考研英语真题句子解析 · Section II Part A (1)

2007年考研英语（旧卷）真题句子解析： Or, put another way, expert performers – whether in memory or surgery, ballet or computer programming – are nearly always made, not born.

主语谓语状语

或者换句话说，无论是在记忆力、外科手术、芭蕾舞还是计算机编程领域，杰出人才几乎都是后天培养的，而非天生的。

直译：或者，换一种说法，专家级表演者——无论是在记忆领域、外科手术、芭蕾舞还是计算机编程方面——几乎都是后天培养的，而非天生的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2007年英语（旧卷））共 23 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先检查整句是否存在从属连词(如 that/which/who/when/if 等)或关系词——本句未见此类标志。
其次检查是否存在并列连词(如 and/but/or/so 等)连接多个主谓结构——本句开头有 'Or',但它连接的是前文内容,句内只有一个主谓结构 'expert performers are made'。
再看标点:句中的破折号和逗号都是插入成分的隔断标志,不构成分句边界。'put another way' 是独立插入语,'whether in memory or surgery, ballet or computer programming' 是插入的让步状语,都不包含独立的主谓结构。
因此本句只有一个主谓结构 'expert performers are made/born',属于简单句,无从句嵌套。

分句：主句

Or, put another way, expert performers – whether in memory or surgery, ballet or computer programming – are nearly always made, not born.

唯一主句,陈述核心观点:专家级表现者几乎总是后天造就而非天生的,通过被动语态和一般现在时强调这一普遍规律。

成分推断 · 4 项

谓语 are made

先找句中所有动词形式:出现 'put'、'are'、'made'、'born'。
'put' 出现在 'put another way' 中,这是过去分词短语作独立插入语,不是主句谓语。
'are' 后接 'made',构成 'be + 过去分词' 结构,这是被动语态的标志;主语 'expert performers' 在 'are' 之前,因此 'are made' 是主句谓语。
'born' 与 'made' 由 'not' 连接,形成 'are made, not born' 的并列表达,共用助动词 'are',因此谓语核心仍是 'are made'。
综上,主句谓语是 'are made',表被动、一般现在时。

主语 expert performers

已确认谓语是 'are made',现在找主语:谓语前出现名词性成分 'expert performers'。
'expert' 是形容词修饰 'performers','performers' 是复数名词,与复数谓语 'are' 在数上一致。
'expert performers' 前的 'Or, put another way' 是插入语,不影响主干;因此 'expert performers' 是执行 'are made' 这一动作的逻辑承受者,充当主语。

状语 nearly always

'nearly always' 出现在谓语 'are made' 之前,由副词 'nearly'(程度副词)修饰 'always'(频度副词)构成。
该短语修饰整个谓语动作,说明 'are made' 的频率和程度,不是修饰主语或宾语,因此充当状语。
从位置和语义看,它限定的是 'made' 而非 'born',表示 '几乎总是被造就的' 这一频率。

让步状语 whether in memory or surgery, ballet or computer programming

该短语由 'whether' 引导,后接 'in memory or surgery, ballet or computer programming',用破折号插入主语之后。
'whether' 引导让步状语,表示 '无论是在记忆还是外科手术、芭蕾还是计算机编程领域',对主句主语 'expert performers' 的领域范围做出让步性补充说明。
虽然插入在主语和谓语之间,但从语义看它修饰整个主句,说明 'expert performers' 适用的范围,因此充当让步状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 'are made',其中 'are' 是 be 动词的一般现在时复数形式,'made' 是过去分词。不存在 have/had/will 等助动词,不存在 -ing 形式,因此是一般现在时的被动语态,不是完成时或进行时。
语态判定:'are made' 是 'be + 过去分词' 结构,主语 'expert performers' 是动作 'make' 的承受者(被造就),因此是被动语态。'born' 同样是被动含义(被生来具有),与 'made' 并列。
语气判定:全句是陈述事实的直陈句,无虚拟条件(如 if/wish/suggest 等),无祈使语气标志(如动词原形开头的命令句),因此是陈述语气。
特别说明:'not born' 是省略了 'are' 的并列成分,完整形式是 'are not born',同样是一般现在时被动语态,与 'are made' 并列。

