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英语六级真题句子解析 · Part II Section C

2026年6月英语六级第2套真题句子解析： Another science-based reason to focus on one thing at a time is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it.

主语谓语宾语表语状语

另一个应该一次专注于一件事的科学依据是：当你开始培养一个新习惯时，需要付出大量有意识的努力，才能记得去做这件事。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2026年6月第2套）共 32 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 第一步，观察整句标点与从属引导词标志：全句无逗号分隔的主从分界，但在动词 "is" 之后看到了从属引导词 "that"，带出一个完整的从句结构。
  2. 第二步，观察 "that" 内部的嵌套结构：在 "that" 之后紧接着看到了连词 "when"，带出一个由 "when" 引导的时间状语从句 "when you begin practising a new habit"。
  3. 第三步，观察时间状语从句后面的主干部分：从句之后为 "it requires a lot of conscious effort to remember to do it"，包含形式主语 "it" 与谓语动词 "requires"，为从句内部的主句结构。
  4. 第四步，得出整体层级结论：整句以 "Another science-based reason... is" 为主句框架；系动词 "is" 后接 "that" 引导的表语从句；表语从句内部嵌套了 "when" 引导的时间状语从句与核心主干成分。
分句：主句

Another science-based reason to focus on one thing at a time is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it.

全句的主句框架，指出专注一件事的另一个科学依据及其具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 第一步，扫描全句的动词形式，看到 "focus"（前面有 "to"，为不定式）、"is"（系动词原形变体）、"begin"、"practising"、"requires"、"remember"、"do"。
  2. 第二步，分析各动词的位置与标志："to focus" 是动词不定式作定语修饰 "reason"；"begin" 和 "requires" 位于 "that" 引导的从句内部；因此核心主句中唯一的限定动词是 "is"。
  3. 第三步，排除从句中的动词及非谓语动词后，确定 "is" 为本主句的谓语系动词。
主语 Another science-based reason to focus on one thing at a time
  1. 第一步，寻找谓语系动词 "is" 前面的语言成分。
  2. 第二步，看到中心名词 "reason"，前面有限定词 "Another" 和形容词 "science-based"，后面接不定式短语 "to focus on one thing at a time" 作后置定语修饰 "reason"。
  3. 第三步，确定该名词短语整体作为系动词 "is" 的主语，表达“一次专注于一件事的另一个有科学依据的原因”。
表语 that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it
  1. 第一步，寻找系动词 "is" 之后的成分，看到引导词 "that" 带出的完整句式结构。
  2. 第二步，判断 "that" 在系动词 "is" 之后充当表语，引出完整的表语从句，说明原因的具体内容。
  3. 第三步，确定整个 "that" 从句作为主句的表语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 第一步，观察谓语动词形式：动词为系动词 "is"，为动词 "be" 的第三人称单数现在时形式。
  2. 第二步，检查是否有助动词 "have/has"（完成体标志）或 "will/shall"（将来时标志）或 "be + -ing"（进行体标志），均不存在，因此确定时态为一般现在时。
  3. 第三步，语态判定：谓语为系动词 "is"，构成主系表结构，不区分主动或被动，因此语态标注为不适用。
  4. 第四步，语气判定：句子为陈述客观事实的陈述句，没有祈使语气或虚拟语气的动词变体标志，因此确定为陈述语气。

