考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2018年考研英语二真题句子解析： When you meet a person for the first time, make an effort to find the things which you and that person have in common so that you can build the conversation from that point.

主语谓语宾语状语

当你初次与人见面时，要努力寻找你和对方的共同之处，这样你就能以此为起点展开对话。

直译：当你第一次遇见一个人时，努力找出你和那个人的共同之处，以便你能从那个点开始构建对话。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2018年英语二）共 34 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句标点和连接词：句首出现 "When"，这是一个明显的时间从属连词标志，提示后面跟着一个时间状语从句；逗号后是主句的祈使句部分。
在主句部分找修饰关系：主句中的 "the things" 后紧跟 "which"，这是关系代词，引出一个限制性定语从句，修饰前面的 "the things"。
继续观察主句末尾：出现 "so that"，这是目的状语从句的标志性连接词组，引出一个表示目的的从属分句。
确认分句层级关系：时间状语从句修饰主句的动作发生时机；定语从句嵌套在主句宾语内部，限定 "things" 的范围；目的状语从句说明主句动作的目的。三个从句都直接依附于主句，不存在从句之间的嵌套。

分句：主句

When you meet a person for the first time, make an effort to find the things which you and that person have in common so that you can build the conversation from that point.

主句，全句的核心指令部分，以祈使句形式给出建议：要努力寻找共同点以建立对话

成分推断 · 4 项

谓语 make

观察逗号后的主句部分，句首没有主语直接出现动词原形 "make"，这是祈使句的典型特征，省略了主语 you。
检查动词形式：make 是动词原形而非第三人称单数、过去式或分词形式，符合祈使句谓语的要求。
排除其他动词：句中还有 "meet"（在 When 从句中）、"find"（在不定式结构中）、"have"（在定语从句中）、"can build"（在目的状语从句中），但这些都分别属于各自的从句或非谓语结构，不是主句谓语。
确认 make 是主句的核心谓语动词，构成 make an effort 的固定搭配。

宾语 an effort to find the things which you and that person have in common

找谓语 make 后面的承受对象：紧跟着 "an effort"，这是 make 的直接宾语，构成 make an effort 这一常见搭配。
继续观察宾语的扩展：effort 后接 "to find..."，这是不定式短语作后置定语修饰 effort，说明是什么样的努力。
不定式中又包含宾语 "the things"，而 things 后有定语从句 "which you and that person have in common" 修饰。
整个结构 "an effort to find the things which you and that person have in common" 共同构成 make 的宾语成分。

目的状语 so that you can build the conversation from that point

在主句末尾发现 "so that" 引导的从句，so that 是表示目的的标志性连接词组。
检查该从句的位置：它出现在主句动作 make an effort 之后，说明这个动作的目的。
确认语义关系：make an effort to find things 的目的是 you can build the conversation，逻辑上成立。
因此整个 "so that you can build the conversation from that point" 在主句中充当目的状语。

时间状语 When you meet a person for the first time

句首的 "When" 是时间从属连词，引导时间状语从句，说明主句动作发生的时间条件。
该从句以逗号与主句隔开，位于主句之前，修饰整个主句的动作 make an effort。
语义上，When 从句限定了 make an effort 这个动作应当在什么时候进行，即初次见面时。
整个 When 从句在主句中充当时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气祈使语气

判定依据

时态判断：谓语 make 是动词原形，句首无主语，这是祈使句的标准形式。祈使句在时态分类中归入一般现在时范畴，因为它表达的是即时的命令或建议。
语态判断：make an effort 中，主语（省略的 you）执行动作，不存在 be + 过去分词结构，因此是主动语态。
语气判断：句子直接用动词原形开头、省略主语 you，构成祈使句，表达命令、请求或建议，因此语气为祈使语气。
排除其他可能：句中没有 will、would、be、have 等助动词或情态动词，不是将来时、进行时、完成时或情态结构。

语义说明祈使语气的一般现在时表达直接的建议或指令，要求听话者在初次见面时采取主动寻找共同点的行动，语气带有劝导性。

分句：状语从句

When you meet a person for the first time

时间状语从句，修饰主句，说明执行主句动作的时间条件，即初次见面时

成分推断 · 4 项

谓语 meet

在 When 引导的从句中，主语 you 后紧跟动词 meet，这是从句的核心动作。
检查动词形式：meet 是动词原形，与主语 you 搭配，表示一般现在时的动作。
排除其他候选：从句中没有其他动词形式，meet 是唯一的谓语动词。
确认 meet 是该时间状语从句的谓语。