语义说明一般现在时的被动语态在此表达普遍规律:专家级表现者通常是后天造就的,而非天生的。被动语态强调主语所处的状态(被造就),而非造就者的行为。时态选择一般现在时,表明这是作者认为的客观事实或普遍真理,不限于特定时间。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Or, put another way, expert performers – whether in memory or surgery, ballet or computer programming – are nearly always made, not born.	主句主干为 "expert performers are nearly always made, not born",主语是 "expert performers",系动词是 "are",表语是 "made"(过去分词作表语)。"Or, put another way" 是插入语,"whether in memory or surgery, ballet or computer programming" 是插入的让步状语成分(用破折号隔开),"not born" 是与 "made" 并列的表语。整体构成完整主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2007年考研英语（旧卷）真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

put another way (固定短语)

put another way

"put another way" 是英语中表达「换句话说」「换个角度说」的标准固定短语,常用于学术写作和正式表达中重述或阐释前文观点。其核心结构是 "put + 名词 + 方式",这里 "another way" 指「另一种表达方式」。该短语往往出现在句首,后接逗号,起承上启下的作用。注意它与 "in other words" 意思相近但语体略有不同:"put another way" 更强调「重新组织表达」,而 "in other words" 侧重「用不同词汇说同一件事」。在四六级和考研写作中,这类承接短语是提升文章连贯性的重要工具,也是阅读理解中识别论证结构的关键标记。

✓ Or, put another way, expert performers are made. ✗ Or, put in another way, expert performers are made. 常见错误是在 "another" 前加 "in",但标准用法中 "put" 直接接 "another way",无需介词。
✓ Put another way, this means... ✗ Putting another way, this means... 该短语通常使用原形 "put" 而非现在分词 "putting",尽管在某些语境下分词形式也可能出现,但 "put another way" 是更标准和常见的固定形式。

whether... or... (并列结构)

whether in memory or surgery, ballet or computer programming

"whether A or B" 是表达「无论是 A 还是 B」的标准并列结构,用于列举不同的可能性或情况,强调结论的普遍适用性。本句中该结构被扩展为 "whether in A or B, C or D",通过连续使用 "or" 并列四个不同领域(记忆、外科手术、芭蕾、计算机编程),有力地支撑了作者的论点——专家表现的形成规律适用于各个领域。注意这里的 "in" 只出现一次,后续的 "surgery, ballet, computer programming" 都省略了 "in",这是英语中为避免冗余的常见省略手法。该结构在学术写作中频繁用于建立普遍性论断,中文学习者需要掌握其省略规则和逻辑重心(强调「无论何种情况,结论都成立」)。

✓ whether in memory or surgery, ballet or computer programming ✗ whether in memory or in surgery, in ballet or in computer programming 中文学习者容易在每个名词前都加 "in",但英语倾向于只在第一个位置使用介词,后续项通过并列关系自动继承,重复使用会显得冗余。
✓ Whether you agree or disagree, we must act. ✗ Whether you agree and disagree, we must act. "whether" 结构必须使用 "or" 表示选择关系,不能用 "and"。

made, not born (对比结构与省略)

are nearly always made, not born

"made, not born" 是一个简洁有力的对比结构,核心是两个过去分词 "made" 和 "born" 的并列对比。完整形式应为 "are made, not are born",但英语为追求简洁,在第二个并列成分中省略了重复的助动词 "are"。这种省略在英语并列结构中极为常见,尤其当两个动词共享同一主语和助动词时。"made" 和 "born" 形成鲜明的语义对立:"born"(天生的)强调先天因素,"made"(后天造就的)强调训练和努力。这个结构是英语论证中「非此即彼」二元对立的典型表达,通过简短的词汇对比传达复杂的观点(专家是训练出来的,不是天生的)。中文学习者需要理解这种省略的合法性,以及如何通过词汇对比强化论点。

✓ are nearly always made, not born ✗ are nearly always made, but not born 这里不需要 "but",因为 "not" 已经明确表达了否定和对比关系,加 "but" 会显得冗余。
✓ The decision was made by the team, not imposed from above. ✗ The decision was made by the team, not was imposed from above. 省略共享的助动词 "was" 是标准用法,重复使用反而不地道。