语义说明 使用一般现在时陈述一个客观事实与科学道理，表达该原因属于普遍成立的规律。

分句：表语从句

that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it

作主句系动词 "is" 的表语从句，详细阐述具体的原因内容。

成分推断 · 5 项

谓语 requires
  1. 第一步，观察该表语从句内部的动词，包含 "begin"、"practising"、"requires"、"remember"、"do"。
  2. 第二步，看到 "begin" 属于 "when" 引导的时间状语从句内部的动词；"practising" 为动名词作宾语；"to remember" 和 "to do" 为不定式；因此该表语从句主干部分的限定动词为 "requires"。
  3. 第三步，得出结论："requires" 为该表语从句主干的谓语动词。
主语 it
  1. 第一步，寻找谓语动词 "requires" 前面的主语成分，看到代词 "it"。
  2. 第二步，分析句子结构，"it" 在此处充当形式主语，指代后面真正的主语动词不定式短语 "to remember to do it"。
  3. 第三步，确定 "it" 为该分句的形式主语。
宾语 a lot of conscious effort
  1. 第一步，寻找及物动词 "requires" 后面的接受对象。
  2. 第二步，看到名词短语 "a lot of conscious effort"，由数量短语 "a lot of"、形容词 "conscious" 和中心名词 "effort" 组成。
  3. 第三步，确定该短语作及物动词 "requires" 的直接宾语。
状语 when you begin practising a new habit
  1. 第一步，寻找表语从句内部的修饰性成分，看到从属连词 "when" 引导的完整从句。
  2. 第二步，分析其在句中的修饰关系，说明动作 "requires" 发生的时间条件（当开始练习新习惯时）。
  3. 第三步，确定该从句作表语从句内部的时间状语。
主语 to remember to do it
  1. 第一步，观察位于宾语 "effort" 后面的动词不定式短语 "to remember to do it"。
  2. 第二步，分析句子的深层结构，句首的 "it" 为形式主语，该不定式短语表达真正的动作内容，为句子的真正主语。
  3. 第三步，确定其在句中充当真正主语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 第一步，观察谓语动词形式为 "requires"，动词原形 "require" 加上第三人称单数后缀 "-s"。
  2. 第二步，检查是否有 "have/has + 过去分词" 或 "be + 动词-ing" 等复杂时态标志，均未出现，确定为一般现在时。
  3. 第三步，检查语态标志：无 "be + 过去分词" 被动结构，主语 "it" 形式上发出 "requires" 动作，确定为主动语态。
  4. 第四步，检查语气线索：为正常陈述句结构，无虚拟倒装或情态动词虚拟用法，确定为陈述语气。

语义说明 用一般现在时主动语态陈述培养新习惯时必然需要大量意识努力的客观规律。

分句：状语从句

when you begin practising a new habit

作表语从句内部的时间状语从句，限定动作发生的时间条件。

成分推断 · 3 项

谓语 begin
  1. 第一步，寻找连词 "when" 后面的动词形式，看到 "begin" 和 "practising"。
  2. 第二步，"practising" 为动名词形式，紧跟在及物动词 "begin" 之后充当宾语；因此该状语从句的限定动词只有 "begin"。
  3. 第三步，确定 "begin" 为该时间状语从句的谓语动词。
主语 you
  1. 第一步，寻找谓语动词 "begin" 左侧的人称代词。
  2. 第二步，看到第二人称代词主格 "you"，位于 "when" 之后、"begin" 之前。
  3. 第三步，确定 "you" 为该状语从句的主语。
宾语 practising a new habit
  1. 第一步，寻找及物动词 "begin" 后面的结构。
  2. 第二步，看到动名词短语 "practising a new habit"，由动名词 "practising" 及其宾语 "a new habit" 构成。
  3. 第三步，确定该动名词短语整体作动词 "begin" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 第一步，观察谓语动词 "begin" 为动词原形，匹配主语 "you"。
  2. 第二步，无过去时或将来时助动词，确定为一般现在时。
  3. 第三步，无 "be + 过去分词" 被动标志，主语 "you" 为动作执行者，确定为主动语态。
  4. 第四步，从句表述假设的情境，为陈述语气。

