投的)。无逗号隔开,为限制性修饰。句中另一处"with whom we share a common interest"是限制性定语从句——限制性定语从句修饰 "people",介词 "with" 前置,关系代词 "whom" 在从句中作 "with" 的宾语。从句主语 "we",谓语 "share",宾语 "a common interest"。
like-minded 是什么意思?英语六级真题句"We like to work with people who are…"里怎么理解?
"like-minded" 是标准的复合形容词,表示「志同道合的、想法一致的」。这个词由 "like" + "minded" 构成,其中 "minded" 作为后缀表示「有……思想倾向的」。需要注意: 1. 拼写:必须带连字符 "like-minded",不能写成 "like minded" 或 "likeminded" 2. 语义:强调价值观、理念、目标的一致性,而非表面兴趣相同 3. 搭配:常与 "people/individuals/groups" 连用 4. 同义词:"of the same mind", "kindred spirits" 本句中 "people who are like-minded" 指的是在思想理念上与我们相近的人,这是职场、社交中的高频表达,体现了「物以类聚、人以群分」的普遍现象。
"We like to work with people who are…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 5 个分句的谓语分别是:like(一般现在时、主动语态);are(一般现在时);share(一般现在时、主动语态);believe(一般现在时、主动语态);are(一般现在时)。一般现在时表达一种普遍的倾向或习惯性的态度,说明 "我们" 通常或一般情况下喜欢与某类人共事。
"We like to work with people who are…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年12月英语六级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C,第1段,第2句;全句句型为复合句。
"We like to work with people who are…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 27 词、5 个分句、最深嵌套第 3 层。主句骨架 We like to work 结构清晰,位于句首,容易识别。包含三个并列的定语从句修饰同一先行词 people,其中第三个定语从句内部又嵌套了一个定语从句修饰 cause。

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