关键词汇与搭配

expert performers (专业术语搭配)

expert performers

"expert performers" 是心理学、教育学、运动科学等领域的专业术语,指在某领域达到专家级表现水平的人。这里 "expert" 不是名词「专家」,而是形容词「专家级的」「高水平的」,修饰 "performers"(表现者、执行者)。"performer" 强调的是实际表现和执行能力,而非单纯的知识储备,因此适用于需要实践技能的领域(如外科手术、芭蕾等)。该搭配在学术文献中常见,与 "expert performance"(专家级表现)是同一研究范式下的术语。中文学习者容易将 "performer" 仅理解为「表演者」,但在学术语境中它的外延更广,涵盖所有需要展示技能的从业者。理解这一术语有助于把握本句的学术背景(专家研究领域)和论证重心(关注的是表现水平的形成,而非天赋)。

✓ expert performers in various fields ✗ expertise performers in various fields 修饰名词应使用形容词 "expert",而非名词 "expertise"(专业知识)。
✓ The study focuses on expert performers, not just knowledgeable individuals. ✗ 将 "performer" 仅理解为舞台表演者,忽略其在学术语境中的广泛含义。 "performer" 在学术文献中指所有需要展示技能的从业者,包括外科医生、程序员等,而非仅限于艺术表演者。

nearly always (程度副词 + 频率副词的叠加)

nearly always

"nearly always" 是程度副词 "nearly"(几乎、差不多)修饰频率副词 "always"(总是)的叠加结构,表达「几乎总是」「绝大多数情况下」。这种叠加在学术写作中常见,用于表达高度倾向性的同时保留一定的谨慎性——既强调规律的普遍性("always"),又通过 "nearly" 承认极少数例外的存在。这体现了学术表达的严谨性:不过度绝对化,但也不削弱论点的力度。中文学习者需要注意,"nearly always" 比单独的 "usually"(通常)或 "often"(经常)语气更强,接近「几乎无一例外」,但又比 "always"(总是、无例外)稍弱。在考研写作中,这种程度修饰的微妙控制是体现语言精确性的重要技巧。

✓ Success is nearly always the result of hard work. ✗ Success is nearly the result of hard work always. "nearly" 应紧邻其修饰的成分 "always",不能分开放置。
✓ nearly always = 几乎总是(语气很强,接近无例外) ✗ 将 "nearly always" 等同于 "sometimes" 或 "usually",低估其表达的频率和确定性。 "nearly always" 表示的频率远高于 "usually",更接近「绝大多数情况」。

句子结构与逻辑

破折号的插入与枚举功能

expert performers – whether in memory or surgery, ballet or computer programming –

本句使用一对破折号(em dash)将 "whether in memory or surgery, ballet or computer programming" 这一较长的补充说明插入主句中。破折号在英语中有多种功能,这里起到「插入性解释或举例」的作用,相当于插入语或同位语,但比逗号和括号都更醒目,强调插入内容的重要性。破折号内的内容并非句子的主干,删除后主句 "expert performers are nearly always made, not born" 仍然完整,但插入的内容通过列举四个不同领域,大大增强了论点的说服力和具体性。中文学习者需要注意:第一,破折号在此处是成对使用的(前后各一个);第二,插入内容的位置灵活,可在主语和谓语之间,但必须不破坏主句的完整性;第三,在正式写作中,破折号比括号更正式,比逗号更强调。

✓ 使用成对破折号插入补充说明,且插入内容删除后主句完整。 ✗ 只使用一个破折号,或插入内容破坏了主句的完整性。破折号插入语必须成对使用(除非在句末),且不能割裂主句的必要成分。
✓ The new policy – which aims to reduce costs – will take effect next month. ✗ 将破折号等同于逗号,忽略其强调作用;或将破折号内容视为主句的一部分。破折号比逗号更强调插入内容,但插入内容在语法上仍是附加的,非主干成分。

Or 引导的同位复述句

Or, put another way

句首的 "Or" 在此处不是表示「或者」的选择关系,而是引导对前文的复述或重新表达,可理解为「或者说」「换个角度说」。这种用法在学术写作和论证性文本中常见,用于:1)用不同的表达方式重申同一观点,增强理解;2)从另一个角度阐述,丰富论证层次;3)提供更具体或更抽象的版本。本句中,"Or, put another way" 之后的内容是对前文某个观点的重新表述(尽管前文未在题目中给出)。中文学习者容易将句首的 "Or" 仅理解为「或者」,而忽略其在学术语境中的复述功能。注意这里 "Or" 后有逗号,将其与主句隔开,强调这是一个承接性的过渡标记。