语义说明 用一般现在时陈述人们开始练习新习惯这一普遍常见的情境。

分句：主句

you begin practising a new habit

时间状语从句的核心主干部分，表达开始练习新习惯这一动作。

成分推断 · 3 项

谓语 begin
  1. 第一步，观察句子中的动词形式 "begin" 与 "practising"。
  2. 第二步，"practising" 是动名词非谓语形式，作 "begin" 的宾语；限定动词为 "begin"。
  3. 第三步，确定 "begin" 为谓语动词。
主语 you
  1. 第一步，寻找谓语动词 "begin" 前面的代词。
  2. 第二步，看到主格代词 "you" 位于句首。
  3. 第三步，确定 "you" 为主语。
宾语 practising a new habit
  1. 第一步，寻找动词 "begin" 后面的承受对象。
  2. 第二步，看到动名词短语 "practising a new habit"。
  3. 第三步，确定其作 "begin" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 第一步，谓语动词 "begin" 使用动词原形，无过去的时态变化后缀。
  2. 第二步，无被动助动词结构 "be + 过去分词"，为主动语态。
  3. 第三步，为常规陈述句，属于陈述语气。

语义说明 表达开始培养新习惯这一常规行为动作。

分句：主句

it requires a lot of conscious effort to remember to do it

表语从句内部的主句部分，表达需要付出大量有意识努力的核心事实。

成分推断 · 4 项

谓语 requires
  1. 第一步，观察句子中的动词形式 "requires"、"remember"、"do"。
  2. 第二步，"remember" 和 "do" 均带有 "to" 前缀，属于动词不定式非谓语形式；唯一的限定动词是 "requires"。
  3. 第三步，确定 "requires" 为该句子的谓语动词。
主语 it
  1. 第一步，寻找谓语动词 "requires" 前面的主语位置。
  2. 第二步，看到代词 "it" 位于句首，充当形式主语，真正的主语为后置的不定式短语 "to remember to do it"。
  3. 第三步，确定 "it" 为形式主语。
宾语 a lot of conscious effort
  1. 第一步，寻找及物动词 "requires" 后面的受词。
  2. 第二步，看到名词短语 "a lot of conscious effort"。
  3. 第三步，确定其作 "requires" 的直接宾语。
主语 to remember to do it
  1. 第一步，观察位于宾语后的不定式短语 "to remember to do it"。
  2. 第二步，分析其语法功能，句首的 "it" 为形式主语，该不定式短语为真正主语，说明需要付出意识努力去做的具体事情。
  3. 第三步，确定其在句中充当真正主语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 第一步，谓语动词 "requires" 为动词原形加 "-s"，表示一般现在时。
  2. 第二步，无被动语态标志 "be + 过去分词"，为主动语态。
  3. 第三步，表达陈述事实，为陈述语气。

语义说明 说明需要付出意识努力这一事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Another science-based reason to focus on one thing at a time is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it.这是全句主干，主语是"Another science-based reason to focus on one thing at a time"，系动词是"is"，后接由"that"引导的表语从句。
L2 · 名词短语（主语）Another science-based reason to focus on one thing at a time该名词短语位于系动词"is"之前，整体充当主句主语。
L3 · 不定式短语（后置修饰reason）to focus on one thing at a time该不定式短语修饰前面的抽象名词"reason"，说明是哪一种理由。
L2 · 表语从句引导词·thatthat when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it该从句位于系动词"is"之后，整体说明主语"reason"的具体内容，因此是表语从句。"that"在此只起连接作用，不在从句内部充当成分。
L3 · 状语从句引导词·whenwhen you begin practising a new habit该从句由时间从属连词"when"引导，说明"it requires..."这一情况发生的时间，属于时间状语从句。
L4 · 主句you begin practising a new habit这是时间状语从句内部的完整主谓结构，主语是"you"，谓语核心是"begin"，后接"practising a new habit"。
L5 · 动名词短语（begin的补足成分）practising a new habit该短语以动名词"practising"为中心，作"begin"的补足成分，表示开始进行的动作。
L3 · 主句it requires a lot of conscious effort to remember to do it这是表语从句内部的核心陈述分句，主语是形式主语"it"，谓语是"requires"，宾语是"a lot of conscious effort"，句末不定式说明需要付出努力去做什么。
L4 · 不定式短语（说明需要付出努力的具体行为）to remember to do it该不定式短语说明"effort"具体用于什么目的或行为，即努力记住去做这件事。
L5 · 不定式短语（remember的宾语补足成分）to do it该不定式短语作"remember"的补足成分，表示需要记住实施的动作；"it"指代前文提到的新习惯行为。

