考研英语真题句子解析 · Section II Part A (4)

2019年考研英语二真题句子解析: It's just that individual actions are too slow, she says, for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior.

主语谓语表语状语

她表示,只是个人行动见效太慢,不足以成为改变普遍行为的唯一甚至主要途径。

直译:她说,只是个体行动太慢了,以至于这成为改变广泛行为的唯一甚至主要方法。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2019年英语二)共 24 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句最外层是否有明显的切断标志。这个句子开头是"It's just that...",中间有逗号隔开的"she says",后面还有"for that to be..."这样的不定式结构。学习时第一步要先把这些显眼标志圈出来,因为它们决定我们先从哪里下手,而不是一上来就逐词硬译。
  2. 再看开头的"It is"是不是已经把句子说完整了。这里"It is just"后面语义明显没有落地,说明后面必须有内容来补足真正要说的话。紧接着出现"that",它不是指示代词那种单独指物的用法,而是带出一个完整陈述"individual actions are too slow",所以要把"that"后面这一整段看成一个整体。
  3. 接着检查"that"后面的内部是否自成完整结构。可以直接看到"individual actions"在前,"are"作系动词,"too slow"放在后面作表语,这已经是一个完整的小句。因此,遇到"that + 完整主系表"时,通常就要考虑这是一个名词性从句,而不是普通短语。
  4. 再回头看它和前面的"It is just"怎么配合。前面的"It"位置上像主语,但它本身没有实际内容,真正说明"是什么情况"的是后面"that individual actions are too slow"。因此,学习时可以用替换法:把开头空泛的"It"看作先占位置,后面的整句内容才是实际主语。这样就能理解为什么这里要把"that individual actions are too slow"当作主语性质的从句。
  5. 中间的"she says"被逗号夹开,位置上像插入说明,说的是信息来源,而不是另起一个需要单独切开的新完整层级。判断时可以先看它前后都没有新的从属引导词把它展开成更大的从句,而且拿掉它以后,外层仍然能读成"It's just that individual actions are too slow ...",主干不断,所以它是插入性的说明。
  6. 最后看句末"for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior"。这里虽然有"for"和不定式"to be",但它不是这次需要另立顶层分句的对象,而是接在外层判断后面,补充说明为什么前面那个判断成立。学习时要先尊重句中最外层已成型的主干,再把这种不定式结构当作补充说明去理解。
分句:主句

It's just that individual actions are too slow, she says, for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior.

外层主句先用形式主语和系动词搭出判断框架,主语从句说明真正的主语内容,中间插入语交代说话来源,句尾用不定式结构补充说明这一判断所针对的目的或范围。

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 先在这一整段里找最外层有限动词,也就是能直接随主语变化、能单独承担陈述任务的动词。开头紧跟主语位置出现的是"is",而后面的"are"在"that"后面的小句里,"to be"又是不定式,都不能充当外层主句的谓语,所以先锁定"is"。
  2. 再看"is"前面的"It"和后面的内容是否形成典型的主系表框架。"It"占主语位置,"is"是系动词,后面有"just"以及由"that"带出的内容来说明具体情况,因此外层核心谓语应判定为系动词"is"。
  3. 排除其他候选时,要特别注意中间的"she says"。其中"says"虽然也是有限动词,但它被逗号夹开,去掉后外层骨架仍然完整;而且它是在说明说话来源,不是承载整句核心判断的那个动词,所以不把它当作本分句谓语。
主语 It
  1. 先看谓语"is"前面谁处在主语常见位置。紧挨着"is"的是"It",所以第一步先把它作为表面主语候选。
  2. 再看这个"It"本身有没有具体指代对象。后面立刻出现"that individual actions are too slow"这样一个完整陈述,说明句子真正要表达的内容在后面,不在"It"本身。因此这里的"It"只是先占主语位置的形式主语,真正的主语是后面的从句。
表语 just
  1. 先看系动词"is"后面紧跟什么内容。系动词后最常见的是表语,这里出现的是副词"just"。
  2. 再看"just"在此处的作用。虽然"just"通常作状语,但在"It is just that..."这一固定结构中,"just"紧跟"is"后,表示"只是、仅仅",用来限定后面"that"从句所表达的内容范围。这里"just"充当表语,说明"是什么"——"只是这么回事"。
  3. 后面的"that individual actions are too slow"是主语从句,与形式主语"It"对应,真正说明主语的内容,而不是表语。表语"just"说明对这个主语内容的判断:只是如此。
目的状语 for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior
  1. 先看句末有没有明显补充结构标志。这里有"for"加名词性成分"that",后面接"to be",这是很醒目的"for + 名词/代词 + 不定式"结构。
  2. 再看它和前面判断之间的关系。前面说"individual actions are too slow",后面说明的是:就让"that"成为唯一甚至主要办法这件事而言,这样做太慢。它不是另起一个完整陈述,而是补充前面判断适用的目的或针对范围,所以应理解为目的状语性质的补充说明。
  3. 排除把它当作主干成分,是因为它内部核心是非谓语"to be",不能独立承担外层陈述;同时它放在句尾,与前面的判断形成附加说明关系,符合状语位置和功能。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找外层真正承担陈述的谓语形式。这个分句外层核心是"is",它是现在时的系动词形式,没有完成体中的"have",也没有进行体中的"be doing",因此应判断为一般现在时,而不是现在完成时或现在进行时。
  2. 再判断语态。这里的谓语是系动词"is",后面接的是表语框架,不是动作动词加过去分词构成的被动结构,所以语态不按主动或被动处理,而应看作主系表结构。
  3. 最后看语气。原句是在平实陈述一个观点,没有命令意味,也没有与事实相反的假设标志,因此属于陈述语气。
  4. 中间的"she says"和后面的"to be"都不改变外层谓语的时态判断。前者是插入说明,后者是不定式,不是外层主句的限定谓语,所以不能据此改判。

