考研英语真题句子解析 · Section II Part A (3)

1999年考研英语(旧卷)真题句子解析: If one wanted to become a computer engineer, that is, of course, an entirely different story.

主语谓语宾语表语状语

当然,如果有人想成为一名计算机工程师,那就是另一回事了。

直译:如果一个人想成为一名计算机工程师,那当然是一个完全不同的故事。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(1999年英语(旧卷))共 16 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句,发现句首出现 "If"。"If" 是典型的条件状语从句引导词,通常会带出一个从属分句来表达假设条件。
  2. 从 "If" 开始向后读,找到 "If one wanted to become a computer engineer" 这一段。这个结构包含完整的主语 "one" 和谓语 "wanted",且以逗号结束,说明这是一个由 "If" 引导的条件状语从句。
  3. 逗号之后,"that is, of course, an entirely different story" 这部分没有再出现从属连词或关系词,且包含自己的主语 "that" 和系动词 "is",构成完整的主谓表结构。这是主句。
  4. 综合来看:全句由一个 "If" 引导的条件状语从句 + 一个主句构成,从句在前修饰主句,表达"如果……那么……"的条件关系。
分句:主句

If one wanted to become a computer engineer, that is, of course, an entirely different story.

主句,陈述主要结论:如果想成为计算机工程师,那是完全不同的情况

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 在主句部分 "that is, of course, an entirely different story" 中寻找谓语动词。
  2. "is" 是系动词,位于主语 "that" 之后,连接主语和后面的表语 "an entirely different story"。系动词是主系表结构的核心,构成谓语。
  3. "of course" 是插入语,可以去掉不影响句子主干。去掉后得到 "that is an entirely different story",主谓表结构清晰。
  4. 确认 "is" 为该主句的谓语。
主语 that
  1. 谓语 "is" 前面紧邻的是 "that"。
  2. "that" 在这里是指示代词,指代前文提到的整个情况(即"想成为计算机工程师"这件事)。
  3. 位于系动词前、发出系动词动作或处于某种状态的名词性成分就是主语。
  4. 确认 "that" 为主句的主语。
表语 an entirely different story
  1. 系动词 "is" 后面跟着的是 "an entirely different story"。
  2. 系动词后面的成分用来说明主语的性质、状态或身份,这就是表语的位置。
  3. "an entirely different story" 是一个名词短语,"entirely different" 修饰中心词 "story",整体说明主语 "that" 的性质——是完全不同的情况。
  4. 确认 "an entirely different story" 为主句的表语。
状语 of course
  1. "of course" 出现在系动词 "is" 和表语之间,用逗号隔开。
  2. 从位置和作用看,它不属于主谓表的必需成分,而是对整个陈述进行补充说明,表达"当然、自然"的语气。
  3. 这类插入性的、表达说话人态度或语气的短语属于状语范畴,具体是表示程度或评注的状语。
  4. 确认 "of course" 为状语,修饰整个主句的陈述语气。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:主句谓语是 "is",这是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式。没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词)、没有情态动词。直接使用 is 连接主语和表语,表达当前的客观陈述。确认时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语是系动词 "is",构成主系表结构。系动词没有主动或被动之分,因为它不表示动作,只表示状态或等同关系。语态不适用。
  3. 语气判定:主句是一个陈述句,说话人在陈述一个事实或观点("那是完全不同的情况"),没有使用虚拟语气的倒装、特殊动词形式或祈使结构。确认语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在这里表达客观陈述,说明"那是完全不同的情况"这一判断在当前是成立的。系动词结构直接建立主语和表语之间的等同关系,陈述语气表明这是说话人的直接观点表述。

