考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2015年考研英语二真题句子解析: This normal human reaction is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it.

主语谓语状语

这种正常的人类反应通过发出危险信号并让我们做好应对准备来保护我们。

直译:这种正常的人类反应被用来通过发出危险信号和让我们准备好应对危险来保护我们。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2015年英语二)共 19 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,观察有无逗号、分号、并列连词(and、but、or、so、for 等)或从属连词(if、when、although、because 等)、关系词(who、which、that、what 等)等明显的分句隔断标志。本句中虽出现两处 and,但它们都连接动名词短语(signaling danger 和 preparing us to deal with it),而非连接两个独立的主谓结构。全句只有一个主语 This normal human reaction 搭配一个谓语 is used,没有其他独立的主谓组合,也没有从属连词或关系词引出的从句结构。
  2. 确认全句只包含一个主谓结构、无从属或并列分句后,判定为简单句。简单句不存在分句间的嵌套或修饰关系,所有成分都围绕唯一的主谓核心展开。
分句:主句

This normal human reaction is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it.

作为全句唯一的主句,陈述了这种正常人类反应的作用:通过发出危险信号并让我们准备好应对来保护我们。

成分推断 · 4 项

谓语 is used
  1. 在一个句子中,谓语通常是能够体现时态和语态变化的动词部分。先扫描全句,找出所有动词形式:is(系动词)、used(过去分词)、protect(不定式 to protect 中的原形)、signaling(现在分词)、preparing(现在分词)、deal(不定式 to deal 中的原形)。
  2. 判断哪个动词形式构成本句的核心谓语。观察句子结构:主语 This normal human reaction 之后紧跟 is used。is 是 be 动词的第三人称单数现在时形式,used 是过去分词;二者组合成 be + 过去分词 结构,这是典型的被动语态谓语构成方式。
  3. 排除其他动词形式:protect 出现在不定式 to protect us 中,该不定式短语作目的状语,修饰谓语 is used,说明被使用的目的,不是句子的核心谓语;signaling 和 preparing 是现在分词,构成并列的动名词短语 by signaling danger and preparing us to deal with it,该短语作方式状语,说明保护我们的手段,同样不是核心谓语;deal 出现在不定式 to deal with it 中,该不定式短语作 preparing 的宾语补足语,也不是核心谓语。
  4. 因此,本句的核心谓语是 is used,它表明主语所处的状态或动作,且通过被动语态显示主语是动作的承受者。
主语 This normal human reaction
  1. 主语通常位于句首,且在谓语之前,是执行动作或被描述状态的对象。本句开头是 This normal human reaction,后面紧跟谓语 is used。
  2. 确认 This normal human reaction 是一个完整的名词短语:This 是指示代词作限定词,normal 和 human 是形容词作定语修饰名词 reaction,整个短语充当名词性成分。
  3. 检验该短语与谓语的关系:is used 描述的是 This normal human reaction 的状态(被用来做某事),因此 This normal human reaction 是谓语 is used 的施动者(在被动语态中是动作的承受者)。
  4. 全句中没有其他名词短语能够充当该谓语的主语,因此确定 This normal human reaction 是本句主语。
状语 to protect us
  1. 本句谓语 is used 之后出现不定式短语 to protect us。判断该不定式短语在句中的作用:观察其与谓语的关系,to protect us 说明的是 is used 的目的,即被使用的目的是为了保护我们。
  2. 不定式短语作目的状语是常见用法:当不定式出现在动词之后且表达动作的目的或意图时,通常充当目的状语。本句中 to protect us 回答了 is used 的目的是什么,符合目的状语的特征。
  3. 排除其他可能:to protect us 不是宾语,因为谓语 is used 是被动语态,被动语态的谓语后通常不直接跟宾语;也不是主语补足语或宾语补足语,因为本句主语和谓语之间不存在补足关系;也不是定语,因为它不修饰名词。
  4. 因此,to protect us 是目的状语,说明使用该反应的目的是保护我们。
状语 by signaling danger and preparing us to deal with it
  1. 谓语 is used 及其目的状语 to protect us 之后,出现介词 by 引导的短语 by signaling danger and preparing us to deal with it。介词 by 通常用于表示方式或手段,因此该短语可能是方式状语。
  2. 分析该短语的内部结构:by 后面跟两个并列的动名词短语 signaling danger 和 preparing us to deal with it,它们由并列连词 and 连接。动名词短语作介词宾语是常见用法,此处 signaling 和 preparing 都是动名词形式。