主语 you

从句连接词 When 之后，第一个名词性成分是 you，它出现在动词 meet 之前。
检查与谓语的关系：you 是执行 meet 这个动作的人，符合主谓搭配。
英语句子标准语序是主语在谓语前，you meet 符合这一结构。
确认 you 是该从句的主语。

宾语 a person

谓语 meet 是及物动词，需要宾语说明遇见谁。
动词 meet 后紧跟 "a person"，这是动作的承受对象。
检查位置：a person 位于谓语之后、介词短语 for the first time 之前，符合宾语位置。
确认 a person 是 meet 的宾语。

时间状语 for the first time

介词 for 引出 "for the first time"，这是一个介词短语，说明动作发生的时间特征。
该短语位于谓语和宾语之后，修饰整个 meet a person 的动作，表示这是第一次见面。
语义上，for the first time 限定了 meet 动作的时间性质，而非地点、方式或原因，因此是时间状语。
确认该介词短语在从句中充当时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：谓语 meet 是动词原形，与主语 you 搭配，无助动词或时态标志，这是一般现在时的标准形式。
检查是否有其他时态标志：句中无 be、have、will 等助动词，无过去式变形，无进行式或完成式结构，确认为一般现在时。
语态判断：主语 you 执行动作 meet，宾语 a person 是动作的承受者，不存在 be + 过去分词结构，因此是主动语态。
语气判断：该从句是普通陈述句，表达假设的时间条件，使用陈述语气，不是祈使或虚拟语气。

语义说明一般现在时在时间状语从句中表示将来可能发生的动作，符合英语语法规则，在本句中表达初次见面这一假设情境。

分句：限制性定语从句

which you and that person have in common

限制性定语从句，嵌套在主句宾语内部，修饰先行词 the things，限定要寻找的是双方共有的事物

成分推断 · 3 项

谓语 have

在 which 引导的从句中，主语 you and that person 是并列主语，后面跟动词 have，这是从句的核心谓语。
检查动词形式：have 是动词原形，与复数主语 you and that person 搭配，时态为一般现在时。
排除其他候选：从句中没有其他动词形式，have 是唯一的谓语动词。
确认 have 是该定语从句的谓语，构成 have in common 固定搭配。

宾语 which

关系代词 which 在定语从句中既起连接作用，也在从句内部充当成分。
观察从句结构：have in common 意为共有，which 指代先行词 the things，是 have 的宾语。
验证位置：which 前置到从句开头是定语从句的标准语序，其逻辑位置是在 have 之后作宾语，即 have which in common 的含义。
确认 which 在定语从句中充当宾语。

主语 you and that person

关系代词 which 之后，紧跟 "you and that person"，这是两个名词性成分由并列连词 and 连接形成的并列主语。
检查与谓语的关系：you and that person 共同执行 have 这个动作，符合主谓搭配。
位置验证：该并列结构位于谓语 have 之前，符合英语主语位置。
确认 you and that person 是该定语从句的并列主语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：谓语 have 是动词原形，与复数主语 you and that person 搭配，无助动词或时态变化标志，这是一般现在时的形式。
排除其他时态：句中无 be、will、have been 等助动词，无过去式 had，无进行式或完成式结构，确认为一般现在时。
语态判断：主语 you and that person 执行 have 的动作，which（指代 things）是动作的逻辑宾语，不存在被动结构，因此是主动语态。
语气判断：该定语从句是普通陈述句，描述客观事实（共同拥有某些东西），使用陈述语气。

语义说明一般现在时在定语从句中表达一般性的事实或状态，说明双方所共有的事物，具有持续性和客观性。

分句：状语从句

so that you can build the conversation from that point

目的状语从句，修饰主句，说明主句动作的目的，即为了能够从共同点出发建立对话

成分推断 · 4 项

谓语 can build

在 so that 引导的目的状语从句中，主语 you 后跟情态动词 can 和动词原形 build，共同构成谓语。
情态动词 can 表示能力或可能性，后接动词原形 build，这是情态动词结构的标准形式。
排除其他候选：从句中没有其他动词形式，can build 是唯一的谓语结构。
确认 can build 是该目的状语从句的谓语，属于情态动词结构。