分句:状语从句

If one wanted to become a computer engineer

条件状语从句,为主句设定假设前提,说明在什么条件下主句的陈述成立

成分推断 · 3 项

谓语 wanted
  1. 在从句 "If one wanted to become a computer engineer" 中寻找谓语动词。
  2. "wanted" 是动词 want 的过去式,位于主语 "one" 之后,表示"想要"这个动作或愿望。
  3. 检查有无其他动词形式:"to become" 是不定式,作 "wanted" 的宾语,不能作谓语;没有其他限定动词形式。
  4. 确认 "wanted" 为该从句的谓语。
主语 one
  1. 谓语 "wanted" 前面是 "one"。
  2. "one" 是不定代词,泛指"某个人、任何人"。在从句中,"one" 位于条件连词 "If" 之后、谓语动词之前,是发出 "wanted" 这个动作的执行者。
  3. 位于谓语前、执行谓语动作的成分就是主语。
  4. 确认 "one" 为从句的主语。
宾语 to become a computer engineer
  1. 谓语 "wanted" 后面跟着 "to become a computer engineer"。
  2. "want" 是及物动词,后面可以接不定式作宾语,表示"想要做某事"。
  3. "to become a computer engineer" 是不定式短语,整体回答"想要什么"这个问题,充当 "wanted" 的宾语。
  4. 确认 "to become a computer engineer" 为从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定:从句谓语是 "wanted",这是动词 want 的过去式。从形式上看是一般过去时。没有助动词 had(排除过去完成时)、没有 was/were + 现在分词(排除过去进行时)、没有情态动词。确认时态形式为一般过去时。
  2. 语态判定:谓语 "wanted" 是主动语态。主语 "one" 发出"想要"这个动作,动词没有采用 be + 过去分词的被动结构。确认语态为主动语态。
  3. 语气判定:从句由 "If" 引导,表达与现在事实相反或纯属假设的条件。在虚拟语气中,表示与现在事实相反的假设时,条件从句用一般过去时。这里 "wanted" 并非指过去真实发生的事,而是表达一个假设情况("如果有人想成为……")。确认语气为虚拟语气。

语义说明 一般过去时形式在这里不是表示过去的真实动作,而是虚拟语气的标志。虚拟语气表明这是一个假设条件,说话人在讨论一种假想情况,而非陈述已发生或正在发生的事实。主动语态说明主语是动作的发出者。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句If one wanted to become a computer engineer, that is, of course, an entirely different story.主句主干为"that is an entirely different story","that"作主语指代前面条件从句描述的情况,"is"为系动词,"an entirely different story"为表语。"of course"为插入语修饰整个主句。
L2 · 状语从句引导词·ifIf one wanted to become a computer engineer由"if"引导的条件状语从句,修饰主句表示假设条件。从句主语"one",谓语"wanted","to become a computer engineer"为不定式短语作"wanted"的宾语。

逻辑链本句由一个条件状语从句和一个主句构成。从句由 "If" 引导,提出一个假设条件("如果有人想成为计算机工程师"),为主句的陈述设定前提。主句对这个假设条件做出回应,指出在该假设下结果会不同("那是完全不同的情况")。两者构成典型的"假设—结论"逻辑关系:从句的条件成立时,主句的判断才适用。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕1999年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定表达解析

that is (插入语)

that is

"that is" 是常见的插入语,用于补充说明、换句话说或强调。在本句中起承上启下作用,引出后面 "of course" 和 "an entirely different story" 的评论性陈述。这个插入语在书面语和口语中都极为常见,通常用逗号与主句隔开。它相当于 "that is to say" 或 "in other words" 的简化形式,但语气更轻松、更口语化。需要注意的是,"that is" 作为插入语时,不是指示代词 + be 动词的字面组合,而是一个功能性的话语标记(discourse marker),用于组织语篇、引导解释。

  • ✓ 在写作中使用 "that is" 时,前后都需要用逗号隔开,如: "He's a vegetarian, that is, he doesn't eat meat." ✗ 忘记加逗号,写成 "He's a vegetarian that is he doesn't eat meat" 逗号是插入语的标志,不能省略
  • ✓ 理解 "that is" 是一个固定的话语标记,整体表示「也就是说」 ✗ 将其拆分理解为 "that"(那个)+ "is"(是),导致理解混乱 插入语 "that is" 已经凝固化,不应按字面意思逐词翻译

of course (插入语/话语标记)

of course

"of course" 在此作为插入语,表示「当然、自不必说」,用于强调说话人认为某事是显而易见或理所当然的。它在本句中增强了语气,暗示「成为计算机工程师与前文讨论的情况完全不同」这一点是不言而喻的。"of course" 位置灵活,可以放在句首、句中或句尾,用逗号隔开。作为话语标记,它不改变句子的命题内容,而是表达说话人的态度和对信息的评价。在考试阅读中,识别这类话语标记有助于把握作者的语气和态度倾向。