语义说明 一般现在时把这个判断说成一种当前成立的观点或普遍判断;主系表结构把重点放在性质判断上,而不是放在某个具体动作过程上。

分句:主语从句

that individual actions are too slow

这一整段提供外层真正的主语内容,内部是完整的主系表结构,整体在外层承担主语作用。

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 先看这个小句里有没有自己的主语和谓语。去掉引导词"that"后,最先看到名词短语"individual actions",后面紧跟"are",再后面是"too slow",这正是典型主系表结构。
  2. 在多个动词形式里进行排除时,要注意这里只出现了一个有限动词"are";原句其他位置虽然有"is""says""to be",但它们分别属于外层结构、插入说明和不定式,不属于这个小句内部,所以本小句谓语只能是"are"。
  3. 因为"are"后面接的是形容词性内容"too slow",说明它不是实义动作动词,而是系动词,承担连接主语和表语的作用。
主语 individual actions
  1. 先在谓语"are"前面找谁最自然地充当发出判断的对象。紧挨着"are"前面的是"individual actions",位置上符合英语主语常放在谓语前的规律。
  2. 再看它和后面的"too slow"能不能形成完整判断。读成"individual actions are too slow"意思完整,说明这里的主语就是"individual actions"。
  3. 排除把前面的"that"算进主语,是因为"that"在这里作用是引出整个小句,并不在这个小句内部承担实际主语意义;真正被说成"太慢"的是"individual actions"。
表语 too slow
  1. 先看系动词"are"后面是什么。系动词后最常见的是表语,这里出现的是程度词加形容词的组合"too slow"。
  2. 再判断它和主语的关系。"individual actions"不是去执行"slow"这个动作,而是被描述成具有"太慢"这一性质,所以"too slow"应判为表语而不是状语。
  3. 排除把"too"单独拿出来作句子成分的做法,因为它只是修饰"slow"的程度词,真正承担表语功能的是整个"too slow"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先锁定本小句的限定谓语"are"。它是现在时形式,没有"was/were"那样的过去时间标志,也没有完成体、进行体或将来形式,所以判断为一般现在时。
  2. 再看语态。这里是"are + too slow",后面接的是形容词,不是"be + 过去分词"的被动动作结构,因此这是主系表结构,不按主动被动去分。
  3. 再看语气。这个小句只是陈述一个判断,没有祈使、没有假设愿望一类标志,所以属于陈述语气。
  4. 之所以不把它判成进行或完成,是因为句中没有表示动作正在进行或已经完成的辅助结构;它表达的是一种性质判断。