✓ The plan failed. Or, to be more precise, it was never fully implemented. ✗ 将句首的 "Or" 理解为选择关系,认为是在前文提供的两个选项中选择其一。句首的 "Or" 加逗号通常表示复述或换种说法,而非真正的选择。
✓ Or, put another way, this suggests that... ✗ Or put another way this suggests that...(缺少逗号隔离) "Or" 作为过渡标记时,后面通常需要逗号将其与主句隔开。

语义与修辞

made vs. born 的隐喻与对立

made, not born

"made" 和 "born" 在此构成深层的概念隐喻和哲学对立。"born"(出生、天生)隐喻「先天决定论」,暗示能力是与生俱来的、不可改变的;"made"(制造、造就)隐喻「后天建构论」,暗示能力是通过训练、实践、环境塑造的。这一对立在西方教育和心理学讨论中有深厚的传统,关乎 nature vs. nurture(先天 vs. 后天)的经典辩论。本句通过 "made, not born" 明确站在「后天决定」一方,驳斥了「天才论」或「天赋决定论」。这种简洁的二元对立是英语修辞中的有力手法,通过词汇层面的对比(一个主动制造,一个被动出生)传达复杂的哲学立场。中文学习者需要理解,这不仅是语法上的并列,更是概念和价值观的对抗,体现了作者的明确立场和论证策略。

✓ "made" 表示后天训练造就,"born" 表示先天具备,二者构成哲学对立。 ✗ 仅从字面理解为「制造」和「出生」,忽略其背后的先天 vs. 后天辩论。在讨论能力和成就的语境中,"made" 和 "born" 通常承载深层的哲学含义,而非仅是字面意思。

领域枚举的修辞效果

memory or surgery, ballet or computer programming

作者列举四个领域——记忆、外科手术、芭蕾、计算机编程——并非随机,而是精心选择的修辞策略,旨在展示论点的广泛适用性。这四个领域分别代表:记忆(认知能力)、外科手术(精密技术与生死攸关的决策)、芭蕾(艺术与身体技能)、计算机编程(逻辑与抽象思维)。它们横跨认知、身体、艺术、技术等不同维度,涵盖了人类能力的多个方面。通过如此多样化的枚举,作者强化了「专家是训练出来的」这一论点的普遍性——无论何种类型的能力,都遵循同样的规律。这种枚举策略在学术论证中常见,用于建立归纳推理的基础:通过展示不同案例的共性,支撑一个普遍性结论。中文学习者需要理解,枚举不仅是罗列,更是论证策略的一部分。

✓ 理解枚举的领域具有代表性,覆盖不同类型的能力,以支撑论点的普遍性。 ✗ 认为这些领域的列举是随机的或仅为举例,忽略其修辞和论证功能。学术写作中的枚举往往经过精心选择,旨在通过多样性增强论点的说服力。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2007年考研英语（旧卷）真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

put another way

"put another way" 是过去分词短语作方式状语。从第一性原理看，过去分词可以作状语表示被动或完成的动作与主句动作的关系。这里 "put" 是过去分词形式，其逻辑主语是主句主语（隐含的说话者或前文内容），表示"被换一种方式表达"。该结构修饰整个主句，说明主句内容的表达方式，体现了方式状语的功能。

插入语

– whether in memory or surgery, ballet or computer programming –

这是由破折号标示的插入语。从第一性原理看，插入语是打断句子主干、补充说明信息但可以移除而不影响句子完整性的成分。这里 "whether in memory or surgery, ballet or computer programming" 是一个介词短语（whether 引导的选择性介词结构），被两个破折号包围，插入在 "expert performers" 和 "are nearly always made" 之间，用来举例说明 "expert performers" 的具体领域，但移除后主句 "expert performers are nearly always made, not born" 依然完整。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2007年英语（旧卷）阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

to put it another way（换个说法）

put another way

"put another way" 是 "to put it another way" 的省略形式,在本句中作为插入语使用,功能是明确告知读者接下来的内容是对前文的重新表述。

识别要点:该标记通常出现在句首或句中,用逗号隔开,引导对同一观点的不同表达方式。本句中 "Or, put another way" 位于句首,提示后面的 "expert performers...are nearly always made, not born" 是对前文观点的换一种说法。