主语 you

连接词组 so that 之后，第一个名词性成分是 you，位于情态动词 can 之前。
检查与谓语的关系：you 是执行 build 动作的人，符合主谓逻辑。
标准语序中主语在谓语前，you can build 符合这一结构。
确认 you 是该从句的主语。

宾语 the conversation

谓语 build 是及物动词，需要宾语说明建立什么。
动词 build 后紧跟 "the conversation"，这是动作的对象。
检查位置：the conversation 位于谓语之后、介词短语 from that point 之前，符合宾语的典型位置。
确认 the conversation 是 build 的宾语。

地点状语 from that point

介词 from 引出 "from that point"，这是一个介词短语，修饰谓语 build。
观察语义：from that point 表示从共同点出发，说明建立对话的起点或基础，具有抽象的位置意义。
该短语位于宾语之后，修饰整个 build the conversation 的动作，说明对话建立的出发点。
虽然 point 在此处更多是抽象概念（共同话题的起点）而非物理地点，但在语法功能上仍归类为地点状语，因为它表达起点位置关系。
确认该介词短语在从句中充当地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：谓语由情态动词 can 加动词原形 build 构成，这是情态动词结构，不属于传统时态分类，因此归入情态动词类别。
情态动词特征：can 表示能力或可能性，后接动词原形是其固定搭配，不存在时态变形。
排除其他时态：句中无 will、be、have 等时态助动词，can 本身是情态动词而非时态标志，确认为情态动词结构。
语态判断：主语 you 执行 build 动作，宾语 the conversation 是动作对象，不存在 be + 过去分词结构，因此是主动语态。
语气判断：该从句是普通陈述句，表达目的和可能性，使用陈述语气。

语义说明情态动词 can 在目的状语从句中表达可能性和能力，说明通过寻找共同点这一行动能够实现建立对话的目的，语气带有实现可能性的暗示。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	When you meet a person for the first time, make an effort to find the things which you and that person have in common so that you can build the conversation from that point.	全句的主句是祈使句，核心谓语为省略主语 "you" 的 "make an effort"，后接不定式目的/内容成分 "to find..."。句首有时间状语从句 "When you meet..."，句中有定语从句 "which you and that person have in common"，句末有 "so that" 引导的目的状语从句。
L2 · 状语从句引导词·when	When you meet a person for the first time	"When you meet a person for the first time" 由从属连词 "When" 引导，内部有完整主谓宾结构 "you meet a person"，说明主句动作 "make an effort" 发生的时间条件，属于时间状语从句。
L3 · 介词短语	for the first time	"for the first time" 是介词 "for" 引导的时间状语短语，修饰从句中的 "meet"，表示“第一次”。
L2 · 名词短语；含不定式后置修饰语	an effort to find the things which you and that person have in common	"an effort to find the things which you and that person have in common" 整体作动词 "make" 的宾语，其中 "to find..." 是不定式短语，说明 "effort" 的内容或方向；其内部含有修饰 "the things" 的定语从句。
L3 · 不定式短语	to find the things which you and that person have in common	"to find the things which you and that person have in common" 是不定式短语，后置修饰或补足 "an effort"，表示努力要去做的事情；其中 "which..." 是修饰 "the things" 的定语从句。
L4 · 限制性定语从句引导词·which	which you and that person have in common	"which you and that person have in common" 紧跟先行词 "the things"，限定要寻找的是双方共有的东西。关系词 "which" 在从句中作 "have" 的宾语，形成 "have which in common" 的语义关系，因此是限制性定语从句。
L2 · 状语从句引导词·so that	so that you can build the conversation from that point	"so that you can build the conversation from that point" 由 "so that" 引导，内部有完整主谓结构 "you can build"，说明前面“寻找共同点”的目的，即为了能从那个共同点展开谈话，属于目的状语从句。
L3 · 介词短语	from that point	"from that point" 是介词 "from" 引导的短语，修饰 "build the conversation"，表示从前面找到的共同点出发来展开谈话。