语义说明 这个时态把"individual actions"的慢说成当前成立的性质判断,为外层"只是这一点"提供了稳定内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It's just that individual actions are too slow, she says, for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior.主句主干为 "It's just that…"(形式主语结构)+ 插入语 "she says" + 目的状语 "for that to be…"。真正的主语是 that 引导的主语从句 "that individual actions are too slow";"for that to be…" 是 "too…to…" 结构的一部分,表示结果;"she says" 是插入性的独立主谓结构。
L2 · 主语从句引导词·thatthat individual actions are too slowthat 引导的主语从句,作形式主语 It 的真正主语。从句内部结构简单:"individual actions"(主语)+ "are"(系动词)+ "too slow"(表语),表达 "个人行动太慢" 这一核心判断。that 为纯连词,不在从句中充当成分。
L2 · 插入语she says独立的主谓结构 "she says",插入在主句中间,表明前述判断的说话者,在句法上不与主句其他成分发生从属关系,可随时抽出而不影响主句完整性。
L2 · 目的状语(不定式短语)for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior"for…to…" 不定式复合结构,作 "too slow" 的目的状语,补充说明 "太慢以至于无法成为…"。内部 "that" 指代前文的 "individual actions","the only, or even primary, approach" 是 to be 的表语,"to changing widespread behavior" 是 approach 的定语(介词 to + 动名词短语)。此结构虽长,但整体作为主句的状语成分,内部无独立谓语构成从句。

逻辑链全句先给出核心判断框架"It's just",主语从句"that individual actions are too slow"说明真正的主语内容;中间插入"she says"说明观点来源;句末再补充说明:如果把它当成改变广泛行为的唯一办法,甚至主要办法,这种速度是不够的。主从之间不是并列推进,而是"外层判断框架 + 主语内容 + 句尾目的补充"的关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

It's just that... (强调句式)

It's just that

"It's just that..." 是口语和书面语中都很常用的强调句式,用于引出说话人想要强调的真实原因或情况。这个结构传达"只不过是..."、"问题在于..."的语义,常用于解释、辩解或纠正前文的观点。 结构特点: "It's just" 起强调作用,"just" 表示"仅仅、只是",弱化其他可能性、"that" 引导名词性从句,说明具体内容、整体语气较为委婉,适合表达不同意见或提出问题 本句中,说话人用此结构指出个人行动的局限性("太慢"),作为对某个依赖个人行动改变行为的观点的回应。这种用法在学术讨论和辩论中极为常见。

  • ✓ It's just that I'm too busy to help. (用 that 从句说明原因) ✗ It's just I'm too busy to help. (省略 that,口语可接受但书面不规范) 在正式写作中,"that" 不应省略
  • ✓ 用于解释、说明真实情况,语气相对委婉 ✗ 误认为是普通强调句 "It is... that...",试图还原成非强调形式 "It's just that" 是固定表达,不是语法意义上的强调句结构

too... for... to... (结果状语结构)

too slow for that to be

"too... for... to..." 是表示"太...以至于不能..."的固定结构,强调程度过高导致某种结果无法实现。 结构拆解: "too + 形容词/副词":表示程度过高、"for + 逻辑主语":说明不定式动作的执行者、"to + 动词原形":说明无法实现的动作或状态 本句中: "too slow" 指"太慢"、"for that" 中的 "that" 指代 "individual actions"(个人行动)、"to be the only... approach" 指"成为唯一...的方法" 整体含义:个人行动太慢了,以至于不能成为唯一的(或主要的)改变广泛行为的方法。 这个结构在表达限制、不足、无法达成某个目标时非常常用,是四六级和考研的高频考点。

  • ✓ The box is too heavy for me to carry. (for 后接逻辑主语) ✗ The box is too heavy to carry for me. (for 短语位置错误) "for + 逻辑主语" 必须紧跟在 "too + 形容词" 之后,在 "to" 之前
  • ✓ 理解为程度过高导致无法实现某事 ✗ 理解为"为了...而太...",混淆 "too...to" 与 "in order to" "too...to" 表示否定结果,不是目的
  • ✓ 识别 "for that" 中 "that" 的指代对象(前文的 individual actions) ✗ 把 "for that" 理解为固定短语"因此" 此处 "that" 是代词,指代前文内容,作 "to be" 的逻辑主语

approach to doing sth. (介词搭配)

approach to changing

"approach to" 是固定搭配,表示"...的方法/途径",其中 "to" 是介词(不是不定式符号),后面必须接名词或动名词(doing)。 本句中: "approach to changing widespread behavior" = "改变广泛行为的方法"、"changing" 是动名词,作介词 "to" 的宾语 这是中文学习者的高频错误点,因为: 1. 容易受 "want to do"、"need to do" 等结构影响,误以为 "to" 后接动词原形 2. 中文的"...的方法"后面直接接动词,没有介词概念 类似的 "to" 作介词的结构还有: "key to doing" (做某事的关键)、"solution to doing" (解决某事的方案)、"obstacle to doing" (做某事的障碍)、"dedication to doing" (致力于做某事)