  3. 判断该短语与谓语的关系:by signaling danger and preparing us to deal with it 说明的是保护我们(to protect us)的方式或手段,即通过发出危险信号并让我们准备好应对它来保护我们。因此该短语是方式状语,修饰前面的目的状语 to protect us,说明实现保护目的的具体手段。
  4. 排除其他可能:该短语不是宾语或补语,因为它不直接补充说明主语或宾语的性质;也不是定语,因为它不修饰名词。
  5. 因此,by signaling danger and preparing us to deal with it 是方式状语,说明保护我们的方式是通过发出危险信号并让我们准备好应对。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:先找谓语动词形式。本句谓语是 is used,其中 is 是 be 动词的第三人称单数现在时形式,used 是过去分词。be 动词的现在时形式(am、is、are)+ 过去分词构成现在时的被动语态,因此时态基础是一般现在时。
  2. 排除其他时态候选:如果是一般过去时,be 动词应为 was 或 were;如果是现在进行时,应为 is being used;如果是现在完成时,应为 has been used 或 have been used。本句只有 is used,没有其他助动词或时态标志,因此确定为一般现在时。
  3. 判断语态:谓语结构 is used 符合 be + 过去分词 的被动语态构成方式。被动语态表示主语是动作的承受者,而非执行者。本句中,This normal human reaction(这种正常的人类反应)是被使用的对象,而不是主动去使用的主体,因此是被动语态。
  4. 排除主动语态候选:如果是主动语态,谓语应为 uses(第三人称单数现在时)或 used(过去时),且主语应是动作的执行者。本句主语 This normal human reaction 无法主动执行使用的动作,因此不是主动语态。
  5. 判断语气:本句是陈述句,陈述了一个客观事实(这种反应被用来保护我们),没有表达命令、假设或愿望。因此是陈述语气。
  6. 排除其他语气候选:如果是祈使语气,句子应以动词原形开头(如 Use this reaction);如果是虚拟语气,应有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等)。本句不具备这些特征,因此确定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,此处说明这种人类反应在一般情况下、习惯性地被用来保护我们;被动语态强调主语 This normal human reaction 是动作的承受者,突出该反应被利用的状态,而非谁在使用它;陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述,无命令或假设的意味。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句This normal human reaction is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it.整句是一个主句,主干为 "This normal human reaction is used",后接不定式短语 "to protect us" 表用途/目的,再由介词短语 "by signaling danger and preparing us to deal with it" 说明方式。句中没有由 that/which/when/if/because 等引导的有限从句;"to deal with it" 是不定式结构,按本任务类型归为 other_component。
L2 · 主语名词短语This normal human reaction"This normal human reaction" 是主句主语,中心词为 "reaction","This normal human" 作前置限定和修饰。
L2 · 谓语部分is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it该部分是主句谓语,核心为被动结构 "is used",后接目的/用途不定式和方式介词短语。
L3 · 被动谓语核心is used"is used" 是 be + 过去分词构成的被动语态,表示“被使用/被用来”。
L3 · 不定式短语to protect us"to protect us" 是不定式短语,说明 "is used" 的目的或用途,即“用来保护我们”。
L3 · 方式介词短语by signaling danger and preparing us to deal with it"by signaling danger and preparing us to deal with it" 是 by 引出的介词短语,说明保护我们的方式;其中包含两个并列的动名词结构 "signaling" 和 "preparing"。
L4 · 动名词短语signaling danger"signaling danger" 是第一个动名词短语,作介词 "by" 的宾语之一,表示“发出危险信号”。
L4 · 动名词短语preparing us to deal with it"preparing us to deal with it" 是第二个动名词短语,与 "signaling danger" 并列,也作介词 "by" 的宾语之一。
L5 · 不定式补足语to deal with it"to deal with it" 是不定式结构,补充说明 "preparing us" 的结果或目的,即“让我们准备好应对它”;它不是本任务类型中的有限从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词与被动结构