  • ✓ "of course" 表示「理所当然」,带有说话人的主观判断 ✗ 误以为 "of course" 仅表示「确实、的确」,忽略其隐含的「这本该如此」的语气 "of course" 不仅确认事实,还暗示该事实符合常理或预期

an entirely different story (习语性表达)

an entirely different story

"a different story" 是英语中的习语性表达,意为「完全不同的情况/另一回事」,用于强调两种情况之间的巨大差异。"entirely" 作为程度副词修饰 "different",进一步加强了对比的强度。这个表达在口语和书面语中都很常见,往往用于话题转换或对比论证。其隐喻来源是将不同的情况比作不同的「故事」——就像两个故事情节不同一样,两种情况也截然不同。类似的表达还有 "that's another story"、"a whole different ball game" 等。在考试写作中,使用这类地道表达可以使论证更生动、更有说服力。

  • ✓ 理解 "a different story" 是习语,整体表示「不同的情况」,而非字面的「不同的故事」 ✗ 按字面意思理解为「一个完全不同的故事」,导致句意不通 这是隐喻性习语,需要掌握其引申义
  • ✓ 在写作中可以说 "That's a different story" 来转换话题或对比 ✗ 生硬地逐词翻译成中文的「那是一个不同的故事」再翻译回英文,造成表达不地道 应直接学习和使用英语习语,而非通过中文转译

虚拟语气与条件表达

If one wanted to... (与现在事实相反的虚拟条件)

If one wanted to

本句使用了虚拟语气中的「与现在事实相反的假设」。条件句中使用过去时 "wanted"(而非现在时 "wants"),表达的是一个假设性、非现实的情况。这里暗示「如果有人想要成为计算机工程师(但实际上我们讨论的不是这种情况)」。虚拟语气的这种用法在学术写作和论证中很常见,用于探讨假设场景或进行对比论证。需要注意的是,虚拟语气的时态与实际时间不一致:用过去时表示与现在相反,用过去完成时表示与过去相反。在四六级和考研阅读中,正确识别虚拟语气对理解作者的真实意图至关重要。

  • ✓ 识别条件句中的过去时 "wanted" 表示虚拟语气,暗示「实际上不是这种情况」 ✗ 将 "wanted" 理解为真实的过去时,误以为句子在谈论过去的真实愿望 虚拟语气的时态标志与真实时态不同,需要通过语境判断
  • ✓ 虚拟条件句的主句通常使用 "would/could/might + 动词原形",但本句主句用的是直陈式 "is",这是因为 "that is" 作为插入语引出的评论本身是对现实情况的陈述 ✗ 期待主句也必须用虚拟语气形式,如 "that would be..." 虚拟语气的使用要看整体语境和表达意图,不是机械套用公式

代词与指代关系

one 作泛指代词

one

"one" 在此作为不定代词,泛指「某人、任何人」,相当于 "someone" 或 "a person",但语气更正式、更书面化。使用 "one" 而非 "you" 或 "someone",使表达更客观、更学术,避免了直接称呼读者可能带来的非正式感。这种用法在学术论文、正式报告和考试文章中很常见。需要注意的是,"one" 作泛指代词时,后续的物主代词通常用 "one's",反身代词用 "oneself",但在美式英语中有时也会用 "his" 或 "their"。在写作中,使用 "one" 可以增加文章的正式性和客观性,但过度使用可能显得生硬,需要根据语境灵活选择。

  • ✓ 理解 "one" 在此表示泛指的「某人」,不是数词「一个」 ✗ 将 "one" 理解为数词,试图在句中寻找它所指代的某个具体的单数名词 "one" 有多种词性和用法,需要根据语境判断
  • ✓ 在写作中,使用 "one" 后保持一致,如 "If one wants to succeed, one must work hard" ✗ 开始用 "one",后面混用 "you" 或 "he",如 "If one wants to succeed, you must work hard" 代词的一致性是英语写作的基本要求