  • ✓ This is a good approach to solving the problem. (to 后接动名词 solving) ✗ This is a good approach to solve the problem. (误用不定式) "approach to" 中的 "to" 是介词,不是不定式符号,后面必须接名词或动名词
  • ✓ 记住 "approach to doing" 是固定搭配 ✗ 类比 "way to do" 的用法(way 后可接不定式),误认为 approach 也可以 "way to do" 和 "approach to doing" 的 "to" 词性不同,不可类比

关键词汇与语义辨析

individual (个体的 vs. 个人的)

individual actions

"individual" 在本句中作形容词,修饰 "actions",表示"个体的、单个的",强调是"单个人采取的行动",与后文的 "widespread behavior"(广泛的行为)形成对比。 词义辨析: individual actions = 个人/个体采取的行动(强调分散的、非集体的)、collective actions = 集体行动、coordinated actions = 协调一致的行动 本句的核心论点: 说话人认为仅靠零散的个人行动太慢,不足以作为改变社会广泛行为的唯一或主要途径,暗示需要更大规模的、系统性的干预措施。 "individual" 的这种用法在讨论社会、环境、政策议题时非常常见,往往与 "systemic"(系统性的)、"institutional"(制度性的)等概念相对照。

  • ✓ individual actions 指分散的个人行动,与集体行动、系统性措施相对 ✗ 理解为"独特的行动"或"有个性的行动" 此处 individual 强调"单个的、各自的",不是"独特的、个性化的"

widespread (广泛的、普遍的)

widespread behavior

"widespread" 是形容词,表示"分布广泛的、普遍存在的",由 "wide"(宽广的)+ "spread"(扩散)组成。 在本句中: "widespread behavior" = 广泛存在的行为、大范围的行为模式、指需要在社会层面大规模改变的行为,不是少数人的行为 这个词常用于描述: widespread problems (普遍问题)、widespread belief (普遍观念)、widespread practice (普遍做法)、widespread impact (广泛影响) 本句中 "individual actions" 与 "widespread behavior" 的对比是核心: 个体行动规模小、分散、要改变的是大规模、普遍存在的行为、因此个体行动"太慢",需要其他更有力的手段

primary (主要的、首要的)

primary

"primary" 作形容词,表示"首要的、主要的、最重要的",源自拉丁语 "primus"(第一)。 在本句中: "the only, or even primary, approach" 构成递进关系、"only"(唯一的)是最强的限定,"primary"(主要的)是退一步的说法、说话人认为个人行动甚至连"主要方法"都不应该是,更别说"唯一方法" "primary" 的常见搭配: primary concern (主要关切)、primary goal (首要目标)、primary reason (主要原因)、primary source (第一手资料) 辨析: primary = 最重要的(可能有其他次要的)、only = 唯一的(排除其他所有)、main = 主要的(与 primary 接近,但稍弱)

语义逻辑与论证策略

递进让步论证: only → even primary

the only, or even primary, approach

本句使用了"递进让步"的论证策略,通过 "the only, or even primary" 这一结构,表达由强到弱的让步: 逻辑层次: 1. 最强主张:个人行动不应是"唯一"方法(only approach) 2. 退一步让步:即使不要求它是唯一方法,它甚至连"主要"方法都不应该是(even primary approach) "or even" 的作用: "or" 引出替代选项、"even" 强化让步语气,表示"甚至、即使"、整体传达"不仅不是 A,甚至连不如 A 的 B 都不是"的语义 这种论证方式在学术写作和辩论中很常见,目的是: 增强说服力:通过退让到更弱的标准,显示即使这个弱标准也无法满足、避免绝对化:不说"绝对不行",而是层层退让后仍然否定、体现严谨性:考虑多种可能性,逐一排除 本句的完整论证: 个人行动太慢 → 不该是唯一方法 → 甚至不该是主要方法 → 暗示需要其他更有效的途径