逻辑链全句采用“主句框架（提出存在另一原因）+ 表语从句（展开说明具体原因）”的结构；在表语从句内部，通过时间状语从句 "when..." 设定前提情境（开始练习新习惯时），进而引出核心结论（需要付出大量有意识的努力去记住执行）。整句呈现出严密的原因解释逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心搭配与固定表达

science-based（复合形容词：以科学为依据的）

science-based

"science-based" 是由名词 "science" 和过去分词 "based" 构成的复合形容词，表示“以科学为依据的、基于科学的”。其中 "based" 可理解为“建立在……基础上的”，常见搭配包括 "evidence-based"（循证的、以证据为基础的）、"research-based"（以研究为基础的）和 "data-based"（基于数据的）。中文学习者容易把它机械理解为“科学制造的”，但这里强调的是观点、方法或理由的依据，而不是制造来源。

  • ✓ "science-based reason" 表示“基于科学的理由”，即这个理由有科学研究或科学机制作为依据。 ✗ 把 "science-based" 理解成“科学家提出的”或“由科学制造的”。 复合形容词中的 "-based" 常表示“以……为基础”，如 "community-based" 是“以社区为基础的”，不是“社区制造的”。

focus on（短语动词：专注于）

focus on one thing

"focus on" 是高频短语，表示“专注于、集中注意力于”。"focus" 作动词时通常与介词 "on" 连用，后面接名词、代词或动名词，例如 "focus on the problem"（关注这个问题）、"focus on improving efficiency"（专注于提高效率）。本句中的 "one thing" 指“一个事情或一个目标”，与后面的 "at a time" 配合，表达“一次只专注于一件事”。

  • ✓ 说“专注于某事”时使用 "focus on something"。 ✗ 误用为 "focus something" 或 "focus at something"。 "focus" 也可以作及物动词，如 "focus your attention on the task"，但直接表示“专注于某事”时，最常用的是 "focus on"。

one thing at a time（固定表达：一次做一件事）

one thing at a time

"one thing at a time" 是常见固定表达，字面上是“一次一件事”，实际表示“每次只处理一件事、不要同时处理多件事”。"at a time" 在这里不是单纯的时间点，而是表示“每次、一次”。类似表达有 "one step at a time"（一步一步来）、"one day at a time"（过好当下的一天）和 "one problem at a time"（一次解决一个问题）。本句借此强调集中注意力，而不是同时培养多个习惯或处理多个目标。

  • ✓ "one thing at a time" 表示“每次只做一件事”，强调处理顺序和同时进行的数量。 ✗ 把它理解为“某一时刻的一件东西”，或者把 "at a time" 译成“在某个时间”。 这里的 "at a time" 是数量和频率表达，类似“每次”，不是具体时间状语。

begin practising a new habit（begin + 动名词）

begin practising a new habit

"begin" 表示“开始”时，后面可以接动名词，也可以接不定式；因此 "begin practising" 和 "begin to practise" 都可以。这里使用 "practising"，表示开始进行培养习惯这一活动。"practise" 是英式拼写；美式英语通常写作 "practice"，但在美式英语中 "practice" 既可作名词也可作动词。本句的 "practise a habit" 可理解为“通过反复实践来培养或执行一个习惯”，并非“练习一个具体技能”那么狭窄。

  • ✓ "begin" 后可以接动名词或不定式："begin practising"、"begin to practise"。 ✗ 认为 "begin" 后只能接 "to do"，不能接 "doing"。 在一般语境中两种形式意义差别很小；当后面接表示持续活动的动词时，动名词形式很常见。

require ... effort to do ...（需要努力来做某事）

it requires a lot of conscious effort to remember to do it

本句的结构是 "it requires [a lot of conscious effort] [to remember to do it]"。其中，前一个 "it" 是形式主语，没有实际指代意义；真正的主语是后置不定式结构 "to remember to do it"，"a lot of conscious effort" 是 "requires" 的宾语。因此整段表示“记得去做这件事需要付出大量有意识的努力”。这里的 "require" 比普通的 "need" 更正式，常见于说明文、学术文和考试文章中。