词汇与搭配

become + 职业名词

become a computer engineer

"become" 后接职业、身份或状态名词,表示「成为、变成」,是描述职业转变或身份获得的标准搭配。与 "become" 类似功能的动词还有 "be"、"turn into"、"grow into" 等,但 "become" 更强调一个转变或实现的过程。在本句中,"become a computer engineer" 表示「成为一名计算机工程师」这一职业目标的实现。需要注意的是,"become" 后的职业名词需要加不定冠词 "a/an"(单数可数名词时),这是中国学习者容易遗漏的点。此外,"become" 是连系动词,后面不能接动词不定式,如不能说 "become to be an engineer"。

  • ✓ "become a computer engineer" 需要加不定冠词 "a" ✗ 受中文影响,省略冠词,说 "become computer engineer" 英语中单数可数名词前通常需要限定词,这是与中文的重要区别
  • ✓ 使用 "become an engineer",不用 "become to be an engineer" ✗ 受中文「成为」影响,添加多余的 "to be",说 "become to be an engineer" "become" 本身已包含「变成/成为」的含义,无需添加 "to be"

entirely 作程度副词

entirely

"entirely" 是程度副词,意为「完全地、彻底地、全部地」,用于修饰形容词 "different",强调差异的程度之大。"entirely" 与 "completely"、"totally"、"absolutely" 等词意义相近,但 "entirely" 更正式,在学术写作中更常用。在本句中,"entirely different" 强化了「成为计算机工程师」与前文所述情况之间的巨大差异,使对比更加鲜明。程度副词的位置通常在它所修饰的形容词或副词之前,这是固定的语序规则。掌握此类程度副词对于写作中表达强调和程度层次很重要。

  • ✓ 程度副词 "entirely" 放在形容词 "different" 之前 ✗ 受中文语序影响,将副词放在形容词后,说 "different entirely" 英语中程度副词通常前置修饰形容词,这是固定语序

句子逻辑与篇章衔接

对比转折的篇章功能

If one wanted to become a computer engineer, that is, of course, an entirely different story.

本句在篇章中承担对比转折的功能。句子结构表明:前文讨论的是某种情况(可能是其他职业路径或学习目标),而「成为计算机工程师」则是「完全不同的情况」。通过虚拟语气 "If one wanted to..." 引入假设场景,然后用 "that is... an entirely different story" 明确标明这与前文的差异,实现话题的对比或转换。这种篇章衔接技巧在议论文写作中很常见,用于引入反例、对比论证或话题转换。"of course" 的插入进一步强调了这种差异的显著性。理解这类句子的篇章功能,有助于在阅读中把握文章脉络,在写作中有效组织论证。

  • ✓ 识别本句与前文形成对比或转折关系,理解 "an entirely different story" 暗示前文讨论的是另一种情况 ✗ 孤立地理解本句,忽视其与上下文的逻辑关系,导致理解片面 句子的完整意义往往需要结合语境和篇章逻辑才能准确把握
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自1999年考研英语(旧卷)真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

虚拟语气

If one wanted to become a computer engineer

该从句使用了过去式"wanted"表达与现在事实相反的假设。按虚拟语气规则,if条件句中与现在事实相反的虚拟应使用过去式(were/did),主句用would/could/might + 动词原形。此处"If one wanted"采用过去式wanted而非现在式wants,表示"如果某人想要(但实际并非如此)"的虚拟假设,体现了与当前事实相反的虚拟语气特征。

插入语

that is, of course,

插入成分"of course"由逗号前后隔开,打断了主句"that is an entirely different story"的主干结构。这个副词短语作为评注性插入语,表达说话人的语气态度(当然、自然而然),可以从句子中抽离而不影响主干的完整性。插入语的典型标志是逗号标点配对使用,将非核心的修饰或评论成分嵌入主干之中。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自1999年英语(旧卷)阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

that is(即)

that is

"that is" 作为连接标记,核心功能是对前文进行换言解释或具体说明。判断标准:它引出的内容与前文在意义上等价或互为补充,常以插入语形式出现(前后用逗号隔开)。

本句中 "that is" 前的内容是 "If one wanted to become a computer engineer"(如果某人想成为计算机工程师),后文 "of course, an entirely different story" 对这个条件进行了换言解释——这是一个「完全不同的情况」。"that is" 将抽象的条件转化为具体的评价性表达,符合换言解释的功能。