  • ✓ 理解为递进让步:从"唯一"退到"主要",两者都被否定 ✗ 理解为并列选择:"要么是唯一,要么是主要" "or even" 表示递进让步,不是平等的选择关系
  • ✓ "even primary" 是退让后仍然否定的立场 ✗ 认为说话人接受 "primary approach",只是不接受 "only approach" "even" 表明连 "primary" 也不认可

对比论证: individual vs. widespread

individual actions widespread behavior

本句通过 "individual"(个体的)与 "widespread"(广泛的)这组对比,揭示了论证的核心矛盾: 对比维度: 规模对比:individual(单个的、分散的) vs. widespread(大范围的、普遍的)、速度对比:个人行动"too slow"(太慢) vs. 需要改变的是大规模行为、匹配度对比:小规模工具 vs. 大规模目标 → 不匹配 修辞效果: 这种对比让读者直观感受到"用个人行动改变社会广泛行为"的困难: 就像用小水桶救大火(规模不对等)、就像蚂蚁搬大象(力量不足) 隐含论点: 说话人通过这个对比暗示: 需要 widespread/systemic solutions(大规模/系统性解决方案)、需要 institutional/policy changes(制度性/政策性改变)、个人行动可以是补充,但不能是主力 这种对比论证在环境保护、公共政策、社会变革等议题的讨论中极为常见。

插入语与语气标记

she says (插入语标记)

she says

"she says" 在本句中作插入语,用逗号隔开,插在主句 "It's just that..." 之后。 插入语的功能: 1. 标记信息来源:表明这是某人(she)的观点或言论,不是作者自己的观点 2. 区分直接引语与间接引语:虽然没有引号,但 "she says" 表明这是该人物的话语 3. 增强客观性:表示作者在转述他人观点,保持中立 位置特点: 可以放在句首:She says that...、可以放在句中(本句):It's just that..., she says, ...、可以放在句末:..., she says. 本句选择句中位置,可能是为了: 在引出核心论点(It's just that)之后立即标记来源、保持语流的自然性,避免句末才说明来源 类似的插入语: according to her/him (根据她/他)、in her/his view (在她/他看来)、as she/he puts it (正如她/他所说)

  • ✓ 识别 "she says" 为插入语,表示信息来源 ✗ 误认为 "says" 是主句谓语,导致句子结构混乱 插入语用逗号隔开,不影响主句结构

代词指代与衔接

that 的指代 (前文衔接)

for that to be

本句中的 "that" 在 "for that to be" 结构中作代词,指代前文的 "individual actions"(个人行动)。 指代分析: "too slow for that to be the only... approach"、完整理解:个人行动太慢了,以至于个人行动(that)不能成为唯一的方法、"that" 避免了重复 "individual actions",使表达更简洁 这种指代是英语衔接的常见手段,尤其在 "too...for...to" 结构中: 前半句提出主语(individual actions)、后半句用代词(that)指代,作 "to be" 的逻辑主语 识别要点: 1. "that" 不是连词,是代词 2. 必须从上文寻找指代对象 3. 在本句中,指代对象就在前半句,非常明确 理解这个指代对正确把握句意至关重要:若不理解 "that" = "individual actions",就无法明白说话人在批评什么。

  • ✓ "that" 指代前文的 "individual actions" ✗ 将 "for that" 理解为固定短语"因此、为此" 此处 "that" 是代词,不是连词或副词
  • ✓ "that" 是 "to be" 的逻辑主语 ✗ 不理解 "for that" 在结构中的语法角色,导致误读 "for + 宾语 + to do" 结构中,"宾语"是不定式的逻辑主语
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

It's just that individual actions are too slow

"It" 在句首作形式主语,真正的主语是后面的 "that individual actions are too slow" 这个 that 从句。这是典型的形式主语结构:用 it 占据主语位置,将真正的主语(从句)后置,避免头重脚轻。

插入语

she says

"she says" 插在主句 "individual actions are too slow" 和后续的 "for that to be..." 之间,用逗号隔开。这是典型的插入性评注成分,表明说话人,可以从句中抽离而不影响主干结构的完整性。