逻辑链时间状语从句设定条件（初次见面时），主句给出核心建议（努力寻找共同点），其中定语从句嵌套在主句宾语内部具体说明寻找什么（双方共有的事物），目的状语从句说明这样做的目的（从共同点建立对话）。整体逻辑为：在特定时机下执行特定行动以达成特定目标，呈现条件—行动—目的的线性推进关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

make an effort to do sth (固定搭配)

make an effort to

"make an effort to do sth" 是表达「努力做某事」的标准搭配。这里 "effort" 作可数名词,前面用不定冠词 "an",后接不定式 "to find" 表示努力的方向。该搭配强调主观能动性和有意识的付出,比简单的 "try to" 更突出「投入精力」这一层含义。在正式写作和口语中都很常用,属于四六级必考表达。注意 "effort" 既可数也可不可数,作「努力、尝试」讲时常用单数形式 "an effort" 或复数 "efforts";作抽象概念「努力、费力」讲时用不可数。本句中用可数单数,表示「一次努力、一个尝试」。

✓ make an effort to find ✗ make effort to find (漏掉冠词) effort 作可数名词「一次努力」时必须有限定词,最常见的是不定冠词 an。
✓ make efforts to improve (复数,表多次努力) ✗ make an efforts efforts 作复数时不能再加 an;单数用 an effort,复数用 efforts,根据语境选择。

have...in common (固定搭配)

have in common

"have...in common" 表示「有共同点、有相似之处」,是描述人或事物之间共性的标准表达。结构上,主语和比较对象用 "and" 连接置于 "have" 之后,共同点的具体内容可以填在 "have" 和 "in common" 之间(如 "have nothing in common"),也可以省略泛指(如本句 "have in common")。该搭配在社交、人际关系话题中极为高频,四六级阅读和写作都常出现。注意 "in common" 是固定介词短语,不可替换为其他介词。

✓ you and that person have in common ✗ you have in common with that person 本句用 "you and that person" 作并列主语,共享一个谓语 have,更简洁;也可说 "you have...in common with that person",但结构略繁琐。
✓ have something/nothing/a lot in common ✗ have in common something (语序错误) 具体共同点需放在 have 和 in common 之间,不能后置。

build...from that point (搭配用法)

build the conversation from that point

"build...from..." 表示「从...出发构建/发展...」,"from that point" 指「从那个点、从那个基础开始」。这里 "build the conversation" 用了动词 "build" 的引申义,把对话比作建筑物,强调在共同点这一「地基」上逐步发展、深化交流。"from that point" 中的 "that point" 回指前文的 "the things which you and that person have in common",构成前后呼应。该搭配体现了英语中常见的「建筑隐喻」(conversation as building),在描述逐步发展、由浅入深的过程时很实用,属于地道书面表达。

✓ build the conversation from that point (从共同点展开) ✗ build the conversation on that point 虽然 "on" 也可表基础(build on),但本句用 "from" 强调「起点、出发点」,语义更贴切。

关键词汇与搭配辨析

for the first time (时间状语)

for the first time

"for the first time" 表示「第一次、初次」,是表达时间节点的常用短语。注意与 "the first time" (作连词,引导时间状语从句)的区别:"for the first time" 是介词短语作状语,不能引导从句;"the first time" 可直接作连词,如 "The first time I met him, I knew..."。本句中 "for the first time" 修饰整个 "when" 引导的时间状语从句,强调「初次见面」这一场景。该短语在描述人生经历、第一次体验时极为常用,四六级写作和口语都高频出现。

✓ When I saw him for the first time (介词短语作状语) ✗ When for the first time I saw him (语序别扭) for the first time 通常放在句末或动词后,放在句首或句中会显得不自然。
✓ The first time I saw him, I was shocked. (the first time 作连词) ✗ For the first time I saw him, I was shocked. (for the first time 不能引导从句) 引导时间状语从句用 the first time,不加 for。

meet a person (词汇搭配)

meet a person

"meet" 作「遇见、结识」讲时,可直接接人作宾语,无需介词。本句 "meet a person" 是最基础的用法。需注意 "meet" 的多义性:除了「遇见」,还可表「满足(需求)」(meet the needs)、「迎接」(meet sb at the airport)、「开会」(meet to discuss)等。在社交语境中,"meet" 强调的是面对面接触,而非仅仅「认识、听说过」(know of)。该词属于基础高频词,但其搭配和语境用法需要积累,四六级阅读中常结合具体场景考查。

