考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2011年考研英语一真题句子解析： Otherwise, academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise.

主语谓语宾语状语

否则，学术界人士的思维将继续危险地趋同，与他们所研究、调查和批判的社会日益脱节。

直译：否则，学者们将继续危险地以相似方式思考，日益脱离他们所研究、调查和批评的社会。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2011年英语一）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先通读全句，寻找可能的分句边界标志。观察到句首有 "Otherwise" 作为副词，后面跟逗号，但这只是状语成分，不构成分句边界。继续向后看，发现 "societies" 之后出现了 "which"，这是一个关系代词，通常引导定语从句。
确认 "which" 的作用：它紧跟在名词 "societies" 后面，且后面带有完整的主谓结构 "they study, investigate and criticise"（主语 they + 并列的三个谓语动词）。这符合定语从句的典型特征——关系词 + 主谓结构，用来修饰前面的名词。
检查 "which" 引导的部分是否为限制性定语从句：该从句前没有逗号隔开，直接紧贴先行词 "societies"，说明它对先行词起限定作用，缩小其范围，因此判定为限制性定语从句。
确定分句边界：主句从句首 "Otherwise" 开始，到 "societies" 结束（包含后面的定语从句作为修饰成分，但定语从句本身是嵌套在主句中的独立结构）。定语从句从 "which" 开始，到句末 "criticise" 结束。
理清层级关系：主句是整个句子的主干，表达核心意思；定语从句嵌套在主句内部，修饰主句中的宾语 "societies"，与主句构成修饰与被修饰的从属关系。

分句：主句

Otherwise, academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise.

主句，表达核心观点：如果不改变现状，学者们将继续保持危险的思维一致性，并且日益脱离他们所研究的社会。句首 "Otherwise" 提示这是对前文某种建议或行动的反面假设。

成分推断 · 4 项

谓语 will continue to think

寻找谓语动词：从主语 "academics" 之后开始查找。看到 "will"，这是情态助动词 will，表示将来；紧接着是 "continue"，这是动词原形；再往后是 "to think"，这是不定式结构。
确认谓语结构："will continue" 构成将来时态的谓语核心，"to think" 作为 continue 的宾语（不定式），但整体 "will continue to think" 共同表达"将继续思考"这一完整的谓语意义。在语法分析中，"will continue to think" 作为一个动词短语整体充当谓语。
排除其他动词：句中还有 "detached"（过去分词，作状语）、"study, investigate and criticise"（位于定语从句中，不属于主句谓语）。因此主句的谓语只能是 "will continue to think"。

主语 academics

定位主语位置：去掉句首的状语 "Otherwise" 和逗号后，第一个名词是 "academics"，它出现在谓语 "will continue" 之前。
确认主谓关系："academics"（学者们）与谓语 "will continue to think" 构成逻辑上的施动关系——是学者们去继续思考，符合主语的定义。
排除其他候选：句中其他名词如 "societies" 出现在谓语之后，且被介词 "from" 引导，属于状语部分，不能作主语。因此 "academics" 是唯一的主语。

方式状语 dangerously alike

识别状语位置："dangerously alike" 紧跟在谓语 "think" 之后，修饰动词 think 的方式或状态。
确认状语类型："dangerously" 是副词，"alike" 是形容词或副词，两者组合说明"以危险的相似方式思考"，回答"怎样思考"的问题，因此是方式状语。
排除其他可能：这两个词不能作宾语（think 作为不及物动词，在此处不接宾语），也不能作补语（无宾语可补），只能作状语修饰谓语动词。

方式状语 increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise

识别独立结构："increasingly detached from..." 前有逗号隔开，位于主句末尾，没有连词连接，形式上是过去分词短语。
确认语法功能："detached" 是过去分词，"increasingly" 是程度副词修饰它，"from the societies..." 是介词短语说明脱离的对象。整个结构说明主语 "academics" 的状态——"日益脱离社会"，补充说明他们思考时的方式或伴随状态。
判定成分类型：这个过去分词短语作伴随状语，进一步描述学者们思考的方式或状态，因此归为方式状语。它与前面的 "dangerously alike" 共同修饰谓语，但层次更深，提供额外的背景信息。

