考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2020年考研英语二真题句子解析: It's common to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting.

主语谓语表语

在工作环境中,有一位“隔间伙伴”或特别的知己是很常见的。

直译:在工作环境中有一个“隔间伙伴”或特别的知己是常见的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2020年英语二)共 14 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,未发现逗号、分号、并列连词(and/but/or/so/for 等用于连接独立分句的)或从属连词(if/when/because/although 等引导从句的)这类明显的分句隔断标志。
  2. 检查句中是否存在从句引导词:句首 It 后接 is,然后是形容词 common,再接 to have,这里的 to have 是不定式短语而非完整的主谓结构;句中没有 that/which/who/what/when/where 等引导从句的关系词或连接词。
  3. 确认谓语动词数量:整句只有一个谓语动词 is(系动词),后面的 to have 是不定式作真正主语,不构成独立的主谓结构。
  4. 综合判断:全句只有一个主谓结构(It is + 表语 + 真正主语),无从句、无并列分句,因此本句为简单句,不需要进一步切分。
分句:主句

It's common to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting.

主句,陈述在工作环境中拥有隔间伙伴或特殊知己是常见现象这一客观事实。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在句首 It 之后,找到动词 is(It's 是 It is 的缩写形式),这是句中唯一的有限动词(即可以承担谓语功能的动词)。
  2. 检查其他动词形式:句中还有 to have,但这是不定式(to + 动词原形),不能独立作谓语,只能作主语、宾语、状语等非谓语成分。
  3. 确认 is 是系动词,后面接形容词 common 作表语,构成主系表结构,因此 is 是本句的谓语。
主语 It
  1. 在谓语 is 之前,找到代词 It,位于句首主语位置。
  2. 观察 It 后面的结构:is common to have...,这里 It 并不指代具体事物,而是引出后面的不定式短语 to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting 作真正的主语。
  3. 确认这是形式主语结构:It 在形式上占据主语位置,真正的主语是后面的不定式短语;这种结构常用于避免主语过长、使句子更平衡。
表语 common
  1. 在系动词 is 之后,紧接着出现形容词 common,位于谓语之后、不定式短语之前。
  2. 系动词后面通常接表语(名词、形容词等)来说明主语的性质或状态,这里 common 说明 It 所代表内容(即后面的不定式短语)的性质是常见的、普遍的。
  3. 确认 common 是形容词作表语,与系动词 is 构成主系表结构。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语是 is,这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。句中没有 have/has/had + 过去分词(完成体标志),没有 be + 现在分词(进行体标志),没有 will/would(将来时标志),也没有情态动词,因此排除完成时、进行时、将来时和情态结构。确认时态为一般现在时。
  2. 语态判断:本句谓语是系动词 is 加形容词 common,构成主系表结构。系动词本身不表示动作,不涉及施动者对受动者的作用,因此不存在主动或被动的区分,语态填不适用。
  3. 语气判断:句子是陈述句,平铺直叙地说明一个事实(在工作环境中有隔间伙伴或知己是常见的),没有表示假设、愿望、命令等虚拟或祈使的语气标志(如 if 引导的非真实条件句、should/would 表虚拟、祈使句省略主语等),因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示客观事实或普遍真理,说明在工作场所拥有隔间伙伴或特殊知己是一种常见的、普遍存在的现象,不限于某一特定时刻或个别情况。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It's common to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting.主句以形式主语 "It" 开头,系动词 "is",形容词 "common" 作表语,构成 "It is + 形容词" 结构。真正的主语是后面的不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant in a work setting"。
L2 · 不定式短语(真主语)to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting不定式短语 "to have..." 作形式主语 "It" 的真主语,后置以避免头重脚轻。内部包含并列宾语 "a 'cubicle mate' or special confidant" 和地点状语 "in a work setting"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

It's common to do sth. (固定句型)

It's common to have

"It's common to do sth." 是表达"做某事很常见/普遍"的标准句型。这是形式主语句型的典型用法:形式主语 it 位于句首,真正的主语是后面的不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant"。该句型在四六级和考研写作中极为常用,可替换为 "It's usual/normal/typical to do sth.",表达某现象的普遍性。注意 common 后直接接不定式 to do,中间不加 for sb.,这是中文学习者容易出错的地方。该结构的否定形式 "It's not common to do" 或疑问形式 "Is it common to do?" 同样高频。