修辞与表达策略

so that 引导目的状语(功能连接)

so that

"so that" 在本句中引导目的状语,表示「以便、为了」,说明 "make an effort to find...in common" 的目的是 "you can build the conversation"。注意 "so that" 引导目的时,从句中常用情态动词 "can/could/may/might/will/would",本句用 "can" 表示「能够」。该结构在表达因果、目的关系时非常常用,属于四六级写作和阅读的必备句型。需与 "so...that..."(如此...以至于,引导结果状语)区分:后者强调程度导致的结果,"so" 后接形容词/副词,"that" 引导结果;而 "so that" 是一个整体,引导目的,"so" 后直接接 "that"。

✓ I study hard so that I can pass the exam. (so that 引导目的,从句用 can) ✗ I study hard so that I pass the exam. (目的状语从句中缺少情态动词,语气生硬) so that 引导目的时,从句常用情态动词使语气更自然;虽然语法上可省略,但不地道。
✓ He is so tired that he can't move. (so...that 引导结果,so 后接形容词) ✗ He is tired so that he can't move. (想表达结果却用了 so that,语义混乱) 表结果用 so...that,表目的用 so that,两者结构和语义完全不同。

祈使句 + 目的状语的建议句式

make an effort to find so that you can build

本句采用「祈使句(make an effort...) + 目的状语(so that...)」的结构,是提出建议、给出行动指南的典型句式。祈使句省略主语 "you",直接以动词原形开头,语气直接、行动导向明确;后接 "so that" 引导的目的状语,说明这样做的目的和好处,使建议更有说服力。这种句式在指导性、劝说性文本中极为常见,如学习方法建议、社交技巧指导、操作说明等,四六级写作中建议信、指导类作文常用此结构。掌握该句式能让表达更简洁有力,避免冗长的 "I suggest that you should..." 等繁琐句式。

指代与逻辑衔接

that person / that point 的回指功能

that person that point

本句中两处 "that" 都起到明确回指、建立逻辑联系的作用。"that person" 回指前文的 "a person",用 "that" 而非 "the" 是因为 "that" 带有「指示」意味,强调「就是那个(刚提到的)人」,使前后衔接更紧密。"that point" 回指前文的 "the things which you and that person have in common",将共同点概括为一个 "point"(要点、基础),"that" 同样起指示回指作用。英语中 "that" 作限定词时,比 "the" 更具指示性和呼应性,常用于回指前文内容或强调特定对象,是实现语篇连贯的重要手段。中文学习者容易忽视 "that" 与 "the" 的细微差别,倾向于都用 "the",但地道英语中 "that" 的回指、对比、强调功能不可替代。

✓ meet a person... that person (用 that 回指,衔接更紧) ✗ meet a person... the person (用 the 也对,但指示性不如 that 强) the 表泛指特定对象,that 表明确回指前文,语篇功能更强;在需要前后呼应时,that 更地道。

中文学习者难点

"find the things which..." 关系代词 which 的作用

the things which you and that person have in common

本句 "the things which you and that person have in common" 中,"which" 引导定语从句修饰先行词 "the things"。从语法结构看,"which" 在定语从句中充当关系代词,代替先行词 "the things",但在从句 "you and that person have which in common" 中,"have...in common" 是固定短语,表示「有共同之处」,本身不需要宾语。可以理解为:"which" 代表的 "things" 就是双方共有的内容本身,整个定语从句用来限定说明是「哪些 things」——即「你们共有的那些东西」。这种结构对中文学习者有难度,因为 "have...in common" 作为固定搭配的整体性容易被忽视。理解关键在于:定语从句修饰限定先行词,"which" 引导从句并代表先行词,而 "have...in common" 是完整的固定表达。

✓ the things which you have in common ✗ the things which you have in common them (多余的宾语) which 已经代表 things,不需要再用 them 等代词重复指代。

"you and that person" 并列主语的一致性

you and that person have in common

本句 "you and that person" 用 "and" 连接构成并列主语,共享一个谓语动词 "have"。中文学习者容易在这种并列结构中出现主谓一致错误,或者不习惯这种简洁的并列表达,倾向于拆成两个分句(如 "the things you have in common with that person")。理解要点:"you and that person" 作为整体是复数概念,所以用 "have" 而非 "has";这种并列主语 + 单一谓语的结构比拆分成两个分句更简洁,是英语中常见的句式,尤其在表达共性、对比时常用。