不定式多功能

for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior

"for that to be the only... approach" 是 "for + 宾语 + to do" 结构,整体作为形容词 "too slow" 的补充说明,表示程度结果(太慢以至于无法成为...)。这是不定式的特殊用法,与 "too...to" 结构配合使用。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年英语二阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

too…to(「太…而不能」)

too slowto be the only, or even primary, approach

"too...to" 结构表示 "太...以至于不能...",核心语义是程度过度导致某种结果无法实现或某个动作受阻。

本句中 "individual actions are too slow...to be the only...approach" 完整呈现了这一框架:"too" 修饰形容词 "slow","to be" 引导不定式结构,二者构成因果制约关系——个人行动因为 "太慢" 而 "不能成为" 唯一或主要的方法。

识别要点:确认 "too" 修饰的形容词/副词与 "to" 引导的不定式之间存在逻辑上的因果或阻碍关系。本句中,慢的程度("too slow")直接导致后续动作("to be the only approach")不可行,符合 "too...to" 的典型否定语义。

注意区分:"too...to" 的基本否定式表示 "因程度过度而无法...",与肯定式("too = very")、双重否定("too...not to")等变体有明显区别。本句属于最常见的基本否定式,语义直接且无歧义。

翻译策略:可译为 "太慢以至于不能成为..." 或 "因为太慢而无法作为...",需将程度与结果的制约关系明确表达出来。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

全句核心为 It's just that... 句型,其中 It 是虚主语,that 引导表语从句。that 从句内部嵌套了 too...to... 结构(individual actions are too slow to be the approach),并插入 she says 表示引用。

重点结构

for that to be... 是动词不定式的复合结构,for 引出逻辑主语 that(指代 individual actions),不定式 to be 作结果状语。too...to... 整体表达否定含义,可还原为 so slow that they cannot be...。

并列修饰

the only, or even primary, approach 中,or even primary 通过逗号与 only 形成并列递进,强调"甚至连主要的都算不上"。approach 后接 to changing...,to 为介词,因此用动名词 changing。

考研考点

① It's just that... 结构中 that 引导表语从句的识别;② too...to 结构的否定翻译;③ approach to doing 的固定搭配;④ 插入语的识别与脱卸。

应试策略

先快速剥离插入语 she says,再抓住 It's just that... 框架,将 for...to... 复原:Individual actions are too slow (for them) to be the only or even primary approach to changing widespread behavior。扫清修饰即可秒懂句意:个人行动见效太慢,无法成为改变普遍行为的唯一或主要手段。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 individual, primary, widespread, behavior 均为四六级常见词,approach 作"方法"讲也是高频义。唯一可能造成障碍的是 widespread 和 primary 在学术语境中的准确理解,但整体词汇门槛不高。

  • 结构难度7

    句子包含多层嵌套:主句是 It's just that 引导的名词性从句,从句内又有 too...for...to 结构,且 for that to be 中的 that 指代需要回溯前文,还有 the only, or even primary 的插入成分。主干不难找,但完整理解各层次关系需要一定功底。

  • 精讲价值9

    本句集中体现了多个高频考点:It's just that 强调句式、too...for...to 结果结构、approach to doing 介词搭配、代词指代、递进让步论证,且各知识点在句中有机结合,既可单点讲解,又可串联成整体论证分析,教学价值极高。

  • 典型性8

    句子结构(强调句 + 复杂结果状语)、论证策略(对比 + 递进让步)、学术表达(individual vs. widespread)都是四六级和考研阅读/写作的典型特征,尤其在社科类文章中极为常见,具有很强的代表性。

  • 表达质量8

    句子逻辑严密,论证层次分明(only → even primary 的递进),用词准确(individual/widespread 对比鲜明),插入语 she says 使用得当。是经过打磨的学术书面语,适合作为写作范本,唯一的口语化痕迹是 It's just that 的表达方式。

  • 综合推荐度8

    本句词汇适中但结构有挑战性,包含多个高频必考点(too...for...to, approach to doing, It's just that),且论证手法典型、表达规范,既适合精讲各个知识点,又适合作为学术论证的范例分析,是一道值得优先学习的优质句子。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主干不是最直接的“名词加动词”句,而是“It's just that ...”这种先用形式主语占位的结构。再加上中间插入“she says”和句尾不定式补充,初学者容易把真正主干看散。