  • ✓ 在 "it requires effort to do something" 中，"it" 是形式主语，真正主语是后面的不定式结构；"effort" 是需要付出的努力。 ✗ 把句首的 "it" 当作指代前文名词，或把本结构简单理解为 "require + 名词 + to do" 的普通宾语结构。 "require someone to do something" 才是“要求某人做某事”；本句采用的是“做某事需要努力”的形式主语结构。

记忆与习惯语境中的词义和搭配

conscious effort（高频搭配：有意识的努力）

conscious effort

"conscious effort" 是常见搭配，指经过主动注意和刻意控制而付出的努力。它与自动化行为相对：一个新习惯尚未形成时，人必须主动提醒自己去做；当行为逐渐自动化后，所需的 "conscious effort" 可能减少。"conscious" 在这里修饰的是努力的心理状态，强调“不是无意识地发生，而是需要主动记住和控制”。

  • ✓ "conscious effort" 译为“有意识的努力、刻意付出的努力”。 ✗ 只把 "conscious" 理解成“没有睡着的”，从而译成“清醒的努力”。 "conscious" 常见的抽象含义是“有意识的、经过思考的”，如 "make a conscious decision"（作出有意识的决定）。

remember to do 与 remember doing 的区别

remember to do it

"remember to do" 表示“记得去做某事”，强调在动作发生之前记住这一任务；本句中是“记得去执行这个新习惯”。它不同于 "remember doing"，后者表示“记得做过某事”，强调回忆已经发生的动作。可以对比："Remember to lock the door" 是“记得锁门”，而 "I remember locking the door" 是“我记得已经锁过门了”。

  • ✓ "remember to do it" 表示“记得去做这件事”；本句讲的是执行新习惯前需要记住它。 ✗ 把 "remember to do" 和 "remember doing" 都笼统翻译成“记得做过/记得去做”，不区分时间关系。 "remember to do" 侧重将来的待办动作，"remember doing" 侧重对过去动作的回忆。

两个 it 的不同功能：形式主语与回指代词

a new habit do it

本句有两个不同的 "it"，不能将它们笼统视为同一个回指代词。"it requires ..." 中的前一个 "it" 是形式主语，用来占据主语位置，本身没有具体指代对象；真正的主语是后面的不定式结构 "to remember to do it"。"do it" 中的后一个 "it" 才具有指代作用，回指前面的 "a new habit"；从自然语义看，它指的是“执行这个新习惯所对应的行为”，而不是字面上的“做一个习惯”。

  • ✓ 前一个 "it" 是形式主语；后一个 "it" 是回指前文 "a new habit" 的代词，表示执行该习惯对应的行为。 ✗ 认为两个 "it" 都指代 "a new habit"，或者认为两个 "it" 都是没有实际意义的形式主语。 判断 "it" 的功能要看它在句中的位置和结构："it requires ... to do" 常见于形式主语结构，而动词 "do" 后的 "it" 通常承担宾语并回指前文内容。

语义逻辑与信息组织

reason to focus on ... is that ...（说明理由的表达框架）

reason to focus on one thing at a time is that

本句采用 "a reason to do A is that ..." 的高频说明框架，意思是“做A的一个理由是……”。前面的 "to focus on one thing at a time" 表示所要说明的行为，后面用 "is that" 引出具体理由内容。这种表达常用于议论文和说明文中，用来提出观点后立即给出依据。中文学习者需要注意：这里的 "reason" 后接 "to do"，表示“做某事的理由”，不是把 "to focus" 理解成单纯目的。