✓ you and that person have (复数主语,用 have) ✗ you and that person has (误以为单数,用 has) "A and B" 作并列主语时视为复数,谓语动词用复数形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年英语二段落小标题（7选5）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so that / in order that（目的）（「为了…」目的状语）

so that you can build the conversation from that point

"so that" 引导目的状语从句的核心识别点：从句中必须包含情态动词（can/could/may/might/will/would/should），表达主句动作的目的或意图。

本句中 "make an effort to find the things" 是主句动作，"so that you can build the conversation" 说明做这个动作的目的——"以便你能够展开对话"。情态动词 "can" 的出现是判断目的状语的关键标志。

与结果状语从句的区分：目的状语的 "so that" 前面不会有 "so + adj/adv" 结构。如果看到 "so loudly that..." 或 "so tired that..."，那是程度-结果关系，不是目的。

可迁移的识别方法：看到 "so that" 时，先检查两点：(1) "so" 前面是否紧接形容词/副词？有则排除目的用法；(2) "that" 后的从句是否含情态动词？无则通常不属于典型目的状语。

翻译技巧：目的状语从句常译为 "以便/为了/使得"，主句 + "so that" + 从句 = 做某事以便达成某目的。本句即：努力寻找共同点，以便能够从那一点展开对话。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：When 引导时间状语从句（you meet… time）→ 主句为祈使句 make an effort to find the things → 定语从句 which you and that person have in common 修饰 things → so that 引导目的状语从句（you can build… from that point）。句子较长，但逻辑清晰：条件→行动→目的。在考研七选五中，这种句子常作为建议或策略出现，需抓取核心“找共同点以建立对话”来衔接上下文。

高频短语与语法点：① for the first time 初次；② make an effort to do 努力做；③ have … in common 有共同点；④ so that 引导目的状语；⑤ which 引导的定语从句修饰 things，而非 person，这是一个常见的理解陷阱，因为从句中 you and that person 容易让人以为先行词是人，实际上 which 指物，必须理清句子结构。

从第一性原理出发：整个句子的底层逻辑是“在初次见面时，为了能顺利展开交流，必须找到双方都感兴趣的话题基础”。备考时遇到类似长句，先抓主干（make an effort to find the things），然后看定语从句和目的状语，快速理清：找什么？共有的东西。为什么？为了从此处开展对话。这种拆解方法可迁移到其他长难句。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
句中词汇均为四六级基础词汇,无超纲词或生僻词;"make an effort"、"have...in common"、"build the conversation" 等虽是固定搭配,但都是高频基础表达,目标读者应已接触过。
结构难度5
句子包含一个时间状语从句(when...)、一个祈使句主句(make an effort...)、一个目的状语从句(so that...),以及内嵌的定语从句(the things which...);层次较多但各部分职能明确,主干清晰,不属于高难度长难句,但对基础较差的学习者仍有一定挑战。
精讲价值8
本句包含多个四六级高频搭配(make an effort to、have...in common)、典型句式(祈使句+目的状语)、常见易错点(that 的回指、which 在固定搭配中的作用、并列主语一致性),知识点密度高且实用性强,值得详细讲解以帮助学习者掌握地道表达和常见结构。
典型性8
句子结构和表达方式都是四六级阅读和写作中的典型风格:建议性祈使句 + 目的状语,高频固定搭配密集,话题(社交技巧)贴近四六级常考主题(人际关系、沟通技巧),句式可直接迁移到写作中,代表性强。
表达质量8
句子结构严谨,逻辑清晰,前后呼应紧密("that person"、"that point" 的回指),用词精准("build the conversation from that point" 的隐喻恰当),符合正式书面语规范,无口语随意或松散之处,属于规范、地道的指导性文本表达,可作范例。
综合推荐度8
词汇结构适中,精讲价值和典型性高,表达质量优秀,包含多个可迁移的高频知识点和易错点,既适合基础学习者巩固常用搭配,也适合进阶学习者学习地道句式和语篇衔接技巧,综合学习价值突出,值得优先精讲。