  • 分句嵌套复杂度5

    分句层级不多,核心只有外层框架和一个由“that”带出的完整内容,整体不是层层套叠的难句。但插入语和句尾长补充会打断顺读,需要一定回看。

  • 时态语态难度2

    核心谓语主要是“is”和“are”这样的一般现在时系表结构,没有完成体、被动或虚拟语气的干扰。时态判断本身门槛较低。

  • 成分划分训练价值8

    这句很适合练“形式主语和真正主语分开识别”、插入语识别,以及句尾不定式补充结构的处理。像“that individual actions are too slow”这种整体作成分的现象,正是常见易错点。

  • 结构典型性7

    “It is ... that ...”外层框架、插入“she says”、以及句尾补充说明,都是阅读中很常见的书面表达方式。掌握这种先搭壳再填内容的读法,迁移性较强。

  • 综合训练推荐度8

    这句时态不难,能把注意力集中到主干识别和成分划分上,训练收益较高。对需要突破长句读法的学习者来说,属于值得优先练的结构型材料。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2019年考研英语二真题的这句原文。

  • individualCEFR B2adj. 单独的;个别的; 独特的;与众不同的 | n. 个人;个体考研英语真题 59 句命中
  • behaviorCEFR B1n. 行为;举止; (事物的)表现方式;性能; (动物的)习性考研英语真题 52 句命中
  • approachCEFR B1v. 靠近,接近(在空间或时间上); 接洽,与…打交道(为了某个目的); 着手处理,对待(问题、任务等) | n. 方法,途径(做某事的方式); 接近,靠近(动作或过程); 通道,入口(通往某地的路)考研英语真题 51 句命中
  • widespreadCEFR B2adj. 广泛的;普遍的考研英语真题 13 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"It's just that individual actions are too slow…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「It's just that individual actions are too slow, she says, for that to be the only, or even primary, approach to changing widespread behavior.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:她表示,只是个人行动见效太慢,不足以成为改变普遍行为的唯一甚至主要途径。 更贴近原文语序的直译是:她说,只是个体行动太慢了,以至于这成为改变广泛行为的唯一甚至主要方法。 原句共 24 词、CEFR 难度 C1,出自2019年考研英语二真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (4),第7段,第2句)。
"It's just that individual actions are too slow…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "It's just that…"(形式主语结构)+ 插入语 "she says" + 目的状语 "for that to be…"。全句先给出核心判断框架"It's just",主语从句"that individual actions are too slow"说明真正的主语内容;中间插入"she says"说明观点来源;句末再补充说明:如果把它当成改变广泛行为的唯一办法,甚至主要办法,这种速度是不够的。主从之间不是并列推进,而是"外层判断框架 + 主语内容 + 句尾目的补充"的关系。
"that individual actions are too slow"是什么从句?(2019年考研英语真题)
这是主语从句——that 引导的主语从句,作形式主语 It 的真正主语。从句内部结构简单:"individual actions"(主语)+ "are"(系动词)+ "too slow"(表语),表达 "个人行动太慢" 这一核心判断。
It's just that... 是什么意思?考研英语真题句"It's just that individual actions are too slow…"里怎么理解?
"It's just that..." 是口语和书面语中都很常用的强调句式,用于引出说话人想要强调的真实原因或情况。这个结构传达"只不过是..."、"问题在于..."的语义,常用于解释、辩解或纠正前文的观点。 结构特点: "It's just" 起强调作用,"just" 表示"仅仅、只是",弱化其他可能性、"that" 引导名词性从句,说明具体内容、整体语气较为委婉,适合表达不同意见或提出问题 本句中,说话人用此结构指出个人行动的局限性("太慢"),作为对某个依赖个人行动改变行为的观点的回应。
"It's just that individual actions are too slow…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);are(一般现在时)。一般现在时把这个判断说成一种当前成立的观点或普遍判断;主系表结构把重点放在性质判断上,而不是放在某个具体动作过程上。
"It's just that individual actions are too slow…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2019年考研英语二真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (4),第7段,第2句;全句句型为复合句。
"It's just that individual actions are too slow…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 24 词、2 个分句。主干不是最直接的“名词加动词”句,而是“It's just that ...”这种先用形式主语占位的结构。分句层级不多,核心只有外层框架和一个由“that”带出的完整内容,整体不是层层套叠的难句。
"It's just that individual actions are too slow…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 4 个:individual(adj. 单独的)、behavior(n. 行为)、approach(v. 靠近,接近(在空间或时间上))、widespread(adj. 广泛的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 individual 在考研英语历年真题中出现于 59 个句子。

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