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语结构 "will continue to think"。其中 "will" 是将来时助动词，后接动词原形 "continue"，这是一般将来时的标志。虽然后面有 "to think" 不定式，但整体仍表达将来的动作，因此时态判定为一般将来时。排除现在完成时（无 have done 结构）、进行时（无 be doing 结构）等其他候选。
语态判定：查看主语与谓语的关系。主语 "academics" 是动作 "continue to think" 的执行者，学者们主动地继续思考，不是被思考，因此为主动语态。排除被动语态（无 be + 过去分词结构）。
语气判定：检查句子是否有虚拟或命令的标志。句子陈述的是一个客观预测（如果不改变，学者们将继续如何），使用的是正常的陈述句结构，无虚拟语气标志（如 would/should + 动词原形、if 引导的与事实相反的假设等），也非祈使句，因此为陈述语气。

语义说明一般将来时表明这是对未来情况的预测或推断。结合句首的 "Otherwise"（否则），整句表达的是一种警告或假设：如果不采取某种行动，学者们将会继续保持危险的思维一致性。主动语态强调学者们作为主体将主动延续这种状态，陈述语气使整个表达呈现为客观陈述而非主观愿望或命令。

分句：限制性定语从句

which they study, investigate and criticise

限制性定语从句，修饰主句中的名词 "societies"，限定范围为"学者们所研究、调查和批评的那些社会"，说明学者们脱离的具体对象。

成分推断 · 3 项

谓语 study, investigate and criticise

识别谓语位置：在关系代词 "which" 和主语 "they" 之后，出现了三个动词原形："study"、"investigate" 和 "criticise"，它们由并列连词 "and" 连接。
确认并列谓语：这三个动词共享同一个主语 "they"，且时态一致（都是一般现在时的原形，因先行词 societies 是复数，they 也是复数，动词用原形），因此它们构成并列谓语，共同说明主语对先行词 societies 所做的动作。
排除其他候选：从句中无其他动词形式，因此这三个并列的动词就是该定语从句的谓语。

主语 they

定位主语：在关系代词 "which" 之后，第一个出现的名词性成分是代词 "they"，它位于谓语动词 "study" 等之前。
确认主谓关系："they"（他们，指代主句中的 academics）与谓语 "study, investigate and criticise" 构成施动关系——是他们去研究、调查和批评，符合主语定义。
排除其他候选：从句中无其他名词性成分可作主语，因此 "they" 是唯一主语。

宾语 which

识别 which 的双重角色："which" 既是引导定语从句的关系代词，又在从句内部充当成分。需要判断它在从句中的具体成分。
确认宾语位置：观察从句结构 "they study, investigate and criticise"，三个谓语动词都是及物动词，需要宾语。而从句中除了主语 "they" 和谓语动词外，只有 "which" 这个关系代词。
判定 which 作宾语："which" 指代先行词 "societies"，在从句中作为三个并列谓语动词共同的宾语——他们研究、调查和批评这些社会（societies）。因此 "which" 在从句内充当宾语成分。
排除其他可能：从句中没有其他名词性成分可作宾语，"which" 不能作主语（主语已由 they 担任），也不能作状语（它是名词性的关系代词），因此只能作宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语动词 "study, investigate and criticise"。这三个动词都是原形（因主语 they 是复数），没有助动词 will、have 或 be，没有 -ing 或 -ed 变化。这是一般现在时的标志，表示经常性、习惯性的动作或客观事实。排除过去时（无 -ed 形式）、将来时（无 will）、完成时（无 have done）等。
语态判定：检查主语与谓语的关系。主语 "they" 是三个动作的执行者——他们主动去研究、调查、批评 societies，而不是被研究、被调查、被批评。因此为主动语态。排除被动语态（无 be + 过去分词结构）。
语气判定：句子为正常陈述句，说明学者们研究、调查和批评社会这一客观事实，无虚拟语气或祈使语气的标志，因此为陈述语气。

语义说明一般现在时在此处表达学者们经常性或习惯性的行为——他们日常的工作就是研究、调查和批评这些社会。这种时态与主句的一般将来时形成对比：学者们现在正在做这些事情，但如果不改变，未来他们将继续以危险的方式思考，且日益脱离他们所研究的社会。主动语态强调学者们作为主体在主动进行这些学术活动。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Otherwise, academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise.	主句主干为 "academics will continue to think dangerously alike"(主语 + 谓语 + 状语),"increasingly detached from the societies" 是过去分词短语作伴随状语修饰主句动作,整体构成完整独立句。
L2 · 限制性定语从句引导词·which	which they study, investigate and criticise	"which" 引导限制性定语从句修饰先行词 "the societies",关系代词 "which" 在从句中作 "study, investigate and criticise" 三个并列动词的共同宾语,无逗号隔开,属限制性修饰。