is used to (被动语态 + 不定式表目的)

is used to protect us

此处 "is used to" 是被动语态结构,表示「被用来(做某事)」。需要与 "used to do"(过去常常)和 "be used to doing"(习惯于)严格区分。这里 "use" 是及物动词「使用、利用」,被动形式 "be used" 后接不定式 "to protect" 表达目的,整体意为「这种反应被用来保护我们」。主语 "This normal human reaction"(这种正常的人类反应)是被使用的对象,后面的 "to protect us" 说明使用它的目的。这是科普、学术写作中阐述事物功能时的标准表达。

  • ✓ This reaction is used to protect us.(被动语态,表示「被用来保护」) ✗ This reaction used to protect us.(理解成「过去常常保护」) "used to do" 表过去习惯,与 "be used to do"(被用来做)完全不同。
  • ✓ She is used to working at night.(习惯于深夜工作) ✗ She is used to work at night.(误用不定式) "be used to doing" 中 "to" 是介词,后接动名词;而 "be used to do" 中 "to" 是不定式符号。

重点短语与搭配

by doing (方式状语)

by signaling danger and preparing us to deal with it

"by doing" 是标准的方式状语结构,表示「通过……方式/手段」。此处 "by" 引导两个并列的动名词短语 "signaling danger" 和 "preparing us to deal with it",说明保护我们的具体方式。这种结构在学术写作中极为常见,用于解释机制、阐述方法。注意 "by" 后必须接动名词(doing),不能接不定式。

  • ✓ He succeeded by working hard.(通过努力工作成功) ✗ He succeeded by to work hard.(误用不定式) 介词 "by" 后只能接动名词,不能接不定式。

signal danger (动宾搭配)

signaling danger

"signal" 作动词时常与 "danger/warning/alarm" 等名词搭配,表示「发出信号、示警」。此处 "signaling danger" 意为「发出危险信号」,指身体通过某种反应向我们示警。"signal" 在此语境下是及物动词,可直接接宾语,不需要介词。这个搭配在描述预警机制、生理反应时常见。

prepare sb to do sth (固定搭配)

preparing us to deal with it

"prepare sb to do sth" 是标准固定搭配,意为「使某人准备好做某事」。结构为:prepare + 宾语(sb)+ 不定式(to do)。此处 "preparing us to deal with it" 表示「使我们准备好应对它(危险)」。需注意 "prepare" 后可接不同结构:"prepare for sth"(为某事做准备)、"prepare to do"(准备做某事)、"prepare sb for sth"(使某人为某事做好准备),须根据语境选择。本句使用 "prepare sb to do" 强调主动使某人具备做某事的能力和心理准备。

  • ✓ The course prepares students to teach.(该课程使学生准备好教学) ✗ The course prepares students for teach.(误用介词 + 动词原形) "prepare sb to do" 后接不定式;"prepare sb for sth" 后接名词/动名词。

deal with (短语动词)

deal with it

"deal with" 是高频短语动词,表示「处理、应对」。此处 "deal with it" 中的 "it" 指代前文的 "danger"(危险),整体意为「应对危险」。"deal with" 后通常接具体的问题、情况、对象等名词。该短语在各类语境中极为常见,几乎是「处理问题」的首选表达。需注意 "deal with" 强调处理的过程和方式,而非结果;若强调解决问题可用 "solve/resolve"。

  • ✓ We need to deal with this issue.(我们需要处理这个问题) ✗ We need to deal this issue.(遗漏介词 with) "deal with" 是固定短语,不能省略 "with"。

关键词汇与词义辨析

normal (形容词:正常的、典型的)

normal human reaction

"normal" 此处作形容词修饰 "human reaction",意为「正常的、典型的」,强调这种反应是人类普遍具有的、符合常规的生理或心理反应,不是异常或病态的。在学术写作中,"normal" 常用于描述生理、心理、社会现象的标准状态。需与 "ordinary"(普通的、平常的)、"common"(常见的)区分:"normal" 侧重符合标准、规范;"ordinary" 侧重不特殊;"common" 侧重出现频率高。

reaction (名词:反应)