  • ✓ It's common to work remotely. ✗ It's common for work remotely. (缺少不定式标志 to) common 后必须接不定式 to do,不能直接接动词原形。
  • ✓ It's common to see this pattern. ✗ It's common that see this pattern. (错用 that 从句) 该句型的标准形式是 It's common to do,而非 It's common that 从句,后者虽语法可接受但不地道。

work setting (固定搭配)

work setting

"work setting" 是表达"工作场所/工作环境"的标准搭配,属于正式书面语。setting 在此处不是"设置"的意思,而是指"环境、场景、背景",常与特定领域词搭配:work setting (工作环境)、educational setting (教育环境)、clinical setting (临床环境)、social setting (社交场合)。这是学术写作和正式文体的典型用词,比 workplace 更正式、更抽象,强调的是整体氛围和情境,而非具体的物理空间。在四六级和考研阅读中,setting 表"环境"义的用法需要重点掌握,因为中文学习者容易只记住其"设置"义而忽略此义。

  • ✓ This behavior is common in academic settings. ✗ This behavior is common in academic workplaces. (过于具体,不够正式) 正式文体中,setting 比 workplace 更恰当,因其涵义更广,包括环境、氛围、规范等抽象因素。
  • ✓ work setting / working environment ✗ working setting (中式英语) 标准搭配是 work setting,不是 working setting;若要用 working 则应说 working environment。

重点词汇与语义辨析

cubicle mate (职场术语)

cubicle mate

"cubicle mate" 是北美职场文化特有的术语,指"在相邻隔间办公的同事"。cubicle 意为"(办公室的)小隔间",源于拉丁语 cubiculum (卧室),指用隔板分隔出的半开放式办公位,是欧美开放式办公室的标准配置。mate 在此处是"伙伴、同伴"义,类似用法有 roommate (室友)、classmate (同学)、teammate (队友)。该词体现了西方职场文化中物理空间的亲近性与人际关系的对应,隐含"因空间邻近而产生的工作伙伴关系"。对中文学习者而言,这是文化负载词,需要结合欧美办公文化理解,不能简单对应为"同事"(colleague)。在考研阅读中,此类文化特定词汇需要通过上下文推断其具体含义。

  • ✓ cubicle mate 指在相邻隔间办公的同事,强调空间邻近。 ✗ 将 cubicle mate 等同于 colleague (一般同事)或 coworker (合作者)。 cubicle mate 专指因办公位相邻而形成的特殊同事关系,比 colleague 更具体,带有空间和日常互动的含义。

confidant (熟词僻义)

confidant

"confidant" 意为"知己、密友",特指可以倾诉秘密和私事的亲近朋友,是正式书面语词汇。该词源于法语,强调信任(confidence)关系,语义比 friend 更深、更私密。需要注意的是,confidant 专指人(知己),而 confident 是形容词(自信的),两者拼写相近但词性和含义完全不同,中文学习者极易混淆。在职场语境中,"special confidant" 指"特别信任的倾诉对象",隐含工作压力下需要情感支持的现实需求。该词在四六级阅读中可能出现,属于需要掌握的正式词汇,尤其要区分其与 confident 的拼写差异。

  • ✓ She is my confidant. (她是我的知己,名词) ✗ She is my confident. (confident 是形容词"自信的",不能做名词用) confidant (知己,名词)与 confident (自信的,形容词)拼写仅差一个字母,但词性和含义完全不同。
  • ✓ He became her trusted confidant. ✗ He became her trusted friend. (语义偏弱) confidant 强调可以倾诉秘密的深度信任关系,比 friend 语义更强、更正式。

special 的语义强化作用

special confidant

此处 "special" 修饰 confidant,起语义强化作用,强调这不是普通的同事关系,而是"特别亲近、特别信任"的知己。special 在此语境中不是"特殊的、专门的"义,而是"特别的、格外的"义,表达情感上的重视和关系的独特性。这种用法在英语中非常常见:special friend (特别好的朋友)、special place (特别的地方,暗含情感依恋)、special moment (特别的时刻)。对中文学习者而言,需要理解 special 在不同语境下的语义侧重:在技术语境中侧重"专门的"(special training 专业培训),在情感语境中侧重"特别的、珍视的"(本句即属此类)。