逻辑链主句表达核心预测，定语从句嵌套在主句内部，通过修饰 societies 来补充说明学者们脱离的对象范围。两者构成主从修饰关系，定语从句为主句提供必要的限定信息，使主句的警告更加具体和完整。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2011年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

think alike (固定搭配)

think alike

"think alike" 是固定搭配,意为"想法相同、观点一致"。"alike" 作副词修饰 "think",表示方式。此处 "dangerously alike" 增加了程度副词 "dangerously",强调学术界思维同质化的危险性。这个搭配在批判性写作中常用来描述群体缺乏多样性的问题。需注意 "alike" 是副词,不能说 "think the same" 替换("the same" 是名词性结构),但可用 "think in the same way" 或 "share similar views"。

✓ They think alike on this issue. ✗ They think the same on this issue. "alike" 是副词,"the same" 是名词性结构,词性不同不可直接替换。

detached from (固定搭配)

detached from

"detached from" 是标准固定搭配,意为"脱离、疏离"。"detach" 作及物动词时需搭配介词 "from",此处用过去分词形式构成被动意义的形容词短语,修饰 "academics"。该搭配常用于描述抽象层面的分离或隔离,如情感疏离、理论脱离实际等。在学术批评语境中,"detached from society/reality" 是典型表达,指学术研究脱离社会现实。需注意 "detach" 强调的是一种不健康的分离状态,带有负面色彩。

✓ The theory is detached from reality. ✗ The theory is detached to reality. "detach" 固定搭配介词 "from",不能用 "to"。

副词与程度表达

dangerously (程度副词的修辞强化)

dangerously

"dangerously" 作为程度副词修饰 "alike",不仅表示程度深,更重要的是赋予了道德和风险维度的判断。此处用 "dangerously" 而非中性的 "very" 或 "extremely",是作者的修辞选择,暗示学术界思维同质化不仅是事实描述,更是一种危险的、需要警惕的负面趋势。这种副词的选择在批判性学术写作中常见,用于表达作者的价值立场和批判态度。

✓ 理解 "dangerously alike" 包含警告意味,不只是程度描述 ✗ 将 "dangerously" 仅理解为 "very" 的同义替换 "dangerously" 不仅表示程度,更传达了风险和批判态度,是作者修辞选择的重要部分。

increasingly (递进副词)

increasingly

"increasingly" 意为"越来越、日益",表示程度或数量的渐进增长。此处修饰整个 "detached from the societies" 结构,表明学术界与社会的脱离不是静态状态,而是一个持续恶化的动态过程。该副词在学术写作和社会批评中高频出现,用于描述趋势性变化。需注意其位置灵活,可置于动词前、助动词后,或修饰形容词/副词,但语义中心始终是"渐进性变化"。

✓ The problem is becoming increasingly serious. ✗ The problem is increasing serious. "increasingly" 是副词,修饰形容词;"increasing" 是形容词或现在分词,不能直接修饰另一个形容词。

定语结构与后置修饰

which 引导的定语结构修饰 societies

which they study, investigate and criticise

"which they study, investigate and criticise" 是定语结构,修饰先行词 "the societies"。该结构用三个并列动词 "study, investigate and criticise" 详细说明学术界与社会的关系:学术界研究、调查、批评社会,却日益脱离社会。这种三动词并列是学术写作中常见的强调手法,通过语义递进(从中性的 study 到批判性的 criticise)凸显矛盾的尖锐性——学术界以社会为研究对象,却与之脱节。三个动词均为一般现在时,表示持续性的常规行为。

✓ 三个并列动词共用主语 "they",时态一致 ✗ 误认为需要重复 "they" 或改变时态并列结构中,共同的主语只需出现一次,且时态保持一致。

逻辑连接与条件表达

Otherwise (转折逻辑连接词)

Otherwise

"Otherwise" 意为"否则、不然",位于句首,承接上文未明示的条件或建议,引出反面结果。该词是典型的逻辑连接词,表示"如果不采取某种行动,就会出现以下负面后果"。在议论文和学术写作中,"Otherwise" 常用于提出警告或强调某项措施的必要性。此处隐含的前提是"如果不改变现状",后果就是"学术界将继续危险地趋同"。需注意 "Otherwise" 后通常跟完整句子,且多用逗号隔开,语气较正式。