This normal human reaction

"reaction" 在本句中是核心名词,指「反应」,可以是生理反应、心理反应或化学反应。此处指人类面对某种刺激(如危险)时产生的自然反应。"reaction" 常与介词 "to" 搭配,构成 "reaction to sth"(对某事的反应)。在学术写作和日常表达中都是高频词,用于描述因果关系中的「果」。

protect (动词:保护)

protect us

"protect" 是及物动词,意为「保护」,此处 "protect us" 表示「保护我们」。"protect" 常见搭配有:"protect sb/sth from sth"(保护某人/某物免受某事侵害)、"protect against sth"(防止某事)。本句中 "protect us" 后省略了 "from danger",但从语境可推知是保护我们免受危险。该词在安全、健康、环保等话题中极为常见。

句子逻辑与功能表达

功能性表达:阐述事物的作用机制

is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it

本句采用「X is used to do Y by doing Z」的功能性表达模式,这是科普、学术写作中阐述事物作用机制的标准句式。句子结构为:主语(某事物)+ is used to(被用来)+ 目的(做什么)+ by(通过)+ 方式(如何实现)。这种表达清晰地呈现了「是什么—做什么—怎么做」的逻辑链条,使读者能快速理解事物的功能定位和运作方式。掌握这一句式可用于解释各类机制、功能、作用。

并列结构:signaling and preparing

signaling danger and preparing us to deal with it

句中 "by" 后连接两个并列的动名词短语 "signaling danger" 和 "preparing us to deal with it",通过 "and" 连接,构成并列关系,共同说明保护我们的两种方式:一是发出危险信号,二是使我们准备好应对。这种并列结构在学术写作中常用于列举多个同等重要的要素。注意并列成分的形式必须一致(此处都是动名词短语),且逻辑上应具有同等地位或递进关系。

  • ✓ She enjoys reading and writing.(并列两个动名词) ✗ She enjoys reading and to write.(动名词与不定式混用) 并列成分的语法形式必须一致。

中文学习者难点总结

三个 "to" 的不同用法

is used to protect us preparing us to deal with it

本句出现三处 "to",用法各不相同,是中文学习者的典型混淆点。第一处 "is used to protect" 中 "to" 是不定式符号,表目的;第二处 "preparing us to deal" 中 "to" 也是不定式符号,"prepare sb to do" 固定搭配;第三处 "to deal with" 是不定式作 "prepare" 的宾语补足语。需要与 "be used to doing"(习惯于)中作介词的 "to" 严格区分。判断方法:若 "to" 后接动词原形,通常是不定式符号;若后接动名词或名词,则是介词。

  • ✓ I'm used to getting up early.(习惯于早起,to 是介词) ✗ I'm used to get up early.(误将 to 当作不定式符号) "be used to" 后接动名词时表示「习惯于」,此时 to 是介词,不是不定式符号。

代词 it 的指代关系

deal with it

句末的 "it" 是代词,指代前文的 "danger"(危险)。虽然 "danger" 在句中并未直接以名词形式出现,但从 "signaling danger" 可知其存在,因此 "deal with it" 中的 "it" 回指这个隐含但明确的所指对象。这种指代关系要求读者能够跨越句子成分进行语义追踪。中文学习者容易忽略英语中代词必须有明确先行词的规则,或者在复杂句中难以准确判断代词所指。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to protect us

"to protect us"是不定式短语作目的状语,修饰谓语"is used",说明这种正常人类反应被使用的目的是保护我们。目的状语是不定式最典型的状语用法之一,通常回答"为什么"或"为了什么"的问题。

现在分词

signaling danger and preparing us

"signaling danger and preparing us to deal with it"是现在分词短语作方式状语,说明"protect us"的实现方式。这两个并列的现在分词"signaling"和"preparing"表示保护我们的具体手段或途径,即通过发出危险信号和让我们做好准备来实现保护。