  • ✓ special confidant 表示"特别亲近、特别信任的知己",强调情感深度。 ✗ 将 special 理解为"专门的、特殊的",认为是某种职能上的特殊同事。 在情感和人际关系语境中,special 通常表达"特别珍视的、格外亲近的",而非"专门的、特殊的"。

并列结构与语义关系

"cubicle mate" or "special confidant" (近义并列)

"cubicle mate" or special confidant

本句使用 "or" 连接两个名词短语 "cubicle mate" 和 "special confidant",构成近义并列关系。这里的 or 不是表达"二选一"的排他性选择,而是表达"或者说、换言之",两者在语义上互为补充或解释:前者 (cubicle mate) 从物理空间角度描述这种同事关系,后者 (special confidant) 从情感信任角度阐释这种关系的本质。这种用法在正式写作中常见,用于从不同角度描述同一对象,使表达更立体。需要注意的是,并非所有 or 都表选择,在学术写作和正式文体中,or 常起"即、也就是说"的同位解释作用,中文学习者需要根据语义逻辑判断其具体功能。

  • ✓ 理解为"在工作场所有一位隔间伙伴,或者说一位特别的知己,是很常见的",两者指同一类人。 ✗ 理解为"二选一":要么是 cubicle mate,要么是 confidant,两者互斥。 此处 or 不表排他性选择,而是从不同角度描述同一种关系,两者语义互补而非对立。
  • ✓ This is a challenge, or rather, an opportunity. (or 表换一种说法) ✗ 将所有 or 都理解为"选择其一"。 在正式写作中,or 常起同位解释作用 (即、换言之),需根据语义判断其功能,而非机械套用"选择"义。

中文学习者难点总结

形式主语 it 的识别与理解

It's common to have

本句的 "It" 是形式主语,真正的主语是不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant in a work setting"。形式主语结构是英语句法的核心特征之一,中文学习者的主要难点在于:1) 识别 it 是否为形式主语(不是所有句首的 it 都是形式主语,需判断其是否有实际所指);2) 找到真正的主语(通常是后置的不定式或 that 从句);3) 翻译时需调整语序,将真正的主语前置,如本句应译为"在工作场所有一位隔间伙伴或知己是很常见的",而非机械直译"它是常见的去有..."。该结构在四六级和考研阅读写作中极为高频,是必须熟练掌握的句型。

  • ✓ 识别 it 为形式主语,真正主语是 to have...,翻译时前置主语。 ✗ 将 it 理解为实指某物,或机械直译为"它是常见的..."。 形式主语 it 本身无实际意义,只是占位符,翻译时需调整为中文习惯的"做某事是...的"句式。
  • ✓ It's important to study regularly. (形式主语) ✗ It's on the table. (it 实指某物,非形式主语) 需判断 it 是否有明确所指:若后接形容词 + to do / that 从句,通常是形式主语;若后接介词短语或动词,通常是实指。

文化负载词的理解策略

cubicle mate

"cubicle mate" 属于文化负载词(culture-loaded word),其含义深嵌于欧美开放式办公文化中,无法通过字面翻译准确理解。中文学习者的难点在于:1) 缺乏相关文化背景(中国办公室多为独立房间或完全开放,较少使用隔间设计);2) 容易机械对应为"同事",忽略其隐含的"因空间邻近产生的特殊同事关系"这一文化内涵。应对策略:在考研阅读中遇到此类词,需结合上下文推断其文化含义,不可满足于字面翻译;在写作中,若要表达类似概念,需使用本土读者能理解的替代表达,如 "a close colleague at the adjacent desk"。文化负载词是跨文化交际的重要考点,需要培养文化敏感度。

  • ✓ 理解 cubicle mate 需结合欧美隔间办公文化,指因物理空间邻近形成的特殊同事关系。 ✗ 简单翻译为"同事",忽略其文化内涵和关系特殊性。 文化负载词携带特定文化背景信息,字面翻译会丢失其深层含义,需通过文化学习或上下文推断理解。
  • ✓ 在阅读中遇到 Thanksgiving dinner、prom night 等文化词汇时,需联想其文化背景。 ✗ 将 Thanksgiving dinner 直译为"感恩节晚餐",不理解其在美国文化中"家庭团聚"的深层含义。 许多看似简单的表达(节日、仪式、社交活动名称)实为文化负载词,需补充文化知识才能准确理解。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

It's common to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting.