结构特征:"that is" 前后用逗号隔开,形成插入语,后接名词短语 "an entirely different story"(其中 "of course" 作为副词插入进一步强调)。这种形式是 "that is" 作为连接标记的典型用法。

与假阳性的区分:如果 "that" 是指示代词、"is" 是系动词,二者在句法上分属不同成分(如 "The problem that is discussed" 中 "that" 引导定语从句),则不属于本知识点。本句中 "that is" 整体作为连接成分,不可拆分。

可迁移的方法:遇到 "that is" 时,检查其前后是否用标点隔开、后文是否对前文进行等价表达或补充说明。如果 "that" 和 "is" 可以拆开分析为不同句法成分,则不是连接标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合1999年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

这是一个主从复合句,条件状语从句在前,主句在后。从句:'If one wanted to become a computer engineer'(wanted 用一般过去式表假设意味,而非真实过去);主句:'that is, of course, an entirely different story',其中 'that' 指代从句假设的内容,'is' 为系动词,'an entirely different story' 为表语,'of course' 和 'that is' 均为插入语,后者相当于 'i.e.',用于解释说明。

假设性条件句的特殊形式

本句从句使用一般过去式 'wanted' 带有假设意味(类似虚拟语气的从句形式),但主句使用 'is' 而非虚拟语气要求的 'would be',因为 'that is a different story' 是固定表达,用于对假设情况作客观陈述。考研英语中此类假设性表达与固定搭配的结合需灵活理解,不可机械套用语法规则。考生应识别其逻辑功能:用假设引出对比,强调两种情况的本质差异。

插入语的辨识与跳读

'that is' 和 'of course' 都是插入成分,对句子主干不构成语法影响。考研长难句常借助插入语制造阅读障碍。此处 'that is' 并不表示"那是",而是"也就是说"的解释功能;'of course' 表达理所当然的口气。建议考生先剥离插入语,抓住主谓宾'that is a different story',再理解插入语的语气或解释作用。

that 的指代与篇章逻辑

'that' 指代上文的假设情况('如果想成为计算机工程师')。这种代词回指在考研阅读中常设细节题或推断题,要求考生回到上文找到指代对象。全句的逻辑作用是:将'想要成为计算机工程师'这一情况与前文所述的另一情况形成鲜明对比,暗示两者在性质或影响上截然不同,属于典型的对比论证手法。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对1999年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    词汇整体属于基础到中等水平。核心词汇如 "become"、"engineer"、"different"、"story" 都是常见词;"entirely" 和 "of course" 虽稍正式但也属高频词汇;唯一需要注意的是习语性表达 "a different story" 可能对部分学习者有理解障碍,但其构成词汇本身并不难。

  • 结构难度4

    句子结构中等偏易。主体是简单句 "that is an entirely different story",但包含一个虚拟条件状语 "If one wanted to become a computer engineer" 和两个插入语 "that is" 和 "of course"。虽有嵌套,但层次清晰,主干易于识别,不属于典型长难句。虚拟语气和插入语的识别是主要难点。

  • 精讲价值7

    本句虽短小,但涵盖了多个重要知识点:虚拟语气的实际运用、习语性表达 "a different story"、插入语 "that is" 和 "of course" 的用法、泛指代词 "one" 的正式用法、程度副词的位置、以及篇章衔接中的对比转折功能。这些都是考试高频且实用的语言点,适合作为综合讲解的素材。

  • 典型性7

    本句体现了学术英语和正式书面语的多个典型特征:使用泛指代词 "one" 而非口语化的 "you";使用虚拟语气进行假设论证;使用习语性表达增强表达效果;使用插入语组织语篇逻辑。这些特征在四六级和考研阅读文章中经常出现,具有较强的代表性,尤其是议论文和说明文体裁。

  • 表达质量8

    表达地道、规范,符合正式书面英语的标准。虚拟语气使用准确,插入语位置恰当并用逗号正确隔开,习语 "a different story" 运用自然,整体语气正式而不生硬。句子简洁有力,逻辑清晰,可作为学术写作或正式表达的良好范例。唯一可商榷的是 "that is" 后可以考虑用分号或破折号,但现有用法完全符合规范。