不定式多功能

to deal with it

"to deal with it"是不定式短语作目的状语,与前面的"preparing us"并列,说明"signaling danger"和"preparing us"的目的是让我们去应对危险。这个不定式补充说明"preparing us"的具体目标。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年英语二段落小标题(7选5)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

used to do / be used to doing / be used to do(used to 三义)

is used to protect

本句中 "is used to protect" 是被动语态结构,表示某物被用来做某事。识别要点:

1. 结构识别:be动词 + used + to + 动词原形。这里 "is" 是be动词,"used" 是过去分词,"to protect" 中的 "to" 是不定式标志,后接动词原形 "protect"。

2. 语义判断:整体表达 "这种正常的人类反应被用来保护我们",主语 "This normal human reaction" 是动作 "protect" 的工具或手段,而非执行者,符合被动语态的 "be used to do"(被用来做某事)。

3. 与另外两个结构的区分:

- 如果是 "used to do"(过去常做),句子应该是 "This reaction used to protect us"(这个反应过去常保护我们),但这在语法和逻辑上都不成立。

- 如果是 "be used to doing"(习惯于做),"to" 后应接动名词,如 "is used to protecting",表示习惯于保护,但原句用的是动词原形 "protect",且语义是 "被用来",而非 "习惯于"。

4. 迁移方法:遇到 "be used to + 动词原形" 时,首先判断主语与动词的关系——若主语是工具、手段或被利用的对象,则为被动语态 "被用来做某事";若主语是动作执行者且语境强调习惯,则需检查 "to" 后是否为动名词以确认是否为 "be used to doing"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句为简单句结构:主语 This normal human reaction + 谓语 is used + 不定式短语 to protect us(作目的状语)+ by 引导的方式状语 signaling danger and preparing us to deal with it。整体含义:这种正常的人类反应被用来保护我们,通过发出危险信号并让我们准备好应对它。

is used to do sth. 是被动语态,强调 reaction 的客观用途,而非主动使用。这种结构经常出现在说明文或科普文中,解释某种机制或功能。考研选句填空中,此类结构往往是描述或定义某个概念,备考生需注意该结构与上下文的定义关系。

by + 动名词短语 充当方式状语,signaling 和 preparing 并列由 and 连接,逻辑上"发出信号"在先,"做好准备"在后,这种递进关系在解题时易成为排序线索。备考生要能识别并列结构中的语义顺序。

prepare sb. to do sth. 这种动词 + 宾语 + 不定式 的结构表示"使某人准备好做某事",宾语 us 指人类自己,暗含反射性,体现反应的自保护性质。在写作中可迁移使用。

to deal with it 中的 it 指代 danger,实现了句内指代衔接。考研新题型中,it 的指代内容往往是解上下文逻辑的关键,需根据前文"危险"信息快速还原。备考练习时应养成寻找指代对象的习惯。

从选句填空的角度看,此句可能处于介绍某种人类本能的段落,核心概念是 reaction,后面可能展开说明这种 reaction 的具体表现或原理。备考生在遇到同类句子时,应关注主谓宾主干,剥离状语,抓住核心词 reaction 和功能(protect us),从而理解句意,匹配上下文逻辑。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 normal、reaction、protect、signal、prepare、deal with 均为四级及以下常见词,无超纲词或生僻习语,对基础较差的学习者词汇门槛较低。

  • 结构难度5

    句子为简单句(主系表结构 + 方式状语),无从句嵌套,主干清晰;但被动语态 + 不定式 + 并列动名词短语的组合对基础薄弱者有一定理解负担,需要分辨多处 to 的不同用法。

  • 精讲价值8

    句中包含高频易混淆点(be used to do / used to do / be used to doing)、标准功能性表达句式、多个常考固定搭配(prepare sb to do、deal with、by doing),知识点密度高且实用性强,适合作为专项讲解材料。

  • 典型性7

    被动语态 + 不定式表目的、by doing 表方式、并列结构均为四六级和考研阅读中的高频句式,句子功能(阐述机制作用)也是科普说明文的典型表达,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    句式规范、逻辑清晰,符合学术科普写作的标准表达,用词准确、搭配地道(如 signal danger、prepare sb to do),结构完整无冗余,可作为书面语范例。