  • ✓ "a reason to focus on..." 表示“专注于……的一个理由”；"is that" 后面给出理由的具体内容。 ✗ 把 "reason to focus" 误读成“为了专注的理由”或把 "is that" 译成“就是那个”。 理解时应把整个框架看作“某个做法的理由是后面的事实或解释”。

when you begin ...（时间背景与论证推进）

when you begin practising a new habit

"when" 在这里引出一个时间背景，说明“开始培养新习惯时”会出现什么情况。它把后面的结论限定在习惯建立的初始阶段：新习惯尚未自动化，因此需要较多主动控制。这里值得掌握的不是形式分类，而是它在论证中的作用：先交代发生条件和时间阶段，再解释为什么需要大量努力。

  • ✓ "when you begin practising a new habit" 可译为“当你开始培养一种新习惯时”，强调特定阶段。 ✗ 把 "when" 一律译成“每当”，从而误解为反复发生的普遍时间规律。 具体译法应结合上下文；本句主要强调“开始培养新习惯”这一阶段。

another ... reason（递进列举信号）

Another science-based reason

"Another" 表明说话者前面已经提到过至少一个理由，现在继续补充新的理由。它是阅读理解中很有价值的篇章信号，常用于识别作者的列举和论证推进。这里不是孤立地说“另一个科学理由”，而是在已有论据基础上追加一条基于科学的解释。

  • ✓ "another" 在这里表示“另一个、进一步的”，暗示前文已有相关理由。 ✗ 只把它当作普通数量词，忽略它在篇章中表示“继续列举”的作用。 阅读中遇到 "another reason"、"another factor"、"another explanation"，通常应留意前后文的并列论据。

中文学习者难点总结

整句自然理解：从“做习惯”到“执行习惯”

to focus on one thing at a time it requires a lot of conscious effort to remember to do it

整句可自然翻译为：“另一个应当一次专注于一件事的科学依据是：当你开始培养一个新习惯时，记得去执行它需要付出大量有意识的努力。”更符合中文表达的译法是：“另一个基于科学、支持一次只专注于一件事的理由是：开始培养新习惯时，你需要付出很大努力，才能时刻记得去执行它。”理解重点有三层：第一，作者提出“一次只做一件事”的建议；第二，"when" 指新习惯建立的初期；第三，原因是新习惯还没有自动化，记住执行它需要主动意识。

  • ✓ 先识别“支持某种做法的理由”，再理解新习惯初期需要大量主动努力，最后把 "do it" 按语境译为“执行这个习惯”。 ✗ 逐词翻译成“另一个科学基础的理由去专注……是当你开始练习一个新习惯，它需要很多有意识的努力去记得做它”。 逐词对应会导致中文不自然，也会掩盖 "one thing at a time"、"remember to do" 和 "do it" 的实际语义。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2026年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

Another science-based reason to focus on one thing at a time is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it

主句的主语是较长的名词短语 "Another science-based reason to focus on one thing at a time"，其中包含后置不定式修饰语；直到较后位置才出现系动词 "is" 和表语从句 "that..."。长主语将主语与系动词拉开，容易使读者误判句子主干。

不定式多功能

to focus on one thing at a time

"to focus on one thing at a time" 是不定式短语，位于名词 "reason" 之后，说明“是什么理由”，修饰并限定 "reason"，因此作后置定语，而不是表示目的的状语。

多重嵌套

is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it

主句 "Another science-based reason ... is that ..." 后接 that 表语从句；表语从句内部又嵌入 when 引导的时间状语从句 "when you begin practising a new habit"；主句部分还包含形式主语 it 和后置不定式 "to remember to do it"，且该不定式内部再次包含 "to do it"。因此形成从句套从句、从句套非谓语以及非谓语内部再嵌套的多重结构。

形式主语或形式宾语

it requires a lot of conscious effort to remember to do it

动词 "requires" 后的 "it" 不指代前文的具体事物，而是先占据主语位置；真正的主语是不定式短语 "to remember to do it"，表示“记住去做它”。还原语序为 "To remember to do it requires a lot of conscious effort"，因此这是形式主语结构。