句首的 "It" 在此处并不指代具体事物,而是充当形式主语,占据主语位置。真正的主语是后置的不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant in a work setting"。这是典型的 It is + 形容词 + to do 句型,其中形容词 "common" 对真正主语进行评价。将 "It" 替换为真正主语后句子变为:"To have a 'cubicle mate' or special confidant in a work setting is common." 语义完全一致,证实 "It" 为形式主语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年英语二段落小标题(7选5)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is +adj +to do / that(形式主语 it 句架)

It's common to have

本句是典型的 "it is + 形容词 + to do" 形式主语结构。形式主语 "it" 本身无实义,真正的主语是后面的不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant in a work setting"。

识别要点:检查 "it" 是否指代前文具体事物。本句中 "it" 没有前文指代对象,纯粹作为语法占位符。

结构分解:"It's common"(形式主语 + 系动词 + 形容词)+ "to have..."(真正主语:不定式短语)。若将真正主语前置改写为 "To have a cubicle mate... is common",语法正确但头重脚轻,不符合英语表达习惯。

形容词 "common" 评价的对象:不是 "it" 本身,而是 "拥有工作伙伴" 这个行为/现象。这是形式主语结构的核心逻辑——用 "it" 占据主语位置,将真正被评价的内容后置。

可迁移方法:遇到 "it is/was + 表性质的形容词" 时,向后寻找 "to do" 或 "that从句";若找到且 "it" 无前文实体指代,则确认为形式主语结构;理解时将不定式或从句视为真正主语,形容词修饰的是该动作或内容。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句型结构

本句为It's common to do...形式主语句,真正主语是to have...。阅读时应跳过It's直接锁定不定式内容,简化理解:“在工作环境中拥有‘隔间伙伴’或特别知己很常见”。此结构常在7选5中引出普遍现象,是寻找段落主旨的线索。

词汇与搭配

cubicle mate是引号内的复合词,看似陌生,但可通过mate推测为某种同伴;confidant是较高阶词汇,指密友。两者由or连接,说明工作场所关系可分为若干类型,掌握这对并列词有助于理解作者对人际关系的分类。

逻辑与功能

句子描述一个普遍现象,为后文讨论工作场所人际关系作铺垫。在7选5中,若前文提出问题“工作环境中人们如何建立联系?”,此句可作为过渡句,引出不同关系类型,考生需据此判断它应放入哪个逻辑空白。

考点隐含

引号用法表示特殊含义或引用;or连接近义或递进概念是阅读中的常见并列考点,可能出题要求区分或概括。此外,由cubicle mate到special confidant的递进,暗示人际关系深度,是推理判断的素材。

迁移应用

遇到类似‘It's common to have...’的句子,直接用‘...是常见的’快速把握句意;对于生僻词如cubicle,结合mate和上下文猜出其功能类词义;对于confidant这类高阶词,平时应归类记忆(如信任关系类)并注意形近词,以便考场快速辨析。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇 common、have、work、setting 均为基础词,但 cubicle、confidant 属于中高级词汇且带有文化特殊性,confidant 易与 confident 混淆,cubicle mate 是文化负载词组,需要额外文化知识才能准确理解,整体词汇难度适中偏上。

  • 结构难度4

    句子结构清晰,主干为 "It's common to do sth." 的形式主语句型,无从句嵌套,无倒装或分隔结构,唯一需要注意的是识别 it 为形式主语、找到真正主语(不定式短语),整体结构难度较低,属于基础句型的直接应用。

  • 精讲价值7

    句子虽短,但涵盖高频句型 (It's common to do)、正式搭配 (work setting)、文化负载词 (cubicle mate)、熟词僻义 (confidant)、并列结构的语义辨析 (or 的非选择用法)等多个教学点,知识点密度适中,且多为实用性强、泛化价值高的内容,适合作为句型和文化词汇的讲解案例。

  • 典型性6

    It's common to do 句型在四六级和考研中高频出现,work setting 等正式搭配也符合考试文体,但 cubicle mate 这类美国职场文化特定词汇在中国英语考试中出现频率不高,句子整体具有一定典型性(句型、正式搭配),但文化内容的针对性稍弱,不是最具代表性的真题句式。