✓ Otherwise, we will fail. (逗号隔开,引出完整句子) ✗ Otherwise we will fail. (缺少逗号) 或 Otherwise to fail. (后接非谓语) "Otherwise" 位于句首时,习惯上用逗号与主句隔开;且其后需跟完整句子,不能接非谓语结构。

时态与持续性表达

will continue to (将来进行时态的持续性)

will continue to

"will continue to" 表示"将会继续",由将来时助动词 "will" + 动词 "continue" + 不定式结构构成。该结构强调动作或状态从现在延续到将来,具有持续性和延续性。此处 "continue to think" 表明学术界思维同质化不是一次性事件,而是会持续发展的趋势。"continue" 后接不定式 "to do" 是固定用法,表示持续做某事;需注意不能用 "continue doing" 替换 "continue to do" 在正式写作中的规范性,虽然两者在某些语境下可互换,但 "continue to do" 更强调有意识的持续行为,更适合此类批评性论述。

✓ They will continue to work on this project. ✗ They will continue work on this project. (缺少 to) "continue" 后接动词时必须用不定式 "to do",不能直接接动词原形。

中文学习者难点总结

多层修饰的理解与断句

academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise

本句的核心难点在于主句 "academics will continue to think dangerously alike" 之后,有两层后置修饰成分:(1) 过去分词短语 "increasingly detached from the societies" 作伴随状语,修饰 "academics" 的状态;(2) 定语结构 "which they study, investigate and criticise" 修饰 "the societies"。中文学习者容易在此处断句错误或理解层次混乱。关键是识别 "detached" 是过去分词作状语,描述 "academics" 的状态,而非与 "think" 并列的谓语动词;"which" 引导的定语结构修饰的是 "societies" 而非 "academics"。正确的理解顺序是:学术界将继续(如何思考)→ 危险地趋同 →(同时处于什么状态)→ 日益脱离社会 →(什么样的社会)→ 他们所研究、调查和批评的社会。

✓ "detached" 是过去分词作状语,修饰 "academics" 的状态 ✗ 将 "detached" 误认为与 "think" 并列的谓语动词,理解为 "academics will think... and detach..." 如果 "detached" 是并列谓语,应该是 "will detach";此处是过去分词短语作伴随状语。
✓ "which" 修饰 "the societies" ✗ 将 "which" 误认为修饰 "academics" 定语结构紧跟其修饰的名词,此处 "which" 前最近的名词是 "societies",且从语义看学术界研究、批评的对象是社会而非学术界自己。

criticise 的英式拼写

criticise

"criticise" 是该词的英式拼写,美式拼写为 "criticize"(将 s 改为 z)。两种拼写在语义和用法上完全相同,区别仅在于地区习惯。考研和四六级阅读材料中两种拼写均可能出现,需要识别。此类 -ise/-ize 结尾的动词在英美拼写上存在系统性差异,如 organise/organize, realise/realize 等。中国大陆英语教学传统上更多接触美式拼写,但考试材料和学术文献中英式拼写也很常见,需要两者都能识别。

✓ recognise 和 recognize 都正确,取决于英式或美式拼写 ✗ 认为只有一种拼写正确,或在同一篇文章中混用两种拼写习惯在正式写作中应保持拼写风格一致性,全文统一使用英式或美式拼写。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2011年考研英语一真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

detached from the societies which they study, investigate and criticise

"detached"是过去分词，在句中作伴随状语，修饰主句谓语"continue to think"，表示学者在保持相似思维的同时，处于与所研究社会脱节的状态。过去分词"detached"体现被动含义（被脱离），逻辑主语是句子主语"academics"，与主句动作同时发生，构成伴随关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2011年英语一段落排序这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

otherwise（否则）

Otherwise

"Otherwise" 在句首作连接副词，表示「否则/不然」，引出与前文相反的假设结果。这是一个典型的条件反设标记，用于警告如果不采取某种行动（前文隐含的条件），就会导致后面描述的负面结果。

识别方法：1) "Otherwise" 通常出现在句首，后接逗号；2) 它连接两个完整的句子或观点，前句暗示应该做什么，后句说明不这样做的后果；3) 可以用 "if not" 或 "if we don't do that" 替换来验证逻辑关系。