  • 综合推荐度8

    综合词汇适中、结构有一定挑战、知识点丰富实用、句式典型、表达规范等因素,本句非常适合作为面向基础较差大学生的精讲材料,性价比高,优先推荐。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主语 This normal human reaction 在句首明确出现,谓语 is used 紧随其后,主干清晰可见。虽然后续有较长的状语修饰,但主谓结构在句首集中呈现,定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度2

    全句为简单句,只有一个主谓结构,无从句嵌套。后续的不定式短语和介词短语都是线性排列的状语,依次修饰谓语,不存在层层咬合的嵌套关系,顺读即可理解。

  • 时态语态难度4

    谓语 is used 是一般现在时的被动语态,被动语态对基础较弱的学习者有一定门槛,需要识别 be + 过去分词 结构并理解主语是动作承受者的关系。但时态本身是最基础的一般现在时,没有完成体或进行体的叠加,整体难度适中。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖主语、被动语态谓语、目的状语(不定式)、方式状语(介词短语含并列动名词),成分种类较为丰富。特别是被动语态的识别、不定式作目的状语、介词 by 引导方式状语、动名词并列结构等,都是常见且值得练习的考点,具有较好的训练价值。

  • 结构典型性7

    被动语态 + 不定式目的状语 + 介词短语方式状语是四六级和考研阅读中高频出现的句式。特别是 be used to do 和 by doing 的搭配,以及动名词并列结构,都是典型的书面语表达,掌握后可迁移到大量类似句子的理解中。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干清晰、结构线性、无复杂嵌套,但涵盖被动语态、不定式状语、介词短语、动名词并列等多个重要考点,且句式典型、可迁移性强。对于基础较弱的学习者,本句难度适中、成分丰富、句式实用,是较为理想的结构和时态训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2015年考研英语二真题的这句原文。

  • signalCEFR B1n. 信号;暗号; 标志;征兆 | v. 发信号;示意; 标志;表明考研英语真题 25 句命中
  • reactionCEFR B1n. 反应;回应; (化学)反应; (身体的)不良反应;过敏反应; 反对;抵制; 反应能力;反应速度考研英语真题 18 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"This normal human reaction is used to protect…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「This normal human reaction is used to protect us by signaling danger and preparing us to deal with it.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这种正常的人类反应通过发出危险信号并让我们做好应对准备来保护我们。 更贴近原文语序的直译是:这种正常的人类反应被用来通过发出危险信号和让我们准备好应对危险来保护我们。 原句共 19 词、CEFR 难度 B2,出自2015年考研英语二真题段落小标题(7选5)(Section II Part B,第4段,第2句)。
"This normal human reaction is used to protect…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
整句是一个主句,主干为 "This normal human reaction is used",后接不定式短语 "to protect us" 表用途/目的,再由介词短语 "by signaling danger and preparing us to deal with it" 说明方式。本句为简单句,无分句间逻辑。
is used to 是什么意思?考研英语真题句"This normal human reaction is used to protect…"里怎么理解?
此处 "is used to" 是被动语态结构,表示「被用来(做某事)」。需要与 "used to do"(过去常常)和 "be used to doing"(习惯于)严格区分。这里 "use" 是及物动词「使用、利用」,被动形式 "be used" 后接不定式 "to protect" 表达目的,整体意为「这种反应被用来保护我们」。
"This normal human reaction is used to protect…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is used(一般现在时、被动语态)。一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,此处说明这种人类反应在一般情况下、习惯性地被用来保护我们;被动语态强调主语 This normal human reaction 是动作的承受者,突出该反应被利用的状态,而非谁在使用它;陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述,无命令或假设的意味。
"This normal human reaction is used to protect…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2015年考研英语二真题的段落小标题(7选5),卷面位置 Section II Part B,第4段,第2句;全句句型为简单句。
"This normal human reaction is used to protect…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 19 词、1 个分句。主语 This normal human reaction 在句首明确出现,谓语 is used 紧随其后,主干清晰可见。全句为简单句,只有一个主谓结构,无从句嵌套。
"This normal human reaction is used to protect…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 2 个:signal(n. 信号)、reaction(n. 反应)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 signal 在考研英语历年真题中出现于 25 个句子。

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