2016年考研英语二真题句子解析： The high-schoolers get the same curriculum, but "we try to gear lessons toward things they're interested in," said Victoria Friedman, an instructor.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

1. 先看最明显的隔断标志，原句里有逗号前后的并列连词“but”，这类词最常见的作用就是把前后两个能各自成立的主要陈述连接起来。所以读句子时，第一步先在“but”处尝试切开，分别检查两边是否各有自己的主谓结构。
2. 看“but”前面的“The high-schoolers get the same curriculum”，能直接看到主语“The high-schoolers”和谓语“get”，后面“the same curriculum”与“get”搭配完整，因此这里本身就是一个完整主干。
3. 再看“but”后面，先遇到引号，引号提示这里是一段被直接说出来的话；引号结束后出现“said Victoria Friedman, an instructor”，这是典型的直接引语加引述动词结构。判断时要先把引号内外分开：引号内检查是否有完整陈述，引号外检查是谁说的。这样就能理解为什么“but”后面整体仍算一个主要陈述。
4. 看引号里的“we try to gear lessons toward things they're interested in”，其中“We”是主语，“try”是谓语，后面“to gear ...”跟在“try”后面，说明这是“尝试去做某事”的不定式结构，不是新的独立主句。因此引号里的整段可以作为“说”的内容来理解。
5. 继续看“things they're interested in”这一段。先找名词中心词，能看到“things”是名词；它后面紧跟“they're interested in”，没有并列连词重新起一个新句，却紧贴在名词后面修饰这个名词。判断这类结构时，要先看后段是否在说明前面的名词“是什么样的东西”，如果是，就优先考虑定语作用。这里“他们感兴趣的东西”正是在限定“things”的范围，所以后段是修饰“things”的限制性定语部分。
6. 整句的层级关系可以这样顺着找：先由“but”找到两个并列的主要部分；再在第二个主要部分里，由引号和“said”识别出直接引语与引述部分；再在引语内部，由“things”后面紧跟的“they're interested in”识别出修饰名词的从属结构。这样一步步往里看，就不会把后面的修饰成分误当成新的并列句。