结构训练评估

主干识别难度3
主句是祈使句，谓语 make 位于句首逗号后，识别较容易。虽然句首有时间状语从句，但逗号明确标出边界，主干 make an effort 结构清晰，不存在倒装或严重分隔。
分句嵌套复杂度5
包含三个从句：时间状语从句、限制性定语从句（嵌套在主句宾语内部）、目的状语从句。定语从句的嵌套增加了一定理解负担，但各从句的引导词明确（When、which、so that），层级关系不难梳理，整体属于中等复杂度。
时态语态难度3
主句为祈使句（一般现在时），三个从句均为一般现在时或情态动词结构（can build），全句主动语态，无完成体、进行体或被动结构，时态语态较为基础，门槛低。
成分划分训练价值7
覆盖主语、谓语、宾语、时间状语、目的状语、定语从句等多种成分，包含双宾语候选排除（make effort 非双宾语）、不定式后置定语（to find）、定语从句中关系代词充当宾语、祈使句省略主语等多个考点，适合成分划分练习。
结构典型性8
祈使句 + 时间状语从句 + 嵌套定语从句 + 目的状语从句的组合，是四六级和考研阅读中常见的复合句式。句式体现条件建议类表达的典型结构，学习后可迁移到大量类似场景。
综合训练推荐度7
主干识别和时态难度较低（3 分），但嵌套结构适中（5 分）、成分种类丰富（7 分）、句式高度典型（8 分），综合而言是一个适合基础学生巩固从句嵌套与成分划分的优质练习句，训练性价比较高，值得优先学习。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年考研英语二真题

这句原句出自2018年英语二段落小标题（7选5）（Section II Part B，第12段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2018年英语二段落小标题（7选5）（第12段第1句），全句 34 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 4 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"When you meet a person for the first…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「When you meet a person for the first time, make an effort to find the things which you and that person have in common so that you can build the conversation from that point.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：当你初次与人见面时，要努力寻找你和对方的共同之处，这样你就能以此为起点展开对话。更贴近原文语序的直译是：当你第一次遇见一个人时，努力找出你和那个人的共同之处，以便你能从那个点开始构建对话。原句共 34 词、CEFR 难度 B2，出自2018年考研英语二真题段落小标题（7选5）（Section II Part B，第12段，第1句）。
"When you meet a person for the first…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 全句的主句是祈使句，核心谓语为省略主语 "you" 的 "make an effort"，后接不定式目的/内容成分 "to find..."。时间状语从句设定条件（初次见面时），主句给出核心建议（努力寻找共同点），其中定语从句嵌套在主句宾语内部具体说明寻找什么（双方共有的事物），目的状语从句说明这样做的目的（从共同点建立对话）。整体逻辑为：在特定时机下执行特定行动以达成特定目标，呈现条件—行动—目的的线性推进关系。
"When you meet a person for the first time"是什么从句？（2018年考研英语真题）: 这是状语从句——"When you meet a person for the first time" 由从属连词 "When" 引导，内部有完整主谓宾结构 "you meet a person"，说明主句动作 "make an effort" 发生的时间条件，属于时间状语从句。句中另一处"which you and that person have in common"是限制性定语从句——"which you and that person have in common" 紧跟先行词 "the things"，限定要寻找的是双方共有的东西。关系词 "which" 在从句中作 "have" 的宾语，形成 "have which in common" 的语义关系，因此是限制性定语从句。
make an effort to do sth 是什么意思？考研英语真题句"When you meet a person for the first…"里怎么理解？: "make an effort to do sth" 是表达「努力做某事」的标准搭配。这里 "effort" 作可数名词,前面用不定冠词 "an",后接不定式 "to find" 表示努力的方向。该搭配强调主观能动性和有意识的付出,比简单的 "try to" 更突出「投入精力」这一层含义。
"When you meet a person for the first…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：make（一般现在时、主动语态）；meet（一般现在时、主动语态）；have（一般现在时、主动语态）；can build（情态动词结构、主动语态）。祈使语气的一般现在时表达直接的建议或指令，要求听话者在初次见面时采取主动寻找共同点的行动，语气带有劝导性。
"When you meet a person for the first…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2018年考研英语二真题的段落小标题（7选5），卷面位置 Section II Part B，第12段，第1句；全句句型为复合句。
"When you meet a person for the first…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 34 词、4 个分句、最深嵌套第 4 层。主句是祈使句，谓语 make 位于句首逗号后，识别较容易。包含三个从句：时间状语从句、限制性定语从句（嵌套在主句宾语内部）、目的状语从句。