与前文的逻辑关系:"Or" 配合 "put another way" 强化了换言之的功能,表明作者要用更直接或更清晰的方式重述前面表达过的观点。

迁移方法:遇到 "put another way"、"to put it another way"、"putting it another way" 等形式时,识别其引导重述的功能,理解前后文表达的是同一核心观点,只是换了表述角度或用词。

whether…or…（「无论…还是…」让步/选择）

whether in memory or surgery, ballet or computer programming

"whether...or..." 结构用于让步语境时,表达「无论是...还是...」的含义,强调不管是哪种情况,主句的结论都成立。

识别要点:whether 和 or 之间可以插入多个并列成分(如本句的四个领域),这些成分通过 or 连接形成对比或列举,整体作为让步状语修饰主句。

本句中 "whether in memory or surgery, ballet or computer programming" 列举了四个不同的专业领域,表达「无论是在记忆、外科手术、芭蕾还是计算机编程领域」,强调无论哪个领域,expert performers 都是后天培养而非天生的。

迁移方法:遇到 whether...or... 结构时,先判断是否存在让步语义(无论),还是选择疑问语义(是...还是...)。让步用法通常出现在句首或句中作状语,选择疑问用法通常出现在动词后作宾语从句。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2007年考研英语（旧卷）真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

句子主干为 'expert performers are nearly always made, not born'，是主系表结构，made 和 born 为过去分词作表语，表示'是后天造就的，而非天生的'。抓住这个核心即能把握作者观点。

换言过渡

开头的 'Or, put another way' 是常见换言信号，相当于 in other words，提示本句是对前文的重新表述，阅读时可通过该短语锁定同义复现的前后句，帮助推断生词或难句。

插入语处理

双破折号之间的 'whether in memory or surgery, ballet or computer programming' 为插入语，是对 expert performers 范围的举例补充。whether...or... 是省略结构，完整为 whether they are in ...。阅读时可先跳过插入内容，将谓语与主语直接连接，以快速理解句意。

对比逻辑

made 与 born 形成鲜明对比，born 代表天赋，made 代表后天训练，这是典型的'先天 vs 后天' (nature vs nurture) 话题，考研中经常以此考查作者倾向。作者用 nearly always 修饰 made，表明其倾向于强调后天努力的决定性作用。

考点搭配

nearly always 和 not born 构成绝对化表达，常在态度题、细节题中作为考点，要求考生判断作者对天赋与训练的看法。同时，whether...or... 结构可能出举例目的题，问列举这些领域有何用意，答案指向证明任何领域的卓越都源于后天培养。

词汇语法

本句包含多个考研核心词汇：expert performer, whether...or..., nearly always, made vs born。掌握这些用法后，考生遇到类似长句能迅速拆分主干与修饰，提高阅读速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2007年考研英语（旧卷）真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
词汇整体为中等水平,"expert"、"performers"、"memory"、"surgery"、"ballet"、"programming" 等均为四六级范围内常见词汇;唯一可能造成一定理解障碍的是 "performers" 在学术语境中的特定含义(不限于表演者),但通过上下文可推断。无超纲生僻词,熟词僻义现象不明显。
结构难度5
句子长度适中,主干清晰("expert performers are made, not born"),但包含两处插入成分:句首的 "Or, put another way" 和破折号内的 "whether in memory or surgery, ballet or computer programming"。破折号插入语的识别和理解需要一定的语法知识,但删除插入成分后主句仍完整可读,整体结构难度中等偏下,无复杂嵌套或倒装。
精讲价值8
本句蕴含多个高价值知识点:标准学术过渡短语("put another way")、并列结构与省略("whether... or..." 和 "made, not born")、破折号的插入功能、程度与频率副词的叠加("nearly always")、学术术语("expert performers")、以及深层的概念隐喻与修辞策略。这些点覆盖词汇、语法、修辞多个层面,且大多具有高泛化价值,适合作为整句精讲的素材。
典型性7
本句在结构和表达上体现了学术论证文本的典型特征:承接前文的过渡短语、通过枚举建立普遍性、使用插入语补充细节、以及简洁有力的二元对立结构。这些都是四六级和考研阅读理解中常见的学术语篇特征,具有较高的代表性,但句子本身复杂度中等,未达到考研长难句的极端情况。
表达质量9
本句表达规范、地道、简洁有力,是典型的学术书面语。"put another way" 是标准学术过渡语,"whether... or..." 的并列与省略符合英语简洁性原则,"made, not born" 通过词汇对比传达复杂观点,破折号的使用恰当且有力,整体逻辑清晰、层次分明。无口语化或松散表达,可作为学术写作的范例。
综合推荐度8
本句在精讲价值(8分)、表达质量(9分)、典型性(7分)上表现优秀,词汇难度(4分)和结构难度(5分)适中,适合目标读者(基础较差的大学生)学习。句子包含多个高频、高泛化价值的知识点,且结构清晰、易于拆解讲解,是一个兼具学习价值和可操作性的优质精讲素材,值得优先推荐。