  • 综合推荐度7

    本句综合价值较高。虽然词汇和结构难度不大(利于讲解和吸收),但涵盖的知识点密度高、实用性强,且每个点都是考试高频内容。句子典型性强,表达质量高,既适合用于教学讲解,也适合作为写作模仿的范本。对于目标读者(基础较差的大学生)来说,是一个难度适中、收益明显的学习素材,值得优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句骨架 "that is an entirely different story" 比较清晰,但句首的条件从句和插入语 "of course" 对主干有一定遮挡。需要识别出 "If" 从句是状语、"that is" 才是主句核心,对基础学习者有一定门槛。

  • 分句嵌套复杂度3

    结构为"条件从句 + 主句"的线性排列,没有从句嵌套从句的情况。从句和主句边界由 "If" 和逗号明确标出,读一遍即可理清层次关系,复杂度较低。

  • 时态语态难度5

    主句使用一般现在时的系动词 "is",从句使用一般过去时 "wanted",但这个过去时实际是虚拟语气的标志。学习者需要区分真实过去与虚拟假设的用法,这一点对基础较弱的学生有中等难度。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖了主系表结构、条件状语从句、不定式作宾语、插入语等多种成分,且虚拟语气的识别是常见易错点。作为成分划分练习句,能同时训练从句识别、系表结构分析和插入成分处理,训练价值中等偏上。

  • 结构典型性7

    "If 从句 + 主句" 的条件句式是四六级和考研的高频结构,虚拟语气的 "If ... wanted" 形式也常见于真题。插入语和指示代词 "that" 作主语的用法也具有一定代表性。掌握本句结构后可迁移到大量类似句型。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干识别有一定难度但不算极高,结构典型性强,覆盖的成分和时态现象对基础学习者有较好的训练价值,尤其是虚拟语气的识别。综合来看,适合作为中等优先级的训练材料,既不会太简单失去练习意义,也不会因过于复杂而打击学习者信心。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自1999年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • entirelyCEFR B1adv. 完全地;全部地; 仅仅;只;单独地考研英语真题 15 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"If one wanted to become a computer engineer…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「If one wanted to become a computer engineer, that is, of course, an entirely different story.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:当然,如果有人想成为一名计算机工程师,那就是另一回事了。 更贴近原文语序的直译是:如果一个人想成为一名计算机工程师,那当然是一个完全不同的故事。 原句共 16 词、CEFR 难度 B2,出自1999年考研英语(旧卷)真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (3),第4段,第4句)。
"If one wanted to become a computer engineer…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"that is an entirely different story","that"作主语指代前面条件从句描述的情况,"is"为系动词,"an entirely different story"为表语。本句由一个条件状语从句和一个主句构成。从句由 "If" 引导,提出一个假设条件("如果有人想成为计算机工程师"),为主句的陈述设定前提。主句对这个假设条件做出回应,指出在该假设下结果会不同("那是完全不同的情况")。两者构成典型的"假设—结论"逻辑关系:从句的条件成立时,主句的判断才适用。
"If one wanted to become a computer engineer"是什么从句?(1999年考研英语真题)
这是状语从句——由"if"引导的条件状语从句,修饰主句表示假设条件。从句主语"one",谓语"wanted","to become a computer engineer"为不定式短语作"wanted"的宾语。
that is 是什么意思?考研英语真题句"If one wanted to become a computer engineer…"里怎么理解?
"that is" 是常见的插入语,用于补充说明、换句话说或强调。在本句中起承上启下作用,引出后面 "of course" 和 "an entirely different story" 的评论性陈述。这个插入语在书面语和口语中都极为常见,通常用逗号与主句隔开。
"If one wanted to become a computer engineer…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);wanted(一般过去时、主动语态)。一般现在时在这里表达客观陈述,说明"那是完全不同的情况"这一判断在当前是成立的。
"If one wanted to become a computer engineer…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自1999年考研英语(旧卷)真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (3),第4段,第4句;全句句型为复合句。
"If one wanted to become a computer engineer…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 16 词、2 个分句。主句骨架 "that is an entirely different story" 比较清晰,但句首的条件从句和插入语 "of course" 对主干有一定遮挡。结构为"条件从句 + 主句"的线性排列,没有从句嵌套从句的情况。
"If one wanted to become a computer engineer…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:entirely(adv. 完全地)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 entirely 在考研英语历年真题中出现于 15 个句子。

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