不定式多功能

to remember to do it

结构 "require somebody/something to do" 中，"to remember to do it" 说明宾语 "it" 所要求达到的动作内容；其中第一个 "to remember" 是不定式，整体补充说明 "it" 需要被记住去做什么，因此可归为宾语补足语。其内部的 "to do it" 又作 "remember" 的宾语，表示“记住去做这件事”。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2026年6月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do（语义随接续反转）

remember to do

“remember to do”表示“记得去做某事”，其中不定式动作通常发生在remember之后；例如“Remember to lock the door.”表示“记得锁门”。

与“remember doing”要区分：“remember doing”表示“记得做过某事”，doing所表示的动作通常已经发生；例如“I remember locking the door.”表示“我记得已经锁过门了”。

判断方法是看动作的时间关系：若是提醒某人以后要做某事，用“remember to do”；若是回忆过去做过某事，用“remember doing”。本句中“to do it”表示要记得去做这个新习惯。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是一个清晰的主系表结构：主语中心词是 Another reason，由复合形容词 science-based（基于科学的）修饰，后跟不定式短语 to focus on one thing at a time 作后置定语补充说明理由的内容；系动词为 is，后面由 that 引导了一个完整的表语从句（predicative clause）来展开具体的科学依据。

在 that 引导的表语从句内部嵌套了复合层级：when you begin practising a new habit 是一个时间状语从句，指明情境与起始阶段；主句采用了形式主语结构 'it requires a lot of conscious effort to remember to do it'，其中 it 是形式主语，真正的逻辑主语是后置的不定式短语 'to remember to do it'。这种 'it requires ... to do ...' 的句式通过将认知负荷的描述（conscious effort）前置，以保持句子信息的焦点平衡。

听力考试场景下的解题关键与逻辑迁移：听到开头 'Another... reason' 时，考生大脑需立刻启动‘并列论点’的捕捉模式，预判此处是答案句出处；听到 'is that' 后的从句时，重点抓取因果逻辑中的机制——'begin a habit'（因）导致 'requires conscious effort'（果），选项常在此处通过词性变换（如 conscious 替换为 deliberate，effort 替换为 energy/mental resource）设置同义替换题，考生必须透视出从‘单任务专注’到‘降低初期意识损耗’的底层论证闭环。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    大部分词汇如 "reason"、"focus"、"habit" 和 "effort" 属于常见词，但 "science-based"、"conscious effort" 以及 "remember to do" 的具体语义和搭配会增加理解门槛。

  • 结构难度7

    句子包含较长的 "Another ... reason to focus ... is that ..." 表达框架，后面又出现 "requires ... to remember to do ..."，多个不定式和动名词连续出现，基础较弱的学习者不易迅速定位信息关系。

  • 精讲价值9

    一句话集中包含 "focus on"、"one thing at a time"、"require ... effort to do"、"remember to do" 和 "begin doing" 等高频考点，且具有明确的习惯养成语境，迁移价值很高。

  • 典型性9

    句子体现了考试说明文和议论文中常见的论证模式：提出某种做法，使用 "reason" 给出依据，再通过具体情境解释原因。

  • 表达质量9

    表达规范、连贯且信息密度高，"science-based"、"conscious effort" 等词语使论述具有说明文和科普文章的正式色彩。

  • 综合推荐度9

    虽然句子长度和动词形式组合对基础学习者有一定难度，但其中的高频结构、固定表达和记忆动词辨析都非常值得优先掌握，适合用于四六级和考研英语精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "Another science-based reason... is that..." 结构清晰，系动词 "is" 易于定位，但主语带有不定式短语 "to focus on one thing at a time" 后置修饰，对基础薄弱的学生需要稍作分析才能锁定中心名词 "reason"。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子包含表语从句，且表语从句内部嵌套了 "when" 引导的时间状语从句与形式主语 "it" 结构，存在多层嵌套，学员需要理清主句、表语从句及从句内部状语的层次归属。