结构训练评估

主干识别难度4
主干 'expert performers are made' 虽被两处插入成分(独立插入语 'put another way' 和让步状语 'whether...')分隔,但主语和谓语位置仍较清晰,插入成分用破折号和逗号明确标出,不会严重遮挡主干识别。
分句嵌套复杂度2
简单句结构,无从句嵌套,仅有两处插入成分且层级单一,顺读即可理清各部分归属,不需要反复回读。
时态语态难度3
谓语 'are made' 是一般现在时被动语态,属于基础时态和语态的常见组合,但 'not born' 的并列省略可能让部分学生需要补全理解 'are not born',略有门槛。
成分划分训练价值6
本句覆盖主语、谓语、频度状语、让步状语等多种成分,插入成分的识别与排除、并列省略的补全、被动语态中主语与谓语的对应关系,都是值得练习的考点,成分种类较丰富。
结构典型性7
插入成分分隔主干、被动语态表达普遍规律、并列省略共用助动词,这些都是考研和四六级阅读中的高频句式特征,具有较强的代表性和迁移价值。
综合训练推荐度6
本句结构典型、成分丰富且含多个值得练习的识别点(插入成分、被动语态、并列省略),但主干识别难度和时态语态难度均不高,整体适合作为中等难度的结构训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2007年考研英语（旧卷）真题的这句原文。

expertCEFR B1n. 专家；行家 | adj. 熟练的;内行的;专业的考研英语真题 42 句命中
performerCEFR B2n. 表演者，演员；表现出色者，成绩优异者考研英语真题 15 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2007年考研英语（旧卷）真题

这句原句出自2007年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第5段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2007年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（第5段第4句），全句 23 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Or, put another way, expert performers – whether…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Or, put another way, expert performers – whether in memory or surgery, ballet or computer programming – are nearly always made, not born.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：或者换句话说，无论是在记忆力、外科手术、芭蕾舞还是计算机编程领域，杰出人才几乎都是后天培养的，而非天生的。更贴近原文语序的直译是：或者，换一种说法，专家级表演者——无论是在记忆领域、外科手术、芭蕾舞还是计算机编程方面——几乎都是后天培养的，而非天生的。原句共 23 词、CEFR 难度 C1，出自2007年考研英语（旧卷）真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第5段，第4句）。
"Or, put another way, expert performers – whether…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "expert performers are nearly always made, not born",主语是 "expert performers",系动词是 "are",表语是 "made"(过去分词作表语)。本句为简单句,无分句间逻辑。
put another way 是什么意思？考研英语真题句"Or, put another way, expert performers – whether…"里怎么理解？: "put another way" 是英语中表达「换句话说」「换个角度说」的标准固定短语,常用于学术写作和正式表达中重述或阐释前文观点。其核心结构是 "put + 名词 + 方式",这里 "another way" 指「另一种表达方式」。该短语往往出现在句首,后接逗号,起承上启下的作用。
"Or, put another way, expert performers – whether…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：are made（一般现在时、被动语态）。一般现在时的被动语态在此表达普遍规律:专家级表现者通常是后天造就的,而非天生的。
"Or, put another way, expert performers – whether…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2007年考研英语（旧卷）真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (1)，第5段，第4句；全句句型为简单句。
"Or, put another way, expert performers – whether…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 23 词、1 个分句。主干 'expert performers are made' 虽被两处插入成分(独立插入语 'put another way' 和让步状语 'whether...')分隔,但主语和谓语位置仍较清晰,插入成分用破折号和逗号明确标出,不会严重遮挡主干识别。简单句结构,无从句嵌套,仅有两处插入成分且层级单一,顺读即可理清各部分归属,不需要反复回读。
"Or, put another way, expert performers – whether…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 2 个：expert（n. 专家）、performer（n. 表演者，演员）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 expert 在考研英语历年真题中出现于 42 个句子。