  • 表达质量8

    句子用词精准、地道,It's common to do 是标准书面表达,work setting、special confidant 等词汇正式规范,or 连接的并列结构自然流畅,整体符合英语母语者的表达习惯,属于高质量的正式书面语,可作为写作范本,唯一不足是句子较短、结构相对简单。

  • 综合推荐度7

    句子涵盖高频句型、正式搭配、文化词汇、易混词辨析等实用教学点,词汇和结构难度适中,适合作为形式主语句型和文化词汇的讲解案例,表达质量高,但结构较简单、典型性不是最强,综合而言是一个值得讲解但非必选的优质句子,推荐作为专题教学(职场文化、形式主语)的补充材料。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干为形式主语结构 It is common,系动词 is 位于句首 It 之后第二个词,一眼可见;虽然真正主语是后面的不定式短语,但形式主语 It 使主干非常清晰,定位主谓表三者几乎无难度。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无从句、无并列分句、无嵌套结构,线性平铺,顺读即可理解全部成分归属,完全不绕。

  • 时态语态难度1

    只有一般现在时的系动词 is,无被动、无完成体、无进行体、无情态动词,是最基础的时态语态组合,对目标读者零门槛。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖了形式主语 It、系动词谓语、表语、真正主语(不定式短语)这几种成分,且形式主语结构是四六级常考点;虽然句子本身简单,但该结构值得练习以便识别 It 与后面不定式的对应关系。

  • 结构典型性8

    It is + 形容词 + to do 是四六级、考研阅读中高频出现的典型句式,用于表达普遍看法或客观评价,学习者掌握后可大量复用到类似结构的句子中。

  • 综合训练推荐度5

    结构高度典型且常考,形式主语是必练知识点;但句子本身主干清晰、无嵌套、时态简单,难度极低,因此作为入门级练习句优先度中等,适合用于巩固形式主语识别而非挑战复杂结构。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2020年考研英语二真题的这句原文。

  • settingCEFR B1n. 环境;背景; (机器、设备的)设置;调节位置; (珠宝的)镶嵌底座;镶嵌方式; (餐桌的)一副餐具;一人份餐位; (太阳、月亮的)落下;沉落; (诗歌、歌词的)配乐;谱曲 | v. set 的现在分词考研英语真题 11 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"It's common to have a "cubicle mate" or…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「It's common to have a "cubicle mate" or special confidant in a work setting.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:在工作环境中,有一位“隔间伙伴”或特别的知己是很常见的。 更贴近原文语序的直译是:在工作环境中有一个“隔间伙伴”或特别的知己是常见的。 原句共 14 词、CEFR 难度 B2,出自2020年考研英语二真题段落小标题(7选5)(Section II Part B,第7段,第1句)。
"It's common to have a "cubicle mate" or…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句以形式主语 "It" 开头,系动词 "is",形容词 "common" 作表语,构成 "It is + 形容词" 结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
It's common to do sth. 是什么意思?考研英语真题句"It's common to have a "cubicle mate" or…"里怎么理解?
"It's common to do sth." 是表达"做某事很常见/普遍"的标准句型。这是形式主语句型的典型用法:形式主语 it 位于句首,真正的主语是后面的不定式短语 "to have a 'cubicle mate' or special confidant"。该句型在四六级和考研写作中极为常用,可替换为 "It's usual/normal/typical to do sth.",表达某现象的普遍性。
"It's common to have a "cubicle mate" or…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时在此表示客观事实或普遍真理,说明在工作场所拥有隔间伙伴或特殊知己是一种常见的、普遍存在的现象,不限于某一特定时刻或个别情况。
"It's common to have a "cubicle mate" or…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2020年考研英语二真题的段落小标题(7选5),卷面位置 Section II Part B,第7段,第1句;全句句型为简单句。
"It's common to have a "cubicle mate" or…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 14 词、1 个分句。主干为形式主语结构 It is common,系动词 is 位于句首 It 之后第二个词,一眼可见;虽然真正主语是后面的不定式短语,但形式主语 It 使主干非常清晰,定位主谓表三者几乎无难度。简单句,无从句、无并列分句、无嵌套结构,线性平铺,顺读即可理解全部成分归属,完全不绕。
"It's common to have a "cubicle mate" or…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:setting(n. 环境)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 setting 在考研英语历年真题中出现于 11 个句子。

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