  • 时态语态难度2

    全句谓语动词（如 "is"、"requires"、"begin"）统一使用一般现在时主动语态，无完成体、被动或虚拟语气等重叠变形，时态语态门槛较低。

  • 成分划分训练价值8

    本句集中涵盖了不定式作后置定语（"to focus..."）、表语从句（"that..."）、时间状语从句（"when..."）、动名词作宾语（"practising..."）以及 "it" 形式主语带不定式真正主语等多种常考核心语法现象，训练价值极高。

  • 结构典型性9

    句型 "The reason is that when..., it..." 是四六级与考研阅读及写作中非常典型的高频解释性句式，学后迁移复用性强。

  • 综合训练推荐度8

    虽然时态难度较低，但句子在主干识别、嵌套层次分析以及 "it" 形式主语等语法成分划分上具有极高的代表性和训练价值，综合推荐优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • focusCEFR B1n. 重点；焦点；关注的中心； 焦点；焦距（光学）； 病灶（医学）； 震源（地震学） | v. 集中注意力；聚焦于； 调焦；使聚焦英语六级真题 200 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2026年6月第2套听力（Part II Section C，第4段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2026年6月第2套听力（第4段第1句），全句 32 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、5 个分句、最深嵌套第 4 层）、5 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Another science-based reason to focus on one thing…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Another science-based reason to focus on one thing at a time is that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：另一个应该一次专注于一件事的科学依据是：当你开始培养一个新习惯时，需要付出大量有意识的努力，才能记得去做这件事。 原句共 32 词、CEFR 难度 B2，出自2026年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C，第4段，第1句）。
"Another science-based reason to focus on one thing…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
这是全句主干，主语是"Another science-based reason to focus on one thing at a time"，系动词是"is"，后接由"that"引导的表语从句。全句采用“主句框架（提出存在另一原因）+ 表语从句（展开说明具体原因）”的结构；在表语从句内部，通过时间状语从句 "when..." 设定前提情境（开始练习新习惯时），进而引出核心结论（需要付出大量有意识的努力去记住执行）。整句呈现出严密的原因解释逻辑。
"that when you begin practising a new habit, it requires a lot of conscious effort to remember to do it"是什么从句？（2026年英语六级真题）
这是表语从句——该从句位于系动词"is"之后，整体说明主语"reason"的具体内容，因此是表语从句。"that"在此只起连接作用，不在从句内部充当成分。句中另一处"when you begin practising a new habit"是状语从句——该从句由时间从属连词"when"引导，说明"it requires..."这一情况发生的时间，属于时间状语从句。
science-based 是什么意思？英语六级真题句"Another science-based reason to focus on one thing…"里怎么理解？
"science-based" 是由名词 "science" 和过去分词 "based" 构成的复合形容词，表示“以科学为依据的、基于科学的”。其中 "based" 可理解为“建立在……基础上的”，常见搭配包括 "evidence-based"（循证的、以证据为基础的）、"research-based"（以研究为基础的）和 "data-based"（基于数据的）。中文学习者容易把它机械理解为“科学制造的”，但这里强调的是观点、方法或理由的依据，而不是制造来源。
"Another science-based reason to focus on one thing…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；requires（一般现在时、主动语态）；begin（一般现在时、主动语态）；begin（一般现在时、主动语态）；requires（一般现在时、主动语态）。使用一般现在时陈述一个客观事实与科学道理，表达该原因属于普遍成立的规律。
"Another science-based reason to focus on one thing…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2026年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C，第4段，第1句；全句句型为并列复合句。
"Another science-based reason to focus on one thing…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 32 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干 "Another science-based reason... is that..." 结构清晰，系动词 "is" 易于定位，但主语带有不定式短语 "to focus on one thing at a time" 后置修饰，对基础薄弱的学生需要稍作分析才能锁定中心名词 "reason"。句子包含表语从句，且表语从句内部嵌套了 "when" 引导的时间状语从句与形式主语 "it" 结构，存在多层嵌套，学员需要理清主句、表语从句及从句内部状语的层次归属。
"Another science-based reason to focus on one thing…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：focus（n. 重点）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 focus 在英语六级历年真题中出现于 200 个句子。

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