本句中，"Otherwise" 引出的是学术界如果不改变现状（前文应有关于学术界应该做什么的论述）将会出现的问题：学者们会继续同质化思考，脱离他们研究的社会。这是一个清晰的条件反设关系，"Otherwise" 作为转折点，将应然状态和实然后果对立起来。

迁移要点：看到 "Otherwise" 在句首时，立即向前寻找隐含的条件或建议，向后识别不满足该条件会导致的结果。这种结构常用于论证中强调某个行动的必要性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2011年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体句意

这句话意思是：否则，学者们将继续以危险的方式趋同思考，越来越脱离他们所研究、调查和批评的（各种）社会。

逻辑衔接

otherwise 是典型的逻辑转折词，暗示前文一定提出了某种应该采取的行动或应该避免的状况，否则就会出现本句描述的不利后果。在段落排序题中，识别这种逻辑关系能帮助定位前文内容。

主干结构

主干为：academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies...。谓语 continue 后接两个并列的成分：不定式 to think... 和过去分词短语（实际上可以理解为伴随状语）increasingly detached...，都补充说明 continue 的状态。这种一个谓语带出两种补足语的结构在考研长难句中常见，需注意断句。

考点陷阱

① think alike 不是“认为…一样”，alike 是副词修饰 think，意为“以相似方式思考”。② detached 是过去分词转化的形容词，带 from 短语，容易被误认为是谓语，实则与 think 并列（或看作结果状语）。③ 定语从句 which they study... 修饰 societies，which 在从句中作宾语。该从句表明这些社会正是学者本该密切关联的对象，增强了 detached 的讽刺意味：越是研究、调查、批评，反而越脱离。

迁移启示

遇到类似长句时，先找谓语动词（will continue），然后抓并列标志（逗号和 and），分清哪个结构跟哪个动词。otherwise 引导的句子常与主旨或建议相关，在阅读中要注意作者的批判口吻。理解 detached from 的社会语境，有助于快速把握作者对学术界的批评态度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2011年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 "academics", "detached", "investigate", "criticise" 均为四六级及考研高频词,但 "dangerously alike" 的搭配和 "detached from" 的抽象用法对基础较差的学习者有一定理解门槛;整体词汇偏学术正式,无超纲生僻词。
结构难度7
主句简洁,但后置了过去分词短语作状语和定语结构修饰,形成两层嵌套;"increasingly detached" 和 "which they study, investigate and criticise" 的修饰层次需要仔细梳理才能准确理解,对基础较差学习者易造成断句和理解层次混乱。
精讲价值8
包含多个高频固定搭配("think alike", "detached from")、逻辑连接词 "Otherwise" 的用法、多层后置修饰的结构分析、副词的修辞作用等多个知识点,且这些知识点在学术写作和批判性阅读中应用广泛;句子本身也展示了学术批评的典型论证逻辑。
典型性8
本句是考研英语阅读中常见的学术批评类文本的典型句式:以 "Otherwise" 引出警告、使用抽象名词和后置修饰、包含并列结构和定语修饰,体现了学术论文的正式性和逻辑严密性;句式和表达手法具有高度代表性。
表达质量9
语言精炼、逻辑严密,"dangerously alike" 和 "increasingly detached" 的副词选择体现修辞功力;三个并列动词 "study, investigate and criticise" 形成语义递进,凸显矛盾;整体结构紧凑,是高质量学术批评写作的范例。
综合推荐度8
词汇难度适中但结构有一定挑战性,包含多个高频考点且具备很强的泛化价值,句式典型且表达质量高,非常适合作为长难句精讲材料,可让学习者同时掌握语法结构、固定搭配和学术写作逻辑。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干 "academics will continue to think" 在句首位置较明显，但谓语后接了方式状语 "dangerously alike" 和较长的伴随状语 "increasingly detached from the societies..."，后者内部还嵌套了定语从句，容易让初学者误以为这些修饰成分是主干的一部分。需要剥离多层修饰才能清晰看到主谓结构。
分句嵌套复杂度5
句子包含一个主句和一个嵌套的限制性定语从句，层级为两层。定语从句修饰的是状语部分中的名词 "societies"，不在主句主干上，因此不会严重干扰主干理解。但定语从句内部有三个并列谓语，需要理清它们共同修饰先行词的关系。整体嵌套不算很深，但也非线性简单结构。
时态语态难度4
主句使用一般将来时 "will continue to think"，结构清晰；定语从句使用一般现在时，也是基础时态。两者都是主动语态、陈述语气，无被动、完成体或虚拟语气。唯一需要注意的是谓语中含有 "continue to think" 这种动词 + 不定式的结构，以及理解 will 表将来的含义，但总体难度不高。
成分划分训练价值7
本句覆盖了主语、谓语、方式状语（两处）、定语从句中的主语宾语等多种成分，且呈现了并列谓语、过去分词作伴随状语、关系代词在从句中作宾语等多个值得练习的结构点。特别是 "increasingly detached from..." 这种伴随状语和 "which" 在从句中作宾语的用法，是初学者常混淆的考点。作为成分划分练习句，涵盖面较广。
结构典型性7
句子呈现了 "主句 + 限制性定语从句" 的经典结构，且主句中包含方式状语和伴随状语的组合，这在四六级和考研真题中十分常见。定语从句中关系代词作宾语、从句内有并列谓语的情况也是高频考点。掌握本句的分析方法后，可直接迁移到大量类似长难句的理解上。
综合训练推荐度6
本句在主干识别上有一定遮挡（多层修饰），嵌套层级适中，时态较为基础，但成分种类丰富、结构典型性高，作为"结构 + 时态"训练材料具有较好的性价比。适合作为进阶练习句，帮助学生熟悉定语从句嵌套、并列谓语、伴随状语等常见结构，值得优先安排但不必作为最高优先级。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2011年考研英语一真题的这句原文。

increasinglyCEFR B2adv. 越来越;日益;不断增加地考研英语真题 40 句命中
academicCEFR B2adj. 学术的；学业的；纯理论的；不切实际的；学习能力强的；善于学习的 | n. 大学教师；学者考研英语真题 28 句命中
otherwiseCEFR B2adv. 否则，不然；除此以外,在其他方面；不同地,另外地 | adj. 另外的,不同情况下的考研英语真题 16 句命中
investigateCEFR B2v. 调查；研究；调查（某人）考研英语真题 8 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2011年考研英语一真题

这句原句出自2011年英语一段落排序（Section II Part B，F段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2011年英语一段落排序（F段第2句），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Otherwise, academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：否则，学术界人士的思维将继续危险地趋同，与他们所研究、调查和批判的社会日益脱节。更贴近原文语序的直译是：否则，学者们将继续危险地以相似方式思考，日益脱离他们所研究、调查和批评的社会。原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2011年考研英语一真题段落排序（Section II Part B，F段，第2句）。
"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "academics will continue to think dangerously alike"(主语 + 谓语 + 状语),"increasingly detached from the societies" 是过去分词短语作伴随状语修饰主句动作,整体构成完整独立句。主句表达核心预测，定语从句嵌套在主句内部，通过修饰 societies 来补充说明学者们脱离的对象范围。两者构成主从修饰关系，定语从句为主句提供必要的限定信息，使主句的警告更加具体和完整。
"which they study, investigate and criticise"是什么从句？（2011年考研英语真题）: 这是限制性定语从句——"which" 引导限制性定语从句修饰先行词 "the societies",关系代词 "which" 在从句中作 "study, investigate and criticise" 三个并列动词的共同宾语,无逗号隔开,属限制性修饰。
think alike 是什么意思？考研英语真题句"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"里怎么理解？: "think alike" 是固定搭配,意为"想法相同、观点一致"。"alike" 作副词修饰 "think",表示方式。此处 "dangerously alike" 增加了程度副词 "dangerously",强调学术界思维同质化的危险性。
"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：will continue to think（一般将来时、主动语态）；study, investigate and criticise（一般现在时、主动语态）。一般将来时表明这是对未来情况的预测或推断。
"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2011年考研英语一真题的段落排序，卷面位置 Section II Part B，F段，第2句；全句句型为复合句。
"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 19 词、2 个分句。主句主干 "academics will continue to think" 在句首位置较明显，但谓语后接了方式状语 "dangerously alike" 和较长的伴随状语 "increasingly detached from the societies..."，后者内部还嵌套了定语从句，容易让初学者误以为这些修饰成分是主干的一部分。句子包含一个主句和一个嵌套的限制性定语从句，层级为两层。
"Otherwise, academics will continue to think dangerously alike…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 4 个：increasingly（adv. 越来越）、academic（adj. 学术的）、otherwise（adv. 否则，不然）、investigate（v. 调查）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 increasingly 在考研英语历年真题中出现于 40 个句子。